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作文和谐的色彩

2023-03-26 08:30:18 收藏本文下载本文

“繁花映晴空”通过精心收集，向本站投稿了24篇作文和谐的色彩，下面是小编收集整理后的作文和谐的色彩，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

作文和谐的色彩

篇1：和谐的色彩

和谐的色彩

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的`压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。

蓝色：幽默

班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么？你别不信哪，听我说说你就明白啦。

6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大气有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈――”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应：“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。

……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！

点评：

这名考生的构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的五彩世界。温馨的黄色，幽默的蓝色，团结的红色，演绎着一幅幅生活最美的画卷。语言简洁，主题集中，能在很短的时间内写出此文，也是很见功底的。

篇2：和谐的色彩

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的'和谐相处真是美妙。

红色：团结

……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！

点评：

这名考生的构思很有新意，围绕主题，通过“黄、蓝、红”三原色的配合，组合成色彩斑斓的五彩世界。温馨的黄色，幽默的蓝色，团结的红色，演绎着一幅幅生活最美的画卷。语言简洁，主题集中，能在很短的时间内写出此文，也是很见功底的

篇3：和谐的色彩

和谐的色彩

生活，是一块调色板，将我们不同的生活结合起来变成缤纷五彩的颜色，变得绚丽多姿，趣味无穷。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。

蓝色：幽默

班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的.师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么?你别不信哪，听我说说你就明白啦。

6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课!”“起立!”“请坐!同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不

好?”“好!”大气有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

我们班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音;下课了，热烈的讨论声此起彼伏;大扫除时，你帮我一把，我帮你一把，干得热火朝天，卫生流动红旗在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把?”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们都去敬老院吧。”老班一声招呼，全班积极响应：“这次比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光!”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦!在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。

……

这缤纷的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天!让我们珍惜这美好的生活吧。

篇4：和谐的色彩作文

和谐的色彩

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

蓝色：幽默

班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是A班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是A班，为什么?你别不信哪，听我说说你就明白啦。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天!

生活，因和谐而美丽

生活中，有一种美，常常被我们所忽略。这种美，是一种润物细无声的美，它回味无穷;这种美，是一种淡淡在身边的美，它深藏不露。这种美，给生活带来温馨，让生活充满阳光，这种美，就是和谐之美，时刻在我们的身边，却很少有人重视它，珍惜它…… 和谐是什么?记得一本书上说过，“和”，左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，人人有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。“谐”，左边一个“言”，右边一个“皆”，人人都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”。时刻在以自己的方式向你致意。我说过，和谐就在身边，你留意，就会发现，在我生活中，也是如此。一件小事，也许，就是和谐存在的迹象。汶川大地震的时候，学校曾发动我们捐款，我们班干部立刻开始忙碌起来，到了捐款的那一天，同学们你一百，我五十，一个个信封投进去的瞬间，我看到的是一颗颗充满爱的心，也正是有了这爱心，使学校的几十万捐款能为汶川同胞献一点微薄之力，让社会的各个角落，都弥漫着和谐的气息。让大家，都生活在一个和谐的环境中…… 和谐之美，它融入雨平凡的生活中，它绝不会因名利而倒下，只有淡泊名利的生活中，他才会出现，带给人们美好。为何海鸥会在大海上空如此自由，只因它不是为了展现飞行技术，而是在享受飞翔的快乐;为何皮艇能在溪中如此快乐，只因它不是为了炫耀自己的本事，而是为了享受漂流的快乐。其实，凡事都一样，只要你用一颗平凡的心去对待，终究会闯出属于自己的一片天。社会因和谐而美丽，和谐因平凡而永存，这就是走进和谐的春天带给我的启示。只要你伴着平凡的生活，享受不为名利而生活的生活，你就会发现，有时的你，以走入一个有和谐创造、构成的世界!

篇5：和谐的色彩作文

和谐的色彩作文

和谐的色彩

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

蓝色：幽默

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天!

生活，因和谐而美丽

生活中，有一种美，常常被我们所忽略。这种美，是一种润物细无声的美，它回味无穷;这种美，是一种淡淡在身边的美，它深藏不露。这种美，给生活带来温馨，让生活充满阳光，这种美，就是和谐之美，时刻在我们的身边，却很少有人重视它，珍惜它…… 和谐是什么?记得一本书上说过，“和”，左边一个“禾”，右边一个“口”，顾名思义，人人有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子。“谐”，左边一个“言”，右边一个“皆”，人人都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”。时刻在以自己的方式向你致意。我说过，和谐就在身边，你留意，就会发现，在我生活中，也是如此。一件小事，也许，就是和谐存在的迹象。汶川大地震的.时候，学校曾发动我们捐款，我们班干部立刻开始忙碌起来，到了捐款的那一天，同学们你一百，我五十，一个个信封投进去的瞬间，我看到的是一颗颗充满爱的心，也正是有了这爱心，使学校的几十万捐款能为汶川同胞献一点微薄之力，让社会的各个角落，都弥漫着和谐的气息。让大家，都生活在一个和谐的环境中…… 和谐之美，它融入雨平凡的生活中，它绝不会因名利而倒下，只有淡泊名利的生活中，他才会出现，带给人们美好。为何海鸥会在大海上空如此自由，只因它不是为了展现飞行技术，而是在享受飞翔的快乐;为何皮艇能在溪中如此快乐，只因它不是为了炫耀自己的本事，而是为了享受漂流的快乐。其实，凡事都一样，只要你用一颗平凡的心去对待，终究会闯出属于自己的一片天。社会因和谐而美丽，和谐因平凡而永存，这就是走进和谐的春天带给我的启示。只要你伴着平凡的生活，享受不为名利而生活的生活，你就会发现，有时的你，以走入一个有和谐创造、构成的世界!

篇6：作文和谐的色彩

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

蓝色：幽默

6月15日19点，初三A班，化学复习课。Y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立！”“请坐！同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不好？”“好！”大气有气无力。Y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现B同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素ABCDEF……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！

篇7：和谐的色彩作文

和谐的色彩（作文）

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的.气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。

蓝色：幽默

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天!

篇8：作文和谐的色彩

果汁甜而不腻，矿泉水淡而清凉，咖啡苦中有甜……世上万物味道丰富多彩，却因不同而和谐，和而不同方和谐。若整个世界只有单一的味道、颜色，岂不是单调而黯淡无味吗？

国家需要社会的和谐，和谐是由许多缤纷的色彩因素构成的。

暮春三月里，嫩柳在薄雾缭绕的河边抽出鹅黄的嫩芽儿，广阔无垠的草原上暗送翠绿的碧草，出墙的桃花展示粉红的花朵，还有那蓝蓝天空与朵朵白云，它们的色彩各不相同，却一点也不多余，让人觉得十分和谐与安宁。“万紫千红总是春”在这万物复苏的春天里，丰富多彩的颜色才描绘得了那美丽的一幅幅画。和谐的表现形式很多，虽是不同的现象，但其实质是和谐。缤纷多彩才是和谐真正的面纱，难道不是吗？

细读《红楼梦》，踏着青苔小路去寻找那悠远漫长的，若即若离的梦，一本《红楼梦》囊括了多少钟灵毓秀的女子，诉说多少哀怨情仇可是如此之多的篇目之中，又有哪个是读者的最爱呢？从来都是众说纷纭，然也是众口难调的`，轻轻翻开那书页，我仿佛听见那“我来晚了不曾迎见远客”的张扬；那“花落人之两不知”的忧伤；“这个妹妹，好像哪里见过”的惊喜；“爱哥哥，爱哥哥”的呼喊……这汇成了一首和谐悦耳的乐章，如怨如慕，余音袅袅，不绝如缕。

然而五彩的和谐并不是一把测量评估的尺子，它不会去硬生生地用那认为的刻度去测量万物，用一个单一的标准去督促世界万物达到标准。和谐总揽着社会全局中的总体，国家由它来指挥和安定，一切事物，只要和谐就好。和谐促使着社会去不断的发展，成就真正的和谐。

我们中国是由56个民族共同构成，地大物博，人杰地灵。不同民族拥有不同的民族文化。它们的形式与特色共同构成民族文化的多样性。齐鲁文化，中原文化，荆楚文化，巴蜀文化等，都是各民族文化的精髓，是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。依稀了解一些民族风俗，如傣族的泼水节，蒙古族的那达慕大会，藏族的藏历新年……我想如果我们汉族坚持以一族，一文化发展，废除其他各民族的民族文化的话，那么和谐将不复存在。各民族的和谐相处，相互借鉴吸收，才确保了我们现在的安定有序和谐的政治社会。所以，面对这些现实，我们能说和谐不是依靠各族文化相互依存，发扬各具特色的民族文化而实现的吗？难道和谐不需要多彩的因素么？答案当然是需要。

所以，请尊重不同看法，不同现象，以确保和谐的真实，各族不同的风俗习惯，请给予保护。各地区不同的生活习性请给予宽容，尊重。商店里买不同衣服的顾客。尊重音像店里租不同光碟的人……我想人的多样性，不同的喜好才使得世界更丰富，没有不同色彩就没有真正的和谐了。

和谐，缤纷，和谐。

篇9：和谐的色彩作文

一个和谐的校园，除了现代化的教学设备，宽敞明亮的教学楼，绿草如茵的操场，更需要一种人文关怀的精神。那么，和谐到底是什么，什么才是和谐呢？我认为，整洁的教室环境是一种和谐，浓郁的学习氛围是一种和谐，融洽的师生关系更是一种和谐，和谐就是上课读书要遵守纪律，对待老师要文明礼貌，同学之间要互相帮助，校园环境要整洁卫生……

然而遗憾的是，在我们的校园，在我们的身边，在一部分同学身上，还存在着一些不和谐的地方。例如：我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的白色垃圾，甚至有的同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又何妨；课间在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼；校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。

前不久，我们班的两位同学因为一件芝麻大点儿的事儿而伤感情。一个同学在做操时无心的手碰到了前面的同学，前面的同学以为是后面的同学在逗她，就回打了后面的同学，于是，她们就这样你一下，我一下真的打了起来。要不是同学及时制止，还不知会打成什么样呢。从那以后，他们互不理睬，有时还要找点小事报复，吵架。这件事一直延续了几个星期，其中一位同学还想转学呢！多亏同学把这事告诉了老师，老师把这两位同学请进了办公室，对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

亲爱的同学们，请牢记：我们是学校的主人，构建和谐文明的校园是我们义不容辞的责任。让我们共同行动起来，争做和谐的先锋，用我们文明的'行为，给我们的校园建一片美丽的蓝天吧！

篇10：和谐的色彩的作文

有关和谐的色彩的作文

生活，就是一块调色板，正是因为有了种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

蓝色：和谐

班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个年级的班最幽默，他一定会毫不犹豫地说是三班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是三班，为什么？你别不信哪，听我说说你就明白啦。

某月某日14点，三年级三班，语文自习课。魏老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好”“请坐！”大家有气无力。魏老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现王卓同学还在睡觉，于是，魏老师向他的位置上走过去，眼睛瞪得又大又圆，并且使劲拍了他的一下桌子，经常打瞌睡的.人是缺少维生素ABCDEFG的……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的王卓也醒了过来，不好意思地笑了。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

我们的班风是全年级最好的，自习课上，同学们屏气凝神，不发出一点儿声音；下课了，热烈的讨论声此起彼伏；大扫除时，你帮我一把，我帮你一下，干得热火朝天，代表卫生的小红星在这儿安了家。“嘿，这道题真有难度，谁能帮一把？”立刻就有许多脑袋围了上去：“同学们，今天是义务服务日，我们帮帮他吧。”班长一声招呼，全班积极响应：“这周的卫生检查比赛我们大家一定要力争第一，为班级争光！”大家团结一致，共同努力，冠军就是我们的啦！在这个集体里，同学们互助共进，协手走向美好未来。

……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天！

这就是我的梦想！！！！！！！！！！！

篇11：色彩的和谐教案

教学目标:

1、认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。

2、运用邻近色绘制一幅作品。

3、感受色彩的魅力。

教学实施建议:

(一) 课前准备

1、教师准备水粉颜料和绘画工具。

2、学生准备室内设计的书籍、图片、单线画稿及绘画工具。

(二) 课堂教学

1、引导阶段

欣赏生活中邻近色运用的录像,启发学生谈谈色彩的魅力。

学生在组内交流室内设计中的色彩配合。

2、发展阶段

师生共同欣赏艺术家(美)罗斯科的《红黄橙》。学生学习调配邻近色,并模仿艺术家绘画方法,用色块加以表现。

在练习过程中,教师要鼓励学生提出条配合表现中的疑问,及时予以指导和解答。

展示部分学生练习作品,通过评价和讨论来理解色彩和谐运用的规律。

学生在课前准备好的画稿上,用邻近色组织一幅作品。

(三) 课后拓展

鼓励学生寻找邻近色的彩纸,用剪贴的'形式表现色彩的和谐。

篇12：色彩的和谐教案

一、教学目标：

认知与技能：

了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果.

过程与方法：

学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。

情感、态度与价值观：

感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。

二、教学重点和教学难点：

教学重点：

了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及表现效果

教学难点：

如何将同类色、邻近色、对比色运用到图色之中。

三、教学过程：

（一）、引入课题：

通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习

教师活动1、展示彩色围巾

2、请学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖

3、出示课题(板书)

学生活动欣赏课件图片

（二）、讲授课程：

1、色彩对比：

对比色

篇13：中考满分作文：和谐的色彩

中考满分作文：和谐的色彩

和谐的色彩作文

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

蓝色：幽默

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

红色：团结

……

这美丽的色彩，围绕在和谐的阳光下，迎接灿烂的明天!

篇14：画一幅色彩和谐的画

画一幅色彩和谐的画_初中美术教案

教学理念：

“学生的头脑不是一个要被填满的容器，而是一个需被点燃的火把。”在课堂教学中，我树立以人为本的教育思想和学生为主体的教学理念，以兴趣为突破口，把课堂变成学生乐于学习的场所，让学生在自主中探索，快乐中观察，兴趣中活动，营造和谐自然、充满活力的美术课堂。

教学目标：

1、知识目标：认识邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法；

2、能力目标：学会使用邻近色来画一幅画；

3、情感目标：感受不同邻近色的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。

教学重点：

学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美；

教学难点：

运用邻近色的表现方法；

教学设计：

一、导入

1、欣赏自然界的风景图片，重点感受其中的色彩。（背景音乐）

2、学生找出每幅图片中呈现出的两种主要色彩。

（设计理念：好的导入是成功的一半。引入自然界的景色在学生感受色彩的同时，将学生带入一个美的意境，较好的渲染了课堂气氛，为下面的学习奠定心理、情感基础。）

二、认识邻近色

1、出示色相环和学生从景色图片中找出的六对色彩。

2、学生对照色相环观察六对色彩，交流自己的发现。

3、总结：在色相环上相邻的颜色我们把他们称为邻近色。（板书）距离远的我们称为对比色（板书）。

4、学生对照色相环找邻近色。

5、教师示范涂色（在纸片上），同时阐述象不同的黄与不同的绿为一组邻近色。

6、学生涂色游戏：用邻近色把手中的纸片涂上颜色，（一组邻近色涂一个纸片）比比谁涂的又多又快。（2分钟的音乐时间）

7、展示代表性学生作业。

（设计理念：知识的游戏化是学生乐于接受的一种学习方式，是新课程改革的需要。将邻近色的`认知巧妙的设计到涂色游戏中，极大的激发了学生主动学习的兴趣。即满足了学生愉悦身心的需要，又满足了学生发展身心的需要，能使课堂焕发出无穷的动力和生命力，达到自由和谐的教育状态。）

三、邻近色的表现画面的方法

1、学生感受并交流邻近色搭配在一起带来的美感？（板书：和谐）

2、引导学生感受临近色调的绘画作品。

（1）先进行抢答游戏：画家的作品中主要用了哪组邻近色？

（2）之后进行简短欣赏。

3、引导学生感悟以下两个问题：

问题一：画家在使用邻近色作画时，有没有使用其它的颜色？（是哪些颜色？）

问题二：画家在使用邻近色作画时，两种颜色用的是否一样多？（说出每幅画面中的主要色彩）

（设计理念：学生的学习往往从问题开始，根据学生的特点创设一定的问题情景，能够点燃学生思维的火花，促使学生产生探索的需要。）

4、总结：要想画一幅色彩和谐的画，方法之一是多用邻近色，不用或者少用对比色。（板书）同时突出一种主要的色彩。

四、邻近色的感受与运用

1、屏幕呈现和画家作品相对应的四组邻近色。

2、学生感受并交流这四组邻近色的带给我们的不同美感。

3、小组讨论并交流：除了画家所表现的这些内容外，你还能想到用这些不同的邻近色表现什么？

（设计理念：新课标指出，情感是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，美术课程能陶冶学生的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感。因此，在本课中，通过感知邻近色的美、发现邻近色的美、进而用邻近色来创造美的的过程中陶冶性情，促进学生健康、全面地发展。）

五、学生创作（背景音乐）

要求：选择自己喜欢的邻近色画一幅色彩和谐的画。

1、纸张大小与表现题材自选；

2、体会你使用的邻近色带给你的感受。

六、作品展示与评价

1、以班级画廊的形式张贴作品。

2、学生到画廊前观赏作品。

3、说说自己喜欢的作品及理由。

七、课堂拓展

1、欣赏邻近色在生活中应用的图片。（背景音乐）

2、结束语：鼓励同学们来做一个热爱生活的人，在生活中仔细品位色彩的和谐；鼓励同学们来做一个热爱艺术的人，用和谐的色彩来装点美化我们的生活！

（设计理念：拓展是课堂教学的延伸，是继课堂教学后点拨学生寻找课堂与生活的联系点。拓展有利于培养学生对社会的体验和生活的感知，提高实际应用能力。本课中，引领学生感受邻近色在生活中的应用，能够很好的培养学生运用邻近色的能力，激发学生用邻近色表现生活、美化生活的情趣。）

篇15：色彩的和谐小学美术教案

色彩的和谐小学美术教案

课题：第2课色彩的和谐

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目标：

1、认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2、用邻近色进行涂色练习。

3、感受色彩的魅力。

教学重难点：

1、认识邻近色并掌握其调色方法。

2、如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。

教具学具：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,作业纸、报纸,抹布。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、引导欣赏：

（1）欣赏生活中的'邻近色画面

（2）出示课题——“色彩的和谐”。

（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

2、目标发展：

（1）什么是邻近色？（出示色轮）

在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如：黄——黄绿——绿

红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙

（2）寻找邻近色（师生互动）

A、家居图片

B、生活图片

C、建筑图片

（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐

（4）师示范邻近色的调配方法

3、作业：用邻近色组织一幅画面。

三、学生作业，教师辅导。

四、作业展评

五、课后拓展：寻找邻近色的彩纸，用剪贴的形式表现色彩的和谐。

篇16：以和谐为题的作文和谐的色彩

以和谐为题的作文和谐的色彩

和谐，是时代的主旋律。

和谐，是和风细雨的浸透，是春风化雨的关怀；是睡梦中那一首童谣的吟唱，是醒时窗前透出的黎明。

世界上的和谐多种多样，有自然之和谐；生活之和谐；文化之和谐；人生之和谐。我所讲述的是生活中的和谐。

黄色：家庭之和谐

家庭充满了温馨的浓浓亲情，它如阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

每天我一回到家，父母就做好了饭菜，在等着我。吃饭时，我们一家边吃饭边交谈，爸妈问我学习情况，我很自豪的跟他们说我怎样受到老师的表扬，上课怎样表现。一家人其乐融融，幸福极了。

红色：团结友爱

班级要团结，同学要友爱，我们班就是这样到处充满友善的集体。

上课时，有同学提出问题，其他同学都积极的帮助他。课间，同学学习上遇到了难题，就一起研究解决。吃过午饭，几个同学坐在一起写作业，虽常常因为一道题而争论的面红耳赤，但最终还是为攻克又一个难关脸上绽放胜利的笑容。

不要说你离和谐很远，其实它就在你我心间，不要说你只是“和谐社会”滚滚洪涛中的.一涡，其实融入大海，你的激情也能翻出浪花朵朵。

让我们行动起来，用我们的心灵思考和谐，用我们的笔触描绘和谐，用我们的交流践行和谐，在思考、描绘、践行和谐的过程中体会生命的意义，提升生命的刻度。

篇17：中考满分优秀作文：和谐的色彩

中考满分优秀作文：和谐的色彩

生活，就是一块调色板，正是因为有了种种神奇而美丽的色彩，才会变得五彩斑斓，绚丽多姿。

黄色：温馨

家庭，总是充满着亲情的温馨，而亲情用金黄色来代表是最好不过了，因为她是阳光，时刻照耀着我，关怀着我。

每天放学回家，妈妈会立刻迎过来替我拿下书包，我放下重负，挺直了腰，深吸一口饭菜的香气，然后坐到桌旁，爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头，问我，今天过得怎么样，学习还紧张吗，不要有太大的压力哦……此时，我会把心里话都吐出来，快乐与他们共享，烦恼与他们分担。吃完一顿饭，总会觉得神清气爽，又充满了活力。这就是来自亲情的.力量，人不管在哪里，只要想想在家里那和谐的气氛，一家人的其乐融融，总会觉得温暖、甜蜜，舒心的笑容荡漾在脸上。

蓝色：幽默

班级，是一湾蓝色的海洋，每个成员就是那浪花朵朵。如果你问哪个班级的老师最幽默，他一定会毫不犹豫地说是a班，再问问哪个班级的师生关系最融洽，那一定还是a班，为什么?你别不信哪，听我说说你就明白啦。

6月15日19点，初三a班，化学复习课。y老师站在讲台上，额头在日光灯照耀下闪闪发亮：“上课!”“起立!”“请坐!同学们，这是今天最后一节课，来点儿激情，配合一下，好不

好?”“好!”大气有气无力。y老师打开课本，向讲台下扫了一眼，发现b同学还在睡觉，于是他伸长脖子，鼓起腮帮，眼睛瞪得又大又圆，目光射向那个同学：“同学们，化学和生物联系是非常紧密的，经常打瞌睡的人是缺少维生素abcdef……”“哈哈哈——”全班哄堂大笑，那个睡觉的同学也醒了过来，不好意思地笑了。

就在这轻松活泼的课堂上，同学们更好地接受了知识，师生之间的和谐相处真是美妙。

篇18：色彩作文

色彩作文

色彩

作者：六（6）班陈逸昕

周末，是我闲暇的日子。我拿起画笔，在彩色的纸上漫无目的地画着。或许，每种色彩亦是不同生活的写照。

绿色

我想起了我小时候的“乐园”，和那满园的绿色。我的“乐园”是乡下奶奶家前面的一排排树林。里面种着许许多多的树，有松树、桑树、槐树……每当节假日，我就和小伙伴们在里面嬉戏玩耍；每当我不高兴时，就跑到小树林里发发牢骚，捡几片落叶玩玩；每当夏日来临时，我就在小树林了荡秋千，乘乘凉。此时，那满园的绿色成了一把把巨大的绿色的伞，为我们遮挡住夏日的骄阳和太阳的炙烤，挡住冬天的阵阵寒风……假如你要问我什么是幸福，现在的心境便是最好的答案。

蓝色

我想起了大海。记得在我8岁那年，外公外婆把我带到了海南三亚去看了我梦寐已久的大海。当我看见海的时候，仿佛感觉自己走近了仙境一般。海是一整片湛蓝色的，无边无际。而海水并不是只有湛蓝这一种颜色，透过光的反射，我们可以看到各种颜色的海水。我躺在沙滩上，目睹海边的日出日落，目睹海天一色的边界，简直看到了蓝色所包含的内容。还有海边的天，也是那么蓝，让我的'眼睛享受到了一次视觉盛宴。它可不会随着阳光的反射而变，永远永远都保持着那别有一番滋味的蓝。看着眼前的一切，我似乎知道了幸福是什么……

白色

我想起了雪。雪，在那个严冬深处飘荡的白色花。它洁白无瑕，是冬日里最耀眼的“白玫瑰”。想想漫天飞舞中的雪花，落在我们的身上，是那么纯洁，那么美丽；想想在雪花中打雪仗的我们；想想在雪花中舞蹈的人们；想想在白雪世界的生物们。他们，看着心目中神圣纯洁的白色，也懂得了什么是幸福。

（指导老师：周海宁）

看着我信手涂鸦的色彩，还有红色、黄色、紫色，或许未来等待我的是多姿多彩、各色各样的生活……但现在我体会到了幸福，体会到平凡中的幸福才是真的。过去是，现在是，未来也是！

篇19：色彩作文

色彩作文

色彩砂子塘小学六（4）班凌悦生活中的色彩无处不在，上次我就真正地感受到了生活地色彩。那天我走在大街上，看到一个伯伯在路边乞讨。今天的天真冷，寒风习习，我穿着大棉袄都觉得有点冷。而那个伯伯只穿了一件又脏又旧的夹克衫，衣服还有大大小小的破洞，还有坐在冰冷的水泥地上乞讨，真是可怜啊。马上就要过春节了，这个伯伯没多少钱，就买不到车票，一定没办法见到自己的亲人的。路过的行人看到他无不投来同情的目光。我的眼前立刻出现了一缕缕鲜亮的金黄色，仿佛是一缕缕阳光射入我的心中。啊！这是同情的爱的色彩！这是多么漂亮的颜色啊！我走到那个伯伯身边，把我口袋里的3元零花钱给了伯伯，那个伯伯笑了笑，伸手接住了钱。我心中一片光明，想：好心人这么多，这个可怜的'伯伯一定能回家和家人团圆的。我注意到人们路过时大多都给伯伯一点钱，这是多么美好温暖的场面啊！这条路仿佛充满了阳光，人人的爱心发出了美丽的色彩！我在这里坐下了，忽然有个穿着一身黑棉袄的高大的叔叔走了过来。我看到他走到伯伯身边时顿时停住了脚步，他看到了伯伯后眼神一下子变得温柔了。他皱了皱眉，脸上的表情一下就变了，脸上变得慈祥起来。叔叔打量了一下那个伯伯，那个伯伯也微笑地看着叔叔，那种金色的色彩又浮现在我眼前。叔叔蹲下身子，轻轻地从口袋里拿出50元钱，握住伯伯的手，说：“老伯，你拿着这50元钱坐车回家吧，买点好衣服穿了，老在外面乞讨不好啊！春节了，回家过个好年吧！虽然我这50元钱可能不够，但足以表达我的心意了。祝你新年愉快。”老伯伯笑着接了钱，连声说谢谢，叔叔看了看老伯伯，微笑着走了。这时候，好像有一大片鲜红的红光射出，啊！这是爱的色彩！多么鲜艳，多么美丽，多么让人感到温暖啊！第二天，我和家人一起到酒店里吃饭，我无意中看到那个路边乞讨的伯伯。他在大餐桌上大吃大喝，桌上的菜都是美味佳肴。而且他的身上穿的衣服是名牌大衣，一身干干净净的。我被惊呆了，这个伯伯原来是电视里常常报道的职业乞丐！我眼前一片暗黑，心中充满了厌恶。靠骗取别人的爱心来获得金钱这种事真是可恶至极的行为。我又想起了那个好心的叔叔，不知道他知道真相后是什么感受。这个伯伯就是这样一个骗子！这跟叔叔的爱心比起来就显得太微不足道了。红与黑的对比是多么明显，让我们看到了生活的色彩，也让我们认识到了是与非。只要你掌握好生活的彩色画笔，就一定能画出一道道五光十色的彩虹！色彩作文800字

小学生作文（中国大学网）

篇20：色彩作文

上一次，长枪牛魔王被打败后，他召集了一群邪恶怪物：蘑菇王，水灵王，小怪猫和一大群石头人，去攻打林中之城，林中之城的鲁克将军知道后，立即叫部下去向各处求援，过了约一个小时，长枪牛魔王的部队攻打进来了，鲁克说：你们这群家伙，忘恩负义，当初，四位长老把你们从危难中解求了出来，你们竟然不知悔改，还帮助外来侵略者，今天，我要替天行道，把你们就地正法。

长枪牛魔王；鲁克，就凭你。太假了。我可是蝙蝠魔老大的大当家呢！你不是我的对手，如果你要投降的话，我还可以接受你，怎么样？武士：将军，我们一起守护这快美丽的土地吧！一群坐骑小幼狮说；对，将军，我们一起守护这快土地吧！于是，一场激烈的战斗开始了，大约战了一个多小时来着，鲁克的部队要坚持不住了，武士们说：将军，我们的援军怎么还没到。鲁克；可恶，我们的军队快要坚持不住了，这该怎么办啊？长枪牛魔王：鲁克将军，你的援军被我的火牛阵困住了，无法自拔，我看你还是担心你自己的军队吧，哈哈哈哈！于是，鲁克拿出神兵―红莲落神剑使出了一招―风舞九天，将长枪牛魔王的军队一半人数打的死的死，伤的伤。

长枪牛魔王十分气愤使出了一招牛魔连环枪把鲁克打伤了，于是，林中之城被攻下了。于是，长枪牛魔王又申报老大―蝙蝠魔大王；大王，我已攻下了金银岛的中心―林中之城，请您让黑企鹅王，化石巨人，幽灵法师，月牙牛魔王和骷髅指挥官来攻打其他的地方，于是，五位大将军赶来，又意味着战争的爆发。

篇21：色彩作文

泰戈尔说：“美的东西都是有颜色的。”我们总说和谐美，而我却找不到合乎它的颜色

和谐，或许是绿色的。

那是大自然的颜色，让人想到绿色的村庄，轻灵的淡雾，绿叶沙沙作响，女人为幼小的生命唱起古老的歌谣。这样宁静的和谐，能够唤醒内心深处最温柔的幸福记忆。

和谐，或许是紫色的。

就像美索布达米亚平原上盛开的紫色小花，紧裹着大地的身躯。微风拂起阵阵紫色的波浪。无声无息地蔓延到天边。这样的和谐，有一种静美，它让人的内心变得安宁理智，世界更加清新。

然而有一种和谐，有着惊心动魄的美。

就像在火灾中，年轻人默默站到最后，老人、小孩、妇女……没有任何人争先恐后，一种默契，将所有人的生命连在一起。这样的和谐，有着心的红色，跃动着，盖过火的光芒。

没有任何一种颜色可以概括和谐，和谐却可以诠释任何一种颜色。和谐实在是一个很大的概念。人与自然的和谐，人与人的和谐……

和为贵，家和万事兴。我们一直强调构建和谐社会，然而真正的和谐究竟是什么？

有位著名的小提琴家参加演出，中途一根琴弦不慎断了，然而他丝毫不在意，用剩余的三根琴弦拉完了整首曲子。没有人知道断弦的事，大家只知道琴声是如此悠扬和谐。那和谐是小提琴家沉稳心态与琴弦的共鸣，生命也是如此，一根弦断了，也可以用三根琴弦奏完人生。

和谐，就是让我们更好地生活。享受绿色的和谐。

在我们满足自身发展的同时，身边也还有青山绿水，郁葱的森林，清澈的小溪，鸟儿婉转地鸣叫，鱼翔浅底享受紫色的和谐。

让我们的身心有一片自在的天地，不要让物质的追求填满内心，让我们有一个可以休憩、冷静思考的地方，才不会在前进中迷失方向。

享受红色的和谐。

体味危急时刻人心伟大的凝聚力，紧握人们援助的双手，你会相信真爱无处不在。

还有晚霞托住夕阳，映出金色的和谐。面朝大海，春暖花开，是蓝色的和谐……生活处处有和谐，留心这些五彩缤纷的和谐，生活会更加美好。

篇22：色彩作文

没有课上的周末，他太清闲了，一个人游荡在大街上。

已过了正午，太阳还是那么毒辣，热水袋般把他的眼皮从外烫到内，热气包裹了整个眼球，他微眯着双眼，“胖子文具店”的招牌总算晃进了眼眶。

用右手一顶，将门推开一小缝，他斜身钻了进去。这次却没见庄胖子迎上来，也没听见庄胖子用喇叭牌声音冲那吼话。他有些疑惑，在门口愣了下，严重怀疑走错了店。

他很迅速的，敏捷地掂起脚尖，一气呵成地用两根手指夹着高处一盒落了不少灰的颜料盒，一边习惯性地叫“老板，付钱。”到他的脚跟落地，也不见谁回答，这下可纳了闷。

找人可比找颜料难，直到转过了不知有没近十个货柜，才看见一人坐在老人椅上一摇一晃，却比庄胖子瘦了一大圈，个儿也高。走近才看清楚，那是跟他一般大的男孩，五官立体，修长的身材，穿着一件看过去廉价的T恤衫，嘴里叨叨着，脚还打着拍子。

“唔，我要付钱。”那家伙聋了似的，什么也不说，弄的他好生尴尬。侧耳倾听的半天，才模糊的听见那家伙在说：“世界上应该有一片粉色的，波浪是蓝的，泡沫也是普兰的，大海的深处泛着黄光，水草是珠光红的……”

“扑哧”他心里只觉得那家伙像个傻子，一个白日做梦的大傻子。忍不住笑了出来，但也好生“放肆”，越笑越难以平静，他笑得有点有些岔气，都出不了声，蹲在地上。抬头就看见一双挑着眉角的眼，藐视中带着恼怒的瞪着他。

几分钟后――

他被轰出了店门，手里还拿着没来得及买单的颜料，难以置信的回想：

刚刚那家伙的最后一句话竟不是“快付钱”而是“不要偷窃了我的创意。”

“今天是什么日子，怎么会碰见这么奇怪的人。”

篇23：色彩作文

农历七月七日之夜，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。

在晴朗的夏秋之夜，天上繁星闪耀，一道白茫茫的银河横贯南北，银河的东西两岸，各有一颗闪亮的星星，隔河相望，遥遥相对，那就是牵牛星和织女星。

七夕坐看牵牛织女星，是民间的习俗，相传，在每年的这个夜晚，是天上织女与牛郎在鹊桥相会之时。织女是一个美丽聪明、心灵手巧的仙女，凡间的妇女便在这一天晚上向她乞求智慧和巧艺，也少不了向她求赐美满姻缘，初七也被称为乞巧节。

人们传说在七夕的夜晚，抬头可以看到牛郎织女的银河相会，或在瓜果架下可偷听到两人在天上相会时的脉脉情话。

女孩们在这个充满浪漫气息的晚上，对着天空的朗朗明月，摆上时令瓜果，朝天祭拜，乞求天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手，让自己的针织女红技法娴熟，更乞求爱情婚姻的姻缘巧配。过去婚姻对于女性来说是决定一生幸福与否的终身大事，所以，世间无数的有情男女都会在这个晚上，夜静人深时刻，对着星空祈祷自己的姻缘美满。

一转眼就到了明天。我洗漱完毕，又听见了门铃声。我开了门，一颗白白胖胖的星星站在门口。他说：“我是北极星，特意来接你去银河。来，坐上飞天扫帚，我们出发吧!”我坐了上去，扫帚立马就飞起来，往天上的银河飞去。

到了鹊桥旁，我看见那里有许许多多的星星在布置场景。他们五颜六色，如海里的彩色贝壳一样晶莹。一颗星星在为织女化妆，把织女打扮的美貌天仙。还有许多星星在装饰彩灯，准备食物，忙得不亦乐乎。

激动人心的时候终于到了。傍晚，织女开始走上鹊桥。我与几颗星星一路护送。忽然我看见前边有一个人影，仔细一看是牛郎。这就是牛郎织女啊!牛郎与织女激动地流下了眼泪，他们幸福的拥抱在一起。

天色晚了下来，北极星送我回家。我想，这一天真的过得充实，过得快乐!