语文期末试卷及答案
“童乐无忧”通过精心收集，向本站投稿了8篇语文期末试卷及答案，以下是小编精心整理后的语文期末试卷及答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：语文期末试卷答案
语文期末试卷答案
一、我能按要求把拼音宝宝送回家。
j ou w yu ci üe shi ei yin q
声母：
韵母：
整体认读音节：
二、看拼音写词语，我是小小书法家。
dōng xī dà yī shuǐ niú yòng lì shū běn
zhú zi mù tou zì jǐ tóng xué xià yǔ
三、我会读，我会选。在正确读音下面画“√”。
折 纸（zǐ zhǐ） 森（sēn shēn）林
影（yǐng yěng）子
我的头发长（cháng zhǎng ）长（cháng zhǎng）了
他着急地（ de dì ）说：“地（de dì ）里的庄稼都死了！”
四、我能数一数再填空。
1. “火”共（ ）画，第二笔是（ ），可以组词（ ）。
2. “里”共（ ）画，第五笔是（ ），我能写出“里”的笔顺
3. “鸟”的读音是（ ），共（ ）画，第四笔是（ ）。
五、我能照样子写一写。
1. 加一笔变成新字，并组词。
例：人 个 （一个）
木 ______（ ） 乌______（ ） 月______（ ）
2. 减一笔变成新字，并组词。
例：日 口 （人口）
王______（ ） 令_____（ ） 土_____（ ）
3. 加偏旁变新字，并组词。
例：木 林 （林子）
巴 （ ） 马 （ ） 王 （ ）
六、连一连，词语搭配我能行。
弯弯的 星星 一头 枣
蓝蓝的 月亮 一条 青蛙
彩色的' 小鸟 一群 鸭子
闪闪的 天空 一颗 黄牛
快活的 项链 一只 小河
七、我会按课文原文填空。
1. 弯弯的（ ）（ ）小小的船，小小的船（ ）两（ ）尖，（ ）在小小的船（ ）坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的（ ）。
2. 远看（ ）有色，近听（ ）无声。春去花还（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）惊。
3.（ ）星红旗，（ ）（ ）的国旗，国歌声（ ），徐徐升起，迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们（ ）（ ）；望着国旗，我们敬礼。
八、我会写句子，不会写的字可以加拼音。
1. 例：我们爱五星红旗。
____________爱_____________
2. 看图补充句子。
_____________从东方升起来了。
小鸭子在____________________ 。
篇2：语文期末试卷及答案
语文期末试卷及答案
一、积累与运用(20分)
⒈下列句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分)
我们今天是桃李芬方，明天是社会栋粱。
⒉给下面一段话中加点字注音。(2分)
思索，是一种美丽，让困惑的自己，穿越云遮雾障的迷离，在世事的浪尖上采撷真谛( )，开拓( )进取。
⒊下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是
A.中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。
B.一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。
D.大家认为张湛同学提出的“争做奥运文明小卫士”的倡议很有意义，都异口同声地表示赞成。
⒋请用一句话提取下面这则新闻的主要内容。(2分，限20字以内)
他们感动着古城襄樊，他们的故事传颂在襄江两岸。3月25日晚，由襄樊市委宣传部主办的感动襄樊十大人物评选结果揭晓。
被评选出的感动襄樊度十大人物是：年复一年的抚养、教育40多个“问题孩子”的江建军；身残志坚，自强不息地成就一番事业的王国良；重病在身，却把最后的能量献给山区教育的肖永才；面壁十载，临摹永乐宫壁画的“画痴”刘庸之……他们身份各异，经历不同，但都有共同的一点，那就是拥有震撼人心的人格力量。
⒌根据语境仿写句子，构成排比。(2分)
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。
⒍我国四大古典名著之一的《水浒》是一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者为元末明初人 。选自小说第二回的《鲁提辖拳打镇关西》，写的是梁山好汉鲁智深路见不平、见义勇为的故事，有力地表现了鲁智深 的性格。(2分)
⒎默写。(8分)
⑴采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》其五)
⑵ ，家书抵万金。(杜甫《春望》)
⑶ ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
⑷苏轼在《水调歌头·明月几时有》中唱出了“ ， ”的放达宽慰之语，成为千古传诵的名句。
⑸《陋室铭》中概括全文主旨的句子是“ ， ”。
⑹生活中，我们既要客观地认识自己，又要客观地看待别人，任何人都不是尽善尽美的，正如俗语所说“ ， ”。
二、口语交际与综合性学习(10分)
⒏假如你是救助残疾儿童募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(2分)
⒐世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在205月11日母亲节前，雏鹰中学九年级⑴班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！(8分)
⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(2分)
⑵在这次综合性学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然后将开展全班交流，下面请你完成全班交流的步骤。(2分)
步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？(2分)
⑷年母亲节刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难，四川汶川发生8级大地震，震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。(2分)
示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！
三、阅读与欣赏(40分)
㈠阅读古诗《钱塘湖春行》，完成10-11题。(4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。
⒑这首诗描写了西湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。(2分)
⒒“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象，请说说这样的景象会给人们这样的感觉？(2分)
㈡阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成12-16题。(10分)
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
⒓解释下列句中加点的词。(2分)
⑴朝服衣冠
⑵吾妻之美我者，私我也
⒔下列句中加点词的意思相同的一项是(2分)
A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙
C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂，隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往，暮而归
⒕将下面句子翻译成现代汉语。(2分)
期年之后，虽欲言，无可进者。
⒖课文内容理解填空。(2分)
本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 设喻讽谏齐王，最后写 及其结果。
⒗邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着这样的启示？(2分)
㈢阅读记叙文《你在伞里吗》，完成17-21题。(13分)
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的'愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……(《读品》2008.1)
⒘请用一句话概括这一感人故事的内容。(2分)
⒙“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。(2分)
⒚第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(3分)
⒛文中第④段能否删去，为什么？(3分)
21.你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？(3分)
㈣阅读议论文《辩证看压力》，完成22-26题。(13分)
辩证看压力
邵景均
①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。
②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。
③对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。
④毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。
⑤不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。(《人民日报》2008年4月8日第7版)
22.通读全文后，你认为这篇文章的中心论点是什么？请用文中的原句回答。(3分)
23.细读第④段，请找出本段的分论点。(2分)
24.文章第①段划线的句子起什么作用？(2分)
25.第⑤段划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？(3分)
26.谈谈你对第④段中划线句子的理解。(3分)
四、写作与评价(50分)
27.请从下面两题中任选一题作文。(45分)
题一：用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是创新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉……亲爱的同学，在学习和生活中，你用心去干什么？
请以“我用心去 ”为题写一篇文章。
题二：坚忍，是指在艰苦困难的情况下坚持而不动摇。维护正义需要坚忍，战胜灾难需要坚忍，克服困难需要坚忍，漫漫求学需要坚忍，拒绝诱惑需要坚忍，戒除网瘾需要坚忍……一个坚忍的人，会永远微笑着面对生活，从容地走进生命旅程中的风风雨雨。
请以“坚忍”为话题写一篇文章。
要求：⑴请先在所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
⑵若选题一，请先将题目补充完整；若选题二，请自拟题目。
⑶立意自定，文体自选(除诗歌外)。
⑷字数不少于600字。
⑸文中不得出现真实的地名、校名和人名。
28.写完作文后，请从立意、选材、构思、写法、语言等方面任选一个方面进行自我评价。(5分，不少于50字)
参考答案
一、20分
⒈“方”改正为“芳” “粱”改正为“梁”(共2分。改正错别字1分，每字0.5分；书写规范、准确、美观1分)
⒉dì tuò(每注音正确一字给1分，共2分)
⒊C(2分)
⒋20感动襄樊十大人物评选结果揭晓。(2分。“”占两个格或占一个格均可。)
⒌示例：⑴粉笔有理想，才会用生命传播知识。⑵蜡烛有理想，才会用燃烧换取光明。(2分。要求：句式相同，修辞手法一致，语意连贯)
⒍施耐庵(1分) 侠肝义胆、疾(嫉)恶如仇而又粗中有细(答出其中的两点即给1分)(共2分)
⒎⑴悠然见南山(1分) ⑵烽火连三月(1分) ⑶潮平两岸阔(1分) ⑷但愿人长久千里共婵娟(2分) ⑸斯是陋室 惟吾德馨(2分) ⑹金无足赤 人无完人(1分)(共8分。出现错字、别字、添字、漏字，所在句不得分)
二、10分
⒏示例：阿姨，您好！您肯定非常关心像您女儿一样(般)大的残疾儿童吧？不论您捐多少，都一定能帮助他们的。(有称呼，劝说委婉、得体即给2分，若无称呼扣0.5分)
⒐⑴示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心，报得三春晖！(2分)
⑵示例：步骤二：各组推荐代表进行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小组长代表小组进行交流。)
步骤三:全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结果；教师评价并宣布评价结果)(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)(2分)
⑶示例：①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他，使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的，母亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从当前做起。③“孝”是中华民族的传统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。④母亲为我们无私付出，我们不但要有孝敬母亲的感情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要抓住“感恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)(2分)
⑷示例：①中国，挺住！四川，雄起！ ②让无数的爱，点燃祖**亲继续前行的希望吧！ ③灾害无情，你我有情，让我们共筑爱的长城。 ④在危难中众志成城，在困难中守望相助！ ⑤一方有难，八方支援！地震无情，襄樊有爱！(2分)
三、40分
⒑早春(春天) 喜悦(2分。一空1分)
⒒会给人们带来生机勃郁(生机勃勃)的感觉。或：给人们的感觉是生机无限(生机勃勃、一片生机等)(2分)
⒓⑴穿戴 ⑵偏爱(2分。解释正确一字给1分)
⒔B(2分)
⒕满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。(2分。“期”“虽”必须译正确，译错一字扣0.5分)
⒖切身经历 齐王纳谏(2分。一空1分)
⒗启示我们：说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。(2分)
⒘一对母女在风雨中打着伞骑车回家。(2分。意思相近即可，但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。)
⒙第一个空：关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)(0.5分)，细心体贴(周到细致)(0.5分)
第二个空：体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)(0.5分)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)(0.5分)(每空1分，共2分)
⒚不好(1分)。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛(1分)，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果(1分)(共3分)
⒛不能删(1分)。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因(1分)，有利于更好地展开情节，描写人物(1分)。(共3分)
21.答案要点：①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动。(答出第①条2分，答出②③④⑤条中的任一条1分，共3分)
22.(用发展的、辩证的观点看，)外界压力(也)有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。(3分)
23.压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。(2分)
24.引出(中心)论点。或：强调外在压力的客观存在。(2分)
25.对比论证(1分)。运用对比论证，褒贬鲜明，使作者观点“不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同”一目了然，增强了说理的透彻性(2分)。或：对比论证(1分)。运用正反两方面的论据作对比，在对比中证明了“不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同”的论点(2分)。(3分)
26.只有在顺境中看到隐患(1分)，在逆境中看到希望(1分)，明确前进的方向，才能成为真正的强者(1分)。或：真正的强者善于在顺境中自我加压，发现隐患(1分)，在压力之下寻找脱困的出路(1分)，把握前进的方向(1分)(共3分。意近即可)
四、50分
27.作文评分标准：
一类卷(42-45分)：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。
二类卷(37-41分)：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，文字比较通顺，条理比较清楚。
三类卷(32-36分)：符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷(27-31分)：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条理不够清楚。
五类卷(26分以下)：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚(不成篇)。
评分要求：
⑴须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人(终评)重阅。
⑵基准分为37分，在此基础上根据评分类别进行评定。
⑶未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的酌情扣1-2分；标点符号一逗到底的扣1分。
⑷达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。满分作文应占全部作文的适当比例。
⑸凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。
28.自评评分标准：
⑴一类(5分)：结合作文，评价准确，语言简明。
⑵二类(4分)：能结合作文，评价比较准确。
⑶三类(3分)：能结合作文评价。
⑷四类(3分以下)：有评价但未能结合作文。(凡有评价最低分为2分)
篇3：下册语文期末试卷及答案
下册语文期末试卷及答案
（答题时间：60分钟）
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ ） （ ）
yí dòng mǐn ruì
（ ）（ ）
méng lóng wéi gān
（ ） （ ）
zhuàng liè háo mài
（ ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：__________ __________ __________
葡萄灰：__________ __________ __________
五光十色：__________ __________ __________
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪
（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出
（3）不假思索，随口说出。 惊天动地
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
___________________________________________
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
___________________________________________
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________
____________________________________________________________的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________
____________________________________________________________________________。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍_________，__________________。
（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。
这段话中的“他”指的是__________________。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《 》。（0.02）
2. 这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
___________________________________________
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（ ）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：__________________________
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
【试题答案】
一. 基础知识。（0.38）
1. 看拼音写词语。（0.08）
zhāo pái mí máng
（ 招 牌） （ 迷 茫 ）
yí dòng mǐn ruì
（移 动 ） （ 敏 锐）
méng lóng wéi gān
（ 朦 胧 ） （ 桅 杆 ）
zhuàng liè háo mài
（ 壮 烈 豪 迈 ）
2. 照样子，各写三个词语。（0.09）
动静：开关 彼此 上下
葡萄灰：茄子紫 梨黄 草绿
五光十色：千奇百怪 成千上万 五颜六色
3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）
一连三，二连一，三连二
4. 照样子，改句子。（0.06）
例：你们不能这样做。
你们怎么能这样做呢？
（1）淤泥承受不住这样重的老象。
淤泥怎么能承受得住这样重的老象呢？
（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。
文尔内看到主人倒下，怎么能不发疯似的扑到凶手身上呢？
5. 按照学过的内容填空。（0.09）
（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志在我军夺取“391”高地的战斗中，为了整个战斗的胜利，严格遵守纪律，在烈火中壮烈牺牲的英雄事迹。
（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度却并不比游人慢。
（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个对工作认真负责，无私奉献的人。
二. 阅读能力。（0.60）
（一）记忆积累（0.12）
先按要求写出课文原文，再按要求填空。
（1）偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。
（2）这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的.工作。他是多么劳苦，多么简朴。
这段话中的“他”指的是周总理。
（二）（0.14）
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
1. 这段话选自课文《白杨》。（0.02）
2. 这段话中写了风沙、雨雪、干旱、洪水。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震、泥石流。（0.06）
3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）
（1）高大挺秀 （2）生命力强 （3）适应力强
（三）森林是绿色的宝库（0.16）
（地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。）森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）
不但……而且 因为……所以 只要……就
小红不但学习成绩优秀，而且体育成绩也特别棒。
2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）
（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（×）
（2）这段话主要运用了假设说明的方法。（×）
（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（√）
3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）
4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）
答：森林的作用有制造氧气、吸收有害物质，防止水土流失，涵养水源，没有森林就会物种灭绝、洪水泛滥、沙漠扩大，生存环境恶化。
（四）购买上帝的男孩（0.18）
一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。
老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________
_____________________________________________________。”
邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）
喜出望外：因为意外的惊喜而感到高兴。
2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）
3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）
略
4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说叔叔的病很重，很难治好。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是吃了能治病的奇妙东西。
你认为“真正的上帝”指的是人们的爱心。（0.06）
5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）
答：文中的小男孩拿着1美元硬币到处去买上帝和那个老人出钱救了邦迪的叔叔而不图感谢让我感动，因为他们能说明人们都是有爱心的。
篇4：四年级语文期末试卷及答案
一、听力测试(我们一齐来做一做五年级的听力，看谁最棒，5分)
1、“马虎”的故事流传于 朝时代，由于画家画画马虎不分，酿成祸端，大儿子 ，二子
2、《“马虎”的由来》这个故事对你有什么警示?
二、写字测试(3分)(把下面的句子认真抄写在田字格中，要写规范、美观)
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
三、语言基础(30分)
1、读拼音写词语，请把字端正、匀称地写在田字格里。(8分)
ɡān zānɡ yòu ɡuī biǎn què lónɡ yǎ
jiàn kānɡ zuì 'èā yí xī shēnɡ
2、比一比，再组成词语。(4分)
绑( ) 绣( ) 喉( ) 拦( )
帮( ) 秀( ) 猴( ) 栏( )
3、把四字词语补充完整，并按求归类。(6分)
( )( )而起 ( )( )救赵 ( )( )成塔
四面( )( ) ( )( )罗列 ( )( )不摧
⑴ 描写山势的是：
⑵ 表示人的精神和意志的是：
⑶ 表示与战争有关的是：
4、选择正确的读音，在下面画“ ”表示。(4分)
⑴ 我们有病要去医院扎(zhā zhá )针的时候不要乱挣扎(zhā zhá)。
⑵ 肥沃(wò yuè) 蝙(piān biān)蝠
5、按要求写句子。(10分)
⑴ 我记下了好朋友的电话号码。(改成“把”字句和“被”字句。)
⑵ 用关联词语把下面两个句子联成一句话。
语文课上，我们学到了知识。
语文课上，我们体会到了一种人生的哲理。
⑶ 按提示扩写句子，不少于2处。
朝阳抚摸着大地。(什么样的朝阳?怎样抚摸着?什么样的大地?)
⑷ 《独坐敬亭山》的作者是诗仙李白所作。(修改病句)
⑸ 下雷雨的时候，我们不能在大树下避雨。(改成反问句)
四、语言积累。(10分)
1、照样子写成语：(2分)
知己知彼(与战争有关)：
雄心壮志(人的精神和意志)：
2、名句盘点：(6分)
刘禹锡《望洞庭》后两句： ， 。
翁卷写乡村人家很忙碌的诗句是： ， 。
，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
乾隆皇帝出上联：“花甲重逢，增加三七岁月。”纪晓岚是这样对的：
这学期学习了好几篇生命宝贵的课文，请把你在学习这些课文时积累的其中一个句写下来(2分)：
五、综合实践(5分)
教师：通过学习，同学们一定对外国名人有所了解，你能说出三四个外国名人的名字吗?
我：
教师：你最欢谁?
我：
教师：什么原因使你那么最欢他(她)?
我：
教师：你会向他(她)学习些什么?
我：
六、阅读理解。(15分)
㈠课内阅读(7分)
我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
1、填空。
①第一句话，作者用 、和 对比，写出
了漓江的独特美。(3分)
②第二句话，写漓江水的三个特点，是( )、( )和( )。(3分)
2、根据前面提供的内容，把句子补充完整。(1分)
天气真热啊，热得 。
㈡课外阅读(8分)
登山观景
我们学校附近有一座山。星期天，我们登上山顶，往四周眺望家乡的景色。
往东看，那是新建的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看，满眼是美丽的田野。田野里庄稼一片接一片，在很远的地方与蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里到处是茂密的果树。果园旁边有一排平房，那就是我们可爱的学校。校园里鲜艳的五星红旗迎风招展，在一片浓绿的衬托下，显得特别引人注目。往北看，一条大河伸向远方，大铁桥像一条钢铁巨龙卧在大河上，一列火车正从铁桥上通过。河面上的船你来我往，十分繁忙。
我们的家乡多美好。我长大了，一定要把家乡建设得更加美好!
1、文章的第二自然段是按( )顺序来写的。(1分)
2、按短文内容填空。(2分)
( )的街道 ( )的田野
3、请你用“﹋﹋”画出文中的中心句。(1分)
4、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法，把 比作 。(2分)、
5、请仿写画横线的句子写一句话。(2分)
七、习作。(30分)
你可能生活在农村，对农村的一草一木都非常熟悉，而且充满了感情;也许你生活在城市，没见过绿油油的麦苗，也没看过可爱的小鸡、小鸭等，把你对农村生活的感受、向往写下来吧!题目自拟，要写出自己的真情实感。
听历材料
“马虎”由来
宋朝有个画家，画画的水平很高，画什么就像什么。他就是有个特点：做事不认真。
一天，这个画家想画一只老虎。画完老虎头后，刚要画老虎身子，就有人来找他，他随后便出了门。他回来后又接着画，竟然在老虎头下面画了一匹马身子。
画家有两个儿子，他们都没有见过马，也没有见过虎。他大儿子看见画，问画家是什么动物。画家随口回答：“马”。他的二儿子看见画，问他画什么，画家随口回答：“虎。”
大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了。二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了。
那幅“马虎”图烧了，以后做事再也不敢不认真了。
篇5：四年级语文期末试卷及答案
一、宋朝 大儿子出门，碰到老虎后以为是马，准备抓来骑，结果被吃掉了 二儿子出门看见了马以为是虎，吓得使劲跑，不小心把腿摔折了 做事不能不认真
二、略
三、1、肝脏 幼龟 扁雀 聋哑 健康 罪恶 阿姨 牺牲
2、略 3、拔地面起 围魏救赵 聚沙成塔 十面埋伏 奇峰罗列 无坚不摧
3、(1)拔地面起 奇峰罗列 (2)聚沙成塔 (3)围魏救赵 十面埋伏 无坚不摧
4、(1)Zhā zhá (2)wò biān
5、(1)我把好朋友的电话号码记下了。 好朋友的电话号码被我记下了。
(2)不但……而且……
(3)略
(4)略
(5)略
四、1、略
2、略
五、略
六、(一)1、大海、西湖、漓江 静 清 绿 2、略
(二)1、方位2、宽阔 美丽 3、我们的家乡多美好。4、比喻 大铁桥 钢铁巨龙5、略
七、按四年级写作要求给分。
篇6：初一语文期末试卷及答案参考
初一语文期末试卷及答案参考
一、A) 根据所听内容选择相应选项。听一遍。(10分)
A 一个小男孩在玩电脑游戏 B 几个孩子在踢足球 C 桌上有一杯牛奶和几块面包
D 几个孩子在看漫画。 E 桌子上有一盘巧克力蛋。
1. ______ 2. ______ 3. ______ 4. ______ 5. ______
B)根据所听问题选择正确答语。听一遍。(10分)
( ) 1. A. Im fine, thank you. B. How do you do?
C. How are you? D. Im twelve.
( ) 2. A. Yes, there are. B. No, there is.
C. No, there arent. D. Yes, there is.
( ) 3. A. May. B. June. C. September. D. December.
( ) 4. A. Its made of leather. B. Its made in China.
C. They are made of leather. D. They are made in China.
( ) 5. A. Yes, Im. B. Yes, I am.
C. No, I am not. D. No, we arent.
笔试部分(80分)
二、据提示写单词，使句子意思完整正确。(10分)
1. I have black hair in a ______(马尾辫).
2. She is a very good ______(游泳者).
3. We ______(敲) on peoples doors.
4. There is a ______(打折) on last years cards
5. This pair of shoes is made of ______(皮革).
6. Last Sunday, Lily g a talk on My Life.
7. I b a radio from my father yesterday.
8. I dont eat fast food any m .
9. People in the west make pumpkin lanterns at H .
10. I want to be a dancer when I g up.
三、根据句意将所给词变成适当形式。(10分)
1. He needs ______(wear) clean clothes.
2. They go to the park ______(one) a week.
3. Would you like to go ______(shop) with me?
4. This hair clip ______(match) your coat very much.
5. The shopping mall is really a good place ______(meet) friends.
6. Daniel ______(not be) at school yesterday.
7. I dont know what ______(eat) today.
8. Mum often asks me ______(do) housework.
9. Simon and Lucy are in different ______(class).
10. Would you like ______(choose) one of the stickers?
四、用方框内所给词或词组的适当形式填空。(10分)
1. At Halloween, people like ______________ special costumes.
2. -__________ does he go to school?
-Every day except Sunday.
3. Millie is __________ her toy bear.
4. He always _____________ a ghost.
5. -__________ will you stay here?
-For about two months.
五、选择填空(15分)
( ) 1.What about ______ football?
A. to play B. plays C. play D. playing
( ) 2. He is clever English.
A. at B. with C. above D. on
( ) 3.I _____ born in Nanjing.
A. is B. am C. was D. were
( ) 4. My name is Guo Feng. You can _____ me Daniel.
A. ask B. say C. call D. speak
( ) 5. they home every day?
A. Does; walk B. Are; walking to C. Do; walk D. Does; walk to
( ) 6. We are looking forward _____ you.
A. to see B. seeing C. to seeing D. see
( ) 7. There _____ an apple and two oranges on the table.
A. is B. are C. has D. have
( ) 8. He _____exercises, so he is fat.
A. never B. often C. sometimes D. always
( ) 9. I am _____.
A. twelve year old B. twelve
C. twelve years D. twelve-year-old boy
( ) 10. I am going to tell you _____ interesting things.
A. a B. an C. some D. any
( ) 11. _____ Easter, people often eat chocolate eggs.
A. In B. On C. For D. At
( ) 12. Millie goes to work by bus _____ winter.
A. in B. on C. at D. with
( ) 13. Would you like _____ water?
A. some B. any C. much D. a
( ) 14. Thank you for _____ me.
A. call B. to call C. calling D. calls
( ) 15. I bought three _____ and two _____.
A. tomatos; potatos B. tomatoes; potatos
C. tomatoes; potatoes D. tomatos; potatoes
六、改错(5分)
1. Andy has a e-dog. He likes it very much. __________________
2. Our English teacher will flies to Nanjing. __________________
3. He never late for school. __________________
4. We like playing a trick to him. __________________
5.I wanted to a dancer.
七、根据汉语意思完成下列句子。(10分)
1. 孙老师一周去看望他爷爷两次。
Mr. Sun goes to _____________________ a week.
2. 我最爱的科目是英语。
My English.
3. 三楼上有许多餐馆。
There the third floor.
4. Daniel 看上去很酷。
Daniel .
5. 他总是戏弄我们。
He always us.
八、按要求改写句子。(5分)
1. There are some apples on the desk. (改成一般疑问句)
.
2. Simon is a football player. (改成同义句)
Simon the football team.
3. This book costs her ten yuan.(改成同义句)
She ten yuan this book.
4. He is making a pumpkin lantern now. (对划线部分提问)
5. Im going to the supermarket next Sunday. (对划线部分提问)
九、阅读短文，判断正误。正确的写 A，错误的`写 B(10分)
Our English teacher is Miss Gao. She is tall and slim. She is pretty and kind. We have fun in each English lesson. She wants us to be good at English. So she helps us a lot after class. We like asking her for help with our English. One Sunday, I was doing my English homework. But I couldnt work out one of the problems. So I called Miss Gao for help. She sent me an e-mail to help me. I like her very much.
( ) 1. Our English teacher is a tall man.
( ) 2. Our English teacher gives us lots of exercises every day.
( ) 3. Our English teacher is kind and helps us a lot.
( ) 4. One day, I was doing homework at home.
( ) 5.Our English teacher didnt help me on that day, because she was too busy.
十、作文。(10分)
以My Lifestyle为题写一篇不少于100字的文章。
听力原稿及答案 期末试卷
听力部分 (20分)
A) 根据所听内容选择相应图画。听一遍。(10分)
1. The boys are playing football on the playground.
2. Millie often has a glass of milk and some bread for breakfast.
3. Its Easter now.
4. The children are reading comic books now.
5. Simon likes playing computer games.
B)根据所听问题选择正确答语。听一遍。(10分)
1. How old are you?
2. Is there an apple and two oranges in the fridge?
3. Which month is Christmas in?
4. What are the shoes made of?
5. Are you dancers?
Keys: A) 1-5 BCEDA B) 1-5 DDDCD
笔试部分
二、1-10 ponytail; swimmer; knock; discount; leather; gave; borrowed; more; Halloween; grow
三、1-5 to wear; once; shopping; matches; to meet; 6-10 was not; to eat; to do; classes; to choose
四、1-5 dressing up in; How often; paying for; dressing up as; How long
五、1-5 DACCC 6-10 CAABC 11-15 DAACC
六、1. aan 2. fliesfly 3. HeHe is 4. toon 5. toto be
七、1. see his grandfather twice
2. favourite subject is
3. are a lot of restaurants on
4. looks cool
5. plays a trick on
八、1. Are there any apples on the desk?
2. a member of
3. spends; on/buying
4. What is he making now?
5. When are you going to the supermarket?
九、1-5 BAAAB
十、(略)
篇7：二年级语文期末试卷 答案
二年级语文期末试卷 答案
语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。下面是二年级语文期末试卷 答案，请参考！
二年级语文期末试卷 答案
一、在大写字母后边的括号里写上小写字母。(8分)
G( ) N( ) B( ) L( )
R( ) Q( ) F( ) D( )
二、看拼音写词语。(12分)
t! c1o h4o q0 l0n j& ch6ng sh0
lu^ tuo zh(n b8i w6i qi2ng m@ f5ng
f5ng j!ng y#u m7i sh) y8 k& hu2ng
三、组词。(12分)
蜂( ) 辨( ) 枝( ) 尘( )
峰( ) 辩( ) 技( ) 尖( )
四、填上适当的'词。(8分)
( )的麦田 ( )的枝叶
明亮的( ) 高兴地( )
五、选词填空。(8分)
再 在
1.我每天早晨先刷牙( )洗脸。
2.他( )教室里写作业。
保护 爱护
3.我们要( )学习用具。
4.小壁虎尾巴断了能( )自己。
六、把下面的句子补充完整，并加上标点。(9分)
1.__________________________高高挂在天上( )
2.____________________________写作业( )
3.______________和____________在一起学画画( )
七、造句。(10分)
1.永远-
2.怎么-
八、在括号里填上合适的词。(6分)
一( )歌 一( )桥
一( )虎 一( )话
一( )牛 一( )画
九、默写课文《静夜思》，标点也写上。(8分)
____________________ _____________________
____________________ _____________________
十、写字。(6分)
十一、看图写话。(13分)
提示：这是在什么地方?有谁?他们在干什么?干得怎么样?
【参考答案】
一、g n b l r q f d
二、体操 好奇 邻居 诚实 骆驼 准备
围墙 蜜蜂 风景优美 树叶枯黄
三、参考：
蜜蜂 分辨 树枝 灰尘
山峰 辨论 技术 山尖
四、略
五、1.再 2.在 3.爱护 4.保护
六、略
七、略
八、首 座 只 句 头 幅
九、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
十、略
十一、略
篇8：初二语文期末试卷及答案
初二语文期末试卷及答案
初二语文期末试卷及答案
一、积累与运用(30分)
1.阅读下面文字，请将文中拼音所表示的汉字依次填写在方格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)
niǎoniǎo炊烟，如诗如画，秀水青山在整个湘西大地上展露出淡幽的神韵，看那古hè苍苍的吊脚楼，鳞次zhì比的小木屋，别致而优雅，古朴而清纯，小小古镇如画卷般地搬开在茫茫天地中，毫不jiǎo揉造作。这就是我心仪已久的凤凰古城
2.请选出下列句子中标点使用有误的一项：( )(2分)
A.《中央电视台》的“焦点访谈”是我们大家都喜欢看的栏目。
B.游览者来到园子里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中的”。
C.车队经过海陵、姜堰，再走七、八里，就到了风景如画的溱潼风景区
D.他实在是不知道这件事对他来说是好事呢，还是坏事。
3.下列句子中没有语病的一项是：( )(2分)
A.经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
B.改革开放三十年来，我国社会经济快速发展，城乡建设稳步推进，人民生活安居乐业。
C.近日，在泰州举办的首届中国国际医药博览会上，一种新型的戒烟产品唤来了不少观众的目光。
D.我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
4.默写。(8分)
⑴纸上得来终觉浅，。⑵，流水前波让后波。
⑶，柳暗花明又一村。⑷，一览众山小。
⑸，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
⑹在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，
。
⑺杜牧《泊秦淮》中借题发挥，实则讽刺晚唐政治的诗句是：，
。
5.名著题。(6分)
医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，其余的留给我做点别的事吧。”
⑴这段文字出自名著。选文中的“他”所说的“做点别的事”具体是指一事。(2分)
⑵用简洁的语言叙述一个与作品主人公有关的故事情节。(2分)
⑶对于奥斯特洛夫斯基的这部小说，曾有位著名教育家建议“每个成长中的青少年，都应该读读。”请任选角度，联系原著谈谈你对这句话的理解。(2分)
6.语文综合实践：(8分)
(1)右图是2010年上海世博会的会徽，仔细观察，
说说该会徽设计的特点及说蕴含的意义(4分)
(2)世博会期间，有大批外国游客涌入上海，有不少外国朋友对古老的中国汉字感兴趣。如果要你介绍一下有关汉字的情况，你会如何向他介绍。(4分)
二、阅读理解(60分)
(一)阅读唐代诗人戴叔伦的古诗《兰溪棹歌》①，回答11-13题(6分)
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
注：①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹(zhào)歌，渔民的船歌。
7.(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极有韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请把这种美妙景致描述出来。(2分)
(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美灵活的意境，是全诗的点睛之笔，请作简要赏析。(2分)
(3)纵观全诗，抒发了作者怎样的思想感情?(2分)
【摘要】“初二语文期末质量考测试题”本文是编者为大家整理的有关初二语文试题，供大家参考，希望可以给大家的学习带来帮助：
一、积累与运用(34分)
1.(1)根据拼音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)
jíxuánzhìlài
狼故弄虚脍人口万俱寂
(2)给加点的字注音(4分)
斟酌红桧摇曳踉跄
2.下列标点符号使用有错误的一项是()(2分)
A.钱学森在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅客生涯作到何时?”的感叹。
B.《背影》选自《朱自清散文全集》(江苏教育出版社1998年版)。
C.多么壮丽的河山啊，祖国!
D.苏州园林的门窗四扇，八扇，十二扇即使简朴而别具匠心。
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)
A、他犯了错误，不仅不承认还跟老师据理力争。
B、从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。
C、“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
D、起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。
4.按课文内容填空(每空1分，共10分)
(1)天上闪烁的星星好像，它跟我们这样的接近哪!
(2)毅魄归来日，。
(3)木受绳则直，。
(4)，为有源头活水来。
(5)不畏浮云遮望眼，。
(6)当回忆往事的时候，，也不会因为碌碌无为而羞愧。
(7)白居易在《钱塘湖春行》中通过植物变化写早春之景的诗句是：
，。
(8)《雁门太守行》以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，请写出本诗中含有色彩的诗句：
，。
5.读名著(4分)
他还受过瓦西里神父无数次小的侮辱：往往为了些极小的事情，神父就把他赶出教室，有时好几个星期天天罚他站墙角，而且从来不问他功课，因此他不得不在复活节前跟别的几个功课不及格的同学一道到神父家去补考。他们在厨房里等候的时候，他就把一撮烟末儿撒在复活节蒸糕用的面团上。
(1)文中的他是指，人物出自(国籍)的作家
的长篇小说。(2分)
(2)小说的主人公一直都是青少年的学习榜样，你从他的身上学到了什么?(2分)
6.品汉字(5分)
为了加深同学们对汉字的认识，弘扬中华民族传统文化，初二年级开展了“汉字魅力”的专题研讨活动。请你参与其中，完成以下任务。
(1)资料组同学提供的材料显示了汉字的巨大作用，主持人请你分别用一句话提取下面两则材料的主要信息。(2分)
材料一：
文化大师任继愈认为，汉字在中华民族的融合与凝聚方面，在维护中华民族的尊严和统一方面，功莫大焉。他呼吁“全民族都应推动汉字、汉字文化的繁荣与发展”。
材料二：
(二)阅读文言文《赵襄主学御》，完成第8-11题。(14分)
赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君之所以后也。”
注：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。④调：谐调。⑤诱：引导。
8.解释下列句中加点的词。(4分)
三易马而三后()术未尽也()
而后可以追速致远()此君之所以后也()
9.下面选项中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A.而后可以追速致远而子敬先亡
B.子之教我御齐之习辞者也
C.先则恐逮于臣相与步于中庭
D.何以调于马以其境过清
10.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(划两处)(2分)
今君后则欲速臣
11.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
⑴而先后心皆在于臣，尚何以调于马?
⑵其岸势犬牙差互，不可知其源。(柳宗元《小石潭记》)
12.你赞成王子期的说法吗?结合生活实际，谈谈你的看法。(2分)
(三)阅读冯云的《低碳生活处处可为》，完成第12-14题。(10分)
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹;甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。
⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动(生产)直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。(摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改)
12.试结合文章内容，运用下定义的方法解释“碳中和”。(3分)
13.第3段中加点词语“甚至”一词能否删去?为什么?(3分)
14.请说说文章第3、4段运用了哪些说明方法?有何作用?(4分)
(四)阅读秦牧的《勇敢的追求真正的美》，完成第16-18题。(10分)
①爱美是人的天性。对于爱美天性的任何禁锢是全没道理的。劳动人民最有权力追求美。因此，我们有理由这样说：朋友们，勇敢地追求真正的美吧!
②一个人堂堂正正地生活，他注意修饰仪容，有何不可?他注意衣着的材料、款式，有何不可?或者，她爱染掉白发，他希望除去雀斑，他爱在鬓上插一朵花，在胸前别一个小饰物，有何不可?这些人完全可以不顾多嘴多舌的人无聊议论，勇敢地追求这种正当的美。
③契诃夫说：“人的一切都应该是美好的：心灵、面貌、衣裳。”正当地追求这一切美都是合理的。
④自然，我们也应该告诉人们，心灵美，以及由它产生的一切行为美是最高尚的美，其他的环节美，离开了这个基础，就会黯然失色。人们常说：“鸟美在羽毛，人美在灵魂。”灵魂美，即人的道德品质、精神境界、思想意识和志趣情操之美。托尔斯泰说：“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”不知道读者们有过这样的经验没有?一个外表很美的人，当你发现他的灵魂十分龌龊的时候，那人给人的美感就渐渐地消失了。相反的，一个外表丑陋的人，如果我们一旦发现他具有崇高的心灵，并且行为又很高尚可敬的话，我们就会渐渐忘记他的丑陋，甚至觉得他变得好看起来。在中国，晏婴、包拯这些人，在外国，贝多芬、托尔斯泰这些人，他们的长相谈不上漂亮，但是由于他们的心灵美，却连带使人感到他们整个人漂亮起来。
⑤古代的希腊哲学家赫拉克利特说：“最美的猴子与人类比起来也是丑陋的。”奥斯特洛夫斯基说：“人的美并不在于他的外表，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他的外表。”这些话是说得很有道理的。
⑥有些钻研学术到了忘我境界的科学家。思想家，不修边幅，头发胡须都很蓬乱，甚至对随身衣物也常常忘记了这一件，丢掉了那一件。爱美的天性在这些人身上仿佛体现不出来。其实不然，他们是为了一个崇高的目的，为了更高度地发挥心灵美、行为美，而仪表美、修饰美在某种阶段时间里暂时搁在一边罢了。这些不修边幅的人，他们能够给人以不寻常的美感，正是他们的心灵美在熠熠闪光的缘故。
⑦饱满的智慧和丰富的学识，也能使一个人的仪表美好起来。你从一个思想家的脸孔和一个类人猿的脸孔或者从一个学者和一个流氓脸孔的比较中就可以很快发现这一点。我以为仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵美、智慧的美、行为的美所激发起的人们的美感，总是会比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污丑恶却不是外表美可以抵消的。
⑧我以为：人应该勇敢地追求真正的美，既追求内心美，也追求仪表美。朋友，当一个人正当地生活，追求高尚的美的时候，我想，他必定有勇气来击退一切无理的干预和非难。
16.文中作者号召追求的“真正的美”是什么?(3分)
17.第⑦段中“总是会比前者强烈得多”中的“前者”指的是什么?(3分)
18.读了本文后，你对“真正的美”是怎样理解的，请结合现实和自己的实际简要谈谈你对这一问题的认识。(4分)
(五)阅读贾平凹的《对月》，完成19-22题。(20分)
①月，夜愈黑，你愈亮;烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你;你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?
②你夜夜出来，夜夜却不尽相同;过几天圆了，过几天又亏了;圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照了出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿;你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷下去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意。于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒!
③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?
④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如此不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命;或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门;或是勃然而起，将你骂杀起来，或是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆、一个圆地完成啊!
⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老;人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。
⑦所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐;犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。
⑧月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我的'事业永存。
19.文中第二段划线句子的景象，可以用苏轼的词《水调歌头》中的
一句来描述。(2分)
20.说出文中“月”和“圆”的内在含义。(4分)
“月”喻指：
“圆”喻指：
21.本文抒发了作者怎样的思想和情怀?揭示了怎样的人生哲理?(6分)
22.模仿课文最后一段话，以“日”或“风”为对象，写一段体现自己思考的话，要求含有加点的词。(8分)
月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我事业永存。
，对着你，我还能呢?你真是
让我，。但愿你
但愿我。
三、作文(60分)
23.高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”冰心说：“读书好，好读书，读好书。”贾平凹说：“读书是幸福的，有福的人才读书。”读书的好处有很多，它是一种沟通、一种交流、一种思考、一种补充、一种赏析、一种超越、一种拯救……
请以“读书滋味”为题目，写一篇不少于600字的作文，文体不限，要求有真情实感，语言流畅自然。不要出现真实的人名、地名和校名。
题目：读书滋味
答案
一、积累与运用
1.袅褐栉矫
2.C
3.D
4.⑴绝知此事要躬行;⑵芳林新叶催陈叶;⑶山重水复疑无路;⑷会当凌绝顶;⑸庭下如积水空明;⑹都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争;⑺商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
5.《钢铁是怎样炼成的》，从事写作，如：⑴保尔在伤病无情地夺走他的健康，不得不卧在病床上时，仍不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作。⑵在与波兰白军的战斗中，保尔腿部负伤，并患上伤寒，但他以钢铁般的意志战胜了困难。⑶保尔参加骑兵部队的战斗，头部受了重伤，生命受到威胁，但他以惊人的毅力战胜了死神。⑷在筑路工作即将结束时，保尔患上了伤寒并引发肺炎，但他又一次战胜死神，回到工作岗位。⑸残虐的病魔使保尔全身瘫痪，双目失去视力，但他很快就从低谷中支出，开始了文学创作。
这本书的最成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象，成为青少年的榜样。如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失去视力，丧失劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。
6.语文综合实践：(1)a.会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。b.会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家;也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。c.会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。d.汉字书法的“世”字与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本世纪初两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。(有两个方面答对或意思接近即可给全分)(2)略。可从汉字的历史、构造性能、蕴含的文化等方面谈。
二、阅读理解
7.(1)强调描绘的是山水景色，光有月亮描写不给分。参考：溪水清澈，平静如镜，一弯新月悬挂柳湾，清凉的月光流泻而出，一切都和群山倒映在兰溪之中，摇曳生姿，朦胧飘渺。(2)强调动态美感，以上文呼应，如写到拟人则适当给分。参考：鱼抢春水，涌上溪滩，噼啪蹦跳，景致充满了动态美感，与上面的静景相呼应，使人产生愉悦之情。(3)欣喜、愉悦之情。
8.⑴落后;技术、方法;达到、到达;……的原因。
9.A
10.今/君/后则欲速臣
11.⑴而你在前在后，注意力都在我的身上，还凭什么与奔跑的马协调一致呢?⑵那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道它的源头。
12.赞成，做任何事，如果不专心致志，只考虑个人利益得失，就会事与愿违，学习也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。
13.碳中和就是通过植树等方式抵消人类正常活动产生的二氧化碳排放量，降低温室效应的补偿。
14.不能删去，有“甚至”一词强调了减少碳足迹对每个人来说，从生活中的极细微处就可以做到，体现了说明文语言的准确性。
15.举例子、作比较，具体强调了生活中到处都可以减少碳足迹，选择低碳生活。
16.作者号召追求的“真正的美”是心灵美和仪表美
17.仪表、衣着、装饰的美好给人的美感。
18.举例：要联系自己和现实，从仪容、仪表、心灵美、行为美这四个方面谈。其中尤其是心灵美和行为美才是“真正的美”。(符合要求即可)
19.月有阴晴圆缺(错字不给分，若写“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”也给分)
20.“月”喻指：生命和人生。“圆”喻指：繁衍不息的生命和循环永恒的人生。
21.作者的思想和情怀：作者借月抒发自己对生活独特的感悟和思考，表现出豁达的处世态度。人生哲理：生活的关键在于把握现在，踏踏实实的工作，实实在在的生活。
三、作文
22.略。
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