窗的演讲稿
“努力的强子”通过精心收集，向本站投稿了17篇窗的演讲稿，以下是小编为大家整理后的窗的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：窗的演讲稿
关于窗的演讲稿
“书是人类进步的的阶梯”,这是高尔基的谨句。的确，书可以助人成长，也是人们透过它来了解外物。但对我而言，书是我的成长之窗。
连环画，打开一本本画有可爱人物的小书，浏览着一张张小小的图片，用自己的想象来缀成故事。偎依在祖母的怀里，为她描述着画里的人物，一起大笑偷瓜的猪八戒，说着机灵的孙猴子……树上的鸟儿也欢笑。连环画缀起了幼时的`记忆。
童话，当我稍大一点时，就绕在祖母的身边，不伊不饶的要祖母讲那永远讲不完的童话。拿着一本本童话书送到怎么面前，直到无法摆脱我的要求时，拿了椅子来到香樟树下，让祖母讲那故事，而自己却在一边梦游着，想象着自己是公主、木偶人……当祖母讲完时又抢过书来，虽然那字我一个也不认识，但却又是那么的津津乐道看着，似乎什么都懂似的。上学了，还时时地寻找着自己还没看过的童话故事，若是有，胆却没看到，心里怎么也不是滋味，总是想方设法地寻找书。有时，还去看哥哥的书，也有好几次被哥哥“敲竹杠”呢！想想，的确童话连缀着童年的欢乐。
小书，对于小书，我产生兴趣在刚上初一时读了那篇《“诺曼底”号遇难记》。它让我知道了小说，同时我也开始了我的小书之途。但我家没有太多藏书，而且我又无太多机会去书店。于是，我开始了借书之旅。我记得我借的第一本书是《简.爱》，我深深被简爱的精神所感染，我对简爱亲人和好友的生离死别，爱人的残废，亲戚的不屑感到无比痛心。我也开始了自己对小书的追求，有空就问同学借，甚至有些时候我还常常躲在被窝里看。直到到睡蒙胧之时，才依依不舍地放下书小说，给了我一段梦飞的生活。
散文，朱自清的《春》是那么优美，如三月的春风,如四月的花柔柔地轻轻地，沉静中。我最喜欢的散文是朱自清的《匆匆》，它给我一种安详却又沉静，波澜却又平静，在时光的交替中却有一种时间的飞逝，给我以无暇的回味。后来还读过一些，但似乎只有这篇最使我动心。
散文开始丰富了我生活的色彩。我成长了，因为我阅读了。书串联着我的生活，见证着我的成长。
篇2：窗
多少次的生离死别都在这微微湿润的空气中酝酿了，多少次的悲欢离合都在这闪闪神韵的世界中解除了，多少次的阴晴圆缺都在这瑟瑟乌云的空中弥漫了。唯独窗，给人以敞开心扉的魄气，让我看到窗的那边仍有美丽风景线。
窗外的守候，窗内的焦急
考场中我在作答，你却隔着透明玻璃对我微笑。我说我写作的时间不够了，你满脸的汗珠还夹杂着泪，我在内心狰狞着，你说孩子不要急，赶紧利用每一秒抓住时间，我灰心了。看见你的守候，我又有信心了，你仍是对我微笑，隔着窗，不远，仿佛触手可及，我好想穿过这扇窗，冲出去抱紧你，然后告诉你：“妈妈。我考试失利了”。唉，我的焦急，你的守候，我说咱们隔着窗，摸不到你，你却说咱们没有隔膜，我看得到你。
窗前的落花，窗下的归根
“吟鞭东指即天涯”，吟着诗，喝着可乐，接着下一句，但忽然一阵风吹来，撒落了一地的樱花，柔美，婉转，，每一个舞姿那么灵动，不时的翻个跟头，如果说这是落花，那么在不久，你就要化为春泥吧！我趴在窗台，闻着诱人的花香，看着你就这样往下落，每一片花瓣都带有大爱，当你落在地面上时，你就归根了，虽然在窗前拾不起你，但待到明年也许我会看到重新的你。
对着窗，喊出你的名字
夜晚，听风在吟唱，听虫在嬉戏，突然想起你，矣！你会在干嘛呢？是不是还在低头苦读呢！我想求求你不要超过我，我多了一个死党然而却加了一个对手，我对着窗，在风中用手画着你出丑的轮廓，然后“呵呵”一笑，朝着窗口喊出你的名字：“XXX，你若不睡，我便不休，你等着我会打败你的”。哇，喊出来便舒服多了。
窗，是一扇心灵之门，没有隔膜、没有污垢、没有假恶丑，他让我们有动力，那么，我想说，窗，待到以后，让我来为你点缀真善美吧！
陕西安康汉阴县城关镇太平初级中学初三:连丹
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窗外的风景不错
但带给我的却是莫名的凄凉......
想到当鲜血从手腕上大把打把的往外涌
流了一地刺眼的血红!剧烈的疼痛让我眩晕过去时
死亡的濒临让我感到了极度的恐惧......
还好，一切都过去了。仔细想想，自己当时真的是好傻好傻!
怀念的滋味不好受
她离开已经快五年了吧。但想起她时，她的微笑，她的眼神，她的...... 她的一切一切却依旧那么清晰......
为什么?
不是说时间可以淡忘一切吗?
不是说时间是疗伤最好的药吗
为什么?
五年了!
一千八百多天!!!
虽然不长，可是也不短啊!
总能忘记些什么啊!
可为什么过去的一切却让我更加熟悉?!
看来时间也是会骗人的啊!!!
哎!~我也知道，有些事是不能勉强的!忘不掉就是忘不掉了，算了吧!
既然忘不掉又何苦逼着自己忘掉呢?
人生在世，总会面临悲欢离合，生离死别，我又何苦一直想不开呢
怀念可以，但不能过度的沉溺在往事中不可自拔!!过去的就让它过去吧...... 不过，或许，偶尔怀念一下，也算一种不错的反省吧......
在世上，开心也要过日子，不开心也要过日子，既然都要过日子，何不开开心心的过日子呢
世界这么大，天地这么广，多姿多彩的美好我们一辈子都领略不完，观赏不够，时间是有限的，生命是宝贵的，我们不仅要为死去的人活着，更要为活着活的人精彩!!!
篇4：窗
火车在向前飞驰……
暑假中，我随老爸去了常州。透过宽大的车窗，我眺望着祖国的锦绣山河。
窗外，这边是黄澄澄的麦子，收割机在稻田中欢快地奔跑。那边是绿油油的秧苗，插秧机在后面忙碌着，好像织布机在编织着绿色的绒毯。远处，成片的新建厂房十分气派。我想，要不了多久，这里的新产品一定会涌向市场，丰富人们的生活。最引人注目的是，车窗外还不时掠过一幢幢造型别致、色彩鲜艳、新型豪华的别墅。尖顶房像雨后春笋一样拔地而起。列车穿过城市近郊，看那纵横交错、层层叠叠的、宽阔无边的高架公路，气势雄伟，真让人赞不绝口……
又记得几年前，也是在回老家的路上，看到的却是另一番景象：烈日当空，农民高挽裤腿在田间辛勤地劳作，真是“锄禾日当午，汗滴禾下土。”远处，是一幢幢破烂不堪的瓦房。还记得奶奶以前住的屋子，上面的瓦好一片，坏一片，一到下雨，雨水就都来凑热闹，房子里全是些盆盆罐罐，“演奏”着“动听”的“交响乐”。雨过天晴的时候，家家户户争着把家具向外搬。那时的学校也是破旧的小水泥房子，刷在外墙的漆由于长年累月的风吹雨蚀，早已剥落。冬天，呼啸的寒风凌冽刺骨;夏天，雨点从破瓦片的窟窿里落下，与琅琅的读书声凑成了不和谐的曲子。村落旁，手扶拖拉机在狭窄的小路上吃力地喘着粗气，慢慢地向前挪动……
时间改变了一切，改革开放改变了一切。祖国的建设就像这飞驰前进的火车，就像那成功发射的神舟7号，把我们中国人一步一步带向更灿烂的明天!
篇5：窗
在我家窗外，有一幅美丽的图画——
走近窗子，眺望远方，是连绵起伏的群山，像一个个卫士，保护着这片土地。一片片葱绿的群山上面密密麻麻的栽了许多树木，好像春姑娘给大地披上了绿纱，一片连着一片，绿得那么鲜艳，绿得那么可爱。群山有的像盘旋在大海上的海鸥，有的像高耸入云的山峰，有的像挂在月空中的月牙，真是姿态万千，各具特色。
群山下面是一座座经过人们精心设计的高大楼房，展示了人们现在的幸福生活。楼房中间，是一棵棵高大挺拔的大树。有杨树，它绿油油的枝叶伸向四面八方，如同海上霸王——“八爪鱼”;还有梧桐树，淡淡的紫色花朵，好像一个个穿淡紫裙的小姑娘在遥望祖国的大好河山……
再下面是一排整齐的小商店，虽然小，不起眼，但是给人们带圭方便。一进门，就可以看见一束美丽的鲜花，万紫千红，争芳斗艳，它们仿佛都张开了笑脸，好像在欢迎顾客的光临。这时你就会感到春姑娘将与你同在，你就会感到一股温暖的春意涌上心头。再加上小店的货物齐全，服务员笑脸相迎，笑脸相送，服务周到，包退包换，使你买了这次，想着下一次。
出了小店，展现在您面前的是一条马路，这就是济王公路。这条马路虽不出名，但是它却每天都默默地为大家服务，奉献自己的生命。每天不知有多少人在这儿经过，每天不知有多少车辆从这儿穿梭行驶，它给人们带来了多少方便啊!这已连续了整整四年了，如今它仍在默默无闻地为大家提供着方便。
这连绵起伏的群山，这拔地而起的楼房;这高大挺拔的树木，这给人带来方便的马路，组成了一幅多么美丽的图画啊!
我爱窗外这美丽的景色。
篇6：窗
若是从不同的时间看，窗外的景大概也是不同的吧?有时大雨倾盆，有时灰云蒙蒙。有时霞光万丈，有时黄昏，有时日出。有时天湛蓝的，有时却如一块白布，连飞鸟都不飞过。谁能在天上信笔涂鸦呢?或是点缀几点白云。又或是用霞光染红了天边。有谁的白手帕会像这天一样不沾一点污秽呢?有时河水里也有一片天，也被沉浸成蓝中带绿的神色。窗外，窗外。感谢上天给我们的福祉。让我们的窗外有变幻无方的美景。
若是窗外是春呢?春天的天，一碧万顷。在屋檐上，冰开始融化了。墙角的无名的花。依然芳香。春姑娘大概来了吧，花的妖娆，草的活力，树的高俊。窗外的春，灵动，清新。多想牵着蝴蝶的翅膀一起翩飞，在醉人的花丛中。多想化作树上的一片叶，长着春天的眼睛，看看春天的模样。若窗外是冬呢?千里冰封，万里雪飘。窗外寂寂无人，只有雪花簌簌的落，落在电线杆子上，落在树上，落在屋檐上，落在路上，落在田野里。冷峻的风从人们紧缩的脖子上吹过去，仿佛一块流动的冰。池塘完全被冰封住了。有调皮的小孩想走过去，冰却垮了，幸而及时从池中救起。窗外的风景每一天不同，每一月不同，每一年不同。那么，是谁在大自然中，画好了一幅幅美不胜收，美妙绝伦的图画，等待着我们推开窗，自由的把精神驰骋在美妙无比的窗外的色彩与明暗中去呢?
篇7：窗
窗外那片风景 窗外，瓢泼大雨，从天倾泻。
我心中也是湿淋淋的。步入初中，压力如山般沉重，压得我喘不过来气，成绩也是一落千丈。
乌云密布，刚才还是万里乌云的大好晴天。谁说人生不是如此，总要经历一些大起大落。
远处有一片向日葵田，一株株向日葵 被密布的雨点打的弯下了腰，一个个垂头丧气地低着头，脸上布满了泪水，也许是向 大雨投降了吧。呵，你曾经也是太阳的骄子，可如今呢?
我静静地坐在窗前，望着雨水慢慢降落，紧接着在地上摔得粉身碎骨。
不知过了多久，雨似乎停了。我望向窗外，阳光有些刺眼，蝉儿又肆无忌惮的唱起歌来 。再望向远方，眼前的风景使我惊呆了。
湛蓝如洗的天空下，一株株向日葵重新挺直了腰板，向着阳光，重新绽放出了金色灿烂的笑脸，她的脸上还保留着些许泪水。不!是汗水!那是他与困难搏斗的战利品。天空中不知不觉中出现了一道彩虹，渐渐地驻进我的心中。
是的，一次的失败并不能代表什么。不经历风雨，又怎能见彩虹?这句传颂千古的佳句，正是自然的写照。人生的道路上总会经历风雨，真正的赢家正应去战胜它。
我心中布满了阳光，有一株向日葵在那里朝着阳光微笑。
窗外那片风景，真的很美，很美······
篇8：窗
教室里静悄悄的，只有“沙沙”的写字声。窗外却一如既往地沸腾。
此时，正是自习，我转头向窗外望去，明媚的阳光刺眼地折射出万丈光芒，鸟儿叽喳唱起了交响曲，它们停在电线杆上，相互张望着，似是乐谱上动人的音符。我的思绪不由得徘徊起来。
初中生活即将接近尾声，这是一段漫长而又曲折的旅程;繁多的作业，愁人的考试，真挚的友谊。如今，离中考已只有50多天。遥遥无期的翘首等待，苍苍茫茫的流金光阴一转而逝。于是，窗外的草地上不再有我们可爱俏皮的身影，宽广的操场上不再有我们欢乐的笑声，更多的是一吃完饭便冲向教室学习的勤奋身影，一题不懂就问个透的钻研精神，于是，我们不再有对“韩，日”的嘻哈一族，不再有对明星的狂热喜爱----因为我们是初中毕业生，我们的肩上担负着将来要建设祖国的重任。
推开窗户，落叶随风在空中旋转了几周才翩然至地，新生的绿叶在阳关的照耀下显得无比青翠，无比生机。不知道是什么时候，窗外又多了一批初一新生的嬉闹声，彩色的衣服，银铃般的笑声组成了一条生动，美丽的景色线。孰不知，那道景色却也曾经属于我们。
春夏秋冬轮回运转。青春善美的容颜，长发飞扬，神采奕奕的青少年全部是窗外流动的风景线，我在捕捉风景的同时，渐行渐远的是时间。于是，我捕捉到的是窗外的景色，珍惜的却是窗内的流金。=
篇9：窗
眼睛是心灵的窗户，我们都有一双明亮的眼睛，去发现我们身边各种各样的事物，有善良的、丑陋的、美丽的、洁净的、肮脏的……我们感受着世界，或许，看见了不好的东西，但我们依然可以认为，世界是美好的！ ——题记
读了桂文亚的《美丽眼睛看世界》，我的心也为之颤动了。合上书本，我望着窗外的世界，我发现，世界是美好的！美好的东西比丑陋的要多很多！甚至是一片和田，一个茅草屋，善良的人们，都是美的。
《美丽眼睛看世界》主要写了作者桂文亚旅行时所看到的一切。其中有荷花田、屯溪老屋、诺日朗瀑布……每次旅行都会有意想不到的事情发生。如：高山症、唱good bye的小孩……一本书中，写的都是美。水美，山美，人美……为什么桂文亚能发现这些朴实的美，而我们却无法捕捉到美的影子！为什么呢？
我想，是因为作者有一双善于发现美的眼睛吧！罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们欣赏美，追求美，却永远发现不了真正的美，为什么？因为我们缺少“美丽”的眼睛。我们赶潮流，却忽视了真正的美。真正的美，是在我们身边的，那些最朴实的东西，最真实的东西，便是美的！
看，世界如此美丽！
看，美随处可见！
美，并不少，只在于我们发现了多少！
旅途中，我曾不断问自己：你为何而摄，为何而写。我是在透过亲身所历，亲眼所见，来证实我曾经存在过的这一切生命。
篇10：窗
每扇窗户都是一个神奇的画框，只要你静心细看，便会发现在一天里，窗外的景色会有不同的变化，你曾细细欣赏过呢？
春天，山像卫士一样，守护着这里的每一片土地，山像驼峰一样连绵起伏，山像巨人一样在沉睡，是春天叫了醒这沉睡的巨人。小鸟在枝头叽叽喳喳的唱歌，小狗吐着舌头，小草把他的小小的脑袋探了出来，张望着整个世界，树像一位位英勇的战士，守护着我们美丽的家园。春雨绵绵，窗外的雨斜斜地飘落，他顽皮的在洼地上画出一个又一个小圆圈，这点点滴滴的雨无声的滋润着大地，看上去生机勃勃。
夏天，小狗懒洋洋地趴在地上，像是睡觉的婴儿，知了在唱着动听的歌曲。望向窗外，花园里的花儿真多一片片，一簇簇，一丛丛，红的似火，白的似雪，粉的似霞，窗外的花儿真美，像翩翩起舞的蝴蝶，像婴儿嫩红的脸蛋。
秋天，金黄的树叶落了，像翩翩起舞的小少女，农民伯伯忙碌起来了，收玉米、摘苹果、挖土豆……小燕子急匆匆地飞向南方，准备过冬。
冬天。一片白雪，动物们都冬眠了，房子上披了一件白色的棉袄，草地像一层白花花的地毯，草地像一层白花花的地毯，花草树木枯萎了，孩子们在玩打雪仗，滑冰……你追我赶，非常有趣。
窗外的四季各有各的美态，我们只要用心观看，就会发现这些美。
篇11：窗
春日的午后，阳光透过玻璃慵懒地射在桌上，照在身上，惬意极了。突然一阵叽叽喳喳的鸟鸣声打破了午后的宁静，我望向窗外，原来，春天已经来了。
又是一个桃红柳绿，春暖花开的季节，我视线停留在了窗外。窗外的那片荒凉的土地，不知何时多了几分春意。那小草睁开惺忪的睡眼，顶破厚实的土地，冒了出来。一株、两株、数不清株的小草都绿了，生长的速度实在是太快了，似乎只是一夜之间，它们就齐唰唰地向春姑娘来报到了。一撮两撮，窗外的土地就这样被草点儿点缀成了一幅“绿野大地”图。
还有那不知名的小野花也渐渐怒放。窗外荒芜的空地，有了这些小生命变得热闹起来。红色的、白色的、黄色的、粉色的……真是五彩斑斓，百花齐放啊！在忍受了一冬的寒冷后，花儿们终于竞相开放，焕发出蓬勃的生命力，给人一种向上的动力！如果绿油油的小草只是春姑娘描绘的图画上的基色，那这野花就是绿野大地上最美的点缀！
透过玻璃，眺望远方，公路两旁的枯树已不再是单调的枝条。嫩绿的叶子布满了枝条，路旁的那几抹新绿为春日添加了更动人的色彩。
动物们也来凑热闹了！鸟儿在蔚蓝的天空尽情飞舞，不时间还在刚发芽的树上小憩一会，梳理着羽毛。成群结队的蜜蜂嗡嗡的飞着，立在花骨朵上采蜜呢！成双成对的蝴蝶仙子舞起了优美的舞蹈！它们，是这个春天，是这个世界，是这一扇窗外亮丽的风景线。
窗外的世界，好大，好广，好美！春天的窗外，万物复苏，是最美的画面。眺望窗外，你会发现外面的世界有什么变化？窗外的世界，美吗？你会用心去欣赏它吗？
篇12：窗
窗外的景色乡下的外公家是一幢小别墅，二楼的房间里有一扇很大的窗户。外公家开门见山，这窗户外面也可以看到山。窗外的景色十分美丽。我坐在窗前的书桌边，透过窗子，看见那碧绿的山，心旷神怡。 大地仿佛给山穿上了一件绿颜色的大衣，身上有着各种各样翠绿的树，松树、香樟树、樱花树、茶叶树、紫薇花、玉兰花……，它们在阳光的照耀下，生机勃勃，青翠欲滴，真是惹人喜爱。各种不同的树也有着不一样的颜色。有的是嫩绿色，新叶才刚刚长出来，比如是香樟树。有的却已经是深绿色了，比如说松树、茶叶树。还有的正开着鲜艳的花朵呢，你猜它是谁呢？呵呵，它就是紫薇花。在绿色的树丛中，它那紫红的颜色显得格外耀眼。几只黑翅膀中点缀着蓝色斑纹的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，正忙着采花粉呢！太阳光像舞台上的射灯一样，让蝴蝶们显得更加迷人。时不时，还有几只小鸟，在林中穿梭，在树上歌唱，让我想起一首歌：“树上的鸟儿，成双对……”。也有的鸟儿，在天空中成群结队地飞翔，时不时钻到树冠中，大概是找到虫虫吃了吧，也可能是累了回家休息了。还有些小麻雀停在电线上休息、谈话，“唧唧喳喳”，瞧它们正在唱着一首好听的歌呢！远看它们，就像是在五线谱上的音符。一阵风吹来，树儿们好像在大合唱，“哗啦哗啦”，它们真是一个天生的合唱团。“呀嘶嗒！呀嘶嗒！”，你猜这是谁的声音呀？哈哈，你不知道了吧？这是我们乡下特有的知了的声音。“叽叽啾，叽叽啾！”小鸟们又开始练嗓子啦！它们正在努力练习，想成为一个歌唱家呢！ 山上，看上去那么宁静，但是其实生活着许多小生灵，它们世世代代在这里繁衍后代，永不停息，这就是大自然的奇妙。
篇13：窗
李白的《行路难》里曾写道：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”20xx年的第一场雪只了一点点。我喜欢白茫茫的冬天，喜欢独自一人在银装素裹的世界里行走。
前几天的那个夜晚，我如同往常一样躲在被窝里看着电视。不知何时，窗外下了雪，我看到异常兴奋，立即从暖被窝里跳了出来，往窗户跑去。
我久久的凝望着窗外，雨，它是急促而又富有节奏的，它滴落在地上时，发出了声响。而雪呢，它清悠而富有诗意，它无声无息，总是静静地来，静静的离去，它仿佛不希望受到人们的多大关注，而走后留下的雪景给人们带来了多大欢声笑语。正是这般的默默无闻，无私奉献，更让人们记住了它，喜爱它。
雪，它是那般的纯洁，它让我进入了无尽遐想。雪，它是月宫里的玉树飘落下的玉叶呢？还是……看着窗外的雪景，它像飘落的蒲公英随风起舞；它像顽皮的蝴蝶时而飞到树枝上，时而飞到房顶上，时而飞到了行人的肩膀上。雪，它虽然没有声音的伴奏，但是它自己仍然在那舞动着，把人们带到如痴如梦的境界。
这时，我打开窗户，伸出了手掌，意图接到这些顽皮的小精灵。可总是不落在我手上。终于有一朵雪花落在我手中，但，它立即成为晶莹剔透的冰，这透明的冰也证明了它的纯洁。
美丽而神圣，端庄而高贵，纯洁而又不可污染，那就是你——雪。在雪的世界里，是那么宁静而又和平啊，让人不忍去破坏。在雪的世界里一切都是那么祥和与善良。
篇14：窗
公车上，闷热异常，窗外。忽然，一阵凉风吹来，顿时神清气爽。车上吵杂的声音让我感到有些烦躁，禁不住朝窗外望去。
这次，我突然觉得自己看到了不同的景色：隔着玻璃窗，我眼睛里的景色是那样梦幻，离我好遥远；如海市蜃楼，好朦胧，仿佛永远都触摸不到！但是，把窗子打开，我仿佛进入了一幅山水画，清新美好。自然美与人工美是那么和谐，蓝天白云与数目映衬，偶尔看到树木之间坐落着一座房屋，好不惬意。
凉风吹着，看到这玻璃窗外的景色，心情异常舒畅，中学生作文《窗外》。我想：其实人生的道路中遇到的困难亦是如此。把挡在困难面前的那块玻璃拿开，你会看到成功闪烁的光芒，会突然感到，一切都不是梦，梦想原来只要我们在跨出一步，就触手可及了，只是那块透明玻璃干扰了我们的视线，把它拿开，让我们离胜利更近，让我们真实的感受这一切，感受自然的美好。其实，人生中所有事情都是如此，在它们的面前透明的玻璃，而将这块玻璃拿掉与否，却把握在我们自己手中。虽然，透过这块玻璃也可以看到这个世界，但是却感受不到这个世界最初的纯真：水没有那么清了，树没有那么绿了天没有那么蓝了……一切都抹上了一道黯然……
我想，我们每个人只要勇敢地拿开那块挡在我们眼前地同名玻璃，我们会离梦想更近，会更能感受到最初真实的自然！
自然，是我们最初的纯真，是我们最初的梦想！我相信，只要加油，在我们面前呈现的一定是最美好的！我的世界，突然好美……
篇15：窗
天空在流泪。
粗线条的密雨打到地上溅起了朵朵水花，雨水浸湿了玻璃，雾气上布满了一条条深深浅浅的划印。
女孩静静杵在窗前，眼神一片迷茫漆黑。
已经很晚了。可她还是无法入眠，心事象阴霾的天空，寂寞无止境。
一只飞鸟拍打着翅膀掠过天空，在漆黑的夜里不留痕迹的前行着。
她在等一个人。
虽然她不知道，那个人会不会再来，但她还是想要见他。
她记得，他最后一句话，是在一个无比寒冷的夜晚打来的，电话那边是来自另一个遥远世界熟悉的声音，浮现在她眼前的是一个好看而慈祥的笑容，那声音在说：“颜，爸爸要回来了。”
可她却固执的在电话里与他撒娇，她知道他一定会带来很多很多好吃的零食给她，然后她就哭了，她说爸你为什么这么久才打来电话？为什么都一年了也不回家看看……
电话的那端沉默了好久，终于一个熟悉的声音又响起。他说，“颜颜，你已经长大了，不再是小孩了，爸爸不可能永远陪着你，你要学会坚强，学会一个人
可是他不知道，她没有自己想象中的坚强，她总是做错事，总是害怕夜里的雷声，总是裹着一大张厚厚的被子蜷缩在墙角……
爸。如果回来了，能不再走吗？
爸。请你快点回来，颜颜在家等你。
窗外的雨依旧淅淅沥沥不停下着，女孩的眼中又多了一丝希望。她知道，她苦苦期盼的那个人，很快就要到来了……
篇16：窗
秋天的日子是令人舒适的，下午的阳光，澄黄的一片，透过白色的窗棂。阳光洒落在书桌上，平铺出一种安然恬静，让人静下心来。九月的微风在窗外悠闲地掠过，使窗外的细枝轻颤起来。
难得享受一下做完作业后那窗外的景色，和那藏在丹桂树上的鸟儿一起，坐在窗边，静静的享受这秋日所带来的美好。比如那树中藏着的一小片丹桂和它溢出的淡淡花香。
忽然间窜出的温暖，让那一小片丹桂也瞬间开放。虽然不知是在哪时开放的，但看见那一个个火红的小精灵时，是在那一个同样温暖而慵懒的下午。那红色的小花瓣就像刚睡醒的小婴儿一般，迷迷糊糊地伸着懒腰，阳光交织着不同的绚丽的色彩，追着他们的步伐而流动，让那本就小巧玲珑的花瓣变得更加可爱。这时的丹桂，像窜动的火苗，像跳跃的精灵……风轻轻的包裹着他们，微微的摇动着。
纯净和芳香似乎只属于秋日的花儿。懒懒的午睡时间过去了，那可爱的丹桂花儿也终是清醒了吗？花影在眼前摆动，轻轻的，柔柔的，一缕芳香在心间萦绕，那纤弱的花瓣在我的心中留下了深深的一笔。
在午休的时候，从书中抬起头来，趁着一点闲暇的.时光，来看看那树上花开，看看它的明艳动人。你是否会留意某扇窗？会留意某个窗外的角落？那窗外有明朗又澄黄的阳光，在这儿暖暖的秋日中，去寻那一树花开。
正如这样，在一个舒适的下午，在那白色的窗前，细细欣赏那窗外的景色，那秋日所带来的，蔓延直至心底深处的美好。
篇17：窗..
学习目标：
通过自主、合作的探究的学习活动，能认识人性的美丑，领悟作品的深刻内涵，初步学会欣赏小小说。
课前学习：
1、 借助工具书，扫除阅读障碍。
2、 自读课文，了解故事内容。
课堂学习：
一、 初读课文，整体感知。
1 导入 ：窗，在我们的生活中寻常不过，但窗也是一个引人遐想的'字眼，它是迎来光明的地方，也是多彩世界的了望口。也许窗外有七色阳光，窗内还有动人的故事。课前同学们读了泰格特的小说《窗》，能不能用简洁的语言给大家讲一讲这个“窗”的故事呢？ 听讲
2 指名讲述故事 讲述故事听讲故事
3 组织评价 评点
二、 研读课文，探究问题
1 过渡：故事的结局除令你感到意外、震惊，还给你什么感觉？关于故事悲剧性的结局，有人说都是“窗”惹的祸，也有人说一扇窗户有什么错，究竟谁对谁错呢？我们不忙下结论，等真正读透读懂了课文，我们才有发言权。
2 组织学生用自己喜欢的方式读书 读书、思考，写下自己不理解的或感兴趣的、或想提出来和老师同学探讨的问题（从内容、写法切入）
3 组织学生以小小组为单位交流提出的问题 交流并确定小组内最有价值的问题并上交
4 筛选问题 选代表和老师一起筛选本节课拟讨论的问题
5 组织招标问题和学生一起讨论问题 领回感兴趣的问题，自选学习伙伴，结成小小组，明确分工，讨论问题 讨论前明确要求
6 组织交流、评价 交流、评价
三、 语文活动：发挥想象，续编故事
1 创造情境：假如一个新的病人进了这间病房，这扇“窗”下又会发生什么故事呢？ 发挥想象，续编故事
2 组织交流、评价 交流、评价
课后学习：
将续编的故事写出来，尽可能做到合理，有创意。
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