《玛利亚的孩子》读后感700字作文
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篇1:《玛利亚的孩子》读后感700字作文
《玛利亚的孩子》读后感700字作文
《格林童话》最起初是在人们的口头中流传的,后经格林兄弟整理而成的,我读了其中的一篇文章―《马利亚的孩子》,从这本书中,我懂得了一个道理:我们要做一个诚实的人,不然就会失去信任,没有朋友,生活也许会一无所有。
书中这样讲道:从前,有一个很穷的人家生了个小女孩,圣母马利亚很可怜他们,就把女孩带回了天国,做了她的母亲。有一天马利亚有事要出门,叫女孩千万不要打开第十三道门,可是小女孩没有听圣母的叮嘱,偷偷的打开了第十三道门,圣母回家发现了女孩坚持说没有,圣母生气的`说:“你撒谎,不配住在天国。”小女孩回到了地面,嘴巴也哑了后来遇见了国王,国王觉得她很漂亮就和她结了婚,女孩生了两个孩子,到现在她还是不能承认以前的过错,圣母把孩子抱走了,大家误以为是她吃了孩子,国王要处死她,女孩哭着承认了她所有的错误,圣母及时赶到救了她,把孩子也还给了她,她也可以开口说话了。
在我的成长过程中,我也曾经做过这样的事情。有一次,我在做作业,写错了,急需要修正带,可是我的修正带就是找不到,跑的无影无踪了,我垂头丧气的坐在座位上,此时此刻我的脑袋里闪过一个念头,我看见了旁边丁婵媛有修正带,可是她不在座位上,我急了,不想自己写再别人后面,就偷偷的拿来了她的修正带。其实我的心里还是忐忑不安的,我以前也没有这样做过呢。用完我就赶紧放回了原处,不一会儿她就回来了,她发现了,就怀疑是我用了%&她的,我只好硬着头皮坚持说不是我,她急了,大声地对我说:“你不诚实,我们绝交。”过了几天,我主动向她承认了自己的错误,她笑了,我和她又成为了好朋友。因为她知道做一个诚实知错就改的人的朋友在一起学习是一件开心的事情。
《马利亚的孩子》一个小小的故事给了我人生很大的帮助:不管是将来还是以后,我们都要做一个诚实的人,身边就会多很多真诚的朋友,也会生活的更踏实更开心!
篇2:《槐乡的孩子》读后感作文700字
《槐乡的孩子》读后感作文700字
今天,我在学校读了《槐乡的孩子》这篇课文。
课文讲了槐乡的孩子暑假里上山爬树削槐米挣学费的画。
我觉得槐乡的孩子比我们快活。春天来了,他们在帮大人干活的同时,还到处采摘野花,野果子,山花烂漫,多美啊!夏天来了,他们下田捉泥鳅,小鱼,还可以用荷叶做帽子,带在头上,用荷叶煲饭,好清香!秋天来了,他们满载而归,光是拣那些掉在地上的野果子,就可以吃得饱饱的吧……冬天来了,他们在野外到处乱跑,尽管脸冻得通红,但田野里满是飘荡着他们快乐的歌声。
我觉得槐乡的孩子生活并不比我们差,只是没有那些高科技的东西,比如空调,电脑等。但是我们就像一只只小小鸟,不能飞,只能在鸟笼里呆着,外面到处是汽车,不安全。除了看书,打电子游戏,聊QQ,看电视,就只有让爸爸妈妈或者其他人拿钱给我们买一些自己喜欢的玩具和一些小宠物。而槐乡的孩子现在正在无忧无虑地削着槐米,而女孩子呢,可能会在家里让槐米变成染料,给自己的.衣服涂上漂亮的颜色。虽然累,但是他们在劳动中也体会到了快乐,因为他们可以用自己挣的钱上学,多棒呀!他们可以自食其力了!
我们城里的孩子,虽然条件好,但经常不锻炼身体,所以体质比农村的孩子差。如果开运动会,叫他们来和我们比,我们肯定比不上。上次我到外婆家去,爬一个小山坡,费了好大的劲,气喘吁吁,才爬上去了,累死了!我们城里的孩子太娇气了。
农村的孩子有一些知识比我们还懂。比如什么草有毒,什么草是药,还有一种草和水稻特别相像,他们都能辨认出来。如果我们到乡村去玩,我们一定会玩得兴高采烈的。并且还能学到许多新的知识,而且是科学课里的植物哦!
我提议:班上几个人约成一伙到农村去过一夜。
我喜欢槐乡,喜欢槐乡的勤劳的,能干的,不娇气的小朋友!
篇3:孩子,先别急着吃棉花糖读后感700字作文
孩子,先别急着吃棉花糖读后感700字作文
这三天,我读了一本名叫《孩子,先别急着吃棉花糖》的书,讲的是一位父亲怎样用身边的事例来教育自己的孩子的故事,《孩子,先别急着吃棉花糖》读后感。其中这位父亲给孩子讲的一个棉花糖实验的故事令我受益匪浅。
这本书主要讲了:一个小学生,叫珍妮弗,她的家境不错。平日里衣食无忧的她跟所有同龄的小女孩一样,对学习和生活有不少的`疑惑和抱怨。父这本书主要讲了:一个小学生,叫珍妮弗,她的家境不错。平日里衣食无忧的她跟所有同龄的小女孩一样,对学习和生活有不少的疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功,但平时工作十分忙碌。为了帮助女儿快乐地成长,他给女儿讲了一个又一个的小故事:“父亲在小时候,曾经参加了一个意义非常深远的实验,叫棉花糖实验。实验开始后,好多小朋友被分别带进不同的房间里。过来不久,进来一位看起来还算亲切的研究员,他把一块棉花糖放在父亲面前的茶几上,对他说,如果他能够忍上十五分钟不去吃这块棉花糖的话,他就会再给父亲一块。也就是说,只要稍微忍上一会儿,就可以吃到两块棉花糖了。为了让自己不再想着桌上的棉花糖,这位父亲想尽了各种办法来转移自己的注意力:闭上眼睛数数、在房间里跑来跑去、还故意大声唱歌,好不容易撑过了十五分钟,那个研究员似乎很满意他的成绩,笑着又给了他一块棉花糖,并示意父亲可以吃了。十年后,结果出来了,当时没有吃棉花糖的小朋友长大后都比较成功,学习成绩比较优秀,人际关系处理的较好,事业比较成功,生活富裕;而没有忍住的小朋友在这些方面的表现就没那么好。由此看出,不容易受诱惑,并一直在等待十五分钟过去的小朋友更容易成功。”后来,他的努力,终于让珍妮弗有了很大的改变。她不再遇事抱怨,变得更自信、更快乐、更会管理自己,无形中养成了受益一生的好习惯。
这个故事让我懂得了在人生的旅途中,会有很多巨大的像“棉花糖”一样的诱惑时时刻刻在等着我们,但如果能较好地控制自己,不被眼前的诱惑所吸引,就会获得巨大的成功。这就是我的《孩子,先别急着吃棉花糖》读后感。
山东青岛四方区长沙路小学五年级:马瑜(文雅怜香)
篇4:《能闻出孩子味的乌龟》读后感作文700字
《能闻出孩子味的乌龟》读后感作文700字
清晨,一轮橘红色的阳光从地平线上升起。放射出耀眼的光线。一缕阳光爬上了我的书页,我悄然无声地把它合上,我并不是想把阳光抓住,而是《能闻出孩子味的乌龟》这本书被我看完了。开始我感到疑惑:孩子味是什么味呢?
怀着好奇的强烈心态,我细细品味这一本书。书中的马小跳、唐飞、张达和毛超是形影不离的好哥们,他们纯净的心灵、灿烂的笑容,以及还有几分的淘气吸引了一只法力无边的乌龟的到来,他有一个神奇的本领——能闻出孩子味。读到这里,我不禁感慨:原来乌龟是生活在有孩子味的地方才会活了那么久时间呀!
文中提到杜真子被妈妈天天搞得心烦意乱,因为她没有自由,没有属于自己的空间,天天和那些补习班、名着书待在一起,她羡慕马小跳无忧无虑的生活,也害怕她妈妈对自己的斥责。我为杜真子打抱不平,为其他遭受到同样的孩子更愤愤不平!像这样的孩子,只会学习、复习、预习、补习,一些玩的本性都没有,难道这样的生活会为家长们赢得一丝满意的微笑吗?
如果是家长们回答,他们一定会不约而同地说“是”!如果是我们,我们一定会异口同声地说“不是”!童年,本来是没有烦恼,没有痛苦,没有名利的追逐;而现在,没有自由,没有欢笑,没有独立的选择。正如书中乌龟大师说的:“现在的孩子,孩子味越来越少。”此时此刻,我终于知道孩子味是什么味了!它是五味瓶的味道,是天真、纯真、稚气、顽皮的味道!有孩子味的'孩子,他的童年一定是美好的、难忘的;没有孩子味的孩子,他的童年一定是乏味的、痛苦的。在此,我代表遭遇像杜真子一样情况的孩子,向家长们呼吁!向老师呼吁!还我们一个金色的童年!让昔日那耳熟能详的笑声再度在耳边响起,让昔日的记忆永远珍藏心底!
童年对每个人来说,是生命中无比珍贵的黄金年代。因欢笑而快乐,因兴奋而奔跑!希望家长老师们能悟出这一点,还我们逝去的笑声,无忌的言语,天真的烂漫!
篇5:家庭成就孩子读后感700字
家庭成就孩子读后感700字
家庭成就孩子读后感700字李子勋
家庭是因,孩子是果;家庭是船,孩子是帆;不同的教育方式,教育出不同的孩子;西方式民主教育出独立自主的孩子,东方式集中教育出乖巧顺从的孩子,两者各有千秋,最怕是两种教育方式混用,分不清主次,还好自己比较认同李子勋先生所言,“要接受孩子像孩子那样长大,我们就不得不相信孩子比我们更知道他自己”,给孩子一片天空,他们就会自由翱翔,我们只需慢慢引导而已。
书中讲到这样一幅场景:孩子快乐地回到家,兴奋地说:“爸!妈!我今天物理考试拿了95分。”妈妈认真地说:“先别高兴,告诉我你们班上的最好成绩是多少?”爸爸接着说:“想想那5分为什么要丢。”待孩子收藏笑脸,快乐尽失,躲进自己的小屋,父母脸上才有了笑容,说道:“我们的孩子真不错。”
这一幕我想大家并不陌生,对待孩子上大多数的父母都会选择这种做法,美其名曰,防止他骄傲。但这样对吗?每个人都渴望别人认同,更何况孩子,他已经努力,做父母的难道就不能多些笑容、关心、鼓励。试想,我们工作做完,向领导汇报时,领导直接问其他部门完成情况,我们作何感想?学会换位思考,多些掌声,少些嘘声;多些鼓励,少些批评;多些赞扬,少些指责,让孩子在赞赏中成长,才能增强孩子的自信心。
学会分享,分享孩子的喜悦、愤怒,陪她开心,伴她烦恼,帮她平抑怒气,梳理情绪,让孩子学会管理自己的`情绪,逐步做自己情绪的主人,不再做任性的小皇帝、小公主,为所欲为。
记得黑幼龙先生在《慢养》中提出,要培养青少年具有健康的心态,具备良好的性格,才能适应社会。现在社会压力较大,学习是一方面,我认为最主要的是孩子心理健康,才能够快乐的生活。
如何培养一个合格的孩子,让孩子适应社会,展示自己的能力,我想这是做家长首要考虑的问题,不是以分数定成败,而要培养一种健康的心态,希望孩子在成长的道路中具备良好的性格,担负起肩上的责任,成为一个快乐的人,笑对人生,这正是好风频借力,送我上青云……
篇6:《树林里的孩子》读后感700字
《树林里的孩子》是意大利著名青年作家贝雅特丽齐.马西尼写的一部小说,她是意大利当代最具有代表性的青年作家之一。她写的这部冒险小说讲述了在一场“致命”的灾难后,一群劫后余生的孩子们被关在了地球以外的另一个星球上一处叫“基地”的地方。在这里,孩子们生活就像原始时代一般,衣不遮体,慢慢变得如同一个原始人类,无人问津,可后来孩子们再也无法忍受,一起出逃到,到了“禁地”的树林,成为了树林里的孩子,经历了树林中的艰难险阻,开始对未来有了新的.希望,不再彷徨。
令我记忆犹新的是一个叫道默的小男孩。他不同于其他孩子胆小、害怕,他是个勇敢,机智,看上去十分的与众不同,特立独行。他不顾禁令,独自前往树林里探险。在探索的过程中,他不小心发现了一本书,让他十分惊喜,小心翼翼地保存着,在没人的时候偷偷拿出来阅读,不断去书中寻找知识。
从这里我发现道默是一个好学的孩子,他把阅读当成了一种乐趣,把知识当成了自己的精神粮食,享受书中的快乐。也让我懂得阅读永远重要,在阅读过程中,我们会获得其他事物所没有的愉悦感,也可以激发我们独立思考的能力与信心。
因为无法忍受“基地”的残酷,无望的生活,道默带领着孩子们集体出逃,到了树林。在树林丽,他们迷失过方向,害怕过黑暗,经历过争吵、怀疑,甚至一个同伴从树上跌落而亡。无奈,没过多久,他们被“基地”的两个工作人员朱奈斯和鲁本带回去了·虽然一切又回到了起点,但是他们敢于去坚守自我,敢于与命运作斗争。一次次经历使他们成长,让他们蜕变。所有,我们也要向他们一样,学会勇敢的去和命运作斗争。要记得命运掌握在自己手里,要敢于对世界的一切不平说不。
这本书让我明白,即使我们身处险境,也绝不能向困难低头。不要放弃心中的追求与理想,勇敢地走进一片树林,去踏上追求梦想的道路吧!
篇7:《树林里的孩子》读后感700字
读了莫泊桑的《在乡下》,感触颇深.故事非常简单,一位贵族妇女十几年前在乡下领养了一个孩子.而本该被领养的是与这个孩子年龄相仿的邻居家的孩子.十几年后当这个孩子衣着光鲜地返回家中见自己的生父母时,邻家的那位儿子十分羡慕,责备自己的母亲在当年没有将自己送出去,而在夜里出走.小说通过偶然因素带给人物的命运带来的变化,引发了对人性的拷问.
那位儿子只是见了被领养的伙伴衣着光鲜地回来探亲,出于羡慕和妒忌,就忘了父母几十年对自己的养育之恩,反过来责备父母是糊涂虫和土包子,影响了自己的前程,并且赌气离家出走.几十年含辛茹苦的养育在这里抵不过华丽的服饰.亲情抵不过金钱.难怪老妇人哭着说自己累死累活地养了儿子这么久,却落得个如此下场.确实,当年父母舍不得将儿子送走是因为对孩子的感情太深而如今儿子却反过来责备母亲没有送走自己,这难道不是一个巨大的讽刺吗?
作者通过这样的情节反差,批判了当时人们的价值观并且狠狠拷问了人们的良知. 纵观现在,这种事情在现实中也屡见不鲜.为了一点的利益,与亲生父母对簿公堂、甚至虐待父母的事情屡见报端.这些人应该好好地反省,唤醒自己的良知.中国有句古话叫做“滴水之恩,当涌泉相报”.更何况是养育之恩呢?
金钱、荣誉这一切的一切都乃身外之物.父母的养育之恩是无法用世俗之物品来衡量的.文章鞭挞了那些视金钱与荣誉胜过亲情的人.而对于这种人,文章在最后也给出了答案.“他消失在黑夜里.”这句话就暗示了这种人是不会有好下场的.
关于《树林里的孩子》读后感700字3
哥哥和妹妹一起上学去。他们要从一片林荫覆盖的小树林旁经过。天气十分炎热,路上尘土飞扬,而小树林里却凉爽诱人。
“你知道吗?”哥哥开口说,“去学校还来得及。这会儿学校里又闷热又寂寞,而树林里一定非常愉快。你听,那儿小鸟叫得真欢; 松鼠在树枝上跳来跳去,有趣极了! 我们去玩会儿,好吗?”
妹妹被哥哥的话打动了。兄妹俩把课本往草地上一丢,手拉着手,钻进了白桦树繁茂的枝叶下和绿色灌木丛。树林里果然又快乐又热闹。小鸟儿不住地叽叽喳喳; 松鼠在树枝上跳上跳下; 昆虫在草地上爬来爬去。
他们首先看见了一只金龟子。
“和我们玩一会儿吧。” 孩子们对金龟子说。
“我倒是想玩会儿,”金龟子回答说,“不过我没有时间,我要准备午饭呢。”
“你和我们玩一会儿吧,” 孩子们又对黄色的毛茸茸的蜜蜂说。
“对不起,我可没有工夫,”蜜蜂回答,“我要采蜜呢。”
“你不想和我们玩一会儿吗?” 孩子们问身旁的蚂蚁。
蚂蚁顾不上理会他们,拖着一根比它身体长两倍的麦秸,忙着为自己建造精巧而复杂的住所。
孩子们转向松鼠,求它一块儿玩一会儿,但是,松鼠摇了摇毛茸茸的尾巴回答说,它要为过冬储备粮食哩。
孩子们去邀请鸽子,可鸽子说:a
“我正在为我的孩子们筑巢。”
灰兔跑到小溪边去洗脸。就连白颜色的草莓花也不理会这两个孩子。它趁这好天气抓紧时间孕育自己多汁味美的浆果。
孩子们觉得很扫兴,因为大家都在忙着自己的事,谁也不愿意和他们一起玩。他俩向小溪跑去。小溪拍打着卵石发出潺潺的响声,缓缓地穿过小树林。
“你嘛,大概没有什么可忙的吧?” 孩子们对它说,“和我们玩一会儿吧!”
“怎么! 我没啥可忙的?”小溪生气地说,“你们哟,是懒惰的孩子! 瞧我吧: 我夜以继日地工作,从不知道休息一分钟。难道我能不为人类和动物歌唱吗?除了我,还有谁能洗净衣服,转动磨坊的水轮? 靠谁来漂浮船只,扑灭火灾? 啊,我有这么多工作,简直忙得头发昏!” 小溪说完,又拍打起卵石,发出潺潺的响声。
孩子们觉得更没意思了。他们想,倒不如先去上学,回来时再顺便来小树林。这时,一个孩子发现绿色的树枝上有只美丽的知更鸟。它站在那儿悠然地吹着口哨,愉快地唱着歌儿。
“啊,你唱得真开心!” 孩子们对知更鸟说。“你嘛,大概不干什么活,和我们玩一会吧!”
“怎么,” 受委屈的知更鸟叫了一声,“我没什么可干的?难道我不捕捉小虫喂养自己的婴儿吗? 我累得连翅膀都抬不起来,现在还得给我可爱的孩子唱歌,哄它们早点入睡哩。而你们今天干了些什么呢,小懒人?你们不去学校,什么也学不到。你们跑到树林里来,打扰大伙的工作! 还是到学校去吧! 记住,只有做完了该做的一切,才能休息得愉快,玩得痛快。”
孩子们害羞了: 他们立刻上学去了,虽然迟到了,但学习比任何时候都用功。
篇8:笨孩子作文700字
前几天,我在《儿童漫画》上看到一篇漫画,题目是:“‘笨’孩子”。它立刻引起了我的注意,我倒想看看这孩子是不是真笨,如果是,又是怎么个笨法。
这篇漫画画了一块绿茵茵的草地,上面插着一块小木牌,木牌上刻着:“小草有生命 请来爱护它 别踏入草地 让它休息吧”草地周围还有一圈栅栏,看样子是防止让人才进去的。但围栏不高,一抬腿就能跨进草地。
这时,有一家三口来到了草地边。孩子的父母一抬脚踩进了草地。草地上顿时留下了两对黑黑的脚印。而小孩子却站在木牌边,停了下来,像是在读小木牌上的字。读完了,他略一犹豫,便绕着草地边一路小跑来到他的父母身边。他的父母议论了起来,爸爸说:“嘿,你说咱俩也不笨,怎么生下个笨孩子呢?”妈妈接上话头,说道:“是呀,这可真奇怪!”
看完这篇漫画,我思考起来:为什么说小男孩是个笨孩子呢?他做的不是比他的父母跟好吗?想到这里,草地上的两对脚印和草地外的一串脚印立刻在我的脑海中形成了鲜明的对比。聪明可以有两种意思,一种是大智慧,一种是小聪明。
所谓小聪明,就是可以占得小便宜的小主意;而大智慧,就是所做之事不一定不利于己,但一定利于人的道德思想。我认为,如果让我将聪明的两种意思分别放到这篇漫画中的主人公身上,我会毫不犹豫地将小聪明分到男孩的父母身上,再将大智慧分给小男孩。因为男孩的'父母因为舍不得多走一小段路,穿过了草地,这正好和小聪明的条件相符合;而男孩为了不打扰小草,宁愿多走一小段路,这跟大智慧相吻合。
有一个成语,叫大智若愚。他用在男孩身上最合适,因为真正的智慧,在寻常人看来,的确是愚蠢的。
我从这幅漫画中得到了一个启示:“一滴水,能折射出太阳的光辉;一件小事,一样能测出一个人智慧的真正高度!”
篇9:《把整个心灵献给孩子》读后感700字
《把整个心灵献给孩子》读后感700字
读了苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》这本教育名著, 我深深被他的理论折服.被其教育实践所吸引。苏霍姆林斯基用自己的行动给广大教育工作者指明了方向,激励我们用童心唤醒爱心,用爱心滋润童心。
在这本书中苏霍姆林斯基所写的教育实践字里行间流露出他的爱,这包括他对教育事业的爱、对孩子的`爱以及对孩子实施爱的教育,让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说:“要成为孩子的真正教育者,就要把自己的心奉献给他们!”作者深爱着这些孩子,他亲昵地称他们为“小家伙、小鬼”,他认为教师首要的职责就是“爱孩子”。因为爱,他期望每一个孩子都有着健康的体魄;因为爱,他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。爱孩子,应该说是作为教师的最基本的条件,但如果是始终如一的爱,坚持不懈的爱,面向全体的爱,也是不容易做到的。爱孩子,很重要的一点是爱得要纯粹。不是施舍,不搀杂功利。苏霍姆林斯基说:“我想给孩子们带来快乐,而孩子们的快乐,对于我就是最大的幸福。”
苏霍姆林斯基在书中告诫教师们: 教师的爱心是成功教育的原动力。师爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。学生才会把我们当朋友,敞开心扉,让我们走进他们的内心世界。如果我们发自内心地向学生倾注真情,用真心、善意和语言去打动他们、启发他们、感化他们、诱导他们,让他们增强信心和勇气,让他们认识到问题的根源,奋起直追,最终他们会成为生活和学习的强者。
作为一名教师,我们当把关心留给社会,把热心留给学校,把中心留给教育,把真心留给同事,把耐心留给自己,把爱心留给学生;让我们真正做到:把整个心灵献给每一个孩子!
供稿:陈奉娇
篇10:一百个中国孩子的梦读后感700字
《一百个中国孩子的梦》,我对这本书爱不释手。
这本书主要讲述了100个中国孩子,四岁到十五岁不同年龄不同的梦。我觉得四岁的梦是可笑的;五岁的梦是天真的;六岁的梦是有趣的;七岁的梦是古怪的;八岁的梦是美妙的;九岁的梦是华丽的;十岁的梦是开放的;十一岁的梦是向往的;十二岁的梦是幻想的;十三岁的梦是无边的;十四岁的梦是童话的;十五岁的梦是成熟的。
这本书里的孩子,他们年龄不同,民族各异,在书中,每个孩子都是主角。他们的梦各种各样,五彩缤纷。这些梦,有明朗的、神秘的、活泼的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、阴郁的......
我在这本书中看到一个梦,也是我最感兴趣的一个梦,题目叫《抓“死”》,内容是一个叫杨波的男孩的音乐老师为了救一个即将被车撞的小朋友,失去了生命。杨波很伤心,他下定决心,要把老师救回来。经过千辛万苦,终于把老师救了回来。
这本书的作者董宏猷曾经说:“《一个中国孩子的梦》这本书宏观的反应了中国孩子的状态,人生意识,深层心理的长篇小说;一部以梦幻为双翼、更充分更自由地展示中国孩子的长篇小说。”这本书可以很充分的了解中国孩子的心灵空间。
读了这本书,我明白了童年的梦虽然有些是虚幻的,不管是快乐,还是悲伤的,都是美好的回忆。
篇11:一百个中国孩子的梦读后感700字
这本书,讲了中国孩子四岁到十五岁的梦。
我读了,觉得四岁孩子的梦是天真的;五岁孩子的梦是可爱的;六岁孩子的梦是奇怪的;七岁孩子的梦是美妙的;八岁孩子的梦是联想的;九岁孩子的梦是美丽的;十岁孩子的梦是向往的;十一岁孩子的梦是奔放的;十二岁孩子的梦是科幻的;十三岁孩子的梦是广阔的;十四岁孩子的梦是童话的;十五岁孩子的梦是成熟的。他们各有不同,奇奇怪怪,让人读了以后有了仔细联想,身临其境的虚幻感觉,十分美妙!
它是一部以梦幻为双翼,更充分更自由地展示孩子的心灵空间的长篇小说。我深有感触,故事里有明朗的,神秘的,活泼的,甜美的,辛酸的,阴郁的,明亮的......这些色彩就像是魔方上的小块儿块儿似的。它让我感到更贴近。三联阅读
其中,我读的最兴致勃勃的是十五岁孩子的梦。因为这里面有指责,伤心,梦想,犹豫,香甜......虽然他的年龄最大,却让我觉得这些故事像小朋友的一样可爱,充满活力生机。但还是感觉比一般的年龄小的孩子更成熟,稳重,拿得起,放得下。
篇12:读后感作文700字
读后感作文700字
这本书主要讲述在朱克曼家的谷仓里,住着一群小动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而,威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。作为一只猪,威尔伯只能悲痛绝望地接受这命运了,好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,这让威尔伯在集市上赢得了特别奖,和一个安享天年的未来,小猪终于得救了。但,这时,夏洛的生命却走到了尽头。
读了这本书,我非常感动,感动这真挚的友谊,夏洛的美好品质更让我感动。在我们的生活里,有一种宝贵的财富叫友谊,它是用金钱买不到的。要是我们的人生里没有朋友,没有友谊,你将会是多么地孤独呀!但是,威尔伯的一生却是那么地幸福,因为它有一个成天陪伴它,而且为了救它而牺牲自己生命的朋友,威尔伯注定不会孤单。
书中令我印象最深刻的莫过于夏洛和威尔伯之间的友情。一只蜘蛛给威尔伯的第一感觉是恐怖的,但是孤独很快就迫使他对夏洛有了进一步了解,并异常惊喜地发现夏洛其实有一颗善良的心.
在威尔伯歇斯底里的“我不想死啊,我不想死啊!”的哀号中,夏洛那一句坚定的“你不会死的,我救你”,留给我们深刻的印象。为了这个承诺,夏洛把毕生的精力都投入其中,直到死亡的那一刻,她不要求任何的回报。
这种友谊是单纯的,只有朋友间无私的关爱与生命中纯粹的友善。当现实中已经严重缺乏这样的感情的`时候,这个故事无疑感动了读者的心。每个读者大概都在羡慕着威尔伯有个夏洛,夏洛有个威尔伯吧。
夏洛的一声“再见”,伴随着曾经的蛛丝随风飘散。他已经在我们心中,留下了一张夏洛的网。
这本书恰好写了一个在一年中发生的故事。农场的四季,如人生四个阶段,悲欢尽在其中;浓墨淡彩,随情节的开阖而变化;最后,繁华和喧闹终于收场,悲剧和戏剧都已过去,只留下平淡的,无尽的人生。
严肃的生命,严肃的死亡,农场的四季,犹如纷杂人生,繁华和喧嚣终于落幕,只留下平淡的现实。对于夏洛来说,死亡不是一个可悲的结束,在这样的死亡中,夏洛得到了永生。善良的一生,有意义的一生,便是永恒。
友情是光,它将永远存在,不但让生命更有意义,还给你生存的勇气。 所以说,没有威伯,夏洛的网就不会那么独一无二的完美;没有夏洛,威尓伯永远也不会闪光。友谊的意义及价值也就在这里。
夏洛的网还在织,留给我们的不只是童话的美好,也给我们新的思考。
有学者这样说:世界上只有两种人,一种人读过《夏洛的网》,另一种人正准备读《夏洛的网》。
它所讲述的故事不只是童话,而是一部关于生命和死亡的最严肃的杰作。
篇13:读后感作文700字
傅雷家书是一本教育子女的佳作,同时它也是让作为子女的我们了解父母的一本好书。在书中我们不难看出,傅雷在他的儿子傅聪和傅敏身上灌注了太多的心血,在他们身上寄托了相当高的期望,这是为人父的职责,也是为人父对儿子的爱。
傅雷的教导与关心对傅聪和傅敏的一生影响是十分巨大的,这为他们以后走向未来的路做下了铺垫,也让他们能有一个良好的心态去面对人生的大风大浪。
傅雷寄给儿子们的家书,更像是一节节生动有趣的课,教他们为人处世的道理,让他们用积极乐观的`心态去面向未来,这是一场以爱为前提的无上享受。
傅雷家书的文字优美,读来感人至深,且富有哲理,耐人寻味。而在这字里行间折射出的,是傅雷高尚的灵魂和他们父子之间的深厚感情。
“如父如友”,傅雷在他儿子的成长历程中扮演的就是这样一个角色。傅雷清楚,要让他的孩子们在向未来踏步之前,首先要让他们认清世界的残酷,认清现实,充分了解到自己的能力底线在哪里后,才能更好的迈向世界。
人生就像车站月台,人来人往,你谁也拽不住。傅雷正是清楚他不可能陪在自己的孩子身边一辈子,因此他才在孩子不在自己身边的时候用书信的方式教育孩子,为的就是能让孩子多学一点东西。
父母的心永远是向着孩子的,即使他们表达爱意的方式不同。
傅雷家书虽是一封封家信编纂而成的书,但其中傅雷的拳拳爱子之意溢于言表,傅敏和傅聪是幸运的,拥有一个这样品格高尚,灵魂伟大的父亲。
一本好书,是一位好友,更是一位良师,而它最重要的作用便是可以教会我们一些道理。
“胜不骄,败不馁”,”心若向阳,无所畏惧”。傅雷在字里行间向我们传达的这些正能量的哲理,足以让我们受益一生。
一本好书,若反复品读,是足够让我们净化,甚至是升华灵魂的。而傅雷家书,恰好就是这样的一本好书。
篇14:作文读后感700字
9月的暑假里,为响应学校传承经典、朗读经典的号召,我和孩子们一起读起了《孟子》。在这之前只知道孟母三迁的故事,知道母子很会教育孩子,对孟子却知道的甚少。后来通过诵读《孟子》,才发现孟子的高明之处和他不平凡的人生。
一、《孟子》成书的原因
孟子名轲,战国时邹国人。他在中国传统文化中有着崇高的地位,是仅次于圣人孔子的“亚圣”。孟子传承了孔子的衣钵,他是发展儒家思想的重要人物。孟子44岁的时候怀着自己的政治理想。带领弟子周游列国,游历宋、滕、魏、齐、梁诸国。在齐国的稷下学宫任教期间,被尊为卿,得享相当于上大夫的俸禄,作为著名大师,孟子有时“后车数十乘,从者数百人”,往来于诸侯之间,其车乘之多,随从之众,已大大超过当年孔子周游列国时的规模。虽然孟子得到各国君主礼遇,但其主张终不为当权者所用,始终未被重用。孟子将不能施展抱负的原因归于天命。他嘅叹说:“五百年必有王者兴,其间必有名世者。由周而来,七百有余岁矣。以其数则过矣;以其时考之则可矣。夫天未欲平治天下也。”(《孟子·公孙丑下》)(译文:每五百年必定有圣明的君主兴起,这之间必定有称名于世的贤人出现。从周期以来,已经有七百多年了。按年头来说已经超过了;按当前形势来说,也该有圣贤出现了。老天大概还不想使天下太平。)在经过多年徒劳的周游之后,孟子62岁结束周游生活。孟子于是退而著述,与他的弟子万章、公孙丑等人一同撰述了《孟子》一书。《史记》中说”偶退而与万章之徒序诗书,述仲尼之意,作《孟子》七篇。《孟子》是古代士人必须学习的“四书”之一,是儒家学派非常重要的文献经典,《孟子》共有34685个字。
二、孟子是一个善辩的人,是个语言大师
孟子能够顺利地把自己要表达的观点很充分地表达出来,很准确,不枯燥,甚至充满了幽默。为了增强说服力,他善于使用排比句,如:“为肥甘不足与口与?轻暖不足于体与?抑为彩色不足视于目与?声音不足于耳与?便嬖不足使令于与前与?”又如“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗狗彘之畜,无失其时,八口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。”
文中这样的排比句还有很多,读起来洋洋洒洒,有酣畅淋漓的之感。这种读书的快感只有亲自读了才能体会的到,就像甘美的食物只有亲口尝一尝才知道,就像美丽的风景只有自己亲自去看一看才能感受的到一样。
孟子还善于使用类比,如“挟泰山以超北海,语人曰‘我不能’,是诚不能也。为长者折枝,语人曰‘我不能’,是不为也,非不能也。故王之不王,非挟太山以超北海之类也;王之不王,是折枝之类也。”
孟子话语很有文采,显示了他渊博的学问,敏捷的思维。孟子的话语中充满了正义感,显示了他一颗爱民如子的心,实在是让我佩服不已。如果我们当老师讲课也能这么有思想、有文采,那课堂该有多么生动有趣啊!如果学生在写作文时也这么有思想、有文采,那作文水平该是何等的高啊!
三、孟子的仁政思想
孔子讲仁,指的是人的道德良知,而孟子把仁拓展到了实际的政治中,主张统治者实行“仁政”“王道”。孟子“仁政”的立足点是“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想。在“民有饥色,野有饿殍”的战乱时代,孟子重视普通百姓的生存权利,提出了“省刑罚、薄税敛”、“不违农时”、“取于民有制”等一系列主张。他认为先使人民有产业,然后再以“礼仪”来教导人民。要实现仁政,重要的是统治者能够以仁治国。以仁爱之心施政,才是仁政,这样才能使民众归附,也就拥有了天下。才能达到“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌”的理想社会。
孟子的主张在今天的中国都已经成为了现实。国家领导人采取多种政策给老百姓谋福祉。如工人有退休工资;给残疾、重病、贫困的家庭提供最低生活保障;农村60岁以上的老人按月给补助;现在农民种粮食作物不仅不收税还给一些补贴;无子女的老人住进敬老院衣食无忧;幼儿园的孩子们在老师的关爱下健康快乐地成长;针对贫穷、低保家庭、孤儿学校给提供一定数额的营养午餐费用.......
四、孟子的性本善思想
孟子主张人对自身良知的发掘,肯定人性之善。他在《告子上》中说:“恻隐之心,人皆有之。羞恶之心,人皆有之。恭敬之心,人皆有之。是非之心,人皆有之。恻隐之心,仁也。羞恶之心,义也。恭敬之心,礼也。是非之心,智也。”“至大至刚”“塞与天地之间”的”浩然之气“很形象的表现出了内心充实,道德完满的精神状态。也只有不断地完善,才能成为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫。
五、《孟子》中有趣的寓言故事
《揠苗助长》讽刺违反事物发展规律,急于求成,反而坏事的人。《五十步笑百步》以比喻现在的某些人嘲笑他人的不足或过失,却没有反思到自己也有同样的不足或过失,只是程度要比别人轻一些罢了。《墦间乞食》讽刺那个时代不择手段去奔走于诸侯之门,求升官发财的人,他们在光天化日下冠冕堂皇,自我炫耀,暗地里却行径卑劣,干着见不得人的勾当。《攘鸡者》讽刺那些不愿及时地改正错误,而挖空心思地为自己的错误辩护的人。《校人烹鱼》寓意:用花言巧语编造的谎言,常常使那些不了解实际情况的人上当。但如果能够认真地做实际调查,那么骗人的伎俩就无法施展了!《学奕》告诫我们做事情不能三心二意,要专心。《楚人学齐语》这个故事启示我们周围环境对人的影响是很大的。学习语言是这样,培养品德也是这样。家长要为孩子的成长创造良好的环境,青少年自己也要注意从周围的环境中吸取好的精神养料,抵制消极的影响。
六、诵读《孟子》积累成语
出自《孟子》的成语很多,如:生于忧患死于安乐、曾经沧海难为水、尽信书不如无书、以其昏昏使人昭昭、自以为是、茅塞顿开、当务之急、与民同乐、心悦诚服、与人为善、好为人师、好勇斗狠、洁身自好、乱臣贼子、救民水火、箪食壶酒、金声玉振、杯水车薪、始作俑者、独善其身、天下无敌、为富不仁、出类拔萃、事半功倍、揠苗助长、此一时彼一时、五十步笑百步、缘木求鱼、明察秋毫、出尔反尔、赤子之心、得道多助失道寡助等。
七、《孟子》中的激励性语言
当遇到困难、挫折的时候我们常用孟子的这段话来激励自己:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”每一次读这铿锵有力的警句都让我头脑清醒,使我浑身充满力量。感谢古圣先贤的智慧滋养着一代又一代的中国人。
总之,通过诵读《孟子》我收获了很多很多,但我深深的知道经典不厌不回读,每读一遍就会增加一分对《孟子》的理解。在今后的日子里,我要常读《孟子》,以孟子为榜样为国家为人类做出一些贡献。
篇15:700字作文读后感
雷锋,一个闪耀着光辉的名字,一个把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中的普通战士,他的事迹,感动着千千万万个中国人,也影响着一代又一代中国人。今天,重新翻开这本让我读过许多遍的《雷锋的故事》,又一次让我热血沸腾,激动不已。
出生于贫苦家庭的雷锋,小小年纪父母相继去世,他成了孤儿,受尽苦难,终于迎来了新中国的成立,得到许多乡亲的帮助,他上学、工作都积极努力。后来,他带着众乡亲的嘱托参了军,成为一名光荣的解放军战士。从此,他更加勤奋,刻苦学习,埋头苦干,以满腔的热情帮助了无数需要帮助的人。
最令我感动的,是雷锋叔叔说过的一句话;“人的生命是有限的,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中。”他是这样说的,同时他也是这样做的。因此,他无时无刻的关心自己的战友,注意身边需要帮助的人,捐款,救灾,打扫卫生,疏通管道,冒雨助人……哪里有困难,哪里就有他的身影,哪里有活动,哪里就有他的笑容。他的言行,感染身边的人,也影响整个军营直至整个中国。
有人说,社会在发展,时代在进步,雷锋已经成为过去。这显然是错误的言论,我们应该认识到,雷锋叔叔用自己的言行,为人们树立了光辉的榜样,他已成为时代的标杆,在他身上,我们看到的是雷锋精神,这就是全心全意为人民服务的精神;刻苦钻研、努力学习的钉子精神;公而忘私、舍己为人的奉献精神;热爱祖国、热爱人民的无私精神;积极向上、团结友爱的乐观精神……因此,雷锋叔叔虽然早已离我们远去,但是,雷锋精神是不朽的。如果一个民族失去了这些精神,那么,这个民族必将失掉一切,剩下的只有一条死路。
科·达勒维耶曾说过;“榜样的力量是无穷的。”同理,榜样的力量也不会过时。只要榜样存在,我们前行时就不会失去目标。社会需要清风正气,时代呼唤雷锋精神,而作为新时代的小主人,我们更需要为自己树立一个榜样,有了榜样,就有了力量,就有了动力,就有了前进目标。
让我们携起手来,共同努力,以雷锋叔叔为榜样,做新时代的小主人。
篇16:700字作文读后感
假期里,我研读了《居里夫人传》这本书,居里夫人这位伟大的科学家奋斗不息的一生深深地触动了我。
书中详细描述了居里夫人努力进取的一生。她靠自己当家庭教师攒下的钱到法国求学。在她结识了居里先生后,她更是奠定了为科学献身的理想。居里夫人克服了生活的清贫,投身工作和学习中去。在18,居里夫人发现了两个比铀的放射性更强的新元素:“钋”和“镭”,从而获得诺贝尔物理学奖。生活中尽管面临居里先生不幸逝世的打击,居里夫人仍旧不屈不挠,强忍悲痛,以坚强的意志工作。她潜心研究各种放射性元素,独自供养老人和教育两个孩子。居里夫人还获得了诺贝尔化学奖。她的伟大成就,靠的是她对科学真挚的追求和长年累月的艰苦的工作。我被居里夫人坚强的意志和积极乐观的处事态度深深地感动了。
尤其是读到居里夫人在没有实验室的条件下,仅在一间破棚子里,冒着严寒酷暑从沥青铀矿的残渣提炼,条件的艰苦让我记忆尤深。我眼前浮现的是她每天穿着沾满灰土和液体的厚重的工作服,顶着煤烟和有毒的气体,守着锅中沸腾的矿物,不停地用铁棍搅动的身影。居里夫人不畏工作艰辛和单调,几年如一日地坚持工作,终于从几十吨铀沥青矿废渣中进行无数次的溶解、蒸发、分离和提纯,提炼出了十分之一克多一点的纯氯化镭!她这种百折不挠的毅力,正是“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的真实写照。
居里夫人有着高尚的人格,她热爱自己的祖国,命名自己新发现的元素为“钋”——因为polonium的词根和她的祖国波兰Poland的词根相同。她对祖国深深的眷恋融入了事业中,融入了血液里。
读完这本传记,我深刻地感受到居里夫人崇高的爱国精神、为科学而献身的意志和坚韧不拔的品质,这一切让我由衷地敬仰,更是激励着我刻苦学习,努力探索,立志为祖国未来的科学事业奋发图强!
篇17:700字读后感作文
书籍是人类精神的食粮,书籍乃累积智慧之长明之灯,书籍就是知识的宝藏。对于读书,我有一种特殊的情怀,多读书,读好书,读书已经成为我的一种习惯。
纵观浩瀚书海,中国的古典文学极具魅力,《大学》就是这样一部具有代表性的作品。从这个题目的表面意思理解就是现代的“大学”,其实不然,《大学》里讲的全是如何做一个品德高尚、正直无邪的人和怎样治理好一个国家,怎样治理好社会。朱熹在《大学》章句序中的第一句写到:“《大学》之书,古之大学所以教人之法也。”意思是《大学》这本书,是古代大学教书育人的纲要和准绳。
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”《大学》的宗旨在于显示本有的清明德行,在于把这种修养取得的成就恩泽人间百姓,从而使人人都达到至善至美的境界。主要是为了说明弘扬人性美好善良的品质从三皇五帝时期就开始了,并不是我们现代标新立异的产物。我则认为它包涵了“人之初,性本善”的意思。上天赋予每个人一样的品性,每个人的本性都是善良美好的,但是很可能由于后天的环境和自身的修养不同,才导致了人们在品行和德性方面的差异。只有我们自己加强自身的修养,做到至善至美,才能改变命运。
“物有本末,事有始终”,说明了世上的任何事物都是按照一定的自然规律产生、演变、衰退,任何事物都不能打破这个规律,就像蚕宝宝生来就会吐丝一样,鱼儿生来就会在水中游。每个事物都有本和末之分,有始与终之别。自然界就好像一个天平,两边重量相等,才能保持平衡,哪一边过重或过轻,就会导致整个自然界发生改变,失去规律性。我们每个人都是生活舞台上的主角,不可替代,人的本质没有好坏之分,区别就在于每个人对生活的理解和所在环境不同,造就了每个人的境遇不同。
古人对于道德修养的重视到了无以复加的地步。他们对自己提出了非常严格的要求,这种对于完美人格的执著追求,令人肃然起敬。这是令我大为感动的一个地方,在当今这个个性鲜明的时代,人们我行我素,保持自己的鲜明个性,“个性”在张扬个人魅力的同时也为不少没有上进心的人提供了放任自己的理由,致使很多人走上了歧途。古人对于自身完美的追求也许很少实现,但是他们这种不断追求高尚品质的精神却是值得我们每一个人去学习,去努力实现的一个远大目标。
《大学》不仅教导我们做人的道理:做人要以身作则,待人处事要心平气和,更总结了人一生实现远大理想抱负的模式,这就是:“修身、齐家、治国、平天下。”
篇18:作文读后感700字精选
这次的石永红名师工作室网络研讨活动,由冯娜老师主讲,主题是《跟苏霍姆林斯基学当老师》。冯老师是阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之后,结合自己教学中的一些实例,谈了自己的一些想法和做法。真的是在聆听学习的过程中收获很多,思考很多。
《给教师的建议》这本书,我们学校给老师每人发了一本。这是一部教育中的经典,我们认真的阅读,也开过《给教师的建议》读书交流会。在阅读的时候,我也圈圈画画,认真思考,并及时的书写一些心得和想法。
就说说《教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时》这一篇吧。书中一个统计数字引起大家的思考:调查500名有子女在上大学的教师,询问他们的孩子上的什么学校什么系,只有14人回答是“师范院校”或者“培养教师的综合大学”。至于为什么不愿意让孩子当教师,回答是“因为他看到教师的工作太辛苦,连一分钟空闲的时间都没有”。
确实如此,在学校里工作,总会有那么一段时间,作为教师的我们感觉忙得不可开交,会感觉一天24小时的时间不够用,没有时间坐下来静静的读书,没有时间细细的备课,没有时间面批学生的作业,做老师都有过这样的感受。
就拿今天来说吧,上午7:00到校,把今天上课需要的物品准备好。7:30学生进校,到教室看学生早读,7:45开始进行数学单元测试。学生测试时间,批改了昨天做的《基础训练》。9:00,第二节课开始,去四(9)班听课,四年级组的教研组研讨课。9:40,带着学生去做课间操,和学生一起跑步、做操半小时,10:10分,带学生上楼,然后到办公室进行评课。一节课的交流,对研讨课进行了全面的剖析。11:00,上第四节课,讲解第一节测试的试卷。下午1:30到校,批改部分试卷,2:00开始网络教研。2:30分学生准备上课,我在办公室批改完测试卷,向家长进行反馈,并针对试卷进行分析。3:30,下午第二节课开始,看一位老师发给我的教学设计。这位老师要在他们学校上一节展示课,找到我,让我提提建议。虽然帮不了多大的忙,但终究还是需要认真看看,根据思考提出一些有指导性的建议和措施方法的。先看了一遍,心中有了初步的想法,想着回家之后再静静的思考后再回复,于是暂时放下,书写今天网络教研之后的思考。如此,忙的不亦乐乎,时间安排都得按秒进行计算了。真真的体会到了“连一分钟空闲的时间都没有”。
能不能使教师在工作中有一些空闲的时间呢?怎么解决这个问题呢?苏霍姆林斯基老师说:这是一个涉及整个学校生活的综合性问题之一,它完全取决于学校的全部活动是怎么安排的。这里最主要的是要看教师工作本身的方式和性质。他讲到这样一个事例:一位历史老师上公开课,课上得非常出色,听课的老师和视导员都入了迷,完全被课吸引住了。老师们都认为备这节课肯定花了很多时间,这位老师说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”
这段答话开启了一个窗口,使人窥见了教育技巧的一些奥秘。怎样进行这样的准备呢?作者明确的告诉我们:这就是读书,每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊!一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒的读书,不断地补充他们的知识海洋。我们校长也曾这样说:为什么有的老师看着不急不忙的,能把所有的事儿做的有条有理的呢?就是这些老师有办法。办法从哪里来的呢?就是从阅读思考中来的!我想确实如此,正是不断读书,才能扩充我们的理论知识,才能让我们在平时的工作中有强大的理论支撑。就比如教学吧,有了强大的理论知识,我们在备课时就能自如的进行设计,课堂教学也就会有效甚至高效。就会避免那些课上不会课下补的现象,补的时间少了,我们的空闲时间就多了。另外,读书可以让我们的视野开阔,知识的积累也会让我们的思路更宽、更深刻,我们在备课或者完成其他工作就不用临时抱佛脚,查阅大量的资料,搜集相关的设计、有关的视频,东拼西凑。这样凑出来的东西一是少了自己的思考和观点,再是拉长了准备的时间。“忙”这个字眼就此就产生了!
由此,我们就可以肯定的回答教师的时间从哪里来这个问题:从读书中来!细读这篇文章,想想教学生活,真的深有体会。曾经我也是感慨:“哪有时间坐下来读书呢。”学校的图书馆、教师书吧很少光顾。不是我不知道读书的重要性,我忙啊!后来,我调整时间安排,强迫自己每天午后和晚上读书,坚持一天读书至少1小时,强迫自己读一些看似很枯燥的教育教学理论书籍,因为我深知这些理论才是教学教学的支撑。我给自己定下要求,每天都要进行写作,哪怕只是短短的几句话,也要记下这一天的收获,这一天的思考。如此坚持,我才发现,现在我反而轻松了,感觉时间上有空余了,每天还能去跑跑步,听听音乐。一天的时间还是24小时,之所以有了空余,是因为做事的效率高了,比如一节课,能够很快的有自己的思路,能更好的根据课堂的生成及时调整自己的教学,再比如上交什么资料,能够很快的完成,书写一篇心得或者教学后记也能一气呵成,完成一件事情的时间缩短了,时间自然的就节省下来,节省下来的时间再去读书,知识经验的积累再次提升做事的效果和效率,如此良性的循环,让教学生活轻松有序,让课堂教学快乐灵动。
或许有时候还会有这样一种感觉:读不下去!可能刚开始的时候会这样,但坚持久了,读书就成了内心的一种需求!记得肖川教授到我们学校讲学的时候说过这样一句话:和书谈一场轰轰烈烈的恋爱吧!我愿意,把数作为最亲密的恋人,最友善的挚友。和书在一起,轻松愉悦的度过每一个可爱的日子,不管是阳光明媚的春,还是天高气爽的秋!
与书为伴,岁月静好,与书为友,恬淡而温馨!书,拓展了我们的空间和时间!
篇19:作文读后感700字精选
在读了董事长工作报告后,我心潮澎湃,内心久久不能平静,它使我明白一个企业的成长是多么不容易,一个企业变革图强需要领导多么大的魄力和担当。董事长的讲话内涵深刻、催人奋进,尤其是文中提到的八大体系使我深刻体会到了其中每个字、每句话的精髓。
首先提到了基本法与思想政治教育体系。新时代、新思想、新作为这就要求我们员工要与时俱进,不断学习新知识,要注入新的思想、新的活力。公司员工都在学习基本法,思想都有很大的提升,而在我们内部更是掀起了学习热潮,每周一次的基本法、有关制度的考试、总结反思交流会、每月一次的部门思想交流会等等,使大家更深入的了解基本法,使基本法更好的融入到我们的日常工作中,使我们的思想提升了一个新的高度。
其次是各项制度的完善,摆脱了以前的人治模式,一切让制度说话,尤其是员工的绩效考核制度和年终的综合考评制度,对员工日常工作做了全方位的评价,得出的考核数据精确到了百分位,这些都是我们工作中点点滴滴的印证。不用嘴说谁工作干得好、谁干的不好,一切很抽象的东西都转化成一目了然的数字,让人不敢相信但又不得不服,使我们更清楚直观的了解自己日常工作中的不足,使我们时刻保持奋斗姿态,坚定了努力争当奋斗者的决心。
篇20:作文读后感700字
习总书记指出:把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。___总理在两会《政府工作报告》中指出:提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会。因此我们每个人都应该多读书,更应该读好书,读书如同交朋友,人一生不可无朋友,但不可滥交朋友,要交就要交好朋友,好朋友可以给你提供生活工作的正能量。读书也一样,读好书不光给你带来精神上的享受,心灵的籍慰,更能给你的生活工作提供帮助。房国东老师的《心田留于子孙耕》这本书我认为就是一本好书,一本值得多读几遍的书。
《心田留于子孙耕》这本书正如东北师大赵刚教授在序中所写,“房国东先生大作,这些写给他孙儿的‘私房话’,可谓一种现代版的家训。家训通篇包蕴着深情大爱,引经据典、现身说法,字里行间,充满智慧,其主旨正是我们社会主义核心价值观所倡导的。相信每一个关心孩子成长、注重自身品格修炼的人,都会从中得到启迪。”这本书不只是作者对子孙的家训,也是作者多年的人生感悟,也是作者自己所说“通过写作,可以提炼生活,透视生活本质,使自己对人生有更深刻的理解和感悟。”我们每一个人在孩子面前都是父母,都应该教育好孩子,要想教育好孩子,自己更应该先修身,自己先树立正确的人生观和价值观,给孩子树立人生的榜样。
通过读这本书我也收获很多,首先在工作中我们要有爱心,古人说“尺有所短,寸有所长”。在我们周围的每个人都有优缺点,只有充满爱心的人才能看到人的长处,看到人的优点,才能搞好团结,有了团结的环境和氛围,才能干好工作,为社会做出贡献。其次要能干事,有技能有知识只是干事的基础,能脚踏实地、全身心投入工作才能干好事,上学时老师经常让我们把《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基说得一句话“人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次,人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样,在临终的时候,他就能够说:‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗’做为自己的座右铭”。实际上也是要求我们每一天都老老实实做人,踏踏实实干事,只有做到这一点才不虚度年华,才能说为国家、为民族、为建设社会主义贡献青春和力量。
第三要有高的格调,高的思想境界,思想上保持高的境界才能在政治上保持清醒的头脑,才能讲正气,养正气,才能遵守政治纪律,提高政治鉴别力、政治敏感性,防止和排除各种错误思想和倾向的干扰。
我也曾读过《曾国藩家书》,正如序言所述;“《曾国藩家书》内容有养性、治学、理财、齐家、交友、为政等诸方面。由于是家书,宦海沉浮的曾氏对亲人眷属敞开心扉,或言人生感悟,或抒心事衷曲,或论军政国事,或阐述伦理纲常;言之凿凿,情之绵绵,实为后人吟咏捧读之佳作。”《心田留于子孙耕》内容的涉猎在对儒家之推崇,经世致用的实用主义达不到《曾国藩家书》的高度,但读来也情深意切,足见其殷切之情。特别对我们建设社会主义核心价值观,对提高自身修养,培养下一代成为一个对国家,对建设特色社会主义的有用之才,实现伟大“中国梦”大有裨益。
篇21:作文读后感700字
想读中岛敦的《山月记》的想法,只是因为在知乎上偶然看到一段颇有感触的话,摘抄以作为引:
《山月记》故事本身取材自我国唐代小说《人虎传》,亦收录于宋代《太平广记》中,讲述了李徵年少博学考取功名,但因性格孤傲而耻于为官,辞官后潜心诗作不与人相交,后因迫于生计赴官上任,却又不得不向自己曾认为愚钝但如今已加官进爵之辈屈从,终日郁郁,在某一次外出时发狂奔入山林,几年后遇旧友路经山林,以虎之身向其讲述事情原委,并委托其照顾妻儿和记录其过往所做诗作的故事。
对比原著,中岛敦的《山月记》调换了李徵委托旧友记录诗作与照顾妻儿的顺序,并在此基础上进一步通过李徵之口讲述了其化身为虎后半人半兽的矛盾心理,一面希望着自己倒不如干脆完全化身为兽来的干净利落,一面又对自己往后若真的不再为人而充满痛苦和恐惧,颇有些类似于其尚为人身之时,一面固守高洁不愿与流俗为伍,一面醉心创作想要成就诗名,却又不愿拜师求教或与人切磋,用原文的话讲,皆出自于其“懦弱的自尊心和自大的羞耻心”。
篇22:作文读后感700字
今天我们看了一篇名做一个有缺口的馒头的文章,读完之后,我羞愧万分。
通过描写一个饥饿的小女孩把一个被咬了一口的馒头退还了给军队,最终被饿死的故事,歌颂了全国军民同仇敌忾,团结抗战的战斗精神,赞扬了中华民族以大局为重的美德。
抗日战争时期,日军侵占怒江西岸,一个国民党少校押送弹药和食品上前线,途中卡车陷在炮弹坑里,遭遇饥民疯狂抢车上的馒头。少校晓之以理,饥民们听后,纷纷把馒头送回了车上。一个叫尤小翠的小女孩儿把一个刚刚咬了一口的馒头还给了少校。一周后,战士们胜利了,而尤小翠却在三天前饿死了。
感动之余,我惭愧地想到了自己。今天的我生活在一个和平的环境里,有一个幸福的家,有疼爱我的爸爸和妈妈。我不知道残酷的战争会让人们怎样的痛苦,不知道饥饿到底是什么滋味,不知道骨肉分离是怎样的撕心裂肺。和小女孩儿想比,我是多么幸福呀!而有时我却不懂事,不知道心疼爸爸妈妈,做事总是以自我为中心,遇到不顺心的事就大发脾气,想起这些,我的脸阵阵发热,比起小女孩儿,我简直太渺小了。
篇23:作文读后感700字
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这篇课文,《红岩》是一部中国___文学名著。它描写了众多___英雄视死如归,英勇斗敌,舍己为人。江姐受尽酷刑,坚贞不屈,出身豪门却投身___。敌人丧胆,英勇脱围,迎来黎明,所以这一切展现在我眼前,那是多么让人激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是江姐将要被特务秘密执行的时候,对于江姐一个___者是多么无用的威胁,他神色自若地移动脚步,拖着锈蚀的铁镣,不再回顾两旁的特务,缓缓跨向台阶向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上,忽然回过头来,面对跟随在后面的特务,高声命令道:“走!去前面带路。”面对着一步步将要逼近的鬼门关,江姐却没有表现出丝毫的害怕,反而___信息却更加坚定,即使海枯石烂、也不会动摇。特务们为的是想从这位重要的共产党员口中掏出有关地下党的重要机密,可是他们一次却有一次地失败了。
对于这些可敬可佩的共产党员,国民党反动派只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的丝毫,反而更使他们的斗争精神丰富起来!读到他们的事迹,我无法自已,在他们的面前,我感到深深的愧疚,想起自己以前写的英语作文,花了不少时间却只得低分,便泄气了,生活中遇到不顺的事或小挫折,便想到放弃,没有对学习、生活完全充满热情的我易被摧垮,总找一个借口说自己是个女孩,可如今,在红岩英雄的光辉形象下,我明白了:越在铺满柏油的路上,需要我们去开拓,越是在困难的时候,就越需要以坚定不移的精神去克服。
明媚的阳光迎来黎明,林间鸟群争鸣,东方的太阳透出一派红光,闪烁在碧绿的大江、湛蓝的天空,万里无云,绚丽的朝霞放射出万道光芒。这是解放战争胜利后的第一个黎明。这一片生机勃勃的景象是无数战士用鲜血换来的,血染红岩,才有今天的幸福日子。幸福的生活来之不易,使人忘记了什么叫英勇、坚贞的生活,美好的享受,使人淡忘了血与火的历史,我要感谢《红岩》,它为我树立了榜样,它讲促进我成为一个坚强的人,真正的人。
篇24:作文读后感700字
《孤女努力记》是我在四年级时读过的书,今天再次阅读,心中的感动依旧没变,依然被主人公蓓琳坚强的心深深的打动。
蓓琳,是一个善良、聪明伶俐的小女孩。从还不懂事的时候起,就跟着父母,坐着驴子伯力卡所拉的马车,到处流浪。十四岁时,父母相继去世,蓓琳变成了一个无依无靠的孤女。从母亲的临终前的遗言中才得知父亲的身世,于是他遵从母亲的遗言,回到父亲的家乡。途中,历经了千辛万苦,从被骗钱到差点饿死街头……
但蓓琳并没有被困难吓倒,她始终保持明朗快活的心情,他进了祖父的工厂,最初他隐瞒自己的身份,到祖父的工厂里当女工。在一个偶然的机会,他得到了祖父的赏识,在他老人家身边当英文秘书。因为她做事负责,诚实可靠,所以深的祖父的喜爱。不久,祖父就惊喜地发现,他就是多年在找的孙女儿,从此,蓓琳踏上了幸福的大道。
读完了这本书,我有很多感想:蓓琳的经历告诉我们如何克服困难,如何在逆境中保持内心的善良和乐观。就像故事中的母亲嘱咐蓓琳:无论遇到怎样艰苦的事,都不要气馁,只有振作精神,勇敢地活下去,上帝会保佑你的。
看看蓓琳,想想自己,生活中的自己有是怎样呢?
生活的优越,父母的千百宠爱,让我的生活远离了苦难,我就想温室的花朵,脆弱的经不起丁点的风吹雨打。
就拿跑步来说吧,在一次体育课上,因为自己的失误跌倒膝盖磕破了皮,就那以后,我就开始恐惧跑步,每一次的体育课我都会找各种各样的理由给老师请假,以至于到现在一听到“跑步”二字,我都会隐约的感到膝盖的疼痛。
看完《孤女努力记》,我想我一定会想主人公蓓琳一样,心怀一颗坚强的心,不再惧怕困难,我会笑迎挫折,不论遭遇到如何的不幸,我都会像书中的主角蓓琳那样,拿出勇气来,不灰心、不气馁、不怕任何困难,向着预定的人生目标迈进,终有一天,会摆脱不幸的命运。走上幸福的道路的。
阅读箴言
阅读毫不夸张的占据着我整个的童年,回头看那曾经伴着我一起长大的书籍,心中充满了感动与感悟,阅读就像一盏明灯照亮了我整个童年的生活,它引领着我从一个无知的孩童逐渐走向一个有思想,会思考的少年,它让我明白了什么是爱,什么是美,什么是感恩……
童年的阅读奠定了我成为一个优秀孩子的基础,它也将会伴着我走向我更好的明天……
篇25:作文读后感700字
任谁的童年,都会有这样一部史诗,它教给我们,什么叫做爱情。
——题前
打小,我就爱在淡淡的环境里,看这种淡淡的书。
一篇篇故事交织描绘出一个孩童的秘密王国。
《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》一篇篇文章贯穿了你我的童年,耳熟能详直至背诵下来。
看着这些纯洁的故事,又一次为海的女儿留下了眼泪。
“在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊的花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。”这是书中所描绘的海。淡淡的描写,将故事的帷幕渐渐拉开。
王子的出场使她的心变得惊慌,她爱上了他,可人与人鱼这种爱情,是多么荒谬。可是,为了实现这个愿望,她想变成人。人鱼公主就像一张透明的白纸,为了心底的那种爱意,而选择了听从巫师的话,将鱼尾分成两条腿来忍受常人无法忍受的痛苦。随即,人鱼公主梦幻的声音也消失了。但她却很幸福,她依旧在等待着,那个王子。
可是,在人鱼公主变成人的那一刻起,她与王子,却不能有深入灵魂的爱。
那把刀子,让我的心不禁一动。她会选择什么?人鱼公主没有把刀子对准王子,她依旧选择了爱。她相信这爱,她也相信,对于这种爱情,她愿意化为泡沫。
初阳升起,当太阳的第一缕光芒照在她身上时,微笑、投入大海的怀抱、化为泡沫,绚烂在大海的绚烂里。
她还在,她在海里还依然注视着曾经心动的他。看着他,看到他幸福的面庞,她依旧感到幸福。这种爱情,这种纯真的爱情,这种为爱付出的情意。谁能不为之动容?
爱情,不是一对恋人的唧唧我我,也不是牵手就能够诉说。它是一种情意,是愿意为对方付出一切的意愿。
也许,这种爱情是上苍赐予我们的意外,就像鸟儿是蓝天的意外一样。它让我们沉浸在世界中不能自拔。
——任凭时光流转,绚烂着,爱情的史诗。让我们在爱情的世界中,体会到人鱼的爱情王国。
——亲爱的人鱼,多想对你说一句、
美丽的泡沫,就是你纯洁的、梦幻的、华丽的转身。
——因为,这转身,教会了我们什么叫做爱情。
篇26:作文读后感700字
行你所愿,走真正的路 ——读《永远讲不完的故事》有感
黄铜色绸缎的封面,一经翻动便光彩熠熠,两条神秘而悠远的蛇交缠在一起,相互咬着尾巴,組成了一个椭圆形,椭圆形内一些缠绕的字母组成了这本书的名字一一《永远讲不完的故事》。
巴斯帯安,一个胖胖的小男孩,他喜爱讲故事,却经常受到其他人的欺負。有一天、他在一家旧书店找到了一本书《永远讲不完的故事》,在他翻开这本书的那一刻起,奇幻的故事便开始了。
这本书是幻想帝国与现实世界的连接点,是这本书使得两个世界有了重叠,而巴斯蒂安就是幻想帝国选中的救世主。巴斯蒂安通过这本书,来到了幻想帝国,他给天童女皇起了一个新的名字——月亮之子,他拿着女皇给的护身符“奥琳”在幻想帝国开始了他的冒险。
奥琳,一个神通广大的护身符,拥有无与伦比的力量,它让巴斯蒂安不畏惧任何危险,同时也让他迷失了自己。巴斯帯安佩戴着奥琳,这社他有了非同寻常的力量与勇气,也让他成为了另一个自己。这时的巴斯蒂安心中所追寻的目标也逐漸幻化成了虚元,他失去了现实世界的记忆。成为了一个忘平所以的人。但是,在阿特莱尤的帮助下,他善良的本性苏醒过来,心中有了新的愿望,新的目标寻找返回现实世界的路径,也就是寻找他丧失的自我。
巴斯蒂安一开始有着善良坚定的目标,然而中途走了弯路,迷失了自我还好最终他重新走上了真正的路,实现了真正的愿望。生活中,我们总是没有明偏的目标,我们总会因为一个个原因放弃原来的目标而朝着新目标前行。但这是行不通的,永无明确目标、愿望就永远不会实现,我们只有坚信自我坚持信念,才能成就更好的自己。
在漫长的人生中,我们可能会遇到无数的性折和坎珂又或是无数的微与荣耀。但无论怎样,要知道一切终究会过去。身处顺境并不意味着可以恣意妄为,而应坚定信念与内心,而走上真正的路;身处逆境并不意味着永远不顺和不可改变,而更应该昂首涸步地坚定勇敢地战胜困,要相信希望就在前方,走着走着也就有路,也就成路了。
米切尔.恩德曾经说过,“忘记了自己内心世界的人,也就忘记了自身的存在价值。内心世界就是外在世果的ネ充。我们应去发现它,完善它找到心路的价值。成就自我。”行你所愿,这意味着做你真正应该使的事。我们应该成就真正的自己、而不是成为虚假的自己。找到你心中真正的路,并沿着它一真走下去吧!
篇27:作文读后感700字
人生一世,说长不长,说短也不短。而在这一生中,我们做过很多事,也做出了很多选择。不管你的初衷是什么,最后为它负责的一定是你,可能还会连累他人。
事后,你可能会懊恼,也可能会后悔。我相信很多人和我一样,都有过这种想法。但是,你有没有想过:为什么会这样?如果能改变,我该怎么做?
《我在未来,等你》这本书讲述的,便是这样的事。36岁的郝回归,穿越回了自己17岁那年,遇到了17岁的自己。那时的他,还叫做刘大志。两人相遇,郝回归竟然是他们班的班主任!之后,郝回归便会侧面提醒刘大志等人,也会给他们鼓励。最后,虽然没有改变事情的结果,却改变了这些事情发生的初衷。几人的感情慢慢升温,变得更加要好……
看完这本书,我就只有一个感受:震撼。
这本书可以说完美的诠释了人们普遍拥有的一个心理:后悔。在某一件事发生,并产生不好的结果时,一个想法就会悄然而生:如果当时……就好了。
与书中不同,我们没有改变事实的权力,只能自己抱怨、后悔。在现实中,一个决定就会影响一生。那么,这本书想要告诉我们的是什么呢?我想,应该是告诉我们,要学会“与自己对话”。
人与兽的区别就在于此。兽只会依靠感情行事,而人会思考,知道如何压制心中的兽性。所以,人才被称为高级动物。
生活中,学会与自己对话,你会发现,你的人生在慢慢改变。
最后,送你一句话:知道未来的人,只是在等待;不知道未来的人,才能活得更精彩。所以不用期待知道未来,那会令人生是一本应有的乐趣。
愿你能有一个精彩的、无悔的人生,也愿你活出自己的精彩。
篇28:700字作文读后感
“如果是我,能生存下来吗?”
“我会怎样选择,是退缩?还是面对?”
这两个问题像播放器一般,在我的脑海中不停地跳跃。一张张图片、一副副画面渐渐构成了一个对我来说虚拟的世界、梦幻的世界、可怕的世界。这都是由美国作家盖瑞﹒伯森写的一本极其经典的书——《手斧男孩》带给我的神奇。
一位名叫布莱恩的13岁纽约少年在去加拿大油田的路上由于飞行员猝死,飞机坠毁被丢入了一个与世隔绝的原始森林里,开始了与死亡的斗争。最后,他凭着勇气与自信、智慧终于得救,但在这之前,在那54天内他遇到了许多惊险而又刺激的事:与黑熊抢吃黑莓,夜晚野猪暗访,吞难吃的乌龟蛋,遭遇龙卷风,差点儿被驼鹿撞死……
在森林中最重要的生存法则就是勇气。勇气这个词并不算怎么特别的好词,但它却是不寻常的词。它高贵,会带给我无穷的力量,会让我完成许多自认为永远都无法完成的事。在困难面前,只有一个办法:勇敢地去面对。因为布莱恩独自一人被困在森林中,没有救兵,没有希望。在那里哭退缩,害怕,绝望,在梦里叫妈妈,这一切都没有用,只有靠自己的双手,才有可能创造生的希望。
布莱恩从绝望到面对困难到陷入低谷到重生,这是个多么漫长的过程,但是他做到了。他把一无所有的一片森林,变成了最后快乐的小天地,有石屋能吃肉,能生火,能捕鱼,开始了新的生活。在城市里,布莱恩是在妈妈的呵护下长大的衣食无忧。而在这儿过的却是孤独、贫穷甚至是危险的生活,因为坚强与勇气他一件一件战胜了所有困难。
相比之下,我发现自己突然什么都不是了。布莱恩在森林里会被一群蚊子搔扰都坦然面对。而我在晚上若被蚊子咬了一个包,都要大喊大叫,闷闷不乐,半夜里叫来妈妈,一放学就把书包递给了外婆,每早要妈妈帮我准备好衣服……
自怜自艾毫无用,勇气是指南针,会帮我引向明亮的灯塔;勇气是知识渊博的老者,告诉我人生的哲理;勇气是……
篇29:关于读后感作文700字
最近读了《海洋中的巨无霸》这本书,让我感触很深的同时,也让我认识了更多的海洋巨无霸。海洋中的巨无霸有凶猛动物、阴险动物、另类动物、消逝动物。
凶猛动物中的百兽之王——虎,虎是典型的山地林栖动物。虎经常单独活动,只有在繁殖季节雌雄才会在一起生活。每只虎都有自己的领地。虎是独居动物,体长约2—3.5米,最大虎体重可以达到350千克以上,他们分布分布区域在亚洲,分布很广。虎最明显的外观:全身布满黑色条状斑纹,斑纹伸至脑门上,有时会呈现汉字“王”的字样,显得华丽、威武。四肢强壮有力,尾巴又粗又长。顶级的食肉动物,有粗壮的牙齿和可伸缩的利爪,捕食凶猛、迅速、果断。
阴险动物中的眼镜王蛇。眼镜王蛇生性凶猛。当它受惊发怒时,颈部膨扁,能将身体前部三分之一立起来,突然攻击人畜。体长120—140厘米,体重2—8千克。分布在东亚南部、东南亚、南亚,眼镜王蛇有剧毒,只要咬伤一口,在3个小时内直接死亡。
另类动物中的小飞象章鱼,长20厘米,分布在300—5000米的深海下,有两只耳朵和一个长鼻子,爪子很短,颜色鲜艳,生活在海底。
消逝动物中的空中战斗机——翼龙。翼龙类的体型有非常大的差距,最大的翼龙是风神翼龙,它展开双翼有10—12米,相当于一架小型飞机。最小的树栖翼龙展开双翼仅有25厘米。白垩纪末灭绝。
这些就是海洋中的巨无霸,我们带着探险的精神去发现。从《海洋中的巨无霸》这本书中我学到了很多,开阔了我们的视野,丰富了我们的知识。我们要向海洋中的巨无霸一样,努力学习,成为强者。
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