做奥数题的启示小学生作文650字
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篇1：做奥数题的启示小学生作文
做奥数题的启示小学生作文
在生活中，有许多启示需要我们去懂得。我就在做奥数题时，就知道了：“世界无难事，只怕有心人。”这一个启示的含义。
记得在秋风送爽的一天，下午，妈妈让我做一章奥数题，我看见第一题就傻眼了，题目整整写了四行多，而且题义还十分难理解!
我看了一遍题目，先用学过的算术做了一遍，可做到后面我发现得数是循环小数，而题目上求的是人数，显然，人是不可能分成几份的，所以这一题我肯定做错了。于是，我张开嘴巴大喊：“妈妈！第一题我就做不出来，你过来教一教我吧！”
那时，妈妈在洗衣服，她回答我：“不行，我在洗衣服。‘世上无难事，只怕有心人。’知道这一句话吗？你只要认真仔细地做，肯定能做出来的。你快去做吧！别浪费时间了。”
听见这几句话后，我叹了口气，想：唉！妈妈怎么又在干家务活儿。看来我只能自己想了。
我又把题目读了一遍又一遍，忽然，一个妙点子跳进了我的脑袋里：“可以用方程试试看能不能做出来呀！我冥思苦想，找到了一个等量，并列出了方程。这是一个二元二次方程，算到最后，得到的结果是2y等于3x，对答题没有很大的帮助。忽然，我灵机一动，又想到了一个好点子：妈妈以前教过我代入法，我为什么不能再列一个方程，然后再把结果代到另一个算式中的结果中去呢？
我绞尽脑汁，找到了另一个等量，并列出了方程，求出了得数。不一会儿，我运用了代入法，就得到了答案。我高兴地对妈妈说：我求出得数啦！”
通过这一件事，我更加深刻地明白了“世上无难事，只怕有心人。”这句启示的含义。
篇2：做奥数题的启示作文
做奥数题的启示
在生活中，有许多启示需要我们去懂得，我就在做奥数题时，就知道了：“世界无难事，只怕有心人。”这一个启示的含义。
记得在秋风送爽的一天，下午，妈妈让我做一章奥数题，我看见第一题就傻眼了，
我看了一遍题目，先用学过的算术做了一遍，可做到后面我发现得数是循环小数，而题目上求的是人数，显然，人是不可能分成几份的，所以这一题我肯定做错了，
听见这几句话后，我叹了口气，想：唉！妈妈怎么又在干家务活儿。看来我只能自己想了。
我又把题目读了一遍又一遍，忽然，一个妙点子跳进了我的脑袋里：“可以用方程试试看能不能做出来呀！我
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篇3：做奥数题的作文
关于做奥数题的作文
关于做奥数题的作文浙江省宁波市江东区李惠利小学六年级 任珂璐
唉，没想到我任大侠也会有这么一天！
我满脸郁闷地坐在桌前，苦苦思索着。桌上堆满了草稿纸，笔也东一支西一支地丢在桌上。一张满是题目的奥数作业纸，正被我用仇恨的目光左盯右盯。它却示威似的躺在那里，丝毫不为我的目光所动。
什么（a1-b）×（a-b）等于什么，为什么ab+bc的结果不是玩电脑加吃烧鸡呢？看着眼前那越来越让人头大的奥数，我注意力越来越不集中，原来一刻不停打草稿的手也停了下来，盯着题目的眼睛直发愣。我只觉得，这是天下最无聊的一刻。
我偷偷溜出房间。爸爸正对着电脑津津有味地看着《水浒》，妈妈还赖在床上没起来。嗯，十分安全。
我蹑手蹑脚地回到房间，用遗憾万分的目光又看了一眼奥数题。唉，奥数兄，不是我不愿做，而是你实在太难了呀！随即，我变戏法似的抽出一本书来，仔细读着――哈！这可比做奥数有趣多了。写了这么长时间的作业，看一会儿书也不过分吧？
很快我融入到书中，书中精彩的情节让我再也放不下了。主人公的命运牵动着我的心，我为主人公的忧伤而忧伤，为作者的幽默而快乐，整个人都融入了书中。此刻，没什么能让我放下书本。
不，有一样能。爸爸的.脚步声轻轻地传了过来，引得地板吱吱作响。顿时，我全身的每一个毛孔都害怕得颤抖起来。我用光速般的速度飞快把书本塞进书橱里，又一次翻开奥数试卷。爸爸紧接着就出现了，见我正“专心”地做着奥数，他满意地离开了。
唉，奥数！
指导老师 沈敏
[议一议]
读了这篇习作，让我们在为文章的幽默付之一笑之后，心情也变得沉重起来。难度超高的奥数题让小作者头大，精彩的课外书让她沉浸其中，然而，家长的监督却让她不得不和爸爸玩起了“躲猫猫”的游戏。小作者的叙述很生动，她用幽默、俏皮的方式表达了自己的无奈和郁闷，感情真挚，发人深思。
篇4：六年级小学生必考奥数题
1.甲、乙两种商品成本共2200元，甲商品按20% 的利润定价，乙商品按15% 的利润定价.后来根据市场情况都按定价的90% 出售，结果共获利润131元.甲种商品的成本是多少元?
2.某出版社批发一批图书，满100本就按定价的七五折销售。一家书店买了450本，并以定价的九折全部销售完，共收贷款3240元。这本书的定价是多少元?
3.一个数除以3余2，除以5余3，除以7余2，问这个数是多少?
4.甲乙两个水管单独开，注满一池水，分别需要20小时，16小时.丙水管单独开，排一池水要10小时，若水池没水，同时打开甲乙两水管，5小时后，再打开排水管丙，问水池注满还是要多少小时?
5.修一条水渠，单独修，甲队需要20天完成，乙队需要30天完成。如果两队合作，由于彼此施工有影响，他们的工作效率就要降低，甲队的工作效率是原来的五分之四，乙队工作效率只有原来的十分之九。现在计划16天修完这条水渠，且要求两队合作的天数尽可能少，那么两队要合作几天?
解：由题意得，甲的工效为1/20，乙的工效为1/30，甲乙的合作工效为1/20*4/5+1/30*9/10=7/100，可知甲乙合作工效>甲的工效>乙的工效。
又因为，要求“两队合作的天数尽可能少”，所以应该让做的快的甲多做，16天内实在来不及的才应该让甲乙合作完成。只有这样才能“两队合作的天数尽可能少”。
6.一件工作，甲、乙合做需4小时完成，乙、丙合做需5小时完成。现在先请甲、丙合做2小时后，余下的乙还需做6小时完成。乙单独做完这件工作要多少小时?
7.一项工程，第一天甲做，第二天乙做，第三天甲做，第四天乙做，这样交替轮流做，那么恰好用整数天完工;如果第一天乙做，第二天甲做，第三天乙做，第四天甲做，这样交替轮流做，那么完工时间要比前一种多半天。已知乙单独做这项工程需17天完成，甲单独做这项工程要多少天完成?
8.一批树苗，如果分给男女生栽，平均每人栽6棵;如果单份给女生栽，平均每人栽10棵。单份给男生栽，平均每人栽几棵?
9.一个池上装有3根水管。甲管为进水管，乙管为出水管，20分钟可将满池水放完，丙管也是出水管，30分钟可将满池水放完。现在先打开甲管，当水池水刚溢出时，打开乙,丙两管用了18分钟放完，当打开甲管注满水是，再打开乙管，而不开丙管，多少分钟将水放完?
10.某工程队需要在规定日期内完成，若由甲队去做，恰好如期完成，若乙队去做，要超过规定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙队单独做，恰好如期完成，问规定日期为几天?
答案：
1.
设甲成本为X元，则乙为2200-X元，则：
90%×[(1+20%)X+(2200-X)×(1+15%)]-2200=131，
0.9×[1.2x+2200×1.15-1.15x]-2200=131，
0.9×[0.05x+2530]-2200=131，
0.045x+2277-2200=131，
0.045x+77=131，
X=1200;
甲商品的利润：
1200×(1+20%)×90%-1200，
=1200×1.2×0.9-1200，
=1296-1200，
=96(元);
乙商品的利润：
131-96=35(元).
答：甲商品的利润是96元，乙商品的利润是35元.
2.
设这本书的定价为a元，则
0.9a×450-450a×0.75=3240
405a-337.5a=3240
67.5a=3240
a=48元
这本书的定价是48元
3.
除以3除以7都余2，
则最小是3*7+2=23，
刚好除以5余3，
所以最小是23.
4.
解：
1/20+1/16=9/80表示甲乙的工作效率
9/80×5=45/80表示5小时后进水量
1-45/80=35/80表示还要的进水量
35/80÷(9/80-1/10)=35表示还要35小时注满
答：5小时后还要35小时就能将水池注满。
5.
设合作时间为x天，则甲独做时间为(16-x)天
1/20*(16-x)+7/100*x=1
x=10
答：甲乙最短合作10天
6.
解：
由题意知，1/4表示甲乙合作1小时的工作量，1/5表示乙丙合作1小时的工作量
(1/4+1/5)×2=9/10表示甲做了2小时、乙做了4小时、丙做了2小时的工作量。
根据“甲、丙合做2小时后，余下的乙还需做6小时完成”可知甲做2小时、乙做6小时、丙做2小时一共的工作量为1。
所以1-9/10=1/10表示乙做6-4=2小时的工作量。
1/10÷2=1/20表示乙的工作效率。
1÷1/20=20小时表示乙单独完成需要20小时。
答：乙单独完成需要20小时。
7.
解：由题意可知
1/甲+1/乙+1/甲+1/乙+……+1/甲=1
1/乙+1/甲+1/乙+1/甲+……+1/乙+1/甲×0.5=1
(1/甲表示甲的工作效率、1/乙表示乙的工作效率，最后结束必须如上所示，否则第二种做法就不比第一种多0.5天)
1/甲=1/乙+1/甲×0.5(因为前面的工作量都相等)
得到1/甲=1/乙×2
又因为1/乙=1/17
所以1/甲=2/17，甲等于17÷2=8.5天
8.
答案是15棵
算式：1÷(1/6-1/10)=15棵
9.
答案45分钟。
1÷(1/20+1/30)=12 表示乙丙合作将满池水放完需要的分钟数。
1/12*(18-12)=1/12*6=1/2 表示乙丙合作将漫池水放完后，还多放了6分钟的水，也就是甲18分钟进的水。
1/2÷18=1/36 表示甲每分钟进水
最后就是1÷(1/20-1/36)=45分钟。
10
.解：
由“若乙队去做，要超过规定日期三天完成，若先由甲乙合作二天，再由乙队单独做，恰好如期完成，”可知：
乙做3天的工作量=甲2天的工作量
即：甲乙的工作效率比是3：2
甲、乙分别做全部的的工作时间比是2：3
时间比的差是1份
实际时间的差是3天
所以3÷(3-2)×2=6天，就是甲的时间，也就是规定日期
方程方法：
[1/x+1/(x+2)]×2+1/(x+2)×(x-2)=1
解得x=6
篇5：小学生奥数应用训练题
小学生奥数应用训练题
一 、写算式，并解答
1、树上飞走了5只小鸟，还剩3只小鸟，树上原来有几只小鸟?
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2、书架上有12本书，借走了7本，还有几本?
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3、有16个同学拍球，其中男同学有10人，女同学有多少人?
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4、水果店上午卖出10箱苹果，下午卖出7箱苹果，一天一共卖出多少箱苹果?
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5、草地上有白兔5只，又跑来6只，一共有多少只?
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二、给下面各题补上条件或问题
1、兴趣小组有16名学生，其中男生有9名，__________?
2、小胖买了11只汽球，飞走了5只， ____________?
3、鱼缸里有红金鱼6条，_____________，红金鱼和花金鱼一共有几条?
4、王大妈养了8只小鸡，3只母鸡，_____________ ?
5、小巧做了16朵纸花， _____________，小巧和小亚两人相差多少朵?
三、 选择条件或问题、再进行计算。
1、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，_______?
(1)现在有几只? (2)还剩几只?
2、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，_______?
(1)还剩几个? (2)上来了几个?
3、小明要做19个五角星，_____________，小明已经做了几个五角星?
(1)做了6个， (2)还剩下6个没做，
四 、独立完成下列各题。
1、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜?
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2、草地上白兔有8只，黑兔和白兔同样多，草地上一共有多少只兔子?
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3、商店有彩色电视机14台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多?
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篇6：做奥数的启示初中优秀作文
做奥数的启示初中优秀作文
学习是雨露，他可以滋润你干枯的生命，令你那凋零的花朵儿重新盛开，让你的生命更加生机勃勃。
学习是陽光，它可以照亮你多彩的生命，令你那矮小的树木茁壮成长，让你的生命活出色彩。
有一段时间爸爸买了一本奥数给我做，这不又要叫我做了。在爸爸得催促下，百般无奈只好服从“命令”。
我瞄了一眼，几乎没有一题我会的，于是我便将书递给了爸爸，并向爸爸撒娇：“爸爸,这儿有几题我不会，麻烦您教教我，好不好嘛。”见爸爸没有过来，便去写语文作业了。过了一会儿，爸爸走过来并语重心长地说：“‘臭小子’其实这几题并不是很难，爸爸相信你应该都会做的，只是你没有读懂题目的意思而已，做应用题你应该要多看，多读，多想。”我极不情愿地接过书，按着爸爸的意思去做。一遍看不懂，两遍读不懂，第三遍终于有些懂了，我大喜过望，如同哥伦布发现新大陆一般惊喜。迅速写出解题公式和答案。
爸爸抚摸着我的头，微笑着说：“做事要有信心，更要有耐心，你之所以写不出来，是因为你缺乏自信，缺乏耐心。做任何事都需要自信，你要记住爱默生所说那问话‘自信是成功的第一秘诀’。”
于是这几道奥数题被我一一解决了，奥数是写完了，但做奥数留给我的启示却印象深刻，做任何事情都要有自信，不能产生恐惧，只要有足够的信心，足够的耐心，人永远不会被挫败。
篇7：奥数题作文500字
今天，和往常一样，妈妈又在喊我去做奥数题了。“啊，苍天啊，大地啊！为什么每天都有写不完的奥数题啊，谁来救救我啊！”我一个人情不自禁地感叹道！“别那么多废话，赶紧过来写，今天做一期，字给我写端正，做完了再拿给我检查。”妈妈那严厉的话语劈头盖脸的飞向我。
虽然我很不情愿，但是也只能耐着性子去书房做题，翻开举一反三的本子，一看，今天做《火柴游戏》的题目，心里乐坏了，这对我来说分分钟就可以搞定的题目了。我拿起笔写起来，开始的几题我都做的得心应手，三下五除二，一下子就做完了。可是接下来提高题中的几道题难住了我，一连串的数字，一连串的火柴，每道题都是要求移动1根或者2根火柴，添加1根或者2根火柴，然后使算式成立，使图形成为等边三角形等等。我刚想要在草稿纸上分析这些难搞的题目，就听见书房外的弟弟在玩妈妈新买回来的玩具，笑得高兴极了。弟弟把我的注意力全吸引了过去，本来就很不情愿写的我，这下更没心思做这些题了。于是，我随便在草稿纸上比划了几下，就告诉妈妈我已经全部做完了，然后跑出书房和弟弟一起玩了。
过了一会，妈妈忙完手上的事情就来帮我检查作业了。突然间，妈妈的脸由晴转阴地把我叫了过去：“一共也就十几道题目，你错了五道题，怎么做的啊？”“不会做。”我大声的回答道。听了这句话，妈妈真的生气了，她一脸严肃的说“你压根就不是不会做，刚才你的心思就没有在作业上面，而是想着要和弟弟一起玩新买的玩具。”妈妈一下就看穿了我，我只好乖乖地把错误的题都擦干净准备重新解答。这时妈妈在旁边认真地帮我一起分析问题，而我的小脑筋也飞快地开动起来，一会的功夫所有的错题我都一 一做出了正确的解答。这下妈妈的脸上终于露出了笑容。
妈妈语重心长地告诉我“做任何事情都不能三心二意，特别是在学习上，必须认认真真对待每一项学习任务，这样才能有更好的成绩。”我羞愧地低下了头对妈妈说“我再也不会了。”
篇8：奥数题作文500字
星期二的晚上，我正忙着奥数复习，碰到了一道奥数题：张阿姨用112元钱去买窗帘若干米，由于窗帘布每米降价1元，因此，张阿姨所带的钱可以比原来多买2米，求原来每米多少元？题目粗略一看，觉得很简单，可真的到了着手解题的时候，却慌了神，感到无从下手。
开始，我在草稿纸上凑数。不一会儿我就凑了一个答案：8元，但如何用数学式子把它表达出来，就犯难了，总不能把凑数出来的答案写在答题上吧？
接着，我想到了最近学过的列方程，将窗帘现在的价格设为X元，那么，原来的价格应该就是X+1元，然后又将买的长度设为Y米，列了一个二元一次方程组。不料，经过变形以后，原方程变为一元二次方程：X2+X=56这怎么解呢？望着那一堆打过草稿的废纸和那怎么也解不出来的一元二次方程，我傻坐在位子上，呆呆地望着那X2+X=56，真是犯了难。
终于，我定了定神，重新梳理了一下思路：用112元钱原价和现价都能买到足量的窗帘，说明112元一定能被原价和现价整除。对了，我用分解质因数的方法，把112元直接分解成112=2x2x2x2x7从而分解出能将112整除的并且相差1的两个数7和8，问题迎刃而解！真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！
这次解题过程，给我了几点启示：解题时思路要开阔，看起来较繁杂的问题不能拘泥于一种思路，可能会有较简单的方法就会得以解决；学过的解题方法要会举一反三，灵活应用；数学真奥妙，但有无穷乐趣。
篇9：小学生作文：奥数竞赛
我们踏着蒙蒙细雨，走进了竞赛地点——食堂。
开始考试了。在这宽敞的食堂里，聚满了准备竞赛的高年级同学。在这儿，却只端坐着一个监考老师。
终于开始考试喽！我决定先写数学部分。乍一看，第一题竟是算24点！嘻嘻，我可是算24点的高手呢！几乎没有什么24点能难得找我。用1、5、5、5这几个数字来算24点。奇怪，真有点儿邪，我竟然冥思苦想，绞尽脑汁，怎么想也想不出来。算了，先空着，先算下一题。
除了第一题以外，下面的题都简单的要死，根本不配当五年级奥数竞赛的题目。
当我做第十六题时，坐在我身边的文轩突然轻轻的叫了一声：“呀，你的答案是十二？”我略有些惊讶：“是呀，你怎么知道的啊？你的视力不会那么好吧！？”“我视力虽好，但也没好到那个程度。我是看你笔的挥动。”她答，“我的是十。”
啥？我又仔细的做了遍这道题，的确是十呀！“哦，哦，我错了，我忘了二。”她苦笑道。
不一会儿，我和她都把试题给写完了。都只空了第一题。我们问离我们较远的上官培军：“第一题怎么写？”他用手势说明，他也不知道。他看了看旁边吕存义的。他悄声告诉我们：“吕存义知道——”
他试着再用手势告诉我们，但我们只看懂了他想说5*5-1……最后面我们没看懂。
他写在了纸上，举起来给我们看：原来是（5*5-1）*15。这样都行？我和文轩对视了一眼，觉得不可思议。算了，算了，先将就一下吧，总比不写好吧！
我们又用扔纸条的方式，让我们班的所有人都知道了这题的答案。
后来，我们闲着无聊，就帮旁边一个四年级的小朋友算奥数题。在算奥数题时，我发现四年级的奥数题似乎还比五年级的难些。
竞赛完毕。后来上官培军告诉我们，吕存义的答案是错的。陈杰的答案是对的。正确答案是：（5-1/5）*5=24。
篇10：有趣的奥数题作文
有趣的奥数题
1、小李在计算两个数相加时，把一个加数个位上的7写错成了1，把另一个加数百位上的2错写成了3，所得的和是，原来两个数相加的正确答是多少?
2、小明在计算两个数相加时，把一个加数个位上的6写错成了9，把另一个加数百位上的8错写成了5，所得的和是637，原来两个数相加的正确答是多少?
你知道吗？
答案在下面：
1、637－［（8－5）×100－(9－6)］
篇11：奥数题，动脑筋作文500字
唉，没想到我任大侠也会有这么一天！
我满脸郁闷地坐在桌前，苦苦思索着。桌上堆满了草稿纸，笔也东一支西一支地丢在桌上。一张满是题目的奥数作业纸，正被我用仇恨的目光左盯右盯。它却耍威风似的躺在那里，丝毫不为我的目光所动。
什么（a1—b）×（a—b）等于什么，为什么ab+bc的结果不是玩电脑加吃烧鸡呢？看着眼前那越来越让人头大的奥数，我注意力越来越不集中，原来一刻不停打草稿的手也停了下来，盯着题目的眼睛直发愣。我只觉得，这是天下最无聊的一刻。
我偷偷溜出房间。爸爸正对着电脑津津有味地看着《水浒》，妈妈还赖在床上没起来。嗯，十分安全。
我蹑手蹑脚地回到房间，用遗憾万分的目光又看了一眼奥数题。唉，奥数兄，不是我不愿做，而是你实在太难了呀！随即，我变戏法似的抽出一本书来，仔细读着——哈！这可比做奥数有趣多了。写了这么长时间的作业，看一会儿书也不过分吧？
很快我融入到书中，书中精彩的情节让我再也放不下了。主人公的命运牵动着我的心，我为主人公的忧伤而忧伤，为作者的幽默而快乐，整个人都融入了书中。此刻，没什么能让我放下书本。
不，有一样能。爸爸的脚步声轻轻地传了过来，引得地板吱吱作响。顿时，我全身的每一个毛孔都害怕得颤抖起来。我用光速般的速度飞快把书本塞进书橱里，又一次翻开奥数试卷。爸爸紧接着就出现了，见我正“专心”地做着奥数，他满意地离开了。
唉，奥数！
篇12：奥数题，动脑筋作文500字
柔和的灯光下，我一个人坐在桌边，啃着笔头，冥思苦想：这道奥数题，上面密密麻麻的小字和令人费解的图形，着实让我头疼。秒针一格一格地移动，半个多小时飞逝，我仍旧没头绪。此时的我，已经不能把所有注意力都集中在题目上，总是分神，一会儿趴在桌上，一会儿又看到哪来一只飞虫，使出十八般武艺把它捉到手……玩了十分钟左右。可就这样下去也不是个办法呀！于是我索性扔下笔，拖着嗓子：“爸爸——过——来！”只听见急促的脚步声由远而近，没几秒，一个高大的人影投在纸上。爸爸凝视了一会儿，拿起笔在纸上计算着，不一会儿草稿纸上留下了一串串数字，上面的数字令人头大，在我看来更像是一群蚂蚁，不过是样子非同一般而已了。哎，不愧是大人，这么长时间还没有烦腻，我已经在一旁连打了十几个哈欠，睡眼朦胧。爸爸见我如此，头也不抬地说：“你先去睡吧！我再想一会儿，明天早上告诉你。”“好嘞！”我早就等这句话了！我伸了个懒腰，打了一个响亮的哈欠，去睡了。
半夜12点，我莫名惊醒，暮然看到书房里传来点点微弱的光。我很好奇，翻身下床，蹑手蹑脚走过去。门虚掩着，我屏息凝神竖着耳朵听里面传来沙沙的声响和微弱的呼吸声，好像有人。隔着门缝，我依稀看到的是一个熟悉的身影，他弓着背，一手托着下巴，一手握着笔，紧皱眉头埋头写着写着！再看看桌上那张纸，我顿时明白：爸爸在为我想题目……
第二天，爸爸一如既往地早起给我们烧早饭。待我吃完，爸爸拿着题目，很有成就感的说：“其实啊，这道题很简单，你上床没几分钟我就想出来了。瞧，这道题不是说把三角形三等分吗？那么……”我抬起头，发现爸爸眼里布满了红血丝，眼眶黑黑的。我的眼眶湿润了！
篇13：另一道奥数题200字作文
另一道奥数题200字作文
这些日子，不仅是妈妈，还有爸爸也给我出奥数题。
题目是这样的：一本故事书，王东，10天可以看完，而王红比王东多看了3天，王东比王红每天多看3页，那么故事书有多少页？
王东比王红每天多看3页，3×10=30页，30页除以3等于10页，也就是王红每天看10页，看了13天，13×10=130页，答案就是130页。
当爸爸问我怎么做的，我想了想，然后把上面的.式子给列爸爸看，爸爸说：“不错。”
总算又做了一道奥数题，我问爸爸：“还有没有其它办法？”爸爸让我自己再想想。
接一来，爸爸又出了一道题：小明家养了一些鸡和兔，一共有35个头，脚有94只，一共有多少只鸡？多少只兔呢？
我一下子真想不出来，你能告诉我怎么做吗？我先去打乒乓球了，锻练身体也是很重要的。
篇14：奥数题，动脑筋500字作文
今天，我放学回到家，一进房间，看见墙上挂着的黑板上有一道奥数题，是我走错房间了吗？还是妈妈改教数学了？妈妈进来了。哦，原来是妈妈叫我先做一下这道奥数题。
我看了一下题目，心中似乎有人说：“简单，简单！”心中又似乎有人喊道：“太难，太难！”题目是这样的：一条河流水速为4千米1小时，船在静水中每小时16千米，如果这条船从甲地顺流而下，6小时到达乙地，请问这条船从乙地返回甲地需要多少时间？
我开始算了，这道奥数题没有路程也没有速度，怎么算呢？我绞尽脑汁地想啊想，想了一会儿，终于想出来了。它的流水速度加上船在静水中的速度，等于船的顺水速度，再用顺水速度乘以顺水所需时间就等于路程，因为甲地到乙地是顺流，乙地到甲地是逆流，所以要用静水中的速度减去流水速度，等于返回时船每小时走多少千米，最后用路程除以每小时走多少千米，就等于返回时所需要的时间。
我把题目做好后交给了妈妈，妈妈认真地看了看，脸上露出赞许的笑容。她问我：“袁一方，你的解题思路是怎样的？”我兴高采烈地向妈妈讲解了一遍。妈妈对我竖起大拇指夸奖道：“好孩子，脑子越用越灵，爱思考的孩子才是好孩子。”
通过做这道奥数题，我明白了一个道理，遇到困难不要放弃，坚持动脑筋就一定会成功！
篇15：奥数题，动脑筋500字作文
来到这里不到一年，听老师讲课就像听天书。好不容易有些思路，可下课的哨子已在三分钟前吹响了，家庭作业又是一大难题。
回家看看这些家庭作业，真是难，难于上青天呀！但是我还是尝试了一下。头一道是解开一个繁分数：3加2分之1分之1，我很快算了出来。第二道题，我可犯了难：345678*345678—345677*345679。
我想猛算一下，可刚算到5*345678时竖式就乱了套了。我一看这道题来者不善，就使出看家法宝——问别人！
先问爸爸妈妈，妈妈又用出了杀手锏——计算器，可是屏幕不够用呀，这可怎么办？我突然想起了理科毕业的表哥，表哥用xy方程指手画脚比划了半天，头上的智慧草都生出来了，还是解不开。
这可让我犯了难，只能看看奥数，讲义里有没有公式了。可是我看到第一讲作业里的一道题时，不禁开怀大笑。原来这两道题一模一样，只是数略微变了一下，这算式前面是3456782，后面是（345678+1）*（345678—1）=3456782—（3456782—1）=1。这么简单的题居然让大家算了这么长时间，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。这时，满头长草的表哥也来把他算的结果告诉了我。我们都开心的笑了。
篇16：参加奥数竞赛给我的启示作文
参加奥数竞赛给我的启示作文
上礼拜天，一年一度的“希望杯”奥数竞赛拉开了序幕。
我、饶景行和连子铭都不约而同的参加了这次比赛。我们三人一起在考场外等待入场，随着比赛时间临近，我的心开始越跳越快，几乎快跳到嗓子眼了。我开始有点紧张了，紧张中还包含着一点儿激动。短短的5分钟，在我看来就像过了5天一样漫长……
这时，场外的老师宣布：“请参赛小选手们入场！”大家像小麻雀一样叽叽喳喳的边议论边进入考场。我来到了我的考座上，四处张望着，寻找熟悉的`身影，哈哈，我看到了饶景行和连子铭，他们一个在反复打开关闭铅笔盒，一个不断地掏出眼镜布擦着眼镜。他们一定比我还紧张，我心想。考卷发下来了，我将心思收了回来，深吸一口气后，全神贯注地把考卷从头到尾仔细浏览了一遍。
考试正式开始。出乎我意料之外，试卷上的一道道题目就像亲切的朋友一样，我做起题来就像平时玩游戏那样轻松愉快，这可能都是平时努力做题训练的功劳吧。离考试结束还有5分钟，正当我暗自窃喜考题不难的时候，突然，我发现了有一题出现了严重的错误！我有点慌了神，考试快结束了，怎么办？来得及重新更正吗？明明阴天的天气，我就像身处36度的户外一样，汗流了一背。我再次深吸一口气，定了定神，迅速验算倒推了一遍，终于发现了错误点，原来本可以用巧算轻松解决的一个小环节，没想到因为我的大意和松懈，方法用错了，不仅白白浪费了时间，还导致整题错误，这时我真正体会到了“骄傲会使人退步”这句话的真正含义。
比赛结束了。我想对自己说一句“Hopeforthebest！”（希望一切都最好），我希望这次比赛最好能获奖，如果没有，我也不会灰心，我会继续努力，让自己在学习方面变得更强。在这次比赛中，我还结交到了一个新朋友，他叫杨李奥。他怕我会忘记，就让我记成“奥利奥”，每当我在吃饼干的时候，就会马上想起他。
虽然在比赛中饶景行、连子铭、杨李奥他们是我的对手，但我知道了，其实最强大的对手是我自己，今后我一定会克服自大和骄傲的情绪。
篇17：一道奥数题_小学写人记事作文
一道奥数题_小学写人记事作文
我现在学习还不错，是个品学兼优的好学生。每当我遇到困难时就会想起我读小学二年级时所发生的一件事……
我小时侯就有得奥数一等奖的想法，所以双休日和空闲时间我不是上奥数就是做奥数题。上课还好一点，可一做起题来就恼火了，不是没认真审题，就是算错答案。几乎从来都没全对过，最糟糕的是在做题时，妈妈是不会给任何提有一次，我做一道低难度的奥数题，绞尽脑汁，磨坏了钢笔，用了像山一样高的草稿本，也没出来。一看见爸爸妈妈开始做中午饭了，我就知道时间不早了，“嘀哒、嘀哒”……时间一分一秒地过去了，爸爸终于忍不住了，准备辅导我，正要开口，妈妈一脸严素地走过来：“怎么回是？”我被妈妈的神情吓得直打哆唆：“我…我…我不会做这道题。”“不会做，动脑经，就想偷懒！磨噌了半天，连这麽一道简单的题都做不出来”，一边说着一边气急败坏地从一柜里抽出一根衣架，不由分说往我身上“唰、唰、唰”猛打，痛得我哭泣嚎淘，真是“呼天天不应，叫地地不灵啊！”待妈妈离开后，我一头埋在被窝里，伤伤心心地抽泣着：好狠心呀！正伤心着，觉得有人进来了，轻轻地掀开被子，语重心长地说到；“心肝，请原谅妈妈，打痛了吧，妈也是恨铁不成钢啊！你找到解不出的原因吗？”我再一次仔细看题，发现把“2x7”错写成“2+7”了，怎么会做得出呢？不好意思对妈妈说：“我错了！”，“孩子，你太马虎了，记住如果再不改掉粗心这个坏毛病，它将成为你人生中的绊脚石啊！”妈妈说完，轻轻地带上门……
后面的事我就不记的了，只记的以后我不仅做奥数题，做每件事时都更加努力、更加仔细了，这都因为妈妈那句话：“粗心会成为人生中的拌脚石！”
篇18：奥数给我的启示-写事作文600字
奥数给我的启示-写事作文600字
“走走走，赶紧背上书包，再不快点你的奥数考试就要迟到了。”妈妈一边迅速拿上钥匙挎上包，一边催促着我。“啊？还要考奥数啊，不要啊！我的课外书还没看完呢！”我心里大叫，但又知道反抗无效，只好依依不舍地放下书本乖乖跟着妈妈奔向考场。
妈妈的车在道路上飞驰而过，窗外的梧桐树从我的目光里迅速后移，我脑海里浮现出爸爸对我考试的一贯要求：不一味追求高分，但要确保会做的题一定要做对。红灯亮了，一片梧桐树叶随风向我飘过来，仿佛在给我加油：“许哥许哥，做题时一定要沉着冷静，认真仔细，你不会的别人也不一定会，你还是最棒的。”这一片树叶给我带来了一些安慰，我的心里顿时放松了许多。
拿到试卷后，我迅速浏览了一遍，发现并没有难题，于是拿起笔刷刷刷就做起来，顺利完成了整张试卷，趁着还有时间，又把题目验算了一遍，验算和计算完全吻合，这次高分非我莫属，我一边窃喜一边提前交了卷。
我出来考场，一路狂奔向妈妈，迫不及待打开手机来比对答案，我目不转睛盯着手机屏幕，不停翻看着答案，大气也不敢出，生怕漏掉一个数字。可是，我一边看，一边心里凉飕飕的，考试过程中我读题不仔细，好几个题目意思被我理解错了，更令人崩溃的是，我还出现了计算出错的这种低级错误，我的脸憋得通红，对自己的粗心和自负感到非常懊悔。
过了几天，爸爸递给我另一张奥数试卷，有了前车之鉴，这一次我再不敢掉以轻心。我逐字读题，耐心计算，就算做到最后两道难题，我也没有放弃，我做了一个深呼吸，一边仔细读题，一边在草稿纸上画图，思维越来越清晰起来，最终把难题也攻克下来，并反复验算，直至考试时间结束。毫无疑问，我得到了一个满意的成绩。
通过奥数学习，我学会了一个道理：遇到易题要细心，遇到难题须冷静，考得好时不骄傲，考得不好别灰心。
篇19：我的奥数老师为题目的作文
我的奥数老师为题目的作文
今天早上我到新新华书店四楼学奥数，教我们奥数的老师是我们学校的甘老师。
今天甘老师上课和以前不一样，以前甘老师先是让我们翻到第几页给我们自个看过去一遍，而今天甘老师一到上课时间，马上奋笔疾书，把黑板写得一点儿空隙也没有，然后说：“各位同学请看上来，请你们思考黑板上这几道题目，时间只给五分钟。”甘老师话音未落，我们就拿起笔开始写起来。一转眼时间到了，甘老师说：“好，时间到请放下笔暂时不要写了。”甘老师说后我们还在写啊写，甘老师说：“学数学不是写写就会了，最主要的是听课，如果写写都会了，那么你们不就是神仙了吗？”我们听后立刻放下笔。甘老师说：“这是一道填写题。”这题是：求新+新年+新年快+新年快乐=求每个字是代表数字几。甘老师说：“从千位上看，千位上得数是2，假设“新”等于2，那么*百位上“新+年”不可能等于0，因而“新”就不可能是2，那么“新”不能超过千位的2，所以只能写1或2，那么2不可能是了，这样“新”就只能是1。从百位上看，新+年+进来的.数=10，我们可判“年”等于7或8，假设“年”是等于7，那么十位上“新+年+快+进来的数=20”，而“新+年=8”即使个位上进来2，十位上也不可能向百位上进2，因而“年”=48，十位上“新+年”=1+8=9，而个位上已向十位进了1，因而“快”=0，最后从“新+年+快+乐”=11中可推算出“乐”=2，因而：
新=1、年=8、快=0、乐=2。这一例题一讲完就到下课时间了。
原来枯燥的数学在甘老师的讲解下，一个个数字变成一个个会动的小矮人，不停地逗着我们玩呢！
甘老师讲课真有趣。
篇20：做蛋糕的启示小学生作文
做蛋糕的启示小学生作文
我是一个贪吃的小姑娘，我最爱吃的就是蛋糕。那口感绵密、入口即化的甜蜜点心，能让你漂浮在幸福的云端。而就在今天，我终于可以大展身手，自己开始动手来做美味的蛋糕了。
我准备好了丰富多样的材料，就兴致勃勃地撸起袖子，准备开干了。妈妈却挡在了我前面：“等一下，现在还不行。”“为什么？”我疑惑不解的问道，妈妈笑了笑，耐心的解释道：“你看，这个器皿里还有水，如果蛋清混上了一点水，都会严重影响蛋糕的质量。”“哦！原来是这样！”我恍然大悟的点了点头，妈妈不愧为做下午茶的老手啊！我认认真真地擦干净了玻璃碗里的水，就开始了我们做蛋糕的“伟业”。
首先是要把蛋清和蛋黄分开。我谨慎地把分蛋器搁在了一个瓷碗的上方，轻柔地磕了一下鸡蛋，咦？鸡蛋怎么没碎？我更加小心地在桌面上又敲了一下，没想到，鸡蛋那一层看似单薄的外壳抵抗力也不小啊！妈妈在一旁却笑得乐不可支：“晓晓，鸡蛋需要找个着力点去磕的，又不是让你这样捏着鸡蛋！”言罢，妈妈走过来娴熟的一敲，鸡蛋就像个乖巧的孩子一样“滑”进了瓷碗里。我兴奋极了，也跃跃欲试，但是试了好几次，无一不是失败了。鸡蛋在我手里就是个滑溜溜的果冻，要不就是个顽皮的小朋友，每一次不是蛋黄散了就是蛋清没滤好，完全不似在妈妈手里那么听话。我有些生气，但经过妈妈手把手的教导，我终于打出了第一个完美的鸡蛋。
处理完了鸡蛋，我又鼓捣起了面粉。筛面粉可是个体力活，你要不断的筛呀筛，直到有些粗糙的面粉全部被你筛的光滑细腻。我筛面粉时倒是想出了一个巧招：你要不断用勺子敲打拍击着面粉筛，这样会使你的面粉更快的流动出去。但是这样做有一个弊端，那就是你会把一些面粉扬起，它们或许会让你打一个大大的喷嚏哦！
终于到了我最期待的烤蛋糕了！我小心谨慎地把那些看上去并不起眼的.奶黄色细腻面糊倒进圆形模具中，震出气泡，放进了烤箱里。随着烤箱“叮”的一声响起，我以百米冲刺的速度冲到了厨房，怀着忐忑不安的心情拿出了蛋糕。“哇！”我惊喜的尖叫，洁白的蛋糕看上去蓬松柔软，那有些焦黄的地方还散发着阵阵奶香。“恭喜你！”妈妈也是笑意盈盈。不过味道究竟如何呢？我还是有那么一点担忧的。所以我自告奋勇的举手：“那就我先试吃一下吧！”当我咬下一口蛋糕的时候，我就感觉浑身清爽，奶香萦绕着我的舌尖，口腔里塞满了美味的蛋糕，咬起来香浓可口，色香味俱全。妈妈看我半天不说话，就问我：“你觉得味道如何？”“嗯……不是很好吃啦，我就委屈一下把它吃光咯，你们不用吃啊！”可是我脸上满足的笑意出卖了我，妈妈一眼就看出来了：
“哇！你居然骗我！坏蛋，我要把蛋糕吃光光！”“不要哎！我分你就好啦！”妈妈扑哧一笑，我这才看出她是跟我开玩笑，我极度不爽的说道：“哼！我要把它全部吃掉！”说完，我随手掰下一块蛋糕就往嘴里塞。“呵呵，慢点吃，我又我不和你抢……”妈妈慈祥的看着我，我才发觉妈妈在逗我，于是猛地扑了上去：“好啊！痒死你痒死你！”“呜呜呜，不要啦！”欢乐的气氛在飘满奶香的厨房里蔓延……
做蛋糕真是好玩啊！但是在做蛋糕的途中，我也做出了美味的耐心与细致。
篇21：蚂蚁和玻璃杯的启示小学生作文650字
蚂蚁和玻璃杯的启示小学生作文650字
我听过这样一个故事：非常不幸，两只蚂蚁误入了一个表面非常光滑的玻璃杯，它们在杯底四处搜索，发现没有任何缝隙，只好开始向上攀登，这是它们通向自由的唯一的路。然而玻璃杯实在是太光滑了，它们没走两步就重重的跌了下去。揉揉摔痛了的屁股，爬起来，再往上攀登，但很快又重重的'跌了下来。三次、四次、五次……有一次眼看就要到杯口了，最后几步却失败了。掉了下来，这一次比哪一次都摔得更重。一只蚂蚁说：“咱们还是放弃吧！否则再继续冒险会跌得粉身碎骨的。”另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，它又开始重攀。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，它终于爬到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了玻璃的围墙。接着，杯子里的蚂蚁问它：“兄弟，快告诉我，你成功的秘诀是什么？”它笑着说：“谁在最困难的时候不丧失自信，谁就有可能获得成功。”
听完这篇故事后，我曾经想起一个与成功的蚂蚁同样决心的人，她就是－海伦。凯勒。在她一岁半的时候，一场重病使她变成了一个又聋又瞎的残疾人，她没有放弃，她经过艰苦卓绝的努力，学会了英、法、德、拉丁等五种语言，后来，她又爱上了文学，成了一名作家，她写过：《假如给我三天光明》、《石墙之歌》、《冲出黑暗》、《我是怎样成为一名社会主义者》……等许多文章。
世界上没有失败，只有放弃，顽强的毅力可以征服任何一座高山。生活就如一艘航船，不全是风平浪静的港湾，更有激流与险滩的重重困难。所以面对困难时，坚持不懈，认准目标，永不放弃。
篇22：一局棋的启示小学生作文650字
一局棋的启示小学生作文650字
一天下午放学后，我从书包里掏出象棋盒，三步并作两步走到黄凯锋面前，“啪”地拍在课桌上，大声说：“来来来，咱们今犬再杀上一盘！”儿个棋迷也争先恐后地奔过来看热闹。
黄凯锋在我眼里只不过是一个“常败将军”，每次和他交手，我都把他杀得落花流水。最近听说他跟他爸学了儿招，杀败一了班里的儿名棋手，哼！这就能把我“镇”住吗？今天，我要当众杀杀他的威风。
我们摆开阵势，杀了起来。我想：“要杀败他就得打他个措手不及。”于是我架起“当头炮”，暗伏“连环马”，用其余的子儿把住各个关口。然后，我出动大“车”，冲到对方阵地里横冲直撞。顷刻之间，吃掉了他一马一炮，五个“卒”就剩一个了。我为我的开局得利而洋洋自得，跷起了二郎腿，哼起了小曲，神气地扫了一下周围的'同学，然后瞟着黄凯锋，心想：光凭我一个车就吃掉你那么多子儿，更不用说把我的子儿都调上去了，还不得落花流水？怎么样？“常败将军”今儿又得让我刷个“秃”儿吧！我高兴得忘乎所以，再加上同学们一捧场，更是得意忘形了。只见黄凯锋紧锁双眉，目不转睛地盯着棋盘，苦苦思索着。突然，他眼一亮。飞起了象。我漫不经心地看了他一眼，哼，飞象管啥用？但是当我的车气势汹汹地扑向最后一个卒，一口吞掉时，他却迅速地飞起了象，一下把车卷走了。“啊，我中了诱兵之计了！”我懊悔地喊了起来，但已太晚了。
丢车之后，风云突变，对方士气大振，那棋子就像决了堤的黄河水似的倾泻过来，把我的卫队冲得七零八落，一马一炮也“为国捐躯”了，连“老将”身边的士、象也一个不剩。尽管我用残兵败将拼命抵抗，也无济于事。只见对方把马往我的老将前面一放，把炮往马后一拍，大喊一声：“将！”“啊？”“马后炮！”我惊得嘴张得老大，身子定在那里足有好几秒钟。但老将身边一个子儿也没有了，最后只好认输了。
顿时，哄笑声、责怪声响成一片，我无精打采地收着象棋，眼泪都快落出来了。真想削尖脑袋找个地缝钻进去。
“虚心使人进步，骄傲使人落后”。今天不就是一个很好的教训吗？我要永远记住这一局棋，它给我的启示太大了。
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