跳跃的音符作文
“狗性恋”通过精心收集，向本站投稿了19篇跳跃的音符作文，下面是小编给大家带来的跳跃的音符作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：跳跃的音符
跳跃的音符
我们班里有很多“音符”，音符在老师身上，也有音符在同学身上。
do-多
我们班的老师什么都不多，只有一样多，那就是-作业多。
这天，是一节枯燥无味的数学课，我们全班之所以会觉得枯燥，是因为数学课是一节“恐怖的课”。下课的`一分钟，数学老师会玩命地布置作业。
叮咚！五分钟铃响了，老师想打了鸡血似的更加激动了。
她开始”疯狂“地在黑板上布置作业，写着写着，老师突然把粉笔一扔。哇！今天就这么点作业吗？但是，别高兴太早，其实只是老师把五分之四的粉笔用完后扔了而已。
拿起新粉笔后，又开始在黑板上”发疯似的“写起来。
终于停下来了，下课了？不！只有一点点？不！
而是黑板已经比比妈妈地“堆”满了作业，更本看不出是一个黑板，更像是用白色粉笔画满的白板！
同学们对这样的作业已经习以为常了，已经“麻木”了。只是苦了草黑板的同学了！
re-赖
虽然数学课的作业多，但比起英语课，那就更本不算什么！
叮叮叮-铃铃铃-上课了，是英语课......哎......哎......
“来.....这道题某某来回答”
被叫到的同学双腿颤抖地站了起来，颤颤巍巍地说：“老......师，我......我......不会！”
“站到门口！”老师怒发冲冠地说道。那同学只好出去。
终于熬到了下课，但老师故意当作没听见，继续讲她的课。
同学们那里还有闲心听啊，看着别的班的同学在自己班门口开心地玩，感到无比的羡慕嫉妒恨！
总算解放了！老师留了一大堆作业和一点点下课时间就走了。
这就是我们班的音符，老师的音符就像一个巫师，我们就像小草，被无限的作业压死......
篇2：跳跃的音符的作文
这个世界总是很奇妙的，对不对？毫无预兆的相遇、相识，让我们原来本无交集的人成为朋友，不知是该感谢上天给我们这么美妙的安排，还是暗暗庆幸生命的奇迹？而现在，请让我写下那段映着伤逝时的回忆，那段浸泡在蜜罐里的回忆，那段散发着马蹄莲般清香的回忆。
比如说，寒冬时桌上突兀的核桃味牛奶；
比如说，空空的抽屉里静静躺着的感冒药；
比如说，在学期临近时，赫然发现字典里早已透明的樱花瓣；
比如说，床头前厚厚的一本同学录里富集的温暖；
比如说，照片上永恒的微笑，照片中因快分离而留下的眼泪；
……
种种的一切，每一个温暖的细节，我将它细细收藏在口袋里。难过时，将它们捧在手心，静静的端详，感受着每一个片断；快乐时，将他们深埋心底，不是不愿分享，只是在等待它发酵成淡淡的清香。我将这视为缘分，遇见你们，就是一种缘分，一种不可言语的缘分，不仅仅只是珍惜，更多的是珍爱。
每一个人都拥有他自己的故事，或喜或悲，那都是别人所无法体验的。我自私，不愿将它分享，因为不会有人明白其间的含义。
比如说，平安夜那天书包里满满的苹果；
比如说，操场上塑胶跑道上日复一日的几排脚印；
比如说，樱花书上的白色丝带；
比如说，小山坡上的小树一天天的长大了；
比如说，体育馆后的大榕树下深埋的我们秘密；
……
可是呢，好聚好散，偶然的相遇就注定存在必然的分别，我们一直为这一天准备，可当它真正到来时，我们却毫无预兆的流泪、裸露的心，还有什么语言来粉饰呢？无法活在回忆里，就像我永远都无法将幸福捆在我身边，不过是浅浅的一红，却无法撑渡我的思念，地图上丈量我们的距离，仅仅是几厘米而我却看不到你们的笑脸，回忆里夹杂着思念、泪水、难过、感动。
轰轰烈烈的三年花季，时间上连我生命的一半都无法匹及，却占据我生命的一半甚至更多，或许是全部，也许这就是人，细腻的人，为情而活、为情而生、为情而感动的人。
比如说，儿童节里手心里的各种糖果；
比如说，军训时夜里的'星星，我们躲在天台上唱歌；
比如说，在宁静的夏日里，我们的呼啸；
比如说，教室后墙面上写下的小小心愿；
比如说，再次相遇时的相视一笑；
……
生命如此美丽，将你们视为我的半生缘，不同于张爱玲的，只是想仰望天空，看飞鸟在天空留下的痕迹，在心里默念者：“与你们相遇，是生命中又一次的奇迹，一次永生难忘的回忆。”
篇3： 跳跃的音符作文
音符，只有经过风雨的历练，只有得到汗水的滋润，才会破蛹成蝶，蝶儿满天。 ――题记
练钢琴是辛苦的，但不练，又会使自己不能成为钢琴能手。以前的我，总在认真练与不认真练之间徘徊，直到那次表演之后。
一次钢琴课上，老师忽然对正看着窗外小鸟发呆的我说：“琴行要举办一次表演，你就选一首你熟悉的曲子弹吧。”我心不在焉地说：“就……就土耳其进行曲吧。”说完，我把手指放到琴键上，试着弹了一下。我发现，我的手对这首曲子早已生疏，这首曲子跳跃式的节奏被我一弹，成了一种“咚咚”的砸琴声。老师有些失望地说：“回家好好练，别到时候出丑啊。下课吧。”我沮丧地低下头走出教室，心想又得狂练了。
烈日当头，讨厌的麻雀又叫了起来，“叽叽喳喳”的真烦人。我真想对着天空大叫一声：“就连你们也要讥笑我吗？唉……回家又得苦练了。
回到家，我拿出钢琴书，一遍又一遍地练起来。可是越练越没趣，感觉黑白的琴键就像永远也走不完的阶梯，我讨厌极了，烦躁极了……忽然，看见了一束透过窗户，照在琴键上的阳光，我的脑海里浮现出一句话：不经历风雨，怎能见彩虹？于是，我静下心来，开始认真努力起来。那一刻，我仿佛看到了老师期待的眼神，仿佛看到了妈妈会心的微笑，仿佛听到了一曲曲优美的钢琴曲……
渐渐的，我的手指越来越灵活，旋律约来越好听，我已经完全领悟到了曲子的感情。
终于到了表演的日子，我深吸一口气，坐上琴凳，灵泉般的乐曲从黑白琴键之间流淌出来，我也仿佛融入了音乐之中，变成了乐曲中的音符，欢快的跳跃着。当我的弹奏结束后，现场响起了一阵阵雷鸣般的响声，啊！我终于成功了，我的音符终于在汗水的滋润下，变成了彩色的旋律，在我的头上，宛若有一道音符化成的彩虹。
篇4：跳跃的音符作文1000字
手指在黑白琴键上跳跃，小精灵似的音符跟随着手指上下跳跃，清脆的钢琴声响起，演奏着一曲美妙的乐曲。
——题记
时常会问，幸福是什么；时常会想，幸福在哪里；时常会思考，我是否拥有幸福。
最简单的幸福
我，生活在一个“大家庭”中，这个大家庭拥有着88个成员，有着78位小成员，还有着10位家长。
“喂喂喂喂喂。”好像有人在喊我。是谁呀，这么没有礼貌。转头一看，原来是我们班出名的调皮鬼。假装没听见，谁让他这么没有礼貌呢，不理他。
“我叫你你没听见么？”某人来势汹汹。
“哦，原来是你啊，干啥。”语气不善的说道。
“给你糖。”手掌摊开，几块糖静静地躺在他的手掌中。
“哇哇哇，太棒了，你终于肯给我糖了，嘿嘿，”一反刚才的表情，我立即两眼发光。很诚实的说，我很馋，特别是抵挡不住糖的诱惑。
“你怎么这么虚伪啊，给你糖看你高兴的。”
“嘿嘿，对不起，但是由于你刚才说我虚伪，所以呢，只能以后你继续给我糖了。”我笑嘻嘻的说道，丝毫不尴尬的继续要糖。
“哎，对你无奈了。”一脸无奈的看着我。
源自于一块糖的小幸福，是最简单的小幸福，也是最温暖的小幸福。
最朴实的幸福
回到家后，饭菜早已准备好，不算丰盛，很平常的小菜。但是被爸爸做的很香，很漂亮。爸爸是被我成为家庭妇男的，做菜很拿手，按照以前的话说，女人们会做的事情，爸爸基本会做，所以他时常自称为是“21世纪不可多得的好男人”。他脾气很好，也很严厉。
“爸爸，这次我考的不错哦。就是语数英三门课考的都不好。”
“这三门课考的都不好，还能叫考得不错？你怎么这么骄傲啊”
“我下次会努力的啊，用得着么。”
“那你下次努力啊，今天晚上出去搓一顿？。”
“你都做了菜了，还出去干什么，吃呗。”
“不行，咱们出去吃吧。鼓励鼓励你。”
“哦耶，老爸万岁。”
每当我考不好时，他总会鼓励我，每当我考好时，他又会敲响我的警钟，让我不能骄傲。就这样，严厉而又“温柔”的爸爸，给了我最朴实的幸福。
青春期的我，盛开在花季中，总会多多少少的有烦恼，有骄傲，每次当心此起彼伏时，心中总会响起优美的旋律，旋律中的音符小仙子来跳跃着抚慰我受伤的心灵，当音符一步步变大时，我才发现，原来，音符中深刻着两个字——幸福。 上一篇：面朝大海，春暖花开作文900字 下一篇：寻爱作文900字 相关推荐 走在花季作文700字 有爱就会有光明作文600字 原是寻常最动人作文800字 成长，伴一路芬芳作文900字 一路书香作文800字 星星不哭 磨砺议论文800字 中秋感怀 原是寻常最动人作文850字 守护这一份淡淡的清香作文 触动了我的心灵作文700字_12篇 向着理想奔跑作文600字
篇5：我的心愿是跳跃的音符作文
我的心愿是跳跃的音符作文
心愿，是我的小小秘密，我的心愿是跳跃的音符。
我的心愿是当一名音乐家。自从上小学三年级起，我就已经对唱歌情有独钟了。在六一儿童节的文艺汇演上，我和几个同学表演的《司马光砸缸》获得了二等奖，这是我第一次上场表演，别提有多开心了。
平时，每当我打开电脑的时候，总会第一时间打开“酷狗”听听歌。听歌的时候都不由自主地动起来，就连我的脚都被那迷人的歌声吸引住，竟情不自禁地打起拍子，弄得地板“哐哐”响。有时候我还被爸妈说教，被同学们嘲笑，被说教时，我会安静一会儿，可过不了一会儿，还是一副老样子。为什么会这样？我也不清楚。
记得有一次在餐馆吃饭，突然电视里传来了周杰伦的《稻香》，我的手突然不听使唤似的，立刻放下了筷子，脚和手便打起了拍子，嘴巴便唱了起来：“在这个世界，如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢继续往前走了……”我这一唱弄得全餐厅的人都在注视着我。我暗暗自喜：可能是我唱得太好听了吧！爸爸妈妈的脸突然间都拉长了，都叫我不要再唱了。我也只好停下来，心里的蛔虫还不停地溜来溜去，不停打着拍子。吃完早餐，我就像没有吃似的.，吃了什么，什么味道全然不知。一直都还在回味着刚刚周杰伦那首歌，在回家的路上还差一点儿就撞上路边的大树了。要是撞上了，头一定会多了一个大包……
我想，如果有一天我能当上了一名音乐家，我准能想唱就唱，除了会竭尽全力唱好每一首歌，让全世界的人都能听到我美妙的歌声，让听我唱歌的人心里都洋溢着幸福……
这就是我的心愿，小小的秘密，我的心愿是跳跃的音符。
篇6：人生就像跳跃的音符哲理故事
人生就像跳跃的音符哲理故事
文刚和杨岳是好朋友，因为他们有个共同的嗜好——拉小提琴。他们经常在一起练琴，形影不离。
可就在要毕业的时候，他们却因为挚爱的小提琴绝交了。学校只有一个保送艺校的名额，残忍的只能在他们之中选择一个，也就是说，他们之间只有一位有可能成为未来的小提琴演奏家。
知道这个消息之后，他们之间的关系变得微妙，再也不在一起练琴，而是互相躲着彼此在暗自加紧练习。
可是不管怎么练，文刚的`弹奏技巧总比杨岳稍差一筹。文刚知道在短短的时间里，根本没无法超越杨岳的。急得他跑回家里哭诉，父母见他伤心欲绝的样子，决定拿出家里全部的钱帮他完成心愿，用钱买下了艺校这个唯一的名额。
所以没有任何悬念，杨岳落选了。
落选后的杨岳，一度灰心丧志，几次想放弃生命。最后靠着他坚强的意志挺过了那段灰暗的日子，之后他放弃弹奏小提琴，一门心思用在学习上，考上了一所名牌大学。大学毕业后他办了家广告公司，凭借自己的努力在商场上大显拳脚，没几年就有了惊人的成就。
有一天他陪同女朋友，到一家西餐厅用餐，见有的情侣请餐厅里的小提琴手为自己的一桌独自演奏，增加情调。
杨岳心想这个不错，扬手叫来了餐厅的经理，请他让小提琴手为他们演奏一曲。
经理点头答应，然后走到小提琴手那边，指了指他们的桌子。
不一会小提琴手走了过来，他一脸卑微地笑容道：“先生小姐！你们想听什么曲子。”
如此熟悉的声音，杨岳忍不住抬起了头，当他和小提琴手四目相对时彼此都楞了。
杨岳指着他道：“你……你是文刚？”
文刚点点头，尴尬说：“先生快点一曲吧！下面还有人等着要听曲子……”
往事如潮。杨岳哪还有心思听曲，胡乱点了一曲。文刚立刻开始演奏，弹完后他尴尬地站在原地，杨岳的女朋友推了推他说：“傻了你？给小费呀！”
杨岳听完急忙在钱包里抽出一张百元大钞，文刚毫不客气的接过钱匆匆忙忙地走了。
杨岳望着文刚的背影出神。
女朋友问：“怎么了？你认识那个拉小提琴的？”
杨岳点点头感叹道：“当然认识，想当年我们还是最好的朋友，哎！可惜就为争艺校的一个名额，我们的关系闹僵了！最后他得到了上艺校的名额，而我失败了……可我万万没想到他没有成为小提琴家，还落魄成这个样子。”
女朋友听完微笑地说：“你大可不必难过，想想要是你当时上艺校，也许现在这弹琴的就是你而不是他了。”
篇7：我的心愿是跳跃的音符作文600字
我的心愿是当一名音乐家。自从上小学三年级起，我就已经对唱歌情有独钟了。在六一儿童节的文艺汇演上，我和几个同学表演的《司马光砸缸》获得了二等奖，这是我第一次上场表演，别提有多开心了。
平时，每当我打开电脑的时候，总会第一时间打开“酷狗”听听歌。听歌的时候都不由自主地动起来，就连我的脚都被那迷人的歌声吸引住，竟情不自禁地打起拍子，弄得地板“哐哐”响。有时候我还被爸妈说教，被同学们嘲笑，被说教时，我会安静一会儿，可过不了一会儿，还是一副老样子。为什么会这样？我也不清楚。
记得有一次在餐馆吃饭，突然电视里传来了周杰伦的《稻香》，我的手突然不听使唤似的，立刻放下了筷子，脚和手便打起了拍子，嘴巴便唱了起来：“在这个世界，如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢继续往前走了……”我这一唱弄得全餐厅的人都在注视着我。我暗暗自喜：可能是我唱得太好听了吧！爸爸妈妈的脸突然间都拉长了，都叫我不要再唱了。我也只好停下来，心里的蛔虫还不停地溜来溜去，不停打着拍子。吃完早餐，我就像没有吃似的，吃了什么，什么味道全然不知。一直都还在回味着刚刚周杰伦那首歌，在回家的.路上还差一点儿就撞上路边的大树了。要是撞上了，头一定会多了一个大包……
我想，如果有一天我能当上了一名音乐家，我准能想唱就唱，除了会竭尽全力唱好每一首歌，让全世界的人都能听到我美妙的歌声，让听我唱歌的人心里都洋溢着幸福……
这就是我的心愿，小小的秘密，我的心愿是跳跃的音符。
篇8：平凡旋律中跳跃快乐的音符演讲稿
平凡旋律中跳跃快乐的音符演讲稿
阿达尔切夫说过这样的一句话：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃烧完了。”选择辉煌没有错，但顺其自然，平淡中找准支点，也许也是一种快乐，也许更能诠释平凡人不悔的一生。
今天，我奉送给大家的是《平凡旋律中跳跃快乐的音符》。
我和大家一样，学生时代拥有着自己美好的追求，于是年少的我憧憬着未来，努力奋斗，历经十几年的学海苦行。进入社会后，我利用所学到的财会专业和特长应聘到一所私立学校，活跃在三尺讲台，粉笔尖上倾注了我的真诚和热情。刚出校门的我和我一般大的孩子们一起快乐的成长，尽管那不是我的理想，但我快乐的工作着，我还时常陶醉于被人呼唤老师的亲切情景。
一次偶然的机会，我参加了首次面向社会公开招聘女副乡长的考试，有幸名列前茅。当时有两种选择，一是下乡当副乡长，一是做县委办文书。一面是实职副科级领导干部，一面是普通的科员，心中没有任何杂念的我选择了后者，选择了后者。也就选择了平凡，选择了文书工作，也就选择了默默无闻、任劳任怨。
人，或许就是这样，生活也许也是这样，当你知足的时候，你会很珍惜自己眼前所拥有的东西，此外，其它什么也不会去考虑，否则，你也许会因此要在生活中忙碌、奔波、追逐……永远是一个旅行者，我不想做一个旅行者，我想做一个踏踏实实的人。
三年来，我立足本职工作，兢兢业业、勤勤恳恳、默默无闻地实现着自己的人生价值。
三年啊，我已经记不清有多少个公休日没有休息过了，甚至大家晚上用餐、或是睡觉时都有可能是我正在工作时；我已经记不清有多少份文件经我手运转和传达；记不清发过几百次通知涉及几万人次；记不清接待群众来信来访几百封几千人次。我只记得清的是工作到了随时办、文件要保密、通知要准确、接待上访要态度热情，默默的付出，踏实的工作，为我赢得了县第三届“十大杰出青年”的称号。
文秘工作是平凡的、枯燥无味的。可是，我却投入了满腔的热情和火热的.青春。也许你不禁要问，为何你如此眷恋？那么我会用心的告诉你，因为我遇到了一些细小的感动。
我的工作很多都是在非工作时间进行，当晚上我给参会者发通知时，总是带着一种不安，就是在这平平淡淡的发和接过程中，有的是对通知的不耐烦，有的是对休息被打挠的反感，那种不舒服的心情也许大家很难理解。可就在这时，当接通某位领导的电话时，仅仅是问候还没有传达通知时，对方已经传达过来慈祥、温暖的话语“这么晚了还没有回家，辛苦了”，感动随着话语注入我的心田，我的付出被人肯定了，似乎刚才什么都没有发生，也许这就是一种心灵的满足吧！朴实平凡的人是很容易感动的，带着这份感动，我又愉快地工作着。
来县委上访找书记的都是有难处的，和他们近距离接触，我有太多的感触。有位八旬的老人来到办公室，当得知他的上访信经由书记批示并已转到相关部门时，他却迟迟没有离去，当我问及原因时，他很难为情的说没有回去的路费了。我把10元钱交到他的手上，他却紧紧地握住了我的手，我满眼望去，这是怎样的一位老人啊。一双布满老茧的手皮包骨头。但是很温暖，花白蓬松的头发，苍桑的面孔，一双发涩的眼睛，我的眼睛湿润了，在我们的身边，在我们深远的农村，还有这样苦的老人，我真真的感觉到，我们需要做的太多了。
我就是这样被感动着，在生活厚厚的土壤里吸允着生命的养分，我就是那样感动着别人，让我周围每一次淡淡的微笑都真切在光明的时空。
每天我都要接待很多形形色色的来访者，不管他是笔挺西装着身的高级官员，或是同级单位的领导，还是衣衫褴褛的上访者，无论是正常人还是残疾人，我都一个态度，微笑迎送，热情周到。心中时刻牢记我就是县委的窗口，我让每一位到访者感觉到这里是温暖宽松的大环境，是解决问题的地方，真诚的微笑感染着身边所有的人，所有的人回报我以微笑，每天我就是在这样良好的工作氛围里快乐的工作着。
篇9：音符参考左右
从前有一串快乐的音符，一直跑啊跑。有趣的是，他们跑的地方没有悲伤，到处都是笑脸。
不知何时，这串快乐的音符跑到了一个小女孩的身边。小姑娘长得很帅，可惜残疾了，没人愿意陪她玩。整天面对别人的讥讽、劝告、怜悯，久而久之她变得孤独、抑郁。
这串快乐的音符停下来，为小女孩谱写了一曲生命的交响曲，小女孩的心情变了。婴儿们又为小女孩弹奏了一首快乐而温暖的曲子。音乐缭绕在远方，同龄的朋友听到了，仿佛被施了魔法，都围在小女孩身边陪她听这首美丽的歌。渐渐地，小女孩脸上的忧郁消失了，她也有了一张真正开心的笑脸。她很开心！
当音符婴儿看到快乐的上帝来到小女孩身边时，他们又开始奔跑，因为他们想让更多悲伤的人快乐。只有这样，世界才能更加和谐美好。
篇10：音符参考左右
音符是音乐的文字，是人类情感的声音，是耳朵能听懂的语言。然而，笔记很短。音乐无穷无尽；音符简单，但情感丰富。音符很轻，但语言很重。
所以，一个音符，是一种短、简、微的方式来表达一个长、富、重的符号，就像阳光中滚动的雨滴，阳光与空气的凝结，纯净而美好的汇聚。然而，小音符有着广泛的含义。
捧着阳光里的雨滴，你的.眼睛里充满了阳光的七色阴影每一种意义，都随着晶莹，融合，融合我说，我看到了最美的东西。
拾起旧日的点点滴滴，捧在手里，站在阳光下，听听自己内心的悸动。
仿佛沉寂了好几天的记忆又被我用清澈的海水冲走了，一个个复活，挥着力量，蒸发着一些不清晰的含义，萦绕在我的心头，让我的笔记变得虚幻。
现在我们知道，一旦生活成为回忆，无论是苦是甜，都会变成浓缩的音符供我们聆听！
篇11：跳跃教案
跳跃教案
顺序 课的内容 指导和练习方法 准 备 部 分 一、 课堂常规 1、 集体师生问好 2、 教师宣布学习内容 二、 基本队列练习1、 原地转法 2、 队列变换 三、 广播操《七彩阳光》1-5节复习跳跃和游戏： 1、练习内容 结伴双脚跳的自创练习①双脚跳跃的自创练习② “看谁跳的 好”（双跳双落） ③“看谁跳的 高”（双脚跳过折叠垫） ④“看谁跳的 远”（双脚跳过海绵垫） 游戏：春种秋收 方法：（省略） 规则：1、交换物必须放在指定地方，不许倒。 2、必须按教师的要求击掌后第二人才能跑出。 整理和放松： 1、在音乐的伴奏下进行放松练习2、小结讲评 明确目标， 激发情绪 队伍整齐 反应灵敏 在音乐的`伴奏下师生同做，同时注意节奏 教法与学法： 1、教师学生利用一只海绵垫进行双脚跳的自创练习2、展示自创动作，交流成功体验的感受 3、教师巡视指导、启发、诱导学生进行学习，抓住动作重点，体验动作方法。 4、教师随时给予表扬与鼓励，帮助学生树立成功的自信心 要求：充满自信，参与探究，展示自我，身心愉悦。 教法和学法： 1、教师讲解游戏的方法和规则 2、教师做示范动作。 3、公平的评定胜负。 要求：学生认真听游戏方法和规则，然后练习进行分组比赛。 要求： 1、学生跟着老师一起练习2、轻松愉快，生动活泼 教师引导学生进行学习心得交流并作归纳，表扬先进激励后进。篇12：跳跃怎么造句
1、火焰跳跃着迸发出火星。
2、那匹马在跳跃之前先停了一下。
3、教马跳跃之前必须小心使它习惯于马嚼子。
4、这就导致非常疯狂的浏览行为：我们从一块内容跳跃到另一块，从一个网站网站跳到下一个。
5、一出来，我和伊莱就像印第安人围着篝火那样在他的周围跳跃着，央求他带我们去看电影。
6、在游乐场时，我和孩子肆意攀爬跳跃。
7、它不能跳跃，但是能够用头来倒立。
8、我的新马跳跃而且举起了高的在空气中的她前面的脚.
9、英雄主义意味着超越生活，这是一种致命的进入虚无的跳跃，甚至英雄可能没有意识到，他的力量，来自于剥夺正常维持生命的能量。
10、罗西和她的妈妈想看看自己的脚印，两个大的，两个小的，当她们跳跃时，沙粒在吮吸着她们的脚趾。
11、当你观察它们跳跃并且撞到盖子的时候，你会发现一件有趣的事情，跳蚤会继续跳，但是它们不再跳到能撞到盖子的那个高度。
12、游戏训练我们如何把握跳跃的时机、如何去瞄准、如何破解谜题、如何管理资源。
13、在某种意义上，任何假设都是向未知的跳跃。
14、这个词是如何进行的从“让你想拥抱的人”到“能让你哭喊的人”的这一跳跃，并不被我们真正了解，但是其中有一些迷人的.线索。
15、他说，这个跳跃大概在莱曼兄弟破产时开始的，当时人们对钱的焦虑上升了。
16、本文没有取代这些提供物；它只是向读者介绍CMM并提供跳跃地开始你的过程改进模型的要点。
17、而且，视频中有一部分的时间流逝从本质上导致了那些云看起来像是在跳跃着，以一种陌生的方式出现。
18、当她很疲累而且开始跳跃的时候,我离开.
19、尽管我们都知道，地球引力不可战胜，但他们的每次跳跃和提举都表达了克服地球引力局限的希望。
20、选择正确的工具组合，将会给您一个跳跃的起点，而且您可以立即关注业务逻辑。
21、在恢复之后，他又开始慢慢地爬树、跳跃，然后跌在地上。
22、尽管恢复的速度已经出现了放缓的迹象，但日本经济在第三季度依然可以跳跃前进的主要功劳便属于他们。
23、紧跟着讲述画面过渡的一章特别有意思，它雄辩地说明了为何不应该突然地在各个画面间跳跃，而应该清晰地表明画面之间的相互关系。
篇13：跳跃同义词是什么
答：跃动 腾跃 飞跃 踊跃 跃起 雀跃 活跃
词语解释
亦作“ 跳趯 ”。跳动腾跃；跳越。
《淮南子·修务训》：“夫马之为草驹之时，跳跃扬蹏，翘尾而走，人不能制。”
宋 孟元老 《东京梦华录·驾登宝津楼诸军呈百戏》：“次一红巾者手执两白旗子，跳跃旋风而舞，谓之扑旗子。”
明 田汝成 《西湖游览志馀·委巷丛谈五》：“言人举止仓皇者曰麞麕马鹿，盖四物善骇，见人则跳趯自窜。” 周*来 《目前形势和新四军的任务》：“我们走向正规军不能采取跳跃的方式，不是一下子可以成功的`。”
跳跃造句
1、大青蛙猛地跳跃起来蹿入河里。
2、跳跃滑水是运动员在快艇牵引下滑向高台，凌空跃出。
3、体育老师今天教我们跳跃运动，大家都很喜欢。
4、袋鼠的大尾巴，使它在跳跃时也能保持身体的平衡。
5、袋鼠用两条长长的后腿跳跃前进。
6、看着我们的宇宙飞船飞向太空，同学们个个欢呼跳跃，激动不已。
7、战士们欢呼跳跃，庆祝胜利。
8、星期五的早晨，灿烂的阳光碎片在叶影里跳跃、摇摆。湛蓝的天空上点缀着慵懒飘游的洁白云朵，它们微微地笑着，低声浅唱着童话里的歌谣。空气中弥漫着玉兰花的馥郁芬芳，三五成群的小鸟儿扑棱着翅膀，愉悦地发出清脆的啼叫。
篇14： 跳跃教案
活动目标
1、培养幼儿敏锐的观察能力。
2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
指导语：
1、本组游戏让幼儿练习动作的控制能力、跳跃能力以及合作能力。通过亲子跳跃游戏，发展幼儿肢体协调性。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：
1、训练孩子动作的控制能力。
2、培养亲子情感，营造和谐的家庭气氛。
游戏材料：
袋鼠、狗熊头饰。
游戏过程：
1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。
2、家长双手搭在孩子的肩上，“然后两人节奏一致地向前跳跃。
3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠赶紧站住不动。
4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。
5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。
游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：
发展协调性和合作配合的能力。
游戏过程：
1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成”企鹅"。
2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的脚背，全程父亲要跳跃移。
3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。
游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作配合的能力。
游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：
1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。
2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。
3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。
教学反思：
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
篇15：跳跃优秀作文
在野外生活，如果没有锋利的牙齿、强健的体魄，那么就必须有强于对手的奔跑、跳跃优势，否则就会被强食者吃掉。
小羊科威便是弱食者中的一员，可它是一只让整个山羊家族都担心的小羊――因为它害怕跳深渊，而如果不学会这一技能，它很可能在以后遭遇食肉者的时候成为牺牲品。
别的小羊已经跳过去了，只有它站在原地一动不动。
“快跳呀！”妈妈对它说，“你瞧，那边的草多嫩啊！”
山羊妈妈使劲把胆小的儿子推向悬崖边，可小羊却一个劲地向后缩。并且全身开始瑟瑟发抖起来，妈妈失去耐心，独自跳了过去。
“你勇敢一点儿呀！”它又跳回来劝说儿子，但是它的一切话语只是白费劲儿。
“不，我不行，我往下一看头立刻就晕了，腿也在发抖。”
妈妈终于放弃了努力，它十分伤心，离开科威，跑到另一座山上去吃草了。
科威躺在一棵小树下，无精打采的四处张望，等着妈妈回来。
忽然，科威看见自己不远处的草丛在动，而当时却没有风，它仔细一看，原来是一只美洲豹，它正一步步向自己逼近，小山羊大吃一惊，撒腿就跑，不顾自己害怕的深渊，四个蹄子一撑就轻快地跳过了。可美洲豹穷追不舍，它跳过了一个又一个深渊，最后来到了一个最大的深渊――这个深渊又深又宽，如若平时，即使经验丰富的老山羊也不敢跨过这个深渊。小山羊不顾一切，纵身一跃，落在了深渊的另一头，此时，美洲豹已放弃了追捕，因为它已被拦在了另一边。
那些小羊们都呆住了。它们不敢相信眼前的一切。它们都不明白：这个平时连一个小山谷都不敢跳跃的胆小鬼，是怎么如此轻快地跳过全部障碍，现在又雄赳赳气昂昂地站在最陡峭的岸石顶上。
科威见自己没了危险，跳到了深渊另一边与大家聚在一起，其他小羊用角把它高高举起，欢呼着，科威成了小羊们心中崇拜的英雄。
小科威开始不是不会跳，而是不敢跳。在它心里，它把困难放大了，认为自己没有能力去完成这件事，也不去尝试，所以它会成为别人眼中的胆小鬼。而当它生命受到威胁时，它已不考虑这些了，所以最终它成功地跨过了每一道障碍，成为了成功者。
困难并不可怕，可怕的是将困难在心中放大。
大胆尝试，大胆实践，有信心和决心就会取得成功，完成自己的人生跳跃。
篇16：跳跃优秀作文
夜更深了，万籁俱寂。我坐在收音机旁，又听到了那轰雷般的掌声，让我不禁回忆起了那件事。
那是一个阳光明媚的下午，空气是那么清新，让人感到格外舒服。而我的心情却是那么复杂：今天就要决赛了，对手都是出类拔萃的精英，我……不容我想完，比赛就开始了。第一轮即兴创作，在看完了短片之后，我的脑子一片空白：写什么？怎么写？写得好么？平时才思敏捷的我这是怎么了？这时，我突然发现有人写完了，这才慌忙拿起笔、蘸好墨、铺好纸，胡思乱想写了一个词就不了了之了。也许是幸运的缘故，我并没有名落孙山，但也是在后几名徘徊。那时，我真没想到，我也能咸鱼翻身。
第二轮叫“有问必答”，顾名思义就是回答问题。也许是第一轮的出师不利让我没了信心，根本没想答题，而面对《咏鹅》的作者这个棘手的问题，我更是像个霜打的茄子一样无精打采，反正也对不了，干脆蒙一个吧！“骆宾王”我脱口而出。而令我万万没有想到的则是主持人竟微笑着恭喜我答对了。一时，掌声雷动。我惊喜地发现：成功已近在咫尺，只要继续努力，就能让成功的欢喜萦绕在心头。此时只见大屏幕上浮现出三个字“甲骨文”。难道要让我解释甲骨文？我不禁出了一身冷汗。突然，我仿佛想起好想在哪里听过这个词。在哪儿……？不对。那又在哪儿？词典吗……也不对。难不成在同学那里听到的？也不对呀……是在书法课上！我猛然想起小时候老师对我们说的“甲骨文就是刻在龟甲兽骨上的文字”。果不出我所料，评委给了我满分。这时我想起了一句话：“失败是成功之母”。也许就是我第一轮的出师不利让我有了现在的成绩。在这之后的比赛中，我更是如鱼得水，力挫群雄。终于取得了第三名的成绩。
欢喜不仅仅是一个结果。它是在挫折后成功的喜悦，它是在困难中奋斗的过程。有句古话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。如果欢喜失去了奋斗的过程，那它也就失去了它应有的意义。
篇17：假如时间可以跳跃作文
假如时间可以跳跃作文
“马上就要期末考试，压力好大呀！回家又要好好复习了，好累！”叶凡走在路上和他的兄弟们交谈道。和兄弟们道别后，他在路上看见一个老人正在过马路。这时一辆汽车急速飞驰过去。“小心！”叶凡冲过去一把拉住老人。飞奔的汽车从他身边呼啸而过。
“孩子，谢谢你！”老人说道，“作为回报，我给你一项‘特殊技能’，只要你打一个响指，时间就可以跳跃，你就可以到你想要的日子中！”说完，老人便蹒跚地离去。
“这老人以为他是时光老人啊？”叶凡半信半疑地想着。他疑惑地打了个响指，说道：“带我穿越回到家里！”只见眨眼间，叶凡来到了家中。叶凡妈妈帮他拿起书包，对他说道：“快考试了，给你做了顿好吃的，怎么放学半小时了才回来？快去吃饭。”叶凡疑惑的`眼神中带着不可思议，“难道那个老人说的是真的？那我不是赚大了？”
“对了，不是要期末考试了吗？不如穿越到我考试后，得了年级第一的时候？”叶凡就打了个响指。转瞬之时，他来到了学校的操场上，学生们都整齐地站在操场上，大喇叭用最大的声音叫着：“请期末考试的状元叶凡到主席台领奖。”“这也太神奇了吧！”叶凡被掌声和喝彩包围着，洋溢着幸福的笑容。
回到教室，叶凡不禁想到：“学习这么辛苦，不如穿越到我工作了成为千万富翁后。”叶凡高兴地打了个响指，只见突然间，叶凡西装革履，坐在宽敞明亮的大办公室中。周围的秘书对他说道：“叶总，这里有一笔和马总的五千万生意需要您过目。”只见他将一份资料和一支笔，恭敬地递给了他。
叶凡在如梦般的繁忙工作中，在仙境般的家中和老婆孩子吃过饭后，不禁想到：“工作太累了，不如穿越到我老后退休的生活，和儿子、孙子安度晚年的生活。”叶凡又打了个响指，只见一个活泼开朗的小孩子在他身边玩耍，还不停地叫着：“爷爷，爷爷！”
叶凡露出了心满意足的笑容，“这才是他想要的生活嘛！”这时孙子跑过来缠着他问：“爷爷，听爸爸说您年轻时很厉害。跟我讲讲呗！”叶凡把孙子抱在腿上，说爷爷高中时期就一直是全校第一，二十岁开始工作打拼，三十岁就成了千万富翁，然后成家立业。”“爷爷您真的好厉害！”孙子说我也想成为像爷爷那样的人！“爷爷，您是怎么努力成为第一名的？”“爷爷，您是怎么工作的？”“爷爷求您给我讲一讲吧？”叶凡不敢直视孙子那纯真的眼神，忍不住叹了口气。他怎么给孙子说呢？他终于明白了，他想要的生活，只有靠踏踏实实地奋斗得来的，才是真实的，才是问心无愧的。认认真真学习，老老实实做人，才是通往幸福之门的路。
叶凡打了个响指，又回到了现实中。桌上的饭菜散发着久违的香气，他高兴地举起筷子。
假如时间真的可以跳跃，你知道你是怎样努力的吗？怎样得来的吗？那真的是你想要的吗？经历，才是人生的幸福。
篇18：时间的跳跃-作文
时间的跳跃-作文
又要考试了，莫克害怕得舌头抽筋。
“丁卡，”他马上求助，“能不能靠你的魔力，让时间跳到考试之后?”
“小菜一碟!”超级宠物丁卡说，“准备好了，马上进行时间跳跃!”
丁卡不知用了什么方法，嗖的一声，莫克就站在教室里了。看看日历，嘿，已经是第二天了，真的是考试之后!
老师拿着试卷走进来。“同学们把试卷带回家，请家长签字。下面发试卷，米莉，100分;唐其，85分;莫克……”老师顿了一下，念道，“零蛋!”
啊!考了大鸭蛋?这下屁股又要挨爸爸打了!
“丁卡，”莫克又问，“能不能让时间跳到签字之后啊?”
“没问题!” 嗖的一声，莫克出现在家门口。屁股火辣辣地疼，看来爸爸已经打过他了。不过，试卷上签着爸爸的字，签字这一关总算过了。
莫克走在上学路上，心里想：“唉，当个小学生可真难啊!要学习要考试，考不好还要挨爸爸的'打，如果能跳过去就好了……”
“对呀!”他一拍大腿说，“丁卡，能不能让我跳过学生时代，直接变成大人?”
“一句话!” 嗖——莫克变成了大人!他正想高呼“长大万岁”，一个男人走过来，凶巴巴地对他说：“快点干活，还想不想要这份工作了?”
干活?原来，莫克的工作就是扛石头，苦劳力呀!扛了两趟，莫克累得头晕眼花，他说：“丁卡，我受不了啦，快让时间跳跃到退休之后，就不用工作了!”
“遵命，我的主人!”
嗖的一声，时间一下子跳过几十年，莫克变成了一个老头。他穿着破烂的衣服，拄着拐杖，站在寒风中乞讨!
“我的天，怎么会这样?”莫克又惊又怕，“想我莫克虽然不是绝世英才，但也不至于落到街头乞讨的地步啊!”
“很简单啊，因为你这一生中，什么事都没认真做呀!”丁卡解释说，“你老是时间跳跃，逃避学习逃避考试逃避工作，没有付出，怎么可能有收获呢?”
唉，丁卡说得有道理啊!莫克长叹一口气，坐在街边直后悔。
丁当，有人往他的破碗里扔了一枚硬币。
莫克想了半天，说：“我有最后一个请求，能不能让时间反过来，跳回到考试之前?”
丁卡咧嘴笑了，说：“还是小菜一碟!”
嗖的一声，莫克又变成了一个活泼的小学生。马上要考试了，他高兴得不得了，迫不及待地投入到学习中去。
篇19：快乐音符作文
有一串快乐的音符。
他们是从哪儿来的，他们自己也不清楚。
也许是音乐家用动听的歌声唱出他们；也许是初学钢琴的小女孩在琴键上奏响了他们；也许是黄牛背上的牧童，用笛子吹出了他们；也许是顽皮的男孩子，用轻松愉快的口哨声，吹响了他们。
反正，他们一获生命，就手拉着手自由自在地、无忧无虑地，快活地，像清风一般在田野里唱着、飞着。
他们在小鸟身边匆匆飞过，小鸟的歌声不如他们好听。
他们在小河身边匆匆跨过，小河的声音不如他们深情。
他们要飞向哪儿？无人知晓。
某一天夜晚，他们在一个不知名的小镇中的一户人家的敞开的窗户里进去，为什么呢？原来这有一个哇哇大哭的婴儿，她的父母不幸过世了。这真是一个不幸的孩子，这么小……只是哇哇大哭的声中一个嗷嗷待哺的婴儿。突然，哭声停了。原来，这是妈妈哄他睡觉的摇篮曲呀！是这么熟悉，这么动听，使他在温婉的歌声中睡熟了。不仅停止了哭泣，嘴角边还挂着一丝满足的微笑。
这串快乐的音符，不知为什么，他们再也跑不动了，他们也不想跑了。小音符们手拉手钻进婴儿心里，他们愿意留在那里。
当婴儿再哭时，他们就轻轻哼唱着，唱的这么动听……
这首婴儿最熟悉的歌，是妈妈在轻柔日光下唱着的那首歌……
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