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和谐六年级作文

2024-05-24 08:09:19 收藏本文下载本文

“jacky800”通过精心收集，向本站投稿了26篇和谐六年级作文，下面小编给大家带来和谐六年级作文，希望能帮助到大家!

和谐六年级作文

篇1：和谐六年级作文

和谐六年级作文

和谐，是我们共同追求的东西，充满着协调与完美。”

我们生活在一个需要爱心的世界里。天地万物都懂得关爱，更何况我们呢？

新的时代，构建和谐美好的社会，是人们的期盼和追求。和谐社会需要爱心，美好生活需要互助，良好人际需要理解。人与人之间的和谐是构建和谐社会的基础，而和谐的人际关系最重要的是关爱，是一种发自内心的相互友爱，相互关心，相互帮助。爱是人类最朴素最珍贵的情感，是和谐社会必须具备的润滑剂。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。对于我们，也许仅仅是少买一点零食，少买几件饰品，就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露。当我们寄去一份爱，看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时；当我们的绵薄之力，却可以改变一个孩子乃至一个家庭的命运时，那是多么的快乐！爱心，就是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖；爱心，就是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的'帮助。伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下，这些需要救助的人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励；爱心，是雪中送炭式的资助；爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。

其实也不单单是对弱势群体要播撒爱心。当前我们面临的诸如污染严重、土地流失、环境恶化等等问题，倘若人人都能奉献一份无私的爱，像爱护自己的家庭和亲人一样爱护土地、环境和生态，又何至于到今天这样的程度？爱，是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，能让我们发挥出无穷的智慧和活力；爱，是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，都能催生我们的顽强的斗志和毅力。

让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心去呵护，就有了生活上风霜雨雪的遮蔽，就有了心头上的温暖与希冀。

篇2：和谐六年级作文

这天，在温哥华街头上演了一场人鸭共舞和谐曲，下面让我们一起去看看吧。

清晨，鸭妈妈带领着六只小鸭一起出去散步。它们一路看着美丽的风景，一路听着妈妈唱歌。大家继续向前走，要过马路了，人们把车停了下来，让鸭子们先过。忽然，鸭妈妈听见了“嘎”的一声，回头一看，有几只小鸭不见了，鸭妈妈赶紧往回走，看看他们在哪。当鸭妈妈走到一个打开的井盖旁边，听见下面传来小鸭的呼叫声：“妈妈，妈妈，你在哪？快来救救我们！”鸭妈妈往下水道一看，那几只小鸭正在下水道里面，于是，鸭妈妈对其他小鸭说：“孩子们，你们在这守着，妈妈这就去找人来救他们！”说完，鸭妈妈看了看四周，朝一个巡警跑了过去。鸭妈妈对着巡警“嘎嘎”的叫，巡警不知道鸭妈妈怎么了，于是丢了点面包屑给它吃。可是鸭妈妈还是在叫，边叫还边用翅膀指了指井盖的方向，只见小鸭们围着井盖跑来跑去。巡警问鸭妈妈：“你是不是想带我去什么地方？”鸭妈妈点点头然后在前面带路。

巡警跟着鸭妈妈来到了井盖旁，他看见井盖没盖好，想盖上，鸭妈妈大叫起来，他看了看下水道，里面有几只小鸭，他恍然大悟，原来鸭妈妈是想让他救救小鸭子。巡警正想着该怎么办时，一位司机走了过来，对巡警说：“我的车上有渔网，用渔网把小鸭捞起来吧。”说完，这位司机赶紧去拿渔网。渔网拿来了，巡警忙俯下身子，把快要被冲走的小鸭捞了起来。鸭妈妈很感激巡警，于是带着小鸭们向巡警鞠了个躬，一片掌声响起。而后，巡警目送鸭妈妈带着小鸭离开了。

这首人鸭共舞和谐曲到此结束，可是人们的爱心却永远没有结束。

篇3：和谐六年级作文

在这个美丽的地球上，不光有人，还有动物、植物，大家和谐共处，让世界充满了快乐和生机。可是，不知从什么时候起，人类成了世界的主宰，滥砍滥伐，杀害生灵，破坏环境，一切都成了司空见惯的现象。

有一天上午，我在自家宁静的院子里，发现了一个绿豆大的蚂蚁洞，在洞口处成群的小蚂蚁勤劳地搬运着食物。我天生就讨厌蚂蚁，于是就用小木棒捣它们，把它们运的食物捣掉，它们的食物没有了，有的蚂蚁还被我的小棒捣伤了。但它们对我这个“庞然大物”也没有办法，只好悻悻离去，那时我十分得意，但心中总有一种怜悯的感觉。

当天晚上，我做了一个梦，梦见我面前有一大群蚂蚁，定睛一看，不正是我白天欺负的那群蚂蚁吗？梦里的蚂蚁逐渐变得比我大好几万倍。它们用尽百般酷刑折磨我，把我折磨得遍体鳞伤，还让我做苦工，让五只拿着大刀的兵蚁守着我，我一停下来它们就用刀划我。在我奄奄一息时，蚂蚁王拿着一把刃上闪着雪亮寒光的大刀向我砍来，顿时我被惊醒了。我体会到以大欺小，以强欺弱时，小者和弱者无助的感觉。我感觉良心在受煎熬和谴责。以强大的身躯攻击手无寸铁的弱小动物，算什么本事！我为白天的事感到羞愧不已。

第二天清晨，我早早地起了床，把一大块面包掰成面包屑，轻轻地放在蚂蚁洞口。小蚂蚁们出洞了！刚看见我时还有些畏惧，但看见我的微笑和地上的食物，就立即接受了我的道歉。我仿佛从它们的小眼睛里看见了谅解与感激的泪光。

从此，我不但跟小蚂蚁和睦相处，还跟小狗、小猫、小乌龟等许许多多小动物交上了朋友。我明白和坚信：不仅人和动物要和谐共处，而且人与人之间也要互帮互助，不要以大欺小，以强欺弱，让我们共同创造一个和谐生存的地球吧！

篇4：和谐六年级作文

那是一个下午，做完功课后，我便去院子里悠闲地散步。

坐在长椅上，树叶在我耳边摩挲，和我说着悄悄话，仿佛在向我讲述那些远方的树的故事。它时而激动地晃着树叶，时而缓缓摆动树枝，时而高昂起那茂密的树冠，时而低垂下那遒劲的枝杈。

正当我和树絮絮低语时，一个小男孩闯入我的视线。只见他在地上撒了一堆面包屑，然后快速躲到了一棵树的后面。

过了一会儿，一只小麻雀落在面包屑边，啄了几口面包屑，然后动了动小脑袋，快乐地啁啾着，仿佛在告诉其它鸟儿：“伙伴们，这里有可口的点心！”

一只……两只……三只……一群……更多的小麻雀聚集了过来，它们吃着，叫着，好不快活。这时，躲在树后的那个小男孩，露出脑袋，微笑着注视着这群会飞的棕色小精灵。

麻雀在快乐地叫，男孩在快乐地笑……

这时，夕阳渐渐落下。它的余辉照亮了大地的傍晚，也照亮了“和谐”的黎明。

篇5：和谐笑声六年级作文

和谐笑声六年级作文

笑，分很多种，有苦涩的笑、高兴的笑、无趣的笑、尴尬的笑……但是，在我的脑海里，心中的笑才是最动听的，心中的笑是最动人的。在公交车上，我深深体会到了。

记得在去年暑假的一个下午，我坐车从书城回家，因为天气热，而我坐的那部车又是旧的没空调的公交车，车上人个个汗流浃背。也正是因为天气热，所以车上的人个个都是一脸的不耐烦。而我坐在窗子旁边的单人位置上，天气便显得没那么热了，坐在公交车上无事，便随手翻起了刚买的书。

这时候，一个老爷爷和一位年过八旬的老奶奶上了车，竟然没有一个人把自己“宝贵”的`座位让出来。唉，天气一热就显出成年人的是多么懂得“珍惜”。平时还教育我们中学生要尊老爱幼，事到如今，他们连自己都管不好，又有什么资格来教育我们？我看看周围没有人把自己的“宝座”让出来，没办法只有我让了。我看向老爷爷和老奶奶，示意他们过来坐。他们也看见了，艰难地往这边移动。眼睛中满是感动。看他们快到了，我便起身让座。可是，还没等老奶奶坐下，我的座位上便多了一个身影。我们三个愣了一下。随即，我的心中便是一阵愤怒。于是，我说：“老人家，今年贵庚啊？身影如飞啊！真强！”周围的人哄的笑出来。老爷爷一激动，吼了一声：“笑什么，连给老人让座都不会，你们有什么资格笑？”抢座的那个人脸色也明显的一红，让出了座位。那老爷爷叹了一口气，说：“唉，年轻人还不如学生呢。”

我笑了笑，老爷爷也笑了，忽然间发现好和谐。这是心中的笑声，好动听，好美丽，完完全全发自内心的笑容。

篇6：人与自然和谐发展六年级作文

人与自然和谐发展六年级作文

“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”这种诗中美景，如今就展现在我的家乡安吉西苕溪河岸，上千只白鹭在西苕溪灵芝塔旁的一片竹林里快乐地繁衍生息，构成了一幅人与自然和谐相处的美丽图画。

县城离西苕溪灵芝塔约5公里，那里有一片面积50亩的竹林，一条弯弯曲曲的苕溪河从旁边流过，环境非常优美。“这些白鹭冬天飞去南方，每年的三月准时回来。”正在竹林边农田里干活的村民付老伯告诉我，“今年的数量比往年又多了，到了傍晚，出去觅食的白鹭回到竹林，叽叽喳喳很是热闹。”在付老伯的指引下，我走进这片竹林，林子幽深宁静，已是傍晚时分，白鹭开始陆续回来，在林子上空翩翩起舞。除了白鹭，林子里还有布谷、麻雀、八哥、喜鹊等鸟类，在竹林间上下跳跃，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在忙着筑巢。使得这片林子变成了鸟的`天堂。然而大群白鹭的到来，也让白鹭村民们欣喜。可曾经却有人将贪婪的手伸向了白鹭窝，使待孵的白鹭蛋变成了某些人餐桌上的美味。一时间，西苕溪河岸常有人去竹林捕捉白鹭、掏鸟窝。致使鸟类受惊，数量也一度减少。这几年，由于政府对自然生态保护加大力度，人们爱鸟、护鸟的意识强了，村里还要求村民不要砍伐这里的树木、竹林。

大自然是我们人类的家，没有了大自然，就没有了我们人类。鸟，也是大自然的成员，它们和我们人一样，因为有了它们，大自然才会这么丰富多彩，它们是我们的伙伴和朋友，我们应该珍惜和爱护它们。它们还有许多本领能给我们带来好处呢！如燕子白鹭能预告天气，啄木鸟、喜鹊等能捕捉害虫，猫头鹰能捉田鼠等等。所以说：“鸟是人类的朋友，与我们生活中有着密切的联系，就好像人离不开粮食，鱼离不开水一样，我们应该保护它们。

我的家乡安吉是著名的竹乡，是全国生态旅游示范县城，是世界唯一的生态发源地，还有中小学生野生动物教育示范基地。在这块绿荫荫的土地上。让更多的人爱护鸟、爱护动物、爱护大自然、爱护地球的自然生态吧！让自然和谐发展，让我们的生活更加美好。

篇7：和谐世界,和谐你我六年级作文

和谐世界,和谐你我六年级作文

有一天上午，我在自家宁静的院子里，发现了一个绿豆大的.蚂蚁洞，在洞口处成群的小蚂蚁勤劳地搬运着食物。我天生就讨厌蚂蚁，于是就用小木棒捣它们，把它们运的食物捣掉，它们的食物没有了，有的蚂蚁还被我的小棒捣伤了。但它们对我这个“庞然大物”也没有办法，只好悻悻离去，那时我十分得意，但心中总有一种怜悯的感觉。

篇8：六年级和谐的家庭作文

六年级和谐的家庭作文

每个人都有每个人的性格，我的性格说起来可是优点多多，可是缺点却也不少，我们先来说优点：好学，认真听课，认真完成作业.........还有.....咳。总之特别特别的多，我就不一一例举了哈。缺点：爱多管闲事，【我个人认为这是热心肠，可是同学们一致认为我是多管闲事。。】爱自恋。经常没事有事夸自己。有时候犯傻，犯二。还有好骄傲，不谦虚......等等，我这不是把自己往火坑里推吗？我把自己的缺点全暴露啦！没事暴露就暴露吧，反正我爱这样，这样能体现出我自己的性格来，也更利于改变。

接下来，我便说说各不相同的家人，请看：

事例一：“太阳都晒到屁股啦！还不起来？”不用想，一点小事，习以为常啦，我妈的狮吼功，这种时候我只能无奈的伸个懒腰——起床了，起完床，我便打算吃饭，可是又被我妈的“火眼金睛”给盯着了。“去洗手”“不想去，”“恩？洗不洗？” “我可以说不洗吗？”“你觉得呢？”好吧，无奈我只能去洗手了。

事例二：今天我们家里买了一个柚子，我们一家坐在沙发上，我哥剥着柚子皮。柚子皮很厚，但它去火。为什么是我哥剥呢？因为我嫂子说：“让你哥剥吧，你哥很有办法剥柚子皮。”我很好奇，有什么方法，可令我没想到的是我嫂子说的办法竟然是——徒手剥！好吧，哥哥委屈你了。

剥完柚子，我们一掰开，一人一瓣。可是我爸就说“我不吃，这个有嘛好吃的？”后来在我们的劝说下。他才吃了柚子，后来的都是他吃的。爸爸成天在外工作，我们当然也要体恤他啦，而且，我写这篇作文时候，前一天是父亲节哦，各位朋友，有没有给父亲送礼物呢？

事例三：“你又吸烟！把烟扔了去！”嫂子一边扫地一边对吸烟的哥哥说，哥哥说：“哎呀就吸了一根”“一根也不行。快点”哥哥最终抵不过嫂子，便扔了。可是有时候趁我嫂子不注意，他就拿着烟偷偷到内屋去吸，躲在门后边，我和老爸看到了，便指着门，我哥被发现了他被‘押’走的`时候说：“你等着，我不给你买好吃的了”那可别介。我要吃的也要哥哥戒烟。因为嫂子的管制，哥哥平常不吸烟。

事例四：我自己调皮，爱和别的女生一起玩，性格外向，和她们在一起时，很开心，很高兴“哈哈哈，你头发自己掉下来的”“胡说明明是你拽的”“我就揪着呢没拽你自己一碰就断了”虽然有时候，我会处于下风。但是我觉得朋友之间不需要呈上风，我觉得能让自己的朋友快乐，自己也会快乐。

正是我们五个不同的性格。不同的人，因为会互相兼让，互相纠正错误，互帮互助，才能创造出和谐的家庭。

篇9：和谐奥运年六年级作文

和谐奥运年六年级作文

“咚、咚、咚……”！伴随着新年的钟声，我们迎来了期盼已久的——奥运年。“奥运”两个神圣的字，代表一个国家相对的实力与竞争的动力。，我国申奥成功，208月8日将在我国举行一场振奋人心的奥运会，多么令人激动啊！在这场奥运赛场当中，它具有难得的公正性、公开性、公平性和客观性。我们中国作为此届奥运会的东道主，不仅仅要在赛场上赛出实力取得胜利，还要让外国来的运动员和前来观赛的人们看到我国在社会、生活、经济与文化上的良好风貌，并且与其它国家和人民之间建立起和平友好的关系。

看，我国人民正以满腔热情来迎接奥运的到来，到处都是一片和谐的景象：大街上老大娘们穿着花衣裙扭着腰跳起了秧歌舞；公园里老大爷们有的在练太极拳，有的在吟诗作乐，有的正挤在一起练书法；广场上年轻的壮汉舞起狮子来，看那一招一式，没人不叫好；学校里一群群少先队员正在做操，那动作中显露出了祖国花朵的刚强。哎哟，看那个卖苹果的'姑娘车上的苹果掉了一地，一个个身影涌过来，短短几分钟后，姑娘的苹果一个不少地出现在车厢里，抬头看看人呢，一个也不见了。公交车上来了一位老太太，好几个人主动站起来要让座。马路上清洁工阿姨的背篓里掉了一张纸出来，一个小女孩跑过去把纸捡起来放回背篓里。前面一个叔叔的钱包掉在了地上，一个红领巾迎上来捡起钱包上前交给叔叔……

我国的人民生活是一片和谐，在祖国建设发展上也是一片和谐的景象，大街上全都是高楼大厦，一个个商店各有特色，众多饭店的菜香味儿四溢飘香，商场里是样样齐全，商品种类众多，质量绝对优良。商店的装饰风味各不一样，但样样都好看、都精致、都引人。住房小区里更是不一般！楼下是花园，可在亭子里歇凉，在游泳池里游乐，在绿树成荫花香四溢的道上散步……那一幢幢楼房高高地耸立，各种样式都很漂亮。街道上有花园，有广场，有雕像，五彩的路灯像花儿绽放一般美丽。马路上再也不是坑坑洼洼，而是平坦，干净得发亮……

虽然现在的生活很美好，但仍然有不足的地方。如有的人在旅游风景区的墙上，树上等地方乱涂乱画。在公共场合里不守纪律，没做到为人宽宏大量。没有继承中华民族的良好品德，有一些人的思想和素质很老化等。随着年奥运会的到来，我们要向世界展示我们的良好风貌。那我们就必须改变自己，改变自己的不好习惯，提高思想素质。这样才可以让其它国家看到不一样的中国，才能让生活处处都充满着和谐的景象。

篇10：创建和谐校园六年级作文

创建和谐校园六年级作文

和谐的校园环境伴随着我们的成长，它能给我们留下美好的童年回忆。

和谐的校园，向我们展示应有的赏心悦目的校园环境，催人奋进的校园文化，真挚的师生情谊。

人与环境要和谐。和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。只有和谐，只有那种和谐，我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机，环境是我们的朋友．时，亚运会在日本结束时，6万人的会场上没有一片废纸，全场干干净净的，6万人啊！那是一个多么大的数字，在这一个会场上开一个亚运会，没有一片纸巾，要是我们呢，能够做得到吗？日本人是有些地方值得我们去学习的．我们这样一个伟大的民族与日本相比，有时不免让人汗颜！环境是人类共同关爱的，要使我们能够与环境和谐相处，我们就应该多多的去爱护环境，去维护它们的平衡与和谐．

人和人之间的关系也要和谐，这样才能更好的表现出学校的风气，表现了师生交融和谐，因而我们应该团结，真诚的对待任何一个人．圣经《马太福音》中有一句名言：“你愿意别人怎样善待你，你就应该怎样善待别人”．中国也有句哲理名言说：“己所不欲勿施于人．”谈到这里，让我想起了一件事．

那一天，我们上体育课．我正要下去上课时，在2楼看见了一个小弟弟，他正哭得伤心，我看见了，想过去扶他，谁知，后面窜出了一个大姐姐，她把小弟弟扶起来：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是几班的啊？”我看见这情形，也暗自高兴．如果我们学校每一个人都像这样大姐姐一样关心他人，和谐，不就创建出了最美好的世界吗？

开展集体活动让我们的学习生活充满乐趣，和谐的集体生活，让同学们思维更紧密，获得更多、更全面的知识．李老师为我们班上开办了一个读书活动，她让我们一个一个的读书，让我们在书本里飞翔，让我们有了一个知识丰富的空间，让我们了解了读书的.好处，在这样一个和谐的校园里，我们学到更多的知识．

“千里之行，始于足下”让我们从小事做起，让我们的金马小学成为和谐的校园，我们共同努力，让我们的校园金光闪闪！

我们的校园十分美丽，春天到了，操场上的草坪变得绿油油的，花坛里的鲜花都开了。可是，这个美丽的校园却因一个小缺点而丑起来。这个缺点就是我们同学中的许多小摩擦。

记得许多次我们班的男生也不知道怎么了就开始打架。可是，后来老师一问才知道那些同学只是因为有个人先骂或者撞了另一个人一下，而

这个小故事讲的是什么呢？对了，讲的就是每个人都应该有的宽大的心胸。想想也是啊，如果打架的同学能有一个退让一步岂不是海阔天空了吗？如果大家都这样退一步思考那让老师们颇为头疼的打架事件不久将会不再出现在我们的校园里了。

创建和谐校园，从自己做起。只要有谦让和团结就能让我们的校园更美丽！

篇11：尊重，和谐作文600字六年级

尊重，和谐作文600字六年级

一所学校只有和谐，才能发展。只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会要求的新型人才。这是老师告诉我们的话，我把它记住了。所以每当我看到大家在歧视、嘲笑那些学习较差的同学时，我的心里就很难受。

那些同学只是希望跟我们在同一个学习环境下快乐地学习。我们不能因为他脑子不好而不理睬他，甚至嫌弃他，这种观点太可笑了。如果换个角度来想，你是一个学习较差的同学，你脑子不好使，同学们因此而不理睬你，难道你就不会感到伤心、失望吗？让我们将心比心吧。你知道吗？当一个人孤立无援时，他的心情一定糟糕透了。

在我的班级里就有一位智力较差的女同学。她的学习成绩很不好，有些同学对她不理不睬，有时还嘲笑她。促使她整个人变得孤僻，不爱说话。心里的阳光消失了。我觉得她好象站在人生的十字路口，不知该往哪走，因此她选择了原地踏步，不再前进。其实大家都很想帮她，可她总是拿不出行动来证明自己。

有一次，老师在筛选新入队的同学，也提到她的名字，希望她走上台讲几句话。班级一下字安静下来，有一个胆大的'同学说：“加油！加油！”其他同学也鼓起掌来。她结结巴巴地怨说自己拖了班级的后腿，并诚恳地请求同学们原谅她，她说她想在清明节时入队，请同学们支持她。

同时我惊奇地发现，在她的嘴角边泛起了一丝很少见的微笑。大家也给她了肯定，回答同意让她成为一名新的少先队员。之后，她比原来开朗多了，是啊，做事似乎对自己也很有信心。同学们也尝到了帮助别人的甜头。我们的班级更团结了。

我们应该采取一些行动来帮助需要阳光的人，让没有阳光的人尽情体会阳光带来的快乐。我坚信：只要我们有着一颗构建和谐校园的拳拳之心，校园的春天一定会灿烂！

篇12：写和谐的六年级作文

在元旦联欢会结束之后，我坐上了回家的公交车。公交车一到节假日人就会很多，到了邮局这一站就已经没有座位了。这一天，我坐在好不容易才找到的空位上望着车窗外，想着元旦联欢中的事情，似乎还有点意犹未尽。咦?今天公交车怎么到现在还不走啊?顺着一句句听不懂的外语声看去，是四个外国人和一个中国翻译在交谈，好像是在准备上公交车，由于那个外国老人腿脚不好就耽搁了些许时间。所有人都上去了，就差他们了，却没有一个人在抱怨。人真的是太多了!早上车的人都有很多人没有座位，尤其是那些外国人，排在最后面，不停地向前面张望着。这时，一个中年人主动让出来，其中一个外国青年看见了，马上告诉那个外国老人并向让座的人笑着点了点头。由于他的带领下，越来越多的好心人给他们让座，其中有一个貌似十五六岁的姑娘站了出来，而那个外国老人却示意她坐下，还伸出大拇指表示赞扬。

也就是星期一，又遇到了一件意外：在范阳桥下，两个女青年站在马路上吵架，而她们后面的车却排起了长龙，有的不耐烦了，在不停的打喇叭，那两个女青年根本没听见，吵地不可开交。

和谐，一个让人从不陌生的词语。也就是这个词让主席为了实现它在大小会议上多次提出;也就是和谐，有那么多的志士仁人在不停地为它而奋斗。经过努力，虽然比起以前有所提高，可是离所谓的x和谐还是差了很远。难道，和谐与我们无缘吗?大家再看看近些年，为了举办奥运会，不仅是北京人，举国上下都在为迎接奥运做着积极的准备。回望一下从申办奥运成功到现在这几年，变化真是天翻地覆，和谐的气氛越来越浓。所以，人人都行动起来建立和谐，和谐不就很快传遍中华民族吗?但是曾经不知道有多少代人在呼吁和谐，却都没有取得明显的效果。这又是为什么呢?

现在我们处在一个矛盾的环境中。说世界不和谐，的确，美国在攻打伊拉克，不仅使伊拉克遭到破坏，同时也影响了美国及其他国家的安全;说世界和谐，没错，美国、伊拉克在那儿打的不亦乐乎，我们不是还乐不思蜀地学习、工作吗?

和谐与不和谐只是一字之差，和谐与不和谐的社会只在我们的一念之间。我们要提倡社会主义和谐社会，积极发展民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处的目标，为实现和谐社会出谋划策、贡献力量。

篇13：命题作文六年级500字“和谐”

墙角的花开了，世界变小了。这份美的背后，又蕴藏了多少和谐?又是怎样的和谐铸造了这份美?

花之美，在于它的花、叶、茎、根。平凡的根深埋土中，在花朵被人赞叹的时候，它却在不见天日的泥土中经受着孤寂之苦，若不是有这份和谐，花怎会如此灿烂?挺拔的茎隐匿在重重的叶儿之间，在花朵被人欣赏的时候，它却在这重生的阻隔之下默默的奉献，若不是有这份和谐，花怎会如此婀娜?素雅的叶映衬在花儿的光辉之下，在花朵被人讴歌的时候，它却在这耀眼光芒下悄悄的暗淡，若不是有这份和谐，花怎会如此雅致?

而自然界中的生物，不也正是懂得了这份和谐，蕴藏了这份和谐，才铸就了现在的美吗?就像刚刚破土而出的萌芽，一切都是那么的和谐。

成物的初始，总是和谐的。我们人类亦是如此。

在我们还是婴儿的时候，一切外物在我们眼中看来都是和谐的。而那时的我们，也是和谐的。

长大些，再长大些。身边的外物有些在我们的眼中变得不和谐了，而我们也似被这外物所侵染，加入了这份不和谐中。而当我们又一次苏醒过来，将自己从这份不和谐中抽出身去，我们又回到了婴儿时代。

婴儿或许是这世上最和谐的了，难道不是吗?

物与人的和谐造就了环境的和谐。

假使你喜欢一枝桃花，将它折下，供在瓶里——到结果的时候，却对着空枝叹息。

假使你喜欢一枝桃花，将它欣赏，默默守候——到结果的时候，便得一树灿烂。

这互不惊忧，只相互赞许，便是环境的和谐。

这最纯，最净的和谐，难道不像刚出生的小婴儿吗?

就像那自然心底最柔软的一块。

就像那宇宙间最温暖的一角。

和谐是婴儿。

卧在这亘古的摇篮中。

篇14：和谐之桥六年级作文700字

和谐之桥六年级作文700字

世界上有各种各样的桥，如：纸桥、木桥、石桥、铁桥……有横在小溪上的独木桥，有下面可以走船的石拱桥，有跨过大江大河的斜拉桥，唯独有一种桥，它看不见，只能感受到，那就是由尊重、信任、友谊、和谐等构筑起来的无形的桥。是一次亲身经历让我明白了这些。

今年暑假的一天，我和爸爸准备去若尔盖旅游。出发之前，听说那里是个藏族自治区，居住着许多藏民。藏族在我小时候的心里是一个野蛮、凶狠、粗鲁、不讲道理的民族，小时候在路上看见了藏民，大家都会叫我离他远一点，不要去惹他们，他们要打人的。于是我怀着忐忑不安的心情跟着老爸出发了。

我们一路向藏区深处前进，我被沿途的风景所陶醉，但看见路上有那么多的藏民让我十分害怕，他们大多穿着黑色和深红色相搭配的衣服，也不好好穿在身上，横披着，还要露一只手出来，腰上系着很粗的腰带，上面还别着一把闪亮亮的`藏刀，面部黝黑、且无表情、目露凶光，走路都是左摇右晃，一副横行霸道的样子。

过了一会儿，一位藏民在路边招手，请求搭车，其它车辆都绕开他开走了，爸爸却把车开到他面前停了下来，他带着一种很重的怪怪的味道上了车，连比带划的用简单的汉语向我们表达他想去的地方，我坐在后座上，不敢跟他交流，怕不小心冒犯了他，看着他腰间的藏刀更是吓得我直哆嗦。看见爸爸和他若无其事的交谈着，我才知道他家里有急事要马上赶回去，却没有赶上公车，很感谢我们能送他回家。很快，我们把他送回了家，他也热情地招待我们，还给我们安排了住宿，渐渐地，我消除了对他们的偏见和恐惧，我也敢和他交谈了，我还从他那里学到了许多当地的人情和风景呢！

我们很快结束了这次旅行，回到了成都。不久后，没想到他又带了许多当地的特产来看我们了，我们也热情地款待了他，我们自然成为了很好的朋友。

这件事让我理解到，只要用一颗真诚的心去对待，我们就可以跨越民族和语言之间的障碍，架起一座友谊、和谐的桥梁。

篇15：迎奥运促和谐六年级作文

迎奥运促和谐六年级作文

如果，我是一只鸟，我要飞进“鸟巢”，高唱奥运之歌；如果，我是一条鱼，我要游泳“水立方”，聆听胜利的欢呼；如果，我是一阵风，我要吹进每一个人的心中，让全世界都铭记——中国！

奥运就像一位神奇的老人，他虽已白发苍苍，却带着和平的声音、和谐的笑容，带着绿色与科技向我们走来。从奥林匹克到万里长城，从浪漫的雅典到神奇的北京，奥运圣火在神秘的东方燃起，又一次四年的等待与期盼，又一次人类历史的飞跃与进步。我们启盼着奥运的盛会，聆听着奥运的脚步。“和谐奥运，和谐中国！”

俗话说，千里之行，始于足下。作为中国的一名普通公民，我们有义务为迎接奥运会而竭尽全力地做好每一件事，从自我做起，从身边的每一件事做起。

在学校里，我们发扬奥运精神、文明作风，做到语言文明、举止端庄、尊敬师长、爱护同学；我们以奥运健儿为榜样，坚强不屈，刻苦勤奋；我们积极向上，加强锻炼——我们是共产主义的'接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，我们以饱满的热情与全新的精神面貌迎接着每一天的学习和生活。

如果校园是一棵树，那么和谐便是树上的枝枝叶叶；如果校园是一片蔚蓝的天空，那么和谐便是空中一排排成群的飞鸟；如果校园是一泓清泉，那么和谐便是一滴滴甘甜的泉水。

回首上届奥运会，北京的天空一片欢腾，那是因为无数中国人的翘首期盼与呐喊；雅典的天空如此蔚蓝，那是因为冲天斗志的感染。奥运角逐激烈而又残酷，中国选手以无比的自信与勇气，征服赛场，超越自我，让五星红旗一次次冉冉升起，让义勇军进行曲一次次在中国人的心中奏响，而今天，我们不曾忘记我们向全世界人民做出的庄严承诺：我们有能力、有信心将20奥运会办成一届令人难忘的盛会！让我们以饱满的热情投入到北京奥运的盛世之中吧！我们是奥运的主人，我们要让世界铭记——奥运中国！

“火红青春是年龄，国家荣誉胜生命”，这是奥运健儿心中的梦想，也是我们所有炎黄子孙共同的梦想，让我们携起手来，为奥运喝彩，为中国加油！让世界铭记——奥运中国！

篇16：和谐的街头一幕六年级作文

和谐的街头一幕六年级作文

春姑娘要了一路绿色的铃，骑一辆绿色的车，驮了一车绿色的梦。春姑娘的琵琶弹绿了田野，绿了草地，绿了杨柳，绿了万物，绿了希望。晨光沐浴着生机盎然的温哥华。优雅妈妈带领的“小鸭兵团”在温哥华街头漫步，成了城中一道和谐的风景线。

小鸭排着整齐的队伍，在鸭妈妈身后摇摇摆摆地走着。他们有的在议论着以后的宏图大计，有的在议论着这派车水马龙、川流不息的景象。行人们看见这和谐的一幕，不禁驻足观看。

“扑通”的一声打破了鸭妈妈和鸭宝宝的兴高采烈。警觉的鸭妈妈回头点了点数量，不禁大惊失色——有两只小鸭不见！她突然发现在队伍的后面，有一个没盖的下水道口，她连忙跑到那里，试图用嘴巴把鸭宝宝叼出来。可是井口太深了，鸭妈妈够不着。流水越来越急了，落水的小鸭浮浮又沉沉，显然是体力不支了，在他们的心中，时间就是最大的帮助——现在落水的小鸭命悬一线……

母爱的'力量促使鸭妈妈沉着冷静，急匆匆的向附近的巡警亭奔去……

“嘎嘎，嘎嘎……”鸭妈妈拍到巡警面前，不住的大叫。隐隐约约的看见她额上的汗珠。身边的巡警仍然呆若木鸡，那可急坏了鸭妈妈。鸭妈妈灵机一动，一边咬着巡警的裤腿，一边把他带到“事发现场”。

这时的巡警恍然大悟，井口的水越来越喘急了，救助小鸭的任务迫在眉睫。巡警找来一个吊篮放到水里，不停的暗示让小鸭跳进去。这时，在一旁不知所措的鸭哥哥顿时好像明白了什么，“嘎嘎”，好像在叫他的弟妹们跳进去。果然，失足的小鸭迅速地游进了篮子里。篮子慢慢的拉了上来，鸭群悬挂着的心也落了地。

鸭宝宝终于平安了，鸭妈妈感激的望着大汗淋漓的巡警闪闪发光的泪水在鸭妈妈眼眶里清晰可见。小鸭们在妈妈的身后排成了整齐的队伍，憨态可掬地向前走。此时，一阵排山倒海的掌声不约而同地响起。在一旁的巡警目送他们走到很远很远……

晨风吹拂着整个温哥华，枝头的小鸟唧唧喳喳地讲着和谐的一幕讲述给

路过的每一个温哥华人……

篇17：和谐的早晨六年级作文350字

和谐的早晨六年级作文350字

清晨，一束灿烂金色的阳光摇曳在桌上，温暖无比。轻柔的晨风吹舞着窗台上的花儿，一切都是那么和谐。

教室里幽静幽静的，好像空荡荡一个人也没有。只能听见滴答滴答的表转声。有的在写练习册，优美的字体在笔尖悄悄滴落，若一个个精巧的小仙女。有的在看书，求识若渴的态度真是要：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”可敬!同学们都静静地沉浸在学习中，呼吸着夹杂书香的空气，没有喧嚣，没有嬉笑。一种自觉已经成为我们班的习惯,晨起有事做;课间有事做;课后有事做.连黄云飞都可以帮助别人了。互相帮助，互相扶持，成为班级的'纽带。

看天宇笑嘻嘻的样子，老师没有说话。而他照例去拧毛巾擦窗台。蒙尘的窗台在他的轻拂下变得整洁光亮。他也有闪光的一面。看看他，老师笑了。其实这也是一种习惯了。

轻轻的，静静的，美好的一天在和谐的气氛和轻柔的晨风中开始了。

篇18：社会的和谐音符六年级作文

社会的和谐音符六年级作文

但丁曾说过：“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。”的确，文明美德在我们的生活中一直扮演者不可或缺的位置。在我们的`成长生活中，我们正应该文明行动、健康成长。

文明美德对于个人来说，具有很重要的意义。

那次，正是温暖的三月。由于花园的电梯坏了，大家只好走楼梯。当我下楼梯时，我看见有一名身强力壮的年轻人正背着一位年逾古稀的老太太上楼。开始，我觉得并不稀奇，儿子背母亲是理所当然的。于是我问他：“叔叔，这位老太太是你的妈妈吗？”那位年轻人说：“小朋友，她不是我妈妈，我妈妈在家呢！”好奇的我又问，可是她不是你妈妈，你干嘛还要背她上楼呢，岂不是累着自己吗？年轻人乐呵呵地跟我说：“这是我应该做的，这个月正好是雷锋月，我们应该要学习雷锋精神，学习他的可敬之处。况且，这点小事我举手之劳而已，能帮就帮嘛。”听了这番话，我心里想：我也要靠我自己帮助更多需要帮助的人。

出了花园，我正准备过马路呢，可是马路上的车如溪流，我静静地等待着红绿灯。就在那时，我发现对面有一位年过花甲的老奶奶想过马路，可是太多车了她过不去。这时刚好对面出现一名少先队员，他赶紧朝老奶奶跑过去，伸出手就对老奶奶说：“奶奶，走，我扶您过马路吧。”“好孩子，谢谢你啦。”老奶奶顿时笑容满面。女孩子轻轻地扶着老奶奶慢慢地走过马路，这俨然成为了马路线上一道靓丽的风景线。

虽然这些事情都是多么的微不足道。但是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”同学们，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

篇19：小学六年级和谐600字

和谐，是一架微型摄像机，来到了我们家乡。他拍到了许多照片，给我们分享。

录像一：在城市广场的车站里。瞧，11路到站啦!上车的人可真不少，年轻人让老人，老人让小孩，小孩又让行动不便者先上车。于是，一条花花绿绿的队伍慢慢上车出发。几位老人刚上车，被几个小孩拉到了座位上。一个阿姨刚上车才发现没有零钱，热心的乘客纷纷将自己的零钱凑了起来换给那位乘客，那阿姨激动地谢个不停。

录像二：某商场搞娱乐演出，观众们谁也不挤谁，自觉地按矮到高围了起来，看得津津有味。

美丽如花。

和谐，是一张报纸，身上印着许多和谐事：两辆直通车为市民解忧，社区办“爱邻护邻”活动，小朋友去福利院看望孤单的老人，社区为五保户服务……每一个和谐的事都值得我们感动、学习。哪怕一些微不足道的事。

和谐，你用最亮的光芒照亮人间，光明我们的心灵，洗去一切黑暗，让所有都洁白无瑕。不会有战争，不会有恐怖事件，不会有悲剧发生，世界是最美的。Comeon，让我们和平相处，共建和谐家园。

家是温暖的，

城市是美丽的，

世界是珍贵的。

好好相处，

世界会更美……

篇20：六年级和谐相处教学反思

《学会和谐相处》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第一单元《你我同行》主题活动三，全课以高年级独有的视角出发，重新诠释了新课程标准提出的“体会真诚相待，相互理解的可贵。懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女同学之间友好交往，相互尊重”的目标。教材从学生实际情况出发，注重问题的多角度呈现，切实指导学生与他人交往的技巧和原则，提高与人和谐相处的能力。

《学会和谐相处》目的是让学生了解与人和谐相处的原则和一些技巧，懂得设身处地的为他人着想和顾及他人感受是与人和谐相处的首要规则。学会与人沟通，并以平和的心态解决分歧。本案例教学以“情境体验——合作学习——实践巩固”为主线，使学生在情境中理解他们，在讨论中寻找方法，在合作中取长补短，在实践中提高能力，逐步学会与人和谐相处。

本课的教学目标是：

1、懂得设身处地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理。

2、认识到与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。

3、懂得在与长辈发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。

教学策略是指导学生从生活中发掘与文本有关的教学资源，科学组织教学内容，合理地利用、开发生活中的课程资源，把生活与教学有机地整合起来。利用现代教学技术与语言描述创设情境，激发学生的知、情、意、行，引导学生在情境中体会他人的感受，提升心灵的体验，逐步学会与人和谐相处的方法。让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，获得感性认识和理性认识。使他们在活动中受到教益，从而达到“授人以渔”而不是“授人以鱼”的目的。

教学过程中我首先通过孩子畅谈在生活学习中曾经经历的一些不愉快的事，引导学生总结出与人交往的规则是孔子的“己所不欲，勿施于人”;接着让学生谈理解、谈感受，并填写书上的表格;然后，教师紧密联系学生的学习和生活实际，通过再现生活小场景等方法，引导学生从自己已有的知识经验中寻求解决问题的方法。通过自主思考、小组交流、“悄悄话”信箱等形式，充分发展学生思维，提高学生解决问题的能力，促进学生交友能力的提高。更重要的是引导孩子学会自我反省，善于批评和自我批评，学会包容。

篇21：六年级和谐相处教学反思

俗话说“和为贵”，中国传统社会一向主张“和”为本，“和谐”一词更成为了当今社会的主流思想，学习本课的目的在于使学生学会如何与人相处，树立正确的人生观、价值观，将我们民族传统的美德真正的发扬下去。

孔子说：“己所不欲，勿施于人”，孩子们可以很好的理解这句话，但是真正能做到的人却及其有限。针对这个问题我安排了学生一个换位思考的活动，通过活动学生理解了换位思考的重要性，也学会了尊重别人、理解别人。

和谐相处，重在学会与人沟通。沟通是一门学问，说话是一门艺术。通过学习，学生意识到了沟通的重要性，也认识到了沟通方法的重要性。课堂中我让学生们“我手写我心”，把心里最想说的话写给自己的亲人朋友和同学。学生们在最短的时间里完成了任务，用最恰当的语言表达出了内心的想法，看着孩子们的笑脸，我又突发奇想，自己动手制作信封，帮他们把写好的话寄给他们的朋友亲人和同学。孩子们很高兴，这节课的目标也达到了。

篇22：六年级和谐相处教学反思

《品德与社会》作为一门综合性学科，主要将学生置身于社会生活中，让学生学会认识社会，正确了解社会，同时还得养成良好习惯品质，从而激发学生热爱生活情感，更是要让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上正确了解祖国，通过不断学习，加强理论修养，积极引导学生自主、合作、交流、实践等活动，不断修炼自己，教会学生学会生活，学会做人。

我紧密联系学生的学习和生活实际，通过再现生活小场景等方法，引导学生从自己已有的知识经验中寻求解决问题的方法。通过自主思考、小组交流、“悄悄话”信箱等形式，充分发展学生思维，提高学生解决问题的能力，促进学生交友能力的提高。

篇23：六年级和谐相处教学反思

篇24：和谐作文

这个故事发生在森林深处。一池微波和极其美丽的湖泊，几群鸟从顶部飞过空并发出自然悦耳的鸟鸣。这是一片森林，也是动物的天堂。

食物链是这个动物世界的最高法则，它像森林中的巨大齿轮一样缓慢旋转空。

湖的西边。一只小豹子正踮着脚向湖边走去。豹群只在特定的时间来找水，以避免水中天敌的入侵。我认为这只豹子应该在人群中偷偷喝酒。它可能渴了，想喝清凉可口的泉水。但它不知道两三只凶猛的鳄鱼——湖边两三块黑绿色的“石头”在等待机会。当豹子俯身喝水时，最近的鳄鱼突然救了它，把它从水里拉了出来。两只鳄鱼也冲上前去，张开大嘴，用牙齿疯狂撕咬猎物。过了一会儿，湖上只剩下豹子的遗骸和一些鲜红的血。

当血淋淋的杀戮发生在湖的西部时，湖的东部是一片和平与和谐的景象。十几只鳄鱼懒洋洋地漂浮在水面上，张开大嘴。十几只鸟正站在鳄鱼的三角牙齿上，用嘴从鳄鱼身上清除食物残渣。有时鳄鱼在玩弄它们的心时假装吃鸟，鸟会害怕并飞起来。当它们明白这是一个诡计时，它们飞到鳄鱼的头上啄两次作为警告。然而，鳄鱼没有生气，继续张开大嘴等待鸟的“服务”。其他的鸟停在鳄鱼的头上，好奇地环顾四周，好像在看周围的风景。鳄鱼也摇着尾巴，带着鸟在湖边观光。在海滩上，几只鳄鱼已经躺在沙滩上晒太阳了。夕阳的余辉洒在鳄鱼背上，涂上橘红色。两三只笨重的河马小心翼翼地穿梭在鳄鱼中间，生怕踩到它们。还有几只年轻的河马好奇地摸着鳄鱼的头。鳄鱼懒洋洋地打呵欠以示友谊。

在湖的西部残忍的杀戮在本质上是一部日常戏剧。我们早就习惯了。在如此残酷但公平的本性中，动物之间的和平是最难得的。湖的东部宁静和谐的时光是整个大自然最动人、最美丽的画面。

【精选和谐作文锦集七篇】

篇25：和谐作文

这段时间，我仔细阅读了《走进和谐的春天》这本书，知道了“和谐”和我们人类是息息相关的。我被书里一句句警句格言激励着，被一篇篇美文吸引着，被一个个动人的故事感动着，尤其是有一个小女孩给杨昌花献血。 “和谐”是人类对大自然里动物生物的珍惜和呵护。是没有一点污染的地方，是郁郁葱葱的大森林，也是所有自由成长的生命。我们人类和动物、生物都生活在漂亮的地球上，地球是我们共同的家园，我们应该好好保护她，呵护她，美爱她。可是，在千万年以来，我们人类只知道无情的向大自然索取，而一点也不知道去爱护她，呵护她，关爱她。课文《一个小村庄的故事》中人们手中那把锋利的斧头，结束了整个村庄的生命。而我们的眼前，越来越多污染的给了美丽的地球，让她不堪重负，造成了许多动物面临死亡的威胁。我们不要再像村庄里的人们那样亲手毁了自己的家园啊！所以我们人人都应该成为环保小卫士。当看见地上、草坪上有垃圾时就弯下腰把垃圾捡起来把垃圾分类投入垃圾箱。就让我们一起共同努力和大自然永远地和谐相处！从心做起！从我们做起！从小事做起！我们还要珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸、每一棵树、每一朵花、每一粒米……

【【精选】和谐作文汇总五篇】