高一月考作文
“Bitchybitch”通过精心收集，向本站投稿了26篇高一月考作文，今天小编就给大家整理后的高一月考作文，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：高一月考作文
突然，我已经高一三个月了。回顾这三个月，心里有很多感触。这三个月经历的每一天，都在我心里留下了永久的印记，因为这些印记见证了一个像我一样的新生的成长。
现在我觉得我好像明白了很多事情，但是仔细考虑之后，我觉得不是。也许以后我们会笑自己的渺小，但我们要笑着回首走过的路。
这次考试，我总结了以下：在学习中，我知道学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开知识就是无用的失败者。中学是学习现代科学知识的黄金时代。我应该抓住这个有利的机会，用知识武装我的头脑，这是无价的。
首先，合理安排时间，调整作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是学好的前提和基础，效率和方法更重要。
其次，要保质保量完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读课外书，拓展知识面，抓住每一点时间去学习。经常提问，与同学讨论，征求老师意见；搞好师生关系，和谐相处；这次期中考试，虽然感觉不错，但还是不理想，还需要继续努力抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助我希望我能进步.
篇2：高一月考作文
我永远会记得那皎洁月光下伫立在我窗前的那抹身影。我曾无数次想在半夜里偷偷地爬起来，去看看那个我想念的影子。可她一直背对着我，我看不清楚她的样子，看到的只是一片模糊。
夏夜里的闷热还在重重地锤打着人们的心情。窗外的一棵大树上，蝉还在月光不知厌烦地唱着歌。那聒噪声好像是最糟糕的催眠曲，使我无法睡得安稳。天气又热。我只能把双手双脚xx在蚊帐外了。手脚已被蚊子叮了好几个包，我烦躁地动来动去，一群蚊子还想对我动手动脚。
倏地，一阵微凉的风吹散了这热气，吹走了那群嗡嗡声，吹进了我的心窝。风一阵一阵地，并不是很大，却很凉。我悄悄睁开眼，看见了那抹身影。我想与她说说话，可我却发现那些字像是堵在嘴里。我安然自在地睡去了。
又是一年的夏天夜晚，我静静地躺在她的怀里，闻着她身上传来的青草泥土的味道，抬头看着天空稀疏的星星，惬意地听着树叶在风中簌簌作响。不知是夏风太凉，还是她的怀抱太舒适，我又很多次地渐渐地进入了梦乡。
有一次醒来时，我发现她坐在我的床头睡着了，她伛偻的身子此刻更加弯了。我轻轻地拨弄她脸上深深浅浅的痕迹。她已经很老了！
如今，她早离我而去，可我常常想要再看看她在窗前的身影，可物是人非，月光下只有我孤单的影子。那个身影，只能萦绕在我的梦中了，只能在我的心里了。
我记得她曾许诺过，说她会保佑我一生平安。
我或许会一直记住她的许诺，过我的平安的生活。可那月光下的身影，不知我能藏多久。都说岁月无情，能冲走一切，即使我会珍惜它，不知如水的时光，会不会冲走我那月光下的身影。
篇3：高一月考作文
向上亦向“丧”
被心灵鸡汤统治的那个时代逐渐远去，取而代之的是“丧文化”的盛行。“人生不就是起起落落落落落......”“上帝为你关了一道门，还把窗糊死了，还把下水道都堵了”这样的“名言”，不知出现在眼前多少遍。望着街上行人麻木疲惫的脸，我不止一次问：是乐观已死吗?呜呼我说不出话，我们却还在这样的世上活着。
但，若向上与向“丧”都是一种力量呢?
古往今来，因乐观向上、不懈进取而功成名就者数不胜数。刘禹锡身处陋室却怡然自得，独居一方净土而成大学问;苏东坡虽被贬官却乐在其中，游山玩水，广结好友，一生精彩;毛润之身处革命漩涡，红军万般困难之际，仍意气风发，指点江山，成就开国伟业......每当陷入泥潭之时，想到他们，心中不会自然而然溢满热血吗?手中便有了力量，以纸为盾，以笔为剑，披荆斩棘，攻克难关。
此时回望“丧”文化，人们总不免有所鄙夷。但翻开书，你便能发现它以柔克刚的本领。
魏晋时期，战火纷争、天下大乱，有七位隐士，深居山中，终日赋诗饮酒，不问家国。他们是竹林七贤。但我们为他们的文笔惊叹时，又不免指责他们对天下苍生的淡漠。但转念一想，那或清秀或凄美的文章，大概是对那个时代的无声控诉吧。正如那位东篱采菊的先生，想为自己寻一个世外桃源一样。他们只是手无缚鸡之力的文人，只能以如此方式宣泄着绝望。千年之后，翻开他们的文章，你才能骤然感到那般无奈，才能瞬间被厚重的历史所震撼。原来他们早已看透，黎民百姓皆是政治的牺牲品，狼烟四起之时，唯有山林是知己。他们的消极落寞让我们不由珍惜这个和平时代。
还有一位绝望大师，便是太宰治。“生而为人，我很抱歉”“我的一生充满了耻辱”这样一位阴郁文人，却成为文学史皇冠上一颗独特的明珠。他的灰心、沮丧，亦是对那黑暗社会不满的表现。这样的不满，有一种潜移默化的力量，促使着人们去做些什么来改变这个世界。
有力量的“丧”从不是嬉笑怒骂的，它由满腔热血，由万般无奈，由对人生终极奥秘的思索凝聚而来。它与乐观努力相反，却又与之相辅相成。
向上亦向“丧”，实则都是人生必经之路，都是我们存在之形式。面对漫无边际如同白纸般的明天，我们或以热血书写，或以哀怨描绘，可无论如何，我们依然活着。
活着本身，即是一种力量。
篇4：高一月考作文精选
我会在收拾好行装以后，独自坐上火车去看这个我向往已久的净土。
第一日我会去看看供人们观赏的天葬。“死者归天”我敬畏这四个字。既信轮回，信它是一种命定的旅程尚未通悟罢了，信它是来日可期，终有一天将被记起。数十只秃鹫在空中盘旋，目色猩红地盯着土地，我的心也被揪了起来。刺鼻的气味在空中蔓延开来，周围的人都嫌弃地捂住鼻子，有的人则闭上了眼，不忍直视这残忍的葬礼。我默默祈祷，愿他们在天堂可以幸福一点，一路上少一点磨难。
第三日我会去赏雪山。在客车安静的行驶后，我终于见着了心心念念的雪山。雁过也，心生感慨，忆起在书里读到的那句，“同自然的壮阔相比，人类实在是不值一提。”肃然起敬，竟有点热泪盈眶，仿佛我看见了时间的尽头。自觉甚是喜爱这番平静，同车的人不免聒噪，移步轻颤，忽地才发现自己竟已到了雪山底下。我的心只可用“澄澈”二字来形容，这使我想起了陶渊明。陶翁的那首“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑。”我甚是喜爱。此生有两愿，一愿有人可爱，有梦可做;二愿永远不必向世界妥协。
回忆至此，看着眼前的花茶。一朵朵干菊再次绽放，直到褪去颜色，终归平淡。原来不只人类，花在生命的最后也要美丽最后一次。生命可贵。想到马尔克斯在《霍乱时期的爱情》里写到的，“原来并非死亡，还有生命，也是无止境的。”
如果可以的话，我想再去一次拉萨。
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如果可以的话，我想去一次拉萨。
我会在火车上认识一个女孩子，她约莫有十九岁，笑起来会有两个浅浅的梨涡，她对我说，“明年，明年我一定要去一次冰岛，去看极光。”我会回给她一个笑容，告诉她我相信她。我们会在火车站分开，我将踏上拉萨这片圣土，一个人。
第二日我要去寺庙。跪坐佛前，顿感心境通彻澄明。恍惚间忆起《金刚经》里的那句“万物有为法，如梦幻泡影”皆为虚妄。佛门僧是我最敬重的人，其中我钟情李叔同。他爱国爱世人，精通篆书、音律、戏曲、诗词，是真正遗世而独立的人。然而当他名扬四海时，他却剃头为僧。盛名至极却皈依了佛门，比起“弘一法师”的名号，我更喜欢李息霜。回忆至情深处，灵光乍现，想起席慕容那首诗里，说她在佛前求了五百年，我轻轻叹息，她已是一棵开花的树。
第四日我会搭乘返家的火车，对生命又多了多少敬畏。
有诗曰，“春已至，园中桃树尽开，折来花枝赠你。”生命既不可尽美，那便尽善好了。我的心从未如此通彻澄明过，是佛的指示。
篇5：高一月考作文
高一月考作文
高一月考作文月光下的身影
我的记忆是永不褪色的蔷薇。
我永远会记得那皎洁月光下伫立在我窗前的那抹身影。我曾无数次想在半夜里偷偷地爬起来，去看看那个我想念的影子。可她一直背对着我，我看不清楚她的样子，看到的只是一片模糊。
夏夜里的闷热还在重重地锤打着人们的心情。窗外的一棵大树上，蝉还在月光不知厌烦地唱着歌。那聒噪声好像是最糟糕的催眠曲，使我无法睡得安稳。天气又热。我只能把双手双脚全裸在蚊帐外了。手脚已被蚊子叮了好几个包，我烦躁地动来动去，一群蚊子还想对我动手动脚。
倏地，一阵微凉的风吹散了这热气，吹走了那群嗡嗡声，吹进了我的心窝。风一阵一阵地，并不是很大，却很凉。我悄悄睁开眼，看见了那抹身影。我想与她说说话，可我却发现那些字像是堵在嘴里。我安然自在地睡去了。
又是一年的夏天夜晚，我静静地躺在她的怀里，闻着她身上传来的青草泥土的味道，抬头看着天空稀疏的星星，惬意地听着树叶在风中簌簌作响。不知是夏风太凉，还是她的怀抱太舒适，我又很多次地渐渐地进入了梦乡。
有一次醒来时，我发现她坐在我的床头睡着了，她伛偻的`身子此刻更加弯了。我轻轻地拨弄她脸上深深浅浅的痕迹。她已经很老了!
如今，她早离我而去，可我常常想要再看看她在窗前的身影，可物是人非，月光下只有我孤单的影子。那个身影，只能萦绕在我的梦中了，只能在我的心里了。
我记得她曾许诺过，说她会保佑我一生平安。
我或许会一直记住她的许诺，过我的平安的生活。可那月光下的身影，不知我能藏多久。都说岁月无情，能冲走一切，即使我会珍惜它，不知如水的时光，会不会冲走我那月光下的身影。
篇6：高一月考作文
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句哲言与合作共赢的国际共识可谓异曲同工。而华为对于员工能力的高标准要求，目的也在于培养员工善鉴的品质，激励员工在借鉴中提高素养、完善自我。
在日益激烈的国际角逐中，祖国的新一代理应要有善鉴的品质。惟其如此，才有望实现中华民族的伟大复兴。
首先，应先明确什么是善鉴的品质。
善鉴，是一种开放包容而不失自我的态度。善于借鉴他人的人，能够取人之长、补己之短，故而能不断丰富和发展自己，通过努力提升自我、福泽社会。港珠澳大桥的总设计师林鸣便是如此。面对前所未有的难关，林鸣在浩如烟海的文献中潜心钻研、思考，通过借鉴国外先进技术来提升本土的自主创新能力；又在借鉴中对祖祖祖辈辈的经验做出创新、突破重重技术瓶颈，用团队数十年的呕心沥血造就了港珠澳大桥。
林明团队之所以可以成功，与他们善鉴的品质不无关系。举世瞩目的奇迹之桥能建成不是侥幸，正因为有这些国之工匠鉴以修身的精神，才使得一切似乎都如此顺理成章。中国智造的奇迹，因善鉴而再度延续。正因为他们拥有善鉴的品质，并且能在不断的借鉴中完善自我、福泽他人、甚至推动社会进步。
那么，为什么善鉴的品质如此重要？
因为，善鉴可以充实我们的内心、让我们在车马喧嚣的繁世间，也能拥有一片思索的净土。通过善鉴修身完善自我，进而造福他人。
过去我们在落寞中看到苏轼，被他“一蓑烟雨任平生”的广阔胸襟折服，借鉴他的豪情，便又有了前进的动力；我们在挫折中看到李白，震撼于他“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人”的潇洒不羁，借鉴了他的快意，便又重振了精神。
今天我们鉴以修身，除了完善自我、提升个人素质，还为了我们这一代人乃至以后的数代人通过借鉴这些仿佛群星般闪耀的人们，思其所思、想其所想，是我们的鉴以修身。我们带着少年意气，带着广阔胸襟。我们思索，我们顿悟，我们奋起。因善鉴，我们才能拥有前进的勇气，不至于走入迷茫而无所适从的死胡同。
于是我们必须思考：善鉴，需要我们怎么做？
善鉴，并非剽窃抄袭，而是有所鉴别地选择与学习。种种伟大创新，都不是单调重复前人工作就能取得的成果。有一群人，他们在新时代的暗潮涌流下勤于思考、锐意进取，他们不仅借鉴前人，更善于鉴别、善于选择。
他们是这样做的：数字敦煌在他们手中打造；共享单车、移动支付等新时代四大发明在他们手中崛起；中国智造在他们手中诞生……
唐太宗已有名言“以铜为镜，可以正衣冠。”当今祖国的新一代，更需有善鉴的品质。如此方才能与时俱进、与时共享。
“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”愿祖国的青少年都能善鉴、鉴以修身。立于新时代风尖浪潮，我们注定会享有无比广阔的空间和平台，也会背负起民族的希望与使命。愿我们发挥善鉴的品质，望浩浩前路、所向披靡！
篇7：高一月考作文
品尝一叶秋，感怀一念旧。
窗外的雨零落地打在与之相伴一同落下的枫叶上，宽宽的叶片被雨滴溅成了一个凹形，在窗边“滴答滴答”地轻声呓语着。我望着窗外，渐渐地，一个人出了神。
深秋，落叶拂过面颊，转而，映入眼帘的已是当年的四合院。曾祖父还健在时，常和我在四合院里玩，一老一小，那无非是他在逗我玩。曾祖父爱笑，他笑的时候，沟壑一条一条地刻在面庞上，那时候说起来，他的脸，像面包上的纹路，所以我便常喊曾祖父“面包太爷爷”。仍然记得的是，那年深秋，我和他一同在四合院里数枫叶，看谁在晚饭烧好时数的多，谁就算赢。“58！”“59！！”当我每数一个，曾祖父就比我多数一个，永远都追不上，好像是作弊了一样，然而每次吃好了饭去探个究竟时，却发现地上的确是有59片叶子，也就只能闷闷地望着秋夜的星空。冷风吹，曾祖父踱着蹒跚的步子走到院里笑嘻嘻地把我抱起来，回首望着夜色下仍在飘落的枫叶，仿佛都在目送曾祖父和我。可惜当初年少，直到如今方才感到了一丝甜意。那年，他86岁，我6岁。
长大了些，便不住在四合院了。大概一个月才去探望那么一两次，事情多了，也没法顾及老人，甚至那时的我，开始对“探望”二字产生了厌烦之感。
深秋的风刮在脸上，却是辣辣的痛。几分钟前，我在曾祖父的四合院里和父母闹矛盾，我嚷着，“浪费时间，”我又没必要跟你们一起来，我还有事情要做呢！”
当场，被父亲掌了一掴，曾祖父忙来阻止：“小孩子，不能打的，不要动手”父亲还是拖着我，辞别了曾祖父。曾祖父弓着背的样子着实让我感受到了燃烧般的痛苦，我仿佛看到那双眼睛的光，在一瞬间黯淡了。
那年我叛逆，他包容。
深秋的味道，是辛的，是惭愧的辛。
而这份辛，无法避免地，变成了涩。
老年人腿脚不方便，我的学业，父母的事业，都约好了般不让我们去看望曾祖父，有时候，甚至两三个月才能见一面。时光荏茬，四合院已经被这个时代抛弃了，不久后，它带着我的喜悦，我的愧疚，我童年的一切，消失在了城市化的茫茫烟海之中。
搬迁过后，老人一直叹：“风水不好，这里风水不好。”大概也由于自己晚年了还天天抽烟，搬迁半年，老人的身体状况就差了下来，我们一家人仍低着头，忙着自己手中的活，直到他生命里的最后一个深秋，他进入了一个名为“重症看护”的牢房，我才意识到要去望他一眼。他神志不清，口吐白沫，“面包”纹路般的沟壑在昏暗的灯光下更像是刻上去的了。
亲戚该来的都来了，但在他眼中，来探望的人或许只有我们一家人。老人，大概是眼睛不好使了吧。
看到老人，愧疚就使我无地自容，但我能向谁倾诉？老人仿佛在闹脾气一般，不论我说什么，都只是盯着自己的呼吸机，甚至是不睁开眼，他看都没看我……愧疚终成遗憾。
这成了我的心结。
深秋的味道，是“子欲养而亲不待”。
那年，我站着停下了，他躺着离开了。
多年以后的今天，窗外又是枫叶落满地，我自语“深秋，又到了吧？”
篇8：高一月考作文
“感恩是什么？”我曾经问过小学的老师，问过爸爸妈妈，问过小区里的'一个大我十岁的姐姐，但他们都没有回答我，只是微笑着看着我。但那次，我似乎明白了，明白了什么是感恩。
那次，是我从出生到现在最害怕，最恐惧的一次。我记得当时小小的我正在和小区里的姐姐们玩游戏，突然一个阿姨过来跟我说，我爸爸晕倒了。当时，我只觉得脑袋一片空白，然后就跑到茶馆——爸爸打麻将（晕倒）的地方。爸爸倒在椅子上，旁边的阿姨们已经打电话给120了，妈妈说爸爸高血压犯了，让我不要乱碰他。年幼的我只能看着爸爸在椅子上抽搐，什么也不能做。年幼的我不懂什么是爱，只知道当时心中钝钝的疼。我只能站在旁边看着爸爸，浑然不知早已泪如雨下的脸庞。不知道过了多久，120救护车到了。我依然一动不动地看着医院人员将爸爸抬上车。妈妈坐着救护车陪着爸爸，将我留在邻居家中。看见救护车的离去，我的心更疼了，那种即将被抛弃的恐惧席卷了我的全身。在和邻居姐姐回她家的时候，一路上我只是默默地流着眼泪，我不知道为什么哭，也不知道爸爸为什么会晕倒，我只知道明明那天早上爸爸背着我逗我玩，我只知道我哭累了，也睡着了。
第二天，我想见爸爸妈妈了，便让邻居姐姐带我去找爸爸妈妈，于是她带我去了医院。我不喜欢医院，因为那里全是白色的，还有一大股难闻的消毒水的味道，而且爷爷就是去了医院之后就永远地离开了我。但我想见爸爸妈妈，就只有走进这讨厌的地方。看见疲惫的妈妈，我抱了上去：“妈妈，爸爸呢？”妈妈揉了揉我的头，说：“乖，爸爸在睡觉，宝宝不要去打扰他好吗。过两天姐姐回来了，你要乖乖听姐姐的话，妈妈要照顾爸爸，知道吗？”“嗯！”然后妈妈让我去坐着，自己和邻居姐姐走到一旁说话。
一天之后，姐姐和姐夫回来了。我却依然害怕待在家里。那两天晚上，我都是一个人睡在床上，没有妈妈温暖的怀抱，有的只是周围黑暗冰冷的空气。那些冰冷的空气，让我只敢蒙在被子里蜷缩着睡觉。姐姐回来后，每天就由她接送我上学，或带我去医院。
爸爸醒了，我很兴奋，每天下午放学我都会去医院帮妈妈照顾爸爸，或陪爸爸聊天，给他讲我在学校发生的事情，每次都让爸爸开怀大笑。姐姐说我懂事了许多，我不明所以，我只知道我想看爸爸的笑容。再后来，爸爸出院了，那一天是儿童节。我拿着奖状向爸爸跑去，感受着爸爸久违的怀抱，我哭了。因为爸爸生病，他们都不让爸爸抱我，但是他们不知道我有多想念爸爸抱着我，我多害怕爸爸像爷爷那样永远地离开了我。
爸爸回家后，我也开始帮着他们打扫打扫卫生或者收拾收拾碗等力所能及的事。爸爸说我长大了。对啊，我长大了，我明白了感恩是什么。
感恩是什么？感恩就是平时帮父母打扫打扫这个温馨的家；感恩就是在父母累了的时候给他们捶捶肩，并奉上一杯热水；感恩就是照顾好自己，不让父母担心难过。
篇9：高一月考作文
两天已过，那是什么感觉?失落中夹杂着充实!感染之下，唯一的希望就是用尽一切力量来拔高自己!——题记
一个小时前，教室窗外人声鼎沸。我淡淡地笑着，心里一阵轻松，就离开考场的一瞬间，我终于打完了这场仗了!刚刚还在为自己没有好好利用时间做好考前复习而自责，但是交卷的那一刻，一切都改变了!
这两天都在考试。曾担忧过，散漫过，后悔过，期待过。直到把生物试卷递给那个来收卷的一号同学，我才真的脱离了“考试综合症”的状态。忽觉考试的事情似乎很是遥远了，却又说不出个所以然。要我说，这是处于非考试状态的孩子绝对无法体会到的感觉。即使他们使劲全力把自己置于于死地，也没办法进入考试的世界。因为人这种生物很敏感，没有那种氛围便很难有那种心情去学习了。
我现在很困，很想去睡觉。并不是因为这两天考试睡得少，而是由于我把复习时间用到了睡觉上，有些不适应。但之后我才发现我平常是多么的需要睡眠啊!(睡到自然醒真的很费时!)我的一切生理症状都暗示着不能失眠。但今天过后，我又将回到那个挑灯夜战的状态了，又要拼命写作业了。
考试那种冲刺感、快节奏是让人感觉很舒服的，也许过程不那么令人心怡，但我真的很喜欢。周围都是年级精英，非凡的品质从种.种细节上散发出来。什么都忘却，双眼注视白卷，脑海中飞速的计算，思考，操笔写字绝不能浪费一点时间。也许中途走神了，什么都别纠结，马上集中注意力!这场面，貌似全是强迫自己，一点也不幸福;等收卷的那一刻，幸福可是满满的!
月考过后，我又将那样生活。但是，隐约记得这两天，担忧过，散漫过，后悔过，期待过。我淡淡地笑着，提起笔开始写作业。
篇10：高一月考作文
这是升入高一以来第一次正式的考试，虽然说这次考试的难度不是很大，英语、物理和化学都发挥的很正常，没有在不该错的地方丢掉很多分数，但是我一向的强项语文和数学这次差强人意。语文这一次主要是因为选择题没有做好，文化常识记得还不够牢固，掌握的不到位，而且在阅读题花掉了较多的时间，以致于写作文的时候时间很紧，来不及好好构思列提纲。数学后面的大题做的还不错，除了一道二次函数经典例题，其余的几乎都是在选择题和填空题上丢了分，带入特殊值以及粗心大意只考虑到一种情况而白白丢了二十分，同时还是要多看看典型例题，做题的时候要学会应用之前学过的知识，例如三角形相似、三角函数等。
16名在别人眼里或许不算差，但在我对自己的要求来看，这还是太差了。两周以后的期中考，我一定要考出好成绩来，一雪前耻！加油！！！
高一月考作文范文
篇11：高一月考作文精选
彩虹美在风雨后(813字)
在海边，有两只海蚌，一只身子里有绚烂无比的美丽的珍珠，却承受着莫大的痛苦;一只身子的里里外外完好无缺，却只是空洞一个。这也就告诉我们一个道理：要想取得骄人的成绩，是要经过无数磨难的，甚至要走过痛苦而漫长的征程才能获取的。
纵观中华五千年历史长河，那许许多多名垂青史的人，都是经过磨难，经过风雨洗礼后而被后人所赞叹和学习的。李时珍，我国著名的医药学家，他所编写的《本草纲目》是一部医学的百科全书。书中记载着上千种的药材，并配有药材的图样。可想而知，李时珍需要经过多少磨难。他爬山涉水，不辞辛苦，有时为了试验药效，他拿自己的身体来做试验。现在，他的辉煌业绩已展现在我们的医学界。这不朽之作也正告诉大家，是李时珍承受了比别人更多的磨难才换来的。
再看西方国家的科学家爱迪生，一个享誉全球的发明大王，为了发明白炽灯，他实验了上千次仍不罢休，最终取得成功。在去往成功的路途中，爱迪生经历过多少次的失败和挫折，但他不为失败低头，而是越挫越勇，终于取得了伟大的辉煌，骄人的业绩。
贝多芬，又一个音乐天才，在他的辉煌到达顶峰时，双耳却失聪了。这对于一个音乐家来说，双耳失聪意味着音乐生涯的结束，但他并不向命运低头。他说“我要扼制住命运的咽喉，谁也无法阻止我!”在他双耳失聪的情况下，他用嘴咬住木棍顶在钢琴上，利用骨传导的方法，创作了《英雄交响乐》《命运交响乐》等名曲。贝多芬的经历失我们所不能忍受的，但他的精神却感染着我们。[来源:学。科。网]
记得在朱光潜的文章中曾读过，名人之所以成名，是因为他们肯朝最大的抵抗力的地方走。是啊，每个成功的人士，所经历的路途何一般的人都是不一样的。他们经历磨难，经历挫折，饱受风雨的洗礼，饱受命运的煎熬。一次次的挫折与失败，让他们懂得了坚强，懂得了坚持。
人类的丰收果实，辉煌业绩，伟大事业，都是要经历磨难，走过痛苦征程的。绝对没有天上掉下的馅饼，只有来之不易的粮食。
请记住，阳光总是暖在冬日里，彩虹总是美在风雨后。
篇12： 高一月考总结
九年级第一次月考在学校领导的关心和支持和各位老师的辛苦努力下已经圆满结束，今天我们进行月考工作小结和质量分析，我们进行的质量分析就是针对前一段的教学情况进行总结，在肯定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和不足，以便更好地提高学校九年级的教学质量。下面我把这次月考工作做一小结。
一、通过月考，可以看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯已经形成，能够紧密配合教师较好地完成教学任务，班主任和科任老师能够按照上次期初备考会的要求，认真扎实工作，班级和教学秩序井然，初步达到了预期的教学效果，教学成绩值得肯定。
二、班级级总体分析
1、高分段人数偏少；各科优秀0人，形势非常严峻。
2、 中间分数段缺失严重，这些学生就是我们所说的有希望踩线的学生，班主任一定要和科任教师配合，制定有实效性的帮扶策略，增强学生的信心，加强基础落实，使他们在现有成绩的基础上有所提高，就有希望考上高中，所以这部分学生绝对不能放弃。
；这部分学生是支撑良好学习环境的主要力量，课堂教学不应
忽视，要给这部分学生以考入天中的希望，引导他们提高学习的主动性；
3、低分数段学生颇多，这是学科教师关注的焦点，要对这些学生进行逐个分析，提出针对性措施，促进他们稳步提升成绩。三、平均分及及格率优秀率分析比较
1、各学科分析表另见附页
2、从分析表可以看出，一是各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡。3、班级总评成绩及合格率优秀率分析表
3、根据20xx年高中招生分数线，达到分数线的学生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。这离学校所定的升学目标相差还很远。
四、月考后的教学建议 和要求
1、教学仍要面向全体，特别是400分以上的学生，这是良好学习环境形成与巩固的重要支撑。既要扩大有升学希望的学生人数，更要促进良好学习环境的形成；
2、各科任教师要针对学生成绩作出分析，查漏补缺，对学生的基础知识进行梳理落实；特别是与其他学科及同一学科的其他老师差距较大的教师要利用自习及晚读时间补课，缩小差距提高学生成绩。
3、要加强周周清的落实，及时反馈和发现问题，及时整改；
4、要注重教学的可持续性，特别关注目标偏下学生，对个别偏科学生，要加强疏导帮扶，使他们减少对弱科的畏惧感，提升学习兴趣和信心；
6、班主任要注意目标群体的管理，在这里要强调的各班主任应关注500分以上的学生，关注他们的学习及思想动态，使他们的学习成绩稳中有升，争取考上重点高中。还要关注250分左右的学困生，做好他们的思想工作及感情梳理，以形成良好的学习风气和班风。
总之 本届九年级面临着生源差杂，学生学习基础薄弱，学风较为涣散，差生面过广等一系列问题。但是只要我们每位教师团结紧张起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵对比，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克服各种困难，我们的教学成绩一定会上一个新的台阶。我们下次的月考成绩一定会有所提高。
篇13：高一月考倡议书
高一月考倡议书
同学们：
你们好！
少年易学老难成，一寸光阴一寸金。在竞争越来越激烈的今天，我们要认清自我，珍惜时间，为了我们在第二次月考（期中考试，11月11日-12日）中做到无怨无悔，高一（11）班全体同学倡议：
我们高一年级每一个人都应该珍惜时间，学会统筹安排。早晨7：30以后，要立即安静下来，预习老师上课要讲的内容，真正做到“学在前，做在前，背在前，练在前，带着问题进课堂”；晚9：50自修下后，二十分钟内要最快速度完成洗漱任务，告别喧闹，保持安静，早点上床，看、背、记白天老师所讲的内容，把老师所讲的内容（尤其是重要知识点）回顾、温习，真正做到课课清。
我们坚信：每天珍惜20分钟，我们会做得更好。同学们，让我们每一个人都行动起来吧，扎扎实实地记，扎扎实实地练，成功一定属于我们！
高一（11）班全体同学
篇14： 高一月考总结
各位班主任，同学们，大家晚上好！
很高兴由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习情况和月考情况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好计划，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将举行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱困境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面具体讲以下几点：
一．月考总结
本次月考我们一分部整体较之二分部有微弱优势，其中很重要一点是得益于各班各类班干部的自主管理，得益于各位同学的大力配合和自主学习。尤其值得表扬的是刚才受到表彰的班级，在本次月考中暂时处于上游，希望这几个班级能戒骄戒躁，在其他班级准备迎头追赶的情况下还能保持领先地位，同时我也号召所有班级有一股不认输的倔强劲，后期能师生同心，生生团结，营造良好的复习备考氛围，不争上游不罢休。除此之外，我还想特别表扬的是通过两个多月的学习取得了巨大进步的学生典型，他们是：5班徐若中考477分924名，本次139名，进步幅度达785；7班某生中考436分1105名，本次336名，进步幅度达769，11班某生中考450分1059名，本次月考302名，进步幅度达757，11班某生中考472分952名，本次199名，进步幅度达753，5班李博中考484分862名，本次148名，进步幅度达714，4班郭红利486分845名，本次136名，进步幅度达709，10班段雨浓中考460分1020名，本次315名，进步幅度达705。在此我衷心的对几位同学表示祝贺，也代表老师希望你们能取得更大更优秀的成绩，能在竞争中立于不败之地。同时号召所有同学向他们学习，能不屈服与现状，勇争第一，追求卓越！
同学们，成绩仅仅只能说明过去，躺在成绩上睡觉的人一定会被摔得很重，相反，谁能够正视现状，奋勇向前，下次光荣和掌声一定属于你。
二．存在的问题。
1。部分学生学习目的不明确，没有树立三年求学目标。具体表现在：1。极少数同学沉迷于
电子产品，晚上不睡觉，白天没精神学习，甚至在课堂上干些与学习无关的事。2。部分班级自习纪律不好，尤其上晚自习总有学生交头接耳，左顾右盼，看闲书，传纸条，吃零食，照镜子等。3。少数班级三餐饭后，学生迟迟不进班，置学习任务或者作业于不顾在阳台上扎堆谈笑风生，甚至值日老师到场或者铃声响后还拖拖拉拉。4。周日早晚自习到班迟到现象非常严重。
2。部分同学学习习惯较差。具体表现在：1。学习没有计划性，总是疲于应付各种检查和作业，甚至抄袭。2没有养成反思和总结的习惯，对纠错本没有引起足够的重视。本周四年级对各班纠错本进行了检查：发现有些班级错题本完成情况整体不好。3。课堂注意力不集中，稍有风吹草动就立马走神。
3。部分同学时间观念不强，学习效率不高。很多班级晚自习最后十分钟，值日班长总结完后就开始准备下课，早自习边读书，边看表时刻准备着冲刺，请同学们想象一下，零散的被你浪费的时间如果集中起来是多么巨大的，当然也有很多班级学生下晚自习迟迟不肯下楼，不愿意在拥挤的楼梯上花费时间而宁愿多做一道题，很多班级学生周日下午都没有休息而选择在班自习，这种精神值得所有同学广泛学习。有的同学不能独立思考问题，稍有困难就选择退缩，高中学习不同于初中，现在知识容量大，宽度深度都不同于以前，我们一定要有马拉松式的心理准备，遇到问题建立要建立在独立思考基础上。
三．后期建议：
1、每天保证7―8睡眠―晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注―玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必须高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必须马上进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。
3、坚持体育锻炼―身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
4、学习要主动―只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，一定要向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要积极参加讨论，勇于展示和点评。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
6、注意整理，善于反思，乐于总结。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。
7、关于开展期中班级挑战赛的通知。
各班常务班委成员会同班主任商议决定选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平时比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成绩，期中总结会上我们要向挑战成功班级或迎战胜利班级颁发奖品和锦旗。最后，祝愿各班学风浓，班风正，祝愿同学们百尺竿头更进一步！
篇15：高一语文月考
高一语文月考(1)
山西大学附中 ~ 学年 第二学期高一年级第三次诊断性调研考试语文试题(考试时间:120 分钟) 命题人: 卫晨霞 一、 （20 分，每小题 2 分） 1．下列加点的字读音全对的一组是 （ ） A．藩篱（fán）瓮牖绳枢（yǒu） 参乘（shèng） 按剑而跽（jì） ． ． ． ． B．轻r（yáng）流觞曲水（shāng） 流憩（xī）从散约败（còng） ． ． ． ． C. 激湍（tuǎn） 游目骋怀（chěng）戮力（lù） ． ． ． D．氓隶（máng） 放浪形骸（hái） 目眦（zì） ． ． ． 2．下列各组词语中没有错别字的一组是 （ A．逡巡 秋豪无犯 清流激湍 罪不容诛 B．膏腴 欣欣向荣 矫首遐观 不容置喙 C．盘桓 惠风和畅 云集响应 赢粮影从 D．鞭笞 追亡逐北 因利趁便 心有余悸 3．下列句中加点字的解释，不全正确的一项是（ A． 列坐其次 次：旁边。 ． 情随事迁，感慨系之矣 ． B．??廉颇、赵奢之伦制其兵 ． 料大王士卒足以当项王乎？ ． C．问征夫以前路，恨晨光之熹微。 ．． 系：附着。 制：统率。 当：抵敌，抵挡。 征夫：行人。 力能扛鼎（kāng） ． 植杖耘耔（zǐ） ． ））富贵非吾愿，帝乡不可期 期：约定时间。 ． D．所以兴怀，其致一也 所以：用来。 ．． 内立法度，务耕织 务：致力于、从事。 ． 4．选出对下列加点的词语词类活用现象归类正确的一项 （ ） ①沛公军霸上 ②席卷天下、包举宇内、囊括四海之意 ③外连衡而斗诸侯 ④ ． ． ． 籍吏民，封府库 ⑤焚百家之言，以愚黔首 ⑥常以身翼蔽沛公 ⑦秦孝公据崤函之 ． ． ． 固 ⑧此其志不在小 ⑨沛公旦日从百余骑来见项王 ⑩君为我呼人，吾得兄事之 ． ． ． ． A．①③／②⑤⑥／④⑨⑩／⑦⑧ B．①④／②⑥⑨／③⑤⑩／⑦⑧ C．①③④／②⑤⑥／⑦⑧／⑨⑩ D．①④／②⑥⑩／③⑤⑨/⑦⑧ 5．下列各组中不全含有通假字的项（ ） A．因击沛公于坐，杀之 恨晨光之熹微 修短随化，终期于尽 B．虽趣舍万殊，静躁不同 曷不委心任去留 令将军与臣有s C．合从缔交，相与为一 距关，毋内诸侯 而倔起阡陌之中 D．愿伯具言臣之不敢倍德也 颁白者不负戴于道路矣 孝公既没16．选出与例句中“因”字意思相同的项。 ） （ 例句：具以沛公言报项王，因言曰 A．或因寄所托，放浪形骸之外 B．因击沛公于坐，杀之 C．蒙故业，因遗策 D．因河为池 7．下列加点的一词多义词的含义相同的一组是 （ ） A．善万物之得时，感吾生之行休。 素善留侯张良 ． ． B．所以兴怀，其致一也 ． C．旦日不可不蚤自来谢项王 ． 然秦以区区之地，致万乘之势 ． 入而徐趋，至而自谢 ．D．信臣精卒陈利兵而谁何 足以极视听之娱，信可乐也 ． ． 8．下列有关作品的内容表述不够准确的一项是 （ ） A．贾谊，东汉洛阳人，政论家，文学家，世称贾生。他主张政治改革，削弱诸侯王势力， 加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的文章气势雄伟，畅达，辞赋以《吊 屈原赋》为最。政论文以、 《论积贮疏》等文章脍炙人口。 《过秦论》主要是写给汉文帝的， 目的在于规劝汉文帝实行宽松政策。题目中的“过”是指出------过错的意思。 B． 《兰亭集序》记叙的是东晋时期清谈家们的一次大集会。永和九年（353）的三月三日， 王羲之与孙绰、谢安、支遁等四十一人，集会于会稽山阴的兰亭，在水边游赏嬉戏。他们 一起流觞饮酒，感兴赋诗，畅叙幽情。事后，将全部诗歌结集成册，由王羲之写成此序。 C．司马迁的《史记》共 130 篇，52 万字，包括“本纪” “世家” “列传” “书” “表”五个 部分，所记内容从传说中的黄帝到汉武帝太初年间共三千年的历史。司马迁自述其写作此 书的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言” 。鲁迅先生称赞此书“史家之绝唱， 无韵之《离骚》。 ” D． 《归去来兮辞》是晋安帝义熙元年（405）作者辞去彭泽令回家时所作，分“序”和“辞” 两节， “辞”是一种与“赋”相近的文体名称但二者又有区别， “辞”是诗歌的一种，运用 铺排手法，侧重于议论， “赋”则侧重于抒情。 “序”说明了自己所以出仕和自免去职的原 因。 “辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。 “归去来兮”就是“归 去”的意思， “来”“兮”都是语助辞。 、 9．下列各句按照文言特殊句式分类合理的一项是 （ ） ①楚左尹项伯者，项羽季父也。②大王来何操？③为击破沛公军。 ④为天下笑者。 ⑤ 沛公之参乘樊哙者也。⑥项王则受璧，置之坐上。⑦当其欣于所遇，暂得于己。 ⑧不者， 若属皆且为所虏！⑨不然，籍何以至此？⑩会于会稽山阴之兰亭。 A．①⑤／②⑨／③⑥／④⑧／⑦⑩ B．①⑤／②⑧／③⑨／④⑥／⑦⑩ C．①⑩／②⑨／③④／⑤⑦／⑥⑧ D．①⑦／②⑨／③⑥／④⑧／⑤⑩ 10．下列有关课文的表述不够准确的一项是 （ ） A．贾谊是一个辞赋家，他的语言讲究铺排渲染，如开头写秦孝公的雄心时，连用四个句 子。行文时又多用骈偶，读起来铿锵有声。多用排比，气势酣畅。 B．王羲之的《兰亭集序》仅 325 字，先记兰亭之会的盛况，而后就死生发表议论；文笔2洗练，自然有致，写景、叙事、抒情、说明融为一体。 C．司马迁的语言精练生动，绘声绘色，常常寥寥几笔，就能刻画出人物的个性。例如， 项羽的话骄横气盛，刘邦的话礼仪备至，范曾的话老谋深算，张良的话老练透辟，樊哙的 话豪壮威严，项庄的话似巧实拙。 D．辞是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，用的是楚地 方言，内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关，故称楚辞。形式自由，句式散文化；大 体以四句为一小节，两句为一组；以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮” 。 二、阅读试题 （一） 阅读下面一段文言文，完成 11―13 题。 分） （5 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也；陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、 赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄、i、棘矜，非于钩戟长铩也；谪戌之众，非抗 于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。 试使山东之国，与陈涉度长e大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万 乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，肴函为宫；一夫作难而七庙隳， 身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！ 11．下列加点的词语的解释有误的一项 （ ） 分） （1 A．与陈涉度长e大 e：衡量 B．非于钩戟长铩也 ：锋利 C．且夫天下非小弱也 小弱：形容词用作名词，弱小的国家 D．序八州而朝同列 朝：使动用法，使------朝见 12．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是 （ ） 分） （1 A．谪戌之众，非抗于九国之师也 会于会稽山阴之兰亭 ． ． B．然秦以区区之地 ． C．为天下笑者 ． 料大王士卒足以当项王乎？ ． 谁为大王为此计者 ．D．陈涉之位 致万乘之势 ． ． 13．所节选的语段的段意是： 。可分为两层：第一层分析各方 面力量的对比，主要从 、 、 、 四 方面将九国之师和陈涉之众作对比，指出后者远不如前者；第二层照应全篇，归纳第一文库网中心论 点，即， （用原文回答） 分） （3 （二） 阅读下面一段文言文，完成 14―18 题。 5 分） （ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之 既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况 修短随化，终期于尽。古人云， “死生亦大矣。 ”岂不痛哉! 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,3齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述。虽世殊事异,所 以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 14．下列各句加点词的解释有误的一项是 （ A．曾不知老之将至 ． 曾：曾经 修：高，长 ）B．况修短随化，终期于尽 ． C．齐彭殇为妄作 ．齐：把------看作相等 向：从前 ( )D．向之所欣，俯仰之间 ． 15．对下列句式判断正确的是①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒 A．①感叹句②判断句③宾语前置句④陈述句 B．①反问句②感叹句③介宾结构后置④省略句 C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句 D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句 16．下列句子翻译错误的一项是 ( A．或因寄所托，放浪形骸之外 (译文)就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。 B．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。 (译文)原先自己所追求的事，转眼之间，已成为旧迹。 C．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。 (译文)面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。 D．固知一死生为虚诞。 (译文)本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。 17．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是 A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。 B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。 C．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。4)D．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。 18．判断下列各句对错，不正确的一项是 ( )A．本语段节选自《晋书 王羲之传》 ，是一篇书序。序，古代文体的一种，大多用以 题赠，或作为著述的前言。本语段内容突出了书序的特点。 B．本语段一开头就出现了一个阔大的境界： “人之相与，俯仰一世” 。但这并不显得 突然： “人之相与” ，指人际交往，是个普遍性命题，也包括这次兰亭之会在内； “俯” “仰” 二字在这里用的是它们合义，表示时间过得很快。这包含着人怎样在人群中度过一生这一 问题，由此而引发作者的感慨，可谓自然之极。 C． “情随事迁，感慨系之矣” ，这种人人都有的情怀说明了―个事实：不管生活方式 有怎样的不同，人总是留恋于生活中那些美好的事物，也就是留恋于有生之乐。 D． “死生亦大矣” ，是作者的基本观点，作为书序，以此来概括一篇之意，这正是本 文作者见解高远之处。 （三） 阅读下面一段文言文，完成 19―23 题。 （20 分，每小题 3 分） 李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚 夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆 大恐，欲驰还走。广曰： “吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留， ． 匈奴降以我为大军之诱，必不敢击我。 ”广令诸将曰： “前！ ”前未到匈奴陈二里所，止， 解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平， ． 匈奴闻之，号曰“汉之飞将军” ，避之数岁，不敢右入北平。广廉，得赏赐辄分其麾下， ． 饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。 ． ．． 广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛， ．． 士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军青 ． 欲上书报天子军曲折，广曰： “诸校尉无罪，乃我自失道。 ”至莫府，广谓其麾下曰： “广 ．． 结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷 ．． 失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。 ”遂引刀自刭。广军士大夫一 军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。 ． ． 太史公曰：《传》曰： “ ‘其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。 ’其李将军之谓也？ 余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心 诚信于士大夫也？谚曰： ‘桃李不言，下自成蹊。 ’此言虽小，可以谕大也。 ” 19．对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是 （ ） A．专以射为戏，竟死 竟死：竟然因此而死。 ．． B．广结发与匈奴大小七十余战 结发：指刚成年的.时候。 ．． C．青欲上书报天子军曲折 曲折：指行军的弯曲道路。 ．．5D．广之将兵，乏绝之处，见水 将兵：将领和士兵 ．． 20．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ A．既出塞，出东道 始皇既没，余威震于殊俗 ． ． B．是时会幕，胡兵终怪之 会其怒，不敢献 ． ． C．且广年六十余矣 臣死且不避，卮酒安足辞 ． ．）D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 事无大小，悉以咨之，然后施行 ． ． 21．对下列各句中“之”字称代内容的说明，不正确的一项是（ ） A．是时会幕，胡兵怪之 称代前文的（广军） “解鞍”“士皆纵马卧” 、 。 B．避之数岁，不敢入右北平称代前文的“ （李）广” 。 C．百姓闻之，无老壮皆为垂涕 称代前文的（李广） “遂引刀自刭” 。 D．饮食与士兵共之 称代前文的“赏赐” 。 22．下列句子分别编为四组，全都表明李文对待部下“宽缓不苛”的一组是（ ） ①解鞍，令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下 ③专以射为戏 ④士卒不尽食，广不尝 食 ⑤诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭 A．②④⑤ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．①③④ 23．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴 时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 B．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己 已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。 C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有 增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。 D．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计， 使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 24．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 分） （5 （1）其李将军之谓也？ 译文： （2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 译文： （四） 阅读下面一段文言文，完成 25―29题。 （10 分） 齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰： “是为何谷？”对曰： “为 愚公之谷。 ”桓公曰： “何故？”对曰： “以臣名之。 ”桓公曰： “今视公之仪状，非愚人也， 何为以公名之？”对曰： “臣请陈之：臣故畜寂[1]，生子而大，卖之而买驹。少年曰：?牛 不能生马。?遂持驹去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。 ”桓公曰： “公诚愚矣！ 夫何为而与之？”桓公遂归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜曰： “此夷吾[2]之过也。 使尧在上，咎繇[3]为理[4]，安有取人之驹者乎？若有见暴[5]如是叟者，又必不与也。公6知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。 ”孔子曰： “弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也， 犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。 ” [注释][1] 寂＃耗概！[2]夷吾：即管仲。[3]咎繇：人名，法官。[4] 理：法官。[5] 暴： 欺负。 25．写出下列加点词在句中的意思。 分，每题 0.5 分） （2 [1]以臣名之 （ ） [2]臣故畜牛 （ ） ． ． [3]公诚愚矣 （ ） [4]管仲正衿再拜曰 （ ） ． ． 26．下列句中“为”字用法与另三句不同的一项是（1 分） A。是为何谷 B. 以臣为愚 C. 何为以公名之 D.故名此谷为愚公之谷 27. 从全文看，下列说法正确的一项是 （1 分） A．桓公、管仲都认为愚公不是愚者 B．桓公、管仲都认为愚公是愚者 C. 桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。 D. 桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。 28． 把下列句子译成现代汉语。 分） （4 [1]使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？ [2]若有见暴如是叟者，又必不与也。 29．管仲“请退而修政”的原因是 ， “修政”的内容是 分） 四、背诵（10 分。每句 1 分，任选 10 题。 ） 30． (1)及至始皇， 奋六世之余烈， 振长策而御宇内， 吞二周而亡诸侯， 执敲扑以鞭笞天下，威振四海。 (2)胡人不敢南下而牧马， 。 (3) ，信臣精卒陈利兵而谁何。 (4) ， ，天下云集而响应，赢粮而景从。 (5)悟已往之不谏， 。 (6)实迷途其未远， 。 (7)舟遥遥以轻^， 。 (8) (9) (10) (11) ，鸟倦飞而知还。 ，泉涓涓而始流。 ，我为鱼肉，何辞为？ ， 少长咸集。 ， 所以游目骋怀， 足以极视听之娱， 信可乐也。 。 ，大礼不辞小让。7。 （2，(12)仰观宇宙之大， (13)今者项庄拔剑舞， (14)（15）宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 五、作文（50分） 以“我的业余爱好”为话题写一篇记叙文，题目自拟，不少于 700 字，但所写内容 必须在所给话题之内。8山西大学附中 2005--2006 学年 第二学期高一年级第二次诊断性调研考试语文答卷纸(考试时间:120分钟) 命题人:卫晨霞希望同学们看清题号答题， 把相应的答案写在对应的位置！ ！ ！题号 分值 答案 题号 分植 答案 14 1分 15 1分 16 1分 17 1分 18 1分 19 3分 20 3分 21 3分 22 3分 23 3分 26 1分 27 1分 1 2分 2 2分 3 2分 4 2分 5 2分 6 2分 7 2分 8 2分 9 2分 10 2分 11 1分 12 1分13．所节选的语段的段意是： 。可分为两层：第一层主要析 各方面力量的对比，从 、 、 、 四方面将九国之师和陈涉之众作对比，指出后者远不如前者；第二层照应全篇，归纳 中心论点，即， （用原文回答） 分） （3 24．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 分） （5 （1）其李将军之谓也？ 译文： （2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 译文： 25．写出下列加点词在句中的意思。 分，每题 0.5 分） （2 [1]以臣名之 （ ） [2]臣故畜牛 （ ． ． [3]公诚愚矣 （ ） [4]管仲正衿再拜曰 （ ． ． 28． 把下列句子译成现代汉语。 分） （4 [1]使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎？ 译文：9） ）[2]若有见暴如是叟者，又必不与也。 译文： 29 ． 管 仲 “ 请 退 而 修 政 ” 的 原 因 是 ， “修政”的内容 是 。 分） （2 四、背诵（10 分。每句 1 分，任选 10 题。 ） 30． (1)及至始皇， 奋六世之余烈， 振长策而御宇内， 吞二周而亡诸侯， ， 执敲扑以鞭笞天下，威振四海。 (2)胡人不敢南下而牧马， (3) (4) (5)悟已往之不谏， (6)实迷途其未远， (7)舟遥遥以轻^， (8) (9) (10) (11) 。 ，鸟倦飞而知还。 ，泉涓涓而始流。 ，我为鱼肉，何辞为？ ， 少长咸集。 ， 所以游目骋怀， 足以极视听之娱， 信 ， 。 ，信臣精卒陈利兵而谁何。 ，天下云集而响应，赢粮而景从。 。 。(12)仰观宇宙之大， 可乐也。 (13)今者项庄拔剑舞， (14) ，大礼不辞小让。。10五、作文（50 分）1170012
篇16：高一月考总结
叮铃铃，叮铃铃……我像往常一样进入了教室，“今天数学考试!”许多人都紧张起来，然而我却无动于衷(因为我数学考试前从来不复习，考的成绩也不差)。
考卷发了下来，我漫不经心地看着试题。让我没想到的是，这次的试题出奇的难。而且只有一节课的时间来做。我的心一紧。糟糕!这时，一股难闻的油墨味更加扰乱了我的心情，使我更加糊涂了。不过还好，几经波折，总算也做出了几道题。但好事并未持续多久，不一会，我便遇 到了难题，虽然如果我静下心来做，肯定能做出来，况且试题也不是很多，但是，由于这次考试题目平均难度普遍偏高，时间又很短，我只能选择暂且跳过它，做其他题目。可是，尽管我用尽全力，还是在在做倒数第三题时下课了。老师给我们延长了考试时间，可是倒数第二题太难了，我只能做想多比较简单的作图题，做完后，上课铃声准时打响。许多人也只得被迫交上了考卷。
又到了报成绩的时刻了，往常的这时，我总会兴高采烈，但是这次听说一半以上的人都不及格，我也紧张了起来。结果，正如我预想的那样，我是71分。绝望、悲伤涌上了我的心头。
这次考试告诉了我，不能再骄傲了，数学已经不再是以前的基本学科了，我们基本知识都学完了后，现在是真正的几何知识。我一定要加倍努力，快速掌握它!“世上无难事，只怕有心人”。我相信经过不懈的努力，我的成绩一定能够更上一层楼!
篇17：高一月考总结
一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期开始也有一个多月了，我们与新的集体和学习生活相遇相知。透过月考的检验，不知大家适应的如何?现在我来谈谈自己的感受。
提前分科有利有弊，但我想利是远远大于弊的。既然我们已经做出了自己的选择，那就义无返顾的做出奔向前方。每个人都有自己的路，让我们跟随心中所想
当然，我选择了文科。首先，文科和理科是不一样的。文科需要具有的是发散的理解能力。自然，记忆是必不可少的，但学习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、合成，变为自己的沉淀。文科学习是潜移默化的，提高在于点点滴滴。
下面我与大家分享三点：
第一是自习。有人说，自习是效率的分水岭。的确，或许我们的差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出，是完善的最后一环;正如老师们所要求的，安静与独立思考是重中之重。或许你在自习课不知作何，又或许面对一门门的作业措手不及，应接不暇。这时就需要合理的规划，按自己的`方式有序进行。或由易到难，或由兴趣的高低，学科强弱项的分布，各科交叉学习……各种方式各有千秋，我们每个人都是不同的，都是独特的自己。
第二是目标。关于目标的例子不计其数，有许许多多成功的榜样。正如大家所知的，目标有大有小。也许它普普通通“我这节课一定不睡觉”，或许志高达远“我要成为一个XX的人”。又不得不回归我们的月考，成绩与名次，仔细审查是否完成了自己心中的目标?是否利于伟大的雄心壮志?有了一个明确的目标，或许是崭新一页的开始。
最后是心态。我们总要看看自己的分数与排名，是几家欢喜几家愁。我们应关注的不止是成绩表面，更应是其背后的点点滴滴。考好与提高自然值得欢喜，而某重意义上说有待提高的成绩更是收获。发现问题，弥补错误，不断完善，是终究登上舞台的阶石。
一点一滴，花开花落。每个人的明天都多姿多彩，未来充满绚烂缤纷。月考已过，希望大家在实现新目标的道路上，奋发向前!
篇18：高一月考总结
这次考试失误的原因有两大点。
(一) 考试时没有紧迫感，检查时间少，有些本应做对的题没有检查出来或是糊涂的过去了，这一点主要影响的是文科。
(二) 知识运用不灵活，理解不够深入。平时看书的时间再长，不用大脑思考也只是在做无用功，因为这个原因理科也存在许多失误。
其次是具体的学习方法的问题。也许人与人在智商上有差异，但这不会是致命的，如果努力了半天却还得不到成效才是最可怕的事，这说明学习方法还不够成熟。
学习应该伴随思考，也应该有计划性，先想后做、想到必做，连想都没有做到那么做的质量也不会太高。再有是各科分配的问题，我似乎花了很多时间来整理文科笔记，虽然也是提纲挈领，但有时也会因一些不必要的地方耗费不少时间，以后我应更加重视理解与总结，把文字变为思想和能力，把书读薄而不是机械式的抄写。在理科上，数学和物理比较让我头疼，但又不得不对他们保持好奇心。平时总结时间够长，但总结之后就忘光光。总结做到了，但回顾的少，用的少。也就是说我的总结与练习没有齐头并进。
篇19：高一月考总结
这次月考成绩不太满意。我本来的目标是考第一，这次只考了第三。但这不是我的期末成绩，因为有期中考试，复试，期末考试，我的机会不止一次。
这次考试我最大的缺点就是马虎大意，因为我其实可以做一些题，但是因为我的缺点不好，被扣了很多分，甚至英语答题卡都没查。可能是连续三次考试，心里对考试有点厌倦，因为要在卷子上做这些题，就得思考。一直在想两篇论文，导致脑子里有些混乱。
还有就是因为语文课下没看几遍，有些问题就能在这么简单的课文里找到。别人做对了，我做错了。自然是没看懂问题。比如一个问题，给鲁迅留下深刻印象的人，应该写下那些人的名字。但是我居然在鲁迅的文章里写了那些人的名字，导致我自己扣了两分，整整两分。
然后我的数学答题卡上有一个在别人眼里很简单的问题，我自己也不知道怎么观察，也没有问数学老师，就丢了三分.这方面的例子有很多，但是一般我自己的缺点和做不到的问题都没有问老师，导致我月考成绩不理想。
在此，我决定我下一次语文、数学、英语总分一定不低于330分。我要努力，要进步，要多学习，多提问，向着我的目标前进，因为我相信巴金的那句话：理想不抛弃努力追求的人，只要你不停止追求，你就会沐浴在理想的光辉中。
篇20：高一月考发言稿
同学们：
国庆节在喧嚣热闹中过去了，月考在紧张和激烈的竞争中过去了，开学到现在7周过去了。月考之后，有的人高兴，有的人会痛哭；有的人很庆幸，有的人却很沮丧？？为什么会有不同？就是因为有的人成功了，有的人暂时失败了。 每个人都想成功。那么，如何才能成功呢？
成功需要有一股百折不挠的意志；成功需要有一种永不放弃的决心；成功也需要掌握有效的学习方法；成功更需要你今天的实际行动。
谁不想成功，谁不渴望成功。但成功永远只眷顾有准备的人，只眷顾有恒心有毅力的人，只眷顾有目标有方法的人，只眷顾充实今天把握今天的人。
有同学就说了，我也渴望成功，我也渴望奇迹啊！我每天做梦都想着自己站在第一名的领奖台上。我该怎么办呢？我告诉你，方法很简单，那就是向你身边成功的人去学习。这就是榜样的力量。
今天的表彰会就要向大家隆重推出我们共同的学习榜样。他们每天都和你一块学习，他们是怎么做的啊？你问问叶东晟同学、郑溢谨同学、何志强同学，他们是不是做梦梦来的第一啊？哦，有同学说了，他们也做梦，也有梦想。是的，有梦想不是坏事，但只有梦想远远不够。他们更多的是行动。你回想一下：你在睡懒觉的时候他们在干啥？你在大街上流荡的时候他们在干啥？你在班里在宿舍玩耍的时候他们在干啥？你上课走神的时候他们又在干啥？你玩手机的时候他们在干啥？？这样比一比，找一找，你不就找到差距了吗？
我们今天的大会就是表扬这些同学的，就是要大家以他们为榜样，向他们学习。学习他们的人生观、学习观、学习他们的信念、方法。
人生不能复制，但人生观可以复制；成功很难复制，但成功的信念、目标、成功的方法、经验完全可以复制。
首先，学习上需要坚强的信念。
4年前，我们有一个学生入学成绩不好，但最后考上了厦大。高一的时候，这个同学学习非常认真，但由于基础差，他的成绩并不好，他很认真但也一度想放弃，高二的时候，他去厦大转了一圈，拍了很多的照片回来。他把这些照片放在自己的书桌里、夹在自己的课本中。只要什么时候学习累了，不想学习了，他就取出一张看看，他咬着牙告诉自己：“厦大，我来了！”这样，他就有了拼搏的勇气和动力。
第一、要积极主动的去学习。
学习不怕慢，就怕站；不怕成绩差，就怕不努力。无论你学习好坏，只要你去认真学习了，只要你去努力了，老师就不会不喜欢你的。每一位老师都喜欢积极主动的同学。试想：一个班有几十名同学，如果你有了问题不问，老师怎么会知道你到底懂不懂啊？有了疑问你不主动请教，难道要老师每一节课、每一个问题都去问问你？要知道，在这个世界上，绝大多数的成功都不是等来的，而是你积极主动的争取来的。
同样的学习环境，同样的老师去教，为什么有的同学成绩优异，有的成绩差呢？就在于你个人是否积极主动，是否努力争取了。
记住，客观因素并不是成功与否的关键，而积极主动才是你成功的秘诀啊！
第二、有效的学习方法。
要做到，日清与周结，要学会做笔记，红笔订正。日清，就是当天的事情当天完成，决不让一个问题过夜。周结，每个周末的晚上，包括双休日，当你完成作业之后，自己要把本周的学习内容再梳理一遍，总结一下你的成功与失误，找出你的问题与不足，并把它们记录下来。坚持日清和周结，就是坚持不让疑问过夜，就是善于归纳总结，发现自己学习中的薄弱环节。从而改正错误，更快的前进。
坚持一个月试试，我保证你月考的排名会提前。如果你坚持三年，我想，高三复习时你的变化可能连你自己都不相信，你绝对可以创造一个生命的奇迹，你绝对可以创造一个学习的辉煌！
第三、行动起来。
只想不做永远不会成功。同学们，人生最大的挑战是什么？那就是今天，就是今天的努力，就是今天的行动。
真正的行动只能靠自己的坚强的意志。当你早上不想起床的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因困难而想放弃的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”当你因失败而痛苦懊悔的时候，请你大声的告诉自己：“今天，我必须成功！”因为，只有今天成功了，你的人生才有可能成功！ 同学们，只要我决心成功，失败就永远不会把我击垮！道路虽然崎岖，跋涉虽然艰难，然而只要你不放弃，只要你愿意努力，我相信你就一定能够成功！
最后祝大家从现在做起，把握今天，过一个充实的三年，不留遗憾的三年。谢谢。
篇21：高一月考发言稿
各位班主任，同学们：
大家晚上好！
很高兴由我代表年级对一分部各班两个月以来的学习情况和月考情况作总结，希望对各班和各位同学能有所帮助或者有所警醒，从而能在后一阶段认准目标，找好对手，订好计划，上足马力，鼓足干劲，全力冲刺力争能在即将举行的期中考试中能有好的表现，能有新的突破，先进的能更突出，落后的能摆脱困境力争上游，所以本次集会不仅仅是月考总结会，更是期中备考动员会！下面具体讲以下几点：
1、每天保证7—8睡眠—晚上不要熬夜，定时就寝保障良好的就寝纪律，走读生回家后要提高做事效率。早睡早起，中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
2、学习时要全神贯注—玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。每天两操，每周两节体育课，一节书法信息课，一节培优课，一节课外选修课，一节劳动课，还有语文的阅读课，周日早自习睡觉，下午休息半天，这已经可以保证劳逸结合，因此其余时间就必须高效率投入学习，三餐饭后不能沉迷于操场，饭后必须马上进教室投入学习，做到入门即静，入座即学。
3、坚持体育锻炼—身体是学习的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
4、学习要主动—只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，一定要向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步，课堂上要积极参加讨论，勇于展示和点评。如此，才能逐步地提高效率。
5、保持愉快的心情，和同学融洽相处。与同学老师相处大度宽容，遇事不要斤斤计较，每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
6、注意整理，善于反思，乐于总结。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。学习上，做笔记和错题整理时常备双色笔，错题整理要反思提升到通式通法，争取触类旁通，举一反三。
7、关于开展期中班级挑战赛的通知。
各班常务班委成员会同班主任商议决定选择实力相当或稍强的班级作为挑战对象，然后向对方班级下挑战书，被挑战班级下应战书，平时比纪律，比卫生，比跑操，比出勤，比到班，考试比成绩，期中总结会上我们要向挑战成功班级或迎战胜利班级颁发奖品和锦旗。最后，祝愿各班学风浓，班风正，祝愿同学们百尺竿头更进一步！
篇22：高一月考发言稿
尊敬的与会家长、老师们、同学们：
大家下午好！
今天我们聚在这里，隆重表彰高一上学期第一次月考各班前五名同学，在此我向获奖的'同学表示祝贺，希望同学们向他们看齐，你追我赶，争当优秀！
尽管高一开学已经一个多月，但对大多数同学而言，高中的学习仍处在艰难的适应、调整期。如何进行课前预习？课堂上如何协调听讲和记笔记的关系？课后如何快速进行整理反思？如何高效完成作业？如何整理错题？如何及时复习？如何制定学习计划？如何规划学习和生活？？？很多学习上的新问题摆在面前，需要尽快解决。今天，每一位同学都应能真切的感受到，高中的学习是一项系统的工程，在众多科目、大量知识与练习、高标准高要求面前，需要从全局着眼、科学规划、整体安排，需要抛开杂念、凝神聚力、全力以赴，需要多和老师交流、多向优秀借鉴、充分利用点滴时间，需要勤于总结、经常反思、及时调整，一句话，你要想做到优秀，必须要做学习上的用心人。 同学们，高中阶段，你们将面对数以百计的考试。考试的目的是什么？充分暴露你学习中的问题。任何阶段，你在学习上都或多或少存在问题。以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径，谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。我想告诉这次考试成绩不如意的同学，你应该感谢这次考试，并感到庆幸，那么多问题的暴漏，一个个都是你进步的台阶呀，认真分析、努力克服、用心解决，向完美迈进！但可怕的是，如果你选择对考试中暴漏的问题不闻不问、不理不睬，问题就会一点点、一天天的累积，必将会把你拖进“万丈深渊”！
同学们，你们都非常看重考试的分数，这是对的，因为学生时代，分数维系着你个人的尊严！我们尊重那些勇于面对学习中的困难、用努力和拼搏赢得优秀成绩的英雄们，我们崇尚在学习上有大志向、大志气、敢于向巅峰挑战、愈挫愈勇、愈战愈奋、百折不挠的勇士们，我们也鄙视在困难面前退缩不前、不刻苦、不专心、不用心的落后学生。成绩面前人人平等，在学习上“一分付出，一分收获”，优秀成绩的背后永远是艰辛的汗水，是耐得住寂寞、抵得住诱惑、守得住宁静的自信与拼搏！成绩维系着我们的个人尊严，学生时代，处处充满了竞争与挑战，用什么来说明你的优秀？拿什么来证明你是强者？用什么来让父母欣慰开心？用成绩说话，拿成绩说事，我们就是要塑造一种风气——你追我赶、追求卓越、见红旗就扛、见第一就争，让成绩优秀的同学昂着头走路，让不刻苦努力而成绩差的学生夹着尾巴做人！
同学们，理想与现实，其实只有一步之遥。成功的彼岸，可望也可及，但它只属于勇敢的拼搏者。从此刻起，请做一个勇敢的拼搏者，用艰辛的努力和苦涩的汗水，去书写今天的历史、铸造人生的辉煌！请记住：青春是用来奋斗的，历史是用来创造的！梦想是用来实现的！热血是用来沸腾的！人生是用来拼搏的！
谢谢大家！期待第二次月考表彰会与你相约！
篇23： 高一月考总结
一、试卷结构
试卷满分100分，考试时间70分钟。题型分单项选择题和非选择题，其中单项选择题40题，共60分，非选择题4题，共40分。
二、考试内容
考试内容是生物必修1第1章和第二章，以基础知识为主。其中第1章主要考查原核细胞与真核细胞的异同点，高倍显微镜的使用方法，生命系统的结构层次和细胞学说的内容。第二章是考试的重点，占全卷的80%。第二章主要考查组成细胞的化学元素和化合物的知识，特别是6种化合物，其中着重考查了蛋白质、核酸的知识。
三、考试成绩
高一年级共xx人，考试人数xx人，及格人数xx人，及格率xx%，平均分xx分，80分（优秀）以上xx人，优秀率xx%。
各班成绩统计：
四、实际考试学生答题情况分析
本次考试情况选择题学生容易出错的题有4、9、13、15、30、38、40等题，非选择题容易丢分的题有第43和44题，主要原因是学生对第二章蛋白质的脱水缩合、第二章的核酸的识别图知识点掌握不够好，导致容易失分。具体分析情况如下：
1、错别字较多。如“典”液，双缩“尿”，“铵”基酸，“钛”键，核“甘”酸，脱水缩合写成“缩水”等等。
2、一部分学生对氨基酸的结构通式还不能掌握，不知对多肽如何划分成几个氨基酸，不会判读多肽的结构式图。这些问题主要反映在第43题中。
3、部分学生还没有掌握核苷酸的结构式图，不清楚哪部分是五碳糖，哪部分是碱基，也不清楚DNA中有哪种碱基。虽然有些同学知道核苷酸的各部分结构，当把三部分合在一起组成核苷酸时，对其中五碳糖的种类改变从而引起核苷酸的改变又反应不过来了。这主要从第44题中反映出来。
五、学习困难考得不好的原因
1、教材的原因
初中教材涉及的基础知识，理论性不强，抽象性不高。与这相比，高中教材在深度、广度上明显加强，由描述性知识向推理知识发展的特点日趋明显，知识的横向联系和综合程度有所提高，研究问题常常涉及到本质，在能力要求上也出现了形象思维向抽象思维的飞跃。例如，蛋白质的结构及相关数量计算”“核酸的分子结构”等知识理论性强，抽象程度高，这些内容历来被认为是造成学生分化、学习困难的重点知识。
2、教师的原因
由于生物课开设课时少、内容多，造成教师侧重向学生灌输知识，赶进度，几乎不开设实验课，教师没有重视学生学习能力的培养，造成在学习策略上多为机械式被动学习；常识性介绍及选修部分很少讲，造成知识缺陷；有的教师把教材过度拓展，对生物知识讲得面面俱到，造成课堂欠活跃，这些反而限制了学生思维的发展，容易使学生产生厌学情绪。
3、学生的原因
学生的学习目标不明确，态度不端正，加上思想松懈，缺乏紧迫感；坚持已有的学法，相信自己的***惯，过多地依赖教师，学习的自觉性、自主性较差；不遵循学习活动的一般规律和方法，忽视学习过程的基本环节。如，预习、听课、复习、独立作业、总结评估等。关键的课堂，学生往往把握不住教材的重难点，理解不透彻。有的知识点印象不够深刻，造成知识理解错误。这样长此以往，导致其生物成绩每况愈下，越来越对生物学习失去兴趣。古语云：“近朱者赤，近墨者黑。”还有的学生抵御不住不良学习氛围的种种诱惑，人云亦云，东施效颦，造成生物成绩下降。
六、对教学的建议
1、加强基础知识教学，重视对教材的阅读思考，不放过一些旁栏资料和一些经典实验案例。
2、对相近知识点加强辨析，可通过列表比较的方法加以比较，教师着重指出辨析要点。
3、加强实验的教学，在现有的条件下，多做演示实验，或用画图的方法帮助学生认识实验的过程。
七、考试后的反思
1、学生由于刚升入高中，对高中的学习生活还需要有一个适应阶段，在学习方法上还需要做一些调整。
2、学生对知识的理解还大部分停留在基本概念和理论的理解，没能更进一步扩展开。
3、学生的基础差，今后在教学的过程中应将基础知识讲明讲透。
4、注意引导学生边学边复习。
5、要强化学生自觉做练习的意识，生物是理科，离不开一定的习题量。
篇24：高一月考总结
对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考情况分析如下：
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种.种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励;当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!
篇25： 高一月考总结
一、成绩方面：
我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分1分；四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应；一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。
二、存在问题：
从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多；有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语；有些学生作文字数不够；有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。
三、具体应对措施：
面对这种种问题，我该如何去应对？我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。
基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣！
下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文？我想采用鼓励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬；当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓励；当发现学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬……
我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：
1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。
2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。
3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。
我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。 我相信只要努力，学生的成绩一定会提高！
篇26：高一月考总结
这次月考，好想让我在迷茫又找到了方向，虽然成绩不好，但似乎也因祸得福。
看到了这连珠炮弹似的问题，我懵了。是啊!在这生活了一个月，我究竟是怎么过的呢?我真的把身心都放到学习中了吗?答案是否定的。我的心还没有“过门”，而且我也是每天浑浑噩噩过日子，学习，生活的时间利用率不高，学校的各项要求我也只是表面做做样子，并没有按质按量完成，在学习生活中遇到问题，我也没有及时找老师沟通，我觉得这只是小事，不需要麻烦老师，我没有为班级做过任何事，也没有为大家服务过。
我用一个月的时间调整了作息时间，应该也算有所收获吧。
我还并未努力，没有课前语序，没有复习巩固，错题本也不及时积累，改错。我现在急需解决的问题就是摆正心态，赶快适应高中紧张充实的高中生活，努力学习哦!!!
听不懂课没关系，上课认真听讲。做题放松心情，问题自会迎刃而解。
晚上睡不着，上课发困没关系，适应了高中生活就OK了。
与同学发生矛盾没关系，我们都是同龄人吧，沟通起来应该更方便，一个善意的微笑，有什么大不了的事不能过去呢?
成绩落后没关系，我们需要的是信心，恒心，和一颗对学习的热心。
我要加油!!!我能行的!!!
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