走进与走近作文
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篇1：走进与走近作文
走进与走近作文
安静与热烈，两个看似矛盾的词语却是那个校园给我的第一印象，当我真正走进这所校园，走近校园的一隅，去用三年的时光走近时，我又收获了一些感动，一点文明，也衍生出渐行渐远的朦胧中的一身感恩与留恋。
十年磨一剑，可来去匆匆，我还只用了三年不到的时间浅尝了这方土地带来的真正生活――一种活出理想生活――却抛开了那未知目的的狂奔，热情却荒诞，激昂却幼稚。
那时怀着一种未成年的浮躁，可当我看到图书馆冷冷的地板上坐着的那么多专注的人；当我闻到洗墨池畔特有的柳香；当我听到一声声低沉却似乎充满信心的诵读，我放慢了脚步，静下了内心，也终于融入周遭，这些都是不经意间发现的一点感动，也构成了已逝二年的美好回忆，也许高三的匆忙中不会再有机会去瞥一眼剩下的许多美好感动，但至少，我在行动，迈了自己步伐，作为一名学长，我也在吟诵，不是美好造就成功，而是成功成就美好，我知道只有以匍匐般的'谦卑，以喷涌般的勤奋去创造成功，才能创造更多的美好，才能无愧于曾从这里剽窃的感动。
也许，一份感动就是一个文明的缩影。这里，文明不再空洞与虚伪，它变得简单。我们或许是这里挥扫秋叶时相互之间没有抱怨的一个微笑，或许是这里火热食堂长队里一份静静地等待，更或许是向楼道清扫大伯打的一个简单手势……这里，原来，文明真的变得简单，它就在你我身边。可有人抱怨身边的校园太残酷，它充满着竞争。的确，但，那竞争难道不是一种向上的文明追求？抑或是一种通向彼岸所必须承担的一点点责任？正如凡高所言：“我越来越相信创造美好的代价是努力、失望以及毅力，首先是疼痛，然后才是快乐。”看惯了“好事多磨”，还在乎那文明的气氛中的一点点偏执吗？
“不要着急，最好的会在不经意间的时候出现。”这是泰戈尔品尝的磨练，也许大大小小的考试也便是我所品尝的磨练，没有一片飘红的惨败，也没有一帆风顺的路途，我也便在这波动的生活中前进，也在一次次饱尝着失败与成功的滋味，也许我不能代表大多数人，因为我只是平凡中的一员，也许我不能说尽这地方，只因带着匆忙，也许我也只能不经意间去发现，因为三毛曾说：“刻意去找的东西往往是找不到的，天下万物的去留，都有它的时间。”
走进了这所学校，也就走近了这周围的苦与乐，怀揣太多的感动，心生一点的感恩，但也只想用更多文明，更多努力去填补我偷走的空白。走出，我还会走近的。
“如果清点我的遗物，请别忘记这片天空，那是恒久的眺望。”――史铁生
篇2：走进文字,走近你抒情散文
走进文字,走近你抒情散文
总是在你柔情的文字里沉醉，总是在你情深的心河里游曳，总是在你如歌的心语里曼舞。一切的美丽皆因你如诗如画的文字描摹的那一幅情深依依的画卷而斑斓多彩；一切的欢笑都因你灵动的心绪渲染的诗意而轻舞飞扬；一切的思念都因彼此心系的牵念而甜蜜悠远。我轻轻地走进文字，走近你。
一个故事在春天里开始，一份向往在春天里长出翅膀，一份惊喜，在你的文字里闪现。一颗心贪婪地吮吸着文字的馨香，享受一份惬意的人生。生活因你的文字折射的阳光而温暖开怀；心情因文字绽放的心花而缤纷绚烂；幸福如四季的花香弥漫身心，浸润心扉。此时，我才知道：走进文字，是难以抵挡的诱惑；走近你，是无以替代的选择。
都说人生自古知音难求，感叹弦断无人听。可我很幸运，竟然觅得世间知音。一朵春花，绽放一个春天的美丽；一缕夏风，清凉一个夏天的温柔；一粒秋实，沉淀一个秋天的金黄；一朵雪花，晶莹一个冬天的童话。而我就在你的春夏秋冬里行走，看四季的风景变幻，听四季的欢歌笑语，悟人生的酸甜苦辣。那一字一句所旖旎的人生风光都展现在我的眼前，那一行行的诗句幻展人间的真情实意，那缠绵悱恻的心语呢喃成一帘幽梦挂在明月的窗前。
我总是遥望星空，远眺山脉，将满目的相思，满心的乡愁镌刻在眉宇间。在心灵的独语中感受那一份遥远的呼唤，我分明能聆听你每时每刻的心声。你的笑脸在星光里闪烁；你的`声音在夜空里回荡；你的目光在我的凝视中定格。熟悉你的文字，就走进你的世界。用心感悟，竟能灵犀相通。
“世界很小很小，心的领域很大很大”。在心的世界里，竟能自由飞翔在彼此深爱的文字中，这也是一种心灵的满足，是一种相知的慰藉，是一种幸福的音符。文字让时空的距离不再成为相知的阻隔，隔水相望的情意演绎相惜的美丽，遥远的风景线成为心中梦寐以求的地方。心在山水中翱翔，带着期盼、带着梦、带着文字的芳香去赴一次心灵之约……
在你的文字里，我欣喜地看到我的影儿。原来那飘逸的长发缠绕你的温情，那永恒的微笑明媚了你的心房，那甜美悦耳的声音萦绕你的耳际，那点滴文字也是你心灵的盛宴……原来，我也是你心中忘不了的风景，不算绚丽，足以迷恋你心。原来，文字是我们今生快乐的源泉，文字是我们生命的依托，文字结成我们难舍的情缘。走进文字，品读如茶的芳香，欣赏诗意的人生，感激生命中的知音。于是，我敲击心灵的文字，用温暖的指尖传递那份心中柔软的深情，愿这些心灵的絮语慰藉遥远的思念。
风来，吹响悦耳的铃声；雨来，唱起动听的歌谣。风雨里的文字，因那颗相知相惜的心而浪漫成浅浅的宋词，婉约在雨后的荷叶上，随风而舞。一份心灵的相拥像雨后的荷花，清新幽香，明媚如诗，灿烂成唐诗的天空中那抹醉人的朝霞。文字的情丝系着两颗挚爱文字的心，虽远隔千万里，却能触摸彼此心间的温暖，感受彼此的心痛，感知彼此的心音。走进文字，走近你，是今生最美的相遇。
撑一把友情的伞，走在江南的雨巷，不再是丁香似的结着愁怨的姑娘。那雨花旋转出的美丽情思飞扬，丝丝缕缕织成今生温馨的回忆。断桥边的回眸，不再是千年的离愁，心灵的相依成为今世的绝美风景。曲院风荷的荷叶莲莲，暗香盈袖，采莲女的歌声飘荡在荷塘上，荷韵翩跹，歌美声甜，续写一段江南夏季的浪漫情缘。而我，等你在这烟雨的江南，等你在飘香的荷塘，等你在情深的西子湖畔……
走进文字，走进心里，走近你……
篇3：走近可以但不可以走进散文
走近可以但不可以走进散文
七天长假总又能让自己空闲几天，前些日子，看过的一篇文章，一直萦绕在心头，挥之不去。具体细节已经记不得了，大意是说，联合国前秘书长安南，在离开其职位时，虽没留下什么好的业绩，但给人留下了好印象、好口碑，因为他总是极力避免进入别人的私人空间。这句话給我的震动很大，印象极深。亲见或亲历的往事虽已尘封日久，但一幕幕由不得我不去想起。
今年暑假的每天傍晚，我都要出门透透气，活动活动身体。黎河公园门口有一张卖冷饮的桌子，总围着一圈人，有人在下棋，我也常挤进去观战，有机会偶尔也弈几盘。一日，有两位老者在对弈，有位年约四十的人，坐在拄拐杖的老者的右手边观战，他的神情，他的专注比下棋的当事人还要投入三分，一会儿唉声叹气，一会儿大呼小叫，一会儿又忙伸手去移动棋子。柺杖老人一直在旁边高分贝地嚷着莫吵莫吵，同时右手不停地向外挥动着，像要拨去水面上的垃圾。可这位痴哥哥全然不理会，像着了魔，眼睛依然死死地钉在棋盘上不移动半分。“你莫吵！听我的不错！”痴哥喧宾夺主。柺杖无奈地笑出声来。“轰”的一声桌上爆出一阵笑声，像灶膛里久未燃着的火忽地喷出灶门——围观者也都笑了，这位可爱哥哥也跟着笑了起来。
观棋不语真君子，幸好这是无关痛痒的娱乐，没什么大碍，要是碰上有利益纠葛的，就得吃不了兜着走。黎河南路靠老厅那儿街边，傍晚总有人在打长枪，五块钱一局，常围着一堆看客。一日，不知哪里蹦出一位仁兄，站在握牌的李哥身后，运筹帷幄，指挥若定，俨如韩信再世。李哥依计而行，果然赢了十五元,。仁兄也跟着乐得摇头晃脑了好一阵子。又一局，仁兄来得更欢了，指点江山，口吐莲花，胜似白岩松。眉开眼笑的李哥又听之，岂料风云突变，翻船了。李哥迁怒于身后的师爷，转身扭头拉下个马脸冷冰冰硬梆梆地砸过去一句：“哪个接你来讲呐?”这一句话比一记耳光还响亮。忠心耿耿的师爷的脸“刷”地一下子红到了脖根，站了一会儿落荒而逃，在场的眼睛也都被牵着跟去老远……
人家的一亩三分地，主人没请你，你是不能随便进入的，否则，到头来受伤的可不是你一人。君不见，古往今来，多少小三走进别人的家庭生活，往往弄得妻离，子散，家破，甚至人亡。遭人唾骂，人人得而诛之。令人痛心的是，这样的悲剧永远都有续集，永远不会剧终。近一段时间，闹得沸沸扬扬的王宝强和马蓉的离婚案，宋喆和马蓉简直成了过街老鼠，全民公敌。其实，最受伤的，还是我们的宝宝了。
人与人之间是这个理，国与国之间也不例外。再看世界警察美帝自恃武功超强，整天满世界地把手里的棒槌舞得呼呼生风，像个走街串巷挑货郎担的，把个拨浪鼓摇得山响，强行进入他国的领地领空，干涉他国内政，颐指气使，使得所在国的人民饱受贫穷，**，恐袭和战争的蹂躏，想不到自己却也让人家撞毁了世贸中心的大厦。满世界的'反恐，结果是越反越恐，为“恐”所累，穷兵黩武，全世界都怨声载道。远的不说，就从狂炸南联盟说起，把人家的总统捉起来审判，关进铁窗，接着进军伊拉克，绞杀萨达姆，再空袭利比亚，明里暗里地指使着清除卡扎菲，对叙利亚也是上下其手。这不，又介入南海，搞所谓的南海的仲裁，幸好我国国力强盛，领导人意志明确坚定。美帝碰了一鼻子灰，颜面扫地；全中国人民对美帝也都是恨之入骨。
道别人容易省自己难。我时常告诫自己：不要入侵别人的一亩三分地!年少时不更事，家里人多，事多，我是见啥说啥，想啥说啥，自是免不了言多必失，惹火烧身，近些年回老家，我只是带眼睛去看，带耳朵去听，带嘴巴去只是为了吃饭，现在与老家人的关系融洽多了。对尘世纷争，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。皈依诗文，享受着日子在种文养字里静静地流淌。
经历了一些风风雨雨，是是非非，坎坎坷坷，处世功课还得重新温习一遍：人与人之间可以走近，但不可以走进；人与人之间最好是距离不等的平行线，尽量避免交集。介入别人太多，就有可能“从此萧郎是路人”。处之淡然如菊，云淡风轻。过从甚密，分崩离析。别人是花，你是观花者，“可远观，不可亵玩也”。“为无为，事无事，味无味。”君子之交淡如水。
写到此处，不知怎的，突然想起鲁迅先生称许广平为“小刺猬”来。现在终于明白，原来，就是最亲密的夫妻之间，也是要保持一定距离的，互相给对方留一定个人空间的，弄不好就会扎着对方，相互都受伤。
真的。
篇4：走近你,走进春天小学作文
走近你,走进春天小学作文
早就厌倦了无聊的QQ，因为老师的要求，我申请了校讯通博客，正式加入了“校讯通”这个充满魅力的大家族，开始认认真真、兢兢业业的经营着我的博客“灯火阑珊”。起初，我的写作没有自己的风格，缺乏优美的语句、段落。以至于在我的博客里，总是人迹罕至。每每看见与我同起步的同学都纷纷挂上了“XXT荐”、“小红花”的标牌，我由最开始的“羡慕、嫉妒、恨”到无边的惆怅和茫然。
当我真正决定要放弃这一切时，朋友若儿的一句话：“相信你吧，你一定能行的！我挺你！”这句话，又给了我无穷的力量，这句话，使我最终选择了坚持！我开始认真努力的写博、读博，在博友们的范文中我学会了各种各样的写作方法和写作技巧，我不再像过去那样把更多的精力和心思放在如何使语言生动活泼上，而是学习如何去布局谋篇，如何去选材，如何能点石成金，这一切使我的写作水平得到了质的飞跃！尽管还是没有太多人人的支持，没有太多人的关注，但我会一直努力，因为我始终相信，只要不放弃，丑小鸭的美丽梦想有一天终会实现。
的5月，我被评为濮阳市的“绿色网络天使”，有了这样的鼓励，更加增强了我经营博客的自信和快乐。我开始每天乐此不彼地写博、读博、评博，慢慢的，越来越多的博友加我为“好友”， 闲庭信步、樊老师1987809、惊叹号爸妈 、析析 、梦回大汉、小女乒 、温馨小园 、黑眼睛Madge 、七叶草、崔玉坤等等等等，阅读他们们的博文我发现天外有天、人外有人，他们的写作水平真是棒极了，他们可以把文章写到极致，很多种写作手法、修辞方法用得恰如其分。在我的.博文中，他们也给了我很多中肯的评价和建议，正是这种阳光、朝气、幽默、热情、勤奋、向上的氛围深深感染着我，打动着我，激励着我。直到今天，我的博客浏览量从一开始的100到如今的4000，评论量从一开始的20到现在的600。直到今天，我也拥有了第一朵小红花，我也荣获了第一篇“XXT荐”。
现在的我，每每一打开博客，小小的心跟着博友们的一句句留言、问候唱歌、跳舞，是他们，在我苦闷时及时给予我鼓励；是他们，在我骄傲时清醒我的头脑；是他们，在我获得成功时给我祝福。网络也许是虚拟的，然而友谊却是真实的，那么令人温暖，令人感动。徜徉在校讯通这个温馨的家园里，我不知疲倦的舞动着、成长着、收获着、快乐着…….
走进校信通，我收获了温馨的鼓励、支持；走进校信通，我感受了浓浓的温暖、友情；走进校信通，我走进了美丽的春天！
篇5：作文 走近老师,走进老师的心
作文 走近老师,走进老师的心
春雨绵绵的日子，感恩的繁华淡然浮上，带着些许欢乐，些许甜蜜，席席春风再度吹来，绵绵的春雨再度落下，年年岁岁又岁岁年年，是谁一直陪伴着我们，是谁像我们生命中的小太阳，是谁用坚实的臂膀为我们遮风挡雨，是谁将所有的重任都自己默默的扛下，是谁就算疼痛，就算难过也不放弃我们，是谁？是老师，是那会陪着我们笑，陪着我们闹，陪着我们难过，给我们安慰，给我们欢乐，给我们掌声的人。她们默默地付出着，额头上的汗珠虽换来了白发，但也换来了我们的成功，可我们又了解她们多少呢？有许多人都说，师生是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。那就让我们一起走近老师的一颦一笑，一举手一投足，一言一行。
（一）课堂上
三尺讲堂，一支粉笔，一本教案，或老成沉稳，或激情洋溢，严厉或慈爱。老师您就在那里书写着自己的春秋。日复一日，年复一年，一举止一投足，只言片语，看似微不足道，但往往对我们的影响，却是一生的。四十五分钟，无论您有多累，都会坚持到下课铃声响起才离去，我们心疼您，对您说道：“老师，不然您坐着给我们上课吧，我们知道您累了。”您便以一抹欣慰的笑容带过，慈祥而又温和的轻声对我们说不用了。直至下课，您才回到自己的办公室，坐在椅上，一下又一下的'捶捏着自己酸痛的腰。
课堂上的您，激情洋溢，而课堂下的您，全身酸痛，却带着一丝欣慰的笑容。
（二）办公室
办公室的老师们，可没我们想得那么悠闲，她们一个个都埋在了作业堆里，我们一个人写一份作业难，那老师们一个人改几十份甚至几百份作业，又谈何简单，她们一丝不苟，生怕有一丁点儿的失误，若是有同学去办公室向老师“求助”，老师们又会放下手头上的事，一心一意的为学生解答。是啊，老师的爱正是我们生命中的钙质，将坚强与无畏注入了我们年轻的血脉。
办公室里的您，无论有多疲倦，都会为我们解答疑问，您的慈祥是那么温和，您的沉稳，是那么的冷静，您的严厉，是那么的苛刻，您的柔情，是那么的似水，无论是谁，都无法代替我们心中的您。
（三）在路上
老师们肩并肩走着，但她们并没有在谈论着别人成年人谈论的话题，走近一听，她们在说着对学生的复习计划，和课程安排，她们无时无刻都想着我们，为了我们着想。我感谢老师，让我平淡的人生有了忘不了而灵动多姿，我感激老师，使我无奇的生活有了忘不了而风景无限。
就算是在回家路上的您，也并没有惦记着家中的丈夫和儿子，而是在担心着我们的学习，我们怎能不感动？人生的风霜如雪，总有柔软而坚强的您的臂膀替我们扛过，对我们而言，老师的爱是上天的馈赠，更是生命的宝藏。
这便是带给我们无数感动的老师生活的每个小细节，她们曾经给我们带来无数个无眠的夜，平静如水的温馨。我们又该做些什么呢？平日里，没有发现老师对我们的爱，可现在发现了，我们就应该把老师看作是我们生命里最灿烂的阳光，去感恩老师，去感谢老师……
无论是谁都无法代替我们心中的老师，风滑过指间，在空中萦回，岁月绵长，一席清风，在泥土中芬芳，相信，老师是一朵永不枯萎的花，把最完美的记忆保存的完整无缺。我们为老师轻捻幸福，不经季节变迁，不随流年而远，承诺做她们最乖的学生。
习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。
贵州六盘水贵州省六盘水市第一中学初三:郑悦竹
篇6：走近却未曾走进的散文
走近却未曾走进的散文
三儿，四儿，拿上这个。母亲从厨房拿出两个鸡蛋，一人手里塞上一个，叮嘱着：记得到托儿所交给阿姨呀！可别掉啦！
三儿，四儿如获至宝，将小小的鸡蛋捧在手心，迈着小碎步从家属区的平房，穿过数条窄长的胡同，跑到工厂外的托儿所。
三儿将鸡蛋交给阿姨，四儿却倒背着手，什么也拿不出。
托管阿姨将收起来的鸡蛋，逐一写上名字，然后放到大铁水壶中去煮。随着水壶发出“呜呜”的响声，孩子们的加餐就熟啦！三儿美滋滋地吃，四儿眼巴巴地看。
这样的情形持续几天后，托管阿姨实在憋不住了，问母亲：别人都是偏心老小，你家咋偏心大的呢？
母亲很纳闷，怎么可能呢？不是一人一个吗？
母亲把三儿和四儿都叫到跟前，追问许久，四儿才诺诺地说：我生喝了。
难以置信的母亲拿出一个鸡蛋，让四儿喝。只见四儿轻磕了一下鸡蛋，抠破一点皮，哧溜哧溜地，真将生鸡蛋给喝了。
母亲真是又疼又气。在上世纪八十年代初，各家生活都是捉襟见肘，能给孩子们每天吃个鸡蛋已属于奢侈，四儿真是太想吃了，竟然生着就忍不住吃了。母亲懊恼家里太穷，实在不能像别人家一样，给托管的孩子带上饼干、糖果。母亲只能在院子一角搭上鸡棚，养上几只鸡，来供给孩子们的营养。
三儿，拿着香蕉，万一饿了就吃。母亲小碎步追着三儿，三儿匆匆忙忙穿上外衣，正准备去上班。
三儿没有拒绝，而是把香蕉放到口袋里。走在上班的路上，香蕉沉甸甸地坠着口袋，一下一下轻撞腰身。这种熟悉的感觉，一下子把三儿拉回到三十多年前，那捧着鸡蛋小心翼翼地，又心急快点吃上的模样，一下子恍如眼前。四儿那急切地喝生鸡蛋，看着三儿吃煮鸡蛋的可怜兮兮的模样，让三儿的眼眶一下子就热了。那个承载成长记忆的地方，也已经离开将近三十年了。曾经幸福的片段，总是会不经意就闯入三儿的梦境，梦醒后都久久走不出来。曾经快乐的往昔，也会时不时感染三儿的现在，会感恩，会珍惜，会深切地怀念。
还好，一个月前，三儿真的回去了。虽然只是走近它，未曾走进。但足以让三儿，在以后岁月的回味中，平添一缕带着家的.标签的暖。那是一个月前的某天，去的路上，走错了好几次路，问了很多人，才终于找到。许是波折消磨了近乡情怯，真的站在它的大院门口，看到梦中萦绕了将近三十年的曾经的家，三儿忍住了澎湃的心潮。她淡然地看时过境迁，物是人非。
因故未能进入大院，三儿只好站在大院门口，翘首远望，工厂大门仍在原地，却不似往日的简陋。顺着工厂大门这个不变的坐标，向周围探寻，印在脑海中的排排平房，狭窄胡同已然不见，只见楼房相依而立，楼下绿树成荫。
三儿寻不到托儿所的位置，也寻不到曾经家的位置，但她却依稀仿佛，看到两个小姑娘，扎着羊角辫，捧着鸡蛋蹦跳着跑过去……
此刻的三儿，比当年的母亲还要年长，透过这些画面，她更能体会到母亲当年的不容易。虽只是一枚小小的鸡蛋，但其中蕴含的爱，真是难以言说。
工厂不能进入，三儿不甘心，绕着厂房走了一圈。
三儿跟夫君指：看到没，这一片麦子地，之前有很多槐树，并不是很高，我能爬上去；你看那边，之前是一个场，每逢麦收后，会有很多麦秸垛，我们常爬上去，跳下来，爬上去，跳下来。
夫君指着一片洼地：这之前是砖窑吗？
嗯，你怎么知道。
夫君说：感觉就是。
三儿说：母亲曾在这里拉砖挣钱，拉一车砖，几毛钱，要装卸，还要纯靠人力拉很远很远。你看那边，之前都是平房，咱家也是其中一间，三间正房，两间南房，院门冲南，一进门，东边是一个鸡棚。院里靠东是一个苹果窖，从今年下苹果，到来年再下苹果，我们几乎能连年不断苹果吃；靠西的位置是一个梨窖，我们好像都不喜欢吃，总是放放就坏很多。窗户前面，是几盆月季花，还有仙人球。窗户下面，是一列墙边沿，大约十公分宽，可以晾晒鞋子，还可以晾晒西瓜子、葵花籽……这边，那边，再那边之前都是平房，现在都拆得差不多了，盖成楼房了。还有这边，是我们学校，你看……
三儿走近探寻许久，都没有找到之前学校的踪迹：之前学校门口的大柳树哪去儿了呢！之前的那些教室和大操场哪去了呢？
学校位置的对面，是几排很古老的房子，有一个四五十岁的人，好奇地看着三儿。三儿并不认识他，过去搭讪：请问，这里之前是学校吗？
是呀，拆了好多年了，这不，那个楼还是之前的教室改建的呢！这一片林子就是之前的操场。那人很热情，指这儿指那儿。站在早就看不到踪迹的学校门口，三儿跟夫君说：之前来上学，可开心啦！夏天的时候，娘会给我们几分钱，可以在学校门口的大柳树下，买一个小豆冰棍或者奶油冰棍呢！
回忆在陌生而熟悉的土地上逐渐清晰，天突然落下了雨，仿佛在遮掩三儿心中难抑的激动。三儿对自己说：虽然走近，但却没有走进。但真的一点遗憾都没有。曾经记忆中的美好，依然还在。再见后的温情，仍旧很浓。那么，还有什么比用这样的方式探寻过去，更恰当的呢！
与过去时光相拥的喜悦，挂在脸上，不知觉，三儿已经走到单位。三儿拿出口袋里的香蕉与同事分享之。不经意间，看到办公室上摆放的记录本，正好翻开的那一页上写着：11月11日，齐心协力，共育英才，亮剑十三家长会。
自从把儿子送到这里，三儿总是感觉在不停地走近，却无法走进儿子的学习生活。通过校长、老师的介绍，以及与家长的暖心交流，儿子真实生活的一幕一幕，被清晰地呈现在三儿眼前。
家长会后，三儿夫妻带着儿子回家转。一路上，三儿看着儿子强忍疲惫坚持学习，心里很不是滋味。回到家后，虽满心疼惜，仍冷静地跟儿子平心静气地聊天，一点一点引领着儿子，让他找到目标，自己走出迷茫。
看着儿子伏案学习，三儿默默地开始收拾行囊。洗干净的衣服，带着阳光的暖，收入，圆滚滚的橙子，富含VC，收入。这圆圆的橙子，多像多年前那圆圆的鸡蛋呀！是否，儿子在异地他乡，吃到喝到三儿带去的美食，也会同三儿当年一样，满心温暖呢！
傍晚下班后，三儿打开电脑，记录下这平凡至极的几个瞬间，看着自己有点乱乱的小家，想：当年母亲怎么也不会想到，会过上现在如此安逸的生活。那么三儿也会坦然接受儿子此刻的异地求学的辛苦，只有经历了此刻，才能在未来的某一个时间点回首时，对曾经的所有遇见，全部心怀感恩。
走近，却没有走进的，并非只是出生地，并非是那如此年轻的母亲，还有未来的某个时间的自己，和自己的家人。
或许，这就是我们都在经历的成长吧！
哦，三儿，就是我。
篇7： 《走近诗走进诗》的教后反思
《走近诗走进诗》的教后反思
《走近诗走进诗》教后反思儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童欣赏、吟诵、阅读的诗歌。针对儿童诗的这些特点，我在选择教学内容时，进行了一番选择和斟酌。一、所选内容必须是和学生的生活实际联系比较密切，能引起儿童的共鸣；二是所选内容是必须新鲜有趣，能够让学生觉得有意思。三是所选内容特征明显，便于学生模仿和再创作。
在课前展示环节，我主要契合了我们学校的一些实际做法：如学校开展的唱唐诗活动、“我与经典有约”诵读活动、创办读书节等，把学生们在活动中所学到的一些亮点加以展示，给学生搭建一个自由的展示舞台，学生们也乐在其中。
在本节课的设计上，我先引领学生欣赏几首儿童诗。《清晨》这首诗，语言优美，生动有趣，孩子们对这首生动活泼的小诗充满兴趣，在读的过程中，想象力得到了丰富的开发；《致老鼠》这首诗主要是抓住了老鼠的特点来写，颇具童真、童趣。《云》《妈妈》《风》《交通警察》这几首小诗主要运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，这是学生们在写作中需要加以运用的，所以，在学习中，目的在于让孩子明白写诗中可以运用这些形式，写出生动有趣的诗歌。
在欣赏完诗歌后，我先对学生想象训练，并遵循循序渐进的规律。从说话到写话，从写一个片段到写几个片段或整篇诗，让学生觉得写诗并不难，始终保持强烈的写作欲望。写同一个内容，想象同一个事物，每个学生想象和思维的角度会完全不同，千变万化。我把每个奇特的想象、鲜活的'思维进行相互交流，相互体验，使他们互相赞叹，互相佩服，互相吸取其中的营养，这对于发展、深化学生的创造欲是一个很好的途径和方法。
在以前的教学活动中，我发现学生在纸上写着容易丢弃，就想到把它们装订起来岂不更好？于是就有了让孩子们创作第一本诗集的想法，同时作为礼物赠与班级，也让学生品尝到些许的成就感。只是里面的诗句我还要再选时间让学生作修改，并配以一定的封面设计、刊首语等，以保证这本诗集的质量。于是在教学最后，我给学生提供了两个展示的平台，一是给校《美文荐赏》投稿，另一个是小组合作自创诗集。让学生的学习成果得到更好的展示。课上完后，我觉得自己的教学思路总体还算清晰，教学目标基本在课堂中得到了一定的体现和落实，但也还有许多要改进的地方：在这节课上，我觉得前面的时间有些宽松，主要是我本人的语言不够凝练，对学生的引导反应不够及时，所以，有些细节不够紧凑；语言也还需要再优美一些，诗意一些，这样才可以达到诗意的效果；在创作这个环节上，学生还可以写得更好些，因为前面的时间再稍微紧凑些，学生的发挥也还会更好。在对学生的评价方面，本人也非常欠缺，需要在以后的教学中不断关注、不断改进。
篇8：走近华阳,走进白云洞散文
走近华阳,走进白云洞散文
宣城不仅有很多名胜古迹、仙山名人，更有天成的地下溶洞，她们集天上人间之美景，让人遐思无边，早在六年前随单位集体去了宣城广德的太极洞，至今还清晰的记得那洞中琼台仙阁，那深涧的潺潺流水，那坐在小筏上一摇一摆的惊心动魄和游人们坐在电缆车上一惊一乍的呼叫声，只可惜了当时没能留下只言片语……听说还有几个风景不同的天然溶洞总想前去欣赏，苦于忙绿没有时间前去。退休后，更准确的说应该是最近吧，陆陆续续就孙子周日不上学的时间去了几个就近的景点。
今天又是一个周六（11月23日），准备带孙子去离市区五十公里外的溪口镇华阳的白云洞去玩玩。和孙子早早的起床，洗漱完毕，疾步来到九州市场,登上去华阳的客车，将近两个小时的时间，我们到达溪口镇的华阳。下车后顺着路旁箭头指示牌，走进前面的一条小街。看见街头小店门口摆着几筐黄灿灿的桔子，孙子要吃，弯腰称了两斤，孙子拎着桔子自顾走出店门，我连忙掏出十元交给店主，也没看店主找给我多少钱，眼睛紧紧盯着孙子的背影，抓起一张老板递给的一张纸币拔腿就跑。没走十来步，听见店主在背后喊，并追上我：还有两元钱没找你！抬眼凝视了店主片刻，这是一个五十来岁的男人，慈眉善目，看样子就是一个厚厚道道的人。这就是华阳人。我想在心里记下他的模样。只“哦”了一声，没顾得及说声谢谢，就追孙子去了。
虽然来时有路牌指引，但由于道路四通八达，怕走错，我躬身问路边一位正在磨刀的帅哥，帅哥抬头看看我们，嘴唇动了动，似乎很难回答，我猜想，可能进山的路蜿蜒崎曲，没法表达。恰逢一位长者牵着一个道姑打扮的小美女从身边走过，帅哥眉峰一挑，似乎很放心的样子，热情的指点道：你跟着他们走就行。不要跟丢了。呵呵，真是天助我也，遇着顺道的向导了。对热情的帅哥说了声谢谢，腿脚不敢有丝毫怠慢，我们紧跟着这两位身后。
单行道上山的马路还算平坦。一路上只听那位小道姑竟然像个孩子似的不时地挣脱长者的手一会奔跑一会回头对着我们嬉笑，观察了半天，原来是个有点痴呆的年轻女人，估计年龄不超过20岁，不由我对他们胡思乱想起来。那位脸上布满沧桑的长者一手搀着那位年轻的道姑，一手拎着蔬菜和其他日用品的两个塑料袋，看样子重量不轻。我心下自量，这长者有可能是这位姑娘的父亲，可这么美丽可人的姑娘怎么就傻呆了呢？是不是高考落榜？还是用情太专？还是大病后的后遗症？想着想着，不知不觉的已经走到标有象鼻山字样的路牌边。看着那隐在树丛里几个幽深的山洞，顿时收回对眼前两人的猜想，拿起相机首先录下了象鼻山的风姿。边走边看，视线又被路旁一排排矮矮的草棚牵住，好奇的走近草棚，傻傻的扒在草棚栅栏式的小门边朝里窥探着，原来这里的草棚是当地人用来培植香菇的……稍一耽搁，前面的两位已经离开了我们的视线。我们赶紧的追了上去，还是没看见那两人，眼前就是一岔道，该走哪条？正在踟蹰之间，忽见那长者拽着傻姑走了回头，朝我们挥了挥手，那位傻姑也学着长者的样子朝我们招了招手，嬉笑着又向山上跑去了。远远地，我朝着长者点头致谢，并回报予那位姑娘一样的“傻笑”。
不一会，我们来到白云洞前，与白云洞遥相呼应的是一座寺庙。雄伟庄严的大雄宝殿紧贴在陡峭的半山腰上，高高的观音佛像静静地矗立在寺庙的侧前方。我们拾阶而上，一位年轻的和尚手提拖把下山清洗，孙子长这么大可能还没见过和尚吧，他好奇地问我：奶奶，他是外国人吧？我说这是我们中国的和尚……
回头来到白云洞门口。白云洞三个红色大字醒目耀眼，在洞口给孙子留影，六岁的孙子也为我拍了一张。
站在洞口我拍了几张洞口右边悬崖绝壁上悬挂着的古藤和左边嵌有白云洞三个大字的峭壁。
买好票，正兴冲冲的准备进洞，管理人员连忙交代，由于洞内没有游人，所以会有时间限制，最多四十分钟就要出来，并给了我们一个手电，我犯了疑惑，难不成洞内没有照明？管理人员连忙解释，那是为了防止万一断电用的。因为我的夜盲症，从来就怕黑，管理员的仔细交代，给了我一种莫明的心理上的恐惧的暗示。不过这种感觉就如电光一样闪过。
因了几年前去过广德的太极溶洞，想象着这白云洞可能也会和太极洞的路差不离一样“平坦”吧，谁知进洞门后，就来了个长长笔陡的深渊一样的“九曲”台阶，一股凉气逼来，心里不免嗵嗵地跳了起来，难怪工作人员提示心脏不好的人谢绝下洞呢！此时走在陡峭的铁梯上，有种下到阴朝地府的感觉，一种麻怵怵的感觉像电流一样走过全身，我不由自主的摸了摸口袋里的手电筒。还好有灯光的照射，我们试探着朝下走去。下完台阶回头仰望我们刚走过的台阶，哇，那就是悬在空中连接着天和地的天梯嘛。顾不得唏嘘，被眼前的奇异景观将进洞来时的一丝恐惧冲淡了许多。千姿百态的岩石，给人一步一景的感觉，令人目不暇接。这是一个石灰岩自然溶洞，下到最底层我估计离地面最少有百米多深，据介绍，此洞深邃八里，洞中有洞，纵横交错，我们看见还有几个正在开发的洞，隐隐中看去深不可测。在洞中走着走着，稍不留意又转回到原来的路，就像迷宫一般。看洞中这些犹如神斧凿出的神态各异的嶙峋怪石让我有恍恍惚惚之感。你看那如云一样的岩石仿佛随着我们的脚步也在向前翻滚着、漂浮着，这边白云山庄大厅还没过……那边忽听叮咚的滴水之声，原来是银河大厅到了，牛郎织女相会的地方就是这样吗？……那似人欲走的巨石，那展翅欲飞的石鸟，那仙嫩欲滴的玉笋，那倒悬着的仙丹灵芝，那栩栩如生的观音，那通天的'石头柱子……真是千姿百态。这哪是山洞，简直就是瑶池仙境，不由感叹，真是鬼斧神工，老天的神奇造物。
听说白云洞还有一个美丽的传说。也是白云洞名字的来历。相传明朝年间，微服私访的礼部天官徐华阳了解到溪口的百姓因洪水泛滥无法聊生时，他竭尽全力帮助百姓脱离苦海，由此感动了天庭里的玉帝，也博得了玉帝之女白云公主的芳心。徐华阳被招为驸马。几年后白云公主陪伴徐华阳去溪口剿匪，为救溪口的百姓，白云公主惨死在匪徒的屠刀之下，徐华阳凯旋归来时，得知爱妻已经香消玉殒，徐华阳将军肝肠寸断，挥剑在公主遇难的洞口写下了白云洞三个字，从此后为纪念白云公主，此洞就叫白云洞。溪口的华阳街的命名也是为了纪念这位将军而取名华阳的。
下山的路上，我问孙子：白云洞好玩吗？孙子说：一点也不好玩。我能理解孙子他所喜欢的东西，毕竟这里不是儿童乐园。说实话，洞中景色虽然千变万化，但比起广德的太极洞来，景点少了许多，但它却给我留下了比太极洞还要深刻的美好印象，这不仅来自于这里的山水，更主要是来自于这里人的高尚情操和灵魂，华阳的人不愧为华阳将军的后代，他们的心地和白云公主一样善良，一样美丽！
下午两点多，告别白云，告别华阳，结束了对白云洞的短途旅游。也许不久的将来，我会忘了追着我找我两元钱店主的模样，也许几年后我再也看不见那位背着沉重货物却回头为我们引路的和我们素昧平生的长者，但我却将华阳，将白云洞刻在了心里，我会永远记得，他们是宣城的华阳人。
篇9：走进《论语》,走近孔子作文1000字
走进《论语》,走近孔子作文1000字
最近读了一本自认为很好的书―《于丹《论语》心得》，在没有读这本书之前就很喜欢于丹。看到她才知道原来讲《论语》的不一定是老头子，喜欢听她讲的《论语》，因为是那样的与众不同：没有文邹邹的死板语言，有的只是生动的趣语。还记得于丹的一句话，至今让我印象深刻，她说：“在我心中孔子只有温度，没有色彩。”多么精彩的一句话，还不成熟的我不太理解这句话，可读完这本书，我认为孔子是灰色的，他不是高高在上的.，而是普通的，贴近人心的。我们不需要仰望他，只需平视。
之所以买这本书，一是因为于丹，二是因为孔子。孔子是家喻户晓的，自上学前我就对他有一定的了解，用他自己的话来形容自己，就是“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”；另一方面从“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”可以看出他不求富贵，只求道义，他认为行义是最重要的；同时孔子生性正直，老子曾这样评价他：“聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。”他善良，富有同情心，乐于助人，待人真诚。作为一名学者，他勤奋好学，学而不厌，诲人不倦。
《论语》是孔子的弟子记录孔子言行的一部书，历代常说“半部论语治天下”，现在的人们不再关注于古典，他们更关注时尚的、新潮的语言，这难道不是人类一种变相的落后吗？正是因为社会的发展，人类的进化，才使现在的人们少了一些纯真，少了一些真诚
我也许就是同学所说的落伍的人吧，但是不知怎的，我对那些时尚的东西总是没什么兴趣，我可能更中意于古典的东西吧！其实谁说少年不能读《论语》，论语是我道德品质的教材，论语所代表的思想其实也是儒家的主张，从古至今，儒家思想一直是历史的主流，最早是汉朝时的“罢黜百家，独尊儒术。”，近代则是，中国在各国所设立的孔子学院，论语是中国的一个标志，孔子是中国人的典范。
作为一名新中国的少年，我应该向孔子学习，学习他的精神―不求名利，乐于助人，勤奋好学，正直，力争成为第二个孔子！
轻轻地合上书，闭上眼睛，脑海中浮现的依然是孔子的形象和语言，睁开眼时忽然发现窗外不知何时下起了细雨，论语何尝不是着春雨呢，滋润着我们的心灵。
篇10：走近心理健康与心理咨询
走近心理健康与心理咨询
通过逐步明确概念、阐述原理、划分工作对象、范围及找出认识不足的原因,使人们对心理健康、心理咨询及咨询室有个大致的了解.
作 者：姜侦报 章铁明 赵幼平 作者单位：江西电力职业技术学院,江西,南昌,330032 刊 名：江西电力职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF JIANGXI ELECTRIC VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE 年，卷(期)： 17(2) 分类号：B848 关键词：心理健康 心理咨询 教育篇11：“走进家庭，走近孩子”家访活动后感
“走进家庭，走近孩子”家访活动后感 俗话说得好“亲其师，信其道”。人与人之间面对面的交流、心与心的沟通才会使我们每个人都这么放松自如，让老师走下“神坛”，走进家庭，具有意想不到的教育效果。而本次“走进家庭、走近孩子”集中家访月活动的开展，就给老师和家长带来了一个沟通的极佳平台。
在家访的时候，面对的是家长和幼儿，要让家长感受到老师对孩子的关注和重视。这对幼儿是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、幼儿三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心与心的距离，也形成了家园共同教育的合力。
我们，从眺望太阳到凝望眼前的光芒……
一、要有爱心，平等对待每一位家长
教师和幼儿之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话，这不是我们要进行家访、和家长交流沟通最有力的出发点么？
来到梦梦家里，宝贝的父母受宠若惊，因为她是今年才转学到我们班的，所以此去和梦梦妈 妈、爸爸了解一下，我们也向他们介绍了我们班级的一些情况和事项，也让刚进我们中二班这个大家庭的小朋友和爸爸妈 妈更加熟悉我们的工作。面对面地促膝畅谈，家长对我们的活动给予了高度评价与鼓励，也对我们的工作表示了肯定和表扬。
很多家长对老师的到来都很热心地招待，他们觉得很温暖，也倍感兴奋，这样也可以让小朋友知道自己在老师心中的份量，老师总是在默默的注视和关心着自己。
二、善用鼓励，赞赏看待每一个幼儿
这次家访活动的开展，使小朋友和家长都觉得老师非常的亲切，有些幼儿看到老师可能会以为老师是去家里给父母告状的，所以有点畏惧，可事实上却不是的。获得“赞赏”是每一个人都想要得到的，我也不例外，但幼儿获得“赞赏”的愿望比成人会强烈更多。
在幼儿园中，我们看到的可能都是有些调皮的小朋友哪里不好、这里不乖，但是我们必须想尽办法寻找其闪光点，然后把这些闪光点与家长进行沟通，与家长共同探讨可以帮助幼儿进步的方法，改正一些不良的行为习惯。激发幼儿积极上进的热情，树立孩子的自尊心和自信心。
三、乐用情感，搭建家园合作的桥梁
在本次家访过程中，我们不仅了解到了幼儿在家的情况，与家长进行了情感沟通，同时，也让家长了解了我们的教育方向和目标，也达成了共同培养幼儿健康成长的共识。作为新上岗教师的我，初次进行这样的家访活动，不仅给新教师的我带来了无言的感动和宝贵的经验，也带给了孩子们满心的快乐。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更给家长带去了真诚与真心，老师对孩子日常言行举止的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师前沿的家教理念等，都让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！
总而言之，本次家访，为老师和家长架起了一座“心”的桥梁，不仅可以达到沟通家长、教育幼儿的目的，而且还完善了我们教育工作中的不足。老师面对的是很多个幼儿，而对于家长来说都是一个个天之骄子，家长对于自己的孩子都寄予厚望，这也给我们老师带来了压力，在以后的工作中，我们一定会多和家长沟通，相互合作，相互信任，共同教育幼儿健康快乐的成长。
用心去沟通，用爱去构建，为了孩子美好的明天，一起努力吧！
篇12：走近孔子, 走进文言--我教《孔子游春》(网友来稿)
李海
《孔子游春》一文语言优美，说理透彻，浓浓的师生情谊如清水缓缓地流淌在每个字、每句话中。在品味那诗般的文字时，也似乎让我们每一位教者都经历了一次与这位充满智慧的圣人、循循善诱的长者的对话。
[课前的思考：能否使文言文学习自然地融入于教学之中？]
文言文凝练、含蓄，极具音韵之美，作为祖国优秀文化遗产的主要承载体历经千年而不衰。可以自豪地说，中华民族漫长的文明史就一直由文言文记载。尽管“五四”时期的“反文言倡白话”运动一度使文言文受到了不公正的对待，但是在经历了沉痛的反思后，文言文还是又健康地走进了中小学的教材。刚刚颁布实施的《语文标准》在四个学段总共要求背诵优秀诗文240篇（段），并在附录中开列了古诗文120篇。目前，初中语文教材古代诗文的比例已占到30﹪。这一切均显示“党和政府……对教材中文言文的态度……是越来越重视。”（《语文课程标准解读》P93）
苏教版小语教材也十分注重我国传统文化的吸收与继承，除了在课文中编排一些经典诗词外，还将部分名言名句安排在练习的“读一读、背一背”中。仅以六年级两册教材为例，就从《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《孙子》等古籍中编选一些语句以丰厚学生的积累。教学中我们发现，这些古典韵文或是寓意深刻、说理透彻“临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪”，或是语句铿锵、气势磅礴“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！”或是号角声声、催人奋进“披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉”……由于这些语句大都对仗工整、合辙压韵，背诵起来异常轻松，再加上生动的故事情节，孩子们自然也就接纳并喜欢了它。
除了上述原因，我有这样的想法还是缘于《孔子游春》一课本身的特点。其一，记录孔子言行的《论语》对后世影响甚大，有些思想即使放在今天也不落后，何况，同学们已接触过它；其二，《孔子游春》一文中部分精彩的描写就直接取材于《论语》一些章节；其三，不忍让学生丢掉与这位先贤“面对面”交流的机会，毕竟，这样的课文还是不多的。
[文中有两处可遇不可求的锲机]
1.智者乐水。从文章第八自然段孔子关于水的精彩论述，完全可以读出这位老人的睿智。“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”该段论述结构齐整，语言朴实，处处闪烁出智慧的光芒。在引导学生充分朗读感悟、背诵积累后，同学们对水已有了深刻的认识与了解。就在他们沉醉于水坚韧、无私的伟大“人格”时，我出示了“上善若水，水善利万物而不争”（见《老子》）这句话，让学生反复吟诵，从而使其领悟其中深意。
2.颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣裘与朋友共，敝之而无憾。” 颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”这是《论语 公冶长》中的第26章，课文最后一个部分“孔子与弟子谈志向”即选自于此。教学时，我先将这段话出示给大家看，让他们读一读，并想一想老师为什么这样做。（需要说明的是，我班学生除了掌握教材中出现的一些古韵文，还学习、背诵了许多我推荐给他们的古典词句，包括《论语》中的部分句子。所以，他们阅读古文的能力应该是比较强的。而且，这一章中只有颜渊说的“愿无伐善，无施劳”这句话理解起来有点难度。）同学们发现这段文言文的意思竟可以从书上找到答案，一下来了兴趣。于是，读书、习文自然水到渠成。同时，对孔子的高尚情操也有了更细致的了解与体会。这样的教学，既立足于文本，又超越了文本；既有利于学生领悟文章的内在意义，又提升了他们文言文的学习能力。课后调查显示，同学们对这几句文言文记忆尤为深刻，说明一些古典韵文确有其强大生命力。
[最后的思索…… ]
作为一名语文教师，我深爱着祖国的传统文化，也渴望用这些宝贵的精神之水去滋润孩子们的心田。课后，我节选了《荀子》中的一段话让他们继续学习－－孔子观于东流之水。子贡问于孔子曰：“君子之所以见大水必观焉者，是何？”孔子曰：“夫水遍与诸生而无为也，似德。其赴百仞之谷不惧，似勇。以出以入以就鲜絜，似善化。其万折也必东，似志。是故见大水必观焉。”相信孩子们会又有新的收获的……
江苏连云港经济开发区朱曹中心小学
李 海
作者邮箱： lihai8860@sina.com
[走近孔子, 走进文言--我教《孔子游春》(网友来稿)]
篇13：走近流年走进心灵的憩园散文
走近流年走进心灵的憩园散文
记得，初识流年，是在草长莺飞的四月天。
那天，天气静好，文友“风飞沙”在群聊中发起写作的话题，许是看大家情绪激昴，她推荐说“江山站”是个不错的网站，说喜欢写文的可以在那里投稿。也是在那次，我知道了“逝水流年”这个诗意的名字，也知道了亲切可人的“温柔小娴”是“逝水流年”文学社团的编辑。
对于一直在空间游逛的我来说，去网站投稿是件极富诱惑力的事儿。于是，半是试探半是好玩，当天，在还没弄明白社团是怎么回事的情况下，我就捡出自己随手涂抹的尚可以称得上文章的文字冒冒然地投了出去。当时是想投流年的，后来才知道，由于操作不当，全扔在系统了。
那个春天有点冷，但流年人的心是火热的。在沙沙的指导下，我知道了如何在社团投稿，把自己为数不多的稿子投在了流年，便一声不吭地猫了起来。我以为，像我这样的投稿者，想必不会引起谁注意的。但出乎我的意料，流年的编辑们并没有忽视我这样的小人物，一篇篇精彩的编者按深深打动了我。看得出，他们是很用心地解读我的文章，很细心地写下按语的。我被感动了，于是，本打算各社团遛遛的我在流年安心地住了下来，每天很惬意地四处闲逛，品读美文。
惬意的时光总是很短暂，一晃，四个月的时间就过去了。这天，习惯性地登陆江山网站，发现多了一封飞笺，点开一看，是小娴约我做流年的评论员。说实话，当时真是有点受宠若惊的感觉。在流年的这些日子，见识了各位文友的文笔，水平高得有点吓人。特别是社长纷飞的雪，初读雪的文字，只觉不矫情，不做作，但一字一句美到了骨子里，相比之下，自己以前看过的文字全显得苍白。想到自己的烂水平，连留评都不敢，只在心中连赞数声“妙极”，随后就偷偷地溜走。此后很长一段时间，看见雪便自觉形秽，不敢与之交流。另外，温柔小娴，风逝，还有各位大家的文我觉得都只有仰视的份儿，不敢妄评，唯恐语言失当，招人笑话。
尽管有如此种种顾虑，但我实在是羡慕评论员这头衔，加之我平时看文就喜留评，评论这活对我也不算负担，最后还是半推半就地应了下来。但心里总觉得自己是个外人，丝毫不敢以“流年人”自居。
但流年总能带给我惊喜，我的评论帖子在流年社长纷飞的雪及执行社长风逝的推荐下竟成了精品帖，不禁又是骄傲又是兴奋。骄傲兴奋之余念及自己以往的对社团诸事不管不问的不负责心态，心里有点汗颜，决定以后一定努力改变自己不愠不火的冷性子，真正融入流年这个大家庭中。
这决心下了没几天，又收到风社的飞笺，邀我做编辑。较之以前的评论，这次是真的把我吓住了。但在流年闯荡了这许多日子，胆子大了许多，为难的同时又有点跃跃欲试。我想：试试吧，不行再撤。
一试才知自己的水平果然有限，做编辑和做评论员的差别太大了。评论很随意，遇见自己喜欢的文，溢美之词可以源源而出；遇见自己不喜欢的文，随手翻过。而编辑是不能凭自己的好恶审稿的，一篇文点开了，喜欢不喜欢都要看，而且还要写出精准的'按语。一开始，真是面对一篇文，想两三个小时也不知这按语如何写：写得多了自己肚里掏不出，写得少了作者不高兴；而且还要担忧自己所按能不能切中要点，一语中的。那滋味，真是一个“苦”字了得。那时还想着评论的活儿，心想怎么着也得把这个月的工作量应付完了啊。又恰值那段时间工作也忙，常常晚上九点多才回家，根本没空上网看文，如此过了三四天，我心里打退堂鼓了，我想，还是辞了吧，老是挂个空名不干活也不是个事儿。
亏得风社没准我的辞职，慢慢的我竟适应了这种生活。一个偶然的机会与社团一个很能干的编辑“墨璃”交流了一番编辑心得，心里更觉得亮堂了许多。心态一变，压力也没了。看文审文也得心应手了，哪天不上线不看文就觉得心里空落落的好像缺了点什么。我知道，流年已经成为我生活的一部分，我可以骄傲地以一个流年人自居了。在流年，我曾一度空虚无聊的内心重新找到了依托。
九月，是收获的季节，是瓜果飘香、万物成熟的季节。在这个九月，逝水流年文学社团一周岁了，在这一年中，流年佳作频现，硕果累累。在这个九月，经过艰难的寻觅，我找到了自己心灵的憩园。流年的成就，是用爱浇灌而成，是用真诚织就的，是流年人心血的凝聚。我的憩园，是流年众友的共同开辟、共同孕育的，是我与流年缘分的结晶。
篇14：走近作文300字
以前我在电视上见过体操，那优美的动作让我喜爱她，不过关于体操的知识，我一点也不知道。
就要到体育节了，每个班都要办手抄报，我们班是体操内容，我查了几张资料认真地看了几遍，感到体操和我近了好多。
我知道了中国第一位获女了体操冠军的是马燕红；李宁、李小双分别获得十四枚体操金牌；北京奥运会项目……对我感触最深的是体操冠军刘璇的故事。
刘璇5岁开始学体操，当时她并不是教练眼中最优秀的孩子，却有一股同龄人没有的韧劲。刘璇在8岁时被选进了湖南体育局，每天都要练习体操，刘璇的手被磨出血泡，起了一层厚厚的茧子，刘璇让她爸爸用刀片把茧子割下来。就这样，刘璇若练了，终于在21岁时拿到了三枚奥运会奖牌。刘璇辉煌的成就背后有多么大的付出啊！正如爱迪生说的那样：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
聪明不可以让你成就未来，它只是一个梯子让你快点到达，最重要的是你自己的勤奋和坚持不懈地努力。走近体操使我明白了一个道理。
篇15：走近生活作文
在繁忙的都市生活中，人们总是把镜头瞄准人与人之间，生活的镜头全是自己的大特写。若我们能稍微滕出空隙，容纳大自然，生活的写照不再枯燥无味，取而代之的是盎然的生机。
今天，我到了潘隅的长隆野生动物园，才忽然意识到生活在现实生活中的我，与大自然是那样的陌生。亲耳听闻各种飞禽走兽的交响曲，那是一种亲切、美好的感觉。
今天的旅程充满了快乐和新鲜感，其中希奇的环境和动物们精彩的表演仍历历在目。
幼儿园是大家都清楚了解的地方。可大家曾经说过“动物幼儿园”？今天我就有福目睹这稚趣的环境。
“动物幼儿园”是专门哺育各种各样可爱的动物孩子们的场所。若我一提到河马，也许在大家脑海中马上浮现出一个庞然大物。而今天我在“动物幼儿园”中看见了小巧玲珑的小河马，胖墩墩的一副憨厚的样子，可爱极了。还有出生不久的小白虎，懒洋洋地躺在软毯上，时而翻动身子，象一个熟睡的婴儿，让人无法想象它竟是一种凶猛的野兽。还有小小的考拉熊，全都尽展撒娇的本领，令人倍生爱怜之心。
饱览了动物们可爱矫健的身资，再领略一下它们的智慧如何呢？
新“西游记”让我们在欢笑声中惊叹于猴子们的智慧。这一个由人和猴子共同合演的“西游记”其中掺和了杂技、魔术，还有人的幽默配音，笑料百出。猴子们配合人的配音，根据人的指挥作出各种各样的姿势。它们站立行走的姿势混混顿顿，活象笨笨的企鹅一般，再加上小品中采用了现代用语，使小品极具幽默感。
动物园中，动物的种类不可胜数。国保熊狗，见到游客们，害羞地低着头，不时拨青绿的毛发；一种名为博士猴的猴子；长有长长的白须，活象一个个老博士；可爱的树熊考拉，不肯揭开它神秘的面纱，抱着树枝面对着观众……还有许多不知名的珍禽异兽，以不同的面貌对待观众的亲昵，让人留恋忘返。
开拓我们的视野，放眼看世界，我们会发现自己生活的边界外，还有更精彩的世界。
篇16：走近作文300字
大家好！我叫王子琪，是一个五年级的大姐姐。大家想认识我吗？继续往下看吧，因为你们会发现一个可爱活泼又调皮的我。
我是一个双面的人，在熟人面前，我总是大大咧咧的。前天晚上去唱歌，我不光唱还吃呢，最后我大妈看了一下消费单，眼泪都快挤出来了，因为我一共花了五百零六元。大妈说光我吃也吃了三百了，因为我唱了一两首歌后，菜上齐了，一盘子龙虾都让我吃光了，还有一盘子虾滑，一盘烤肉，一盘骨肉相连，大妈hai发了朋友圈，我的“淑女”形象都败光了。
在陌生人面前，我表现得很腼腆，很害羞，不再大声吵吵嚷嚷了，有好几个阿姨看见我都向妈妈露出羡慕之情：“要让我也生个这样乖的女儿，该多好啊！”妈妈便说：“要不，你给我三百万，我把她卖给你好了。”这时，阿姨和我都笑了。
记得一次去小姨家，看到有不认识的'亲戚在场，我清楚自己吃饭时有掉饭粒的习惯，这一次格外小心，慢慢地吃，尽量不把饭洒出来，由于吃得慢，吃到外婆把碗洗了，我还有半碗饭没吃完呢！
这就是一个双面的我，你喜欢哪一个我呢？
记住，如果我们熟了，我就会像疯子，如果我们刚认识，我会很乖，不过，我们很快就会成为好朋友的。
篇17：走近作文300字
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，给寒冬打上了一个圆满的句号。
春风来到了大地上，它伸出双手，抚摸着大地。沉睡了一冬的大地苏醒了过来，脱去了厚重的棉衣，换上了华丽的绿装。
春风来到了小河旁，它伸出双手，抚摸着小河。河里的冰融化了，小鱼小虾又在水里自由自在地追逐嬉戏。
春风来到了柳树旁，它伸出双手，抚摸着柳树。柳树从甜美的梦中苏醒过来，伸了伸懒腰，抽出了嫩绿的枝叶。远远望去，柳树好像亭亭玉立的妙龄少女在梳理长发，又像老爷爷在捋（lǚ）着胡须。
春风来到了草地上，它伸出双手，抚摸着小草。小草从美梦中惊醒过来，迫不及待地探出半个头来东张西望，给大地增添了几分生机。
春风来到了果园里，它伸出双手，抚摸着果树。果树睁开了惺忪的睡眼，从沉睡中清醒过来。杏树、桃树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
小燕子不辞劳苦，长途跋涉。它们一边飞，一边“叽叽喳喳”地叫着，好像在向人们问好。
我爱你，生机盎然的春天！
篇18：走近作文300字
云淡风清，大雁南飞。秋天悄悄地降临了。秋天是个丰收、成熟和绚丽的季节。
公园里，梧桐树的叶子黄黄的，轻轻地飘落在草地上，像铺上一层地毯；枫叶红红的，像一簇簇烈火。远远的，飘来阵阵迷人的香气，是桂花竞相开放，远看像一团团毛球，近看又像姑娘披着的秀发。
农田里，玉米杆直直的，像根竹竿，叶子碧绿碧绿的，玉米穗黄黄的，举着果实了呢，忘掉一个夏天的烦恼。稻谷金灿灿的，风儿吹过，就像一片片金色的海洋……
果园里的苹果红彤彤的，像一个个小火球；鸭梨黄黄的，挂在树梢，就像颗颗小铃铛；还有那绿油油的橘子，像雕刻的大师精心制作的翡翠，看着就觉得满嘴酸酸的；橘黄色的柿子，像过节时挂着的小灯笼；石榴也成熟了，笑破了肚皮，露出小小的石榴子，像一颗颗琥珀。
我喜欢秋天，因为他会给我们带来采摘的喜悦和绚丽的风景，秋天也让我懂得一个道理：一份耕耘，一份收获！
篇19：走近生活作文
秋天，被一些古老的诗歌，赋予了迷人的色调和神秘的气息，就像一则美好的童话，在讲述着世界最纯真的一部分。沿着诗句的脉络，我仿佛又回到了那年的秋天。我用瘦瘦的思念，轻抚那已消逝了的往昔，维系着那份正在随风飘散的美丽。久违的深藏在心底的感动，便会在灯火通明的夜晚，融入圣诞烟火般的温暖，情不自禁地涌出胸口，化为一首悠扬清新的歌。
曾经的一个忧郁的黄昏，我独自在园中散步，霏霏的毛毛雨默然地洒着我的脸庞。西边的山头，只剩下一抹绯红的晚霞在为已逝的夕阳竭力倾吐着微弱的余晖。远远的屋顶，仍在播散着阳光温柔的光泽，给充满诗意的黄昏增添了更为灵动的色彩。
我在一面爬满藤叶的墙下驻足。忽然，一排醒目的粉笔字印入眼帘：关上窗，我可以拒绝风。仿佛真的有徐徐清风在拨弄我敏感的心弦，我凝神良久，该是什么样的情景，在怎样的心情下，才有这诗句的诞生呢？我拿起地上的半截粉笔，在诗句的下面写上：撑一把伞，我可以拒绝雨。当时，我为了搜索灵感，写出这句诗而造就的热量，至今仍在我心中阵阵涌动。
翌日，一个湿润水灵的早晨，群花还在做着它们的清梦，我在似乎纤尘不染的空气的簇拥下，拨开那片树叶。依然是那面墙壁，依然爬满了青藤。而在我的诗句下，简单地写着：可我该怎么拒绝忧郁？我心里一颤，虽然心怀期待，却没有想到，真的会有另外一个敏感的灵魂在续写我的心情。
生活是快乐的吗？生活是失落的吗？我们可以轻易地拒绝风、拒绝雨，但总难以抵御忧郁的侵扰，它是无形的，又是无孔不入的。忧郁常常是伴随着失落和挫折而孳生的。在波澜不惊、水波不兴的生活中，我们依然要爱着每一个从我们面前走过的平凡的日子，而其中种种的失意又难以避免。因此，我们只有在忧郁中找到一种突围的方式。去驱逐心灵上空的阴霾，正如同我们必须努力尝试着去面对和包容人生中的风雨一样。
我弯下腰，捧起一些白色的石子，仔细看，这些石子竟然没有一丝的污浊和斑瑕。我将它们紧紧握住，像是抓住了生命的纯白和坚毅。于是，我在墙上又写上：忧郁陪伴着成长，它无法拒绝也无须拒绝。
现在是万物金黄的秋天，我感谢那些和我互为唱和的灵魂，尽管我们未曾谋面，但我们曾经因为同样的情绪而引起共振，并且遥相呼应，就在那个诗意盎然的童话般的秋天。
篇20：走近生活作文
我们都是些长久埋头于书本，来回奔波于学校，补习班的学生，已经很少有时间，有闲情逸致去体味真正的生活——料理家务，买菜、做饭……
那天，我和妈妈来到菜场，她像我的导游领着我在那个对我新奇又陌生的地方游览，一进菜场，就有一股夹杂着各种菜蔬味、肉腥味、人汗味的味道扑面而来，我被菜场内那股暖气蒸熏着，看两旁各式各样的菜贩，有的在大声吆喝着自己的菜怎样好，怎样便宜，有的不顾额头如雨而下的汗水给顾客挑菜、称菜，有的做成一笔生意，满脸得意地收下钱，还哼着欢快的曲调……我们来到一个西红柿摊位前为今天中饭做准备。母亲弯下腰，凑上前拿起一个火红的西红柿，在灯光照耀下泛着亮晶晶的光彩，我想这必定是个绝好的西红柿，可妈妈却摇摇头，放下了，向好奇的我解释道：“你看这个西红柿上面有几处坑洼，这些地方又比较软，就摆不长久，千万不能买。”我对新学的知识充满了好奇，立刻现学现用，也学着妈妈的样子当起行家，目光来回地在西红柿上扫过，好像要扒下西红柿的一层皮，我的目光对手中的每个西红柿都做了一次洗礼，满意地挑出了几个，经母亲检验合格，称量付钱后，我把这些战利品轻轻地整齐地堆放在袋中，然后跟着母亲往前走。一边走，母亲一边指着刚才来的方向告诉我：“那儿呢，卖菜的都是些农民，菜比较新鲜，”然后她又指着右边，“这边卖菜就都是些菜贩子，菜就不怎么样了。”我默默点头，心中每一页上都悄悄记下这些话。绕过菜场一圈，我们最后来到海鲜摊，妈妈要了一斤虾子，一边看贩捞虾，她一边告诉我：“买菜最后再来买这些鲜活的东西，不然等回到家它们要奄奄一息了。”再看周围，人们熙熙攘攘，众多的脚步声，顾客与店主讨价还价的吵闹声，鸡鹅在笼里想奋力突出重围的叫声，海鲜摊上汩汩的.水声，汇成一支嘈杂、喧闹的交响乐，构成菜场独有的艺术。在人群中挤来挤去，弯腰挑选又奋力杀价，又被这样的喧闹包围，走出菜场时，耳边仿佛依然有阵阵回声，身上也是流淌下串串汗珠。
回家路上，我回忆着刚才经历的一幕幕——小贩们顶着严寒酷暑奋力叫卖，顾客们左挑右拣、汗流浃背，才知道生活是那样的五彩缤纷。所以，我们也不妨丢下手头繁重的学习任务，走进生活。
篇21：走近生活作文
近年来，最流行的理念非“共享”莫属。越来越多的共享资源正以令人惊叹的速度闯入我们的生活，给我们带来便捷的同时也引发出许多值得关注的问题。如何让“共享”真正走近生活，成为与我们每个人都密切相关的一部分？这将成为我们必须共同面对的难题。
在共享产品中，最典型的案例便是风靡全国的共享单车了。可以说，是“共享单车”这一热门词汇让大众首次认识“共享”这个新理念。在上海的大街小巷，你总能发现共享单车的身影。方便、价廉是它的代名词。越来越多的年轻人加入到了这主打环保健康、低碳出行的单车运动阵营之中。但随之而来的，还有层出不穷的负面新闻。私自偷窃损坏单车、利用技术漏洞开锁、大批闲置单车堆积成山……更甚者还会利用共享单车的火爆程度来作秀，为博取关注、牟取利益不择手段。尽管相关部门立刻下令改善，但仍赶不上卑鄙小人不惜一切代价传播“负能量”的速度。如今，由共享单车引发的系列问题虽已暂时平息，但如若不坚持打击某些好事者，物美价廉的共享单车将永远摆脱不掉遗臭万年的“恶名”。
与共享单车一样得到大力推广的还有充满文艺气息的“共享书屋”。与共享单车走出国门扬名中外不同，“共享书屋”的概念来自遥远的英国。这原是一个在地铁内举行的活动：地铁的乘客将自己的书带到地铁上并遗留在指定位置，供其他陌生的乘客免费阅览。该举由英国著名女演员，曾在《哈利·波特》中饰演女主角的艾玛·沃森在社交平台上进行宣传后得到社会的广泛赞同与支持。地铁摇身一变，成为书香气息浓郁的“共享书屋”。忙碌的乘客不再盯着手机屏幕，而是利用路程上的碎片化时间，专注地看书学习，汲取知识。虽然也曾出现过书籍被盗的现象，但更多时候让我们感受到的还是满满的“正能量”。尽管“共享书屋”还未在我国大力施行，但我相信：在不久的未来，在公交或地铁上享受共享书屋带来的便利将不再只是一个不可触及的梦想。
其实在“共享”还未出现的曾经，就已有不少善举体现了共享精神的深刻含义：学校公用的体育器材免费租用的设备、公交车上司机贴心放置供乘客使用的雨伞……这来自陌生人的点点关爱如一股暖流涌入心田，无不诉说着共享理念的真谛——为陌生人送上真情，为社会贡献真爱。
我想，让共享走近生活的唯一办法，便是连接社会上每一个人的爱心，组成一根坚不可摧的链条，共同维护美好的“共享”理念。让共享走近生活，让爱心传递到千家万户。
篇22：走近生活作文
追忆似水年华，我用一段旋律，纪念高三年级的青春。——题记
时间犹如白驹过隙，飞快流逝，来看时间的列车，经过高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走进了高三年级。
上了高三年级，坐在教室里，望着讲台上老师忙碌的身影，同学们转动的笔，爸爸妈妈敏感而温柔的眼神，我偶尔会想起小时候蓝天白云下的嬉戏，小学时红领巾下的稚嫩，和中学时校园里悄悄长大的友谊，偶尔也会想我上高三年级了。
可是高三年级是什么？是学弟学妹眼中的人间地狱，是老师眼中的“只要肯攀登”的山峰，还是成功人士眼里的基石，我无法用语言解释高三年级，更无法用文字给高三年级下定义，我只能说高三年级像一段旋律，像一段激昂、充满挑战，豁达的青春旋律。
高三年级是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三年级的我们应该信心满满，扬起理想的风帆，在知识的海洋里畅游，面对高三年级的一次次考试，即使失败也不能倒下，即使遍体鳞伤也要斗志不减，为了心中的梦想迸发激情，奏响一曲气势昂扬的歌曲，青春本该充满激昂。
高三年级是一段充满挑战的旋律，前方的路途一片荆棘。所有人每天都有做不完的事，总有做不完的题，背不完的公式，理解不完的知识点……所以高三年级充满挑战，既要克服学业上的难题，使六门功课齐头并进，又要克服心理恐惧，面对失败的痛苦；可是这就是高三年级，疼痛让我们感到真实，充满挑战的青春才值得回味。
高三年级，也是一段豁达的旋律，眼里的泪，而愈益清明，心因饱经忧患，而愈益温厚，高三年级的我们应该从容面对挫折，失败了不要哭泣，因为这次的跌倒为了下次的站起来。高三年级如品苦丁茶，前面的苦是为了口留余香的甘醇。
我开始渐渐读懂了高三年级，拒绝无痛感的高三年级，哭过笑过也是一种收获。
当激昂、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律，一段只属于青春的旋律，也许没有观众，也许没有掌声，但只为了证明自己，为了无悔于这段青春的旋律。
篇23：走近生活作文
繁华落尽又是一季凉秋。心里少了些本该有的紧张与兴奋，嘴上少了些不该有的豪言壮语。高三年级，我就这样从容而平静地走向了你。
如果高考是一道龙门，那正处于高三年级的我们一定是一只只急切的想要越过龙门的小鲤鱼。我们奋力的向上冲，因为越过龙门后的巨大蜕变。站在龙门下，我贪婪的汲取着知识，积聚着力量，感受到了知识带来的快乐，也感受到自己正变得成熟。
高三年级的学习紧张而忙碌，很多的知识都可能弄不明白。看着周围同学或伏案疾书，或凝神思索，听着老师将几节重点知识并作一节匆匆讲过，我突然明白，现在是学习要靠自己的时候了。高三年级生活是忙碌的，不仅学习忙，连吃饭睡眠也一样，匆忙的吃饭，匆忙的睡眠。虽然忙碌，但在学习与生活上有了自己的计划，这应该算是走向成熟的标志吧！
与同学们在一个屋檐下共同生活、学习、相互帮助是必要的。当同学有了不会的问题来问我，我觉得我只要会就一定要帮同学弄明白，这样才会心安，我想是一份责任感在督促我这样做。
放学回到家，看到的是爸妈的笑脸和准备好的饭菜，一股暖意偷偷袭上心头。我微笑着和父母打招呼，心中却在默默的流泪。父母辛苦了一整天，不仅要给我做饭还要满脸笑容的欢迎我，可也许他们的心里也有许多烦恼的事呢！向来衣食无忧的我第一次为父母的日夜操劳而感动，于是在晶莹的泪花中我更加坚定了我的志向。
也许高三年级只是一个人学业与心理双重蜕变的过程，它将人的知识推向一个新的高度，同时也将人的心理锤炼的更加成熟。高三年级，我刚刚走进，在接下来的时间里，它会记录下我的泪，我的笑，我蹒跚成长的每一步。我不热烈欢迎它，但也绝不怕它，我只会用我坚强的心走过它，扎扎实实，不留遗憾。
我等待着被泪水浸泡过的笑容在最后时刻绽放。
篇24：走近生活作文
在这美好的高三年级中，让我们奋斗吧！——题记
在9月1日上午7：00，早自习开始的铃声响起时，我们正式步入高三年级了，躲也躲不开的高三年级。
那天，当我面对一大堆不会做的数学、物理、化学题时，才知道自己曾经认为的“自己有潜力，高三年级一定会更好”是多么夜郎自大。突然知道，常常和自己疯跑、没完没了的玩电脑游戏的同学在私下是怎样的用功，我们之间的差距到底有多远。
在高三年级那个暑假，给自己定了好多条规矩：“暑假过后，不能再上网；星期日休息时，不能再出家门……”现在却觉得高尔基说的最真实的一句话就是：“把语言化的行动，比把行动化为语言困难的多。”而他说的最错误的一句话就是：“学习，永远不晚。”对我来说，从现在开始学习好像已经晚了。经常发现，曾经学过但自己忘了别人却记得的东西，太多太多了。以前常常幻想自己在进入高三年级之后，每天一回家便开始学习，一直到深夜2、3点；常常想象自己平常不努力勤奋，努力勤奋起来不像是人。现在却痛苦的发现，自己平常不努力勤奋，现在依然没有勇气毅力去努力去勤奋。
在高一时，为自己定的目标是：用三年时间前进100名，最终高考考一所一本大学。到了高二，发现100名有点难，于是决定前进50名，把分数考到一二本之间，上一所二本大学。然而直到前些天老师拿着我的成绩告诉我分数刚上二本还需要努力时才想到，原来那100、50不只是两个不是很大的数字，在它们背后有的是100、50个与我一样或者比我刻苦得多的人，当我想要超越他们时，自己要付出几倍于他们的刻苦。
前天和朋友一起回家，谈起一个同学的成绩排名。朋友说：“他也就是学的刻苦才能名次靠前，脑子又不是好使到哪，好超，咱们一刻苦他就不行了。”当时自己还有些赞同，现在想想，这句话是世界上最标准的自嘲。当人家珍惜时间，努力刻苦时，我们却在讽刺人家不聪明。刻苦都做不到还有什么好说的？还是省省吧，刻苦一次，努力证明这个荒唐的推论是真的。
青春永远是美好的，我要把我青春中刻苦奋斗的篇章献给高三年级，所以我的高三年级，即使艰辛，依然美好。
篇25：走近李白作文
翻开历史厚重的扉页，寻觅千年前盛唐的气息。时势，造就了超然的他，亦可以说，他升华了这个时代。他的得意与失落，功名与挫折，早已被时光所湮灭，但他的诗，芳香依旧，遗韵犹存。他，就是李白。
他是诗坛的珠穆朗玛峰。他的诗，登峰造极。古往今来，无一人可攀至他的高度。其笔尖轻点，使人望尘莫及。他狂放，令贵妃研墨，让力士脱靴，即刻作佳咏《清平调》三首，令人惊叹；他高洁，不忍官场黑暗，一曲“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”道尽傲岸不羁。他自信，一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”足见清新飘逸，豪迈奔放。
他钟情明月。他寄愁于月，“举头望明月，低头思故乡”；他以月为友，举杯独酌，“举杯邀明月，对影成三人”；明月是他与友人心灵的纽带，思念的信使，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；他心中的明月是那样的纯洁，无暇，“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”。月光皎洁的夜晚，他骑马驰向远方，如霜的明月，一路伴他左右。
他独爱美酒。他销愁万古，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”；他月下独酌，“花间一壶酒，独酌无相亲”；他把酒问月，“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。”他山中对酌，“两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。”他把酒临风，情醉月光下。
李白，以高傲的神态，站在历史的浪花上，俯瞰众生。那个世道黑暗的时代不适合他，于是，他将自己的灵魂倾注在诗中，从他的诗中，我们读出了豪迈奔放的粗犷，傲岸不羁的节操，高度自信的豁达。他是中国唐诗一座永恒的丰碑。
时光可以消磨现实的物质，但带不走精神的永恒。他，和他的诗，如同瑰宝，流传于我们每个人的心间，芳香依旧。
篇26：走近李白作文
在我心中有一个形象，他狂傲不羁，风流倜傥，清高自赏。他的诗横扫千古，他的剑纵情天下，他的酒自由洒脱。他，就是李白。他身着一白衣，执一壶醇酒，傲然立于天地之间。
读你的“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”我仿佛正面对着波涛汹涌的'黄河；读“抽刀断水水更流，借酒浇愁愁更愁。”我感到你心中千丝万缕的忧愁；“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”你对孤寂的向往令人心生敬佩。
你爱月，你的诗里溢满了月光；你爱酒，你的诗里荡着酒香；你爱剑，你的诗里充满剑气。“酒入愁肠，三分化作酒气，七分酿就月光，绣口一吐，便是半个盛唐。”李白，这是千年之后，人们对你的称赞。一杯酒成就了你的风华绝代。
翰林遭贬，你喝酒“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”
赐金遣回，你喝酒“天生我材必有用，千金散尽还复来。”
流放夜郎，你喝酒“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”
想当初，你把酒临风，衣袂飘飘，豪情万丈，让高力士脱靴，贵妃研墨。何人有你这般魄力？何人有你这般狂妄？又有何人，有你这般才华横溢，名垂青史？
那一夜，不知是醉酒还是失足，你让明月成了自己一生的句号，你举头望的是明月，你举杯邀的也是明月，最后你的脚步，也随着明月而止！
我喜欢李白的风流，喜欢他一生放荡不羁，更喜欢他的不可一世。这位青莲居士，在我心中，永远是一朵不谢的莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
篇27：走近同学作文
笑，我的身边无时无刻都有人在笑。
瞧，“笑话王”又在讲笑话了。一个男生毫不犹豫的张开的嘴，眼睛弯成了月牙儿笑了起来。呵！真有意思。哎，我何不观察一下大家的笑呢？
端正、优雅的笑——老班
“哈哈……”我们被班主任幽默风趣的语言逗得哈哈大笑，班主任温柔地望着我们，眼里满是笑意，嘴角微微上扬。啊！如此端正优雅又不失美丽的笑恐怕只有班主任才有吧？那笑容，啧啧……美得啊！
害羞、可爱的笑——语文课代表
提到笑，我们马上要联想到了语文课代表小？。瞧，要笑了，要笑了！只见她眼角眯成了一条缝儿，“呵呵”两声并露出两颗可爱的小虎牙。哎呦——瞧她乐得啊！完全就是个乐天派嘛！不过，小？同学，我得给你一个善意的忠告：笑得分场合！
夸张、搞笑的笑——小王同学
小王同学很憨厚老实，看起来有些憨态可掬。(.)若笑起来，妈呀！那笑声，如雷贯耳啊！你看看，小王同学的眼睛本来就小，所以常常被老师们误认为无精打采，上课睡觉什么的。一笑起来，更是看不见眼睛了，只是隐隐约约的看见一条缝儿，那最吧，不是我吹，简直就像狮子大开口，张开嘴就听见一阵惊天动地的笑声：“哈哈哈……”我只要一看见他眯眼，咱便以迅雷不及掩耳之势的速度捂住了耳朵。我说，小王同学，您这笑能够收敛一点吗？哎——真是不笑不知道，一笑吓一跳啊！
特别、夸张的笑——小雁同学
“咯咯咯……乐死我了。”不用猜，准是小雁同学在笑。看看！她一手捂着肚子，一手擦着眼泪。嘴巴张着老大，还不时发出“咯咯……”声音脸涨得通红，这不，眼泪都笑出来了，小雁同学，什么事儿这么开心啊？
各种不同的笑汇在一起编织成一曲快乐谱，只属于我们的快乐谱，我们谁也不可能离开谁，若是少了一个人，这个曲子就会中断，我们中最不可少的就是——笑。
篇28：走近同学作文
漫漫人生路，在上初中之际，我有幸认识了一位健身奇才——刘**同学。 若说其奇，我先介绍一下他的基本情况：长脸、浓眉、壮身材，憨实傻样牙齿白；对了，此兄一是经常夜里磨牙，半夜三更“嘎啦嘎啦”的直响；另……
漫漫人生路，在上初中之际，我有幸认识了一位健身奇才——刘**同学。
若说其奇，我先介绍一下他的基本情况：长脸、浓眉、壮身材，憨实傻样牙齿白；对了，此兄一是经常夜里磨牙，半夜三更“嘎啦嘎啦”的`直响；另一个是长相有些傻傻的，眼里放了好奇的目光。
上课的时候，语文老师提问总喜欢让他回答，因为他回答不是震撼人心、使人深发，就是全场爆笑不止。经常，他站起来，挺了挺腰，正儿八经地说些不搭边的话，使人忍俊不禁。
当然，别瞧他是个活宝，就以为他不过如此了，他还有一方法真正令人心生敬意。
一般，晚上9：45分了，宿舍内几个不安份的家伙还在窃窃私语，不时还捂住嘴呵呵哈哈的，简直时身心轻松，毫无其他念想了。这时宿舍内是睡不着了，我去上厕所，去不经意间风他赤 裸上身，锤击身体各部分，神情严竣，我忍不住观察着。
只见他后打锤击完胳膊、腿，按完了一些穴位，闭上了大眼，深深地吸了几口气，似是集中力量和精气神，然后猛地一睁眼，迅速摆开架势，做起了锻炼，他先是卧、撑，嘿！那动作简直叫人拍手称快，身体成一条直线，两只胳膊与肩同宽，支棱在胸前床板上，他一直使身体压到床板上才停一会儿，然后又迅速回到起始位置。整个过程快、标准、熟练，颇有一股运动健将的英姿！
周围不知什么时候已经悄然安静了下来，他一口气做了五十余个，然后“呼一口气，又来一组。等完了后，他又做仰卧起坐，平躺、膝盖上升使大小腿成一个很小的角度，双手置于脑后，这时起势，然后开始用腰力、腹部力量让身体上升45度或90度，唉呀，一口气八十个，脸不红、气不喘。表情严竣却十分自信、阳光。
等做完后，他感到有些惊怪地瞧了我们一眼，众人尴尬地做自己事了，我却上厕所，说的说，笑的笑。
不过，这种场景却是持续一个学期了，大伙也渐渐地学他一样健身，他组织了一个健身俱乐部，还推荐我一本《囚徒健身》。
此子必有大为，憨厚、活宝、坚毅、上进，我为能结识此般同学而感到庆幸。
愿能从其身上学到其优点，能不忘有此好友啊！
篇29：走近雪作文
走近雪作文
一到冬天，雪公主便迫不及待的出来散步，弄得整个世界都披上了一层厚厚的白装，白的刺眼。
我特别喜欢下雪，特别想知道雪公主住在哪儿，便趁着爸爸妈妈熟睡的机会，让梦姑娘引领我来到了天上，我发现不远处有一座用水晶雕成的宫殿，便急忙让月亮姐姐带我去，来到宫殿内，我见到了我最崇拜的`雪公主。雪公主一见到我，大为吃惊，我便欢呼的跳起来：雪公主，我是您的崇拜者，我很想知道您的来历。雪公主见我并没有恶意，便温柔的说：孩子，你太高看我了，我只不过是气温降到零摄氏度以下时，空气层中的水蒸气凝结而成的。我大吃一惊，接着问道：那么为什么您春、夏、秋这三个季节不出现呢？
而偏偏在这寒冷又乏味的冬天出现呢？雪公主平静的回答:那是因为春、夏、秋这三个季节都有他们的特色。唯独冬天灰蒙蒙的一片，正因为我喜欢人类，不想让人类在冬天受苦，便一到冬天就去人间游一载。听了雪公主的一番话，我越来越崇拜雪公主了。她这种高尚的品德在人世间又有几个人有呢？不说那么多，后来，雪公主邀请我去玩，我便答应了。从此以后，我们俩便成了形影不离的好朋友，而梦姑娘则成了我的向导。
篇30：走近史铁生作文
走近史铁生作文
朱红淡褪，雕栏散落，金晃晃的空气弥漫在寂静的院里。我从时光的这头看去，那头孤寂的古园中，埋葬着一个落魄的灵魂，那就是史铁生。
即使这个失魂落魄的灵魂已然归去，但我翻开每一页，都能品出那苦涩墨香中的那种对命运的感伤与抗争。他也曾在双腿残疾后茫然过，绝望过，就像文章中所说：“我找不到工作，找不到去路，忽然间什么也找不到了，我就摇了轮椅总是到它那去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”但他最终又带着那骨子里的不屈，带着对生命的叩问，迸发出自己内心深处灵魂的呐喊声。在轮椅上的冉冉时光中，心灵高高的屹立在人生顶峰。
他将人生中的苦难转化为绚丽之花的养料，在遗落的古园中感悟着，升华着。推开耳边的嘈杂，窥探着他内心的灵魂。无论是夏季的暴雨临园，还是秋日的落叶飘摇，他依然在落寞的时光中，伴着苍凉的鸟鸣，青黑的古柏，将自己的，一个残疾者的对命运的哀怜与自叹，炼为永恒的真理。虽然他的身体是不圆满的，但他的心灵，他的人格，他的作品，仍给他的人生画上了一个圆满的句号。
他曾说：“宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。”而我想，他的欲望是根本不同于我们这些平凡的人的，不同于那种普通至极的欲望。他的欲望背负着生与死的沉重答案，蕴含着生命的`脆弱与灵魂的顽强，矛盾至极又相辅相成。他用自己手中的笔，书写下了自己大写的人生。
生命如歌，却没有永恒的旋律，无法掌握它的起落；生命如轮，却没有不变的方向，无法左右它的走停；生命如月，却没有固定的形状，无法控制它的圆缺。
史铁生用他的一生来使人感悟，我们要将无法掌握的恒久时光，浓缩成每一刻内心的通悟，要在自己空白的一页上，播撒下生命的灿烂，人生的辉煌。
失落的古园在时光中渐渐消逝，我听到那头传来一声叹息。
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