作文 乌鸦的辩解
“黄橙子”通过精心收集，向本站投稿了25篇作文 乌鸦的辩解，下面给大家分享作文 乌鸦的辩解，欢迎阅读!
篇1：乌鸦辩解六年级作文
乌鸦辩解六年级作文
住在森林里的乌鸦常常受到鸟类的嘲弄。有的说它长得丑，一身黑羽毛太难看了；有的说它叫声太难听了，只会哇哇地叫个不停；有的说它贪玩霸道，经常争抢别人的食物；对于这些，乌鸦并不想说什么。
有一次，乌鸦在一棵大树上，与喜鹊、八哥和苍鹰相遇了，乌鸦又一次受到了嘲弄，忍无可忍的乌鸦终于与它们开始了辩解。
喜鹊看见乌鸦飞来，笑嘻嘻地叫道：“呦！看呀，那不是黑得像夜晚没人喜欢的乌鸦老弟嘛！”
“你自己不也是黑的吗？别五十步笑百步了，你的羽毛没我黑吗？好像你就受人喜欢一样，你个小偷！”乌鸦瞅了喜鹊一眼大声地叫道。
“可恶，你，你说谁是小偷呢？比起来你更像吧！喜鹊故作镇定，大声地冲着乌鸦叫。
“别以为我不知道！”乌鸦坏笑道：“你心里问心无愧吗？难道你没偷过居民们的`东西吗？时不时就去居民那吃一点米喝几口东西的难道不是你吗？确定？”
喜鹊这一问可受不了了，立马手忙脚乱逃之夭夭。八哥“呸”的一声说：“没用的家伙，关键时候还得我出手！”“喂！小样！我们比一比外语吧！”
“外语？你个没用的家伙，你会自己的语言吗？要不是人类教你，你现在还是一个什么都不会的鸟，别以为“外语”很好。
“外语有什么错？我都会3种呢？你会吗？”“再怎么多也是人类教的，而且你是从笼子里偷偷找机会溜走。”
“你怎么会知道啊？”八哥立马石化从树上掉下来。
此时，一个雄伟的身影从树叶丛中走了出来，强壮的身躯，结实的肌肉，还有那宽广的翅膀，一扇就可以起十几级大风，那就是草原之王，草原人民心目中的英雄，世界排列前十超级猎手——苍鹰，他不可一世地看了一下小乌鸦。
乌鸦顿时被强大的气势给吓倒了，结结巴巴地说：“别以为你很大就厉害，我，我也很牛的！”
“小家伙，你一事无成，没我十分之一的厉害，无论什么你都打不过我，你有我力气大吗？你有我飞得快吗？你有我肌肉强吗？你有……”
“我认为你再厉害也没我们厉害，我们乌鸦被称为“鸟中诸葛”，《乌鸦喝水》你听过吗？这只是我们的冰山一角，我们很孝顺，而你呢？相互厮杀，残暴无耻。”
苍鹰听了自愧不如。
打此之后没人敢再说乌鸦了，乌鸦以理服人的事情也传遍了四面八方。
篇2：作文 乌鸦的辩解
作文 乌鸦的辩解
住在森林里的乌鸦，常常受到鸟类的嘲弄，但是，乌鸦从来没有辩解过。
有一天，乌鸦与八哥，喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇，乌鸦再次受到嘲弄。它忍无可忍地进行了反驳。
乌鸦愤怒地说：“喜鹊，你说你给过你的妈妈食物吗？你妈妈含辛茹苦地把你养大，容易吗？”
喜鹊哑口无言了，可是，它还是不服气地说：“哼，就算你孝顺，但是你做过伟大的事情吗？没有吧！起码我还为牛郎织女做过贡献呢！”……
它们争得面红耳赤，不分上下。这时，八哥站了出来，轻蔑地说：“哼，乌鸦，你这不知天高地厚的家伙。”
“八哥，我怎么不知道天高地厚了？”乌鸦着急地说。
“乌鸦，这你就不知道了吧？”八哥连看也不看乌鸦地说：“你能学人类的各种语言吗？”
“八哥，虽然我不会学人类的各种语言，可是，我比你要聪明的多，你没听过《乌鸦喝水》这个故事吗？
八哥没有话说了。
苍鹰一看，急忙说：“你有过荣誉吗？没有吧！我告诉你，我可是内蒙古人心中的英雄。”
“我说苍鹰，虽然你有过荣誉，可俗话说得好，虎毒不食子。老虎再厉害也不吃自己的子女，而你呢？”乌鸦理直气壮地说。
乌鸦的话像一把利剑刺中了苍鹰的.短处，苍鹰羞得无地自容。
喜鹊走到乌鸦的面前说：“我们以后再也不欺负你了，我们以后还做好朋友，如吗？”八哥、苍鹰也点头表示赞同。乌鸦高兴地说：“好啊，以后我们要看别人的优点，不看别人的缺点，好吗？”从此以后，森林里没有人再嘲笑乌鸦，所有的鸟与乌鸦相处的其乐融融。
景县任重小学五年级韩新伊
篇3：乌鸦的辩解作文
乌鸦的辩解作文
乌鸦的辩解
住在森林里的乌鸦，常常受到鸟类的嘲弄。有的说它长得丑，一身黑羽毛太难看；有的说它叫声难听，只会哇哇地叫个不停；有的说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物。对这些，乌鸦不想辩解什么。
有一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇。乌鸦再次受到它们的嘲弄，它忍无可忍地进行了反驳……
乌鸦说:“我羽毛是黑色的，可黑色在冬天是能够保暖的，再说了，黑色在黑夜里还是保护色呢。猎人只抓羽毛漂亮的鸟，他们看见我羽毛颜色不好看，就不抓我了。你们喜鹊有多少被抓住，放进鸟笼子里被人类当宠物玩耍。八哥，你看到过有人养乌鸦吗”?八哥说：“还真没有看到过”。喜鹊却说：“那是你们太难看了，才没人愿养的，难道这还是好事了不成”？乌鸦说：“当然了。你们被装进笼子里，就等于失去了自由。而我们可以自由地翱翔在空中，快乐地生活。
“好，好，就算长得丑是好处，可你叫得也太难听了”，八哥说。乌鸦说：“我叫得是不好听，你叫得就好听吗？不说鸟语，偏说洋文，正宗的崇洋媚外。”八哥反驳道：“那可是人类教我们说的`，你会吗？”乌鸦冷笑道：“人类叫你干吗你就干吗，你也太窝囊了吧，像个奴才，真给我们鸟族丢脸。我叫得是不好听，正是这样小学生作文 你也可以投稿，早上人们听见我们叫就会出来赶我们，这样连闹钟都不用了。”喜鹊在一旁问道：“那为什么人们一说错话，一些人就说他是乌鸦嘴呢？不会是夸你们呢吧”?乌鸦却说：“这说明我们的叫声让人们忘不了，记忆深刻，你们行吗？你听过谁说错了话，叫它喜鹊嘴，八哥嘴吗？“没有，没有”八哥，苍鹰和喜鹊一起摇着头说道。
“就算长得丑，叫得难听不是坏处，可你贪婪霸道，经常争抢别人的食物”。乌鸦说：“那是我心情不好。你们老这样地诋毁我，我心情能好吗？我可是天生心地善良的啊!我有一颗真诚善良的心呀”！说着不觉落下了眼泪。“如果你们不说我坏话，我心情好了，我一定会去帮助别人，会为鸟类做很多好事，会让你们觉得我这黑黑的羽毛，醇厚的叫声才是最美的”。大家一起说：“天哪！坏处都变成了好处，真是服了你了。”
乌鸦自豪地说：“我是最棒的！”
篇4： 乌鸦的辩解作文
住在森林里的乌鸦，常常受到鸟类的嘲弄，有的说它长得丑，一身黑羽毛太难看；有的说它叫声太难听，只会哇哇叫个不停；有的说它贪婪霸道经常抢别人的食物。对此，乌鸦不想辩解什么？
有一天乌鸦与八哥喜鹊苍鹰在一棵大树上相遇。喜鹊细声细语的.说：＂看看讨厌的乌鸦，又来了。＂乌鸦在此受到嘲弄，终于忍无可忍地进行了反驳。
＂喜鹊你每天就喜欢嘲弄我，你有什么本事？“
”我？我可有本事了，听说过‘喜鹊叫好运到’吗？我可是人们喜庆的象征呢，“喜鹊一边抖抖自己的翅膀，一边不屑的看着乌鸦说，”而你‘乌鸦叫厄运到’人们看到你躲还来不及呢！“
”话虽如此，但尼不过是叫声好听，长得漂亮而已，但你的身上也有许多陋习，偷东西也是你的一个本事？“乌鸦这么一说，喜鹊马上哑口无言，默默的退了下去。
大哥见壮，挺身而出，抖了抖翅膀，一脸神气的说：”我的叫声最好听，我能学任何人和动物说话，而你只会呱呱呱的叫个不停，特别难听。“
”声音是我无法决定的，虽然你会学任何人和动物说话，但不过是人云亦云，你没有自己的语言。“八哥，听了，顿时满脸通红，羞愧的飞走了。
这个时候，苍鹰站了出来：”我们苍鹰分布广泛，对，维护自然界，生态平衡有重要的作用，我们是草原人们心目中的英雄，是力量的象征。“说完，还向乌鸦展示了自己的英勇姿态。
”呵，力量的象征，你们不过是只会残害同类，还自高自大的家伙而已，不像我们会回报父母的养育之恩，你们可曾听过乌鸦反哺？“
苍鹰听完，意识到自己的错误，叫上了喜鹊和八哥一起给乌鸦说：”对不起，原来是我们做错了。“
乌鸦见他们认了错，语重心长的跟他们说：”我接受你们的道歉，其实我也有错，每个人都有错，有缺点，我们要学会扬长补短。"
篇5：关于乌鸦的故事：乌鸦的辩解
住在森林的乌鸦，常常受到其他鸟类的嘲笑。有的说它长的丑，一身黑乎乎的羽毛难看死了;有的说它的叫声太难听了，一天只会哇哇地叫;有的说它贪婪霸道，经常抢别人的食物。对于这些，乌鸦并没有作出辩解，而是默默地容忍着。
阳光明媚的一天，乌鸦、八哥、喜鹊和苍鹰出来晒太阳，在一棵茂密的大树上相遇了，故事的导火线就在此刻被点燃了。
喜鹊挤眉弄眼地对八哥和苍鹰说：“你们瞧，那讨厌的黑乌鸦又来了!”
乌鸦听到喜鹊他们的嘲讽，火冒三丈，忍无可忍地进行了反驳：“喜鹊，你每天在那儿嘲笑我，你自己又有什么真本事呢?”
“哈，我的本是可大着呢!”喜鹊骄傲地说：“我有一身漂亮的羽毛，人们都非常欢迎我的到来，过节的时候，哪里都有我的身影，人间还流传着喜鹊到，好事到顺口溜呢。”
“你的名字这么好听，我想问，祸害粮食、偷东西过是你的本事吗?”被乌鸦这么一问，喜鹊顿时哑口无言，面红耳赤，不好意思的低下了头。
这时，八哥企图帮助喜鹊，打抱不平地说到：“乌鸦，我的本事也不小，我会说人话，而且还能逗人们开心，你呢?”
乌鸦听了之后，不紧不慢地说道：“你是能说人话，但那是你自己的语言吗?你只会模仿别人，没有一点自己的想法，人云亦云，像只机器鸟，再说，你觉得你自己聪明，难道你没有听说过“乌鸦喝水”的故事吗?我们乌鸦还可以取出坚果里面的果肉，你能吗?”听乌鸦这么一说，八哥也羞愧地低下了头。
站在一边的苍鹰说话了：“乌鸦，我可是草原人们心目中的英雄，分布广泛，对维护自然界生态平衡有着重要的作用，是人类训练鸟类的主要对象，我是力量的象征……”
还没等苍鹰说完，乌鸦就开口了“苍鹰，你嘲笑我?你只知道残杀同类，自高自大，性格孤傲，而我们乌鸦是反哺动物……”苍鹰也低下了头。
这时，苍鹰、八哥和喜鹊都意识到自己的短处，知道了有所短，寸有所长的道理。于是他们叫上同伴在森林里面举办了一次隆重的道歉会，乌鸦见它们知错就改，就接受了道歉。
这件事以后，森林里的动物们都学会了和谐相处。
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篇6：乌鸦的辩解童话作文
乌鸦的辩解童话作文
住在森林里的乌鸦常常受到鸟类的嘲弄。有的鸟说它长得丑，一身黑羽毛太难看；有的鸟说它的叫声太难听，只会哇哇叫个不停；也有的说它太贪婪霸道，经常争抢人的食物。对这些乌鸦不想辩解什么。
一天，阳光明媚，八哥，喜鹊，苍鹰一起出来飞行，半路上它落在一棵大树上休息。 正好遇到刚出门不久的乌鸦。
八哥挤眉弄眼地对喜鹊和苍鹰说：“哎，你们看，我们今天真倒霉，遇到了‘扫把星’乌鸦”。喜鹊看了乌鸦没当回事便变本加厉的说：“乌鸦叫，祸来到大家可要小心这只‘扫把星’”。
乌鸦听见了嘲弄，忍无可忍地进行了反掇：“喜鹊，你每天就知道嘲弄别人，嘲弄我，我也看不出来你有什么真本事。”喜鹊眉飞色舞地说：“哈，我的本事可大着呢！我有一身漂亮的羽毛，还被人们视为吉祥物，人们可喜欢我了，不像你还被人们视为扫把星。”“哼，你只不过是名字好听，但你祸害粮食也是本事吗?你还不讲原则，恐怕你还不知道你还有另外的名字‘好好先生’”喜鹊听了哑口无言。
八哥开了口：“乌鸦呀乌鸦,我的本事可不小，我能巧妙地学人说话， 哄人们开心，你行吗?”乌鸦听后，说：“我是不行，但是你能学人说话，可不是你自己的语言。那个本事吗？还有，你只不过是人们的玩偶，你没有自由！”八哥听后张口结舌。
这时苍鹰站出来：“乌鸦，我们苍鹰天生雄壮，有锋利的爪子，坚硬的嘴，是草原人民心目中的'英雄。”乌鸦冷笑一声：“哼，你是有力量，可却很霸道，没有食物时就互相残杀。而我们乌鸦讲亲情，孝敬父母，你有吗?”苍鹰听后无话可说。
乌鸦见它们没有说话，便心平气和的说：“‘尺有所短，寸有所长’不要光看别人的短处，也要看看自己的短处，”自从这件事情后，森林里再也没有鸟嘲笑乌鸦了。
这篇文章告诉我们，不要老是只看别人的短处，也要看看自己的短处，还要多看看别人的长处。
篇7：乌鸦的辩解五年级作文
乌鸦的辩解五年级作文
森林里有一只乌鸦，常常受到其他鸟类的嘲弄：有的说它长得太丑了；有的说它又贪婪又霸道，还经常争抢别人的食物；有的说它的叫声太难听了。乌鸦整天受到这些嘲讽，但不想辩解什么。
有一天，苍鹰、喜鹊、八哥在树上相遇。它们正说笑，远处飞来一只满身黑羽毛的鸟。“看看，”八哥嘲讽说，“那个一无是处的`乌鸦又来了。”乌鸦看自己又受到了嘲讽，忍无可忍，不禁为自己进行了辩解：“你个八哥，你有什么资本嘲笑我？”
“我的资本可大呢，我会学别人说话，逗人开心，还会跟在牛后边，吃它翻出来的蚯蚓，你行吗？”
乌鸦冷笑一声：“你是本事大。你会学人说话，却没有自己的语言和主见；你跟在牛后边吃蚯蚓，你这叫不劳而获；你根本就是人类的玩物，你根本没有自由！”八哥一听，哑口无言。
喜鹊看八哥没话说了，便接上他们的话：“乌鸦，你还好意思夸自己？人类把你当做扫把星，而我呢？人类说‘喜鹊叫，好运到’，我可是吉祥鸟。”
“那你偷人东西，还祸害人类的庄稼，这也叫吉祥？”喜鹊一时也说不上话来。
这时候苍鹰站出来了，它趾高气扬的说：“嗨，你看我这样壮实的身体，锋利的爪子，洪亮的叫声，我可是草原民族的英雄，是力量的象征。”
“哼！那你自高自大，残害同类是怎么回事？”乌鸦顿了一下，说道，“你想必听说过‘乌鸦反哺’的故事吧，我们如此尊老爱幼，你拿什么和我们比？”苍鹰被说的脸红一阵，白一阵，羞愧无比。
这时，苍鹰拉上喜鹊和八哥，向乌鸦道歉：“对不起，我们不应该嘲笑你。”
乌鸦笑着原谅了他们：“其实，每个人都有自己的缺点和优点，我们不能只看到别人的缺点，要取长补短啊！”
篇8：乌鸦的辩解童话作文
在一个风和日丽的一天，乌鸦自由自在的在天空中自由飞翔，渐渐的，它觉得自己飞累了，就在一棵树上休息。正在这时，苍鹰和它的小弟喜鹊也来到了这棵树上，喜鹊对苍鹰大哥提议我们今天可以好好嘲笑乌鸦，于是一场激烈的口水战开始了。
苍鹰凶狠地指着乌鸦理直气壮地大声喊着：“你丑又丑，而且黑又黑，你是倒霉的象征，你找死呀！”苍鹰刚说完喜鹊就得意洋洋、指指点点、瞧不起的对它说：“你呀，吃腐肉、杂食、垃圾……你不觉得自己很脏吗？”乌鸦心平气和、镇定、振振有词的说：“你们还说我，你们的翅膀是谁给的？你们的生命是谁给的？是父母。那你们有孝心吗”“没……没……没有。”它们慢慢地吞吞吐吐的说。“你们连孝心都没有还说什么。”喜鹊连忙上前走到苍鹰前面讲道：“我是喜庆的象征，你呢是倒霉的象征，你又如何讲呢？”“我吃腐肉，也是迫不得已的，如果你是乌鸦，你能见到食物不吃吗？”“不能。”苍鹰和喜鹊知道乌鸦口才这么好，便摆动有力的翅膀，灰溜溜地向远方逃去。
八哥看见大哥和二哥都被乌鸦气回来了，八哥只好亲自动手。它摇摆着翅膀向那棵大树飞去，八哥对乌鸦说：“你能像我学人说话吗？”“你只能跟人说话，自己没有语言。我至于可以自己说话。”它惭愧的飞走了。
这件事黄莺小姐看到，它把这件事发到了《动物日记》上。
篇9：乌鸦的辩解童话作文
住在森林里的乌鸦，常常受到鸟类的`嘲弄，但是，乌鸦从来没有辩解过。
有一天，乌鸦与八哥，喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇，乌鸦再次受到嘲弄。它忍无可忍地进行了反驳。
乌鸦愤怒地说：喜鹊，你说你给过你的妈妈食物吗？你妈妈含辛茹苦地把你养大，容易吗？
喜鹊哑口无言了，可是，它还是不服气地说：哼，就算你孝顺，但是你做过伟大的事情吗？没有吧！起码我还为牛郎织女做过贡献呢！
它们争得面红耳赤，不分上下。这时，八哥站了出来，轻蔑地说：哼，乌鸦，你这不知天高地厚的家伙。
八哥，我怎么不知道天高地厚了？乌鸦着急地说。
乌鸦，这你就不知道了吧？八哥连看也不看乌鸦地说：你能学人类的各种语言吗？
八哥，虽然我不会学人类的各种语言，可是，我比你要聪明的多，你没听过《乌鸦喝水》这个故事吗？
八哥没有话说了。
苍鹰一看，急忙说：你有过荣誉吗？没有吧！我告诉你，我可是内蒙古人心中的英雄。
我说苍鹰，虽然你有过荣誉，可俗话说得好，虎毒不食子。老虎再厉害也不吃自己的子女，而你呢？乌鸦理直气壮地说。
乌鸦的话像一把利剑刺中了苍鹰的短处，苍鹰羞得无地自容。
喜鹊走到乌鸦的面前说：我们以后再也不欺负你了，我们以后还做好朋友，如吗？八哥、苍鹰也点头表示赞同。乌鸦高兴地说：好啊，以后我们要看别人的优点，不看别人的缺点，好吗？从此以后，森林里没有人再嘲笑乌鸦，所有的鸟与乌鸦相处的其乐融融。
篇10：乌鸦的辩解六年级作文
乌鸦的辩解六年级作文
住在森林中的乌鸦，常常受鸟类的嘲弄，有的说它长得丑，一身黑羽毛太难看了；有的说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物，对于这些，乌鸦不想辩解什么。
有一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇，乌鸦再次受到嘲弄，它忍无可忍的进行了反驳：“哼，你们光会嘲弄我，八哥你整天叽叽喳喳只会学别人说话，自己一点主见都没有！”八哥听了觉得有些道理，便惭愧的低下了头。
它接着又转过头向喜鹊说：“你的羽毛漂亮有什么用？你还会偷食农民伯伯辛苦栽种的粮食！”说到这，喜鹊羞红了脸，不再继续嘲弄乌鸦了。
一旁的苍鹰听见乌鸦这番话，理直气壮的说：“我身体这么强健，满身肌肉，不像你经常偷抢别人的食物。”乌鸦听见了，立刻反驳道：“还说我呢！你们苍鹰饿疯了时，经常猎杀了自己的同类，这比偷抢更为邪恶！但我们乌鸦却是反哺乳动物，自己的妈妈老了还会继续照顾它们呢！”
“你们都不要再嘲弄乌鸦了，你们只看见了别人的`短处和自己的长处！我们更应该多学习别人的长处来弥补自己的短处！”一只老黄牛走来说道！
从此，森林中的鸟类再没有谁嘲弄乌鸦了，森林变得越来越美好！
篇11：400字小学作文乌鸦的辩解
400字五年级小学作文乌鸦的辩解
众鸟说他长得丑——因为他有一身纯黑的羽毛;众鸟说他的叫声难听——因为他只会哇哇叫个不停;众鸟说他贪婪霸道——因为他常常争抢别的鸟儿的食物，
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乌鸦对此，不以为然，也从不辩解。
一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇，当他们也学着众鸟的口气嘲弄乌鸦时，乌鸦勃然大怒了。
“你们嘲弄我，就是嘲弄你们自己!”乌鸦说。
“为什么?”八哥、喜鹊、苍鹰同声问。
“要说羽毛黑是丑，那八哥是森林中最丑的鸟儿;要说叫声单调难听，喜鹊的叫并不比我强;要说贪婪霸道，苍鹰比我要凶猛百倍!’’乌鸦说，“难道我说的不是事实?”
“不对!”八哥反驳，“我羽毛虽黑，可我的叫声好听呀!”
“八哥说得对。”喜鹊说，“至于我，我的叫声虽然单调，而我的羽毛比你的漂亮!”
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篇12：小学生励志故事：乌鸦的辩解
小学生励志故事：乌鸦的辩解
住在森林里的乌鸦常常受到鸟类的嘲弄。有的说他长得丑，一身黑羽毛太难看;有的说它叫声太难听，只会哇哇叫不停;有的说它贪婪霸道，经常争抢别人的食物，对这些，乌鸦不想辩解什么。
有一天，乌鸦与八哥、喜鹊、苍鹰在一棵大树上相遇，乌鸦再次受到嘲弄。它忍无可忍地进行了反驳：“虽然我有很多缺点，但是，你们难道就没有缺点吗?”乌鸦生气了，两只眼睛愤怒地盯着八哥、喜鹊和苍鹰。
“八哥，你的确可以和鹦鹉的巧嘴舌簧相伦比。”乌鸦指着八哥说：“但再怎么油嘴滑舌，也只是鹦鹉学舌，这是你至命的缺点。”八哥听后，自知理亏，仰头看着天空，似乎很不在乎乌鸦的反驳。
乌鸦看到八哥的表现，知道自己已经战胜了一个对手，又把矛头指向喜鹊。“喜鹊，你平时也只会多管闲事，喳喳叫个不停吗?这难道不是你的缺点?”喜鹊红着脸低下了头。
“还有你，苍鹰，虽然我霸道贪婪，但你常常凭借自己个头大的优势，”乌鸦边说边学做着苍鹰平时盛气凌人的样子，大声说道：“欺负弱小，这同样也是你的缺点 。”苍鹰一看八哥和喜鹊都不说话，乌鸦说的也不无道理，一时无言以对，只好把头探进一只翅膀中，仿佛寻找着什么。
“也许你们会说：‘你根本没有优点，有什么资格说我们呢?’你们错了!”乌鸦看到他们的表现，心情渐渐平静下来，心想“得饶人处且饶人”吧!他继续说道：“平时你们总是嘲弄我，我说什么了?没有吧!这就是我的优点：心胸宽广。当然，我的忍耐度是有限的，由于你们三个的嘲弄，使我再也受不了了，所以倒霉蛋”就落在你们头上了。其实我也很聪明，你们应该听说过乌鸦喝水的故事吧。”乌鸦脸上露出了微笑，接着说：“我就能喝到水，你们呢?”乌鸦问完之后，拍拍翅膀飞走了。八哥、喜鹊和苍鹰，望着乌鸦远去的背影，好像在思考刚才的问题。他们站在树枝上一动不动，过了好久好久。
是啊!千万不要把别人的缺点当成用来挖苦的对象，这样，别人会用同样的方式来对待自己，这不是自作自受吗?
篇13：辩解不如认错美文
辩解不如认错美文
纯仁，北宋大臣，人称“布衣宰相”，是范仲淹的二儿子。虽然范纯仁在文学方面的造诣不及他父亲，但是他拥有常人难以想象的气度。
一代大儒程颐与范纯仁素有交往。一天，程颐去拜访刚刚卸任的范纯仁，谈起往事，范纯仁显得十分怀恋自己当宰相的.时光。
程颐不以为然，直言不讳道：“当年你有很多事情都处理得不妥，你难道不觉得惭愧吗？”
范纯仁不知程颐所指何事。程颐解释说：“在你任相的第二年，苏州一带发生暴民抢粮事件，你本应在皇上面前据理直言，可你什么也没说，导致许多无辜百姓受惩罚。”
范纯仁连忙低头道歉：“是啊，当初真应该替百姓说话的。”
程颐接着说：“在你任相第三年，吴中发生天灾，百姓以草根树皮充饥。地方官员报告多次，你却置之不理。”
范纯仁愧疚无比：“这的确是我失职。”
此后，程颐又指出了范纯仁的许多过失，范纯仁都一一认错。
事隔多日，皇帝召见程颐问政，程颐畅谈了一番治国安邦之策。皇帝听后赞叹不已，感慨地说：“你大有当年范纯仁的风范啊！”
程颐不甘心将自己与范纯仁相提并论，忍不住问：“难道范纯仁也曾向皇上进言过？”
皇帝命人抬来一个箱子，指着说：“里面全是范相当年进言的奏折。”
程颐似信非信地打开那些奏折，这才发现自己前些天所指责范纯仁的事情，其实他早就进言过，只是因某些原因没有得到很好的实施罢了。程颐红了脸，第二天专程登门向范纯仁道歉。范纯仁哈哈大笑：“不知者无罪，您不必这样。”
范纯仁曾自我总结：“懂得恕人，受之不尽。”恕，是用宽恕自己的心来宽恕别人。面对他人莫须有的责备，与其抬头辩解，不如低头认错。谦卑地认错，往往比桀骜地辩解更加有力。
篇14：病态辩解散文
病态辩解散文
（人生在世，想要不吐出来很难）
一、死者的辩解
无所谓。死亡距我还有一公分
血还未溢出你的杯盏
将屈辱炼成药丸，填饱饥肠辘辘的生存
一盘红烧头颅端到夜色之中
老天为何还不下几滴雨为我调调味！
噢，误解，您又一次剪断曙光的线头
伸出敌意缝制我干枯的双眼！
今夜的街道没有我的尸体
四个轮胎足以扛着我滚遍黑夜
看清路的尽头——臭气熏天的.尸海！
二、镜子的辩解
将意义捏碎于手掌之中
克制琴键上跳舞的激情
在价值观的浓烟里
弹奏吼叫的人群
是谁在深夜里品尝一场噩梦的余味？
是谁在人群背后咀嚼一条残疾的腿？
是谁以沉默为牢困守于镜中的岁月？
（凡是值得困扰的都没必要困扰，
因为值得困扰的都没有答案。）
三、人类的辩解
人民大剧院，一场好把戏即将上演
人类吞食人类，以优越感养活自己
观众席上白骨累累，蛆虫爬满存在主义
十年不洗澡的上帝掏出粪盆
连连磕头祈求人类排泄
钱币状的陀螺摆练舞姿
杂耍艺人吊死于钢丝两端
年仅半百的过气演员兜售成功证明
帘幕之外，劳力生火，脑力掌厨
油锅之中，躺满美味的动物尸体
谁来添一勺现代文明，这一奢侈的调味品？
谁来摆一张黄金餐桌，吸引人类来此分食？
人类。高级动物。尸体。白骨。灰土。排泄物。
上帝老爷爷，听说您后来自杀了？
（与其说有希望，不如说是想象力丰富。
人和事物，都是越了解越绝望。）
篇15：辩解是什么词性的词
辩解的.意思怎么解释
辩解这个汉语词语的意思可以解释为“对受人指责的某种见解或行为的误解之处加以申辩解释”。这个词语的读音是“biàn jiě”。
辩解这个汉语词语出自于《新唐书》，书中的《新唐书·高祖十九女传》的“帝有所怒责，必伺颜徐徐辩解。”出现了这个词语。
篇16：半夏泻心汤运用辩解
半夏泻心汤运用辩解
摘要：目的：半夏泻心汤证的病机应包括两方面。其一是寒热交结。寒热之致，可因外邪入里化热，苦寒攻里伤阳，热自外入，寒自内生，结于胃脘;其二是虚实夹杂。结胸与痞证虽同为误下所致，但结胸属实，为热与水、痰互结;痞为虚中夹实，其结为轻。痞之为病，如前潢所言：“阴阳参错，寒热分争，虚实更互，变见不测，病情至此，非唯治疗之难，而审查之尤不易也。”就半夏泻心汤证而言，亦是如此。根据本人的'临床经验，运用该方，如能细为辨析，谨察病机，则不仅可以治疗痞证，还可以治疗其他病症。
关键词：半夏泻心汤、清热、化湿、散寒
半夏泻心汤，是张仲景治疗伤寒五六日，呕而发热，柴胡汤证具，而以它药下之，导致邪结心下，变为痞证的处方。
痞之为病，如前潢所言：“阴阳参错，寒热分争，虚实更互，变见不测，病情至此，非唯治疗之难，而审查之尤不易也。”就半夏泻心汤证而言，亦是如此。根据本人的临床经验，运用该方，如能细为辨析，谨察病机，则不仅可以治疗痞证，还可以治疗其他病症。
半夏泻心汤证的病机应包括两方面。其一是寒热交结。寒热之致，可因外邪入里化热，苦寒攻里伤阳，热自外入，寒自内生，结于胃脘。但又不可拘于外邪内陷之说，临床所见，多因脾胃升降功能失常而致。脾升胃降，枢纽运转，清扬上升，浊阴下降。反之，脾胃大伤，升降失司，中焦阻滞。就脾胃生理特点而言，脾恶湿，易为湿而伤阳，阴虚则内寒;胃恶燥，阳明经多气多血，易于化热，因此，寒热互见是中焦病变的特点。寒热互结，气机不畅，又是导致痞证的重要原因。其二是虚实夹杂。结胸与痞证虽同为误下所致，但结胸属实，为热与水、痰互结;痞为虚中夹实，其结为轻。如方有执所说：“结胸乃齐变之重者，以其重而结于胸，故从大陷胸汤;痞则其变之轻者，以其轻而痞于心，故用半夏泻心汤。”那么，半夏泻心汤证所夹杂之邪又指何而言?我从临床实践中观察，半夏泻心汤可治湿热内蕰，阻于中焦，气机不畅，脾胃升降失常而致痞之者。曾治一湿温发热，久延不愈而兼信息啊1痞满症状的患者，用本方迅速收到痞消热退之效。由此联想到李东恒之补脾胃泻阴火升阳汤，与本方有许多相似之处。从药物组成来看，二者基本上皆以苦辛甘为主。半夏泻心汤以黄芩黄连苦降泄热，用半夏干姜辛开通痞，伍人参、炙甘草、大枣甘温益气。是方寒温并用，补兼开泄，正系针对脾胃本虚，升降失常，寒热夹杂而设，补脾胃以治本，中气得和，上下得通，则痞消热已。半夏、干姜之辛能散结，芩、连之苦能泄热，虽为药之能，而实胃气之使也，益中气则可助其药力。苦降与辛开，又可清热、化湿、散寒以治标，有助脾胃之升降，行其运转之能,使解散痞消。东恒补脾胃泻阴火升阳汤，以人参、黄芪、炙甘草、苍术，甘温益气、健健脾燥湿;以黄连、黄芩、石膏，苦寒甘寒清热泻火以姜活、柴胡、升麻，辛散升阳、化湿，其药味组成与半夏泻心汤虽有出入，而组方之义却基本一致。二方皆以恢复脾胃升降功能为要，但半夏泻心汤升阳之力不足，补脾胃泻阴火升阳汤之力较强，但降胃之力略嫌足。热二者都是针对寒热并见、虚实夹杂之证而设，病机实乃相似。李东恒之所谓阴火，包括脾胃内伤，升降失常，湿热困租中焦，上上熏于心，致心火不降而旺于上，所以，他提出“于脾胃中泻心火之亢盛，是治其本也。“半夏泻心汤之所谓泻心，正可通过清化中焦湿热，恢复脾胃升降功能，则心火随之而降，达到退热之目的。由上可以看出，东恒补脾胃泻阴火升阳汤，取意于仲景半夏泻心汤，是对本方运用的创新和发展。
辨析病机，当以临床症状为依据。半夏泻心汤证，一般以胃脘部痞塞不通，但满而不痛，按之子濡为特点。除《伤寒论》所述症状外，《金匮要略.呕吐哕下利》篇提出“呕而肠鸣，”《备机千金要方》又补充治“老小利，水谷不化，腹中雷鸣，心下痞满，干呕不安，”可知，其症以心下痞满和呕吐为主，兼有肠鸣下利。从临床运用来看，虽无呕利症状，但以心窝部痞满为主者，亦可选用。临床运用本方，也不必拘于痞之一证，凡辨证属中焦虚实并见，寒热错杂者，均可采用。有时，不见心下痞满，而以嘈杂不适为主症之者，亦可选用。若痛者可加用芍药甘草汤，吞酸可加用左金丸，大便秘者可加制大黄，胃火盛者可加蒲公英，重用黄连(或代以马尾连)，腹泻者可加用薯蓣苜蓿汤，久泻可加用赤石脂禹余粮汤。余曾治马x x,女性，55岁。患者于5月初，感到右上腹隐痛，多于饥饿时发作，进食后疼痛缓解，痛处喜按、喜暖，食冷则痛作，伴嗳气、吞酸、腹胀。9月中旬，曾连续四天出现柏油样便。11月9日，钡餐造影诊为十二指肠球部溃疡。近日来牙龈肿痛，左侧明显。舌质淡、苔薄白，脉沉无力。辨证为脾胃虚寒而夹热，用半夏泻心汤加减治疗，药用：半夏10克，党参12克，干姜6克，炙草15克，黄芩12克，马尾连10克，蒲公英15克，白芍18克。服药四剂，疼痛继续减轻，但仍吞酸，宗上方去蒲公英，加吴萸3克，马尾连增至18克，又服四剂，疼痛继续减轻，牙龈肿痛好转，因大便偏干、二日一行，故于上方加制军3咳嗽。再服四剂，大便通调，疼痛未作，牙龈肿痛亦消。继用上方调治，于元月初，钡餐透视报告溃疡面已经痊愈。
本患者之胃脘痛，虽未见心下痞满，但辨证为脾胃虚寒，夹热，证属寒热错杂，虚实相兼，故用本方加减而收效，说明半夏泻心汤之运用，只要病机相符，即可大胆使用，不必为痞证所局限。
篇17：辩解词语的相关解释
1、每个人身上都有一种思维辩解方式，每个人身边也有一种解释的权衡之术。
2、明明知道，也不能说的体无完肤，明明做错，也不为自己辩解，为人处事，看宽容，看隐忍。
3、不管他们遗弃的理由有多少借口，有多少辩解，丢弃生命的本身就是一件极端自私的行为。
4、杜江听不下去，拧着眉头，瓮声瓮气的喊了声娘，又胡乱辩解几句。
5、警方对他不在场的辩解表示怀疑，因为他已有前科。
6、这个女孩是店长训导的重点对象，偏偏她又不辩解，只低头听着。
7、如果一听到有人说坏话，就急着替自己辩解，那你什么事都做不成。
8、我的脑袋一下子懵了，我不知道如何去面对，不知道向谁去辩解，更不知道向谁去反击。
9、指责是对别人自尊心的一种伤害，它只能促使对方起来维护他的荣誉，为自己辩解，即使当时不能，他也会记下你这一箭之仇，日后寻机报复。
10、你的辩解在人家看来是狡辩，而且会让人对你的人格产生怀疑。
11、对领导的批评，或百般辩解或满腹牢骚，对下级的意见，或充耳不闻或横眉冷对。
12、采访中，扬州方面也做了一些辩解，说那只是口感评比。
13、渐渐地不喜欢说话，不喜欢辩解，不喜欢你来我往的争名夺利，只想安静的做自己。
14、慢慢地，对那些伤害过我我伤害过的人习惯沉默，不去辩解不去反驳。
15、北方的朋友辩解说，那是由于要长途运输，老早摘下一些根本没熟的瓜在车皮和仓库里慢慢蹲熟的，代表不了北方瓜。
16、他当众为饥饿艺术家辩解并且表明，饥饿艺术家的行为可以原谅，因为这种由于饥饿引起的反常的易怒心态是正常人根本无法理解的。
17、凡克只是听着，不辩解也不反驳，由着她絮叨累了，拉着他的手睡下。
18、在威武的过天星面前，祁总管人老气不老，抖擞精神，挺直了腰杆大声辩解着。
19、由于成为众人怨望之所集，也没有人敢为他作任何辩解，说这个数字已经被极度地夸大，而且大部田土已折银每年未逾0两。
20、然而在他的审判上，第罗伦辩解说是政府设陷才使他自投罗网。
21、在这么多确凿的证据面前，他理屈词穷，再也无法辩解了。
22、到明天早晨她早已想出了某个借口，一个滴水不漏的辩解，好用来遮掩这件事。
23、但是他欢天喜地地为自己辩解，简直像精神错乱了一样。
24、他知道这是他为自己辩解的机会，是他能够解释自己为何如此行事的最后机会。
25、这一辩解完全是在为国内的镇压活动开脱。
26、总统为新闻封锁进行了辩解，指责新闻媒体误导民众。
27、他辩解说自己是“为了供养妻子和猫儿被迫去抢劫的”。
篇18：抬头辩解，不如低头认错
抬头辩解，不如低头认错
文/张书宁
范纯仁，北宋大臣，人称“布衣宰相”。范仲淹的二儿子。虽然范纯仁在文学方面的造诣不及父亲，却拥有常人难以想象的气度。
一代大儒程颐与范纯仁素有交往。一天，程颐去拜访刚刚卸任的范纯仁，谈起往事，范纯仁显得十分怀恋自己当宰相的时光。程颐不以为然，直言不讳道：“当年你有很多事情都处理得不妥，难道不觉得惭愧吗？”范纯仁不知程颐所指何事。程颐解释说：“在你任相的第二年，苏州一带发生暴民抢粮事件，你本应在皇上面前据理直言，可你却什么也没说，导致许多无辜百姓受惩罚。”范纯仁连忙低头道歉：“是啊，当初真该替百姓说话！”程颐接着说：“在你任相第三年，吴中发生天灾，百姓以草根树皮充饥。地方官员报告多次，你却置之不理。”范纯仁愧疚无比：“这的确是我失职！”此后，程颐又指出了范纯仁的许多过失，范纯仁都一一认错。
事隔多日，皇帝召见程颐问政，程颐畅谈了一番治国安邦之策，皇帝听后赞叹不已，感慨地说：“你大有当年范纯仁的风范啊！”程颐不甘心皇帝将自己与范纯仁相提并论，忍不住问：“难道范纯仁也曾向皇上进言过？”皇帝命人抬来一个箱子，指着说：“里面全是范相当年进言的奏折。”程颐似信非信地打开那些奏折，这才发现自己前些天所指责范纯仁的事情，其实他早就进言过，只是因某些原因没有得到很好的实施罢了。程颐红了脸，第二天专程登门道歉。范纯仁哈哈大笑：“不知者无罪，您不必这样。”
范纯仁曾自我总结：“懂得恕人，受之不尽。”恕，是用宽恕自己的心来宽恕别人。面对他人莫须有的责备，与其抬头辩解，不如低头认错。谦卑地认错，往往比桀骜地辩解更加有力。
篇19：辩解词语意思及近义词
一、辩解词语解析
分辩解释。 《新唐书·高祖十九女传》：“帝有所怒责，必伺颜徐徐辩解。”《东周列国志》第三七回：“ 惠后 再三在 襄王 面前辩解求恕。” 巴金 《神·鬼·人》：“那个年轻的读者说我软弱，不错!在这个年头这样地活着，不是很软弱吗?我还有什么辩解的话?”
二、辩解词语近义词
解释 [ jiě shì ]
分辩 [ fēn biàn ]
申辩 [ shēn biàn ]
三、辩解词语造句
1、对诬蔑所能做的最好的辩解是沉默和忍耐，以及的反击不高尚言语的高尚行为。
2、你批评人家，也要容许人家辩解。
3、我们的力量其实超过我们的意愿，而我们却经常自我辩解说：某些事情是不可能的。
4、谬误只能用谬误来辩解;谎言只能用谎言当盾牌。
5、事实俱在，无论怎么辩解也没有用了。
6、他忙于辩解的样子，简直就是欲盖弥彰，不打自招。
7、但是他欢天喜地地为自己辩解，简直像精神错乱了一样。
8、虽然因工作失误而导致了不良后果，但是他为自己辩解的话却说得头头是道。
9、已经真赃实犯，警察面前还有什么辩解的。
10、在这么多确凿的证据面前,他理屈词穷,再也无法辩解了。
11、你明明做错事，还找这么多理由辩解，这样文过饰非，只会让大家更难原谅你。
12、生活中不刻意伪装，爱情里不过度依赖，倾听时不着急辩解，说话时不有意冒犯。
13、不管他如何为自己辩解，他是这次事故的直接责任者，这是确凿不移的。
14、“我没有在路上逗留!”丽丽一边辩解着,一边放下书包。
15、事实摆在眼前，她纵有滔滔不绝的口才，也难以辩解。
16、请不要再为你的愚蠢辩解了。
17、他个性好强，明明理亏，也要强词夺理辩解一番。
18、我爱你不辩解不表白的残忍，爱你胆战心惊的试探，爱你不主动不拒绝的凛冽。
19、妈妈严厉的眼神不容小刚辩解。
20、你看这白纸黑字，写得清清楚楚，任何辩解都是无用的。
21、这样的辩解只能把事情弄得更糟。
22、我看他越是大声辩解，越显得心虚，真是欲盖弥彰。
23、咱们信任的东西很少开口，咱们都输给了本人的辩解。
24、昭昭在目，你无从辩解。
25、警方对他不在场的辩解表示怀疑，因为他已经有前科。
26、他对工作失误的辩解是流利的，但难以令人相信。
27、他推说他仅是在遵照命令行事来为自己的行为辩解。
28、他伪称一时精神错乱，为自己辩解。
29、维杰亚瓦达站的一位高级官员辩解道。
30、既然嘉莉矢口否认，为自己辩解，他对嘉莉的信赖又大大恢复了。
31、大凡善于托词辩解者，罕有善做其他事情之本事。
32、英航对这些批评应付自如，并辩解说麦克唐纳的初衷被误解了。
33、且不说这样的辩解和此地无银三百两一样可笑，你又犯了逻辑错误。
34、公平的预算法民只不外为司法调整辩解而已。
35、州长指示总检察长调查警察腐败的辩解之词。
36、他的辩护者甚至辩解道人民应该给他写遗嘱的时间。
37、有为希金斯辩解者，也有人坦承，这在圈内早已不是什么秘密。
38、似乎为自己辩解一般，克里兹赶忙分辩道。
39、该惩罚还适用于公开煽动恐怖活动者或公开为恐怖主义辩解者。
40、陈彤一边躲让着，一边高声地辩解。
41、就想为石岳辩解，毕竟好孬是自己的丈夫。
42、李白听后，不禁哑然一笑，不做辩解，转而警惕地看着四周。
43、遇事急于辩解者必是胸中无墨。
44、于是感到委屈者有之，竭力辩解者有之，隔空对骂者有之。
45、面对指控，邹鸿成辩解那是女家教自愿的，不是强奸。
篇20：请你容我辩解750字作文
请你容我辩解750字作文
想想那件事，妈妈也是对的，她只是有些心急，不容我辩解而已……
记得，刚升入五年级时分了班，班里大多是新面孔，一切都那么陌生。第一个认识的人，是一个姓韩的男生，我们的友谊便从此开始！
我和他的关系日益密切，经常在一起玩。可，我们的和谐关系却让同学老师觉得反常。说得也对，一个女生怎么可能和一个男生玩得那么好，除非他们在恋爱。每次，当我俩在一起玩儿听到这些话时，总会不约而同地笑笑，毕竟身正不怕影子斜嘛！
可天有不测风云，我和他的关系被妈妈发现了。她无情地给我施加了压力，她的口中天天就是学习呀！学习啊！听得我都快晕掉了。这不，听到这个消息后，更是如临大敌，恐慌不已。自然少不了一番“爱的教育”。
“我告诉你，你现在的任务是学习，不要想那些乱七八糟的事，更不允许谈恋爱，你和你们班韩什么的关系，别以为我不知道，你以后，不要老和他在一起。”当时，我正垂头丧气的接受教育，可当妈妈提起他时，我便忍不住了，“蹭”地一下从沙发上跳下来，恶狠狠地说：“不许你玷污我们的关系，我俩的关系不是你想的那样的，我……”我的.话还没说完，就被凶神恶煞的妈妈一下打断：“你说你和他没关系，那你干嘛老和他在一起，班里又不是就他一个男同学……”面对妈妈的喋喋不休，我已忍无可忍，气得把书往地上一摔，鞋也不穿跑向卧室，猛一摔门，“砰”一声巨响，在房间回荡。
门外的妈妈却仍然不肯罢休，我的泪水再也忍不住夺眶而出，我和他明明只是朋友，为什么你们偏要说，我俩在谈恋爱啊！
周一，我一如既往地来到学校，便没有再和他走那么近了，因为我怕别人的指责和非议。渐渐地，那份纯真的友谊也如飞去的鸿雁，杳无音讯了。
如果当时，我有勇气解释清楚一切，也就不会失去一份真挚的友谊了。
面对成长中的失误，你从不容我辩解，可仔细想想，谁没有过青春的迷茫和彷徨？请你容许我在下次犯错时，可以辩解或者有承认错误的机会。
篇21：一次无法辩解的暗伤
一次无法辩解的暗伤
这篇文章记述的只是一个很常见的教学实例，我把它讲出来，是因为它从某个角度反映了新课程改革的意义和对课程评价的反思。 ――题记 10年前，我师大美术系毕业后被分配至湘南的一所中等师范学校任教。刚步入教书育人行列，我意气风发，踌躇满志，想在传道授业的宏图上有所作为。但第一次上公开课就在我心理上留下了暗伤。 依照惯例，新入校的老师在开学后要上一节汇报课，听汇报课的是学校的行政领导、教研室和同学科的老师，这其实就是对新聘用的老师一次教学能力的初步考核。所以，新入校的老师都精心准备好这次汇报课。 当时我一个楞头小伙初来乍到，不清楚、也没理会这层厉害关系。一个月后轮到我上时，我就准备了一节中师一年级的《美术鉴赏》课。 根据中师美术教学大纲中的教学内容和教学要求，《美术鉴赏》、《绘画》、《图案》、《手工》等教学内容是按照螺旋型结构来进行教学的，强调美术专业知识和教育理论知识的教学，在教学内容和环节中渗透审美教育能力的培养。当然要结合本地的实际情况，在内容和要求上作适当的调整安排。而当时该校的中师生都是从乡村初中考上来的，据当时调查，因种种原因，学生在乡村学校几乎没上过正式的美术课，其美术底子非常薄弱。所以开学一个月来，我就只上《美术鉴赏》课，旨在让这些刚入校的普师一年级学生了解这种视觉造型的艺术，对美术产生兴趣。由于学生没有什么美术基础，故我又把需要具备一定的美术知识技能（美术能力）才能鉴别、欣赏的“美术鉴赏”课，改成了上“美术欣赏”课。刚好中秋即临，这些从未出过远门的乡村学生，自然很想家。于是当领导要听我的汇报课时，我就安排了一堂极具人文性的随堂欣赏课，其主要教学过程简述如下： 一、从学生熟悉的朱自清《背影》所描述的`平凡而深切的父爱导入。 二、永恒的艺术主题：父母的亲情之爱 a、古代诗词：孟郊《游子吟》 b、现代流行乐：陈百强《念亲恩》 ――和谐善美的自然生态现象：舔犊、反哺 ――人的和谐发展 三、专题欣赏：（音乐伴奏） a、油画：本土罗中立的《父亲》 b、油画：法国米勒的《喂食》、《拾穗者》 在温情的音乐烘托下，通过激情介绍――静穆凝视――体验想象，美术作品《父亲》、《喂食》的艺术魅力感染了大家。当课上到这个环节时，全班一片抽泣声，所有的同学都哭起来了。我想这时所有动情的言辞都拙于表达他们的深刻体验，而且这种高尚的情感对学生来说也是羞于表白的。所以，我一直保持静默，只是离下课还有10分钟时，我才要求学生把这种深刻的体验用日记记录下来。 课后，领导们评估完这节课找我去谈话，副校长说：“准备得太匆忙了吧！”校长说：“唉，怎么上成这个样子？”教研室主任代表所有的听课教师指出了这节课存在的主要问题： 1． 美术课也是很重要的课，要按照教学大纲、教材来严格实施教学，不能随意更改教学内容和要求。 2． 没有充分钻研教材，没能体现重视基础知识和基本技能的原则，教材上系统而严谨的知识必须要认真对待，让学生认真掌握。 3． 教学目标不明确，这样的课不太利于培养小学教师的专业素质和能力，一会儿古诗词，一会儿动物界，甚至港台流行音乐也来了是不行的。 4、课堂失控，学生发言太杂，还把学生弄哭了，最后还有近10分钟的空白（这说明课上不下去了）。 …… 我没有机会阐明我的教学思路，也没有辩解我的教学目标是为了培养合格小学教师的专业素养和教学能力。 就是这节课，在学校领导心目中确定了我的教学能力与水平以及我在学校的地位。两年以后，我黯然离开了那所学校。但10年过去了，冷不丁想起这堂课来，我心中还有丝丝隐痛。
篇22：一次无法辩解的暗伤
一次无法辩解的暗伤
这篇文章记述的只是一个很常见的教学实例，我把它讲出来，是因为它从某个角度反映了新课程改革的意义和对课程评价的反思。
――题记
10年前，我师大美术系毕业后被分配至湘南的一所中等师范学校任教。刚步入教书育人行列，我意气风发，踌躇满志，想在传道授业的宏图上有所作为。但第一次上公开课就在我心理上留下了暗伤。
依照惯例，新入校的老师在开学后要上一节汇报课，听汇报课的是学校的行政领导、教研室和同学科的老师，这其实就是对新聘用的老师一次教学能力的初步考核。所以，新入校的老师都精心准备好这次汇报课。
当时我一个楞头小伙初来乍到，不清楚、也没理会这层厉害关系。一个月后轮到我上时，我就准备了一节中师一年级的《美术鉴赏》课。
根据中师美术教学大纲中的教学内容和教学要求，《美术鉴赏》、《绘画》、《图案》、《手工》等教学内容是按照螺旋型结构来进行教学的，强调美术专业知识和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）理论知识的教学，在教学内容和环节中渗透审美教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）能力的培养。当然要结合本地的实际情况，在内容和要求上作适当的调整安排。而当时该校的中师生都是从乡村初中考上来的，据当时调查，因种种原因，学生在乡村学校几乎没上过正式的美术课，其美术底子非常薄弱。所以开学一个月来，我就只上《美术鉴赏》课，旨在让这些刚入校的普师一年级学生了解这种视觉造型的艺术，对美术产生兴趣。由于学生没有什么美术基础，故我又把需要具备一定的美术知识技能（美术能力）才能鉴别、欣赏的“美术鉴赏”课，改成了上“美术欣赏”课。刚好中秋即临，这些从未出过远门的乡村学生，自然很想家。于是当领导要听我的汇报课时，我就安排了一堂极具人文性的随堂欣赏课，其主要教学过程简述如下：
一、从学生熟悉的朱自清《背影》所描述的平凡而深切的父爱导入。
二、永恒的艺术主题：父母的亲情之爱
a、古代诗词：孟郊《游子吟》
b、现代流行乐：陈百强《念亲恩》
――和谐善美的自然生态现象：舔犊、反哺
――人的和谐发展
三、专题欣赏：（音乐伴奏）
a、油画：本土罗中立的.《父亲》
b、油画：法国米勒的《喂食》、《拾穗者》
在温情的音乐烘托下，通过激情介绍――静穆凝视――体验想象，美术作品《父亲》、《喂食》的艺术魅力感染了大家。当课上到这个环节时，全班一片抽泣声，所有的同学都哭起来了。我想这时所有动情的言辞都拙于表达他们的深刻体验，而且这种高尚的情感对学生来说也是羞于表白的。所以，我一直保持静默，只是离下课还有10分钟时，我才要求学生把这种深刻的体验用日记记录下来。
课后，领导们评估完这节课找我去谈话，副校长说：“准备得太匆忙了吧！”校长说：“唉，怎么上成这个样子？”教研室主任代表所有的听课教师指出了这节课存在的主要问题：
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篇23：乌鸦作文
我就是那只乌鸦――那只在故事里叼了一块肉，而被可恶的狐狸骗去了肉的那只乌鸦，用来告诫那些小孩要拒绝花言巧语的最佳经典，一直被挂着傻帽的帽子。
我要说，那个故事其实不是这样的，被人们越传越黑，竟比我身上贼亮的羽毛还黑！人言可畏啊！我的确是丢了肉，没错，但绝对不是因为狐狸说我唱歌唱得好听，然后我就扯着嗓子乱弹琴――肉就没了。
其实一开始，狐狸也叫我唱的，聪明的我当然不会上当了！只是狐狸的诡计没得成，气急败坏地直嚷嚷要拔了我那非凡漂亮的羽毛，拿去做羽绒服！想必如果你是我你也会跟那死狐狸玩命的，接下来就发生了家喻户晓的笑话。
自那次事件后，森林里就传开了，说我名誉全泡汤了，连窝都不敢出，怕被嘲笑……老妈见我这样茶不思饭不香，羽毛也渐渐黯淡了下去，再加上流言，别提她多着急了，天天围我转，以她高分贝噪音塞满我的耳朵。
其实我知道让我郁闷的不是名誉不名誉的问题，而是……而是别人说我的嗓子难听。我听说曾有权威专家研究指出只要乌鸦不吃东西，嗓子就会变得跟夜莺一样动听……
当老妈知道我的困惑时，笑得差点从树枝上栽了下去，对此我很无语。然后老妈给我讲了个长长的故事，大概意思是这样的：
以前鸟类的声音都一样，女娲觉得这样太单调了，于是给每只鸟都安排了不同的声音，而最黑的那只也就是我的祖先，分到了最难听的那种――听了让人失眠。祖先当然不高兴了，女娲也觉得这不公平，就送给了祖先惊人的智慧与漂亮的羽毛……
故事讲完了，我却更郁闷了，搞了半天，还是难听！
老妈真的生气了，骂我太没志气了，是个懦夫，不敢面对现实，不懂得祖辈留给我们的优良传统。她还说没了我们乌鸦，世界必将大乱，对此头脑迟钝的我又不解了。老妈跳起来打我的脑袋，从口袋（其实是垃圾箱）里搜出一本缺了四个角和封面封底的书，开始给我上政治课――
知道《天静沙？；秋思》吗？（我点头）名诗啊……（老妈的自我陶醉）讲的是好很久很久以前，一位流浪在他乡的游子思乡的事……可怜啊……你看――昏鸦啊……昏鸦，渲染悲凉气氛的必要物质――在本来就很凄凉的秋天，黄叶飘飘落，钩起诗人无限的遐想，够煽情了吧？再加上一两声我们乌鸦的绝美叫声就把诗句完美得天衣无缝了。你看――要是没了“昏鸦”二字，这个诗是绝对不出名的……所以乌鸦的存在是很有必要的！
篇24：乌鸦作文
乌鸦作文
乌鸦嘎、嘎、嘎，大家好我是大家都不喜欢的乌鸦。因为我的声音粗粝、嘶哑，嘴巴大，翼又长，脚又太有力气再加上一身黑衣裳，大家就更不喜欢我了。往往把我是为不吉利的象征。其实我不仅吃害虫还爱吃腐肉和一些废弃物，所以人们给我起了“清道夫”的美称。有时候也管不住在自己啄食成熟的谷物和已播下的种子，但不管怎么说我还是一个功大于过的`益鸟。大家现在不讨厌我了吧！我平时喜欢住在森林里，我喜欢在森林深处吃东西，因为我害怕别的动物来抢我的食物。再见了，朋友们，我走了。嘎、嘎、嘎…… 南京市新城实验学校二（1）班 赵宇凡・・・・・・ 指导老师 罗红琴篇25：乌鸦作文
乌鸦作文
乌鸦
乌 鸦我乡下老屋后面有一棵大树，树干粗大得两个大人才可以抱住，枝繁叶茂，是个玩耍的好去处。 村里的小孩都喜欢聚在树下，嘻嘻哈哈的，好不快活！可是我不喜欢，因为有一只乌鸦在那里做窝，且飞且鸣，发出“哇――哇――”的嘶哑声，使人感到又凄凉又厌烦。 奶奶说，乌鸦是凶鸟，遇之不祥；如当头鸣叫，更是灾祸发生的预兆。谚云“乌鸦头上过，无灾必有祸”，“老鸦叫，祸事到”，如果遇乌鸦当头聒噪，则蹬足痛骂，旋吐唾沫一口；或默诵“乾元亨利贞”五字真言七遍，如此则可以避祸。
奶奶还说，相传春秋时期，鲁国有个能听懂鸟语的人，名叫公冶长，贫而闲居，无以给食。某天有老鸦飞临他家，叫道：“公冶长，公冶长，南山有只大绵羊，你吃肉，我吃肠。”公冶长听后寻到山里，果得一只无主的'大羊，食之有余。后失主追踪而至，竟诬公冶长偷羊，讼之鲁君，鲁君不信鸟语，遂将公冶长逮捕入狱。公冶长因此蒙受不白之冤。人们为他鸣报不平，认为那只老鸦为公冶长招来了灾祸。从此，乌鸦就被视为招灾引祸的不祥之鸟。
这样，我更加不喜欢老鸦了，不但觉得它的声音难听，招人烦，而且老觉得它会给我家带来厄运。
我要赶走它。
我做了一副弹弓，用小土块射它。乌鸦“哇――哇――”的大叫，冲我扑腾着翅膀，好象在说：“你打我，你打我”。它的窝老高老高的，我根本射不到它，没办法了，总不能把树砍了吧！
就这样，我有了个邻居，真是个不受欢迎的不速之客啊！
忽然有一天，我发现多了一群小乌鸦，“哇――哇――”的大叫，声音此起彼伏，更加烦人。老鸦生子了！
小乌鸦们一天天地长大了。乌鸦生子，子又生子，子又生孙……哎呀，老天，不能想了，太可怕了！
小乌鸦们长大了，老乌鸦更老了，它很少飞翔了，我发现它好多时候都是呆在树枝上，无精打采的，声音更嘶哑了，真是岁月无情啊！
乌鸦老了，那它吃什么呢？我观察了好长时间，发现长大了的小乌鸦们将觅来的食物喂到母亲的口中，天天如此，回报母亲的养育之恩。
我一下子觉得很惭愧，乌鸦虽然外表丑陋，但它们有一颗孝心，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。
人生天地间，孝为百行首。生活在文明社会的每一个人，都应树立这样的观念：倘若有一件衣 ，应先给父母穿；倘若有一口饭，应先给父母吃；倘若有一间房，应先给父母住。
谢谢乌鸦，你用一种非常难听的声音，教会了我一个简单的道理！
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