门和窗作文

“jxy0005”通过精心收集，向本站投稿了23篇门和窗作文，下面是小编为大家准备的门和窗作文，欢迎阅读借鉴。

篇1： 门和窗

门和窗

一本《围城》，满篇绝妙的比喻，大家明白了钱钟书先生信手拈来的语言功底和稳稳当当的巧思，当然还有《管锥编》这类古文考订的学术成就。其实还有一本小册子是我们少有提及的作品，那里面有逻辑推理、哲学思辨、细致入微的观察和丰富的想象，那就是散文集《写在人生边上》。

《写在人生边上》很薄，10篇短文，不到百页。那里要聊的是其中的第二篇《窗》。

开头很简洁，又是春天，窗子能够常常打开，钱先生看到打开的窗，要对开窗的作用、开窗的人、外面的人做一番论述了。

门和窗有什么区别？

“门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。”

门让我们能够出去，窗让我们能够不出去。为什么？看风景，迎远客都是要出去的，但窗户是一个折中。延引一点光，看来者是谁，又不必动身，这便是悠闲的享受。又举陶渊明“倚南窗以自傲”，不明白是否有和钱钟书一样感谢这扇不言语的窗户？笼络的一方天空被驯化，房屋成为了有光明空气、能够生活的地方了。

窗对于外面的人有什么好处？

“从前门进来的，只是形式上的女婿，虽然经丈人看中，还待博取小姐自己的欢心；要是从后窗进来的，才是女郎们把灵魂肉体完全交托的真正情人。”

里面的人得到部分释放，外面的人也是一样，从门进来意味着过主人这一关，从窗进来的，那已经认定自己的主动权了。盗贼和情人，都不用和主人寒暄几句的。所以开窗究竟是主人的胜利还是外人的占领？

关窗的好处？

“关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。”

这种退让也可能是交换。就像眼睛。用这扇窗观察看外界，但也由此递交了一半的内心世界。所以秋波流转，侧目睚眦，阅读和表达是同一扇窗。所以关上了窗，也就是关掉了外界的侵入，能够自己自在的`做梦了。

萧红在东北混战住在一个破旧的欧洲旅店时，把小窗打开，觉得这窗是透过人间的孔道。楼顶，烟囱，路灯，小贩，繁忙的街市，一切都在孔道当中。她把窗户当做世界在自己眼中反照的通道，萧红是有灵的，但把窗户也作为外界观察的方式，这类相对的思辨，是冷静的钱先生理性的一面了，而把门窗共举，将开窗作为享受世界的捷径，这种冷静和闲适也只有在沉静之后才能做到吧。

不禁又想到崔莺莺的围墙，杨绛先生的河道，苏东坡的船。看上去的遮蔽阻碍其实相反。英雄的超潜力，抑郁的情绪，谁才是主人呢？

篇2： 门和窗作文

门和窗作文

门和窗

记得有人说过：“上帝给你关上一扇门时，便也会给你开一扇窗。”陆游也说过：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”所以，绝处逢生的境地，是绝对会有的。

有一则故事是这样的，有一个商家生产了一批上好的呢子，但因为其一员工的粗心，在上面染上了斑斑点点的白点。这批货不得不堆积在仓库里，正当这名员工一筹莫展，再临解顾时，他向老板提议，因为这批呢子只是被染上小白点，但质量与做工绝对上乘，何不取名为“雪花呢”再上市呢？老板听取了他的建议，令人始料未及的是，此货一上市，便被抢购一空。那家工厂从此投入生产大批“雪花呢”，而那位员工，也被提升为销售部经理。

事情就这么简单，上帝玩心大起，给那名员工关上门，但那名员工的思维转了个弯，为自己开了一扇窗。

或许真是那样，面临绝境时，就是门与窗的游戏，你越绝望，越气馁，泪水就越模糊你的眼睛，你便越找不到那扇近在咫尺的窗，你便越陷入无止尽的伤痛中，或许，更好的方法是冷静一下，给自己的思维转个身。说不定，你会愕然发现路便在前方。

从前有个书生，在与强盗的较量下跑入一个昏暗的山洞里，但还是被强匪洗劫一空，连照明用的火把也被抢了，于是，书生和强盗开始寻找出洞的出口，结果出人意料，书生找到了出口。原来，强盗有了火把后，便东奔西走的寻找出口，但到最后，火把灭了，他也饿死了，而书生没有火把，路上虽然磕磕绊绊，受了许多伤，但他看到有个方向一直有着微亮的光，便一直朝那个方向前进，最终寻到了出口。

故事曳然而止，不禁令人想到至于死地而后生这句话，本来，大家可能都以为书生难逃一死，为他的宿命而惋惜时，才知丢了火把对于他来说，是有利无弊。

塞翁失马，焉失非福。或许世间万物便是那般有趣，关上了那扇门，不代表关上了一切出路。

门与窗

很久很久以前，那天天气晴朗，万里无云，在一所古老的学校里，有一个教室，它拥有四扇门和两扇窗，他们都过着非常幸福，和睦，快乐的生活。

有一次，年龄最大的窗满了13岁。伙伴们都为她过生日，她的心中有掩饰不住的骄傲，也越来越瞧不起年龄最小的门了。年龄最小的门羡慕得看着窗，说：“姐姐恭喜你，又长大了一岁！”窗没有说话，只是生气地憋了他一眼。大家纷纷送给年龄最大的窗一些精美的礼物。正当年龄最小的门送礼物时，窗不仅没有收，还把门的礼物扔在了地上。门很伤心，但他并没有生窗的气。但因为这件事不得不让门过着痛苦、难过的生活的生活。

“姐姐，我想过以前的生活！”门含着希望说。

“好，好！”窗无奈地说。但门并没有听出窗的话中含着讽刺的味道。从窗答应了门之后，门的`心情大有好转，而且天天咧开嘴巴，含着微笑。而窗呢？每天好像瞧不起门的感觉。终于秋天到了，轮到门过生日了。那天天气非常晴朗，秋风轻轻地吹着，让大家感到一阵凉爽。“祝你生日快乐！”大家齐声说道，除了一扇窗――年龄最大的窗。“姐姐，陪我过生日好吗？”门说。

“哼，不高兴，我才不和胆小鬼过生日呢！”窗边做鬼脸边说。天气越来越冷了，一个小男孩为了暖和身子边踢足球边做游戏，一不小心，足球就被踢到教室里面，把玻璃踢碎了，窗不禁大叫起来，她开始想，妈妈曾经对自已说过的话：“做人不能骄傲自满。要谦虚，，也不要以大欺小，如果你以大欺小的话，你会得到应有的惩罚。”窗后悔极了，真诚对对门说：“对不起，我看着你小，就不停欺负你，瞧不起你，所以我现在得到了应有的惩罚，实在对不起了，请你原谅我！”门没有说话，只是微笑着点了点头，表示原谅。最后门和窗一起笑了，他们又过上了跟往年一样快乐0的生活。

这个故事告诉我们，人不能骄傲自满，要谦虚，也不要以大欺小。

门与窗

人们说：“上帝在关上一道门的同时，会给你打开一扇窗。”

也有人说：“踏出门，你会得到更多。”

――题记

寻找门

在网络上，有一个比喻“我如同一只苍蝇在玻璃上爬着，前途一片光明，我却找不到出路。”其实不然。

每个人的前途都是一片光明，只是你是否有去努力地寻找出路。如这个比喻一样，窗户并不是苍蝇的唯一出路，但它却只懂得呆在玻璃上，等着人类打开玻璃窗解救它，而没有去找一找，在不远处，那敞开的门口，也许是一个更大的出口。

学会寻找，寻找一扇门，外面是你未曾踏足的世界。抓住身边的每一个机遇，勇敢地踏出去吧！

寻找窗

窗口，它包含的意义已不再是单纯的窗口了，更是我们汲取知识，与外交流的窗口。

获取信息，必要的是窗口。

有时候，我们所拥有的好奇心会使我们不由自主地踏进那块禁足的地域，那扇神秘的门。

每当这时，寻找一扇窗，看向蓝天，看向白云，看向远方。给自己一个警告，不要被那致命的门所吸引和迷惑。从窗口，你会找到答案！

门与窗

门与窗在这个社会中，是不可或缺，是平凡的。

有多少人，会注意到这看似无不相关的东西，其中有着莫大的关联。

放弃窗，选择门或放弃门，选择窗，不过是你一念之间的选择罢了。

但它，却是你一生至关重要的选择！

门和窗

门和窗户像房子的“嘴巴”和“眼睛”，门可以让人进出；也可以防盗，窗户可以透气；还能透过窗户看风景，我们和门、窗的关系非常密切，今天我们就来观察教室的门和窗。

教室的前后各有一扇门，他们穿着灰色的衣服就像一对双胞胎，他的身高比老师高30厘米，他的身高大约1米95，哇！他真高啊！又量了他的腰围，用30厘米的尺子，量了两次多，多16厘米，大约76厘米，又量了厚度是4厘米，他真是瘦高个。

这两位门兄弟真是伤痕累累，先来看看前门，正下方有一条一条交错在一起的黑印，一看就是踢出来的，门的侧面掉了油漆，是长时间开关门磨坏了，背面有一个小洞，是被针刺出来的。

再看看后门，比起前门，可以说是重伤员，有大块油漆脱落，露出他的身子，远远看去，像地图的一块一块，反面有个大洞，一看就是被人用很大力气踢出来的。

瞧一瞧，门发出咚咚咚的声音，好像在跟我们说：“敲轻一点，敲轻一点。”

教室南面墙壁上，有12扇大窗户，每6扇为一个大家庭，窗户边框是用铁做的，刷上了白色的油漆，可是油漆已经掉了，玻璃看上去脏脏的，敲一敲，发出哐哐的响声，还有回声，还有两扇窗户裂开了，有横横竖竖的铁栏杆，防止人翻过窗户，发生危险，窗户里外都有窗台，里面有绿色的油漆，外面只是水泥台。

窗户都脏了、旧了、破了、时间太久了，我们要爱护它们，我们应该轻开轻关，经常清洗。

篇3：门和窗诗歌

门和窗诗歌

1

北风在窗前奏响

它惊醒了我

我睁开眼

木叶从我窗前落下

跌落在面前

近，静

2

门静静的关了好久

那生锈了的栓

禁锢了我的过往

或不似轻轻的流光

潺缓、娇软

谁的遗憾？

3

哒 哒 哒

古旧的钟声

伴奏着我脉搏

浓浓的酒精

嘲弄了我的清醒

也许是凉无力悲伤

4

窗外洒下一阵月光

远处传来了

钢琴曲的浪漫

莹白下的花红柳暗

是光芒，是惆怅

静谧的天堂

我望着我的心脏

告别了喧闹

5

潮湿的角落

细菌正在疯狂生长

它茁壮

占领了黑暗

当物质续写着它的糜烂

精神失去了向往

黑，或是亮

6

一两滴翠绿的萤火

被夜吞食

堕落的'夜色

终究是伤

若不是夕阳带走最后惨淡的光

若不是我无法释放

再

暮如雪，朝成霜

7

我蜷缩在某个角落

潘鬓经不起时光消磨

门外是回不去的韶光

冰冷的窗前依旧是我

轻轻呼唤

远处的笔笺

8

我站起

拾下漂浮在夜空的星火

拼凑了

仅残留的信念

门在笑我

窗离我越来越远

9

握紧我的拳头

在门上疯狂的捶击

巨大的声响

点燃了我的心

窗外钻进了风

那是生存的氧气

10

时间是窗

而你

是我终开启的门

篇4：门与窗诗歌

游离不定的思绪

顺着那荫绿的爬墙虎

寻找停靠的支点

不经意的仰望

那窗前的身影

将喧嚣的街道

宁静成微波轻漾的湖

用凝视的眼神

弯成一座桥

此岸是门

彼岸是窗

站在玻璃门内的我

如同鱼缸里的.鱼

看着你

却游不出

那道门

画心

想你时

我不语

只是拿起回忆的笔

画那山，那树

还有埋在树下的约定

想你时

我不语

只是拿起寻找的笔

画那河，那路

还有遗失在水中的私语

想你时

我不语

只是拿起心之笔

画那月，那星

还有丢在月下的一声叹息

篇5：那门那窗诗歌

那门那窗诗歌

上帝关闭了所有门

只留下一扇窗

站在窗边向外望

窄窄的小径

杂草丛生在路旁

空旷

推开虚掩的窗

走在小路上

冷冽的风

耳边回荡

卷起尘世的风沙

将白日遮挡

远处的街市

戏台上铿锵锣鼓

墨绿色的帷幕拉开又合上

角色轮换中

生命陨落又重生

一世流离，满眼沧桑

尘世的.烟火

呛的人涕泪溢流在脸上

角色的使命

频道切换中

碌碌忙忙

卸去所有的纷繁错落

留下本真

感受平淡时光

窗口的风景

移步中变换着模样

将间距缩短拉长

像是观赏戏台上的景象

上帝关闭了所有门

只留下一扇窗

万象

篇6：1A413013门、窗的建筑构造

1a413013  门、窗的建筑构造

建筑门窗是建筑物围护结构的重要组成部分。门主要起交通联系和分隔空间的作用。

(1)门的作用、类型与构造

(2)窗的作用、类型与构造

例题：窗的基本作用有(  )。

a、采光和日照

b、通行与安全疏散

c、通风

d、围护

e、美观

答案：a、c、d、e

篇7：门与窗小学作文500字

门与窗在这个社会中，是不可或缺，是平凡的。

有多少人，会注意到这看似无不相关的东西，其中有着莫大的关联。

放弃窗，选择门或放弃门，选择窗，不过是你一念之间的选择罢了。

但它，却是你一生至关重要的选择！

篇8：门与窗小学作文500字

人们说：“上帝在关上一道门的同时，会给你打开一扇窗。”

也有人说：“踏出门，你会得到更多。”

——题记

寻找门

在网络上，有一个比喻“我如同一只苍蝇在玻璃上爬着，前途一片光明，我却找不到出路。”其实不然。

每个人的前途都是一片光明，只是你是否有去努力地寻找出路。如这个比喻一样，窗户并不是苍蝇的唯一出路，但它却只懂得呆在玻璃上，等着人类打开玻璃窗解救它，而没有去找一找，在不远处，那敞开的门口，也许是一个更大的出口。

学会寻找，寻找一扇门，外面是你未曾踏足的世界。抓住身边的每一个机遇，勇敢地踏出去吧！

寻找窗

窗口，它包含的意义已不再是单纯的'窗口了，更是我们汲取知识，与外交流的窗口。

获取信息，必要的是窗口。

有时候，我们所拥有的好奇心会使我们不由自主地踏进那块禁足的地域，那扇神秘的门。

每当这时，寻找一扇窗，看向蓝天，看向白云，看向远方。给自己一个警告，不要被那致命的门所吸引和迷惑。从窗口，你会找到答案！

篇9：门、窗、墙小学美术教案

门、窗、墙小学美术教案

一、教材分析：

不同的国家，不同的民族，不同的年代所设计的门、窗、墙的风格多姿多彩、千变万化。本课让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片、资料，用自己喜爱的表现形式进行表现，使学生的学习与社会生活联系起来，并要求学生进行一定的社会调查，注重人文教育。教师在引导学生对门、窗、墙不断接触的实践中，进行探究性学习，鼓励学生对自己的所感所想进行有个性的表达。

二、教学目标：

(1)认知目标:让学生观察、收集生活中、影视作品中不同风格的门、窗、墙的图片资料，了解不同的国家、不同的民族，不同的年代门、窗、墙的风格。

(2)操作目标:通过参观、写生，运用多种绘画形式，大胆表现自己喜爱的门(窗、墙)。

(3)情意目标:通过参观、欣赏各种风格的门、窗、墙，培养学生的民族自豪感和对家乡的热爱之情。

三、教学重难点：

教学重点:体验不同风格的门、窗、墙的美熬，运用多种绘画形式表现自己喜爱的门(窗、墙)。

教学难点:学生绘画表现角度的多种多样。

四、教学准备：

教师准备:钢笔、生活用品。

学生准备:钢笔、生活用品、关于门、窗、墙的照片。

五、教学过程：

第一课时

○参观与体验:

走出教室写生之前，让学生欣赏书本上的主题图片和部分师生画的门、窗、墙的'写生作品或有关主题的影视片段。

教师带领学生参观学校附近最古老的门(窗、墙)，观察它的外形，介绍它的历史。

学生说一说自己所了解的有关这个门(窗、墙)的过去、现在或与之相关的人文轶事。

○调查与写生:

学生分组继续参观附近较有特色的门、窗、墙，向附近的老人打听一下它们的建造时间以及与之相关的故事。

教师在现场做适当的写生示范，示范作品可在写生中让学生相互传阅。

学生仔细观察自己喜欢门(窗、墙)，并进行写生，写生完后，在它的旁边写上50-100字的调查记录。

○展示与评价:

教师把学生的写生作品贴在一扇大门上进行评析。

学生介绍自己的写生作品，并读一读自己的记录，向伙伴们介绍有关这个作品的故事。

分组互相评析，大胆发表自己的见解。

评出“最佳写生奖”、“最佳记录奖”。

第二课时

●课前准备:

教师准备:各种门、窗、墙的图片制作成的课件。

学生准备:收集生活申影视中不同风格的门、窗、墙的图片、资料。

●教学思路:

○交流与认识:

师生共同交流自己收集的生活中、影视中不同风格的门、窗、墙的图片、资料。

说一说这些门、窗、墙的优点与不足之处。

○欣赏与感受:

教师播放课件，学生欣赏江南民居的门、窗、墙，云南黎族寨门，古代的门、窗、墙，国外的门、窗、墙，了解不同民族、不同国家、不同年代，他们所设计的门、窗、墙风格的多姿多彩、千变万化。

学生找出自己最喜欢的门(窗、墙)，说出自己喜欢它的原因。

○讨论与绘制:

教师播放课件，出现一系列的城市或农村的未完工的建筑，请学生分小组讨论:如果你是设计师，你将怎样设计这些建筑中的门(窗、墙)?

学生用笔简单勾勒自己所设计的门(窗、墙)的草图，教师引导学生从多个角度进行设计。

师生共同交流这些草图，最后用自己喜欢的形式进行绘制。(其中，教师做适当的示范。)

○展示与评析:

学生把自己设计的门(窗、墙)贴在黑板上，主动上台介绍自己的设汁意图，设计方法。其他学生评价他(她)设计的优点，提出一些更好的建议。(课中留给学生一部分时间，让其听取别人的建议后作一定的修改和添加。)

选出“最佳设计奖”，授予“小小设汁师”的称号。

篇10：高考作文预测：上帝的门与窗

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)

医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷；肾病患者摘去了左肾，那么他的右肾的生命力在术后往往十分强盛。于是，医学研究者得出这样一条规律：一个人一旦身体上有某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理。对于上述的故事，你有什么看法？请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。

篇11：门作文

门作文

门

NO.2

人的一生，究竟要经历多少个门？ 当我被抱出产房的门时，我睁开眼睛看到的这个新的世界的第一眼，是爸爸***喜极而泣，***泪滴到我的小脸上，热热的，湿湿的。眼前的两个人给了我生命，从此我踏入了人生的第一个门，这是生命的起点，这是一个美好的开始。我将由此去经历人生的五彩缤纷，我将由此去 体验人生的风风雨雨，我将用我的一生来报答我的父母亲。

每当我进出家门的时候，有的是一种熟悉，一种亲切，一种不舍与一种精力充沛。带着一天的疲惫走进这个熟悉的门，看着桌上热腾腾的饭菜，看着鱼缸中欢快嬉戏的小金鱼，我的心中充溢着温暖与释负的轻松。带着休整后的充沛精力，带着家人的期待与信任，我迎着朝阳走出这个熟悉的门。我期待成功，我一定会把收获的硕果带回家。

第一次迈进学校大门时，我仿佛置身于一个知识的海洋。我像艘小船，在这浩瀚的大海中遨游，尽管有惊涛骇浪，但我毫不畏惧，再大的`困难也会被我克服。还有我那些辛勤的老师们，他们用烛光驱散我前进路上的黑暗，指明我奋斗的方向。每当我告别一个校门又踏入另一个校门，就会一步一步向更高的理想迈进。努力，拼搏，跟着勤奋走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走进我理想殿堂的大门。

当我步入社会的大门，我看到了形形色色的人和物，看到了丰富多彩的生活与色彩绚丽的人生；我看到了奋斗拼搏的人的成功与辉煌，也看到了不求上进的人的碌碌无为；我看到了英雄的舍己为人、奉献一生，也看到贪官们的贪婪奢侈、腐化堕落。我要把握住自己，绝不迷失方向，做一个堂堂正正、光明磊落的人。

当我第一次轻叩别人心灵之门的时候，看到的是朋友的真诚与热情。当别人敲开我心灵之门的时候优秀作文 专注写作 作文人，忧伤与寂寞被坦诚所替代，我变得快乐起来。原来理解别人并不是难事，需要的只是真诚。当两颗真诚的心碰到一起，就会燃起真情的火焰，支撑和包容彼此。

人的一生有无数的门，多得数不胜数。每一扇门都有无限的感动与内涵，用心去挖掘，我们会得到很多。进出每一扇门，别忘了付出你的真诚与勤奋。

简评：本文语言凝练，语汇丰富。有叙述，有感受，有体会，有期待，内容很丰富。全文思路清晰，脉络清楚，条理井然。采用“总―分―总”的结构方式连缀成篇，先用设问开头，然后依次写了生命之门、家庭之门、知识之门、社会之门和友谊之门。结尾指出需用真诚与勤奋去开启每一道门。

篇12：作文 门

作文 门

我发现开门不方便，因为万一没有带钥匙怎么办？拿了好多东西又要拿钥匙出来不是很麻烦。所以，我就想把门改进一下，把门改为指纹的，只要把亲人的指纹印在纸上，然后，再插进去，插到可以分辨出指纹的地方，只要你进去按一下那个东西就会开门。

以后，我要改进更多的东西！

篇13：门作文

出了门是离开，在门内便是留下。那是道无形胜有形的门，徐志摩离开康桥写下不朽名作《再别康桥》，谭嗣同为了改革甘愿留下牺牲，李白有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达乐观，陆游虽为留守之人却有着“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的闲适。如今，我为了追求梦想离开温暖的故乡，父母在家为我留下，只为等待我凯旋。

出了门是离开，我的心情是复杂的，但开门的动作是简单的，转动把手轻轻一推，迈开步子便置身门外了。我倒希望有这么一扇门，倒希望真的这么易如反掌。但这一迈，便是迈出六个小时三十四分的车程，这一迈便是迈出三年的独自生活，甚至会更久。想起了一个故事，地上有一片落叶，落叶旁有一只蝴蝶，一阵风起，落叶吹走了，蝴蝶却在原地一动不动。学生问老师：“为什么落叶比蝴蝶大那么多，可落叶却被吹走了？”老师反问他：“仔细想想它们有什么不同？”学生答道：“落叶是死的，蝴蝶是有生命的。”“所以，只有失去生命的东西才会听从命运的摆布。”生命是有重量的，自立者必自强。真正的强者，是含着泪还在奔跑的人。我要冲破这扇令我犹豫不决的门，它快压得我喘不过气了。不行！不能再这样下去了，我选择了离开，希望前方是一片光明，希望我将那黑暗永远地锁在门后。

在门内便是留下，离开的人会牵挂留下的人，留下的人更是会思念离开的人。他们说，离开也好，没有大疑惑，怎能大彻悟；没有剧烈的撕痛，也就没有完整的愈合，永远株守一隅的人并不知道什么叫回家。纵使感情再深，纵使有万千不舍，他们还是选择静静地目送我离开，一起推开那道窄窄的门，强忍悲伤含笑送我离开。门关上了，无尽的思念和黑暗要把他们吞噬……合上门，似乎欢笑和快乐也就此合上。因为门内少了那个老给他们闯祸的麻烦精，少了那个时不时可以让他们笑得前仰后合的小精灵。以前，一起在门内时，他们总觉得离开是遥远的事，所以常常放肆地对我说：“你真的烦透了，你什么时候才能离开我们自己去生活啊？”我也总是笑笑不说话。现在我真的走了，他们觉得是他们将我赶走的，他们又开始自责。

我想对他们说，我就像乔治桑塔纳那样，远方好像有一只小鸟在吸引我，我是为了梦想而离开。门里的亲人，远行的`我想对他们说：“选择离开并不是你们的错！是门内的姑娘渴望更大的天空，推门而出是为了欣赏更广阔的风景。相信我，我一定会做到，必将归来与你们一起分享我的喜悦和荣耀。”我仿佛看到他们开心地笑了。

门缓缓打开，暖暖的阳光照进来了。

篇14：门作文

每个人心中也许都有无数扇门，打开其中一扇，你便可以感受到其中的情感。

亲情之门

当我第一次睁开眼时，茫然地发现，身边站着许多面带笑容的白衣人，在他们中间有一扇白色的门，我轻轻抬起自己大约4cm大的手，用劲推开它，发现有一名女子在忍受着疼痛，她看着我，眼神中充满了怜爱。而这就是我伟大的母亲，辛辛苦苦赐予我生命的母亲，她在生产疼痛中咬牙忍受着，为的只是将我诞下，这扇门充满浓郁的亲情。

离别之门

说起来，也算悲哀，我一出生，就演了一场悲剧。

我希望那扇离别之门是永远也打不开的，因为我想和家人在一起幸福的生活。那扇门是黑色的，毫无杂质的黑，门上挂着一把金色的锁，与那无杂质的'黑形成了鲜明的对比。可天不如人所愿，上帝在我出生之时，便给了我一把钥匙，迫使着我去打开那扇门，让我不得不面对人世的悲伤。

那年爷爷得了脑溢血，因抢救失败而不幸去世，因此我无比憎恨这扇门，憎恨它。我的双手，紧紧地捏着，用我最后的伤感送走了爷爷。

快乐之门

爷爷的去世对我打击很大，因为我失去了一直深爱着我的爷爷。

一天，我做了一个梦，是那样的真实，在梦中我看见了一扇2cm长，1cm宽的门。它给我带来温暖的感觉，门上画着的笑脸是那样的和蔼，在笑脸的中间，挂着一把迷你的小钥匙。出于好奇，我打开了它，迎面而来的便是一张白色信纸，而这信的署名竟是我日夜思念的爷爷，他说他希望我开心、快乐，从悲伤中勇敢走出来，走进心灵中最重要的门——快乐之门。

如今，我已打开了许许多多心中的门，并用心细细地体会门中的一切，有悲伤，有幸福，有激动也有平静……

篇15：门作文

门作文

门，在生活中占有很重要的地位，如果没有了门，那我们房内或家里的东西就没有保障。所以，门在我们的生活当中有很重要的`地位，可就是有些人不爱惜门，下面我就给你们讲个故事吧。

在一所学校里，有间厕所的门总是容易坏，于是校长便换了个防盗门。校长以为这扇门不会坏的，可谁知过了两、三个月防盗门就坏了，校长就想：为什么防盗门还会坏啊？是不是门的质量太差了？于是又换了个更好的防盗门，而且每天校长都会守在一个离门不远的地方观察，他发现每天都会有一些同学来踢这个门，这也难怪，换了什么样的门都是一样的，如果每天都会有人踢的话，过不了多久这扇门同样也是坏的。后来，校长干脆换上一个玻璃门，这下子没人在踢了。

原来，越是显得脆弱的东西人们往往就会更爱惜它。

门作文300字

小学生作文（中国大学网）

篇16：高考作文题预测：上帝的门与窗

题记：思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。——贝弗里奇

“一个人一旦身体上有某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理”我认为不仅身体如此，人生也如此。为了更好地活下去，我们只有让自己变得强大。

有些身体缺陷是无法避免的，但精神上的缺陷我们绝不能让它存在。

这就需要一颗坚定乐观的心，才可能弥补它、战胜它，使自己成为精神强大之人。霍金是一个意志力十分坚强的人。在大学毕业后不久，他就完全瘫痪了。之后，又因肺炎进行了穿气管手术，此后他完全不能说话。他仅依靠安装在轮椅上的机器与人交流。看来上帝给他关上了一扇身体健全的大门。但是，上帝仍然用另一种形式眷顾他，给他的生命打开了一扇朝阳的窗户。他正是在这一种令人难以置信的艰难中，对世界物理学科做出巨大贡献。一次演讲结束后，一位女记者冲到演讲台前问到：“病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”他的脸上洋溢着笑容。用还能动的三根手指打出了这样一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还有思维，我有终生追求的理想。我有爱我和我爱的亲人和朋友。”最后他又补充说“对了，我还有一颗感恩的心。”

正是怀着这样一颗乐观积极的心，让他在科学道路越走越远越宽广。

俞灏明是个热情开朗的大男孩，在经历烧伤事件后，一度消失在我们的视野里两年了。据与他搭档出演的Selina回忆，送医救护车上只有一个担架，他让她躺着，还鼓励她“加油”她说那时是：一个卷头发的小黑人对另一个小黑人说加油。病中的他说：“虽然很难熬，但我把它当成上天送给我的礼物。”当带着伤疤的他出现在《爱在春天》的镜头前。在获得掌声的同时，还带着质疑。他也大方回应。刚进组时为了电视效果，剧组让他贴皮上镜。但他觉得“那不是自己的脸，表情很僵硬”后毅然决定不再贴皮。导演也曾委婉的说“这样更好看”可他仍坚持做“不贴皮”的俞灏明。

也正是这样一颗乐观、积极的`心，让他获得更多粉丝的关注与青睐。

你不可以改变天气的好坏，但你可以决定自己的心情;你不可以改变生命的长短，但你可以决定生命的密度;你不可以改变自身的缺陷，但你可以决定自己是否有颗乐观的心。

上帝的关门与开窗，并非是上帝随手的简单动作，而是一种公正与平衡的手段。这就是常说的人没有十全十美的，总要有点缺陷，让你不如意。从另一个角度看，这些不如意正是我们追求的理由。我们有一个健全的身体，健康的心理，够幸运的了，或许后进者的追求，会让自己变得更乐观，更坚定，更强大。

篇17：高考作文题预测：上帝的门与窗

阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文(60分)

医学研究者发现，患心瓣堵塞症的患者，心脏奇迹地增大，好像是在努力应付心脏所带来的缺陷;肾病患者摘去了左肾，那么他的右肾的生命力在术后往往十分强盛。于是，医学研究者得出这样一条规律：一个人一旦身体上有某种缺陷，必然会产生一种弥补的机理与心理。对于上述的故事，你有什么看法?请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。

【材料解析】

这是“弥补规律”不但适用于身体，而且还适用于人生。冥冥之中，似乎总有一种力量在给苦难不幸中的人们弥补着什么：它给贫穷者一颗不甘贫穷的心，给卑微者一颗高贵的灵魂，给不幸者一份特别的恩宠，给受挫者一份执著的追求，给失败者一分额外的收获。上帝关上一扇门，同时也会为你打开一扇窗。所以，那些正在遭受苦难经历不幸的人们，当你面带微笑看向远方，你一定会看到“上帝”为你开启的好扇幸运之窗、希望之窗、光明之窗。

篇18：门

E度网专稿

门，打开；门，关上。门里门外掩藏不住的，是爱。

——题记

“妈，我回来了！”我一边低声说着，一边走向餐桌。

“你怎么这么晚才回来，全家就等着你吃饭了，你再不回家，我就打算打电话问你班主任了。”妈妈一边端着菜一边说着。

“老是拖堂了，关我什么事啊，烦死了，要唠叨找老师唠叨去。”我不耐烦地说着。

“我又没说什么，就问了几句，发那么大火给谁看啊？自己回来晚了还理直气壮了！”妈妈生气的说。

“我发给自己看总行了吧，饿了就吃饭啊，我又没让你们等我。真是的，吃饭嘴都闭不上，不吃了，烦都烦饱了。”我背着书包跑回卧室，“啪”的一声，门关上了，不管爸爸怎么劝，我都装作没听见，不给予任何理会。

我在门的这边，而妈妈却在门的那边，遮挡不住的却是妈妈对我那浓浓的爱。

晚上我睡得并不好，所以早上妈妈去看我的时候，我就醒了，只是一直在装睡而已。妈妈以为我还在睡觉，就帮我改了盖被子，然后蹑手蹑脚的走了出去，关门的时候尤其小心翼翼，尽量把声音降到最小，生怕我被“吱呀”的关门声给吵醒。

一会儿，我就听见乒乒乓乓的声音了。我偷偷把门打开一条缝，只见到爸爸是眼朦胧的走到厨房，问妈妈：“你一大早在干什么呢？早饭不都是她自己做的吗？”妈妈说：“他昨晚睡得晚，就让她再多睡一会吧，她昨晚就没吃，如果让她自己做的话，她肯定简单做一点就走了，那么在学校她肯定会饿的。”爸爸说：“你们昨天不是吵架了吗？这么快就和好了？”

虽然隔着一道门，但还是能看见妈妈忙碌的背影。冬天的早晨总是那么冷，我看到妈妈不时的打个冷战，身子也一直抖。

我装作刚睡醒的样子走出去，妈妈见了，连忙端过盘子来，盘子应该很热，还在冒着热气，妈妈用说端着，应该是感到了那炽热的温度，双手一颤，然后放下盘子，双手不停地摸耳朵，不知为何，我的眼眶湿湿的，心里所有的倔强都在眼角的湿润中瓦解了！

“妈，你快去睡吧，冬天这么凉，穿这么少容易感冒。”妈妈高兴地“嗯”了一声，然后说：“不急，等你上学之后再睡。”然后坐在了我的对面。

灯光下的妈妈，显得格外苍老，时间是个抓不住的罪人，青春是分值不够的邮票，年轻是来不及投递的信件，时光摧毁了你叫美的容颜，皱纹在不知不觉中已爬上了你的脸，头发上的白色以代替了黑色。

母亲，你给我的爱如此深沉。岁月如刀，在你如花的笑脸上刻下了沧桑；流年无痕，是你轻灵的脚步变得蹒跚。

母亲，你是一场春雨，滋润了幼小的我；你是细腻而又柔软的绸缎，交织出绮丽的图案，如同美妙的音符交错成跳动的乐章。

一扇门，挡在了你我之间，让我们分隔两地，但挡不住的是妈妈对我那浓浓的爱。

你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱、是暖、是希望，你是人间四月天。

山东青岛崂山区青岛市崂山区第八中学初二:秋雨夜

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篇19：门

看门，眼中满是新奇

伴着母亲最后一声凄厉的尖叫，我来到了这个世上。睁开懵懂的双眼，首先看见的是那个隔着外界与里面的东西。

我舞动着小手，想打开它，但一双有力的大手正紧紧抱着我，于是，我放弃了。但我的心却始终如诞生时的我一样，躁动不安。看着它，一个又一个新奇的念头从我脑海中冒了出来。“开门吧！”一个低沉而略显疲惫的声音响起，“吱呀”一声，一束强光刺得我睁不开眼。原来，外面的世界这般热闹。而我，只记住一个字：“门”。

推门，手中充满力量

门是简单的，推门的过程却很繁琐。它需要的，不仅是手中的力量，还有心中的力量――自我挑战、自我磨砺，尽显于一个“推”字。

那是结束婴儿期学步的最后一天，为了能一次成功，我在梦中演练无数次，像雏鹰首次高飞，似小草第一回破土。

怀着最庄严的心，我用力推开了它――门。我成功了！

力量把握在手，久藏于心。

破门，身体散发活力

不知从何时起，我习惯了大叫大嚷、蹦蹦跳跳地破门而入，习惯了用身体积蓄力量，在最后一刻向门撞去。

门的周围环绕着我哼的小曲儿，门的身体沾满着我乱七八糟的脚印。

破门，让我享受到前所未有的快感，一种任何事情都代替不了的自豪与满足。

活力属于阳光少年的我！

阖门，心里溢满平和

阖门，对我而言是一个新词，对于“门”的一生，却是崭新一页。

缓缓开门，轻轻关门，比幼年时快了几步，比童年时慢了几秒。缓急之中，欣喜与骄躁渐无声息；快慢之间，沉稳与平和的力量，在不动声色里成长。阖门的一瞬，脚步正稳稳地踏进青春的门槛！

篇20：门

有些门打开后可以关上，而有些门再也无法关上，请不要打开你无法关上的那扇门。

当人类开采出第一块矿石之后，便知道这些几万年才能形成的矿石，可以应用到生活各个领域，于是就大肆开采。渐渐地，一座座连绵不断的青山，变成了大大小小，光秃秃的石头疙瘩，鸟儿失去了家园，野兽们无家可归，大山失去了生机，矿石失去了母亲。当人类明白破坏生态环境带来的影响，意识到矿石宝贵的时候，这一切都太晚太晚了。人类适应了矿石带来的优越生活，汽车制造需要铁矿，生活需要煤矿，玻璃需要硅矿……采矿这扇门永远也关不上了。

从古至今，人类打开了多少不可关上的门，一些是无心之失，另一些则是蓄意破坏，但不管怎样，后果都是无法弥补的。

秦朝末年，西楚霸王项羽杀进咸阳城，一把火烧了阿房宫，烧光了各种典籍，也烧毁了中国第一个封建王朝的历史遗迹。1860年象征着中国历史文化的圆明园，在英法联军手上毁于一旦。成了祖国甚至世界文化史上不可估量的损失和遗憾……

古人云，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。在西安体验无人超市。出门时发现花生食品未成功付款，我想都没想就去二次付款了。回想起当时，真庆幸没有贪小便宜而不付款。如果我没有付款而贪了小便宜，有了第一次就会有第二次、第三次、第四次……慢慢地，我会离诚实、诚信的大门越来越远，而贪婪的大门将始终为我敞开。

千里之堤，溃于蚁穴，请不要打开那扇你无永远无法关上的门。

篇21：门

到20xx年，我已经是一位了不起的发明家了，我有很多的发明创造。下面我就来介绍一下我的第一项发明遥控门吧！

记得一个寒冷的冬天，姑妈到我们家来做客，但家里却没人，害得姑妈在外面等了几个小时，饥寒交迫，直到天黑时，我们回家，姑妈才进了门。我想，如果，我们家的门是遥控门，那在很远的地方也能遥控把门打开，这样姑妈就不用在外面受寒了。于是，经过我反复的实验，我的遥控门终于问世了！

我的遥控门是粉色的，因为粉色给人以温馨、快乐的感觉。它的形状和普通的门没什么两样，但它的功能就和普通的门完全不一样了。普通的门要打开它，需要钥匙或指纹。但我的遥控门是全智能的，除了以上的办法以外，还可以用遥控器来遥控，也可以将它与手机相连，用手机遥控。有了遥控门，无论你在多远的地方都能遥控开关。如果有客人来访，你只要打开手机视频，确认是你的亲人或朋友，你就可以启动开门键，请客人进门。当然，客人进入屋子以后，会有智能机器人接待他的！

遥控门还有防盗的功能。如果有小偷强行撬门进屋，它会自动给你的手机发警报。你打开视频查看后，如果确定是小偷，你可用电击的方式制服他，再请小区保安把小偷带走。

怎么样？遥控门是不是让我们的生活更方便更安全了呢？你们喜欢我的遥控门吗？让我们一起动动手动动脑，让我们的科技更加发达吧！

篇22：门

我有一个再平常不过的家，爸爸、妈妈和我，对于家里最弱小的我，他们像保护伞一样，呵护着我，让我时刻感受着温暖。而对于爸爸，妈妈就成了那弱小者。

我们的日子总是反反复复的一遍又一遍的向前走着。每天妈妈都说一句话：“快点，要迟到了。”

每天爸爸都会说一句话：“我去工作了。”可能对于别人来说很无聊，但是我就是喜欢这样的日子，简单而又和谐。

由于爸爸经常早出晚归，所以渐渐的，我对妈妈的依赖就多了，好像只要妈妈在家，大大小小的事情都能解决。可是，我不知道，其实妈妈也有“脆弱”的时候。

那天，爸爸又出差了。夜深人静，月光出来了，安详地吐洒着它的清辉。熟睡中的我，总能听到轻微的脚步声，我慢慢睁开眼，朝门外望了望，原来是妈妈在检查门有没有锁好。“妈妈，门不是锁好了吗？”“我知道，我再检查一下。”我不解地摇摇头，又睡下了。不知过了多久，又被那声音吵醒了，我甚至怀疑我是不是在梦游了？第二天一早，我缠着疲惫的妈妈：“妈妈，你为什么老是去锁门呀？”妈妈一副没睡醒的样子：“你爸爸不在家，总感到门没锁好呀。”看得出，妈妈一夜未眠啊！

终于“熬”到了第三天，爸爸回来了，妈妈是一脸的喜悦，连做家务都哼着小曲。晚饭后，妈妈八点就休息了，比往常提前了好几个小时。她睡得是那么熟，那么安详，我本想叫妈妈一起看电视呢，可怎么也叫不醒。那晚，我没有再听到妈妈反复检查门锁的声音。

原来，在妈妈心中，爸爸就是那一扇门，妈妈心中的那一扇门，那一份依靠！

篇23：门

我多么希望有一扇门......

门是如此的普通，但它是如此的神秘，它会让你思考和思考很多。我也有一些无法形容的想法。

哆啦a梦。任何门它让每个孩子都渴望它，但对我这个已经是中学生的青少年来说，这种渴望有点像孩子一样。

同龄的孩子在思考成年人无法理解但却一直知道的事情，而在我心中，总是有一种不存在的东西。任何门。在我的内心世界，似乎有一些别人不知道的小事。我内心世界的这些秘密被锁了起来，从未被发现。我多么希望有一天，哪怕是一分钟，别人也能通过考试。任何门但是走进我的世界，了解我的点点滴滴。

从我年轻的时候起，我就一直受到钦佩和赞扬，但是从来没有人真正理解过我。没有人知道我不想变得完美。我想成为一个普通的孩子。我想成为一个普通人。我的成绩是普通的，我的外表是普通的，我的工作是普通的，似乎一切都被忽视了。然而，我的好胜心不允许我这样做。我总是愿意和别人竞争，并且喜欢赢。胜利是我的母亲，一直在呼唤我。这违背了我的愿望。我不知道如何做到两全其美，所以我只能听父母、老师和其他人的话。指挥”。

我是个可怜的孩子，哆啦a梦。任何门这是一个寓言，我一直梦想着安慰我的灵魂。就像一直努力做好每件事的不幸的熊，总是由命运之神来扮演，我的愿望和不幸的熊的愿望一样难以实现。这让我想到“任何门。

虽然任何一扇门都只是一个幻想，但我会尽我所能让这个幻想成为一个理想，并进一步把它变成现实。我希望有人能通过这随意的门理解我的心，倾听孩子内心的真实想法。

无论如何，我宁愿你没有传说中那么伟大，或者你根本不存在，因为你是我唯一的精神寄托。我宁愿你带着我的愿望和外界分享。

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