秋天的情人优质作文
“快乐修狗”通过精心收集，向本站投稿了28篇秋天的情人优质作文，以下是小编收集整理后的秋天的情人优质作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：秋天来了优质作文
秋天来了优质作文
我常常陷入一个无法自救的领域，好像所有的文字，都变成了逃离的兵，任我一再追逐，哀求，呐喊，那些席卷文字的黑使者，总会以一种哑然的姿态回音。
八月十五，中秋节，小城下起了微雨，细细的雨丝轻轻柔柔的落在发丝，落在衣领，又一点点的消失，如若不是真真切切的感受它的来临，你一度会以为自己出现了幻觉。文字不见了，那一定是自己不够努力，依着灵感的到来，草草一挥而就，什么东西原都不是轻轻松松唾手可得，付出了努力，才会有希望，哪怕，我已经不对希望抱任何希望，但还是会有一丁点星光将我从黑暗中牵引。
有几声烟火，朵朵绽放，染了灰色的天，五颜六色，璀璨夺目，月亮被风吹跑了，不知道躲到哪儿痛哭流涕去了，屋内的光明将窗台的花儿叶儿细细照亮，你不会是以为自己眼瞎了，白天未曾开放的韭兰，在这一刻竞相开放，粉粉的花儿，像摊开的手掌，有一种芳香淡淡的随晚风飘来，狭长的绿色飘带，中间点缀美丽的花儿，在暗夜里幽幽浅唱。发财树的叶子越发茂盛了，原以为已经死去的它，竟然会焕发如此勃勃生机。好像生命就是如此，一度颓废、懊恼、失望，甚至于已经绝望，而当你一夜宿醉，清早起来，明晃晃的太阳，将无数光芒聚拢，将你围绕，眼睁不开，心还是欣喜的，毕竟，人还好好的，不是吗?
那些暗下去的日子，就如海棠花儿叶儿的凋零，失去了就失去了，今年中秋没有月亮，月亮跑去慰问那些从来看不见它的地方了。铁树依旧张牙舞爪，肆意将手臂伸向远方，它能抓住些什么?一点秋的味道，几片落叶，几滴眼泪，还有三分微凉吧。
母亲的中秋在大姐家过，电话里听她的语气轻快，想必她是酒足饭饱，非常满意，在小城安了家，却从未回去过一个节日。几通电话，几个问候，游子的我们一直没有固定的语言，听见母亲浓浓的家乡口音，像吃了一颗定心丸，在瞬间没有了恐惧。
我知道，是秋天来了，早晚有些凉凉的风儿吹醒你的皮肤，有些鸡皮疙瘩呈现在手臂上。楼顶的菜地绿了，白菜、大蒜、生菜、芹菜也小微风似的，点点乐了，虽然才好奇的露出一个小脑袋，细细的脖子，眯眯的眼，我却看见了绿色的希望，再过不久，秋风秋雨秋阳光就该叫它们正式出操了。
江南小城，还是有常青树的，晃着笔直的树干，绿油油的叶子，看不清四季的容颜，春天里盛开的樱花、白玉兰，女贞子，如今一片郁郁葱葱，花儿早就开了落了，不止是秋天，该落的就会落，不管季节和时间。
月饼已经卖不出好价钱了，中秋已过，月饼的'身价是直线下跌。我想起年少时最爱吃的豆沙月饼，如今满大街都是，而我却再也不肯吃一口了。是心境发生了改变吧，确切的说是生活发生了改变，一些旧时回忆，无论怎样沧海桑田，清晰冷清，那个年代孤独的自己依旧，在古老淳朴的岁月里向往快快长大。
秋天来了，风也微微凉，雨也轻轻飘，蔚蓝的天，淡淡的云，一群候鸟从天空飞过，掠起秋的影子。还是有花会开，满天星，牵牛花，粉韭兰、桂花，菊花，开在城市的角角落落，谁说秋是忧伤的季节，秋，是一个多情的、丰收的、多姿的、云淡风轻的季节，它有春的百花盛开，有夏的热烈明艳，有秋的成熟多情，有冬的沉稳清冽
我望向远方的高楼，看见密密麻麻的文字从大楼里涌出，迅速将我包围。
篇2：秋天思念情人短信
1、落叶归根，就像我离开了你，却还是远远地看着你，你的喜怒哀乐。
3、落叶促走过。但我无法设想生命止境最后的门槛，它的后面毕竟有什么。但我想每一棵邻近它的生命之树，都将最后一刻飘飞最后的一片叶子。
4、秋，飘落的是寂寞，叶，落下的是悲伤， 秋叶，代表着无法挽留的爱。一片一片的在眼前飘落，犹如幸福一点一滴的流逝。。。
5、就在夕阳的覆盖下，秋风吹动着树叶，似乎在倾诉着心底里的无穷哀思。秋水伤感美文黄叶落下的时候就像一只只翩翩起舞的蝴蝶一样打着旋流连忘返的飘落下来。
6、北风萧萧霜满地，壮士为愁归无际。
7、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题.当你真正爱一样东西的时侯，你就会发现语言多么的脆弱和无助.文字与感觉永远有隔膜.
8、等待雨，是伞一生的宿命;等待你，是我一生的追求。
9、都是秋风惹的祸，都是宁静的深夜惹的祸
10、风旋转于大地，梦，不止一次，穿梭于城市与城市之间，如同一只断线飘落的鹞子，犹如一个走失的小孩。抱紧被风吹得行将透明的身躯，跟落叶一起纷飞，和时光始终坚持着间隔。
11、风吹着掉落的叶一片一片，转眼间又是秋天，亲爱的你现在你过的好吗?
12、天苍苍，野茫茫，望断天涯，路漫漫，梦更远，情更长，人在何方?
13、枯叶，深秋。当最后一个叶儿落下时，我亲爱的姥姥那生命的最后一根弦也断了，漫步在这深秋，心里无限的愁思。
14、阴雨绵绵，寒风萧萧，谁识吾心之忧?
15、秋天在落叶里，落叶在秋天上，秋风颯颯，是谁遗忘了幸福的方向?
16、一轮月，一杯酒，谁懂我?悲离愁，断人肠，秋思梦，尘逸去，空寂廖，杯中月，傍人泪，可怜人，独自伤。。。
17、天上的大雁南飞了，他把我的思念带到你身边，一批一批的过去了!我知道，我的思念早已浪迹天涯，无遗了……
18、秋，独自一人去郊外散步，落叶扬扬洒洒，铺满了小路。“枯藤老树昏鸦”，连那鸟儿也充满了忧愁，周围一片寂静，忽然有一种莫名的伤感索绕心头、魂牵梦绕。
19、思念的泪水，潮湿了整个秋天。思伊人、念君心，相见短、离别长，情到浓时欲断肠……想到离别前的那晚，爱的呓语，温柔了窗前苍白的月光。
20、秋风瑟瑟，静夜凄凄，残月孤星，黯然伤神。独依窗前，回首往事，历历在目。揪心的痛，撕扯着一颗孤独的灵魂，斑斑伤痕，无情的剥落。
篇3：秋天的美丽优质作文
秋天的美丽优质作文精选
秋天由他自己的美丽和魅力，不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。
秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的'雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。
秋天虽然没有夏天一样有那么多的小生灵，可秋天落叶的景观可比它们美多了。当风吹起来时，叶子就随风而落，还时时发出声响，好像在大声地告诉大家：谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？怎么样，漂亮吧！
秋天虽然不像冬天有洁白的衣服，可是它那桔黄色的衣服也不错呀！而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。
秋天也有很多独特之处。
到了秋天，植物好像争先恐后地跑到理发店去过。有人可能会问：它们去理发店干嘛？当然是去染发啦，它们也要赶时髦呢！
到了秋天，桂花树上的桂花都开了，让老远的人们都能闻到那醉人的香味。
到了秋天，它会让农民伯伯非常的开心，因为他们辛辛苦苦种的粮食、果子等，都丰收了。哇，想起我最喜欢吃的青桔出桔了，口水都流了下来。
秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。
篇4：病魔无情人有情倡议书精选优质文章
全乡广大群众、各单位干部职工及社会各界人士：
近年来，全区上下认真贯彻落实科学发展观，高度重视和改善民生，经济社会发展取得了显著成效，城乡面貌发生了巨大变化。但由于受经济发展水平和自然条件限制，我区民生保障和社会救助工作任务仍十分繁重，特别是农村五保供养标准较低，敬老院建设和管理滞后，五保户的生活还存在一些困难和问题，生活质量还达不到当地居民的平均水平。
为了积极响应区委、区政府关于开展“农村百万孤老爱心认助活动”的号召，继承发扬中华民族仁爱美德，有效解决我区城乡困难群众衣、食、住、医、教等基本民生问题，健全社会救助体系，推动慈善公益事业发展，促进社会和谐，根据乡党委、政府广泛开展“爱心乡镇，爱心村(社区)”创建活动的有关要求，发起此次捐款活动。
滴水汇成河，碎石堆成岛，只要人人都能献出一份爱心，那些孤寡老人和孤儿的生活必会得到极大改善!您的爱心和真情，将如春风一般为他们的生活送去一缕最温暖的阳光，将像星星之火点燃人们心中希望的曙光，愿你我的点滴付出汇成爱心的暖流，让暗淡的生命重新迸发出灿烂的霞光，让希望的光芒照亮人们的人生前程。相信，你我的行动必将带动更多的人们加入到捐款的行动之中。
捐款须知：捐款时请登记捐款人姓名、工作单位或所在村组、捐款金额及捐款日期;以单位或集体名义捐款的请登记单位或集体名称;捐款金额较大的可要求工作人员开具收据。捐款活动结束后，乡政府将在政务大厅公开栏中向社会公开捐款情况。
捐款接收地点：
捐款时间：
x人民政府
x年x月x日
篇5：病魔无情人有情倡议书精选优质文章
各级党政机关、企事业单位、社会团体，社会爱心人士：
有谁没有梦想，有谁不想成才?然而，成长成才也需要阶梯。但在我们的身边，却有这样一批青少年，他们有很多原因导致家庭贫困，在他们求知求学的眼神中，在他们渴望学习知识的期盼下，如何让他们顺利完成学业、实现自己心中的梦想，引起了我们每一个人深深的思考。
党的十八届三中全会提出“健全家庭经济困难学生资助体系”。希望工程作为共青团的一项品牌工程，近年来通过整合社会各界资源建立了一所所希望小学，帮助一名又一名贫困学生完成学业。但是，就我市的情况而言，还有许多学生因为家庭贫困无法凑齐上学的学费，还有许多学生坐着破旧不堪的课桌椅在读书，还有许多孩子连个新书包都买不起，这些不得不引起全社会的高度关注。授人玫瑰，手有余香;涓涓细流，汇成大海。为了给广大贫困青少年搭建一个成长成才的人生阶梯，让他们能够顺利就学，安心读书，快乐成长，团市委、市希望工程实施领导小组办公室特面向全市发出倡议，并推荐如下资助项目：
1、希望工程·圆梦行动
用于支持当年考入全日制大学本科的家庭经济困难大学新生，资助标准每人一次性资助3000--5000元。
2、希望工程·共青团班
项目以助学金资助的方式，将全市品学兼优的家庭困难高一学生每50人整合为一个共青团班，资助标准为班内学生每人每学年1200元(100元/月)。
3、希望工程·爱心课桌
活动主题为“捐一套课桌，暖两颗童心”，用于资助全市课桌配置不足或课桌凳普遍陈旧影响教学需更换的希望小学及农村学校，每套课桌捐款标准为260元。
4、希望工程·微善之家
“微善之家”长期面向社会募集10元以上捐款、全新学习用品及八成新以上的生活物资，在三县区设立“积分超市”，将募集的物资全部换购为学习用品及益智玩具，以兑换的方式将物资发放给城乡特困学生、留守儿童。
您可以以一个人、一个家庭、一个青年文明号集体、一个党(团)支部、一个企业的名义，结对资助一名或多名贫困大学新生，或捐建一个共青团班，资助多套爱心课桌，捐助一个微善之家;也可以以几个组织、几个捐款人共同结对资助一名或多名贫困大学新生，捐建一所共青团班，资助多套爱心课桌，捐助一个微善之家;还可以进行零星捐赠，以及按照您的意愿开展定向帮扶。
篇6：迷恋秋天的优质写景作文
关于迷恋秋天的优质写景作文
一阵惬意的风？一场微凉的雨？还是一个别样的清晨？不确切是谁？不经意是哪一刻？有些唐突的、把秋娘推如我的怀中...
神清气爽的秋季，在刺破夏日炎炎的帷幕后，与我、欣喜相约！
喜欢秋风，路旁那一簇一簇的小野花，田间那一地林立的玉米，在秋风的抚弄下飘摇、荡漾，那风中充斥野菊的花香，还捎带来枝头蔓底瓜果的琳琅，恁是多情的秋风，还倾情书谱第一片深情落叶的过往。
喜欢秋雨，那是写满清凉的记忆。曾经张狂的热浪，被那雨滴消散，深埋进散发着草香的泥土下，就这样和烦闷做一个诀别，就这样置身另外一个国度，就这样将心抛在秋日的爽朗里。
这个季节，无论是早晨亦或是黄昏，都有别时不曾有过的大气。
晴好的日子，天高云淡，那种至纯至真唯美的蓝，让人可以放下一切烦恼纠结，要是可以，选一处山水相依的`所在，天的幽蓝高远，山的青翠绵延，水的千回百转，几种形态，几种色彩，试问，谁人不醉？
从很小就喜欢云彩，朝霞，暮霭都一样的钟情，可是，所有的炫丽无疑都与秋季相关。浓重的云层，轻薄如丝的云絮，如鳞如纹的云海，都以蓝天为背景，单独的是一首清逸情诗，多一些的是一首宽韵长词，拆开来是一篇篇迤逦的散文，揉捏后是一个多情的故事...
秋意尚浅时候，我与季节相恋，等金色烂漫的那会儿，勿忘、相约那华美殿堂。
篇7：《秋天的怀念》优质教案设计
《秋天的怀念》优质教案设计
【教学目的】认识本课生字，理解课文内容，体会母子情深，有感情地朗读课文。
【教学重点】体会课文内容所表达的思想感情，有感情地朗读课文。
【难点】联系课文内容，理解含义深刻的句子。
【教学过程】
一、从课题引入 齐读课题。秋天是我们看菊花的时候，在这时候作者想到了谁？（母亲）。这是史铁生为了怀念母亲，写下的文章，谁能介绍一下有关作者和作品的资料吗？（学生介绍老师补充）然后，让学生读一读本课的生字（投影打出，读准即可）。
二、学生自由读课文，从整体感知内容 1、自由读课文，想一想课文主要写了什么？你觉得课文中的母亲是一个怎样的人？（学生可简单说）教师板书：“关心我” 2、默读课文，标出母亲关心我的四件事，并且画出课文的哪些地方使你最感动，并把简单的体会批注在书旁。 3、在自学的基础上小组讨论交流 4、在全班交流，老师引导学生抓信“母亲”的表情、动作、语言来说，尽量说得详细，让学生透过这四件小事概括出母亲的爱是一种什么样的爱？ 板书：坚强、无私、伟大
三、学生有感情地朗读来体会这种情感 同学们刚才体会得不错，你能把你感受到的这种爱读一读吗？学生自由读自己感受深的句子或段落，然后指名读，互评后再读。
四、讨论交流 然而当时“我”未能体会母亲的'这一片苦心，这无私而伟大的爱，就在母亲与“我”诀别的时候，“我”才真切地体会到了母亲的深情，才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思？学生读书，联系上下文后说出：母亲希望“我”和妹妹好好活着，“我”和妹妹都知道母亲对我们的希望，一定不让母亲失望。
五、进行口语训练 假如清明节到了，作者面对母亲的遗像伟说些什么呢？ 教师根据学生说的内容，概括出词语板书：愧疚、热爱、怀念。
篇8：秋天的雨优质教案设计
秋天的雨优质教案设计
一、导入新课
师问：现在是什么季节?放十一长假之前，老师让同学们观察秋天，并且我们在课前搜集了许多有关秋天的图片，你能说一说你眼中的秋天是什么样的吗?
学生答。
师：老师也搜集了一些图片。(课件展示)
你认为秋天怎么样?那么是谁把这么美的秋天带到我们身边的呢?这节课我们就来学习第11课《秋天的雨》。打开课本，轻声朗读课文，思考：作者是从哪些方面写秋天的雨的。画出有关的句子。
学生自由朗读。
一把钥匙
学生回答，教师板书：秋天的雨 一盒颜料
藏着气味
吹起喇叭
二. 学习第一自然段
师语：我们都感受到了秋天的美丽，秋雨的神奇。那秋雨是怎样把美丽的秋天带给我们的呢?自由朗读第一自然段。
学生自由朗读。
师问：为什么说秋雨是一把钥匙呢?
学生读课文，找到答案。
师引导读：秋雨这把钥匙真是太神奇了，在人们不知不觉中就打开了秋天的`大门。你能带着这种语气把这段读一读吗?
学生带着感情读。
指名读。
三、学习第二自然段
师语：秋天的雨像一把钥匙，不知不觉地打开了秋天的大门，首先给我们描绘了一个怎样的秋天呢?自由朗读第二自然段。
学生自由朗读。
问：秋天给你留下什么印象?从哪句话能体现秋天很美?
学生自由回答。
问：用一个词概括秋天的色彩?
(五彩缤纷、五光十色、五颜六色、五彩斑斓、绚丽多彩)
五彩缤纷是什么意思?
(颜色很多、繁多。)
你是怎么理解这个词语的?
这种联系上下文理解词语，也是我们学习解词的一种方法。
四、学习第三自然段
师：秋天的雨像一位魔术师，带来了五彩缤纷的世界，再读读课文第三自然段，看看秋天的雨里还藏着什么?
学生自由朗读。
问：你看到了秋天的雨里还藏着什么?
学生答。
想象秋天的雨里还藏着什么气味?
学生想象。
问：假如你站在果树下，你最想做什么?
学生想象。
难怪小朋友的脚会被那香味勾住，带着这种欢乐的心情再读这个自然段。
指名学生读。
五.学习第四自然段
师语：秋天的雨不光带来了色彩和香味，它还是一名出色的气象播报员呢，读读第四自然段，看看它告诉大家一些什么消息。
学生自由朗读。
问：冬天快要到了，动植物都做了哪些准备呢?
学生读课文并回答。
问：你还知道其他动植物是怎么过冬的吗?
学生补充有关动植物过冬的材料。
六、总结
师问：秋雨给我们带来了什么?齐读最后一个自然段。
学生齐读(教师板书：丰收的歌 欢乐的歌)
美丽而丰收的秋天已经来到了我们身边，学了这篇课文后，同学们最想做的是什么呢?
学生自由回答。
七、配乐背诵自己喜欢的句子。
篇9：《秋天的怀念》优质说课稿
一、利用巧妙：说教材学情
《秋天的怀念》是七年级语文上册第二单元的第一篇课文，属精读课文。本单元主题为“人间自有真情”在，这一单元的课文都是以“爱”为主题，一个“情”字贯穿每篇文章的始终。《秋天的怀念》是当代作家史铁生写的一篇怀念母亲的散文，作者回忆了母亲在自己瘫痪后的几件小事，一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵，课文语言含蓄，情感真挚细腻。
这篇文章有几个巧妙之处。巧妙之一：文章所写时间是秋天，学生学习的时间也恰好是秋天，便于学生理解两个关键词“秋天”“怀念”。巧妙之二：七年级学生正是人生观价值观初步形成时期，本课正好让学生接受母爱的熏陶与感染，感悟人间真情，及时地来一次爱的洗礼；同时，七年级的学生也具备了一定的阅读与理解能力，理解课文的内容和主题并不难。巧妙三：进入初中，自然会遇到很多困难，这篇文章真实地再现了作者从脆弱走向坚强的过程，能让学生的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活，在感恩中理解爱，在热爱中树立“好好儿活”的信念。
二、自主学习：说教法学法
在这篇文章的学习中，我安排的教程由易到难，以学生找画面为突破口，既能激起学生学习的兴趣，又能步步深入，引导学生理解主旨，内心受到震撼，从而热爱家庭，热爱生活。教学设计按照“说画面，理情节——感变化，明情感——探主题，明责任”的思路，步步深入，然后把揣摩语气、品味词语、标题分析、主题归纳等环节让学生自我揣摩与思考，教师相应点拨与评价。
我认为像本文这种情感浓重的作品应该重在阅读与感悟。《新课程标准》对作品阅读的要求是“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，因此，我设计的教法是在整体阅读中感知，在品读中感悟和感动，同时也灵活运用合作、探究的学习方法，充分体现学生学习的主动性。
这篇文章的学习以读为主，既有学生的泛读，也有老师的指导阅读，还有分角色朗读和对比阅读，让学生在读中感受情感，在读中领悟主旨，内心能有些许收获。
三、紧扣线索：话板块教学
本课的教学流程分为四个板块。
（一）充分阅读，做好课前预习，初步感知情感。
课前预习不是泛泛地读，除了扫除字词障碍外，更多的是引导孩子思考问题，不管上课时间有多紧，必须拿出一节课来给学生自习，培养孩子独立思考问题的能力。
首先让学生广泛阅读课文，初步感知课文内容，扫除字词障碍；然后介绍作者，了解有关经历，让学生感受到作者虽残疾但成就很高，更突出文中的事情对作者的影响之大；再介绍文中关键人物“母亲”，从作者人生经历中感受母亲伟大。
预习中还布置了思考题，既是对预习的检测，也为后面的老师新授做好准备。
（二）指导朗读，进入师生互动，探讨情感变化。
这是课堂的新授部分，这一板块分为四部分。
1.说画面，理情节。
初读课文，了解基本情节：文中共有哪几个画面？试着用简洁的语言概括。这是一个学生能自主解决的一个问题，用它作为突破口，能很好地调动学生学习的积极性。但概括时可能不会很全面，老师要及时点拨补全。
2.感变化，明情感。
这一部分老师指导朗读，让学生自己感受作者情感变化，老师鼓励学生用自己的词语来概括。这是这篇文章的关键之处：作者由开始的暴怒无常到最后自己坚强起来。
3.探主题，明责任。
这部分是教学的重点，我抓住两个关键点。第一是讨论“母亲遇到了什么情况”这个问题，让学生明白：母亲遇到困难，自己做坚强的母亲，也想让儿子成为坚强的儿子，母亲认为自己有责任教儿子坚强。第二是抓住文中的一处语言“好好儿活”进行理解，从易到难，先让学生把第六自然段的没有说完的话补充完整：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”然后分析开头段和结尾段中“好好儿活”的含义：前面是母亲鼓励儿子坚强，最后是儿子明白母亲的含义，准备坚强生活下去。这部分除了分析外，更多的是让学生感受到母爱的伟大和家庭的重要，让学生内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活。
4.赏菊花，探写法。
这是本篇文章的一个难点，只需点到为止，不用深讲。这一部分设计了一个问题：文中两次提及看菊花，有何用意？老师可以适当点拨：当时母亲已病入膏肓，为什么要那么迫切的带作者去看菊花？秋天的菊花与其它花儿有什么不同？
师生互动这一环节安排由浅入深，由画面到情感再到主题，最后探写法，重点在第三环节，难点在第四环节，每一部分是单独的，但又环环相扣。既吸引学生的兴趣，又能在关键时刻弄清重点。
（三）以退为进，静看小组展示，发挥学生作用。
“老师讲、学生听”这种课堂模式已经让学生困倦，怎么发挥学生的主体作用？我在此教学板块设计了“小组展示”这一环节，用来调动学生学习的积极性，还可以检测课堂效率，更可以把这些可讲可不讲的东西让学生自主消化。设计了四个方面内容：第一，朗读指导；第二，字词品味；第三，标题分析；第四，主旨归纳。
（四）读写结合，尝试思考延伸，剖析自己情感。
其实每个人都是被上帝咬过一口的苹果，学习本课，要让学生正确看待自己的缺点和生活中的困难。如果能够写下来，既能提高学生写作水平，又能为以后的习作积累素材。
四、经典美文：谈学习感悟
教学这篇文章，是对自己情感的洗礼。人要能客观辩证地看待生活中的困难，我们只是凡夫俗子，身边的这点困难算什么呢？同时，作为一个母亲，我也深深明白，母爱不仅仅是爱和给予，还有一份责任。
同时，我在教法上也有很多收获。譬如，找到一个突破口很重要，既能调动学习积极性，又能突出重点。又如，整个课堂思路要清晰，语文课很忌讳老师闲扯漫谈，重难点把握要恰当。再如，那些可以不需要老师来处理的事情交给小组展示就好，既能训练学生，还能调动课堂气氛。还有，语文课的重点在于让学生在朗读中感悟，老师适时指导朗读，会指明课堂方向，变换不同方式的朗读，学生受益匪浅。
教好这篇文章，就是对母亲最好的怀念，也是对逝去的史铁生最好的怀念！
篇10：《秋天的怀念》优质教案
《秋天的怀念》优质教案
【课题】：秋天的怀念
【课型】：阅读课
【教学目标】：
1、认识本课的生字
2、领悟文中蕴含着的平凡而又伟大的母爱。
【重难点关键】：读课文的内容，领会朴实的语句中蕴含着的丰富的感情。
【教具准备】：多媒体
【教学内容】：
一、揭示课题
课文导入：母爱是世界上最伟大的一种感情,所以在中外文学史上,母爱是文学作品中一个永恒的主题。今天老师给大家介绍一篇非常经典的作品《秋天的怀念》，作家是史铁生。
二、分小组自学
多媒体出示自学要求：
1、朗读课文，注意读准字音。
2、想母亲是怎样关心“我”的，体会作者是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。
3、联系实际（可以是亲身体会到的，也可以是收听、收看到的）说说自己的收获。
三、汇报自学情况
重点交流讨论：
1．母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花，结果怎样？（母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。）
2．母亲是怎样关心“我”的`？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿）。
3．作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。）
4．有感情地朗读课文，体会母子深情。
四、课文内容的拓展，读写结合
1、平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？
2、学了这篇课文，想对自己的妈妈说些什么？
3、以《妈妈我想对你说》为题，给妈妈写一封信。
篇11：《秋天的雨》优质教案
《秋天的雨》优质教案
【教学目标】
1、正确、流利、有感情的朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文的内容，感受秋天的美好。
3、积累好词佳句。
【教学重难点】
1、理解课文如何以秋雨为线索，抓住秋天的特点进行生动描写。
2、感受文中美的语言，体会秋天的'美好。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
两课时。
【教学过程】
一、谈话导入，调动情感
1、引发情感：那刚刚离去的秋天给你留下怎样的印象呢？
2、引入课文：那就让我们再一次走进秋天吧！（板书课题）
二、育情导学，欣赏秋色
1、齐读第一段
指导读
齐读。
2、（播放课件：秋色）看了这些画面，你有何感受？
三、品读课文，感受神奇
1、学生默读第二段，并思考，看到了什么？
2、秋雨分别给这些植物涂抹上哪些颜色？（生边读边画）你还看过哪些秋天的植物，有哪些颜色？仿照上面短语的形式说说吧。
3、这么多颜色组合在一起，你能用一个词语来概括吗？（随机理解：五彩缤纷，进行说话联系）
4、读自己喜欢的句子，并说说为什么喜欢？
5、师引读，生接读第二自然段。
四、品读想象，体会交流
过度，秋天的雨，不仅有五彩缤纷的颜色，还藏着好多香甜的气味呢，让我们来闻一闻吧！
1、师配乐范读第三自然段。提问：你闻到了哪些气味儿？
2、看着这香甜的水果，你有什么话想说吗？
3、选择自己喜欢的方式读
指名读
挑战读。
五、演读课文，指导背诵
1、轻声地读第四自然段。
2、分派角色，演读课文。（学生分别扮演秋雨姐姐、喜鹊、松鼠、小青蛙、松柏、杨树和柳树的叶，进行对话练习）
3、指导背诵第四自然段。
六、总结全问，升华感情
1、结合板书，学生谈谈从秋雨中收到哪些丰收？体会到哪些欢乐？
2、师小结。
3、满怀深情地齐读最后一段。
七、引申创作，体验成功
1、（播放课件：春天在哪里）仿照歌曲来创编，歌曲《秋天在哪里》）
2、每小组自选主题，合作交流，完成填空。
3、派代表朗诵。
4、师生共唱歌曲《秋天在哪里》。
【板书设计】
颜色多
11、秋天的雨
气味香
丰收、欢乐
告诉
篇12：秋天对情人相思的诗句
秋天对情人相思的诗句
别离是淡苦的.水，孤独是一匙咖啡
我把相思煮得浓浓，品你留下的芳味 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
《江陵愁望有寄》 ----鱼玄机----
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰----李商隐
多情只有春庭月，犹为离人照落花。-《寄人》 ----张泌----
还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时----张籍
泪纵能干终有迹，语多难寄反无词----陈端生
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?-《杨柳枝》 ----温庭筠---
蒹葭《诗经》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。
凤求凰·琴歌佚名
有美人兮，见之不忘。一日不见兮，思之如狂。
凤飞翱翔兮，四海求凰。无奈佳人兮，不在东墙。
将琴代语兮，聊写衷肠。何日见许兮，慰我旁徨。
愿言配德兮，携手相将。不得於飞兮，使我沦亡。
上邪(汉)乐府民歌
上邪我欲与君相知长命无绝衰
山无陵江水为竭冬雷震震夏雨雪
天地合乃敢与君绝
怨情(唐)李白
美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿，不知心恨谁。
望夫石(唐)王建
望夫处，江悠悠，化为石，不回头。
山头日日风复雨，行人归来石应语。
竹枝词(一)(唐)刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
竹枝词(二)(唐)刘禹锡
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
梦江南(唐)温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是。馀晖脉脉水悠悠，肠断白菽洲!
思帝乡(唐)韦庄
春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少?足风流。
妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞!
相见欢(五代南唐)李煜
无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。
鹊桥仙(宋)秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
一剪梅(宋)李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
《离思》元稹
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
卜算子(宋)李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
苏轼《蝶恋花》
一颗樱桃樊素口，不爱黄金，只爱人长久。学画鸦儿犹未就，眉间已作伤春皱。
扑蝶西园随伴走。花落花开，渐解相思瘦。破镜重圆人在否，章台折尽青青柳。
武陵春(宋)李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟。载不动许多愁。
丑奴儿(宋)辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼;爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休;欲说不休，却道天凉好个秋。
蝶恋花(宋)柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁能会凭阑意?
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
卜算子(宋)李之仪
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意!
采桑子(宋)吕本中
恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。
恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待到团圆是几时?
大德歌(元)关汉卿
子规啼，不如归。道是春归人未归，几日添憔悴。
虚飘飘柳絮飞，一春鱼雁无消息，只见双燕斗衔泥。
尧民歌(元)王实甫
怕黄昏不觉又黄昏，不销魂怎地不消魂。
新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。
今春，香肌瘦几分，裙带宽三寸。
寄生草(清)失名
情人送奴一把扇，一面是水一面是山。
画的山层层叠叠真好看，画的水曲曲弯弯流不断。
山靠水来水靠山。山要离别，除非山崩水流断!
寄生草清代民歌
欲写情书，我可不认字，烦个人儿，使不的!无奈何画几个圈儿为表记。
此封书唯有情知此意：单圈是奴家，双圈是你。诉不尽的苦，一溜圈儿圈下去。
畲族民歌二首清代民歌
郎住一乡妹一乡，山高水深路头长;有朝一日山水变，但愿两乡变一乡。
会飞鸟儿不怕高，郎妹相爱不怕刀;为了结对比翼鸟，生在一起死一道。
篇13：-优质作文
三体读书笔记1
思考宇宙历史，人类文明在一次次毁灭中重生并发展。地球共遭受过四次毁灭性灾难，难以否认此前不存在文明。
我们所处的文明是人类文明进化最成功的一次，人类迈过农业文明、工业文明，跨入智能文明，历时三十五亿多年。当人类文明进入一个阶段的顶峰便会出现技术爆炸，帮助人类进入下一代文明，然而随着文明程度的不断增加，刻录在人类基因的信息暴露越来越明显，人类为了生存，不惜一切代价：人们为了建造房屋砍伐森林，为了耕种与自然争夺土地，为了生存利益制造核武器、激光导弹……理性使人们变得恐惧，变得软弱，迫使人们探索宇宙，移民星球。
人类文明存活的目标是生存，不管是现存文明还是已消失的文明。
毁灭是宇宙唯一不变的主题。至于人们常说的大自然无情，那仅是以蚂蚁的目标看待世界，粗浅鄙陋，宇宙无情。
生命、文明的存在仅属于偶然。为什么有偶然?高纬度世界与低纬度世界的相对时间差值以及大量物质的随机组合足够允许偶然的存在。这里所指的世界不是人类社会、地球，而是宇宙、宇宙之外以及包含宇宙的物质。至于物质，没有明显的界限，我相信存在比夸克更小的物质。物质代指一切真实存在的实体。
或许，你撕碎一张纸，成功毁灭了无数个存在的生命的宇宙。即使是原子、夸克，又有谁能保证里面没有“宇宙”。
仅四个脱氧核甘酸的随机组合便可带上亿万种遗传信息，而有机生命又是由无机物质的随机组合而来，那么一个夸克粒子中没有生命、没有文明、没有宇宙是不能否定的。
人类创建的各种物理定律全部依附于宇宙的存在而存在，但宇宙可以随时改变，人类的智慧像龙卷风中的蜘蛛网，无论重建、修补多少次，依然渺小，无力挣扎毁灭。
试想：一个莫比乌斯环首尾反向连接着，纸面中间画着线，一只蚂蚁沿着这条线一直爬行，不停的转圈，对吧?但从蚂蚁的视角看的确一直向前走，这是二维视角与三维视角的区别。如果我们处在四维世界里，只能观察到一维、二维、三维世界，不能观察四维以上的世界。莫比乌斯环是扭曲的，同样，我们的世界也是扭曲的。为了生存，人类对宇宙进行研究探索，但结果如同从蚂蚁视角得出的结论一样可悲。
如果有人恳求一个主保护另一个主，那么只有一种可能：那个主是真的，他是我们的宇宙。
存在算是一种幸运，珍惜幸运。
如果我想的这些理论是在课堂上进行的，我被叫起来了，那可真的是宇宙末日万物灭亡，然而时间差允许我在被提问提前想这些，所以我还活着。珍惜幸运!
三体读书笔记2
花了总共大概半天的时间，把三体(一)读完了。最大的感觉是这毕竟是一本科幻小说，没有太大的惊喜。然而在一些细节上，正如同作者在后记中所说的那样，达到了技术细节化的层面，这些还是十分优秀的。毕竟作者是一名工程师。
先来说失望的部分。人物的情感描写以及塑造很一般，教授汪淼没有任何特色。很多故事比如主要人物叶文洁也是现实的归现实，科幻的归科幻，没有衔接的很到位。
故事情节的设置有悬念，使得读者一开始能够很容易被吸引。但是解开这些悬念时又太过于直截了当，所以阅读体验感也比较一般。比如刚开始时人们对于存在的主、宇宙为你闪烁这样宏大的悬念到最后其实仅仅成了技术的解释。使得前半部分看起来像是哲学论述，而后半部分像是科幻动画片。
说这些并不是针对作者的批评，而是我自己对一部好作品的期待。可能我喜欢的便是作者不愿意去使用的“形而上”风格的作品。阅读感受很重要，一部作品需要有惊喜和值得深思的东西才能让我喜欢。可能觉得文学性不够强吧。
接下来来说说几个技术细节，最令人印象深刻的是人列计算机。这种想象力的确值得称赞。整个三体游戏我认为反而要比这个原来的故事本身更为出色。
一方面是里头的系统，或者说宇宙的设置是十分全新的。三个恒星的设置、乱纪元恒纪元的交替、脱水的人这些概念具有科学上的认同感，也十分的新颖。钟摆纪念碑、半月撕裂等等这种意象和场景，也给这个世界增添了许多艺术特色。
计算机运行的场面更具有无限的艺术感，这些技术都拟人化了。里头还体现了作者对信号与处理、微机技术非常扎实的掌握，以及在多维空间概念上他自己的理解。由于我之前读过一些多维概念的文章，因此这一点上我并不觉得十分的新颖。利用多维展开和收缩技术的智子有点大材小用。
有一点其实很有意思，便是叶文洁、汪淼找的天文台检测员以及三体星上那位监听者的很相似的故事。他们都是在茫茫宇宙中，获得了类似大爆炸一样的发现。
以至于令人觉得三体星其实和地球是属于同等地位。而三体星首领的做事风格非常普通，其实三体星的技术早已超过人类一大截，着实可以不用伪装成上帝。而如果提到了监听者之间的那种对称性，就不太适合用上帝和子民的那种关系再来论述两个行星。
对于叶文洁等人的宗教情感，这里头也述及的很少。这一点上如果能够深入一点，配合那位老法师，我相信会使得这部作品的格局会更大一点。作者很明显是很看重佛教的。
最后，我不由得又想起以前看过的《天意》，是一部集穿越、科幻和历史的作品，描述韩信的一生。这部作品令人非常喜爱的，是它对历史人物赋予了灵魂，对一些历史事实娴熟的使用。其对人物情感的把握，对主角韩信的塑造，放之于本来就宏大的历史背景下，使得作品非常的饱满和丰富。
相比之下，三体(一)具有的更多是技术性，在宏伟上，可能得学习一下《异形》前传一。但是在三体游戏中作者表现出来的水平，相信我所提及的，更多是这部作品其本身的风格，而并不是不足。
三体读书笔记3
《三体Ⅰ》实际上讲述了三个故事，三个绝望的故事。
叶文洁的故事表示着对人类社会的绝望，汪淼则代表着对未来的绝望，而三体文明代表的是对整个生命形态的绝望。在那里，生存的目的只为了生存，没有欢乐、没有悲伤、没有幸福也没有痛苦，剩下的只有无垠的冷漠和机械零件般的生活。这样冰冷的世界给人的绝望感是恐怖至极的，因为真正的恐怖并不是一个面目奇丑的怪物突然出现在你眼前，真正的恐怖是你的思想被领入一个完全黑暗陌生，没有出路的死亡绝域。
这个死域就是三体世界。三体世界真的就像那一抹白云后的无限蓝天，只要细心琢磨，其蕴含的质量将远超出你的想象。
恢弘壮丽的200多轮文明的毁灭与重生，远远超越了人们对科幻、外星人的传统定义。大多数描写外星人的作品往往都落入了神、人、兽这三个刻板的俗套。在那些作品中，外星人要么是飞天遁地，无所不能的神明：或者是有着和人类一样复杂情感和价值观的同类：再不然就成了纯粹邪恶而存在，等待超级英雄消灭自己的怪兽。
这些俗套在《三体》中被全盘打破，如果要去形容三体世界，最准确合适的就是“外星文明”，它有着全然不同于人类世界的生存环境和价值取向，200多轮如史诗般璀璨闪耀地文明历程完全自成一个世界。
其中诸如干仓，人体计算机，质子电脑等奇幻瑰丽的想象，更让人叹服“造物主”天马行空而又丝丝入扣的卓越想象力。另外，三体世界更值得我们这些永远沐浴在“恒纪元”温暖阳光中地球人深思，我们是多么幸运，在百亿年的时光中孕育出如此生机勃勃的世界。这是宇宙的恩赐，我们不应挥霍。现在让我们从遥远的四光年外抽回身来，看一看身边的人们。
叶文洁，一个纯粹悲剧式的人物，她青年丧父，中年丧夫，老年丧女，尝尽世间苦涩。在那个扭曲癫狂的时代更加把她的性格逼向极端，为最后的“终极背叛”埋下伏笔。可她身上的苦难是那么夺人同情，以至于她谋杀亲夫，出卖整个人类我也不愿在心理上谴责她。
还好，“造物主”可能也深为她的遭遇所感动，为她创造出一个远离人世的齐家屯，在那里，她那剧烈颤抖地身心将得到暂时的安宁，这也算是她这张生命之画上为数不多的一抹温色。说到汪淼，我觉得他只是将所有珍珠串起的一条线，本身并没有什么传奇。反倒是----史强这个角色让人印象深刻。
在《三体Ⅰ》这样一部有着很深科学底蕴的小说中，书中的人物大多是物理、数学界的天才精英。然而最后以最高智者身份出现，给人以无限希望的却是这样一个行为粗鲁，眼利心狠的---，这不得不说是“造物主”有意为之。在面对比自己强大许多倍的敌人时，所有的科技装备都不值一提。真正决定死生存亡的是每个人内心焕发地精神与勇气的力量。
我们的星球上无数的民族上演过无数绝地逢生的翻盘好戏，所以我相信即使有外星侵略者出现，人类文明也不会轻易被摧毁。这也是我最不认同“造物主”的地方，如果真的已毁灭包括自己子孙在内的全部人类为代价，真的会有“降临派”那样的地球叛军出现吗?
即使在高知阶层人类自私的本性就会荡然无存吗?这个答案可能只有等到人类真正能与外星文明交流时才能得到了。
再次仰望浩渺的星空，谁又敢说在遥远的四光年之外，没有一个被灾难磨练地冰冷而坚韧的民族正在默默注视着我们呢?
读完《三体Ⅰ》，并不感觉是读完了一部小说，而更像是亲历了一段历史。当脱下“V装具”之后，静静沉思，真是回味无穷。如果每个作者都能以阐述历史态度去撰写小说，那么文学该是多么幸福啊。
三体读书笔记4
三体讲述的是在--期间，一名被迫害的科学家叶文洁利用太阳的反射放大信号的原理，把太阳变成一个恒星级的信息发射器，将地球的信息发送至外太空，希望收到信息的外星人能前来拯救黑暗的地球文明或者说希望外星文明帮助人类进化得更加高阶一点。
信息被离地球最近的恒星文明三体文明所收获，三体星人由于三个太阳的无规则运行，已经经历数百次的文明覆灭和再生，极需要在三体星被太阳最后吞没以前，找到新的星球延续文明，而来自地球的信息使他们锁定了地球作为新的栖息地，于是，三体星人对地球的远征开始了，三体文明与地球文明的战争也开始了。
这本书所释放的信息量非常的大，基于作者强大的物理学基础，向我们展现了一个不可思议的外太空世界，多维的世界，微观的世界，作者的想象力如此丰富，描绘能力如此之强，逻辑紧密，文笔出众，读来引人入胜。
三体，带给我的思考是很多的。今天要分享的，是关于文明的一些想法。
有了人才有了文明，文明就是人类在追求“真、善、美”的过程中所形成的知识体系。但，一个文明的价值观似乎决定了这个文明本身的命运：是走向永盛，还是在繁华后走向覆灭?
地球文明，最具有代表性的体系，就是东方文明和西方文明。东方文明的价值核心是天人合一，讲究的是天时、地利、人和;西方文明的价值核心是以人为本，讲究的是科学。
人类文明的进程，其实在世界范围内是保持高度的一致性的，东西方几乎在同一时间进化出各自的文明，如东方孔子出现的时间就是西方耶稣出现的时间，我想说的是，人类文明的进程似乎有一只看不见的手在调控着，东方与西方，除去非洲与澳洲，当社会发展到一定的高度的时候，就会发生类似的“巧合”：比如莎士比亚出现的时代，正是元代散曲盛行的时期。或许，我也可以这样理解为，此类如孔子或者耶稣这样的人，是那个时代所需要的，而且是特有的，当文明发展到一定的阶段，就会有这样的一类人出现。
当然，是时代赋予他这样的光芒与色彩，还是其本身带有那个时代所特有的精神特质，就不得而知了。也许，时代的特性能够造就一个又一个适合这个时代的伟人来代表这个时代吧，或许，这也就是东西方相同时间出现类似的神像的原因吧。
扯远了，回到文明，可以说在文艺复兴之前，东西方文明的发展历其实差异不算非常大，只是文艺复兴之后，两个文明产生了不同的价值核心，尤其当西方商业社会的出现，蒸汽机被发明以后，竞争价值观的出现，不可回头的改变了地球的命运。
由于竞争价值观能带来的短期生存优势，于是当竞争决定生存时，人类文明不可避免的殊途同归，一同走向了竞争之路，而竞争的极致发展，必然导致自然的失衡，当地球的自愈能力慢于人类对其所时做的伤害时，地球不可避免的就进入了快速衰变期，我们所在的这个时代，就如毁灭前的昌盛。
目前，无论是东方文明也好，西方文明也好，逐渐都融合成一种文明，这就是地球村文明。对于“地球村”的这个名词，包含有两种含义的解释。
一个是指经济文化政治的交融，另外一个，是指对民族多样性的毁灭。对经济文化来说，地球村的确实现了真正的大交融，在政治上，地球村也能够有效的利用外交磋商来解决国与国之间的矛盾争论，以和平的方式来化解双方的矛盾。
只是，在此情况下，必定有一个暂时优势的价值观冲击着地球村内的人类，或者说有一个最强势的国家的文明必定会希望引领着地球村的发展。然而，合久必分，当经济一体化的时候，地区发展的不均衡性必定产生多米诺骨牌效应，周而复始的经济崩溃会来得更猛更快。
只是现在崩溃的不仅仅是局部国家，有可能是整个世界，当出现此类问题的时候，最好的解决方法也许就是根本上的吞并，甚至不可避免的诉之以战争。只是，不知道什么这颗也许会毁灭人类的定时炸弹将被引爆。
许多研究表明，地球村就是毁灭民族多样性的最大杀手。在以前世界并没有联合起来的时候，民族展现出来的文明多样性是如此的美丽丰富，然而，网络与交通的便捷完全改变了这个世界，边缘的文明在不断的毁灭与灭绝，物种的消失速度超出了以前的任何一个时期，多样性被消灭的最后，整个世界会变成大一统，一种千人一面的无趣的大一统。
一如《世界是平的》里所说，我们现在的竞争对手不仅仅是同学，而是印度，美国，英国的同龄人。然而，这个世界越发横向发展，并没有达到以前的深度，人类或许都只是地球村这个庞大的社会机器中的某一部分，现在人类爆发危机的方式比以前多很多，而且，解决起来的方式变得更少。毁灭多样性也就是毁灭人类自身的恢复能力。
综上，人类的文明，目前无论是从政治、经济、文化还是其本身的多样性来说，可预见的都是悲剧收场，只是不知道这个激发多米诺骨牌效应的炸弹是由哪里开始爆发。
作为东方文化代表的中国，现在所能输出的只是廉价的商品与服务，由于我们自身对东方价值核心的遗失和抛弃，而无法再向世界输出合格的可以拯救人类的价值观、家庭观、世界观，对于那代表着最高智慧的天人合一，似乎已经被人类文明远远的抛到脑后了。
如何与环境和平共处，如何与人和平共处，这也许才是关于文明所要探讨的最永恒的话题。作者通过《三体》一书，引发我们对自身的拷问和深思。
当然，作者也在《三体》一书中给我们展示出了另外的一种可能性：靠外太空的外星文明来拯救人类文明，殊不知，引入的可能是另外的一个噩梦。
回顾自身，相信自己，相信别人，保持乐观，毕竟这个世界远没有到最坏的情况，做好自己，在自己的能力范围内用好的价值观去感染周围的人，也许就是我力所能及所能做到的拯救人类文明的极致了。
三体读书笔记5
刚刚读完这本书，兴奋的感觉冲击着我的大脑。回忆起我在江南造船厂的工作经历，我曾经工作的舰船及其用途和书中描写的宇宙、人类宇宙舰队、三体舰队等等有着何等相似的地方。
航天科学与哪个军种更加类似?我的回答是海军。无论是中文还是英文，对航天器的具体命名是飞船、太空舱，舰队，以及可以让人类生命生存的空间站。所有这些都与海洋、舰艇、舰队、基地等如此的一致。
我曾经在《愿望一号》工作，这艘万吨级船的主要作用就是测控。测控是航天工作中主要的一环。我们需要对从地球发射到太空的飞船进行控制，无论是在地球上还是在飞船本身对飞船进行控制，首先要知道飞船的位置。航天器和空间站对接，也需要知道各自的位置，这就是测控要解决的工作。
“前进四，未处于保护下的人是什么下场：身体被超过自身重量一百二十倍的过载紧贴在舱壁上，先迸射出的是血液，超重下摊成极薄的一层，血渍的面积大得不可想象并呈放射状;然后挤出的是内脏，也很快被压成薄薄的一层，与被压成一片的身体一起，构成一幅丑陋的达利风格的画……
系统进入前进四，处于最高推进功率，飞船的加速将达到120g，所产生的超重是正常状态下人体承受极限的十多倍，这时就要进入深海状态，即在舱室中注满一种叫“深海加速液”的液体，这种液体含氧量十分丰富，经过训练的人员能够在液体中直接进行呼吸，在呼吸过程中，液体充满肺部，再依次充满各个脏器。”
上面是大刘对人类航天舰艇的描述。
我进江南造船厂工作那时，每天路过潜艇船体拼接封闭厂房，对潜艇架构有非常直接的了解，后来上了潜艇，对潜艇内部结构有直观的了解。虽然我从事电器电讯工作，我仍然想要了解潜艇为什么是这样的结构。
一艘潜艇就像一颗长长的水滴。其内部有非常密集的环形龙骨支撑着这颗水滴，就像隧道、坑道内支撑的钢梁一样。
潜艇下潜，会受到水压的压力和航行的压力。三体中描写飞船达到120g是个什么概念，比如一个人50kg，120g就是120×9.8×50=58800kg物体所受的重力。120g也基本相当1200米的水深压力。一艘潜艇完全不可能下潜到这个深度。
随潜艇去试航，随着下潜，会听到噶噶的钢板声音，那是舰体受到水压被挤压后发出的声音，第一次听到这样的声音，会害怕。
一艘用高强度钢板建成的潜艇会这样，何况一个人，第一个被挤爆的脏器就是你的肺。如果人可以像鱼一样在水中呼吸，那么，人可以在几百米以下的水里生存。但是1000米以下的深海，几乎没有鱼类了。
篇14：《秋天的雨》优质教学设计
教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。
2、读懂课文内容，感受秋天的美好。
3、积累好词佳句。
教学重点
使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。
教学难点
课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难。
课前准备
(一)多媒体课件
(二)学生预习
1、给加点的字注音
钥匙 扇子 扇走 邮票 衔来 喇叭 衣裳
2、朗读课文，标自然段序号
预习课(20分钟)
教学过程
一、引入
同学们，你喜欢什么样的雨?还学过哪些关于雨的课文?大地经过春雨的滋润，夏雨的洗礼，秋雨姑娘像把钥匙，悄悄地打开了秋天的大门，今天，我们一起来走近秋天，走近秋天的雨。(板书课题：11、秋天的雨。)
二、检查预习
1、课前我们已经预习了课文，我们开火车读课文(教师或学生随机叫停，正音)。
2、自由练读课文，力求读正确、流利。
二、学习第一自然段
1、指读第一自然段，说知道了什么。
2、学生汇报(注意引导学生不仅说句子内容，还要注意引导学生领悟比喻和拟人写法，为精读课教学打基础。板书：将课题用钥匙的简笔画圈上，并在钥匙右侧画一扇打开的大门简笔画)。。
3、有感情朗读第一自然段。
三、拓展
1、每一把钥匙都可以打开一扇门，有人说：“书是一把钥匙，它打开了知识的大门。”
2、出示课件：你认为“ 是一把钥匙，它打开了 的大门”。
①出示时令词语──“春天、夏天、秋天、冬天”等，同时，配上相应的图片背景，给学生以提示。
②例句：(春雨 春风 小草 柳树……)是一把钥匙，它打开了春天的大门;(信任 尊重 帮助体谅……)是一把钥匙，它打开了友谊的大门。
精读课(40分钟)
教学过程
一、承上引入
今天我们继续学习11课。上节课我们初读了课文，认识了生字词语，学习课文的第一自然段，知道了秋天的雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。秋天的大门敞开了，让我们一起走进秋天去看看吧!
二、教学第二自然段，品读，入境悟情
(一)教学写银杏树的句子
1、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把黄色给了银杏树，我们就先去看看秋天的银杏树吧!请同学们把书打开，谁能读读写银杏树的句子，其他同学边听边想，说说通过读这句话你知道了什么?
2、(出示银杏树的叶子图)这就是银杏树的叶子，它像什么?
3、其实这句话也可以这样写(出示句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子扇走了夏天的炎热。)
4、我们再和原句比一比(出示句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。)
5、你觉得哪句话写得更好?为什么?(黄黄的叶子像一把把小扇子，这是一个比喻句，让我们一下子就知道了银杏树的样子，扇哪扇哪让我们感觉银杏树的叶子好像活了……)
6、(出示银杏树图)你瞧这满树的小扇子在秋风的吹拂下，在秋雨的滋润下，全都变黄了，把夏天的炎热也赶跑了。
7、假设你此刻就站在这银杏树下，望着这满树的小扇子随风起舞，你的心情这么样?(高兴)为什么这么高兴?(因为银杏树真美丽，我喜欢银杏树)那作者呢?(也喜欢银杏树)作者打了一个比方，把银杏树的叶子比成了一把把小扇子，这样写不仅让我们感觉更生动、更形象，更能表达作者对秋雨和银杏树的喜爱。你能带着这种喜爱的心情再读读这句话吗?其他同学给他评评他读得这么样(练读、指读、评读)。
(二)教学写枫树的句子
1、秋天的银杏树是可爱的，秋天的枫树怎么样呢?请同学们自由读写枫树的句子，看看你又知道了什么?(出示句子：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。)
2、学生汇报(枫叶是“红红的”， 红红的枫叶像一枚枚邮票。这是一个比喻句，把枫叶比成了邮票。)
2、这样写有什么好处?(更具体、更形象，能看出作者喜爱枫树，喜爱秋天)
3、作者喜爱秋天的枫树，你喜欢吗?谁还想读读这句话?
(三)教学写田野、果园的句子
1、除了银杏树和枫树，作者还描写了其他景物，自己再读读课文，说说你知道了什么?
篇15：《秋天的雨》优质课件设计
《秋天的雨》优质课件设计
教学内容：
认识“钥、匙”等8个生字，会写“柿、梨、杨、菠、萝”五个生字，学习课文一、二自然段。
教学目标：
1、认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“五彩缤纷、清凉、留意”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分，培养学生语言感悟、积累和运用的能力。
3、在理解课文内容和自主感悟的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。秋天的雨（第一课时）教案教学设计精品好
教学重点、难点：
理解秋天色彩美的特点，感受秋天的美好。
教学过程：
一、带入情境，调动情感。
1．孩子们，还记得我们学过的一句谚语——“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”夏天还没走远，秋天的小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了，（点击“雨”字）你瞧，小雨点一滴一滴地落下来啦。今天我们就来学习《秋天的雨》。
2．指名读课题，说说秋天的雨给你留下了什么印象？
预设：秋天的雨很凉爽。
秋天的雨滴答滴答，好像是秋姑娘在弹奏美妙的乐曲。
二、学习第一自然段。
1．有位作家说（出示，师范读）：“秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”
2．请你也有滋有味地读读。
3．指名读。在读中你感觉到——（秋天的雨来到人间是悄无声息的；秋天的雨来到人间是不知不觉的；秋天的雨趁人没留意来到人间；秋雨这把钥匙真神奇。）
4．师：是呀，作者用诗一般的.语言把秋雨姑娘写得多调皮，多可爱的！一起读读——（把以上句子写成诗歌的格式。）
5．引读这段：我们还清楚地记得九月份上学的那阵子天气是那么炎热，前不久下了几场雨，我们就感觉凉爽多了。秋天就是这样趁你没留意，就跟着秋雨姑娘来到了人间。怪不得说，秋天的雨是——是一把——（板书：钥匙）
你想不想也跟着秋雨姑娘走进秋天的大门？不过，秋雨姑娘说要先过字词关哟！
三、过字词关
1．同桌检查读生字。
同桌互相认读课文后面的生字，能认准的在生字旁打个“”。（学生自读）
2．（指名读）课件出示生字组成的词语：钥匙、趁机、柿子、菠萝、喇叭、衣裳、衔树枝
重点：
钥匙——金属做的，所以“钥”是“金”字旁。形状像匕首，所以注意“匙”里边是“匕”，不是“七”。（板书）
喇叭——这个词语中什么特别多？（嘴巴，红笔写出三个口）
衣裳——（更有意思，说发现）衣裳衣裳，有衣也有尚。
衔树枝——说说“衔”意思用嘴含，用嘴叼。关于这个字的来历也很有意思。“衔”行马者也。我们发现行走的马儿，都有一根金属做的东西勒在马的口中，便于人们驾驭。所以“衔”可以这样记：行走的马儿，金属条儿嘴里含。
3．指名学生当小老师带着大家读以下的一组词：橙红色、五彩缤纷、橘子、频频点头、凉爽、扇哪扇哪/article/
强调“扇（shān）”的读音，边做动作边读词语。你知道它另外一个读音念什么？（shàn）生读：扇子
四、整体感知
1．钥匙啊，很常见，也很神奇，那它轻轻一转，一扇扇大门就打开了。快跟着秋雨姑娘走进课文中秋天的大门，看看你能发现些什么？（生读）
篇16：情人初中作文
＂其实最想对你说的三个字，不是我爱你，而是谢谢你。
小时候，我调皮的喜欢在你的怀里打闹。当我嘟起小嘴，你就会用你饱经风霜的手指摸摸我可以挂水壶的嘴。你说生气的我不可爱，于是我就更生气。你还记得小时候我们俩之间玩的游戏吗？不瞒你说，我一直记得。
小时候他们说，我以后一定会像你一样矮矮的。你什么也不说，只是把我抱在你的怀里，用爱充满的眼神看着我。其实我知道无论我将来会如何，你会一直爱着我，你的愿望很简单，只是希望我平平安安。
刚出生的我只会哭，五官拼命的挤在一起。因为是个女孩，长辈并没有把太多的关爱放在我的身上。你的眼神中流出一丝叹惋，我才知道你也喜欢男孩。
当时光流逝，我慢慢长大，变得可爱听话。终于，我又感觉到你爱我。你第一次牵起蹒跚学步的我，第一次教我说话，第一次抱我，第一次亲我，第一次冲我笑，第一次把我高高举过头顶，其实我都记得。
你真的很关心我，有什么好吃的好穿的第一个想到的就是我。每一次你在打了不听话的我后总会暗自神伤。
你真的认为我长大了。于是有什么问题你总会向我请教，有什么心事你会向我诉说。我终于发现我无可救药的爱上了这个男人。
他们说，女儿上辈子是爸爸的情人。呵呵，我原来是你的情人，这话不能让妈妈听见。亲爱的爸爸，谢谢你这被子的照顾，下辈子让我再来爱你。
篇17：高中英语优质作文
We all like to make friends, we live in a society that we need to communicate with others. Without a friend, one can never express his emotions, no one share his sorrow and happiness. Making friends balances one’s emotions, you can talk to friends any things, like secret, which you don’t want to share with our parents. But here is the fact that not everyone is suitable to be friend, we need to obey the rules. First, the guy must be honest. Honesty is the base of the being friends, to be frank and then to be close. Second, there is something common in you two. The same interest always brings two hearts close, the more something in common, the better, thus he will be your best friends, you can share things with him. Making friends is a big deal, cause if you make the wrong one, you may get the negative thing from him.
篇18：高中英语优质作文
As there are a lot of languages in the world, it will make lots of difficulties when we communicate with people from other countries. However, smile is a kind of magic language that everyone can read easily, no matter where he comes from.
For one thing, smile can transfer warmth and energy. As graduates, we are faced with a lot of recruitment. Each of us is nervous. But when we see the smile on others’ faces, it's just like the golden sunshine. Smile is just the medium of positive energy.
For the other thing, smile can express friendship. When we praise others, just bonus a smile, it will be prettier than amount of words.
It is obvious that smile is a good way to show your respect to others. Smile is the shortest distance between two people. Wish you have good relationships with others.
篇19：高中英语优质作文
World Diabetes Day falls on November 14th each year. To set up this day is to strengthen the publicity and education on diabetes prevention and monitoring, to improve the understanding of diabetes, asking people pay more concerned about the life and work of diabetes patients, to strengthen the research on diabetes prevention, treatment. As people’s living standard has been improved and taking less exercise, the number of diabetes patients is increasing day by day. Although mild diabetes would not lead to death, but when it becomes serious, the consequence will be different. The rate of people die of diabetes is larger and larger. Everyone should aware this and fight for this horrible chronic disease to reduce the death rate. Keeping a good diet and living a good living style is helpful. In other word, people should eat healthy and do more exercise. Let’s work together to make a healthy world!
篇20：高中英语优质作文
Adult ceremony maybe is not very familiar for our Chinese. Although in the old time, our country also has the tradition to have adult ceremony, now most areas have given it up. It is a ceremony to celebrate the children become adults. In German, adult ceremony is a traditional festival with a long history. Everyone reaching the age of fourteen is adult in their religious belief and custom. Every April or May, they will dress well to take part in the adult ceremony with the companion of their parents or friends. At first, there will be a speech spoken by some respectable people. They will remind the kids of their new rights and duties. And then people will congratulate them become adults. Later the adults will hold dancing party for them. This is the German adult ceremony. Except German, there are still some places having adult ceremony, which will be similar.
篇21：逛公园优质作文
五一黄金周期间，我慕名来到兰州五泉山公园游玩。
我随着人流进入公园，树木密而葱，花儿艳而娇，柳枝随风摇曳，这花和树构成了一幅，难怪故人到：等闲识得东风面，万紫千红总是春。那花那草在阳光下更加生机勃勃。花草映着霍去病的雕像，那英勇善战的骠骑将军，骑在奔的战马上，气势不凡。
我沿着东的大路，来到了小湖边，真是杨柳暗边。碧水蓝天，浮萍玉叶，这美好的景象出现在我的眼中。真是碧水映浮萍呀！碧绿碧绿的水上漂浮着大片大片的浮萍，那浮萍是深绿的，绿中透出深红，红绿夹杂，绿得平凡，红得深沉。白石桥上，人们扶着栏杆看那破湖之“泉”（喷泉），(.)那水射了一米多高，又忽然落下，湖里便溅起水珠，人们的脸上也浮出笑容。喷泉的喷水方向不断变换着，时而朝东，时而朝西。湖西岸有一座茶楼，人们在上面悠然自得的喝茶。
我继续前进，来到五泉山下。凝望山这宗雕像。我顺着梯子来到山上，眺望远方，高楼耸立，只见对面白塔山与五泉山遥遥相对。俯视山下绿树成荫，亭台楼榭，幽曲明净，景色宜人。山在我脚下，天在我头顶，我心中不禁涌起豪迈之情。
下山以后，我沿着西路走，去一座寺里游览。只见里面，人群挤嚷，一个个排队烧香拜佛，这佛门境地倒也添了几分热闹。我也在心中默默祈祷：希望大家都平安。
游览五泉山，上山观景，下山问俗；上山品泉，下山赏花。五泉山，虽不及泰山高，华山险，黄山伟，但也能游出些味道。
篇22：高二优质材料作文
我相信说到秋天，大家一定都不陌生吧。一听到这个词，大家一定想到的就是那金黄的树木，那金黄的田野……
在秋天的森林中，我们常常会看见色彩斑斓的树叶，像一只只蝴蝶一样慢慢地从空中飘落下来，有的颜色很红，红的似火，有的很黄，黄的似金，再看它们缓缓地从空中飘落时，让人时不时有一种想要跳舞的冲动。
夜晚的森林那就更美了，雪白的月光散落在一片片的落叶上，亮的刺眼，真是美不胜收啊!此时的树林特别具有诗情画意，让人流连忘返，也时时勾起我无数的美好遐想。
秋天的田野，可真热闹呀，那金色的麦田好像是一条金色的河流，那向日葵好像在给我们暗示美好的方向，那藏在叶子底下的西红柿，在和我们玩捉迷藏。那一簇一簇的高粱，像一根根火把，好像在晚上它也可以发出刺眼的光芒。那一个个梨子好像秋天的吉他，在为我们演奏秋天的音乐。那树上一个个红扑扑的苹果，好像一个个红红的小脸蛋，好像在对我们的到来感到高兴呢!
美丽的秋天，勾起了我们所有人美好的遐想。秋天，虽然没有春天那样生机勃勃，没有夏天那样绿树成荫，没有冬天那样白雪皑皑，但它却有自己独特的美，我很喜欢秋天。
篇23： 小草优质作文
大家好，我是一株小草，大自然是我的家，重生与绿化是我的本领，所以人们才以“野火烧不尽，春风吹又生”这诗句来赞颂我，因此，我感到非常自豪。
我是一株与成百上千的小草共同奋斗的一员。要从中注意到我，就如“海底捞针”。但是我并不气馁，默默地为人类健康做出贡献，那就是吸收二氧化碳，吐出氧气，使新鲜空气处处存有的工作。我们被分部在地球各地。因此，在地球的每一角落中都可以发现我们。在地球中，花朵得到了人们的赞美，树木得到了人们仰望的目光……这些芸芸众生成了我们奋斗的目标。于是，我们小草就这样默默生存。但是当秋天来临，树叶慢慢地落下时，我也配合着秋天的主色，渐渐枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在了院子里。过了几天，老奶奶把我们毫不留情地倒在炉房里。我明白我将面临最后的时刻，我默默地等待着，默默承受着……
我是一株小草。可是，我多么幸福啊！牺牲了自己来“照亮”了别人。能够为大众服务，是我是骄傲。同样也的我的职责。做为小草，我感到非常自豪！正如人们赞颂我的诗句：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
篇24： 小草优质作文
有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢柔弱的杨柳，可我却不一样，偏偏喜欢那不起眼的小草。
小草的确非常不起眼，你瞧，他矮小的身子，一根根短短的枝条，还不开花。可是他的精神却十分可贵，唐代大诗人白居易也非常喜欢小草，曾作了一首赞美小草的诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
春天，它开始发芽，开始了他的一生；夏天，异常炎热，可是小草他却不畏酷暑，仍然长的生机勃勃；秋天，树上的叶子都掉光了，小草也枯萎了，并不是因为小草的生命力弱，而是因为他正在蓄势待发；冬天过去了，待到又一个崭新的春天，小草又开始了她新的一生。
小草的精神不仅限于小草，在我们的现实生活中，有许多人也好像小草一样，也具有小草的精神，那种默默无闻的精神。有这种精神的人有很多，中国人有，外国人也有比如：双目失明、双耳失聪的海伦？凯勒；身残志坚的张海迪；还有虽然双耳失聪，但却仍然坚持音乐创作的贝多芬……他们都有着好像小草一样坚强的意志、精神。
我喜欢小草，小草这种坚韧不屈，为自己所持的目标努力奋斗的高尚品质，不正是我们要学习的吗？
篇25：优质作文追求理想
优质作文追求理想
理想是生命的顶端，执着追求理想即是为生命创造永不褪去的痕迹。光阴的沙漏漏走了我们的青春年华，带走了我们的美好光阴，只有记忆的醇香让我们记得在时间的背后那抹执著追求理想的痕迹。
追求理想，点缀人生。这是一条漫漫长路，这是一条充满寂寞，充满荆棘的路。因为选择了远方，就必须选择荒芜，纵观历史的沟渠，那些瞬间闪现在我们脑海里的生命英雄。他们拥有着钢铁般的顽强意志，有着悲天悯人的情怀，能够齐家治国平天下，最终他们可以功成名就，成帝王之伟业,成古今之圣贤志士，他们载入了历史的史册，他们流传千古，定格为一段段的不朽传奇。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，屈原一生执著于唤醒沉睡的楚国；王昭君在夕阳的余晖里，怀抱琵琶，心怀愁绪，却毅然踏上了那条漫长而曲折的古道，让所有的青春在风沙中度过，让所有的年华在琵琶声逝去。为的就是能够让民族能够团结，百姓安居乐业。这种信念让她所有的泪光在天生的明月中定格，让自己的一生在塞北完结。为什么？因为那是荒芜赋予了他们无穷的力量，赋予了他们生命的意义。在痛苦中开辟自己的道路是人生的意义，碌碌无为的人，就不能说上帝遗忘了你。为了毕生的理想而执著奋发，这才是真正的永恒。
愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。俗话说飞翔是要靠翅膀，破土要靠脊梁。不经礁石，难以击起美丽的浪花；不经攀登，是难以触及到雄伟的'山峰。记得马云曾经说过：今天很残酷，明天更加残酷，后天很美好。但是大多数的人都是死在明天晚上。凭借着这样一种信念，即便是在国外受冷落，处处碰壁，可是马云最终开拓了自己的一片疆土。创建了阿里巴巴，跻身于商业领袖之林。或许雨水冲刷了曾经美好的回忆，可是有彩虹的天空会印证昨天的美丽。
朝朝暮暮，漫漫成功路。看世间轮回似弱水三千，我唯独饮其一瓢。这条路上我们会摔倒，会痛苦，会流泪，会煎熬，但是绝对不能有放弃，认输。带着最初的梦想，带着对未来的憧憬和向往，心中依然涌起那“自古少年多奇志，敢叫日月换新天”的无畏和执著！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一切如同岁月的樊篱挡不住对理想的渴望，对成功的向往。
草木一秋，人生几何？岁月匆匆，理想如歌。不要在被动的等待中徘徊，时不我待。主动与世界接触，挥洒人生，世界将珍藏我们追求理想，享受生命的绝美姿态。多愁伤感的日子不属于这个时代，只有迎接雷雨，忘却周围的风雨交加，一路呐喊，寻找青鸟的足迹，仰望繁星，迎接黎明的曙光。只有这样才可以让生命响起梦想的舞曲，烙下执著的步伐。
篇26：高中英语优质作文
With the development of Internet, people can get to know the instant news and see what happens around the world. We hear about the bad news about teenager’s wrong behavior now and then, the biggest is about a teenager insulted a girl and got arrested. The whole world is watching the case, because the teenager is born in a rich family. Teenager has been criticized for their lack of moral consciousness, before the case, not a lot of people realize teenager’s moral problem. Now, the society calls for the parents to take care about the moral education. Parents start to do self-examination, they know they focus too much on the work; they need to spend more time to be with their kids, teaching the children what is right and what is wrong. In order to foster the kids with moral idea, they tell them what they should do and what they should avoid. With these ideas, the teenagers will not against the law.
篇27：高中英语优质作文
This year, there are many movies about in honor of people’s fading youth, the movies are very popular by the audience. Suddenly the topic about youth becomes a hot topic, many people collect the symbol things which stand for their youth, they are remembering their youth. For the young, they you enjoying the beautiful lifetime, while for the old, they are just recalling it. On my opinion, youth is nothing to do with the age, we can enjoy the youth all the time. The movies recall people’s memory, if people are active, they can be young forever, there is no need to look back on the memory. When people get older, they can live as the young, they don’t have to be act as the old, people get old when they think they are old. There is a famous song Forever Young, it reminds people to keep young at heart.
篇28：高中英语优质作文
Have you heard about girls’ night? I bet most of you guys never heard about it before. Actually, in China, it is less being referred, but in western country, it is very common for girls. What is girls’ night? Girls’ night is an activity for girls, some girls make up a small group, and they sleep at one of the group members’ home, taking about gossip and share secrets together. Girls’ night is very popular in western country; it can promote the communication between friends. The first time I heard about girls’ night is on the American TV series. I was very surprise at the time; I now understand it has become part of the tradition. In our country, we don’t call it girls’ night, we call it girls’ chat. I like girls’ night, we can share our secret with our friends.
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