小学六年级暑假语文测试题
“左左”通过精心收集，向本站投稿了10篇小学六年级暑假语文测试题，小编在这里给大家带来小学六年级暑假语文测试题，希望大家喜欢!
篇1：小学六年级暑假语文测试题
第一部分： 基础知识积累与运用(41分)
一 、我能读拼音，写词语。(7分)
yn sng o m yǎn zu hōng kǎo
( ) ( ) ( ) ( )
zǔ no b miǎn qī ling mng lng
( ) ( ) ( ) ( )
jīn jīn l do y wi shēn chng xun y qio b
( ) ( ) ( )
我能比一比，再组词。(4分)
厉( ) 桨( ) 拔( ) 庞( )
励( ) 浆( ) 拨( ) 宠( )
二、用把下列带点字不正确的读音划掉。(3分)
唱和( h h ) 水浒( hǔ xǔ ) 哈达( hā hǎ )
小巷( xing gǎng) 恶劣(ě ) 画卷(juǎn jun)
三、下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。(5分)
1.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ( )
2.啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ( )
3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 ( )
4 .火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种人
字形线路。 ( )
5.捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 ( )
四、选词填空。(4分)
藐视 轻视 轻蔑
1.有一家外国报纸( )地说：能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
2.这件事给了( )中国的帝国主义者一个有力的回击。
虽然但是 因为所以 不仅而且
1.爸爸妈妈( )关心我们的身体，( )关心我们的学习。
2.小林( )很聪明，( )他的学习不是很努力。
五、按要求改写写句子。(8分)
1、这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
2、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。(缩句)
3、詹天佑把全部的力量都用在了修筑铁路上。(修改病句)
4、雨丝弹奏出小曲。(扩句)
六、根据课文内容填空。(10分)
1.《山中访友》一文中，作者拜访了哪些老朋友：
。(写出三个以上)(2分)
2.詹天佑是我国 工程师，他主持修筑了 铁路，这是第一条 的铁路干线。开凿居庸关隧道采用的方法是 ，开凿八达岭隧道采用的方法是 。
4.惟有 是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 。
5.落红不是无情物， 。
6.此夜曲中闻折柳， 。
第二部分：阅读积累与运用(29分)
七、阅读短文，回答问题。
(一)课内阅读(15分)
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖**亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
1.这篇课文选自 ，作者是 。作者说他一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。(2分)
2.文中画波浪线的句子可换为成语 。(1分)
3.我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。这句话中愿望具体指作者的什么愿望?(2分)
4.体会我的祖**亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。这个句子，回答问题。(4分)
(1)频来入梦是什么意思?
(2)祖**亲频来入梦的原因是什么?
5.从文中画线句子中，你体会到了作者怎样的思想感情?(2分)
6.在作者悲痛的日子里，他食不下咽，寝不安席，脑海里可能会想起什么?(4分)
(二)课外阅读
秋之神韵(14分)
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人向往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝得不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄。恬静的小街道，风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你;秋之潇洒，我欣赏你。
1.在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______，_____ ，______。(6分)
2.文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。(3分)
3.你最喜欢文中的哪句(段)话，用 画出来，并写出喜欢的原因。(2分)
4.短文在结构上有什么特点?请仿照作者的表达方法写几句。(3分)
第三部分：我是小作家(30分)
大自然是美丽的，你看到过哪些让你心动的景致?综合运用多种修辞手法，发挥合理的想象和联想，把自己心中的美景展示出来，与大家共享。
[小学六年级暑假语文测试题]
篇2：关于小学六年级语文期末考试测试题
一、拼音和字词。(28.5分)
1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦!(10分)
dǒuqiàoshèjìmiǎnlìqīntīnyōulǜ
zīyuánjuànliànsùliàojiāozàotáozuì
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分)
镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biǎnpiān)阻挠(náoráo)
要挟(yāoyào)挫折(cuōcuò)琴弦(xuánxián)瘦削(xiāoxuē)
3、组词。(5分)
竣峻()遣()kōn()jìn()
峻()竣()遗()kòn()jìn()
4、按要求填空，你一定行的。(3分)
“巷”字用音序查字法先查音序()，再查音节()。按部首查字法先查()部，再查()画。能组成词语()和()。
5、按要求写词语。(3分)
近义词：唱和――()纯熟――()微弱――()
反义词：清晰――()精致――()熟悉――()
6、下列几组词语中，没有错别字的一组是()，有错别字的把错别字用“”画出来，并把正确的字写在括号里。(2分)
A、一窍不通左冲右撞行色匆匆脾气急燥()
B、不拘一格谦虚谨慎长途拔涉破绽百出()
C、可见一斑以身作则和蔼可亲流连忘返()
D、大显身手兴高彩烈不甘落后囫囵吞枣()
7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。(1.5分)
负：A担负B遭受C背D违背
(1)在这次作战中，他身负重伤。()
(2)我们不能做忘恩负义的人。()
(3)既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。()
二、积累与运用。(14.5分)
1.根据意思写词语。(2分)
(1)声音高低起伏和停顿转折。()
(2)自己做错了事，自己承受不好的结果。()
(3)无法安然入睡。()
(4)形容心神不安定。()
2.把句子补充完整。(5分)
①，化作春泥更护花。
②有所期诺，;有所期约，。
③善待地球就是。拯救地球就是。
④横眉冷对千夫指，。
⑤明月别枝惊鹊，。
3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：(1.5分)
4.人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们
可以说。(1分)
5.按要求写句子，小心哦!(5分)
①公园里的月季花开得很鲜艳。(改写成反问句)
②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。(仿写句子)
③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。(加上合适的关联词)
④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。(修改病句)
⑤月亮倒映在水中清晰可见。(改写成比喻句)
三、课文加油站。(9分。第5小题1分，其余每空0.5分)
1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是。
2.感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是和。
3.《少年闰土》选自的小说。课文重点写了闰土给“我”讲、、和等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟子期曰：“善哉，!”
5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号：。
6.《西江月夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，
“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。
四、阅读天地。(18分)
(一)
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊(导异)，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空(kōngkòng)地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼冀)天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营(yínyíng)似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。(2分)
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“”划出来。(1分)
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“”划出来。(1分)
4、从划线“”句子中，我体会到了。(1分)
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：()(1分)
A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?(1分)
7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海鸥的心情吗?(2分)
(二)高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1、注音或写汉字。(2分)
气chuǎn()如牛jū()了一躬西装革履()衣袖()
2、写出下列词语的反义词。(2分)
高贵――慷慨――
3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?(1分)
4、文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?(2分)
5、读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人?请简要概括。(2分)
五、妙笔生花。(25分)
“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关爱……请以“爱”为主题，精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。
要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。
一、1.陡峭设计勉励倾听忧虑资源眷恋塑料焦躁陶醉
2.juānmópiānnáoyāocuòxiánxuē
3.略4.Xxiang巳六5.略
6.C燥(躁)拔(跋)彩(采)7.BDA
二、1.抑扬顿挫自作自受寝不安席忐忑不安
2.落红不是无情物纤毫必偿时刻不易善待自己拯救未来俯首甘为孺子牛清风半夜鸣蝉
3.略
4.高山流水妙笔生花等5.略
三、1.古桥2.《水浒传》《三国演义》
3.鲁迅《故乡》(雪地捕鸟海边捡贝看瓜刺猹潮汛观鱼)合适即可
4.峨峨兮若泰山洋洋兮若江河5.略
6.词宋辛弃疾词牌名题目
四、(一)1.导kōng冀yín
2.一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
3.海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白(翼冀)天使。
4.海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
5.C
6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。(合适即可)
7.感受到了人与动物之间真挚感情。(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)
(二)1、喘鞠lǚxiù
2、高贵――低贱慷慨――吝啬(小气)
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。
6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”
温馨提示：同学们一定要多做六年级语文期末考试测试题，再加上大家的努力学习，每一位同学都能取得优异的成绩!
距离期末考试还有不到一个月的时间了，在这段时间内突击做一些试题是非常用帮助的，小编整理了人教版六年级上册语文期末考试卷，希望对大家有所帮助!预祝大家取得好成绩!
人教版20六年级上册语文期末考试卷
一、积累运用(47分)
1.看拼音写词语(8分)
yiyanduncuokesoukuiwuchufan
()()()()
qǐnbuānxibaoyuanjuanliankūjie
()()()()
2.形近字组词。(5分)
挠()俏()竣()饥()蜡()
饶()峭()骏()肌()腊()
3.选择正确读音。(4分)
(1)车夫挣扎(zhāzhazā)着坐了起来，伯父给他敷(fūfu)上药，扎(zhāzhazā)好绷带，又给他扎(zhāzhazā)了一剂止疼针。
(2)参(cāncēn)加这次活动的人，文化水平参(cāncēn)差(chācī)不齐，可动手操作能力却一个不差(chācī)。
4.把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。(2分)
①月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。()()
②尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。()()
5.给加点字词选择正确的解释。(3分)
①别有深意()
A分开
B另外
C区分;区别
D差别
②身无分文()
A记录语言的符号B刺画花纹
C自然界的现象D量词，旧时的铜钱
③我素不知道天下有这许多新鲜事。()
A崭新华美
B希罕的,新奇的
C刚生产、刚收集或刚制成的
6.用带有“清”字的词语填空。(3分)如：(清爽)的天气
()的溪水()的足迹()的汽水()的月光
()的回答()的叫声
7.先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。(7分)
不同凡()余音绕()古色古()()血搏杀可见一()
独()匠心妙笔生()脍()人口巧()天工雅俗共()
我们可以用()来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用()
来赞美达●芬奇的《蒙娜丽莎》;当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说()，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说。
8.按要求写句子。(9分)
(1)忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。(仿写连动句)
_____________________________________________________________________(2)用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。
_____________________________________________________________________(3)独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。(改双重否定句)
(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。(缩句)
_____________________________________________________________________
(5)五年的时间过得很快。(改为夸张句)
_____________________________________________________________________
(6)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)
9.根据你学过的知识填空(6分)
A鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“”。
B我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于中的
C保护地球，人人有责请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：
二、阅读理解(27分)
(一)课内阅读。(11分)
(1)“()的天空中挂着一轮()圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的()西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的()。那猹却将身()。反而从他的胯下()了。”
篇3：小学六年级语文下册综合测试题
小学六年级语文下册综合测试题
1、在括号里写出带点字的声母。(4分)
荒谬( )帆幔()奴隶()抿()嘴
霹( )雳皎()洁缝()纫葵()花
2、用心分辨，写出同音字。(6分)
hè ()色( )彩 祝( )
chuí ()打( )子 边( )
jiǎnɡ ()状 ( )堂 木( )
tāo()洞 ( )天 波( )
3、看拼音写汉字。(5分)
dnɡ jiānɡ shì nnɡ ɡōnɡ chénɡ pénɡ pài lěi qiú
冻 ( )()弄 工() 澎 () ()球
4、下列词语没有错别字的.一组是
① 慢条斯里 喜出望外神彩奕奕扬长避短
② 一言难进 不遗余力从容不迫拈弓搭箭
③ 完璧归赵 面面相觑微不足道漫山遍野
④ 郑重其事 如雷惯耳响彻云霄虎啸龙吟
5、给带点的字选择恰当的解释。
顾 ①前来购买东西或要求服务 ②拜方 ③转过头来看 ④注意、照管
(1)、相顾一笑 ()
(2)、三顾茅庐 ()
(3)、顾客盈门 ()
素 ①颜色单纯 ②本色、白色 ③本来的、原有的 ④素来、向来
(1)、银装素裹 ()
(2)、素质教育 ()
(3)、素不相识 ()
篇4：小学六年级语文上册期中测试题
小学六年级语文上册期中测试题
一、汉语拼音（8分）
1． 看拼音，写汉字。（5分）
zhān yǎng mí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng
( ) ( )( )( )
2． 给下面的词选留正确的读音，一要的请用横线划去。（3分）
肃静（xú jìnsù jìngshù jìng） 和蔼（huó aihé ǎihě’ǎi）
二、汉字。（9分）
1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首应查 ，在这个部中应查 画；“漫”字在字典中的解释有：①不过满，向外流；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有约束。这是应选第 种解释。（2分）
2．读词语， 在书写正确那组后边打“√”如有错别字，先用斜线划去，再改正在后边括号里。（3）
（1）僚望曾经质朴拘束扭转乾坤身临其境（ ）
（2）诞生荡漾鼓励欺负春风佛面峰峦雄伟（ ）
（3）检阅享受宽敞稳蔽一丝不苟排山倒海（ ）
3．先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。（4分）
赏（ ）厉（ ）、（ ） lè（ ）
掌（ ）励（ ）、（ ） yuè（ ）
三、词语（11分）
1． 边的词怎样搭配才合适，请用线连起来。（6分）
发生 问题 慈祥的 要求
发现 电灯 严格的 态度
发明 变化 严肃的 面庞
2．选词填空。（3分） 鼓励 鼓舞
（1）国歌曾经（ ）中国人民建设新中国而艰苦奋斗。
（2）我能得到叶圣陶的指点和（ ），内心的激动可想而知。
3．写出“宽敞”的近义词和反义词。（2分）
（1）反义词（ ） （2）反义词（ ）
四、句段（22分）
1． 联系课文，写出句子意思。（4分）
舟行碧波上，人在画中游。
2． 用词造句。（6分）
排山倒海
宁可……也……
3． 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。（6分）
啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的`前面了。
（）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
（）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
（）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。
（）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
（）我想，是谁比我还早呢？
4． 修改病句。（4 分）
（1） 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
（2） 这篇文章的词汇和句子都很通顺。
（3） 父亲保持阗他那经常惯有的严峻态度。
五、把诗题、诗句补充完整（5分）
竹 石
咬 定 青 山 不 放 松，
立 根 原 在 破 岩 中。
粉 骨 碎 身 全 不 怕，
要 留 清 白 在 人 间。
六、阅读。（21分）
彭总游公园
1956年夏季的一天，我跟彭总说，北海公园很不错，游人很多，湖心亭子里演着戏，岸上可以看，小船上也可以看。他听了高兴。“嗯，今天我们也去看看。”
我按警卫部门的规定，把首长下午几点到公园的事报告给有关部门了，傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车在离公园还有一条街的专访停下了。到公园门口一看，一块大牌子上写着“休息”，几个干部和公安人员早在那儿等着，把彭总迎了进去。
彭总进门走了几步就停了下来，问我：“你搞的什么鬼？”
我也纳闷：怎么公园里看不到几个人？因为我是第一次跟彭总逛公园，没想到是我给警卫部门的那个报告引起的后果。他动怒了，我才隐约有了察觉，但还在辩解：“牌子上写的不是休息吗？”“休息？休息为什么叫我来？”彭总不但冲着我，也冲着跟在身后的公安人员：“你们这是叫我们脱离群众！你们说，是不是你们 把群众赶跑了？”
几个公安人员回答，他们是奉上级指示，闭园接待首长的。
为什么要这样我们有什么见不得人的 这么大一个公园 我们来了 别人就不能来 这种规矩 以后在我们共产党领导的国家里绝不能有 他返身走出了公园
路上，彭总还狠狠地瞪我一眼：“我以后不再逛公园了，免得老百姓背后骂我的娘。”
1． 给第6自然段加上合适的标点符号。（2分）
2． 用横线勾划一年描写人物外表，用波浪线勾划一年描写内心的语句，（3分）
3． 公园为什么要闭园接待彭总？（4分）
4． 从这件事中，可以看出彭总什么样的思想品质（6分）
七、作文（30分）
1． 题目：我的妈妈
2． 要求：要认真审题，要善于抓住人物特点，写好人物的外表和内心。
篇5：2023小学六年级上册语文测试题
第一部
分：基础知识
一、选择题(10分)
1、下列词语完全搭配正确的一组是( )
A、保卫祖国 改进技术 改进工作 爱惜粮食
B、改变面貌 发挥传统 磨炼意志 坚持真理
C、端正态度 明确目的 提高认识 增强友谊
D、观赏事物 书写端正 表演节目 观看表演
2、下面各组词语中，错别字最多的一组是( )。
A、挖空心思 叱咤风云 技高一筹 虎视耽耽
B、满腔怒火 叽里呱啦 气壮山河 千钓一发
C、嫦娥奔月 长途拔涉 沧海一粟 寒风呼哮
D、和蔼可亲 孤芳自赏 顾影自怜 美不盛收
3、下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )。
A、攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。
B、青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
C、小明独自坐在教室的角落，双眉紧锁、沉默不语，应该是有什么难言之隐的苦衷吧!
D、毕业典礼上，老师们都情不自禁地应同学们的要求唱起歌来。
4、下列加点字注音完全正确的是( )。
A、参差(cī) 倒茶(dào) 苞蕾(léi) 蒙古(měng)
B、埋怨(mán) 擎起(qín) 入场券(quàn) 菜畦(qí)
C、矗立(zhù) 嗤笑(chī) 斗篷(dǒu) 苔藓(xiǎn)
D、豁开(huō) 围歼战(jiān) 恬静(tián) 拄着(zhǔ)
5、依次填入下列横线处的语句最恰当的一组是( )
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。 那叶片淡绿，曲折有致的边沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了!
①茸头褐色，小小的一点，粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个!
③因为担心，每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片!
A.③①②④ B.②③④① C.③②①④ D.②④①③
二、看拼音，写词语。(5分)
qí zhì tuí rán yōu lǜ jiàng yóu fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、判断题。(5分)
1.《竹节人》一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当看到老师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心，“我们”开心的是竹节人得以完整保存。( )
2.《花之歌》的作者是黎巴嫩著名作家纪伯伦写的，他是使东方文学走向世界的先驱之一。 ( )
3.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《庄子》等古书均有记载。( )
4.《盼》写的是蕾蕾小时候盼望下雨穿雨衣的事。 ( )
5.《在柏林》写的是第一次世界大战期间发生在德国柏林的一个故事。( )
四、用“然”组成合适的成语，填在( )里。(5分)
1、今天的升旗仪式，同学们排着整齐的队伍，( )地进入操场。 2、他从二楼跳下来却( )。
3、李老师为同学们做了那么多的事，让人( )。
4、看了爸爸画的线段图，我( )，知道这道题该怎么做了。
5、经过我和弟弟一个下午的打扫，房间( )。
五、查字典。(4分，每空0.5分)
“鼎”用音序查字法先查大写字母( )，再查音节( )。用部首查字法先查( )，再查( )画，第六笔的笔画名称是( )“鼎”字在字典中的解释有①古代煮东西用的器物; ②大; ③锅 。请分别用这三种意思写出成语 、、
六、按要求改写句子。(5分，每小题1分)
1、他说：“我们哪里有什么近道，还不是和你们走的一条道?”(改为转述句)
2、这个学期，同学们的普遍成绩提高了。(在原句上修改病句)
3、阳光照耀着窗前的小花。(改为拟人句)
4、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。(缩句)
5、改写句子画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间溪流脉脉，如线如缕，水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
改：
七、根据课文内容填空。(每空1分，共13分)
1、，乌蒙磅礴走泥丸。
2、，纵放繁枝散诞春。
3、古语有云：“ 。”不可改也。
4、，花木成畦手自栽。
5、，白雨跳珠乱入船。
6、，无边光景一时新。
7、，听取蛙声一片。
8、《童年》的作者是苏联作家 ，主人公是 。作家写的自传体三部曲是分别是《童年》， ， 。
9、本册我们学了 的郝副营长，
的老支书，这些人令我们深受感动。
八、口语交际(4)
上课铃响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室后，依然不紧不慢地走到座位上。此时，老师笑着对大家说：“__同学真是一个听话的好同学，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连听到上课铃都沉得住气，不快走两步。”教室里立刻哄堂大笑。
读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么?如果你是这位同学，会怎么说?
(1)老师的言外之意： 。
(2)你说的话： 。
第二部分 阅读与理解(19分)
。
半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散漂在水里。梗上只留个小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意——pái huái了一会儿,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右欹斜.在无zhē bì的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那(甲) 的荷叶上面,聚了些(乙) 的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是(丙) ,我是(丁) 。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?
1、根据文中拼音词语。(2分)
pái huái( ) zhē bì( )
2、解释文中加点的词语。(2分)
繁杂： 。 谢： 。
3、“瓣”字按部首查字法应查 部，再查 画。
“怜”字按音序查字法应查字母 ，再查音节 。(2分)
4、将下面A、B两个词语归位到文中的甲、乙两处.(2分)
A.流转无力 B.勇敢慈怜
5、文中画横线的句子是个比喻句,请根据上下文写出其恰当喻体,这两个喻体
依次是：丙： ;丁： 。
请依照该句另写一个有关母亲的句子,要求结构与该句相同。(3分)
。
6、文中作者的情绪经历了怎样的变化?试作简要的分析。(2分)
。
7、文中“心中的雨点”是比喻的说法,文章第1自然段中哪个词体现了它的
本义： 。你知道人们“心中的雨点”还有哪些吗?试举三个例
子：① ;② ，③ 。(4分)
8、本文的主题是：(用4个字概括)(2分)
第三部分：附加题(20分)
一、填空。(10分)
1、“天下三分”是指天下分裂为 、、吴三国。
2、“闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”指 ，“羞花”指 。
3、人们常用“ ”。来赞美黄河的雄伟气势。我们可以用诗句“ ”
“ ”来形容洞庭湖的月夜美景;用“ ”来赞颂西湖的妩媚、柔美。
4、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“
， ”的雄浑;
我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“
， ”的情调;
我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“ ，
”的气魄;
我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“ ，
”的感慨。
5、从备选字中找出合适的字组成下联。(2分)
备选字：心 理 事 益 更 莫 无 为 做 身 神
上联：有关家国书常读 下联： 。
二、文言文阅读。(8分)
匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
1. 解释下列带点的词语。(4分)
衡乃穿壁引其光 ( ) 遂成大学( )
而不求偿( ) 愿得主人书遍读之 ( )
2.文中有关匡衡的三个故事分别是： 、、(3分)
3.这个故事中，我们应该学习匡衡的什么品质?(1分)
第四部分：习作乐园(30分)
题目： 的感觉真好
提示：在生活中，总会有些事轻轻拨动我们的心弦：也许是一个浅浅的微笑，也许是一件微不足道的小事，也许是一次丰富多彩的活动……那时那刻的感觉就这样留在我们的记忆深处。请你通过一件具体的事，表达出自己真实的感受。
要求：把题目补充完整，卷面整洁，文中不得出现真实校名和人名，不少于400字。
六年级语文上学期综合测试
一、选择题。
1.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.晶莹 状观 半径 B.危胁 颠簸 生态
C.贡献 地质 摇蓝 D.无私 例如 开采
2.下列加点字词解释不正确的一项是( )
A.净无苔(青苔) 山郭(山城，山村) 九曲黄河(弯)
B.开采(挖掘) 滥用(流水漫溢) 节制(限定，约束，管束)
C.枯竭(尽，用尽) 参天(高耸在天空中) 天涯(边际)
D.排闼(小门) 和蔼(和气，和善) 毁坏(破坏，损害)
3.下列各句中，没有语病的一项是( )。
A.屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。
B.针对近日来频频发生的校园暴力事件，几个学校的领导进行了深刻反思。
C.家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
D.一堂堂看似普通的体育课，不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观，更直接地关系到他们的身体健康。
4.在制作环保手抄报时，方方准备选一条标语抄在手抄报上，下列适用的一项是( )
A.一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
B.眼泪无法洗去痛苦。
C.同顶一片蓝天，共护一方水土。
D.有所期诺，纤毫必偿;有所期约，时刻不易。
二、给下列多音字选择正确的读音。
1.李亮在宿(sù xiǔ)舍里看了一宿(sù xiǔ)的书。
2.小明把试卷(juǎn juàn)卷(juǎn juàn)起来，放在书包里。
3.爷爷赶着装满簸(bǒ bò)箩和簸(bǒ bò)箕的马车，走在颠簸(bǒ bò)的土路上。
4.电影散( sàn sǎn)场以后，观众们零零散散( sàn sǎn)地走出电影院。
5.据当( dāng dàng)地县志记载(zǎi zài)，晋西北的气候十分恶(è ě)劣，大风能使牛马倒行( xíng háng)。
6.薄(bò báo)荷油味不薄(bó báo)，很受欢迎，但要薄(bó bò)利多销。
三、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
威胁(xié xéi) 波光粼粼(lín línɡ) 肆虐(lüè nüè)
枯竭(ɡū kū) 慷慨(kǎi ɡǎi) 威胁(wēi wuī)
四、给句中加点的字选择正确的解释。
1.千里莺啼绿映红( )
A.啼哭B.姓 C.叫
2.一水护田将绿绕( )
A.缠绕B.围着转动C.环绕
3.花木成畦手自栽( )
A.土埂围筑的田地 B.作物的数量 C.土地
五、写出下列加点词语的反义词。
1.如果地球被破坏了,人类将别无去处。所以人类必须精心地(______)地球。
2.我们要珍惜自然资源,千万不能(______)自然资源。
3.你别对这种人抱有指望,否则你就一定会(______)。
4.可能在我们的眼中土地是平凡的,但是在印第安人的眼中却是(______)的。
5.我们生活的地球太容易破碎了,所以无论多么(______),我们都要想方设法地去保护它。
六、在下列句子中的括号里填入恰当的关联词。
(1)( )不加节制地开采，地球上的矿产资源( )会越来越少。
(2)( )人们随意毁坏自然资源，( )造成了一系列生态灾难。
(3)这里的花( )很多，( )没有奇花异草。
(4)矿产资源( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
七、读句子，完成练习。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
(1)这句话把地球比作 和 ，说明了。
(2)模仿上面的句子续写一句话。
地球， 。
2.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同花花宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
(1)这句话运用、的说明方法，写出了地球的渺小。
(2)用这两种说明方法描写一下学校的教学楼。
3.假如今年的世界环境日全球主场活动在中国举办，请为它设计两条保护环境、节约资源的宣传语。
(1)
八、指出下列句子所使用的说明方法。
(1)地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(_______)
(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。(______)
(3)有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。(_____)
(4)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。(______)
(5)地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一(______)
九、按要求做题。
1.地球在群星璀璨的宇宙中非常小。
改为比喻句：_______________________________________
2.人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗?
①这是一个_____句，我能换种说法，保持意思不变：____________
②人们随意毁坏自然资源表现在：A_________ B__________
③因此，我想对人类说，为了我们生存，请你们_________________
3.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。(仿写)
我们热爱河流，就像_________________
4.为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁止”等类似的词语：
十、按照课文内容填空。
(1)《只有一个地球》一文为了说明“_______”这个道理，从_________引入，接着从_______、_______、____这三个方面展开论述。
(2)“五行”指的是_____________。
(3)《江南春》是______代诗人_______写的。其中，怀古的诗句是___________，__________。诗句中，“山郭“的意思是_______________。
(4)《书湖阴先生壁》中“书”的意思是________，其中运用拟人修辞手法，写出周围环境优美的诗句是
，。
十一、根据公交站牌信息，完成练习。
1.通过阅读比较，我们发现这个公交站点可能是麒麟路，或 ，或 。
2.小明此时在七里庙，如果他要去王家湾，你会建议他坐几路车?请你给出最佳乘车方案。
篇6：2023小学六年级上册语文测试题
一、根据语境写词语。(10分)
1.升旗仪式马上就要开始了，广场上一片sù jìnɡ( )，只看到各种qízhì( )迎风飘扬。ji?n yuè( )军队开始了，看到雄壮的人民军队，群众队伍中bào fā( )出一阵阵雷鸣般的掌声，广场上一次次ɡāo cháo( )迭起。
2.在chúfánɡ( )里,他见到了头戴一顶小zhān mào( )，颈上套着银xiànɡ quān( )的闰土。闰土给他讲雪地捕鸟的趣事:支起竹匾,sǎ xià( )秕谷,看鸟雀来吃时,远远地将fù zài( )在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(3分)
排闼(tá tà) 遨游(āo yāo) 璀璨(cuǐ chuǐ)
鏖战(áo lù) 悻悻然(xìn xìnɡ) 沧海(chānɡ cānɡ)
三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1.《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗，写出了作者羁旅之思。( )
2.七律的结构：首联、颔联、颈联、尾联。( )
3.从《宇宙生命之谜》一文中可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 ( )
4.《书湖阴先生壁》是诗人王安石赠送给朋友杨骥的一首诗。( )
5.“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这一名言出自鲁迅的《答客诮》。( )
四、选择正确答案填在括号里。(10分)
1.下列词语书写有错的一项是( )。
A. 昼夜 封冻 揭开 怒气冲冲
B. 神秘 观察 拍摄 暴露无遗
C. 雹子 跳望 壮列 斩钉截铁
D. 豪迈 栏杆 汇集 居高临下
2.下列对诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的理解有误的一项( )。
A.诗句概括了红军长征途中巧夺金沙江、飞夺泸定桥这两件大事。
B.诗句中的“暖”字暗示了红军巧渡金沙江时天气变暖了，便于红军渡江。
C.诗句中的“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥时的惊险与悲壮。
D.诗句表现了红军机智勇敢、不怕牺牲的大无畏精神。
3.下列关于《童年》赏析有误的一项是( )。
A.《童年》是苏联作家高尔基的小说。
B.《童年》以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
C.《童年》中的主人公阿廖沙是在惊惧不安下度过的。
D.《童年》中的主人公阿廖沙得到了外祖父、外祖母安慰、保护。
4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——( )
A. 宋 李纲 B. 三国 诸葛亮
C. 宋 陆游 D. 三国 曹植
5. 下列有关阅读文章时，从所读的内容想开去叙述错误的一项是( )。
A.阅读的时候，要联系自己的生活经验想开去。
B.从所读的文章想开去，并不需要先读懂文章，把握文章的主要内容。
C.阅读的时候，还要能从课文的内容联想到更多。如，从植物联想到对人生的思考。
D.阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
五、填空题。(23分)
1. 选字填空。(6分)
骏 俊 峻 ( )马 ( )杰 ( )秀 ( )峭 严( ) ( )俏
澡 燥 躁 干( ) ( )澡 暴( ) ( )热 急( ) ( )堂
2.给“测”字组词，填入句子中相应的括号里。(5分)
(1)为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的( )。
(2)这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和( )。
(3)任何产品都需要质量( )合格之后才能投放市场。
(4)不了解事情的前因后果，总是去( )，就像盲人摸象，解决不了问题。
(5)从那块琥珀，我们可以( )发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
3.按要求完成句子练习。(6分)
(1)每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。(用关联词语把两句话连成一句话)
.
(2)我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
.
(3)古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。(翻译成现代汉语)
.
4.根据《开国大典》课文内容，将下列句子按先后顺序排列。(6分)
( )乐队奏国歌。
( )升国旗，鸣礼炮。
( )_出现在主席台上。
( )林伯渠秘书长宣布典礼开始。
( )_宣读中央人民政府公告。
( )_宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”。
六、口语交际。(5分)
快要考试了，妈妈不让你去打篮球，说会影响学习?你将会用什么样的理由来说服她?
.
.
.
七、阅读理解。(19分)
(一)课内阅读。(9分)
《盼》选段
说来也怪，雨果真像我( )的那样停了。四周一下子变得那样( )。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。(2分)
2. 找出文中的一处比喻句，写在下面。这一比喻句把 比作 。这样写的好处是 。(3分)
3.用“ ”画出作者的心理活动，这里写出了作者 。 (2分)
4.用“ ”画出雨后的景象。(2分)
(二)课外阅读。(10分)
没有双手的巴尔扎克像
不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，陈列着一尊世界艺术珍品——失去双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。
巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢?罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……
雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊叹了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手!”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊!”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部!”
可腊，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
1.本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”? (2分)
.
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2.罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋?(2分)
.
.
3.罗丹为巴尔扎克塑造的雕塑像是怎样的?(2分)
.
.
4.罗丹为什么要把巴尔扎克的双手砍去?(2分)
.
.
5.在文中画出一个双重否定句，并将它改为反问句。(2分)
.
.
八、习作展示。(25分)
你在平时的学习和生活中有什么兴趣和爱好呢?这些兴趣和爱好给你的学习和生活带来什么影响?请把你的兴趣和爱好写下来，写出自己的真情实感。题目自拟，不少于500字。
篇7：小学六年级语文暑假习题
小学六年级语文暑假习题
一、读拼音写词语。
chú chuānɡ liè fènɡ róu zhòu lǐnɡ yù méi ɡui
dàn shēnɡ qīn shí rónɡ yù ɡuāi qiǎo dǎ jiǎo
二、积累运用。
1、组词：
顽 乖
捐 卓
2、词语搭配：
传播 收集
优美的 严峻的
神情 动作
3、补充成词，并按要求作答。
①故新 ②心魄 ③新异
④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善
⑦鱼而 ⑧集广 ⑨轻于
⑩独心
（1）描写工作方法的成语是：_____________
（2）带有近义词的成语是：_____________
（3）带有比喻成分的成语是：_____________
4、给带点字选择恰当的意思，在括号中填序号：
（1）胜：①赢，胜利；②打败；③超过；④优美；⑤尽
引人入胜 战无不胜 不胜感激
（2）临：①到，来；②对着，靠近
身临其境 居高临下 临危不惧
5、按要求写词语。
①表示腿或脚的'动作的词语_____________。
②表示“看”的意思的词_____________。
③描述有关五官的成词_____________。
6、按要求改写句子。
①父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？
改为陈述句：_____________
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
改为陈述句：_____________
③修改病句：爸爸的书架上摆满了书籍。
④怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”
改为转述句：_____________
⑤科学家进行了反复的观察实验，科学家终于得出了科学结论。（用关联词语连接）_____________
篇8：小学六年级暑假作业测试题
六年级毕业生语文暑假作业试题
一、1、看拼音，写词语。(7分)
qínmiǎnkuíwúduànliànwéiqúnchúchuānɡchōuyēdòuxiào
()()()()()()
jīxièwànxiànɡɡēnɡxīnsīkōnɡjiànɡuànjiànwēizhīzhù
()()()()
二、把下列成语补充完整并仿写(8分)
()然不同千()一发无忧无()()喜()狂坚
()而不舍()然不同()堂大笑美不()()
()无疑问持不()
例：香喷喷
文质彬彬
天崩地裂
篇9：小学六年级暑假作业测试题
1.组词：
顽 乖
捐 卓
2.词语搭配：
传播 收集
优美的 严峻的
神情 动作
3.补充成词，并按要求作答。
①故新 ②心魄 ③新异
④蜂而 ⑤兵政 ⑥能善
⑦鱼而 ⑧集广 ⑨轻于
⑩独心
(1)描写工作方法的成语是：_____________
(2)带有近义词的成语是：_____________
(3)小学生六年级语文暑假作业练习：带有比喻成分的成语是：_____________
三、查字典(3分)
“秉”字按音序查字法应查大写字母();按部首查字法应查()部，再查()画;按数笔画查字法应查()画。
“秉”字在字典里有四种解释：①掌握，主持;②拿着，握着;③古代容量单位;④姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第()种解释;“秉公办事”的“秉”应取第()解释。
四、选词填空(5分)
严肃严峻严重
1、父亲保持着他那惯有的()的态度。
2、渔夫皱起眉，他的脸变得()，忧虑。
无论……都即使……也 只要……就不是……而是
3、在前进的道路上，()遇到困难，我们()不能灰心丧气。
4、()北风呼啸的冬天，还是赤日炎炎的夏天，清洁工人天天()要打扫街道。
5、太阳花生命力顽强，()掐一枝小小的茎插入泥土里，不久()会生根开花。
五、下列几组词语中没有错别字的是()(3分)
A、万众一心众志成诚同舟共剂B、百折不扰坚不可催生死不离
C、一方有难八方支援不理不弃D、同甘共苦生死攸关深情厚谊
六、句子万花筒(6分)
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句)
2、礼花绽放。(把句子写具体)
3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(修改病句)
4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句)
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话)
6、满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。(缩句)
七、判断题(5分)
①“养尊处优、百炼成钢、发愤图强、迎难而上”这四个成语都属于褒义词。()
②《滨孙漂流记》是笛福的作品，也是美国的一部历险记名著。()
③为人民服务》一文“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”来自毛泽东说的，让人们树立正确的`生死观。()
④北京时间4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生8.0级地震。206月11日下午17：50，任务总指挥长张又侠宣布：“神舟九号”飞船发射取得圆满成功。()
⑤一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。()
八、语言积累。(5分)
(1)当看到好朋友浪费时间时，我会用“”来提醒他。
(2)人们常用杜甫的“”来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
(3)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句来表达对远别好友的深情厚谊。
(4)留连戏蝶时时舞，__________________________。
(5)粉骨碎身全不怕，__________________________。
篇10：小学六年级语文上册期中的测试题
小学六年级语文上册期中的测试题
一、看拼音，写词语。(8分)
wān yán kuī jiǎ sǒng lì qí zhì
jǐn shèn dào suì hàn wèi xù dāo
二、辨字、辨音组词。(7分)
捶( ) 瘫( ) 擎( ) 钮( )
锤( ) 滩( ) 挚( ) 扭( )
钉{ dīng ( ) 处{ chù ( ) 挑{ tiāo ( )
dìng ( ) chǔ ( ) tiǎo ( )
三、补充词语。(9分)
哆哆( )( ) 冷( )热( ) ( )心照料
熊熊( )烧 ( )山( )海 ( )黄子孙
自强不( ) ( )然一体 喜( )无常
四、给句子中的带点字选择正确的解释。(4分)
“望”在字典中有多种释义，如：①看，往远处看;②探望;③希望，盼望;④名望，声誉。
1.她是音乐学院一位德高望重的教授。( )
2.公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接他。( )
3.我们几个人代表全班同学看望了生病住院的老师。( )
4.直到主人的背影望不见了，他才知道这警告是无效了。( )
五、选词填空。(5分)
发挥 发展 发扬 发明
1.王工程师( )不怕困难的精神，充分( )他的聪明才智，经过研究，终于( )了一种新的变色涂料。
一……就…… 既然……就……
虽然……但是…… 尽管……还是……
2.( )出教室，他的泪水( )大颗大颗地涌出来了。
3.我( )很爱我的故乡，( )为了祖国建设，我还是来到了边疆。
六、小法官，巧判断(下列说法错误的打“×”，正确的打“√”)。(5分)
1.《山海关》的作者是峻青写的。( )
2.香港是1997年12月1日回归祖国的。( )
3.《刺猬汉斯》这篇课文写了大小共五件事。( )
4.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。( )
5.《为了五美元的礼物》这篇课文赞扬了鲁本美好的心灵，教育我们要关爱我们的父母。( )
七、啄木鸟门诊(修改下列病句)。(3分)
1.集邮对我很感兴趣。
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2.指南针是我国古代的四大发明。
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3.看过这部影片，使我受到了很大的教育。
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八、修辞手法我来选。(4分)
拟人 排比 比喻 反问
1.春风一过，它就像一把利剑……( )
2.竹子历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。( )
3.竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗?( )
4.当春风还没融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展着身子，吮吸着雪水。( )
九、阅读(25分)
(一)郑板桥爱子
郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的.弟弟广大职工墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )说：“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事(使，替，让，对)郑板桥知道后，心里非常( )，就给弟弟写信道：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴地对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”
当郑板桥病危(后，时，了)，他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1.在二、四自然段中的( )内选择最恰当的字，用“ √ ”表示。2分
2.认真读课文，在括号里填上合适的词语。2分
3. 结合上下文解释：2分
言传身教——
自立——
4.本文通过三件事记叙了郑板桥是怎样爱子的，请分别概括地写在横线上。3分
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(二)献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yí)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
1.将文中括号里不恰当的词划去。(3分)
2.用横线画出文中的比喻句。(1分)
3.照样子写词语。(2分)
香喷喷(ABB)________ _________
谆谆教导(AABC)________ _________
4.写几个成语夸夸妈妈：(不少于4个)(2分)______ ______ ______ ______
5.短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?(2分)
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6.文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是 ：(概括要简洁)(4分)
(1)_________(2)_________(3)_________
这三件事是有内在联系的，因为他们是按 __________顺序写的。
7.文章最后一段的作用是:点明________。(1分)
8.请你根据短文提出一个有研究价值的问题。(1分)
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十、作文(30分)
你了解自己吗?自己的相貌、性格怎样?自己的如何成长的?成长中有什么难忘的经历?请你以自传的形式写一篇作文。
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