关心他人班会课件
“bdidi”通过精心收集，向本站投稿了13篇关心他人班会课件，以下是小编精心整理后的关心他人班会课件，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：关心他人班会课件
活动目标：
1. 知识目标：通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德，是一种交往的需要，是一种获得友谊的渠道。
2. 能力目标：通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时，要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好少年。
3. 情感、态度与价值观目标：教育学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。
活动过程：
一.主持人宣布开始
男：亲爱的同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助。
女：关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
男：当自己帮助了别人时，我们会很开心;当别人帮助了自己，你会感到幸福!
女：我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。
合：二(1)班“关心他人，快乐自己” 主题班会现在开始。
二、什么是“关心”
男：我们一直在谈论关心。那么关心到底是什么?
女：请全体女生一起朗诵诗歌：《关心》
如果世界是一间小屋，
关心就是小屋中的一扇窗;
如果世界是一艘船，
那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受，
关心他人是一种高尚美好的品德。
三.讲讲“父母的关心”
男：同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
女：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
男：同学们，还记得刚刚过去的十岁生日吗?美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福……
女：爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。(学生发言)
男：不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化!
女：瞧!他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。
男：瞧!他们的步伐不再矫健，他们的腰背部也不那挺直了!
合：这一切都是为我们操劳的呀!今天，我们要真诚的大声地说一声
全班合：“爸爸、妈妈，感谢你们，你们辛苦了”
四、说说老师的“关心”
男：世界上除了我们除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。
女：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
男：所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。下面，请欣赏歌曲《我爱米兰 》
女：最后，让我们再大声地说一句
全班合：“老师，您辛苦了!”
五、同学之间的`关心
男：我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。
女：下面，请欣赏同学自编自演的小品——《碰撞以后》。请同学们一边看一边思考：你觉得他们这样做对吗?
小品一 《碰撞以后》(内容：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。)
女：小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演，谢谢!你觉得他们错在哪里?(说话没有礼貌;不为他人着想;)
男：在日常生活中，类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。这既破坏了同学之间的关系，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?请大家看第二个小品。
小品二 《碰撞以后》(内容：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起!你没事吧!” B再微笑地说：“没关系!”礼貌和解。)
女：对呀，像这样多为他人着想、心中有他人，就能避免发生许多打架的事情!
男，我们班是一个团结的集体。相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。
女：谁愿意和大家说一说这些事呢?(学生自由发言)
六、真情演绎“关心”
男：父母关心我们，老师关心我们，同学互相关心，我们的生活多么幸福!
女：得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。
合：那么我们应该怎样去关心他人呢?
生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，敲敲背，说说笑话。
生2：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。
生3：我感谢我的老师，因为她每天教我们知识，为我们判作业，她太辛苦了!
生4：我要陪父母上街买菜，买东西。
生5：我能体谅、理解老师的苦楚，不和她顶嘴、吵架，平时认真学习。
生6：我用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物。
生7：我感谢老师在我生病的时候我补课。
生8：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想着他们能为他们做些什么。
生9：我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”，学会拥抱父母，学会对父母、老师说：“谢谢”。
生10：我要走进父母、老师的心灵，倾听他们的心声。
男：现在有请班长向大家提出倡议：
同学们：
让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨难、感恩生活……让世界因感恩而变得更加美好。
男：学会关心别人，学会感恩。
女：世界会因此变得更精彩!
合：让我们画一颗感恩的心，共同唱想爱的旋律吧!
请听大合唱《感恩的心》
合：好!二(1)班“关心他人，快乐自己”主题班会到此结束!下面请班主任发言。
七、班主任讲话：
同学们，今天召开的班会非常成功。当自己帮助了别人时，我们会很开心;当别人帮助了自己，你会感到幸福! 让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关心身边的每一个人吧!
篇2：关心他人
日空对鸟的爱，让鸟飞得更高，海水对鱼的爱，让雨落无忧无虑的玩耍。爱是人与人之间交流最真诚的开始。
关怀有时是一双支持的手。当遇到一个跛行的残疾人时，我们可以伸出我们慈爱的手帮助他过马路。对我们来说这只是一件小事，但它能给残疾人带来极大的方便。
爱情有时只是一枚有体温的硬币。当我们走在街上，看到衣衫褴褛的乞丐，我们能为他们做些什么？我们可以从口袋里拿出一枚硬币。一枚硬币对我们来说不算什么，但对乞丐来说意义重大，因为他们可以饱餐一顿。关心有时只是一种帮助。对于受灾的人们，我们可以给他们各种物质和精神上的援助，让他们知道他们并不孤独，让他们也有勇气去克服困难和灾难。
“给一个人玫瑰，你的手会有余香.”当我们爱别人时，我们的心中会充满幸福。事实上，我们每个人就像一杯水，今天给别人一勺，明天给别人一勺。水是流动的水，会回流。当我们没有水的时候，其他人会帮助我们解决缺水问题。因此，关心他人意味着关心我们自己。
篇3：关心他人
关心他人说难不难，说简单也不简单。但是，关心他人无处不在，哪怕是借出一块橡皮，抚摸人家一下，这都是关心他人的表现，所以，关心他人并不遥远，它就在我们的身边。
盛夏中午，一个赶路的人来到一家农舍讨碗水喝，但是那家人没有开水，只有凉水，于是，那个农舍的主人就舀了一瓢凉水，但是又顺手抓了一把麸皮放在水中，把水递给了那个赶路人。那个赶路人迷惑不解的说：“凉水就是凉水，为什么要交麸皮呢？”那个女主人意味深长地说：“天气那么热，如果你一口凉水下去，必定会生病，而给你加了些麸皮时，你会慢慢喝，才不会生病，那个年轻人恍然大悟。
从这个故事中，我懂得了关心不在于嘴巴上说说，而在于实实在在的行动上，关心也不是浮光掠影，而是点点滴滴的积累，这才是真正的关心。
但是，现在学会关心他人的人却越来越少了，这是因为关心他人的基础是建立在自己的纯洁上。
还记得小月月的事例吗？在这个事情发生的前几天，有一个老人摔倒了，有个好心人把他抚起来，结果好心没好报，那个老人反而说是那个年轻人把他推倒的。所以如今所有人都很警惕那些受伤的人，生怕别人反倒过来诬陷他。小月月就是受害者，她被车压过去后有17个路人经过，却没有一个去打120，去帮助她，当第18个路人想去救她时，她已身亡。这个故事告诉我们一个真理：只要心灵是纯洁的，是清白的，无论做什么事情都不用怕！
扶别人起来是一处关心的花，善意批评是一朵关心的花，帮助别人是一朵关心的花，就让这株关心之花在每个人内心深处永远盛开！
篇4：关心他人
在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。
我来说说别人对我的关心。
雨，下得好大……
我撑着伞艰难地在雨中行进着，雨很大，砸在雨伞上，发出清脆的“啪啪”声。街上的人不是很多，他们撑着伞在雨中走着。
我来到马路边，想要过马路。但是车子一辆接着一辆开，川流不息。我向远处望了望，车辆早已“排成了以条长龙”。
突然，一个五六十岁的伯伯来到我的身边。他看着川流不息的车辆
愤怒地凝望了车子许久，然后转过身来，慈祥地望着我，说：“孩子，来，跟我来!”他那灰白的头发在阳光下显得格外耀眼。我迟疑了一下，连连往后退。伯伯便靠近我一步，牵着我的手。他低着头，嘴唇微微动了几下：“别害怕，抓着我的手。”我牵着他的手，手虽然很苍老很粗糙，可是却很有力。有一股暖流涌上我的心头。
走到马路中间，伯伯又转过头来，用他那和蔼的双眼看着我，说：“小心点，这里车最多，小心点!”同时，伯伯把我的手拉得更紧了。我的手也牢牢地抓住他的手，我们就这样，相依相随。
在我还沉浸在幸福之中时，我们已经到了马路的另一边，伯伯这才放心地松开他那长满老茧的手。我觉得手背握得有点痛，但又像吃了蜜似的甜。伯伯又叮嘱我说：“下次过马路一定要大胆又细心。知道吗?”我点了点头。伯伯笑了，似乎心里的一块石头放下了。我也笑了。
这就别人的关心我的一件难望的事。
篇5：心中有他人班会课件
心中有他人班会课件
一、教学目标
通过本次班会让学生体验“心中有他人”为别人尽义务给自己心灵上带来的幸福，进而帮组他们更好地克服以自我为中心的意识。
二、教学过程
（一）导入
（课件播放本班学生以前接受被人的爱或对别人付出爱的图片）看完这些照片之后，此时此刻你心里是什么感受？
（生：感动、幸福、快乐......）
是的，老师也经常因为你们能够心里想着他人、爱着他人而感动，也会因为你们得到别人的关爱而倍感幸福。积极心理学家马丁赛里格认为“幸福的人有一个共同的特点，就是有利他的行为，也可以说心中有他人。”这节课我们就以“心中有他人”为主题开展我们的班会课。（板书课题）
（二）看图感受心中有他人
说说图中的这些孩子为什么要这样做？
(三）评一评
1.漫画
对班长的言行你有什么看法？
2.小品“三八线”（大致意思就是一个同学占了另一个同学的地方，两个同学为此大打出手）
你想评价小品中的哪个同学？
你喜欢和这样的同学在一起吗？
如果是你你会怎么做？
3.案例分析
学校开运动会，班上为比赛的同学们准备了饮料，刚从赛场上下来的'小亮拿了一瓶喝了起来，一瓶饮料还没有喝完，见饮料不多，怕一会渴了没得喝，就又拿了两瓶悄悄塞到自己的书包里，而其他同学从赛场下来，汗流浃背，想找水喝，可饮料不够了，他们只好分着喝，有的同学忍着渴继
续上场参加比赛 。
问：小亮这种做法对吗？为什么？
（四）你说我说
1.我们生活中也有许多让我们感动的人。让我们一起去寻找那些生活中曾经感动过你的人吧！他们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是你天天看到却没有引起自己注意的面孔，也许是你从未说过话的陌生人，说一件他让你感动的小事，尝试走进他总是先替别人着想，然后再考虑自己的美好心灵。
（先和小组同学交流，然后每组派一个代表讲一件最令大家感动的事）让同学们说说听了这些故事自己的感受。
2.你们说的这些确实很让我们感动，那我们自己也是否像他们一样呢？想一想自己有哪些为他人着想的行为和想法呢？这是你品格中十分闪亮的一角，可千万不要遗漏哦！
有没有同学愿意和我们分享一下自己的这些行为和想法呢？（如果愿意分享的话一定要让他说说当时自己的感受）
（五）怎样做
1.思考怎样才能成为一个心中有他人的人呢？
（请同学们在小组内以两个字的词概括，看哪个小组想的多想的全。然后全班汇报）
2.考考你遇到下列情况你会怎么做？
（1）别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时。
（2）当你的同学伤心难过时。
（3）作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你会？
（4）你一直是班里板报组的主要成员，能写善画。可是前不久，宣传委员重组板报组时，却没让你参加。
（5）家境贫寒的同学，100元的生活费不见了，怀疑是你偷拿了，有意无意地在你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你道歉。
（六）总结
这真是一节让老师感动的课，希望大家在今后的学习和生活中心中有他人，给别人带来快乐的同时也给自己带来快乐和幸福。
板书设计
尊重 理解 宽容平等 帮助 付出
篇6：关爱他人主题班会课件
关爱他人主题班会课件
活动背景：
半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。
活动目的：
联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。
活动准备：
要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。
活动过程：
一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。
这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊??/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊??/只
要人人都献出一点爱。
爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。
二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报
1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。
（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）
2、小结
丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。
三、学会关心
（请学生说说身边的故事和感想）
学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。
关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。
3、请一位同学朗读《学会关心别人》
扶老携幼，情满街巷。。
盲聋病残，爱心不忘。
同学之间，友爱献上
做人莫忘，尊师敬长。
他人有难，尽力相帮。
助人为乐，品格高尚。
四、教师总结
关心是细小的。它，可以是一个微笑 ；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的'一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。
关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以
至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。
关心是付出，关心更是收获。关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。 我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事??
五、反思小结：
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受，更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些“丑恶”变成美。关心别人，从身边做起。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。
六、活动口号
予人玫瑰 手有余香
篇7：关心他人演讲稿
大家下午好！
今天我们班上举行这次的演讲会，很开心自己可以站在讲台上做这样的一场演讲，我觉得很荣幸。也感谢老师和同学们给本人这样的一次展示自己的机会。本次演讲的题目是《关心他人》。
我们是一个班级的同学，我觉得我们应该去关心同学，这样才是友爱的表现，关心他人，是展示我们的善意，是我们去跟别人相处的一个基本。我们班上也有很多需要被关心的人，比如有些同学遇到难题，我们可以积极主动的关心和帮助他，在他旁边一起想办法解决。其实关心有很多种，当同学遇到不开心的事情时，我们可以安慰他们，逗同学笑，让同学忘却不开心的事情，做一个开心的人。在同学遇到不会做的题时，可以主动去教他做，这也是一种关心。一个班，就应该互相帮助、互相关心，这样班级才是有爱的，是一个团结的班级，大家的相处也会更好一些。
关心他人，我们也会得到他人的关心，因为关心是相互的，是一种情感的表达。做一个关心他人的人，会有不一样的收获的。我在读四年级的时候，也有个一次这样的体验。我在上学的路上看到了同班的一个同学崴到脚了，我在旁边看的揪心，所以我自告奋勇说要背他去学校，刚好离学校还有段距离，他的脚走过去，那真的只会更严重，所以我释放了我的关心给他，让他感觉到了我的关心，我们也因此成为了好朋友，从那之后，他也很关心，我们是互相关心的关系。而且在之后的一次玩耍时，我不小心摔倒了，他特别紧张，直接背起我就往医务室走，真的那一瞬间我特别的感动，他温暖到我了，我当时都觉得脚没有那么疼了。
所以适当的关心，是可以获取到他人的关心的，因此我们应该学会关心别人，这还可以帮我们找到好朋友，多么好的事情，就是举手之劳，很简单的事情。所以，同学们，我们在平时的生活中看到需要被关心的人，及时的伸出手给予关心，我想这会带给人家很多美好的。关心是温馨的，让人感觉到世界的美好；关心是温暖的，让人感觉到人与人之间相处不是寒冷的；关心也是一种期待，让人觉得生活是有希望的。
谢谢大家！
篇8：关心他人演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是xx班的学生xx，很高兴，能有这样一个机会站在这里进行演讲，今天我的演讲主题是“关心他人”。
很多时候，我们都会被电视上，新闻里的人和发生的事情所感动，每每看到那些令人动容的画面，或者是饱含情感的文字，我们的喉咙都会哽咽，甚至流下眼泪，这边是因为，我们每一个人都是有情感的人，我们的左胸口藏着的是一颗热腾腾的心脏。每每见到别人被欺负或者是看到有人受委屈的时候，你是不是想站出来伸张正义？我想很多同学心里已经有答案了。关心他人其实很简单，电视上的包子里写的，其实都只不过是举手之道，但是即便是举手之劳，在现在已经时间很正规的事情了，从前的人们都是热心肠的，但是现在随着社会的发展，人与人之间的距离越来越远，有的人即便想去帮助别人，但是有感觉到害羞或者是其他的原因，导致很多人的热心肠都没有表现出来。我们时常说，温暖的世界多么美好，感叹当下的种种。但是想要有一个温暖的世界其实很简单，只要我们每一个人都大方地表达出自己真实的情感和想法，这个世界一定会更加的美好。
很多时候，我们看到过路的老年人，我们都会想去帮忙扶一下，但是却因为自己不习惯和陌生人接触，只能就看着老人步履蹒跚地走过马路，等到这件事情过后还会感到后悔。大方一点，大胆一点，帮助他人是一件非常光荣的事请，没有什么好害羞的，帮助了他们自己也会觉得很快乐。
有的人走路的时候自己身上的物品掉了都没发现，这个时候，我们可以将其东西叫一下他，将东西归还给别人，我相信你一定能够收获一份充满诚意的答谢。有的时候，走在路上，看到有人上楼梯提行李箱很吃力的时候，我们可以伸一把手，帮助别人将行李箱提上来，这些都是举手之劳。我相信在座的每一位同学其实都是非常善良的，有的时候，只是将自己那颗热心肠给藏在了心里和眼神里，在看到别人遇到困难的时候，我们都是想着去拉他们一把的。同学们，下次在别人遇到困难，你想帮助别人的时候，请不要犹豫，直接伸手，这是一件非常光荣美好的事情，你是在做一件非常有意义的事。
关心他人其实很简单，举手之劳就能够给别人带来感动，帮助别人的同时就是在取悦自己。
谢谢大家，我的演讲完毕！
篇9：关心他人演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我们班上举行这次的演讲会，很开心自己可以站在讲台上做这样的一场演讲，我觉得很荣幸。也感谢老师和同学们给本人这样的一次展示自己的机会。本次演讲的题目是《关心他人》。
我们是一个班级的同学，我觉得我们应该去关心同学，这样才是友爱的表现，关心他人，是展示我们的善意，是我们去跟别人相处的一个基本。我们班上也有很多需要被关心的人，比如有些同学遇到难题，我们可以积极主动的关心和帮助他，在他旁边一起想办法解决。其实关心有很多种，当同学遇到不开心的事情时，我们可以安慰他们，逗同学笑，让同学忘却不开心的事情，做一个开心的人。在同学遇到不会做的题时，可以主动去教他做，这也是一种关心。一个班，就应该互相帮助、互相关心，这样班级才是有爱的，是一个团结的班级，大家的相处也会更好一些。
关心他人，我们也会得到他人的关心，因为关心是相互的，是一种情感的表达。做一个关心他人的人，会有不一样的收获的。我在读四年级的时候，也有个一次这样的体验。我在上学的路上看到了同班的一个同学崴到脚了，我在旁边看的揪心，所以我自告奋勇说要背他去学校，刚好离学校还有段距离，他的脚走过去，那真的只会更严重，所以我释放了我的关心给他，让他感觉到了我的关心，我们也因此成为了好朋友，从那之后，他也很关心，我们是互相关心的关系。而且在之后的一次玩耍时，我不小心摔倒了，他特别紧张，直接背起我就往医务室走，真的那一瞬间我特别的感动，他温暖到我了，我当时都觉得脚没有那么疼了。
所以适当的关心，是可以获取到他人的关心的，因此我们应该学会关心别人，这还可以帮我们找到好朋友，多么好的事情，就是举手之劳，很简单的事情。所以，同学们，我们在平时的生活中看到需要被关心的人，及时的伸出手给予关心，我想这会带给人家很多美好的。关心是温馨的，让人感觉到世界的美好；关心是温暖的，让人感觉到人与人之间相处不是寒冷的；关心也是一种期待，让人觉得生活是有希望的。
谢谢大家！
篇10： 关心他人作文
朝阳出来了，湖水给它梳妆；新月上来了，群星给它做伴；春花开了，绿叶给它衬托......天地万物之间都在和我们讲述着相互依存爱的篇章。
人与人之间的关系也只有用爱编制才能天长地久。如果你留意，每时每刻你都在周围人的关爱中生活。你是不是也产生了关心他人的想法？
早晨，妈妈有些发烧，你悄悄地把药片准备好放在她的枕边；有小孩摔倒了，你轻轻地把他扶起；课后，同学们满头大汗，你静静地递上一块手帕......关心他人，却反而自己快乐了。
某天，你发现同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天，驱除他心中的烦闷和迷惑。父母工作不顺利，你抢先做完家务，和他们闲谈，驱除他们心中的不快......关心他人，快乐了自己。
学会关心他人，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关爱。你遇到了麻烦，正当危机时刻，一大帮人突然出现在你面前，帮你解决问题，当你向他们道谢的时候，他们会说：“没什么，你不是也帮过我们吗？”这时，你会觉得特别快乐。
学会关心他人，它会使你的人生更有价值。“人”字的结构就是相互支撑，人生就应该互相关心，因为没有一个人可以独立生存。
让我们都来关心他人，快乐自己吧。
篇11： 关心他人作文
我作为一个独生子女，在家里总是倍受关注。家人们用他们的关心呵护着我的心灵，使我感到温暖。
一天晚上，我的胃开始隐隐作痛，这让奶奶知道了，她便在我的床边陪伴着我。但是，这胃可不听使唤，反而越来越痛，像有什么东西揪着我的胃那样，我实在是挺不住了，便开始在床上打滚。奶奶看见我着般模样，不禁焦急起来。她连忙去药箱里取出一些药油，把药油倒在手上，在轻轻地、有节奏地替我揉擦肚子，希望能帮助我减少痛苦。她边揉边亲切地对我说：“不要怕，也不必担心，很快就会不痛了。”我无力地微笑着“嗯”了一声。因为痛楚早已把我的力气夺走，我已经没有能力再说其他多余的话了。
疼痛已经穿透了我的胃，我使劲抓着床单，弄得床单都皱成一团了。奶奶见状，立刻当机立断，决定送我到医院去。最糟糕的是，现在已经深夜2点了，街上没有公共汽车了，而爸妈又不在家，奶奶知道让我伏在她矫健的身躯上，把我背到医院里。
我尽量把身体放轻一点，才敢伏在奶奶的背上，我很害怕她因为我而压坏了自己的腰。她背着我，一步一步地艰难地向医院走去。我的目光停留在奶奶那银白色的头发上，我不禁想起以往她为我们劳累地奔波的情景。好不容易赶到了医院，我看着奶奶那气喘吁吁的样子，真感到既心疼，又温暖。
奶奶对我的关心，我总觉得自己无以为报，我真恨不得自己能将十倍、一百倍、一万倍的关心报答给奶奶。
篇12： 关心他人作文
有一天下午，放学的铃声响过，天空中下起了雨，同学小红的妈妈正好出差了，小红今天早上走得太急也忘了带伞。看着同学都被家长走了，小红的泪在眼眶里打转，这时王老师走过来问：“小红，你怎么还不回家啊！你妈妈没来接你吗？”小红回答：“王老师，我妈妈出差啦，我姥姥的脚不好，也不能来接我。”王老师说：“我送你回家吧！”说着王老师把唯一一件雨衣披在了小红身上。小红说：“老师，这可是你唯一的雨衣，你把它给了我，你怎么办？”王老师回答：“没事，我是大人，淋一点雨没事，你淋了雨也许就会感冒。”这时背后的小王同学说：“老师，我给你打着伞吧！”王老师说：“我要先送小红回家，你顺路吗？”小王连忙回答：“顺路、正好顺路！”。
王老师和小王一起把小红送回了家。“小王，你快回家吧。”小王说：“老师，你就有这么个小雨衣，而我有把这么大的雨伞，还是我送你回去吧！”小王和王老师一起到王老师家的门口，这时王老师手机响啦，原来是小王的爸爸打来的呀！原来小红和小王不顺路，小王只是怕王老师淋着雨，才送王老师回家的。王老师知道后感动地说：“小王，你可真是个懂的关心别人的好孩子！”。最后小王爸爸来接小王啦，王老师把小王送上了车。
是啊！关心往往出自一个举动，一句话或者是一次批评……关心是发自内心的，是无私的！
篇13： 关心他人作文
夜，静静地编织着美好的梦；星星们眨巴着眼睛，演绎着光明的未来。清凉的微风，携着同样清甜的雨丝，吹来了阵阵母亲对我的关心！
天阴沉沉的，爸爸不在家，母亲又感冒了，而我，因为有气无力地躺在床上，额头比火炉还烫，我妈见此情景，心疼地说：“孩子，你不要紧吧，要不咱去医院看看吧！”我忍着疼痛，坚强地说：“妈，我。我不要紧。”几分钟后，我终于忍不住病痛的折磨：“妈，我好难受啊，你快带我去医院吧！”妈妈二话不说，背起我就往医院走，当时是晚上12：35，妈妈自己也身体不好，在路上，一股凛冽的寒风向我袭来，我不禁打了个寒颤，妈妈连忙脱下自己的外衣给我盖上。
到了医院，医生给我打了针，吃了药，我在不只不觉中睡着了。早上醒来时，我依偎在母亲的怀里，人精神多了。可是当我看到母亲的眼里布满了血丝，“啊，一夜间，母亲的皱纹竟增添了这么多。”想着想着，眼泪在不知不觉中夺眶而出，随后就有一种莫名的东西涌遍全身，我想，这就是爱......
点点雨丝划条条优美的弧线，斜斜地密织着母亲对我的关心。是啊，在黑夜中，母亲的关心犹如闪闪发光的萤火虫，永远保护着我，在我心中留下了永恒的温馨！
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