盲人的绝技作文500字
“幻梦”通过精心收集，向本站投稿了24篇盲人的绝技作文500字，以下是小编整理后的盲人的绝技作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：关于盲人作文500字
今天，作文课上老师让我们玩一个有趣的游戏叫“我失明了”，我听了很不解。原来游戏的规则是：一名同学戴上眼罩体验盲人，另一名同学扶着他走一段路。
游戏开始了，那名同学戴上眼罩，穿过教室下到13楼，又从13楼上到14楼，一路上经过了许多障碍物，比如：楼梯，凳子等，另一名同学扶着他，不断地告诉他应该往哪里走。当他们走出教室，我十分紧张，担心同学摔倒，那该有多疼呀。只见他的双手在墙上乱摸着，慢慢的用脚试探着一阶一阶下，终于安全回到教室。
后面还有三组，有一组是我扶着另一名同学下楼梯。我们要从电梯上楼，他十分机智，开始他摸到下楼的按钮，然后向上一摸，按了上楼的按钮，显然上下按钮的位置在他大脑中准确地呈现出来。我们等着电梯上来，他用脚探了探，只听叮一声电梯门开了，我说：“进!”我们就默契的走进了电梯。我让他向上向上再向右，他顺势摸到14号按钮，从电梯进入房间，我看到有两个凳子在正前方，我说：“跨!”他抬起脚试探完凳子的高度就跨了过去，来到第二个凳子前，我把他向侧面轻轻一推说：“转!”他立刻调整了方向从凳子边绕了过去，我真想给他点个赞。
剩下的两组都完成了任务回到了教室。我想：我们可以用眼睛欣赏这美丽的世界，而盲人却看不到这个世界，我们应该在他们困难时伸出援手。因为我的力量解决了别人的难题，因为我的付出获得了大家的掌声，我感觉到无比开心和自豪。
我明白了送人玫瑰，手留余香的道理。
篇2：关于盲人作文500字
为了体验残疾人的艰苦生活，我用布蒙住眼睛，打算做一回“盲人”。
我蒙上了眼，眼前的报纸、茶几、桌椅、水果……统统都被黑暗代替，我顿时有些找不着北。为了“生存”，我深一脚浅一脚地摸索着前方。不料，“啪”地一声，原来我的头和墙壁拥抱了一下。好像经过了5分钟之后，我才坐到了沙发上。闲坐着真无聊，我的脑海中又冒出一个念头——看电视。可我一想，自己正是“盲人”，就算电视打开了，也只能听听声音，电脑也不能玩。这时，我多么摘下布，想看看这美丽的大千世界啊!过了一会儿，肚子开始“大闹天宫”，得赶紧去洗手间!我凭着直觉，手也像盲人一样，东摸摸西摸摸的，“呀!”我被不知名的东西绊倒了，好痛啊。我站起来后，跨过那个“障碍物”，不知不觉地走进一个房间，我一闻，有股清洁剂的气味，我确定，这就是洗手间。
“吃饭啦!”随着妈妈一声大喊，我坐在位子上，妈妈把饭递给我。我摸了摸桌子，好不容易拿起了筷子，正要吃饭，爸爸却提醒我，筷子拿反了。我看不到前方有什么好吃的菜，我的眼前只有一片漆黑。
从光明变为黑暗，给我的生活带来了极大的不方便，连吃个苹果，夹个菜，上个厕所，也加上了一层难度。更可怕的是，眼前不再是多彩的白天，而是一片黑暗，白天如同黑夜。所以，我们要让残疾人民快乐，不该只在“国际残疾人日”那天。
篇3：关于盲人作文500字
教编程的一个老师说，一个人从小最重要的事情就是“立志”。我告诉他，我的志向就是当一个帮助他人，尤其是盲人的科学家。
妈妈开玩笑说，她和我一起在外面走路，总是很“小心”。以前只要她踩到盲道，我就会大声喊：“不要碰盲道，这是盲人要走的路。”我告诉她，这是爸爸教我的。我还没上小学的时候，爸爸常带我在外面玩或散步，我们几乎从未见过一个单独行动的盲人。爸爸告诉我说，我们正常人走的路很宽，但盲人只有一条很窄的路;由于很多人经常停自行车在上面或者是在上面行走，这样就会影响盲人的出行。“这样是不公平的”，爸爸说。
妈妈也很赞同这个观点。我们去过一些城市，在很多地方都看到过盲道被占的现象，拍下了一些照片，每次我都有点难过。妈妈说，关心弱者和有同情心是很好的事，但你要去做真正有益于他们的事情，最好是这件事可以与你的志向结合起来。
我想当一名了不起的科学家，那就应该用我的发明来帮助别人、改善世界。我最想帮助的就是残疾人，特别是盲人。我思考了许久，长大后想做一个帮助盲人出行的小盒子：可以挂在胸前，上方有个摄像头，当对准任何文字或一些物体，机器便会自动念出来;盒子里还有我设计的Python小程序，可以接受和处理信息，并通过一个小型扩音器说“前方是几号公交车”、“公共服务站在你右手边几米处”等等。此外，这个小盒子还可以导航，让盲人还有可能去另一些区域活动。如果有机会，我还希望开发一个可以从手机下载的程序，让普通人将盲文扫描后，可以转化成普通人懂的文字或者声音，以让更多人了解盲人、帮助盲人、关心盲人。为了关心盲人，我们最起码不要去占盲道。
我也想帮助耳聋的人和不能说话的人。我希望给耳聋的人造一个可以感受脑电波的机器，像耳机一样戴在头上，上面还有能够感受声音的“触角”，当别人对他说话的时候，这个触角会将声音转换成电波，让他的大脑接收到对方的信息;如果他只是耳聋，却可以说话，他就可以直接讲出他的想法;如果他又聋又哑，他可以通过脑海里的“回答”与“耳机”上的一个按键，将脑电波“翻译”成声音。
我想制造的东西还有很多很多，多得数也数不完。班主任上课时说过：“一个人设定了目标，如果不努力，就永远做不到。”我现在坚持做到上课认真听课、回家后有空就做实验、周末跟厉害的老师学编程等等，这都是我的努力。
为什么我要特别关心盲人呢?为了爱与公平。我们正常人拥有的实在太多，而他们拥有的真的太少了。其他方面不方便的残疾人也同样如此。我想去当他们黑暗里的一道光芒，我觉得这也是很有意义的事情，与探索宇宙一样了不起。
请大家相信我。请等待我长大。
篇4：盲人作文500字
那是一个盛夏的早晨，知了稀稀拉拉地令人厌烦地叫着。几个老人围坐在绿荫下，不停的扇着蒲扇，希望能赶走一点夏日的炽热。几个小青年正在打扑克，旁边一个生锈了的水龙头正在“滴答，滴答”地滴着水。
远处，一个盲人缓缓地走了过来，他拄着一根不知经历了多少沧桑的'拐杖，穿着一件破旧不堪却干干净净的单衣，从远处，摸摸索索地走过来了。他的面容极其安详，完全没有对世界的诅咒和对命运的抱怨，只是那脸上的沟沟坎坎写满了他六十几年来与世共存的风霜。
走过来，他停住了，侧耳倾听。显然，滴水声也影响了这个苦命的老人，只见他眉头紧蹙，无神的眼睛里忽地射出了两道凝重的光。犹豫了一会儿，他放下拐杖，摸索着向那个水龙头爬去――他想关掉水龙头。
那个水龙头在三栋楼梯之上，对于普通人来说，关掉它易如反掌，但是对方是一个盲人……
那个盲人摸摸索索地爬上第一栋楼梯，一抬头，磕在大理石楼梯上。他只摸了摸脑袋，又开始向新的高度进军……终于他爬上了楼梯。那儿一共有六个水龙头，他扶住旁边的铁皮，锋利的铁皮立刻嵌进他的皮肉，一大滴血滴在涌出的水中，与水合为了一体，他却一声也没吭。第一个水龙头，不是;第二个，不是;第三个，第四个……第六个……就是它!盲人摸索着关上了滴水的水龙头。
这个盲人早已吸引了小青年们的注意，却没有一个主动去帮助他。其中一个小青年边打扑克边说：“这瞎子，真逗。”盲人听了坚决地予以反驳，怒吼道：“你们才是瞎子呢!”
是啊，连一个看不见的盲人都能够主动去关水龙头，而一群“耳明眼聪”的.小青年却能熟视无睹，不是瞎子又是什么呢?
一个盲人，完全可以在这时当一个匆匆过客，完全可以接受人们的怜悯，完全可以抱怨世界如此不公，让他沦落到这种逼狭的境界。然而他没有。
他对自然之源的维护，是你和我都不可能比拟的。
他是一个盲人，他的眼睛瞎了;他不是一个盲人，他心灵上生长出来的眼睛比我们任何人的都明亮
篇5：盲人体验作文500字
盲人体验作文500字
在生活中有一类人，他们看不到这个美丽的世界，对！他们就是——盲人。
今天一上课老师就提了一个奇怪的问题，说如果让你当一回盲人你有什么想法？我心里一下子就想到了黑暗、生活艰难，对周围的事物充满恐惧……想到这，老师突然说：“我们玩一个游戏吧！”原来是让我们当盲人，体验他们的生活，当看完规则后我们开始做准备。
第一小组的人上去了，当他们的眼睛被遮住的时候，看起来就像是做了整容手术的人一样。
前两组的同学们在碰撞声、欢笑声、指挥声中结束了体验。
终于轮到我了，我既兴奋又害怕，我的眼睛被眼罩遮住后，完全分不清东西南北。一开始我一点路也找不到，只听大家七嘴八舌的指挥着我，我都有点摸不着头脑了。我清楚记的'我还和另一位体验者撞了一下，在我回到座位上时早已吓出一身冷汗。当揭开眼罩，我觉得光明格外的珍贵，盲人生活真苦啊！
游戏结束了，我不禁想起那些盲人中的名人。奥斯特洛夫斯基，双目失明，在病床上用了三年完成巨作《钢铁是怎样炼成的》。
海伦?凯勒双目失明，但是，她用惊人的毅力完成了《假如给我三天光明》等14部作品。
还有张海迪半身不遂，但她自学掌握英、日、德等多国语言，成为了著名的名作家，翻译家。
虽有一些人因为因为各种原因成为了残疾人，但他们扼住了命运的咽喉，用惊人毅力生存了下来，并生活的更精彩！
一次盲人体验活动，让做为正常人的我领悟了盲人都能凭毅力为社会发展做出巨大贡献，那我也一定能凭着自己的努力给这个世界贡献一份属于我的力量。
篇6：体验盲人作文500字
“前面！”“后面！”是什么声音呢？原来是我们在体验盲人的世界。
小胡同学先上场，老师帮她戴上眼罩，她像跳舞似的转了六圈后，像喝醉了一样左摇右晃。她小心翼翼地走了一小步，又蹑手蹑脚地用手摸索着。我看着她很担心：小胡同学会不会撞到墙上或者摔倒在地上呢？我戴上眼罩时会不会像她这样悲惨呢？此时有人大叫着：“快往前，继续！”她听见这个声音，就有点左右不分了，一会儿朝这个同学走，一会儿朝那个同学走，转来转去的，像一只头被撞晕了的苍蝇。最后小胡同学不知怎么了，就朝我的方向走。我看着她离我越来越近，越来越近，紧张地往后退，祈祷：别过来，别过来！近了，近了，更近了，她捉住了我的衣服，我的心跳都快停止了。小胡同学摘下眼罩，大声地喊着：“我捉到了，捉到了！”
不幸的是我被捉住了，幸运的是该我上场了。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，飞快地转完了六圈。开始了，我提心吊胆地走了一小步，有人大叫着“左边！”“右边！”听到这个声音，我安静地能听到我的心跳，开始思考起来：她们到底谁说的对呢？我应该相信她们吗？我会不会一个都捉不到呢？别人能捉到，为啥我就不行呢？我向后走回去，叫着：“到底在哪呀！”我继续向后走去，一步一挪，还挥舞着双手试探，生怕踩中了什么。突然我捉住了一只手，我摘下眼罩一看，原来是老师，我暗自开心：“捉住老师了，也很不错嘛。”
盲人的世界让我体会到他们的痛苦和不安，所以我们要保护自己的眼睛，珍惜自己的眼睛。
篇7： 体验盲人作文500字
刚闭上眼睛，心里一下子就没了底。
眼睛是人体一个必不可少的视觉器官，眼睛是心灵的窗户，它为我们打开了心灵之门。今天我就体验了一下当盲人的滋味。陶老师叫我们当了一次盲人去上厕所，我是和晋京一组，可好玩了！我来给你说说吧！
一开始，我现当盲人，晋京帮我用红领巾绑住我的头，将我的眼睛遮得严严实实，无论是睁开眼睛或是闭上眼睛，反正什么也看不见，我干脆彻底闭上眼睛。根据我平时知道的位置，在她的陪伴与引导下一步，步向楼梯走去。
平时，下楼是太容易不过的事了，但是，蒙住眼就不是那么容易了，不信你试试就知道了，一开始，我就走偏了，好在晋京一会儿说“向左”一会儿说“向右”的引导，我好不容易才走到楼梯口，当我摸到楼梯的栏杆时，好像踏实多了，由于眼睛看不见，我每下一级台阶，都不敢大踏步的前进，否则，肯定要摔个鼻青脸肿，没办法，先只好用一只脚尖在下面划一下，当接触到下个台面并站稳时，才敢迈下另一只脚，就这样，一步，又一步，才走下楼梯。
好不容易，下了楼梯了，接下来是操场，我先是喘了一口气，然后，根据平时知道的厕所的方位，调整方向，“这个方向对吗？”我问晋京，“对的，妹妹你就大胆的往前走吧”，拿我开心，等会儿我也要看看你的笑话，我心想，不过，我担心时间不够，赶快往前走，一不小心，我差点摔了一个大跟斗，好在我有一点心理准备，才没有和大地亲密接触，怎么才能走的快呢？我想了一想，根据刚才下楼的经验，先伸开一只脚，向前探了一步，然后很快地跟上另一支脚，这样，我很快地到了厕所前， 嘻嘻……我的任务完成了，当我把头上红领巾解开，只见四周一片光亮，晋京在一边窃笑！
篇8： 体验盲人作文500字
今天我体验了一把做盲人的感受，在家门口，我先让妈妈给我围上了围巾，保准我看不见后才放我进去。
我小心翼翼的迈进了家门，才刚进门就摸到了一把扫把，我用它来做我的引路人，我一边在空中挥舞着扫把，确定安全后再把腿伸的长长的迈过去，我用这种奇怪的走路姿势在家走了一圈。我有点儿累了，便摸索的向沙发走去。在沙发上坐了一会儿后，我习惯性的把手伸向了茶几，摸一摸有没有吃的，果不其然，我摸到了一个大石榴。但是问题又来了，我该怎样吃呢？我想了半天，终于想出了对策。我用手摸到了一个石榴有把的位置，一下把它掰开一点点的，又从裂口处抠开，费尽周折后终于吃到了石榴，一个酸甜可口的石榴。
开饭啦，我坐在餐桌前，但并不知道菜都在哪里。于是我用手贴着桌子在上面扫了一圈，大概知道了一个大体的位置。我刚吃了几口，却发现菜都不见了，我意识到爸爸妈妈肯定是在捉弄我，我用手往上面挥了挥，果然摸到了菜盆儿了，爸爸妈妈这才罢休。我以为这就完了，结果没想到，我刚往碗里夹了一块子的菜放到嘴里，猝不及防的吃到了嘴一嘴的橘子皮。看到我脸色突变，恶作剧成功的爸爸妈妈终于忍不住哈哈大笑起来。
通过这一次特殊的体验，我体会到了盲人在生活中的不便。尽管他们人生与正常人相比有多么的不容易，但他们仍然为自己的梦想去努力，所以我们这些健康的人，还有什么理由不去努力呢？
篇9： 体验盲人作文500字
做完作业，我突发奇想，就和弟弟玩了个游戏叫盲人画画。
我和弟弟讲了一些规则，弟弟的嘴巴变成了‘0’型，他说：“老姐呀，你又耍什么花招？”“嘻嘻，等会你就知道啦！”我故作神秘。
游戏开始了，我用眼罩蒙住双眼，跟弟弟描述我要画的画：阳光明媚的早晨，小熊和小兔一起去散步，嫩绿的小草刚冒出头来，花儿穿着美丽的裙子，在阳光下跳舞，偶尔有几只小鸟飞过……我开始大显伸手了，先画了个太阳，还没画完就听见弟弟在旁边哈哈大笑，我被他笑得莫名其妙，也有些紧张。在弟弟接连不断的笑声中，终于画好了，我一把摘掉眼罩，哈哈哈哈，这算什么画呀，我也笑得直喘气。我竟把太阳画了个四不像；刚冒出头的小草都快淹没小白兔了；一朵朵小花都悬挂在空中，本来应该托着花朵的茎叶独自孤零零地‘站’在那里；小白兔的耳朵不在它的头上，而在手臂上；小熊的嘴和鼻子重叠在一起；更可伶的是小鸟，它的尾巴和身体被分离了，变成了一只没尾巴的鸟儿，这样的小鸟能飞吗？
“到我啦！到我啦！”弟弟已经迫不及待了，他一把抢过眼罩戴上，还骄傲地说：“瞧我的，一定比你厉害！”
可他画得更离谱了，哪里是太阳，看上去只是一个圆圈附近乱七八糟加了几条线，人头和手交叉在一起，小鸟的头在肚子上，并且飞到太阳上面去了。我都要笑疯了，弟弟欣赏着自己的作品也笑得前俯后仰……
我们画了一幅又一幅，几乎都是使人笑趴下的作品。当了一回“盲人”，才知道失去光明是一件多么痛苦的事情，我一定要好好保护我的眼睛，珍惜做健康人的幸福生活。
篇10： 体验盲人作文500字
“咣！”又是锅盖掉地的声音。我摘下眼罩，把锅盖放回原处，充满歉意地朝妈妈笑了笑，又重新把眼罩戴上。
你们猜，我这是在干嘛？告诉你吧，我是在体验盲人的生活呢！
我颤颤巍巍地摸索着向前走，一阵饭香钻入了我的鼻子，开饭了！我兴奋地往厨房走去，差点忘了自己还蒙着眼罩。“哎哟！疼死我了！”我没弄清楚方向，脑瓜子直接和墙来了个亲密接触。我本想就此放弃，可固执的性格使我继续前行着。
以前再熟悉不过的家对于陷入无尽黑暗的我来说，却是如此陌生。
我好不容易才走进厨房，刚想坐下，又撞到了一个尖尖的东西，原来是衣服被桌角给勾住了。盛饭时，我还将饭盛到了手上，烫得我哇哇直叫。真是诸事不顺啊！
我坐在餐桌前面拿起筷子，由于饥饿，我不顾一切地把筷子向前方伸去，筷子只碰到了光滑的桌面。我不甘心地摸索着，终于够到了盘子。我夹起一个“不明物体”，迫不及待地往嘴里塞。一咬，差点把我牙给崩掉，这分明就是一块硬骨头！我受不了这无尽的黑暗了，无奈地摘下了眼罩。
在重见光明的那一刻，我才意识到世界是有多么美好：小草闪耀着水滴，花儿舒展着笑脸，连落叶都是那么可爱……
自从我亲身体验了一次盲人的生活后，才知道他们的生活原来如此艰辛！
篇11： 体验盲人作文500字
我相信世界上的所有人都非常讨厌失明。
今天，我抱着复杂的心情体验了一下失明或者是盲人的感觉。我拿了根红领巾把自己的眼睛蒙上了，然后从教室外面的走道回到教室里自己的座位上。
我开始走了，刚开始的时候我一点都不怕，直直的走着。但是过了一会，我开始东倒西歪的，一会撞到手，一会撞到脚，疼死我了。我真恨不得把红领巾区下来，但是我又想了想，既然是自己决定的事，就要坚持到底。于是，我又走啊走，眼睛被蒙住的时间越长，感觉眼前越黑。走着走着，我开始怀疑，有没有走错路，心里开始紧张了起来。突然，我摸到了墙，我仿佛“看到”了希望似的，接着，我又摸到了同学的身体，心想：马上就到了。于是我的紧张渐渐的没了，等我终于坐回了座位，把蒙住眼睛的红领巾拉下来，重见光明的时候，心里才真正的踏实下来。
通过这次体验，我体会到了盲人的不容易。幸好这只是个体验，如果我真的失明了，我的世界一定充满了黑暗。我就不会像正常人一样可以看到美丽的色彩，打不了游戏，看不了电视……我的生活就是黑暗一片，就等于彻彻底底的没有了希望。幸好这只是一个体验，当我把红领巾拿下来时，我的世界又充满了光明，充满了希望。
如果在你没有失明的时候，去帮助已经失明的人，那么着个人就会又有了一丝希望。所以，我们从小就要保护好我们的眼睛，我们也应该力所能及的去帮助那些看不见光明的盲人们。（公众号：芒果之家）
篇12： 体验盲人作文500字
老师布置我们在双休日进行一次体验活动。听说盲人的生活很困难，所以我决定当一次盲人，体验盲人们的日常生活。
星期六的傍晚，我坐到餐桌前，准备体验盲人是如何吃饭的。我戴上眼罩的刹那间，才发现：原来在盲人的世界里，只有黑暗，没有光明。就如同在一个伸手不见五指的夜晚，黑暗笼罩了整个大地。我好不容易才用手摸到了一个碗和一双筷，然后用右手捏住筷子，在空中瞎晃悠，举“筷”不定。筷子慢慢的碰到了一个盘子，我用筷子在盘里一夹，凭感觉应该夹到了菜，便向嘴移来，没想到竟喂到了鼻子里。不过，总算是吃到了一块肉呀！
我依照第一次的方法，又用筷子往盘里胡乱一夹，也不知夹到了什么东西就往嘴里送。噢，不！谁知是辣椒。唉，盲人真不容易呀！
我吃完了饭，想上个厕所，就慢慢移动脚步，伸出双手摸索着向前走，可是感觉前面无边无际，不知往哪里走才好。哎呀！我冷不丁撞到墙了，真倒霉呀！我小心翼翼的扶着墙，走进了卫生间……
上完厕所，我终于“复明”了。啊，光明，我又见到你了！
通过体验，让我深有感触，盲人的生活多么不容易呀！我们应该更加关爱、理解盲人，对于我们，应该更珍惜现在的幸福生活。当看了《假如给我三天光明》这本书后，我的感受更加深刻。
篇13： 体验盲人作文500字
昨天，我体验了一回盲人的生活。
我和爸爸一起玩这个游戏。爸爸帮我把眼睛蒙上，又把我外套藏到写字桌下。我独自站在客厅中，不停地想：我会不会撞到头呢？会不会受伤呢？爸爸又把我的外套藏在哪儿呢？为了防止受伤，我干脆半蹲着伸直双手，向前慢慢摸着走。一开始我在自己的房间里找，没找到；我又到妈妈房间找，还是没找到；我转向沙发底下、卫生间，但都没找到。
看着我四处乱摸的窘样，爸爸忍不住提示：“远在天边，近在眼前。”听到这话，我开始琢磨：什么是近在眼前的地方呢？突然，我想到了餐桌，挨排摸了一遍，长长的餐桌上啥也没有。这时我又想到茶几和写字桌，最后，我终于在写字桌下找到了外套。
我开始穿外套，可是今天的外套好像在跟我作对似的，老是穿不上去。我沉下心，将衣服仔细检查了一遍，这才找到原因所在：爸爸把我的袖子给抽了出来，我立刻把袖子拉回去。糟糕，还有五秒，我的心中顿时忐忑不安起来，生怕会超时。我迅速穿上外套，恰好爸爸说：“时间到！”我摘下围巾，还好，有惊无险，我按时完成了这个特殊的任务。
上课时，老师让那些没有当过“盲人”的同学当场体验一次，其中周轩睿是用时最少的，王佩奇是动作最搞笑的。笑归笑，我觉得当盲人实在是太麻烦了，太不方便了。我们一定要保护好自己的眼睛，不要变成盲人哟！
篇14：体验盲人作文500字
体验盲人作文500字
在这个世界上，有许多的盲人，他们看不见蓝蓝的天空，看不见碧绿的草地，看不见金色的沙滩，看不见五彩斑斓的花朵……
今天，老师就让我们来体验盲人。只见老师拿出一块布，把一个同学的眼睛给蒙上了，然后让他转圈，只见那同学晕头转向，分不清东西南北，好不容易平静下来，他才开始摸索起来。可能是不习惯吧，他不是撞墙就是撞玻璃，他终于习惯了一点，只见他一边用手摸索，一边小步地往前走，经过一段长途跋涉，他总算走进了教室，可是，好戏还在后头呢！因为同学们在教室里摆了“椅子阵”。他一点一点的向前走动，只听“咚”的一声，他撞上了椅子，椅子因为刚才受到了震动，都“哗啦”一声倒了下来，那位同学吓了一跳，但他很快又平静下来，吸取了刚才的教训，他变得小心起来，一会儿用手摸，一会用脚踢，终于走出了椅子阵，眼看他快拿到老师藏的黑板擦了，同学们又想到了“人阵”。只见同学们一会在右边喊，一会在左边喊，搞得那位同学根本分不清方向，最后，他决定挺而走险，不去顾他们的叫声，笔直的`往前走，终于他摸到了黑板擦，回去的时候他不废九牛二虎之力就到了黑板前，写下了自己的名字。
老师刚把他的那块布摘下，有的同学就争着让自己来当盲人。最后，老师让徐敏艳来当盲人。老师把她带出去后，教室里忙着“布阵”，同学们把桌子移成“迷宫阵”刚准备好她就走了进来，只见她用手摸索起来……她最终闯出了我们的迷宫阵，也在后面找到了东西，回去的时候，她开始走捷径，她一摸到了桌子就爬过去，好像一位女侠飞檐走壁，最后她也胜利了。
下面就该轮到我了，只见老师把我的眼睛蒙上后，我觉得眼前一黑，根本分不清方向，还好，老师给我指明了方向，我才小心翼翼地摸着墙，一步一步地向前走着，不知道前面有什么东西勾了我一脚，我顿时的大地来了个亲密接触。我起来后又继续向前走，突然又有一个东西扑面而来，把我撞的呲牙咧嘴，吸取了前两次的教训，我走得更慢了，比慢羊羊还慢，我向前走着，突然我摸到了一个椅子状的东西，我明白了，他们又给我布了椅子阵，我经过九牛二虎之力，终于闯了过去，后来，老师帮我把布给拿了下来，我突然觉得灯光好刺眼，但外面的景色太美了，不像刚才被那布蒙着眼睛时那样，全是黑色的，布拿下来以后，眼前全变了，有同学们在对我笑……
盲人的生活实在是太难过了，我们以后不但要帮助盲人，而且要保护好自己的眼睛，因为眼睛是宝贵的。
篇15：绝技作文600字
大家都知道我会飞牌这一项绝技，都认为很帅，可是没有人能想到这练飞牌背后的辛苦。
3月左右我开始练习力准飞牌，一开始我都不知道飞牌能扎入木头，我学他的原因是看热点时发现了一个南阳八岁孩子玩飞牌的视频，他的飞牌切入了西瓜、萝卜等，我觉得很厉害很帅，我羡慕极了。那是我就想：“一个八岁的孩子都行，我觉得我也行”，可是试了半天牌怎么也飞不出去。当视频结束的时候才说出了手法，我按着他说的手法练习还是飞不出去。我就开始从网上搜索，花了很长时间才找到了一个很详细地练习方法。从那以后，我每天练习飞牌一个小时，有时达到三个小时，练习的过程很累也很辛苦，汗水湿透了我的衣服，而且手腕很疼。过了大概一个多月，我总结出了自己的飞牌技巧。首先拿牌是关键，中指、食指第一关节夹住牌的左上角，像射箭一样拉臂，左手指向目标，然后脚蹬地，大臂拉动小臂向前推，最后扭腰瞬间抖手腕，手指在那一瞬间松开，手腕一定要抖的干脆。飞牌是一项全身运动项目，身体任何一部分没协调好都会影响牌的准度和威力。
通过不断的刻苦练习、不断地看视频研究，我的飞牌技术有了很大的提高，现在我的飞牌能扎入苹果、切入西瓜，切断黄瓜了，有时还能扎入木板里，那飞牌瞬间的力度让我震惊。我喜爱飞牌这项绝技，因为我有一个目标，那就是把飞牌技术创始人白登春打败，破了他的吉尼斯世界纪录，我相信我总有一天会超越他的。
我的飞牌绝技教过很多人，一部分人没练会放弃了，一部分人练会了手法力度没有进展，只有我从没停歇过，因为我还没实现我的目标。我会继续坚持练飞牌，达到目标也不停歇。
篇16：绝技作文600字
我的同桌叫张正朔，是全年级出了名的“捣蛋王”。他有两大“绝技”，估计全年级除了他，就没人会这两大“绝技”了。
第一大“绝技”：眼睫毛上放棉签
别看张正朔是个男生，但是他的眼睫毛却比我们女生的还漂亮又长，又卷，又密。一次上美术课，张正朔趁我不注意，把废纸塞进我的书包里。我回头拿笔袋，张正朔被我逮了个正着。我正要使用“河东狮吼”这一招，张正朔连忙说：“大小姐，千万别生气。你使用‘河东狮吼’咱俩都要遭殃。这样吧，我给你表演我的‘独家绝技’。”我“扑”的一声笑了，心想：这臭小子还能有什么“独门绝技”？
只见他不慌不忙地从口袋里拿出一根棉签，问我：“这是一根普通的棉签吧？”我拿过来看了看，老老实实地回答：“是。”“看我的吧。”他边说便装模作样地运起气来，我差点没笑出声。
这时，张正朔把这根棉签放到眼睫毛上，棉签竟然奇迹般的没有掉下来！我惊呆了，便很快原谅了他刚才的那种“不良行为”。
第二大“绝技”：模仿小沈阳说话
知道“春晚”上那个嗲声嗲气的服务员——小沈阳吧？他这边刚把那条“苏格兰式七分裤”脱掉，那边就红遍了大江南北。这不，张正朔也成了小沈阳的“铁杆粉丝”。每节课老师没走进教室之前，他都会像模像样地说上一两句。其实他学得特别像，如果不看脸面，只听声音，别人肯定会以为是小沈阳来我们班了呢！不信？你听——“人这一生最痛苦的事情是啥你知道不？·”“我的中文名字叫小沈阳，英文名字叫‘小损样儿’”。
每当张正朔使出这两大“绝技”时，连老师都不得不拍手叫绝，忍俊不禁。我们班同学都认为这两大“绝技”
简直就是“绝”透了。在生活当中，处处都少不了张正朔这样的“开心果”，（她）能使我们的身心得到释放。我为有这样一个同桌而感到高兴！
篇17：绝技作文600字
别看我的老妈整天戴着一副眼镜，傻傻的，其实她身怀绝技呢！
绝技一：智能大脑。做完作业，妈妈过来检查，我趁机下楼看电视。看见老妈扶扶眼镜，将作业凑近鼻尖的样子，我暗暗得意：我的字写得龙飞凤舞，不费点劲儿是检查不出来的。可我刚把电视打开，妈妈就喊：错了两道题，快来改！哇，就这么高中生作文点儿时间就检查出错误了，不是智能大脑还能是什么？
绝技二：千里耳。我正在练琴，因为天气炎热，我把拇指缩短了半截，偷了个懒。没想到在厨房忙着的老妈大喊：怎么降了半个调呢？我顿时冒冷汗，要知道厨房离卧室整整隔了一层楼，我的音量又开得小，居然还能听到，不是千里耳又是什么？
绝技三：大象鼻。都说大象的鼻子最灵敏，我老妈的鼻子一点儿也不比大象差。一次，趁老妈出去购物，我买回辣条，迅速的吃完，然后把垃圾倒入大门外的垃圾桶，再用风扇把屋子的气味吹干净，喝了几杯白开水，才安心地去做作业。没想到老妈一回来就问：咋有辣条的味道？我瞬间汗颜。是不是你买的，快从实招来。妈妈瞪着我，我只好乖乖承认。
绝技四：读心术。星期天，我在家看电视，计算着妈妈快回来了，就提前把电视关了，并且用风扇吹了吹电视，让它散散热。结果妈妈一进门就说：今天又做了什么坏事，老实交代。嘿，神了！转念一想，妈妈肯定不知道，于是我硬着头皮不承认。结果妈妈像看穿了我的心思一样，直接问我是不是在家看电视。直到现在，我还百思不得其解，为什么妈妈会知道我看电视的事呢？难道她真的有读心术吗？
同学们，如果你们也有这样一位绝技老妈，就一定要小心啊！
篇18：绝技作文600字
教杆也增肥
数学老师，人长得“小巧玲珑”，眼睛不大，却时刻闪烁着幽默风趣的智慧之光。一天课上，数学老师正抑扬顿挫地讲解着二元一次方程组，讲台下两个不知天高地厚的黄毛小子某某和某某，正交头接耳叽叽喳喳地说话。数学老师的声音陡然增强了分贝，睿智的目光也利剑般投射出去，意在让某某二人洗耳恭听。可是二人初出茅庐，不懂江湖规矩，竟然愈加忘我，更是肆无忌惮地大说大笑。数学老师以迅雷不及掩耳之势拿起我们抬水的粗杆子，重重地指着黑板上的x和y。老师的这一怪异举动让我们大跌眼镜，继而忍俊不禁地大笑起来，那捣蛋的两个人也回过神来，赶紧闭上了嘴。于是，我们就在这增肥了的教杆的引领下上了一节有趣的数学课。
鞋也可以这样用
地理老师四十来岁，属于豪放派兼幽默派。比如，一次离下课还有15分钟，同学们都叽里呱啦地背诵着老师刚刚讲解的的知识。一位同学无所事事，趁机趴在桌子上小寐。地理老师眼疾手快，脱下脚上的鞋子把那位同学的桌子“啪啪”地拍了两下。那个睡觉的同学瞬间睡意全无。全场寂然。背书的声音骤然增大，试想，谁想让臭烘烘的鞋子拍打自己的桌子呢。
课堂变“研讨会”
我们的语文课就是有趣得很，无愧于“研讨会”这一美称。
“同学们，请思考，主人公是在什么时间什么地点干的什么事？”思考一秒后，一部分同学齐声答道：“主人公在应在合适的时间、合适的地点干合适的事。”语文老师歪着头思考大半天，竟大加赞赏地说：“对，但这到底是何时何地何事，聪明的你们能否告诉老朽呢？”语文老师摇头晃脑，一副老学究的样子。出乎意料，语文老师没有责备我们的搞怪，大家都识趣地认真思考、讨论起问题来，课堂变成了“研讨会”。就这样，一个个问题在不断思考和交流碰撞中得到完美的解答。
我敬爱的老师们，面对我们这一群无知无畏、机灵搞怪的孩子，你们用机智幽默的教育手段，化解了我们的无知和搞怪，让我们佩服，让我们崇拜。
篇19：绝技的作文
新商场开业啦！今天，我和爸爸妈妈要去那吃火锅，听说那儿的捞面师傅身怀绝技，我想一探究竟。
刚进大门，热情的工作人员就上来为我们服务。
点好了菜，一盆盆精美的菜品端上了桌，可我最期待的不是这个，而是这里的捞面。
盼星星，盼月亮，终于盼来了。这里的捞面师傅技术可厉害了！如果，你把这里的捞面想成外面大排档的面条，那可就错了！
只要顾客点了面条，就会有一位甩面师傅现场亲自甩面，那手法，啧啧，简直不可言喻，你看！他头上戴着雪白雪白的高高的厨师帽，还穿着专属服装，真是太专业了！咦？这么一大团面，现场他会怎么做呢？甩面师傅好像一下子看穿了我的心思，问道：“小妹妹，你想吃细一点的还是粗一点的？”“细一点，细一点。”我迫不及待地说。哼！今天我就是来看你表演的，我在心里暗暗发笑道。眼见着他把这个面条甩的像活了一样，难道他是奥运会上的彩带运动员？一会儿把“彩带”甩得神出鬼没，一会儿把“彩带”甩得出天入地，一会儿又把“彩带”甩得活灵活现。这手法，就像练了百年失传的无影手一样，一会儿把这个绕成一个圈儿；一会儿又将这个迅速靠近你脸庞，又突然收了回去，吓你一大跳；再加上那快活敏捷的身姿，一会儿蹦到那儿，一会儿蹦到这儿，简直跟我们班拥有“美猴王”称号的石同学不相上下。这甩面的动作、甩面的手法、甩面的身姿相加起来，怎一个“绝”字了得？
欣赏完一场“甩面秀”，我已馋涎欲滴了。快快快！我立即将面条放入沸腾的火锅中，如饥似渴的盯着锅里慢慢翻滚的面条，三分钟终于到了，我快速的夹了一筷往嘴里送，嗯！软硬度刚刚合适，弹弹的，非常的顺滑，真是太美味了。
那捞面师傅的绝技，你们喜欢吗？
篇20：绝技的作文
大家想知道我的绝技是什么吗？我现在就告诉大家，我的绝技是―打羽毛球。
为什么说打羽毛球是我的绝技呢？因为我打羽毛球的技术在家可是数一数二的哦！星期天，我跟爸爸我跟爸爸来到体育馆打起了一场激烈的羽毛球大战。我用左手把羽毛球往上一抛，再瞄准，右手扬起拍子，发球，呵呵！要知道我这球的威力克不小呀！但是，爸爸很容易就接住了，可这病没有让我气馁，这时，我来了一个最厉害的球“旋风球”，那球如旋风一样又迅速地飞了回去，果真，爸爸防不胜防，一不小心就没接住。耶！我赢了！可爸爸不服气，说还要来，我心想：来就来！谁怕谁呀！最后肯定是我赢！果真，到了最后又是我赢了。怎么样？我厉害吧？
你们别看我这么厉害，其实在学的时候完事很笨的。起初，我连拍子都不怎么握的住，打着打着球拍就飞了出去，还差点打伤人，别人看我这副狼狈样，都笑了起来。我心想：哼！有什么好笑的！等我学会了以后并且打得比你们厉害，看你们怎么笑得起来！后来，爸爸又教我怎样接球，他对我说：“看见球的时候不要紧张，看准求，然后再把它打回去，而且力气不要太小。”经过爸爸手把手的教我，不久，我很快就学会了，并且球拍再也不掉了，求也接得很稳，以前嘲笑我的人看见我怎么厉害，都不禁赞扬起我来了呢！
大家是不是很羡慕我的绝技呢？如果羡慕的话，就来找我吧！我会教给你们我最厉害的“旋风球”哦！
篇21：绝技的作文
爷爷做包子特别在行，要是尝过他的包子，准会拍手叫绝。他做的包子鲜美多汁，香气扑鼻，皮薄肉多，大小合适，一口一个鲜。而且，他做包子的技术更是有第一没第二，第三还差着十万八千里呢！
从小我就听说爷爷的包子做得好，却没有亲眼看见过，心里一直将信将疑。终于，爷爷答应让我看看做包子的技巧，那一刻我欣喜若狂。
好戏开始了！爷爷先和面，他告诉我说，面团不能太稀，稀了包子皮容易破；也不能太稠，稠了就不好吃了。爷爷自有他的办法，他先在面团上涂一层水，再撒面粉，再涂一层水，让水匀匀实实地渗透到面皮里。
我在一旁看得目瞪口呆，这得需要多大的能耐，要算准分量才行。要我去做，肯定不行。
接下来，爷爷要开始包包子了。据爷爷说，做包子只要三个步骤。我听得全神贯注，目不转睛地盯着看他怎么做。
只见爷爷把面团一压，把肉馅一放，再一捏，一个包子就完成了，就这样再简单不过的动作，在我看来，真是神圣不可侵犯。有人说，爷爷包子做得好，是和面有技术，有人猜，是肉馅做得好，可我哪里看得出来。只见爷爷一压，一放，一捏，又一个包子出现了。这种包子，不用雕刻花纹，单看就觉得美。
而我最关心的，当然还是包子的味道！包完全部包子，爷爷把它们排好队放进蒸笼里，开起火蒸了起来。
等到包子一出锅，我就迫不及待地尝了一口。啊！好鲜！皮薄多汁，吃了还想吃！我对爷爷的手艺真是心服口服了。
的确，爷爷的包子做得太好了，这手艺有第一没第二，第三嘛，还差着十万八千里呢！
篇22：绝技的作文
寒假的一天，我和姐姐杨露婷、哥哥叶博超和弟弟吴振邦在丽泽花园的小区玩。那里有很多健身器材。有双杠、旋转器、吊环等。我建议大家一起玩绝技游戏，看看谁厉害。刚说完，大家说好。
我很高兴兴，这样我就可以大显身手了。因为我已经在双杠上玩得很熟练。
“表演是什么？”“谁先表演？”我们正在讨论。
“先来！”吴振邦第一次举手。“那我是第二个！”接着说“叶博超第三，杨露婷第四。”这个决定一致通过了。
比独特的游戏正式开始。吴振邦表演的是逆转。我看见他勇敢地在地上滚。“哈哈！翻身的都是破局的！”大家都笑了，笑得很开心。但我觉得邦邦很勇敢。
轮到我了。我表演的绝技是-快速上下双杠。我用双手抓住双杠的一根，马上把双脚挂在另一根杠上，然后弯腰站在双杠上，得意地举起手，大声说:“耶！成功！”然后我很容易从高1.6米的双杠上跳下来。“命令很棒！”他们都在鼓掌。
叶博超表演的是逆转。他选择了草坪，可以翻五个跟头。好厉害啊！好厉害啊！我们都问他怎么翻得这么好，他说平时经常玩这个。哦，原来是平时练习的结果。
“杨露婷，是你的时候了！”我们催促她。但杨露婷说她要回家和我们下五子棋。“下一步！”我们三个男人都同意了。结果，我们每个人都输给了她。我们都不服气，又下车了，还是输了。啊，好厉害啊。我钦佩你！我们问她这个把戏是在哪里学的。杨露婷说:“我每天和父母下五子棋，他们也经常输。”
啊，我再次明白，一个人的任何能力都不是天生的，不断努力就得不到。
篇23：绝技的作文
小杨是一个极其幽默的人，他总是咧着一张嘴，眯着眼，很少生气，他还有一个响亮的外号“废话大王”，因为他会像唐僧念紧箍咒一般对一个人实施“嘴道”之术，让被说的人头脑发昏，失去理智。
一次课间，大家在外面玩，我们班的人不小心撞到了隔壁班的“大块头”。那个大块头，可是不好惹的，以他的暴脾气，足以把人抛出十几米开外。撞到他的那位同学十分害怕。这时，有正义感的小杨挺身而出，守护在他的面前。随后，他使出自己的独门绝技，以废话之术狂骂“大块头”。“大块头”被骂得丧失理智，灰溜溜地跑回教室。
小杨偶尔也会调皮一下。
在一次数学课上，数学老师板着脸走进教室，神情严肃，仿佛对上午的考试成绩极其不满意。同学们各个忐忑不安，生怕自己考不好，被数学老师责备。小杨倒是好，一点也不紧张，开怀大笑，和后桌愉快地聊着天呢，“杨淳!”这声音如雷贯耳，划破天际。“你自认为考得很好吗，86分，如果你考100分，随便你玩。”小杨紧接道：“臣妾做不到啊!”他的这句话，引起了同学们的大笑，就连平时不爱笑的老师也笑了。
小学生涯画上了一个圆满的句号。我和小杨进了不同的初中，偶尔想起他，想起他的绝技，便觉得生活是充满乐趣的。
篇24：绝技的作文
说起独门绝技，我的独门绝技，就属仰卧起坐了。
体育课上，老师说：“今天我们要做仰卧起坐。”听这句话，所有同学都惊呆了，脸上什么表情都有，而我对仰卧起坐有一些了解，但心还是七上八下的，很不是滋味。
两人一组，一个人先按着另一个人的脚，另一个人开始做。老师说：“一分钟，开始！”看着同学们这么用力的做着，先起头，再把头放下去，有的同学做不起来拉裤子，抱腿的都有，真是看不下去了。第一轮结束了，该轮到我们上场了，只听“开始！”一声令下，我便飞快的“跑”了起来，真没想到自己竟如此的飞快，一会儿上，一会儿下，有一名同学，起都起不来，真像一只笨熊！再看看我哥，他正用力的“走”第二个、第三个，做一个，停一个，休息一会儿。虽然我不是全班第一，但是，心里却别提有多高兴了。
在往后，每次上跆拳道课上，都有练我的“独门绝技”，我一次又一次练习，最终成了我这个班的第一名。
体育运动会上，虽然其它项目并没有好到哪里去，但是我的独门绝技鼓励了我，一分钟做七十二个，七十二个，这是很令人惊讶的数字，但我并不那么觉得，如果你们真不信，可以去问去问体育老师――郑老师，他可是一直看着我的。
经过不断努力，仰卧起坐已经成了我的独门绝技，如果你们想看，我可以做给你们看哦！
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