借鉴过程写作法改革英语作文评阅模式

“奥乐米拉奥兮”通过精心收集，向本站投稿了3篇借鉴过程写作法改革英语作文评阅模式，下面是小编精心整理后的借鉴过程写作法改革英语作文评阅模式，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：借鉴过程写作法改革英语作文评阅模式

借鉴过程写作法改革英语作文评阅模式

本文探讨了成品写作法与过程写作法的理论背景和各自的长处与不足,分析了影响英语写作水平提高的主要因素,并结合两种教学法提出了新的写作教学步骤和作文评阅模式.

作 者：杨松  作者单位：中国矿业大学外语系,北京,100083 刊 名：中国电力教育 英文刊名：CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)： “”(10) 分类号：H3 关键词：英语作文   评阅模式   成品写作法   过程写作法  

篇2：过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用

过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用

我国大学英语写作教学一直很薄弱,亟需改革,我们针对大学英语写作教学的现状和弊端,开展了为期两年的'实验对比教学研究,灵活运用过程写作法的教学理论和原则,探索出一套行之有效、易于操作的写作教学模式,很好地促进了大学英语写作教学.

作 者：邓鹂鸣 刘红 陈艳 陈破 章毓文  作者单位：武汉大学,外语学院,湖北,武汉,430072 刊 名：外语教学  PKU CSSCI英文刊名：FOREIGN LANGUAGE EDUCATION 年，卷(期)： 25(6) 分类号：H315 关键词：过程写作法   实验对比教学   写作教学模式  

篇3：课外督导实施英语过程写作法和有效评价机制的实证研究

课外督导实施英语过程写作法和有效评价机制的实证研究

本文探讨在建构主义视角下,高职学生在教师的督促、指导下进行写作策略的学习、过程写作法的训练过程以及师生当面评价、个人修改、同伴互评的良性循环评价机制的建立.通过实证研究证明,在教师课外督导下实施过程写作法和开展有效的评价机制,有助于培养学生的自主学习意识,提高学生的'写作兴趣和水平.本文还针对实验中出现的问题提出了今后写作教学和课外督导活动的建议.

作 者：张卫华 徐红莉 赵雪滢 杨桂容  作者单位：湖北职业技术学院,湖北,孝感,432000 刊 名：疯狂英语(教师版) 英文刊名：CRAZY ENGLISH TEACHERS 年，卷(期)：2009 “”(6) 分类号：H319.3 关键词：课外督导   英语过程写作法   评价机制  

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