我关注的人作文
“木偶人”通过精心收集，向本站投稿了14篇我关注的人作文，下面是小编给大家带来的我关注的人作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：职场人关注雇主诚信
据《新闻晚报》报道，日前一项调查显示，约七成职场人称曾被缺乏诚信的雇主“画饼充饥”，被“忽悠”最多的内容中，奖金提成、升职、培训机会位列前三甲，令职场人直呼“伤不起”。
共5000多名职场人参加了由智联招聘发起的这项职场调查，结果显示，约70%的职场人表示自己曾被“画饼充饥”过。其中，提成和奖金是最容易化为泡影的，25.3%的受访者对此耿耿于怀，
其次容易被雇主拿来“忽悠”的是升职机会，22.5%的受访者称遭遇过承诺好的升职被一再拖延。
排在第三位的是培训机会，19.6%的受访者忍不住喟叹“说好的培训呢！”
承诺的加薪遥遥无期、承诺过的'员工福利没能一一落实、承诺组建团队但最后还是让部分员工“坚持一下”等，也是常为职场人所诟病的雇主不诚信行为。
调查还显示，约30.1%的受访者表示将伺机跳槽、另寻东家；26.5%的受访者表示虽然会迫于生计继续努力工作，但心情会很不愉快；更有22.6%的受访者称将难免心灰意冷。
智联招聘高级职业顾问陈曦表示，“画饼”其实是企业鼓励员工的一种方式，但企业不该无限透支员工信任，吸引、保留优质人才并发挥人才的最大价值才是企业基业长青的根本。口头承诺纸质化是让承诺不落空的重要方式，例如：佣金比例更应体现在劳动合同或补充协议中，关于升职、加薪标准则应在年初制定绩效考核标准时一并规定清楚。
篇2：新课程改革关注人论文
关注人的发展是新课程改革的核心理念，课堂学习过程应该成为学生一种积极的情感体验过程。在充满生命力的课堂上，学生应该是积极的、自由的、充实的、快乐的、幸福的。那么课堂教学应怎样组织才能调动学生学习的积极性呢？
一、发挥教师情感的积极作用，激发学生学习的积极性 课堂教学是师生的双边活动，教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。学生往往由喜欢一位老师，到喜欢老师所教的这一门课，再到这一门课学的很优秀。因此，老师在教学的全过程中，对每一位学生都要充满爱心，关注每一位学生的进步与成长，这种良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的条件。在这样的课堂上学生才会产生对话的欲望，课堂才能实现智慧的碰撞、经验的共享、心灵的契合和理性的升华。师生之间这种平等的双向交流，有利于激发学生创造性思维的火花，激发学生学习的积极性。
二、选择具有现实性和趣味性的素材，激发学生学习的积极性 数学问题源于生活，同时又服务于生活，《数学课程标准》也指出：“数学是人类的一种文化”，小学数学教学强调从学生的生活经验出发，将数学活动置身于真实的生活背景之中，为他们提供观察、操作、探索、实践的机会，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。苏联教育家斯卡特金认为“数学是一种传授社会经验的手段”。因此我们今天的数学教学要与信息社会发展的趋势相适应。要从现实生活中寻找数学的素材，使学生感到生活中处处有数学。这样学生就会产生亲切感和求知欲，形成似曾相识的接纳心理，对于提高学生应用数学知识的能力和增强学生的学习积极性都是十分重要的。如在教学《确定位置》时，我联系学生的课堂实际，让他们说说自己坐在第几排第几个，并说说是怎样确定自己的位置的。这样设计更贴近学生的生活，贴近学生的经验，使学生学习探索更感兴趣。用上课班级小朋友做操的队列图片替代教材上安排的小动物图片，使学生身临其境，将生活问题数学化，数学问题生活化，解决自己班级小朋友的位置问题，调动学生解决问题的积极性。
三、在练习的设计中，除了完成书上有关的习题，还增加了一些趣味的题目，如画一画、猜一猜等活动。在教学过程中我不断地给学生以“有趣”和“成功”的体验，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式，自主地探索，自由地思考，自信地表达，在充满情感和智慧交织的流光溢彩中，学生不仅获得了知识，更重要的是获得了学习的自信心，增强了学习的动力和能力。
四、设计丰富多彩形式多样的练习，激发学生学习的积极性 清代教育家颜元说过：“讲之功有限，习之功无已。”练习是学生学会学习的载体，也是学生自我激励、获得成功的载体。练习完成的过程是学生不断尝试、寻求解决问题的方法、调整解题策略、选择学习方法的过程，是一个探索、研究和创新的过程，而不仅仅是一个操练的过程。数学练习的解题过程除了能训练学生思维、提升学生学习水平外，还对意志力的培养、学习兴趣的激发、对美的感受等人格因素的形成也有强大的影响作用。因此数学练习的设计必须因人而异，因材施教，从模仿性的基础练习到提高性的变式练习，再到拓展性的思考练习，还必须要注意练习内容的情趣性和练习形式的多样性，既要关注后进生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生学习积极性得到保护，个性得到张扬，不同学生的数学能力得到展示，让不同层次学生在主动参与中获得成功。如：我设计过“数学口算接力赛”，即全班分成8个小组，每个小组采取每人练习一题，并快速传给后面同学，依次进行，做完为止。这样的形式，要求学生每人答题时间要少，传递过程要稳，团结协作要好，短时间内正确率要高。这样的练习具有很大的挑战性，大大的提高了学生的口算速度，也培养了学生团结合作的意识；同时也调动了学生学习的积极性 教师随笔 总之，“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”我们应不断转变观念，在数学教学中关注学生情感态度的发展，激励学生的学习热情，让数学真正成为学生善学、乐学的学科，让数学成为学生了解生活、服务生活的工具，只有这样才能为学生提供充裕的探索实践的空间或时间，才能最大程度的调动学生的积极性。
篇3：新课程改革关注人论文
在北京市海淀区，自开始的国家基础教育阶段课程改革，到今年已经走过了近7个年头，度过了第一个磨合期。北京市海淀区是北京市也是全国非常著名的一个文教大区，一些著名的高校都位于这个区域内，目前也是北京市的城市拓展区。在这样一个区域里面，民众对教育工作高度关注，对优质教育的需求特别强烈。在这个区里，人人都在关注教育，人人都在谈教育，教育的任何一个政策的出台，都会听到不同的声音。
“无论经过怎样的磨合，但这场改革的方向是对的。”北京市海淀区教科所所长吴颖惠如是说。
从结果到过程：焦点转移突出以人为本。“当你走进今天的课堂，一切都和以前不一样了。”一位母亲在亲自观摩了自己孩子所在的学校——人大附小的一堂课以后，这样描述着自己亲眼见到的变化，“老师问，这道题谁做错了？做错题的孩子们也一样大大方方地举手，没有丝毫的压抑和不愉快。”正确地认识错误和失误，教师和学生的心态都放对，师生之间原本曾经紧张的关系也就自然而然地解除了。
海淀区自课程改革开始就为学生和教师分别建立了记录手册。与以往单纯要求结果考核不同，学生自入小学以后，建立《学生成长足迹》，初中以上的学生建立电子版，除了学生的期末成绩以外，还如实地记录学生的平时成绩、特长爱好，综合发展情况，整个手册就是孩子1年以来成长全过程的反映。“我们对学生从原来的单纯的结果评价(即期末成绩)，转向了成长过程评价，对孩子的综合素质进行反映。”海淀区教科所所长吴颖惠认为，“改变了单一的结果评价，本身已是突出对孩子综合素质的重视，也将关注孩子的发展作为最终目标。”
《教师发展手记》是作为记录教师在实施课程中所思所想所感的专门记录手册，既是教师“自主专业发展的记录，又是教育科研部门了解课程改革的资料依据”。“通过填写手册，记录教师专业发展过程(心态、理念、技能和思想等)，引领教师课程改革教学行为，追踪教学改进与发展过程，教学资源准备、点滴探索、成败思索等，同时在课改过程中寻求教师自主发展的途径。”在海淀区教科所给教师进行手记使用的说明中这样写道。“教师记录下教学中的困惑，问题和自己摸索的经验，对校本研究非常有意义，而且还对课程改革中的一些问题进行记录，有助于对课程改革的深化。”
《教师发展手记》强调了教师在教学实施中作为实施主体，对课程改革精神的领会和贯通，也强调了对教师本身发展的记录。有一些教师在手记中就写出了对课堂教学实施时的反思。2月的《海淀课改》杂志上刊登了一篇教师对课堂教学的反思——《慎防课堂教学中“手术成功病人死亡”的现象》，在一堂运用现代化技术讲授的数学课上，教师虽然注意到了使用多元化现代化手段组织教学，但是忽略了教学对象:知识点传授了，手段也很多样，但是学生们无法掌握知识。“我们要思考一个问题，我们到底是在什么基础上设计教学……我们的教学设计有没有考虑到学生的最近发展区域，是否考虑到学生的实际接受能力，是否考虑到学生已有的知识水平？如果没有，那就说明我们的教学是盲目的教学，进入我们教师视野的仍然是我们自身的教学行为，是远离学生实际水平的教学内容，而不是作为活生生生命个体的学生，更遑论是学生的思维方式了……”这位教师写道，“笨死的不是学生，是老师，因为你讲了几遍还没有把学生讲会。”
正是因为教师有了这样的反思，以往那种“教师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的状况才在今天得到了根本的改变。
从单一到联合：利用教材重塑知识结构。新课程改革中教材的修订被社会各界关注，先是“金庸武侠”替去“鲁迅经典”，后是“取消战争史”引来了“模块化教学”等等问题，引来了各方的争议。在这个问题上，吴颖惠有自己的看法。
“新教材好还是不好，尤其是高中阶段的，不能现在下定论。”吴颖惠对热点问题有冷静地思考，“至少要教过一个周期你才能知道这个教材到底哪里好哪里不好。”目前的新课程改革教材还在试行阶段，跨学科知识点重复等问题是急需调整的问题。“教师适应了过去的教材，让他们重新来学习新教材，是需要时间的。”
“过去，我们的历史教材是按照编年史的架构编写的，夏商周汉唐宋元明清，这样一个顺序，唐代政治，唐代科技，唐代经济，然后是明代，再然后是清代等等。新教材打破了编年史的`概念，是用了模块式的，经济，各个朝代的经济放在一个模块中，进行对比，学生在学习的时候可以横向联系，进行对比，历史知识从领域的角度有了更加深刻的联系。”
教材的模块化是这场改革中另一场“思维风暴”。当历史课程由纵向转为横向联系，“学生的思维也有了变化，能够更好地适应大学的教学。”
“教师们拿到新教材肯定是要钻研的，在适应新教材的同时，也是教师的一次重新学习的过程。”海淀区各校鼓励教师充分学习新教材。新教材中的细微变化都激发着教师的教学创新。课后巩固训练在新教材中叫做“语文天地”，有的老师就利用“语文天地”中多样的图形和色彩，通过合作学习等多样的方式，成功地抓住了孩子们的注意力，改变了学生获取知识后，进入巩固练习阶段产生的注意力分散的情况。
从分散到联合：校本教研推动互助。新课改到来后，吴颖惠提出了“以科研带动新课程改革”的观点，新课程改革被细分为七个子项:课程标准对教材实施的影响、教学方式改革的研究、学生发展记录，地方与校本课程研究、教学管理制度变革与发展、教师发展手记、评价监控体系。这七项科研分别由海淀区内的七所学校承担。
教学科研已经不再是教育科研部门一个部门的事情，各校承担课题研究中的经验、成果、问题，海淀教科所负责请专家对其进行诊断、检验和评估。这一举措充分调动了各校的科研热情，很多老师积极地把自己的经验和问题反映出来，校内进行多学科、跨年级的交流，形成了海淀区新课程改革中的一大亮点——校本研究和校本培训。
“同伴互助，专家引领，自我反思”是海淀区各校老师在实施新课程改革中教研活动的三个方面。其中“同伴互助”一项就充分地体现在校本教研之中。
校本教研是指学校内的老师根据某个具体问题，在校内集体教研。这样各个学科老师之间有一个交流，不会再出现以前各科教师都认为只有“自己的科目最重要”的局面。通过校本教研，很多学校的跨学科教研组从教学方法、教学策略等方面进行研究，“使每一位老师都能在自己的岗位上自觉地以科研的眼光去看问题，以科研的态度去工作，以科研的方法去做事情。这样的课题研究可以直接服务于课堂教学，使老师们受益匪浅。”学院路中学的教师在自己的论文中这样写道，“各学科间共同讨论如何更好地进行课堂引入？如何在课堂教学中进行提问？这些专题研究对老师们的帮助很大。”
海淀教科所承担着对全区各校教师进行新课改理念、思维的培训，学校与学校之间跨校的交流活动，以及教师的培训活动。“应该说从科研、培训和交流这三方面，我们的工作在加重。”作为教研指导部门，海淀教科所给教师的指导是一种方向性的把握，“我们要给老师们指清楚方向，对他们进行新课改的理念培训。有了理念的指导，才有可能继续将课改推行下去。”
“课程改革的核心是落实素质教育的目标。教育工作者应该对这样一场教育改革兴奋。教材的改变，教育理念中‘人本’、‘科学、民主’的思想体现。同时，新课程改革也是探索性的，需要不断地修正，需要冷静地去推进。”
篇4：我关注-话题作文
我关注-话题作文
六月的天气着实炙热，一轮红日当空，炽热宾阳光直射大地，空气仿佛是凝固了一般，没有一丝风……
此时的卧室就像一个蒸炉，又闷又热让人透不过气来，幸运的是，一家小卖部就在我家的楼下，于是我二话不说，立即冲下楼去买饮料。令人想不到的事，在这种三伏天，还有人拣垃圾，是个女乞丐，就在楼梯口，这回是一对母女乞丐正在掏了，可恶的是，还将身子半截堵住了楼梯口，我立刻旋紧盖子，生怕被乞丐“污染”，同时又用手紧掩着鼻，这对母女乞丐抬头一见我，倒也有自知之明，惊恐地贴向垃圾筒为我让出路。
回到容貌，这对母女乞丐的形象突然隐约地浮现在我的脑海里，她们很穷吗，还要在这时候拣垃圾？她们是不是饱受人欺侮，总要惊恐望人？一系列的问题驱使着我的好奇心，便函从窗口探下去，再度观察她们。只见那个女乞丐用黑黑的、古铜色的手提着一个拖地的长长的黑灰的蛇皮袋，再仔细一看，这才清楚蛇皮袋的原色是白的，她还扎个头巾，也许是有大红花的`花纹吧，头巾已覆上了一层厚厚的的灰和颗粒状的煤渣子。她的衣服也同头巾的状况差不多，只能说衣还能蔽体，这幸亏是夏天，不怕冷，那个小孩活像非洲小黑人，眼神在凹陷很深的眼睛中显得有些直勾勾的，颧骨特别突出，似乎一撕去表皮，就能看见那白得煞人的骨头，小脸蜡黄，头发也是土黄土黄的，她的衣服上的补丁占衣服绝大部分，有些似乎线不够还没缝好，像口袋似的敞着……
忽然，女乞丐轻轻地“嘿嘿”神秘一笑，将那生着红褐色的、铁的铁棒用手抓着在垃圾筒中翻来翻去，伛偻的身子一半已经弯进了垃圾筒，这时又将铁棒放一边，直接伸出手去掏，过了好一会儿“兹兹啦啦”的翻包装袋声嘎然而止，她又回过头去招呼着手示意小孩在她身后等待小孩两只黑乎乎的小手紧紧捏在一块，脚尖时不时地踮起，想知道有什么惊喜，眼里流露着欣悦向往和期待。我也很好奇这个乞丐会带来什么惊喜，于是继续关注，睁大眼睛看下去，唉，原来是这个！——女乞丐双手捧着一个破得出了棉絮的破布娃娃，幸福得大声欢叫，又蹦又跳。女乞丐也弯着眼开心笑了，摸着小孩的头，解下小孩头上的橡皮筋，用手作为梳子，重新束得孩子的头发……一个小小的破玩具竟得小女孩如此兴奋，连我也被此时的幸福气氛感染了，为这母女乞丐感到快乐，不，不应该把她们叫做乞丐，因为她们并不是失掉尊严的行尸走兽，她们还尚存人性最伟大的光辉——爱，这种场面就等同于一位年轻华丽的妈妈递给一个可爱活泼的女儿一个名贵漂亮和娃娃，她们只是不富裕罢了。
这对穷母女的行为使我感动了好久，急忙将我抽屉中的一些旧文具盒、本子拿了出来，在小衣柜中翻出一些从前穿过的旧衣服，整整齐齐地叠放进一个纸袋中，比买饮料时更快的速度飞冲下楼梯——我也要尽自己的力帮她们一把。可惜，在此时她们已经离开，只留下那个垃圾筒，上面还有一个垃圾筒盖安安静静地躺在那里，在这空旷无人的过道中，似乎有一阵清风吹了进来……
我们也许都生活在一个幸福、比起穷人来说更富裕的家庭中，有责任有能力来帮助那些穷人，多关注这些弱小群体，出一份自己的绵薄之力，献一颗受心为这些穷人支撑起一片蓝天，让世界变成人人互相关爱、互相帮助的和谐大家园。
篇5：我关注诚信作文
我关注诚信作文
一节语文课上，老师跟我们讲了这样一句话：“诚信是现在这个社会上最关注的话题了，我们从小就应该做到讲诚信。”可是，诚信是什么呢？我带着疑问跑去问老师，老师微笑地对我说：“诚信啊，就是一诺千金，一言九鼎。”老师的话我没有听懂，心里想：这一句话值千金值九鼎跟诚信有什么关系？我感到困惑了。
放学后，看见沿途有几个摆摊的，便走过去问摊主：“叔叔，您能告诉我诚信是什么吗？”叔叔很爽快地说：“诚信啊，就是买东西的和卖东西的，都不能玩手脚。”诚信怎么又扯到买东西和卖东西上去了呢？我听得头都大了。
但我还是不愿意放弃，我回到家便去问爸爸妈妈。妈妈和蔼地说：“孩子，你听说过‘狼来了’的故事吧？那里面的小男孩就是个不讲诚信的孩子。我想你应该懂了吧？”我半知半解地点点头。爸爸又对我说：“女儿，让我说啊，对人诚实、守信用，说到就做到就是诚信。”说完爸爸便盯着我，仿佛在问我听懂了没有。这一下，我才恍然大悟，点了点头。
可是，一次偶然的经历，让我发现原来我并没有懂。一次，我的同桌把我的橡皮擦带回家了，连我自己都没发觉。第二天早上考试，我来得很早，她一见到我就很抱歉地对我说：“对不起，昨天我把你的'橡皮擦不小心带回家了，今天在慌乱中又忘了带了。等会考试都要用的，我现在就回去给你拿来！”还没等我说“不用了”，她人已经跑出了校门。不过十五分钟，她气喘吁吁地跑了回来。当她满脸沁着汗珠，喘着粗气把那个橡皮擦递给我时，一股暖流注入了我的心头。
我突然悟出了一个道理：诚信，不仅是诚实守信，它也是在你无意犯错后的努力挽回和及时补救！
我现在真的懂了吗？不敢说，但我知道，我会更加关注诚信，让诚信成为我身体里、血液里永远最活跃的因子。
篇6：我关注生命作文
我关注生命作文
生命起源大海，更起源于每一个人的心。在世上的每一个角落都有生命的存在，而我们不仅要善于发现生命的存在，更要关注每一个生命。
记得在前年的一个秋天，我到住在农村的外婆家做客。在院子里玩的时候，我发现了一只刚出生几天的小猫咪。这只小猫仔可爱极了。茸茸的毛摸起来很顺手，细长的尾巴，大大的肚子，软软的肉垫，还有灰白的毛一节一节，围满了猫仔的脖子，好象它戴了一条银白色项链。这只小猫咪是外婆家的母猫生下来的，但猫妈妈不只怎的，将这个可爱的小生灵丢在了一边，不闻不问。可怜的小东西就这样过了一个上午，什么也没吃。从小就喜欢猫咪的我一听，便对眼前的小东西起了怜爱之心。看着这只小猫咪，我顿时觉得没有了母爱的可怜。小猫在我的面前吃力地走着，在我的脚边蹭来蹭去。双眼努力地紧闭着，红扑扑的鼻子和干燥的小嘴巴令我心疼起来，如果再不管这只小东西，那么它随时都可能从这个世界消失，到时我就会成为一个剥夺它生命的罪人。于是，我找来外婆不要的破布做成了一张床，又拿来清水将小猫那脏的`脸清洗干净，随后端来了一碗汤水，送到小猫身边，它用灵敏的鼻子一下嗅出了汤水的位置，便一口一口的舔起来，还“喵喵”的朝我叫，望着这可爱的小生灵，高兴之情便油然而生，直到临走的时候，还嘱咐外婆妈妈照顾小猫咪。如今，两年过去了，这只小猫咪已经当上妈妈了，它将它的每一只小猫仔都照顾得健健康康的，每当我看到它时心中便会想：连这只猫也懂得关爱生命了。
在生活中，的确有许多生命需要别人的帮助，也许是一个身患绝症的病人，也许是一朵快要凋零的野花，但只要我们关爱每一个生命，他们都会活的非常灿烂。
生命起源于大海，更起源于每一个人的心，让我们用心去关注每一个生命，携手共创一个爱的世界吧！
篇7：我关注未来作文
如果有人问我们的未来是什么，我想会有很多人把回答是下一代。不错，我们的下一代就是我们的未来。在中国下一代承担了太多的负重，特别是我们有个望子成龙，望女成凤的传统，谁不希望自己的孩子出人头地呢！可是，现实又让我们不得不忧心忡忡。忧的就是我们下一代的素质问题。
现在举国上下都喊素质，特别是对下一代的素质，我们应该怎样关心，怎样关注？眼下是文化素质第一位，人人都想往大学这个独木桥上挤，本来无可厚非。可是，他们的道德素质、心理素质、综合素质又有多少人关心和关注呢。减负减负，孩子是越减越累，从小到大，从小学到高中，他们除了上课学习，又能有多少时间兼顾其它呢？现在又有人说要学生学京剧，要增加写字课等等，我想最主要是要增加学生的道德课、劳动课、体育课，提高学生的综合素质，至关得要的是道德素质。试想如果孩子只注重文化，而忽视其它，即使他有再高的文化，道德素质上不来，综合素质上不来，以后他对社会又能有多少贡献呢，我们的未来又能有多少希望呢！
马加爵可能对很多人记忆犹新，这仅仅是他一个人的悲哀吗，我想这是全社会的悲哀。现在社会上新的读书无用论又不断响起，多少人辛辛苦苦供养了一个大学生，到头来找不到工作，干不成事业，让父母心寒啊！
最近，有位朋友要结婚，两位都是大学生，去年刚毕业。可是没过门的新娘给未来的公公婆婆先约法三章：结婚后父母不能和他们在一起生活。这给将要做公公婆婆的父母当头一棒，真是取了媳妇不要娘！人说养儿能防老，可这见儿子的权利都没有了，心里是什么感受啊！也许，这可能是个案，但是，素质素养不能不说是现代社会最需要关心和关注的。
我的孩子上高一，每天学校门口给学生送饭的父母不少，大家时常对孩子的未来说三道四，每个父母都想着自己的孩子，可是又有几个孩子想想父母亲呢，说到这个问题大家都有同感。没有同情心，不关心别人，只要索取，只讲学习，不讲劳动，有几个孩子能干好家务活，有几个孩子会干家务活，难道只有学习得要吗！这些可能看起来是个小问题，上升到社会可就是大问题了。我想您一定会有同感的。
篇8：我关注理想作文
我的理想，这件事我很早就开始关注了。我的未来可以是什么呢？是在办公室吹空调打电脑，还是在工地里面面朝黄土的搬砖，这些都更我的学习有关。但是最有关的是我的选择。
“我知道，我的未来不是梦”我在哼着张雨生唱的歌。确实，只有我认真努力我想当什么就当什么
一次，我看到一个地方发生火灾，好几个消防员就冲了进去，就出了好几个人，但是，那几个消防员就在里面牺牲了。我当时就立志要当一个就大家大家的好消防员。但我又想到仅仅当消防员还是不够的，还有当一个抢救消防员的好医生。我领悟到了：我的理想是跟我自己有关的。
理想是事业之母，这是叶圣陶说的一句话。是的，像我这样基本每次考试都是不及格的，不努力学习的，还能配谈理想吗，白个别人搬砖别人还不要。
自己的`理想是要靠努力得到的。在外国，有一位外国人，从小说话不灵便，但是他的理想是当一位演说家，为了能够说好话，他就叼着石子说话，于是他真的成为了一位伟大的演说家，一个人能成功，靠的就是一个人的努力。只要我一直努力，我想要什么理想，这都可以。
只要关注自己的理想，你就会一直努力，不管是什么理想，这都不是梦。一个人认真，努力，他什么都能当。我一定要从小关注自己的理想，那么你就能成功。
篇9：我关注的人作文
我关注的人作文
谁都有关注的人，我也不例外。我关注的人很多，比如：我的朋友、我的亲人、我的偶像等等，可是我最关注的人却是他们??那些在祖庙路上乞讨的小孩。
那是一个下午，妈妈和我去佛山图书馆买书。在祖庙路一带，我见到好多小孩在乞讨，他们大的十来岁，小的只有五、六岁，有男孩也有女孩，只见他们每人手拿一个小饭盆，在向过往的行人乞讨。有的行人见到他们，想要赶快跑开，却被乞讨的小孩一路追上来，用抱腿、拉扯衣服、在地上耍赖哀求等手段百般纠缠，直到路人给钱为止。
我问妈妈：“这些小孩为什么不读书，而要在街上乞讨呢？”妈妈说：“有两个原因，一是这些孩子的父母好吃懒做，让孩子去讨钱来维持生活；另一个原因就是这些孩子给坏人骗了，逼着他们去讨钱，如果讨不到钱，坏人就会打他们。”
听了妈妈的话，我觉得这些孩子可怜极了！他们这个年龄，本应该坐在教室里学知识的呀，这么小的.年纪，本应该受到父母的宠爱，可他们现在却要漂流异乡，而且从小就要学会靠别人的施舍来生活。
如果这些小孩是受父母指使的，那这样的父母也太狠心了，不但不靠自己的双手来生活和养育孩子，反而靠未成年的孩子去乞讨来生活，他们为人父母的责任心哪里去了？
如果这些小孩是被坏人所骗，那警察叔叔们真的应该救救这些孩子，把那些坏人捉拿归案。
我多么希望这些乞讨的小孩能回到学校去上学，如果他们的父母真的穷得不能送他们去上学，那么我希望整个社会能够伸出援手，帮帮这些可怜的孩子，他们的确需要大家的关注。
篇10：我关注历史
八（5）班 吴一苇
祖国是养育我们的母亲，对祖国的爱是与生俱来的。作为一个中国人，怎么能够不了解中国的历史呢？
我关注历史，在书籍中我了解到中国是四大文明古国之一，她有着五千年的悠久历史。秦始皇是第一个统一这片土地的人；汉武帝在这片土地上施展自己的雄才伟略；唐太宗建立了“开元盛世”的大好江山；成吉思汗将这片土地扩大得无边无际……多少英雄豪杰、志士仁人的故事都在这片土地上扮演……这一切的一切，怎么能够不让一个中国人引以为豪呢？
可是，在中国的.最后一个封建王朝――清朝，却令我满心怨恨！历史老师讲到“嘉定三屠”、“扬州十日”时，我泪眼含花；讲到“鸦片战争”、“火烧圆明园”再到“马关条约”、“瑷珲条约”，我义愤填膺。我们从一个泱泱大国变成了“东亚病夫”，这片土地也变成了帝国主义分割的肥肉。于是我从小便有这样一种想法：你满人怎么啦，夺走我们汉人的江山，管好了便也算了，可是却越弄越糟，我气得说不出话来。
随着年龄的增长，阅历的丰富，我对历史的看法也开始有了改变。清朝的皇帝在历史上还算比较好的，康熙、雍正、乾隆在乱世中迅速开创了“康乾盛世”，维护了国家统一，巩固了边防，促进了经济发展。他们亲自批点《资治通鉴纲目大全》，编纂了《朱子大全》、《康熙字典》等卷帙浩繁的著作，文化气魄铺天盖地。
了解了这些，我的心中起伏不平，如果我是从客观的角度去关注历史，心中的历史情绪、大汉情结，有多少是应该保留的，又有多少是需要校正的呢？汉族是中华民族的主宰并非理所当然，不能否认，满族是中国的满族，清史是中华历史的一部分。
不懂历史的人永远是个孩子，伤过心的民族才会变得更加深沉和坚强。历史――必须关注，但不能迷失方向。去关注历史吧，全面客观地看待历史吧！中华民族的历史等待着我们传承、发扬和滋长！
篇11：关注作文
常青藤作文初中部 陈彦霖
那件小事发生在我五岁的时候，这么多年过去了，它却一直藏在我的心底。
记得那是一个夏天的早晨，刚刚6点，联盟广场早已是热闹非凡，跳广场舞的，打太极拳的，打羽毛球的，踢毽子的……大家在用不同的形式锻炼身体。
“娇，去扒会儿单杠吧！”妈妈在离广场还有几百米就已下达了命令。“不嘛，妈妈你看，我的手都快磨烂了。”我用撒娇的眼神望着妈妈，希望妈妈能够同意，其实我知道，答案肯定是不行的。
极不情愿地走向单杠，妈妈照例抛下我去踢毽子。站在单杠下，我有气无力地向上猛跳了一下，手竟没有跟上节奏，只有5岁的我重重地摔倒在地上，哇哇大哭起来。
妈妈闻声快速跑了过来，慢慢将我扶起，轻轻拍打着我裤子上的灰尘，嘴里还数落我，“你怎么这么不小心，让你扒单杠，你又在这淘气……”边说便帮我擦去我脸上的泪水。
等我休息了一会儿后，在妈妈的鼓励下，我再次勇敢地走向单杠，一个，两个，三个……
从此以后，再扒单杠时，我不再害怕，也不再犹豫，因为我知道，妈妈无声的关注一直都在我的身边……
篇12：关注作文
关注作文
关注作文（一）生命起源大海，更起源于每一个人的心。在世上的每一个角落都有生命的存在，而我们不仅要善于发现生命的存在，更要关注每一个生命。
记得在前年的一个秋天，我到住在农村的外婆家做客。在院子里玩的时候，我发现了一只刚出生几天的小猫咪。这只小猫仔可爱极了。茸茸的毛摸起来很顺手，细长的尾巴，大大的肚子，软软的肉垫，还有灰白的毛一节一节，围满了猫仔的脖子，好象它戴了一条银白色项链。这只小猫咪是外婆家的母猫生下来的，但猫妈妈不只怎的，将这个可爱的小生灵丢在了一边，不闻不问。可怜的小东西就这样过了一个上午，什么也没吃。从小就喜欢猫咪的我一听，便对眼前的小东西起了怜爱之心。看着这只小猫咪，我顿时觉得没有了母爱的可怜。小猫在我的面前吃力地走着，在我的脚边蹭来蹭去。双眼努力地紧闭着，红扑扑的鼻子和干燥的小嘴巴令我心疼起来，如果再不管这只小东西，那么它随时都可能从这个世界消失，到时我就会成为一个剥夺它生命的'罪人。于是，我找来外婆不要的破布做成了一张床，又拿来清水将小猫那脏的脸清洗干净，随后端来了一碗汤水，送到小猫身边，它用灵敏的鼻子一下嗅出了汤水的位置，便一口一口的舔起来，还“喵喵”的朝我叫，望着这可爱的小生灵，高兴之情便油然而生，直到临走的时候，还嘱咐外婆妈妈照顾小猫咪。如今，两年过去了，这只小猫咪已经当上妈妈了，它将它的每一只小猫仔都照顾得健健康康的，每当我看到它时心中便会想：连这只猫也懂得关爱生命了。
在生活中，的确有许多生命需要别人的帮助，也许是一个身患绝症的病人，也许是一朵快要凋零的野花，但只要我们关爱每一个生命，他们都会活的非常灿烂。
生命起源于大海，更起源于每一个人的心，让我们用心去关注每一个生命，携手共创一个爱的世界吧！
关注作文（二）
大自然是美丽的，是值得我们去爱护的。可是，现在的我们为什么不去保护它，而是去破坏它呢！乱砍滥伐，不节约用水，大量挖取煤矿。这些事情不正是发生在我们身上吗？难道这些事情就不值得我们去关注吗？
记得几个月前，松花江的水资源被污染，这件事对哈尔滨等地的人们造成多大的伤害呀！居民停水，学校停课，严重一点的还有中毒现象。但这些事件还没有对人类起到什么作用。()人们依然往水里排放污水，扔垃圾。嚣张的用手中的彩笔涂着各种颜色。在沙尘天气，我们带着口罩，把脸紧紧的包住，生怕受到一点危害。但大家都没有想到，这些事情的领导者正是我们人类呀？是人类的乱砍滥伐所造成的呀？我想这些真实发生在我们身上的事例应该起到一定的作用了吧！
希望人类应该竭尽全力去爱护大自然，爱护我们的家园！！！
人们啊！请该爱护大自然吧！爱护大自然就是爱护我们自己，而破坏大自然就是在为人类的灭亡打基础啊！自然是我们的家园，让我们一起去热爱它吧！
关注作文（三）
父母，这个千百年来最伟大的名称。他们给予后代生命及无限的关爱；他们“望子成龙，望女成凤”，对后代寄予了无限的期望，仿佛这孩子就是他们生命的延续；他们精心呵护着他们的孩子，生怕孩子们受到一丝伤害，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心里怕冻着，捂在心窝里还怕闷着。”而正是这伟大的父母，常被孩子们遗忘在角落。
父母为我们付出了那么多，而我们呢？“知恩不图报”也就算了，反而时常顶撞父母，惹得他们生气；父母病了，我们不仅连基本的端茶送水都不会，甚至还对父母的病情不闻不问，仿佛他们是一团空气。《伊索寓言》中有一则寓言说到：普罗米修斯在人的胸前和背后各挂了一个袋子，胸前的袋子是用来装别人的缺点，背后的袋子是用来装自己的缺点。所以不论人自己的缺点有多少，自己都看不见，只看到别人的缺点。同样，孩子们的胸前和背后也各挂了一个袋子，胸前的袋子装的是陌生人或同学之间的小恩小惠，背后的袋子是用来装父母对我们的关心与爱护。所以不论父母对我们的爱有多少，我们都漠视不理，而对那些小恩小惠却铭记在心。常言道：“滴水之恩，涌泉相报。”若按此说，我们岂不是“涌”尽“四大洋”的水也报不了父母对我们的养育之恩？可年少无知的我们，又有谁能轻易明白这“寸草春晖”的道理？
父母辛勤工作，是为了我们；父母自己省吃俭用，也是为了我们；父母时常叮咛我们，还是为了我们。父母为了我们，不惜一切地付出，可我们对父母的关注和理解都太少了――要么对父母的付出不理不睬，要么就对父母的付出嗤之以鼻，不屑一顾。
关注父母，这是儿女们义不容辞的，关心关心父母，看看他们的双鬓是否因你而斑白；他们的双手是否因你而粗糙；他们的身体是否因你而落下一些疾病。关注父母吧，他们生你养你，付出的最多，却常被忽视；关注父母吧，不要嫌他们嗦，多管闲事，那句句话，都是由他们的爱凝成的，只为了你的未来，会更加辉煌！
篇13：关注作文
关注水资源
水是人类生存的源泉，是人类生命的摇篮，是人类发展不可缺少的自然资源，更是人类和一切生物赖以生存的物质基础。可是，在我们日常的生活中，人们往往在不经意间，白白的浪费了超多宝贵的水。在当今世界，水资源的不足和污染构成了严重的水源危机，水源危机已经成为了任何一个国家在政策、经济和技术上所面临的严峻问题和社会经济发展的主要制约因素。
水这种物质，每个人都是很熟悉的。我们感到口渴了，就需要喝水；衣服脏了，要洗衣服，我们需要水；每一天要洗澡，也需要宝贵的水……总之，人活着，总是离不开用水的。可是，有谁去想过关注水资源呢？又有谁去保护过水资源呢很少很少！！！
大家就应都明白，此刻中国极度缺水，我国的水资源总储量大约为2.81万立方米，位居世界第六位。可是，我国的人均水资源量竟不足2400立方米，仅为世界人均占水量的14多一点，相当于美国的五分之一，前苏联的七分之一，加拿大的四十八分之一。在世界的排行是110位。所以，我国被列为全球13个人均水资源贫乏国家之一。
也许有一天，等到我们都老了，水都被我们浪费光了，我们都因缺水而死了，这种新物质还没有被发现出来呢！所以，我们此刻浪费水是很不合算的。
我的意思也不是说要大家都不去喝水了，用少喝水来节俭用水，这是没有用的，这样反而是偷鸡不成蚀把米，还会把我们的身体搞坏。俗话说的好阿：身体是革命的本钱。所以只要我们把身体搞好，让我们大家一齐齐心协力，去保护我们的生命之源——水，一齐去节俭用水吧！
最终请大家多多关注水资源，多多保护水资源，多多节俭水资源。我们人类仅有一个地球，让我们赶快行动起来把，让地球青山常在，绿水常流吧!
篇14：关注作文
关注健康，珍爱生命
无论是电视、网络，还是大街小巷，经常看到这几个字：“关注健康，珍爱生命”。每当看到这几个字，总让我心久久不能平静。生命对于每个人都仅有一次，一旦失去宝贵的生命，就再也不能有第二次了，所以我们要珍惜自我宝贵的生命。
那时今年暑假的一天中午，我妈妈的一位同学开着一辆桑塔拉经过丝绸厂转盘时，与迎面开来的东风车相撞。“轰”的一声，死亡之神带走了妈妈的同学。就在这一刹那，阿姨失去了深爱自我的丈夫，三岁的女儿失去了关爱自我的爸爸。
有谁听到这噩耗，不会为之悲伤呢在殡仪馆，女儿一遍又一遍的呼唤爸爸，可她再也不能唤醒以往关心自我的爸爸。也许速度慢点、也许早点按喇叭、也许……就不会有这悲惨的事发生。
此时此刻，我不禁又想起了自我。那次在广场上玩，我忽然觉得肚子异常饿，就顾不上一切，在周边的小摊上随便买了一点东西充饥。不多久，就觉得肚子不舒服，还不停地呕吐。回到家里，妈妈急坏了，连忙带我去医院洗胃，为了我，妈妈几天没合一次眼。假如当时细心点，看看食品生产日期，或者去正规超市去买，就不会有此事发生。
据了解，每年因各种事故，数以万计的人死于非命，同时，非致命意外伤害也在折磨着更多的家庭。这就给我们，异常是青少年提出一个忠告：不管是在交通安全上，还是日常生活中，我们都要珍爱自我的宝贵生命。因为我们的生命是那么脆弱，如果不珍爱生命，不仅仅自我后悔，并且还会让所有关心、喜欢你的人悲痛。
生命仅有一次，让我们珍惜它吧!
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