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关于喜鹊作文六年级合集

2022-10-01 08:32:31 收藏本文 下载本文

“Sarasvati”通过精心收集,向本站投稿了15篇关于喜鹊作文六年级合集,下面是小编为大家整理后的关于喜鹊作文六年级合集,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于喜鹊作文六年级合集

篇1:关于喜鹊作文六年级

它们常在树枝梢头露面,却总被绿叶遮住,只有一片模糊的黑影。它们总是从一根枝跳往另一根枝,不一会儿便离开了这棵树。

它似乎总是在躲着什么,觉得这儿也不安全,那儿也不安全,到一个地方它不过五到十秒便飞走了。稍有动静,它便被惊起。

它缺乏安全感。

它的飞行姿势倒也不那么难看,两只稍宽的翅膀灵巧地扇动着。它的尾部一上一下的,看上去使人很舒服。它的速度十分快,几乎一晃眼便从这棵树飞到了另一棵树,甚至几十米外的树上。它的飞行很有特点,可以滑翔着飞,但又不能做大动作,至少比那些小小的麻雀强一些。它倒是经常落在地上,啄食地上的东西。见有好吃的,它便招呼同伴“共享好运”。当然,它们自力更生也十分不容易,很有可能稍不注意便被抓走。但它们毕竟有一定的警戒。

它走路的样子也十分有趣。它们屁股一扭一扭的,一步一步向前走。那样子,像是一只缩小版的企鹅一摇一晃地走着。这时,它收起翅膀,仿佛是一只灰色的鸽子,体型也差不多。两只黑不溜秋的“纽扣”嵌在眼眶里,不时转动几下,见没有威胁才开始啄食。

如果是情侣,它们可能会十分亲近,都为对方树立羽毛,或叫上几声,当唱歌给对方听。它们甚至连啄食也会在一起吧!

人们把它叫作喜鹊,据说出门见到它的人,喻示着会有好运来临。它们会不会也认为对方是“喜鹊”呢?

“哗啦啦”,一只喜鹊又飞起来了。

篇2:关于喜鹊作文六年级

最近,由于一个小怪兽的来访,我们只能被迫待在家里了。我正无聊,前几天就有一个小东西来拜访我了,这让我产生了兴趣。

我家楼前有两棵高耸入云的树,前几天搬来一个新邻居。他披着黑色的燕尾服,里面还穿着白色的衬衫。他的尾巴特别长,像一把刀一样。没错!他就是有着好运与福气象征的喜鹊。

清晨,我在远望的同时,就看到他了。月亮还在天边呢,他好勤奋啊!他叽叽喳喳地叫个不停,是在跟我聊天呢吗?只见他用力扇动翅膀,迎着凉爽的风,飞了出去。他确定周围没有危险,轻手轻脚地落在地上,他在干什么,是在觅食吗?他用嘴衔起一根树枝,然后轻轻飞起,向自己的房子飞去。落在窝里,把树枝跟其他树枝插在一块儿,原来他是在建房子呀,是有其他新成员要加入了吗?嗯,鸟儿们可真幸福,想把房子新建就新建,真羡慕他们呀!人类换个房子可不容易嘞!

就这样,他总是早出晚归的,一天一天的,他的房子越来越大了。他很喜欢站在树枝上,一边看着他眼下的世界,一边和他的伙伴们聊着天,仿佛在说:“我马上要当爸爸啦!”。有一次,他好像在向他的夫人聊天,他伸长了脖子,好像很卖力似的。他仿佛在叫:“回家吧!”那只喜鹊好像听懂了似的,扑打着翅膀,飞了过去,一边飞还一边说:“这就来!”她落在了房子上,勉强挤了进去,看来房子还是太小了。灿烂的阳光洒在他们的羽毛上,显得格外的耀眼。

有时他在玩耍,他喜欢站在树的枝头,不停地鸣叫;也喜欢在天空中自由地飞翔。但,他还有重要的工作在身呢!

我们虽然不能出去自由地奔跑,但,站到窗户边,还有很多有趣的事物去等着我们发现呢!

篇3:关于喜鹊作文六年级

喜鹊是吉祥的代名词,乌鸦则代表着黑暗,如同过街老鼠一般,人人喊打。

乌鸦气不过,同样是鸟类,差别怎么这么大?看我一袭黑衣高贵优雅,怎么能不招人喜爱?

听说森林里有个无所事事的人,整天游手好闲,干些见不得人的勾当,最近又在卖鸟了。鸟儿们听到他的名字就会四处逃窜,唯恐而不及。

自以为是的乌鸦想:这一群胆小的鸟儿们,怎配自称鸟族!看我把他吓个屁滚尿流!

那个人早就听说乌鸦对喜鹊心怀不满,巴不得乌鸦快点来,让他大赚一笔呢!他正躺在椅子上做发财梦,门就“咚咚”响了起来。他打开门,发现了乌鸦,谄媚似地的说:“啊,世界上最美丽的您,比凤凰还要绚丽万分的乌鸦小姐,找我有何事呢?”

乌鸦被夸昏了头,趾高气昂地说出了喜鹊对乌鸦造成的影响,还说要杀死它们。

那个坏蛋顺从的点点头,帮乌鸦干了许多坏事。比如用弓箭射伤喜鹊的翅膀啊,用浓烟熏坏喜鹊的眼睛啊……诸如此类,不胜枚举。

乌鸦对那个人的信任在一天天加深,它越来越离不开他了。而那个人却在想办法残害乌鸦。

终于,在一个明媚的午后,他露出了凶狠的真面目,一把抓住乌鸦,用力地塞进袋子里。

乌鸦被丢在了仓库,它使劲啄着袋子,可袋子丝毫没有裂开的痕迹,它流下了悔恨的泪水。

就在这危急关头,喜鹊从窗户里飞了进来,啄松了绑袋子的绳子,救出了乌鸦。乌鸦泣不成声,跟着喜鹊逃出了仓库。

篇4:关于喜鹊说明文六年级作文

在万物复苏的春天的田野里、电线杆上,飞来一只只喜鹊,他们“喳喳喳、叽叽叽”地叫着,好象在对人们说:“喜事到家,喜事到家。”面对这样可爱的小动物,人们怎么不喜笑颜开呢?

你看那边电线杆上的一对喜鹊,它们的嘴巴是黑黑的,尖尖的,眼珠象两颗黑色的玛瑙,晶莹发亮。浑身的羽毛也都是黑黑的,只有肩部和腹部的羽毛露出一点白色,这黑白相间的颜色,让人看着特别的赏心悦目。它们一边唱着歌儿,一边从这根电线上飞到那根电线上,好象已经跟我们小朋友学会了跳橡皮筋。它们欢快地叫着,声音清脆而响亮。

看那边的树枝上,一只老喜鹊正在教一只小喜鹊学习飞行呢。老喜鹊“喳喳喳、叽叽叽“地叫着,好象在对小喜鹊说:“勇敢一点,加油!”小喜鹊战战兢兢在站在树枝上,它的翅膀短而圆,尾巴显得特别长,它先是飞到近一点的树枝上,慢慢地,再往远一点的树枝上飞。一会儿,它就站在高高地树枝上,两只细细的脚稳稳当当地站着,“喳喳喳、叽叽叽”地回应着老喜鹊,好象在说“我会飞了!我会飞了!”那样子特别的惹人喜爱。老喜鹊“喳喳喳、叽叽叽”在叫得更响亮了,像是在庆祝小喜鹊学会了飞翔。

多么可爱的喜鹊啊,它们不仅能给我们带来吉祥的祝福,而且还能捕食田间的害虫,为人类除害,所以我特别喜欢喜鹊。多你喜欢它们吗?

篇5:关于喜鹊说明文六年级作文

深秋已至,往日碧绿繁茂的树叶,已开始凋零飘落,秋雨洗去了空中的尘埃,秋霜使绿叶变得火红与金黄。连日来天气晴朗,苍穹瓦蓝高远,金色的阳光照在大地上暖融融的。仰望阔的蓝天,使人感到开朗、愉悦、惬意。鸟儿仿佛也在依恋,追逐着这暖和而又有些清爽的天气。成群的灰雀,小鸟在操场上、树枝上漫步蹦跳,飞来飞去,叽叽喳喳。这种热闹的景象我早已司空见惯了,这些鸟儿闹了一阵后飞走了,校园又恢复了特有的宁静。突然,喳喳喳、喳喳喳的叫声进入了我的耳畔。我屏息宁神,倾耳细听,又是喳喳喳、喳喳喳的声。好像是喜鹊,多么熟悉而又久违的声音呀!我急忙走出门外,轻轻地来到梧桐树下,抬起头在黄黄密密的树叶中循声寻觅着喜鹊的身影。看见了,是喜鹊、我惊喜得几乎要叫出来,那白白的肚子、长长的、微微翘起的尾巴,还有那乌黑的脖颈,不正是我儿时在乡下常见的喜鹊吗?

我家院外有两颗高大的白杨树,喜鹊总喜欢在这两颗杨树的枝头栖息。白杨树旁粗大的榆树、槐树喜鹊却从不落脚。早晨,每当听到喜鹊喳喳的叫声,奶奶总要停手下手中的活,乐呵呵地说:“喜鹊给咱们报喜来啦!”这时,奶奶脸上密密的皱纹也一下子舒展开了。傍晚,喜鹊飞来了。依旧在白杨树上喳喳的叫着。奶奶听见后又笑着说:“喜鹊给咱们报财来了!”我问奶奶:“喜鹊怎么还报的不一样?”奶奶说:“早报喜,晚报财!”说也奇怪,在我的记忆中,喜鹊飞来时总是在早上或傍晚。早上喜鹊叫后,还真有几次亲戚就来到我们家中。在那整日与单调,寂寞相伴的乡村里,有亲戚远道而来是多么令人喜悦的一件事情呀!大人们亲切的吁长问短,我们也跟着跑前跑后,端茶倒水,家里好像一下子热闹起来。接着是熊熊的灶火,呼呼的风箱声以及袅袅的炊烟。在这几乎顿顿都是黑面与杂粮的日子里,也许我们也能跟着吃上白面或油旋馍呢!至于报财,我倒没有发现我们家因而此得了什么财富。忙碌、劳累、清苦的日子也未见有丝毫的改观。但每次听到喜鹊的叫声,我心中依然会泛起喜悦,会高兴的抬起头静静地注视着喜鹊,直到它打开那扇子般带有白色羽毛的翅膀啪啪地飞走。而那喜鹊的叫声,激起的对美好生活的向往,久久的还在心中荡漾。

喜鹊,我心中吉祥的鸟儿,你曾带给我无数美好的期盼与憧憬,今天又勾起我对童年,对亲人深切的回忆。我喜欢你,喜鹊!

篇6:描写喜鹊的作文六年级

女孩从小体弱多病,家里人请过大夫来看,却没什么效果,也试过名贵草药,哪想到虚不胜补,女孩的身子竟是愈补愈差,便没敢再用药了。

日子一天天过去,女孩察觉到自己的病情越来越重。

冬日,女孩穿着大红的棉袄独自出了门,想在生命的最后时刻,好好看看冬天。

四周是白茫茫的一片,寂静无声,偶有雪落下时发出的沉闷声响。在这雪地中,只有女孩的红棉袄最是显眼。这个冬天很冷,女孩觉得,无论怎么裹住身子,好像都驱逐不了这股寒意。连带着女孩的心也冷了。她的思绪乘着寒风飘向了未知的远方。

“啾啾,啾啾”的声响把女孩拉回了现实,女孩愣了一下,然后四下寻找发声处。

“噢,是一只喜鹊啊!”

女孩只在书上看到过喜鹊,当下便觉得新鲜,想走近仔细看看,却不料喜鹊叫得更急了,女孩几乎从中听到了害怕的意味。

走近一看,发现喜鹊的翅膀有些异样,女孩顾不上喜鹊的叫声,轻轻地将它捧起,因着她从小体弱,倒学会了不少处理小伤的技巧。

女孩将喜鹊带回了家。第二天,女孩醒来,发现喜鹊不见了,急忙裹上手边的红棉袄就出了门,四处寻找,但怎么也没发现喜鹊。女孩想起了什么,跑向了昨日遇见喜鹊的地方,正好见到了停在雪上的喜鹊。

女孩突然理解了,裹了裹棉衣,徐徐靠近喜鹊。喜鹊歪着头,好像认出了女孩,定在原地等女孩过来。

一人、一鹊,就这样默默地凝视着对方。过了不知多久,喜鹊叫出了声。

“啾啾,啾啾“欢快的鸣调让女孩心头一热,心中的冷意也散去了不少,女孩笑了笑,为寒冬增添了一丝生气。

此后,女孩每天都会来到这看喜鹊,和它说上几句话,即使喜鹊只会“啾啾”的回应她,但也足够了。女孩的红红棉袄成了这一冬日中最好的景色。

后来,女孩的病越来越重了,来看喜鹊的频率也变成了两天一次,三天一次……

最后一次,女孩慢慢地走来,很是虚弱,风一吹便能倒下的样子。

女孩看着喜鹊,勉强笑道:“我会度过这个冬天的,对吗?明年春天我再来,你要等我哦!”说罢,便重重咳嗽起来。

女孩走了,单薄的身影在一片白雪中显得格外孤独,喜鹊立在原地,好像盯着女孩的背影,直到那一抹红消失在远处。

春天,喜鹊还在枝头眺望,枝头已泛起了点点新绿,可它却怎么也等不到那小小的红色身影了。

篇7:喜鹊

喜鹊蹬枝筑新巢,

难遮风雨挡寒潮。

燕问如此咋过冬?

道是还要靠羽毛!

篇8:喜鹊

喜鹊

喜鹊

最寂寞、贫穷的日子

却有好几只美丽生动的喜鹊

拍打着翅膀

像琴键上跳动的音符

那么轻盈

毫不迟疑地

飞上了我冷冰冰的枝头

这些妩媚可爱的小天使

嗅觉特别灵敏

它们把从遥远天边

和我内心捕捉到的`喜讯

谱成旋律

大胆地表演给我看

没有顾忌没有偏见

痛快、淋漓的歌声和笑容

如同一阵阵诱人的春雷

激荡心空落下一场透彻的甘霖

透过厚厚的雾霭和白色的寒霜

我发现自己平静、坚韧的树上

开始长出富丽和吉祥

篇9:喜鹊

“枝条,你为何要把果实结在自己的身上呢?”喜鹊站在树枝上看着脚下的硕果问。

“我们是树的最高处,果实长在我们身上可以得到充足的光照和雨露的滋润,这样它才长得丰满、结实。”

“你不觉得累吗?你看你都被果实压得快垂到地上了!”

“累!但这是我必须承受的。你看树干不仅要承受果实的重压,还要支撑我们这些枝条,它比我们更累!”

“看来还是树根最舒适,既有你们为它遮风挡雨,自己又可以钻进泥土里睡大觉,要是我就愿意当这树根!”

“你错了!它要是不干活,我们能长得枝繁叶茂、硕果累累吗?你不要以为大家看不见就可以偷懒,其实我们树枝是它最好的见证,果实是它最耀眼的奖章,没有根哪来大树呢?

篇10:喜鹊

“叽叽,叽叽。”“咦,我家来客人了吗?”我正纳闷,忽然看见一群小喜鹊在我家阳台上搭巢。

我一看喜鹊,高兴得不得了,我从小就听大人说喜鹊到谁家,谁家就有喜。我心想我一定要好好对待这帮小喜鹊,让它们多劝劝玉皇大帝和王母娘娘,让我们家多有点喜。

过了一会儿,已经中午了,小喜鹊的妈妈回来了,她进来就躺在了阳台上,去世了。我给喜鹊妈妈整理完后事,小喜鹊已经哭的筋疲力尽了,我给它们喂了点吃的,就走了。

过了一会儿,我又去阳台看了看,结果喜鹊没了,吃的还在,我仔细一看,喜鹊宝宝们留了一堆粪,拼了一个“仁”字。

大朋友、小朋友们,连喜鹊都知道感恩,何况我们呢。

篇11:喜鹊作文

喜鹊作文

喜鹊

有一种鸟外形似鸦。除了腹部及肩部以外,全身黑色并发出蓝绿色的金属光泽,翅膀短而圆,嘴巴、脚、腿纯黑色。这种鸟喜欢在旷野和田间觅食,尤其喜欢在居民点附近活动。读到这儿你应该知道这是什么鸟了吧喜鹊。

喜鹊自古以来便是深受人们喜爱的一种鸟。如果它在你家门口叫个不停,就意味着有事降临。民间都奉它为神鸟。喜鹊还喜欢在农家门口的树上搭窝,它选的树又粗又高,一般人是够不着的。相传门前有喜鹊窝的农户家庭都很富裕、和谐。

喜鹊是罕见的,但它却可能出现于任何一个季节。不论是在萧瑟秋分的树上,还是在冬天野外的路旁,喜鹊迎面飞来,生机勃勃,令人感到振奋。

喜鹊

我最爱见着喜鹊了,大概是它会给我带来些好运吧。我看过喜鹊的模样,其实没有一点看头,黑背,黑头,黑尾巴,白肚,白斑,黄嘴巴。如果把这些不成器的东西和在一起,自然是不会怎样的。

天空是那样的灰暗啊,可远处现出几具身影;那好像是喜鹊的呢?一阵伤人的风刮拂过我的面颊,随着那对喜鹊的幻想一起飞走了。

小时侯,还未成熟,就有对喜鹊独特的爱,原以为它会带给我许多常人没有的能力,可这种幻想已陪我度过多少年华,而我任痴痴地在等待,这是不是信念。

每当长空一度,鹊音四横。我便一如既往的跑出门外,环顾这美丽的天空,去寻找它。

我爱喜鹊是天生的吧,不然我怎么会有这种深情呢?

喜鹊

今天,上数学课的时候,来了一位特殊的客人。

喜鹊黑白相间,背上的羽毛是黑色的,就像披着黑色的外衣,肚皮是白色的,就像一块白色的大布。

喜鹊还没飞进来的时候,一双小爪子紧紧地抓住护栏,好奇地看着我们。当它觉得我们不伤害它的时候,就大胆地飞进教室,落在王向泽的课桌上。我们惊讶地喊了一声,把喜鹊吓走了。

我觉得喜鹊飞进来,是因为它对我们很友好才飞进来的。我们都想抱一抱它。可是学完《翠鸟》那节课之后,我们都打消了这个念头,静静地趴在课桌上看着它,生怕它飞走了。过了一会儿,才记起在上数学课。

这件事我永远忘不了,今天是我最难忘的日子。

喜鹊

从前,山村刘老汉家有一个聪明漂亮的姑娘,她的小名叫喜鹊。喜鹊姑娘天生一副金嗓子。每当她的歌声想起,地里的农民民就会停下手里的活儿:溪边洗衣服的.姑娘忘记了洗衣裳:丛林中的鸟儿们也会随着歌声翩翩起舞。

喜鹊姑娘16岁那一年,已经出落的亭亭玉立,当地恶霸地主看中了她,想把她许配给自己的傻儿子,被刘老汉断然拒绝了。地主无论如何也咽不下这口气,心中又生一计:在喜鹊姑娘上山砍柴的时候,设下埋伏。把她给绑了回来,强逼着她和傻儿子拜堂成亲。喜鹊姑娘宁死不从,成者看守的奴才不注意的时候迅速地逃出了地主家。地主带着家丁紧追不舍,把喜鹊姑娘逼上了山崖,没有了退路。喜鹊姑娘深情地望了望生她养她的小山村,毅然地跳进了山谷之中。

第二天清晨,人们还沉浸在悲痛之中,山谷里飞出一只不知名的鸟儿,美丽的小鸟在阳光的照耀下自由地飞翔,不一会儿又落在了刘老汉住的小屋上,清脆的叫声就象喜鹊姑娘悦耳的歌声。

听着它的叫声好象人们又看见了喜鹊姑娘劳动的身影,仿佛听见了喜鹊姑娘婉转的歌声!

后来,人们就把这只鸟称之为喜鹊。

喜鹊

今天,阳光明媚,万里无云。我们在教室里安静地读书时,突然,一个壮观的景象引起了大家的注意,我们一窝蜂似的跑向窗前,哇!哇!只见学校对面的空地上一群一群的鸟飞来飞去,而且一会儿像飞机一样飞上天空,一会儿又像闪电一样落下来。这时,我们七嘴八舌的议论起来,是乌鸦吗?一定是乌鸦!是麻雀!大家东一句西一句,一直说到老师来。

老师说:“这应该是喜鹊吧!”不一会儿教室里又传来一声尖叫,原来所有喜鹊全体出动,一同飞向高空,仿佛一架架飞机从我们头上飞过,转眼间飞回来了。为什么他们不飞走呢?难道它们不想飞向南方吗?

它们像人一样有灵性,可能我们一直没有打扰它们,这个家太安静了吧!喜鹊很可爱!

喜鹊

吱吱吱,吱吱吱……

家里,窗前树梢上,总有一只小喜鹊,吃饭时,总在逗我,也不知是我逗它,还是它逗我,小喜鹊总是吱吱的回应着。其实喜鹊就是一个人,它通人性,和人类有着不解之缘。细看它,就想一部黑白电影,分明的很。再看它,却又象一个整体,促成了一个美丽的灵魂。

记得在南寺游玩时,也有一只喜鹊,总在离我们不足一米的距离,我们走,它和我们一起走,二姨家的妹妹总想摸摸它,有一次还真的触摸到了它,

喜鹊就像一只动人的歌,却总让你组摸不透它的作曲者。喜鹊是一枚蒲公英种子,却不知他的故乡在何处。喜鹊就像一个调皮的孩子,不知是谁将他创造。

小喜鹊究竟哪里来?

我想,喜鹊是爱情的桥梁,喜鹊是幸福的使者,喜鹊是月光下的精灵,喜鹊是大地妈妈怀中的瑰宝。我爱喜鹊。

来源:m.156512.html

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篇12:喜鹊抒情散文

喜鹊抒情散文

我寻找一只喜鹊,整整用了二十年的时间。

二十年间,这只喜鹊总是和我的梦境擦肩而过,却又每每在不经意的时刻,悄无声息地闯入我的生活。但是,当我努力地想去捕捉的时候,它那一息灰黑色的翅影却又仿佛过往的浮云,不给记忆的湖心留下哪怕一丁点儿的映像。

映像,或许还是有的,只不过我的意识出了问题。院外的高树上,我能听见它们喳喳的鸣唱,不管晨昏还是冬夏;收获后的地垄里,我能看见它们啄食的影子,贪婪而又小心翼翼;疾驰的大巴上,我能感觉的出,厚厚的玻璃窗外,几乎每一棵大树,每一根线杆,都有它们尽管粗糙却又温暖的家。它们无处不在,就像脚下的沙子,林间的风响,即使最为静寂的冬夜,如果细心聆听,也会有它们细微的鼾声响起在大地之上天空之下的每一个角落。就算偶有例外,也不过每年的七月七日一天而已,只是不知道,当它们合力搭建完成了横渡的大桥,可会暂时收敛了声息,凝听一下牛女的私语。

私语,是的,当我有一天终于明白了这两个字的意思,关于那只喜鹊的一点一滴,便开始了在我心头的不断地酝酿。我知道,很多时候,我是在刻意回避的,就像越是郁闷沮丧的时候,却越是要显露一个笑脸在人前一样,我的回避只是更大程度地纵容了它在我记忆之中的分量。这种分量,不在树上,不在路上,也不在地垄中,那些眼能所见,耳能所闻,心能所感的一切可以自由飞翔的喜鹊,都于此无关。有关系的只有一点,它们都是喜鹊,仅此而已。

仅此而已吗?连我自己都不敢承认。的确,它的小命是我从猫嘴里夺下来的.。那个木叶萧疏的早晨,那场激烈的人猫大战,现在想来,就像昨天一样。但我不想花费过多地笔墨描述这些,包括此后的一年多时间,这只喜鹊带给我的骄傲和欣喜的感觉。这是那个年月的孩子共同的心理特征,哪怕是一支钢笔,一个铅笔刀都足以慰藉一个充满了好奇和向往的幼小心灵了,何况,还是一只欢蹦乱跳的活的喜鹊呢?只要心理没有异常,谁都会认真仔细地喂养,这是毋庸置疑的。然而,好奇心是把双刃剑,既可以让腐朽化神奇,也能把美玉变瓦砾,尤其是对于一个尚未经历世事的孩子,一个极其微小的错误,就足以造成一生无法弥补的遗憾。

最为遗憾的是,迄今,我都搞不懂,那个冬日的下午,那架衣橱的后面,那件不光彩的几近无耻的行为,究竟是因何发生的,虽然,责任并不完全在我。然而,不是我的默许,不是我的内心生发出来的怪诞念头,一份培养了一年多的彼此的信任,彼此的包容,会这么轻易地就丧失殆尽,一只几秒钟前还活生生的喜鹊忽然之间就香消玉损了呢?每每想到那一时刻它歪着小脑袋,睁着乌溜溜的小眼睛,扎撒着折断了的灰褐色的翅膀一瞬不瞬的盯着我看,仿佛想从我的眼睛里研究出晚上的伙食,或者想从我的心底深处感知出我的每一丝波动起伏,一种悔恨,一种哀伤,甚而还有一丝恐惧,顿时如蛆腐骨一般沿着我的全身每一根血脉周游不息起来。

《阅微草堂笔记》里没少描写因为伤生而遭到报应的情节。有的是现世,有的是来生,有的激烈,有的清婉却绵长。这在无神论者的眼里,几乎都是无稽之谈的故事,却总是让我忐忑不已。我知道,故事总归是故事,现实世界是不会有仙狐鬼怪的,即使有,也断不能斗得过人类,为了生存,为了更好的生存,人类世界早已锻炼成了百毒不侵的境界。但我也知道,一个故事的出笼,总会有它自身的价值存在,要么劝诫,要么警示,是不能当做纯粹的消闲看待的。就像报应,难道不是为了告诉人们应该如何对待生命吗?就像那只喜鹊,不正是因了我一时的放纵而失去了继续生存的机会了吗?多年的偃蹇,并不足以消弭那个下午的爱恨情仇。

我以为朋友只是开个玩笑的,也没有想到,他会真的把喜鹊放到了衣橱的顶端,更没有想到,他乘我不注意的时候,把一只小秤砣拴在了喜鹊的左腿上,尤其没有想到,他在把喜鹊抛落的时候加上了力量。但我看见了结果,它只扑棱了两下翅膀,便停止了呼吸。黑色的小嘴大张着,像在呼救;乌溜溜的小眼睛圆睁着,一副惊异的表情。如果它彼时有灵,我想,它是一定会愤恨于我的愚蠢和无情。因为,无论怎么样,我都是不应该默许这样的试验的,哪怕完全是一场玩笑。

我只有悔恨而已。

我只有悲伤而已。

篇13:灰喜鹊

在我们院子里,有一棵大杨树,大杨树上有许多鸟:麻雀、啄木鸟……当然,还有我最喜欢的灰喜鹊。

因为灰喜鹊的'全身上下都是灰色的,只有一些部位不是灰色的,由此才得来这个灰的。灰喜鹊在城市、在乡间、在森林、在田野、都很常见喜鹊自古以来被称为吉祥之物。

灰喜鹊最喜欢的食物还是松毛虫,因为松毛虫身上有带毒的毛,别的鸟都没有对付松毛虫的办法,灰喜鹊却有办法。它先用嘴叼住松毛虫身上的一根毒毛,然后把松毛虫在一块石头上磨,等到松毛虫身上的毒毛磨光了,灰喜鹊就用嘴把松毛虫切成小块,美滋滋的吞入肚中。有时候,灰喜鹊还会捕捉小老鼠和田野里的害虫呢!

我喜欢灰喜鹊,谁不喜欢即可爱又捕食害虫的灰喜鹊呢?

相关专题:尚无数据

篇14:灰喜鹊

滁州解放小学四(8)班  张子墨

我很喜欢鸟儿,爱听它们亲切的叫声与软语。在鸟类中,我最喜欢灰喜鹊了,因为它总给人们带来愉悦的心情。

灰喜鹊,它的`头部是黑色中微微带蓝,身体呈灰色,翅膀是蓝色的,而尾巴却是蓝灰相间的。它尾巴很长,爪子锋利,一对机灵的眼睛像黑宝石一样镶嵌在头上。

那是一个春天。那天我经过一棵大树下,发现了一只羽翼还没有丰满的小灰喜鹊,我就将它抓住并带回了家里,心里高兴坏了。

到了家里,我用绳子一头拴在它的脚上另一头拴在门上,看着它。只见它不停地拍打着翅膀,不断地朝着蓝天哀号。我赶紧走过去,把它抱在怀里抚摸着它的羽毛,对它说:“不要怕,我想和你做朋友,以后你就住在我家吧!”这时,灰喜鹊不再哀号,用可怜的眼光望着我,像在说:“请你放了我吧!我们鸟儿的家是蓝天,我渴望自由的生活。”望着它可怜的眼神,我的心禁不住颤抖了,果断地把它脚上的绳子解开了,对它说:“你走吧,我还你自由!”灰喜鹊离开绳子的束缚在屋里飞了一圈后,落在了我的肩膀上,它那喜悦的眼神像是在对我说:“谢谢你!”然后义无反顾地飞向了蓝天。

经过这件事以后,我再也不捉鸟儿当朋友了,我也更加喜爱灰喜鹊了。

指导教师:张海燕

篇15:灰喜鹊

灰喜鹊

滁州解放小学四(8)班  张子墨

我很喜欢鸟儿,爱听它们亲切的叫声与软语。在鸟类中,我最喜欢灰喜鹊了,因为它总给人们带来愉悦的心情。

灰喜鹊,它的头部是黑色中微微带蓝,身体呈灰色,翅膀是蓝色的,而尾巴却是蓝灰相间的。它尾巴很长,爪子锋利,一对机灵的眼睛像黑宝石一样镶嵌在头上。

那是一个春天。那天我经过一棵大树下,发现了一只羽翼还没有丰满的小灰喜鹊,我就将它抓住并带回了家里,心里高兴坏了。

到了家里,我用绳子一头拴在它的脚上另一头拴在门上,看着它。只见它不停地拍打着翅膀,不断地朝着蓝天哀号。我赶紧走过去,把它抱在怀里抚摸着它的羽毛,对它说:“不要怕,我想和你做朋友,以后你就住在我家吧!”这时,灰喜鹊不再哀号,用可怜的眼光望着我,像在说:“请你放了我吧!我们鸟儿的`家是蓝天,我渴望自由的生活。”望着它可怜的眼神,我的心禁不住颤抖了,果断地把它脚上的绳子解开了,对它说:“你走吧,我还你自由!”灰喜鹊离开绳子的束缚在屋里飞了一圈后,落在了我的肩膀上,它那喜悦的眼神像是在对我说:“谢谢你!”然后义无反顾地飞向了蓝天。

经过这件事以后,我再也不捉鸟儿当朋友了,我也更加喜爱灰喜鹊了。

指导教师:张海燕

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