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玩彩泥的小学作文

2023-01-06 07:51:58 收藏本文下载本文

“wsf168”通过精心收集，向本站投稿了17篇玩彩泥的小学作文，下面是小编整理后的玩彩泥的小学作文，希望能帮助到大家!

玩彩泥的小学作文

篇1：玩彩泥

晚上，跟妞妞姐姐她们去吃完饭，就到了他们家去做客，妞妞姐姐家的家具明显的搞了一次“大搬家”，几乎所有的家具都换了位置，想必这些家具都对自己的新位置还算满意吧。

大人们聊天，我们小孩子也就玩了起来，当当妹妹迫不及待的拿出她的彩泥，名字叫做“超轻粘土”，要我跟她一起做小动物，她说她要做一个头圆圆的，眼睛长在头上面，手和脚都很小的——小青蛙，我呢，则要做一只可爱的小白兔。当当妹妹十分熟练的做起了小青蛙，看的出来，当当妹妹已经做过不仅一次了。我也津津有味的做起了我的小兔子。

经过一番的制作与改造后，我们的小青蛙和小兔子“诞生”了！当当妹妹的小青蛙的眼睛很大，长在头上面，身子也很大，但手和脚特别的小，根本就立不起来，并且还是一只脚长，一只脚短。小青蛙的身子是紫色的，眼睛周围是红色的，不过眼珠子是黑色的。它和小兔子一样，身上都带着个黄色的小铃铛。这只可爱的小青蛙打动了我。

我的小兔子是粉红色的，耳朵长长的，红色的眼睛和嘴巴显得小巧玲珑，在小兔子的身后，还有一个短短的尾巴。这只美丽漂亮的小兔子也打动了我。当当妹妹十分大方的把她做好的小青蛙送给了我。

你想来玩彩泥吗？我随时都欢迎你与我一起去彩泥世界“探险”！ 上一篇：童年趣事 下一篇：英语才艺表演相关推荐一个留守儿童的心声作文我的家乡——汕头作文600字童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字我的梦想——歌手作文300字崇廉好家风作文800字美丽的帽儿山作文600字哥哥对我的爱作文600字读书会后作文400字廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字我家的小狗 xx，我想对你说停电的启示作文500字

篇2：小学作文：玩彩泥

小学作文：玩彩泥

今天，我随着黄xx去学校学画画。回家时，她让她爸爸买了两盒彩泥，一盒是做甜甜圈的，另一盒是做小三角蛋糕的。

回到家，黄xx立刻拆开做甜甜圈的那盒彩泥。她拿出里面的东西一看，有两个圆形的双面模具，三盒不同颜色的彩泥，一个小盘子，还有一个小型擀面杖。我们先拿出巧克力色的彩泥。黄婷婷先把彩泥按进两个双面模具里，然后用擀面杖将露在外面的一个面擀平，把多余的彩泥压出去，再把两个模具合起来，这样按几分钟后，她小心翼翼地揭开模具，将甜甜圈放在小盘子里，最后她揉了一些米粒状的白色彩泥加在甜甜圈上，一个甜甜圈就彻底完工了。黄婷婷又拆开了另一盒彩泥，一看，还是跟第一盒里的配件一样，但模具里可以做出蛋糕的许多小装饰物，其中一个模具可以做出笑脸，五角星，玫瑰，还有“生日快乐”的'字样的小配件；而另一个模具可以做出小三角蛋糕，布丁和其他蛋糕配件。

我自己做了一个椰果布丁。首先我先把一块白色的彩泥放进模具，用擀面杖将露在外面的那一面擀平，接着小心翼翼地将布丁取出，最后揪一块黄色彩泥搓成条一截一截地当作椰果粘在布丁上，一个漂亮的椰果布丁就完成啦！

玩彩泥不仅锻炼了我的动手能力，还让我做出了许多漂亮的小玩意。

篇3：玩彩泥作文

爸爸买来了一袋蓝色的彩沙给我和弟弟玩，我抓了一把彩沙放在手里，软软的，粘粘的，我使劲捏了一下，彩沙顺着我的手缝出来了，我打开手一看，彩沙成了一个小饼了。

我拿了一个城堡的磨具，用小勺挖满沙填进去，又压了压，按出一个城堡，然后给城堡打了个台阶，最后又给城堡打了一个三角形的山。弟弟看到了，想来城堡参观一下，他用小手刚走上台阶，城堡就塔了。他嗯嗯的指着城堡，好像再问这是怎么回事啊。

彩沙做作品可真好玩，我还要搭建更多的作品和弟弟一起玩。

篇4：玩彩泥的小学作文

我的生日快到了，妈妈给我买了一盒大大的彩泥。这可把我给乐坏了，因为我最喜欢玩彩泥了！

我像抱着心爱的`宝贝般仔细地端详着这盒大彩泥，彩泥的颜色有很多，共有二十四色，有红的、有黄的、还有绿的…..,每个颜色都很鲜艳，闻着还有一股香味，看得我爱不释手，每天只要一有空我就去玩心爱的彩泥，用它做成各式各样的逼真的“彩泥大餐”。

开始玩彩泥啦！今天我决定用彩泥做一个大大的“汉堡”。我先从盒子里挑出我最喜欢的桔黄色，取出一些揉成一个球，用手压成一个圆饼状；再用同样的方法做了第二个圆饼。然后取出绿色的彩泥做成汉堡的“生菜”，我还用棕色的彩泥做成汉堡中间的“牛肉”。最后把“牛肉”和“生菜”夹在两块“面包”中间，再在“面包”上加上一些白色的“小芝麻”。这样一个栩栩如生的“汉堡包”就做成了。金灿灿的大汉堡可诱人了，我真想咬上一口呢！

篇5：玩彩泥的小学作文

今天，我看见桌子上有一盒彩泥，便对妈妈说：“妈妈，我想玩，”妈妈就让我玩了。

开始玩了，我捏了女生的小米奇，妈妈捏了男生的小米奇，做得可漂亮了。我告诉你们，米奇是怎样做出来的：第一步，把彩泥搓成圆形，再按扁它。第二步，用米奇的工具按一下就可以做米奇的脑袋，可是米奇的身体怎么不见了？我决定做身体了，先把彩泥按扁，然后再用小刀切成一件小衣服，然后在上面做了些纽扣，我再做小手和小脚，小米奇终于做好了，我可爱的小米奇！

我和妈妈叫爸爸来看，说谁做得好看，爸爸说我的好看，我开心得不得了，说：“我赢了，我赢了。”爸爸也开心地笑了。

篇6：玩彩泥寻快乐作文

玩彩泥，寻快乐！

我可喜欢玩彩泥了！因为我玩彩泥可以找到快乐，

玩彩泥寻快乐作文

。记得我上幼儿园就开始玩彩泥了，我捏过：五彩面条、各式饼干、长颈鹿、小兔子和小鸟等。

昨天，我又拿出彩泥捏了一个碗、一把小勺和一座小房子。今天我又捏了一件连衣裙和一块手表。接下来让我来介绍一下：碗和勺子是用橘色的彩泥捏的，看起来像真的一样；小房子的门和墙全部都是粉红色的，只有烟筒是白色的；连衣裙是用黑色彩泥捏的，我还加了项链，很漂亮的；钟表是圆形的，用黑色彩泥捏的，大概有五分硬币大小，还挺像的，

你也玩过彩泥吗？如果玩过，你觉得彩泥带给你快乐了吗？赶紧去试试吧

篇7：彩泥的小学作文

现在的彩泥颜色不是很鲜艳，但却很柔软。未来的彩泥是什么样子的呢？让我们一起去看看吧！

未来的彩泥颜色有很多，比如：橙色、灰色、橙红色、浅橘色、暗橘色、嫩绿色、翠绿色、蓝紫色、青色、紫罗兰色、深灰色、浅灰色、紫红色、酱红色、黄绿色、青绿色、米色、粉红色、海军蓝色、鹅黄色、砖红色、暗紫色、粉蓝色、银灰色、橄榄绿色等等等等很多颜色。这些都是现代彩泥没有的颜色。

未来的彩泥还有许多现在没有的功能呢。把未来的彩泥捏成一个形状之后，等一分钟，再往空中一抛就会变成真的啦。如果想让彩泥还原，只需加入一滴水就可以继续揉啦。比如：你捏一个雪花形状等一分钟，在抛向空中，再喊一声：“多！”雪花就会变多，再喊一声：“收！”雪花就会变成彩泥落在你的手里；如果你捏一个电视机，等一分钟，就会变成真的啦，按下按钮，就可以收看了。

怎么样，未来的彩泥好吧，如果真的有，就是我的发明。

篇8：描写玩彩泥的五年级日记

描写玩彩泥的五年级日记

今天下午，我们上了一节彩泥社团课。(老师让我们自己捏。)

我先拿出红和黄的橡皮泥，把黄的橡皮泥搓成一个圆球，再压压扁，就做成了花里面的花蕊;再把红色的橡皮泥搓成六个小圆球，在每个小圆球上捏出一个角，然后把这拍拍扁，就做成了花瓣。我又做了片叶子，还是这花瓣的做法，把绿色搓成一个个小圆球，再弄出个尖尖，再拍拍扁，就做成了一片叶子。我又从绿色的橡皮泥里，抓了一点出来，搓成一根细长条，做花的根。大体做好了，我还要在花瓣上，弄出一道线，这样就更美观。我又在叶子上画出了原本的'条纹，花中间的东西上画上了好几竖和好几横，做成了向日葵的花盘。最后，我把这些部件组装起来，就做成了一朵美丽的向日葵。

我拿出紫色的橡皮泥，搓成一个个小球，装在一起，就变成了一个个葡萄;然后再找出绿色，搓成一条细细的茎，粘在最顶端的紫葡萄上，这样一串葡萄就诞生了。接着，我又把剩下的紫色小球连在一起做成了一条小毛毛虫。

快要下课了，老师让我们展示出自己做的东西。我就把我做的那几样拿给老师看了看。老师觉得我做得很好，就对我说：“把这个添添画，让你妈妈拍一拍。”还有些人做了农夫、蛋糕、面条、蜗牛等等。老师还把人家做的马桶和面条联系在了一起。“东森浩吃了那碗面条拉肚子了，坐在马桶上在上厕所。”被老师这样一说，大家都“哈哈哈”的大笑起来。

这节课就在欢声笑语中结束了。

篇9：做彩泥作文

一天中午，吃完午饭后，在我的要求下，带我去新华书店做彩泥。

到了新华书店，我挑选了中意的模型――回旋镖射手。

拿到彩泥，我先认真地阅读了制作步骤，了解了制作方法，然后按照步骤开始一步步进行制作。我先做回旋镖射手的身体。我用绿色的彩泥包裹着泡沫球，阿姨告诉我要把多余的彩泥去掉，再用手轻轻的把彩泥按平了。我按照阿姨说的去做，可是彩泥像跟我作对似的，无论我怎么按，它都要凹凸不平，我急得满头大汗，准备不干了，阿姨看见了走过来对我说：“小别着急，做彩泥要细心。”说完阿姨给我示范起来，听了阿姨的.话，我急燥的心一下子平静下来，不紧不慢的制作完了“身体”。

下一步轮到做了，因为有上一次制作的经验，所以这一次我做起来得心应手。我把黑、白颜色的彩泥分别搓成一个圆，之后把黑色的圆压扁，把白色彩泥粘到上面，一只眼睛就做完了，我又照样子做了另一只眼睛。

最难做的要数做飞镖了。“回旋镖射手”的脑袋四周围着十几个飞镖，每做一个飞镖都要先把彩泥搓成长水滴形后再把彩泥压扁拆弯，在上面用一圈黄色包住。最后把它们粘到脑袋四周。因为还不熟练，所以十几个飞镖被我做得有大有小、有长有短。

最后，只剩下叶子啦啦队，我先用彩泥搓板成水滴形，把它压扁，再用小刀画上叶子的脉络。

经过两个多小时，我的回旋镖射手终于做完了。通过这次做彩泥，让我知道了，做好，必须要有耐心、恒心、细心。

篇10：捏彩泥作文

今天，我和同学一起捏彩泥，

捏彩泥作文

。

当老师发给我彩泥时，我心想：捏什么好呢？我决定捏一个小蜗牛。

我先用绿色的彩泥揉了条一头细一头粗的泥条，再把泥条卷起来做蜗牛壳，再用黄色的彩泥捏了个脑袋。然后定到壳上。最后，用咖啡色彩泥做眼和嘴。一只小蜗牛就做成了。

可是，我觉得一点都不像。就修改了一下。

做好了后，我又看了看身旁的同学的泥人，

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同学们有的捏了法国馆，有的捏了花朵，有的捏了草莓，还有的捏了子。一个个都做得栩栩如生，活灵活现的。我又看了看我的小蜗牛，觉得也很棒。

老师看了我们的作品夸奖了我们。

今天我开心极了！因为我知道了，其实捏彩并不难，只要发挥成功的。

篇11：捏彩泥作文

捏彩泥・缙云实验小学一（8）班：王思淇“真象”，“真象”，哪儿传来的声音？噢，原来是一（8）班的同学在捏彩泥呀！我喜欢。我想了想：对了！我眼前一亮：“就捏母蛇吧！”我先拿来了一个粉红色的橡皮泥，搓成又长又细的椭圆当母蛇的身子，再把身子卷成大便的形状，然后用一个黑橡皮泥分成一点当母蛇的眼睛，最后，再把一点点红色的橡皮泥搓一搓当母蛇的舌头。这样，一条母蛇就诞生了。我又捏了蜗牛、蛋糕呢！我看着一件件可爱的作品，感觉它们都有了生命，我觉得玩彩泥很快乐！因为，它能便我的手更灵活，脑更聪明。晚上，我还梦见了我的作品变成了真的，它们还带着我去游玩呢！

篇12：捏彩泥作文

今天真无聊！突然我灵机一动：不如捏泥人吧！

于是我拿出我珍藏已久的橡皮泥捏了起来。首先我拿出白色捏了一对如雪般的长耳朵，然后两个圆圆的球和四条“小蛇”接着把它们粘在一起加上红彤彤的眼睛和嘴巴。那是什么呢？小白兔。我再做一只老虎吧！黄色的身体，黑漆漆的眼睛，可爱极了！不过有点像猫，算了，不管它了。恩――再捏一只小黑兔吧！于是我一边捏一边唱着《泥娃娃》。“我要捏个漂亮的泥娃娃……”一不小心，糟了――我因为一心两用把不小心把刚刚做好的小白兔和老虎给捏在一起了。“呜――”我哭了。这时妈妈来了，她知道事情的原委后说：“佩儿啊，做什么事都要一心一意，不能一心两用。”“知道了”我小声地说。这次我可是认认真真地做了，不一会就把刚刚弄坏的老虎和兔兔做好了。

今天真高兴！不但捏好了泥娃娃，还知道了“做什么事都要一心一意。”

篇13：捏彩泥作文

在街道的一条小巷的尽头，有一位摆摊捏泥人的赵大爷，有了赵大爷在这里，这里就人来人往，十分热闹。

赵大爷约半百的年纪，有点驼背，面容和蔼可亲。一双长满皱皮的手，却是灵活、精巧。捏一个小泥人，就像变戏法一样快、神奇、小泥人就像真人一样，使人不由的称赞。别看他己经是个老头子了，却是个老顽童比我还活跃。

赵大爷每天早晨都推着小摊车来小巷尽头摆摊。嘴里还不停的吆喝：“抽奖中泥人了，抽不到还送糖吃，便宜又有趣……”到了摊位早已经有许多晨炼的人们带着家人在此等候赵大爷。因为赵大爷捏的每一个泥人都有一个精彩的故事，大家等着听书呢！这天，赵大爷又推出一个新的人物－猪八戒。说书内容是－猪八戒戏嫦娥，赵大爷边说还边和他的老伴出演了这个故事，弄得人们一阵大笑。小孩们又纷纷去买猪八戒泥人，一会儿过后，他说没有了，忽然又出来了许多。正被我看穿了，他霎时脸红了，似个孩子那般可爱。

日子久了，我和赵大爷成为了一对一老一小的好朋友。

篇14：捏彩泥作文

昨天放学，我去姐姐家玩捏小泥人。我先用红色，蓝色戳成长条，然后把长条卷起来，把卷好的条切成一小块，接着用白色卷成圆形，把刚才切成一小块的橡皮泥贴在白色的球上，在戳圆，头和脸完成了，另外我又给泥人做了一些黑色橡皮泥做成头发，小泥人的眼睛也是用黑色橡皮泥做的，黄色的鼻子，红色的嘴巴，浅黄色的耳朵。就这样，头就完成了。

接下来我用绿色的橡皮泥做了身子，用白色的橡皮泥做了手和脚，这样，一二个小泥人就捏成了。我仔细一看，小泥人黑黑的头发，彩色的脸，小小的眼睛，扁扁的鼻粱，大大的嘴巴，长长的肩，还有两只像元宝一样的耳朵，真漂亮！

这时，姐姐放学回来了，夸我做得好，我听了，心里比吃蜜还甜呢！

篇15：捏彩泥作文

“真象”，“真象”，哪儿传来的声音？噢，原来是一（8）班的同学在捏彩泥呀！我喜欢。

我想了想：对了！我眼前一亮：“就捏母蛇吧！”

我先拿来了一个粉红色的橡皮泥，搓成又长又细的椭圆当母蛇的身子，再把身子卷成大便的形状，然后用一个黑橡皮泥分成一点当母蛇的眼睛，最后，再把一点点红色的橡皮泥搓一搓当母蛇的舌头。这样，一条母蛇就诞生了。我又捏了蜗牛、蛋糕呢！

我看着一件件可爱的作品，感觉它们都有了生命，我觉得玩彩泥很快乐！因为，它能便我的手更灵活，脑更聪明。

晚上，我还梦见了我的作品变成了真的，它们还带着我去游玩呢！

篇16：捏彩泥作文

太好了。有得玩了。咦，是谁在喧哗呢？这一句话就像吵醒了太阳公公一样。原来，是老师说：今天要我们展开想象，用巧手进行捏彩泥比赛!所以同学们才那么兴奋！

比赛开始.大家叽叽喳喳地说话着，跃跃欲试。,老师发下了彩泥，我就像一个要参加面试工作的人一样紧张。我开始启动大脑思维，苦想了：对了，我不是在学画画的地方,做了一只小兔子吗？于是我开始做了，首先把兔子的头做好,.它的脑袋是圆圆的，我就先用手一直揉来揉去，做成了一个小圆形，加上耳朵和眼睛，它的头部就栩栩如生了。接下来，我要做身体了,怎么做好看呢？，突然，有一阵声音从我心灵深处响了起来；晓宇，你可以想一想你是怎么画身体的，这画画艺术与这个是相通的呀！对了，我用工具刀把长条彩泥切开的，我又开始揉捏成椭圆形了，小心翼翼地把握好尺寸。现在的我就像一个乞丐一夜之间成了世界首富一样开心。哦！我做完了。我又开始做第二个了，现在，要做一个冰淇淋，这个冰淇淋的上面，先揉成长条，然后再盘在一起，底下再做一个圆筒就完工啦!继续再做一个萝卜吧！这个萝卜，上面有三根草，底下有一个圆桶。要做什么呢？我心里非常着急，就像热锅上的蚂蚁一样，忽然我想起了一个东西――贝壳，开始做贝壳了，贝壳非常容易，只要先做两个圆形，再压平，就可以了。看看其他同学，有的急得抓耳挠腮；有的做得兴致盎然；有的在手足无措......

比赛结束，看谁在规定的时间内创造出了既好看又丰富多样的彩泥世界。当老师说这句话的时候，我非常紧张，就像一只母老虎找不到自己的幼崽一样着急。在激烈的竞争评比下，我竟然获得了最佳巧手奖。其他的同学都投来羡慕的眼神和热烈的掌声。我心里甜滋滋的！

这课，让每个同学明白了，想象可以创造出一片五彩的世界，巧手可以打造出一片灿烂的天地。