当前位置：首页 > 教学文档 > 课件>《各种各样的矿物》课件

《各种各样的矿物》课件

2022-09-16 08:19:31 收藏本文下载本文

“卡尔曼滤波”通过精心收集，向本站投稿了10篇《各种各样的矿物》课件，以下是小编帮大家整理后的《各种各样的矿物》课件，欢迎大家收藏分享。

《各种各样的矿物》课件

篇1：《各种各样的矿物》课件

《各种各样的矿物》课件

教学目标：

1、引导学生认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。

2、了解能源矿产的开采方法。

3、认识能源与人类的关系。

4、意识到合理开发、利用能源矿产的重要性,提高学生合理开发、利用矿产意识.

教学重难点

认识煤、石油、天然气等都属于能源矿产，以及探究它们是怎样形成的。了解能源矿产的开采方法。

教学准备

教师准备：煤、石油、天然气开采图片或制成的课件、录像;煤、石油提炼物的图片制成的课件;煤、石油、天然气的形成过程课件;能生产“石油”的植物图片。各种矿物标本。

学生准备：学生搜集的相关资料。

教学时间：1课时

教学过程

1、导入新课：

提问：同学们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢?

(学生根据经验交流。)

师小结：把生米做成熟饭、把生水烧开都需要能量。煤、煤气、柴火、天然气等在燃烧时都能提供能量。

提问：开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢?

(学生根据经验交流。)

师小结：汽油、柴油燃烧时也能提供能量，它们是从石油中提炼出来的。像煤、天然气、汽油等等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫作能源。人们的生活、生产、科研都离不开能源。今天我们一起研究能源矿产方面的知识。

2、学习新课

(1)引导学生提出要探究的问题。

师：关于能源矿产，你想了解哪些方面的问题?

生1：能源矿产是怎样形成的?

生2：能源矿产怎样开采?

生3：能源矿产能不能采完?

生4：煤、石油、天然气有没有其他的用途?

……

(2)指导学生认识能源矿产的开采方法。

①教师引导谈话：人类之所以是“万物之灵”，最重要的是因为人类懂得运用工具，因为人类懂得追求更美好的生活，能够运用智慧从事各种各样的活动。那么人类是怎样利用智慧和力量开采煤炭的呢?请随着图片和文字来一次“地下之旅”吧!

②学生利用自己搜集的资料，分组进行研究。

③汇报研究结果，小组之间相互补充。

④教师播放课件：

井底下的昨天：马拉车运煤图和《天工开物》中记载的古法开采图以及宋代的开采工具--木制勺子等。

井底下的今天：现代煤矿开采的图片，配有解说词。

⑤看到井底下的昨天与今天，同学们有什么感受和想法?

(3)指导学生认识煤、石油和天然气的形成过程。

①教师播放煤的形成示意图的课件。

②小组讨论煤是怎样形成的.

③汇报要求：重点说说煤形成的大约时间，煤是由什么变成的，经过怎样的变化。

④小结。

⑤根据煤的成因，推想石油和天然气是如何形成的。

⑥煤、石油和天然气在形成过程中有什么共同点?

⑦小结：它们形成的'时间长，在短期内不可再生，是人类的宝贵财富。

(4)指导学生认识能源矿产的重要性。

①认识煤、石油的全身都是宝。

提问：煤、石油除了可做燃料外，还能干什么?从石油中又能提炼出什么呢?

学生查阅资料了解并进行总结。

②教师结合制作的课件时行总结。

③讨论：我国是个人口大国，对煤炭、石油的需求量大，我们该怎样办?

生1：节约作用，不浪费。

生2：不让小煤矿乱采煤。

生3：开发新能源。

④小结：播放课件介绍几种能生产石油的植物以及本世纪将被人类广泛应用的新能源--潮汐能、可燃冰、煤成气、微生物、绿藻。

(5)谈收获。

通过这节课的学习，你们有什么收获?知识方面的或其他方面的都可以谈谈。

3、课外探究活动：

写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。

板书设计：

5.各种各样的矿物

金属矿产：铁矿石、铜矿石等

非金属矿产：石英、石墨、硫磺等

能源矿产：煤、石油、天然气

煤的形成：

篇2：中班科学：各自各样的尺子

日期活动名称各种各样的尺执教者活动目标 1、了解尺在生活中的用途。

2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。环境创设收集软硬长短形状制作材料等不同的尺若干。重点与

难点了解尺在生活中的用途活动过程：

一、谈话

1、小朋友体检时，医生是用什么给你量身高的？

2、尺是什么样的？请幼儿从篮子里拿出尺看一看、摸一摸。

3、你看到的尺是怎么样的？它们有什么相同的地方？引导幼儿发现尺上有竖线。

4、尺上为什么都有竖线？

二、认识不同的尺

1、教师请幼儿观察各种尺，说一说尺的不同。

2、教师总结：尺有的硬有的软；有的长有的短。尺的形状有的是长方形有的是三角形有的是半圆形。尺的材料也有不同、有塑料的、木头的、金属的。

三、说说尺的用途

1、人们制造了这么多的尺，有什么用呢？

2、引导幼儿结合生活经验讲述：裁缝用尺量人的形体、用尺量布做衣服；哥哥姐姐用尺做作业；工人用尺做家具、造房子等。

3、哥哥姐姐做作业时用的尺和工人叔叔造房子用的尺一样吗？

4、你还见过什么样的尺？人们用它来干什么？

四、尝试测量物体

教师给每一小组长积木、游戏棒、纸条若干。

请你选用一样物品，用尺量一量它有多长？价值分析：

通过让幼儿观察尺了解尺的基本特征。

引导幼儿知道，有了刻度人们才知道测量结果。

通过结合生活经验了解不同的尺有不同的功能。

初步了解测量的基本方法。

篇3：《岩石和矿物》说课稿

《岩石和矿物》说课稿

一、说教材

《各种各样的岩石》是教科版《科学》四下第四单元《岩石和矿物》的第一课，它属于“科学探究”的目标系列，本课主要是让同学通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，培养同学观察岩石、研究岩石的兴趣，培养同学的观察能力、分类能力和创新能力。

本课教材共2页，分为2个局部。第一局部：开个石头展览会，是对岩石个性特征的观察，重点是对“我的岩石”的观察活动，引导同学采用多样的方法观察岩石，并遵循“观察方法－观察结果”的逻辑关系交流探究结果。第二局部给岩石分类，是第一局部的延续，目的在于让同学们研究一群岩石的共性特征，给岩石分类要学会根据岩石的某个特点确定分类规范。本课既有让同学对已有岩石认知的了解和交流，更是指导同学运用观察器官和观察工具观察研究岩石的过程。通过收集岩石、观察岩石、比较岩石、给岩石分类，发展同学的观察和分类水平。

二、说学情

四年级同学对岩石已有一定了解：他们知道在哪儿可以找到岩石，在家观察过放在水里的岩石，有的从课外科普书籍上了解了许多关于岩石的知识。这些都成为本课的学习的基础。本课以岩石为话题，引导同学开展各种研究活动。同学对岩石并不陌生，对岩石是各种各样的也早就心知肚明，但有时越是熟悉的事物同学越不容易发生关注，同学并不会花很多的时间去探究岩石更多的奥妙，这恰是我们教学有价值的地方。同学对收集岩石一般比较感兴趣，而对岩石细致的观察和切实有效的.分类则需要教师精心的设计和指导。

三、说教法

“各种各样的岩石”一课属于“科学探究”的目标系列，从教学流程来分析，本课的教学重在对岩石的观察、比较，不时挖掘同学观察、比较、分类的潜能，重视同学在对岩石研究过程中的信息的收集和整理，力求通过多种活动将同学对岩石的零散的发现如珍珠项链一样串起来，形成自身对岩石的科学概念。而对于四年级的同学的认知水平来说，这种观察又不适合大步子、粗线条教学，四年级的同学从接触科学到现在，他们经历的观察活动虽然比较多，但教学期望往往与实际效果有一定距离，为此，本课仍宜采用层层推进的方式设计教学，对同学观察能力、科学探究能力的要求不能过高，必需符合四年级同学的年龄特点，由扶到放，逐步培养。

四、说教学目标

1．诱发同学对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念：岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

2．岩石可以依照不同的特点分成不同的类别。

3．不同的分类规范其分类的结果也可能不同

篇4：保护矿物倡议书

坚持节约资源和保护环境，关系人民群众切身利益。近年来，在推进经济发展的同时，各地区各部门不断加大环境保护力度，采取一系列措施，取得了显著成效，全社会环境意识明显提高，部分流域区域污染治理取得成效，城市和地区环境质量不断改善。但也要看到，我国环境保护工作的任务仍然比较艰巨。

我们一定要进一步增强紧迫感，在巩固原有节能减排和环境保护成果的基础上，依靠科技进步，着力加强资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，努力建设资源节约型、环境友好型社会。我国是世界上人口最多的发展中国家，人均资源紧缺、环境承载力较弱，这是我国的基本国情。克服能源资源短缺的瓶颈制约，解决环境污染和生态问题，加强资源节约和环境保护，意义重大。

我们一定要以高度负责的精神，坚持节约能源资源，依靠科技进步，保护生态环境，把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，切实做到节约发展、清洁发展、安全发展、可持续发展，坚定不移地走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。为了进一步巩固已经取得的重要成果，使经济增长切实建立在节约能源资源和保护环境的基础上，我们要更加重视调整经济结构和提高发展质量，加快有利于环境保护的技术的开发和应用，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变；要更加重视节约资源和保护环境，把建设资源节约型、环境友好型社会的要求落实到每个单位、每个家庭，进一步强化公众节约能源资源、保护生态环境的意识，进一步健全节约能源资源的体制机制和节约能源资源的法律法规体系，增强可持续发展能力。

具体来说，要做好以下几方面工作：一是要进一步开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，发展清洁能源和可再生能源，保护土地和水资源，建设科学合理的能源资源利用体系，提高能源资源利用效率。科学技术是节约资源和保护环境的重要手段。在现代社会，科学技术对自然环境的影响朝着纵深方向发展，为人类保护自己的生存环境，提供了技术上的支撑。从生态文明的视角看，科学技术不再是征服自然的工具，而是维护人与自然和谐的助手。只有依靠科学技术，才能提高我国有限资源的利用率，提高我国生态环境的承载力，实现经济效益、社会效益和环境效益的统一。能源和资源领域的科技创新为突破发展瓶颈制约、建设生态文明提供了重要支撑。在能源领域，石油勘探、煤液化工程成套设备、大型水电设备、先进核电技术、节能减排应用技术，以及燃料电池、太阳能、风能、生物质能等新能源的开发利用取得重要进展，为调整能源结构和保障能源安全奠定了基础。

在交通领域，节能与新能源汽车的自主研发和产业化、智能交通技术研究和推广应用引领了所在行业技术进步的潮流，对节约能源资源，改善气候环境做出了贡献。当前，要大力开发和推广空调节电技术、绿色照明技术、能量梯级利用技术、流程工业能源综合利用技术、重大机电产品节能降耗技术以及矿产资源综合利用技术、废弃物综合利用技术、雨洪水收集和苦咸水综合利用技术、高效节水灌溉和旱作节水农业技术、循环经济发展中的产业链接技术等。根据现阶段能源资源结构特点，特别是要在煤的清洁高效开发和循环利用技术、油气资源勘探开发利用技术、电网安全和特高压交流输电技术等领域进一步实施重大科技专项和重大技术改造项目，支持一批节能、节水、清洁生产和资源综合利用的技术开发、推广和产业化项目，重点实施燃煤工业锅炉改造、区域热电联产、余热余压利用、节约和替代石油、电机系统节能、能量系统优化、建筑节能、绿色照明、政府机构节能以及节能监测和技术服务体系建设等重点节能工程。

积极引导支持企业和全社会提高能源资源利用效率。二要继续加大节能减排攻坚力度，努力取得更大成效。调整优化产业结构，严格控制高耗能行业过快增长，严格和提高能耗、资源综合利用方面的市场准入标准。采取切实措施，坚决淘汰落后生产能力，建立健全淘汰落后产能退出机制，强化激励和约束机制，更加注重用法律手段促进节能减排，严厉查处各类违法行为。强化企业社会责任，突出抓好重点行业、重点领域节能减排工作，抓好重点企业节能和重点工程建设。

加大节能环保投入，引导社会资金投资节能减排项目，鼓励和引导金融机构加大对循环经济、环境保护及节能减排技术改造项目的信贷支持，按照谁污染、谁治理、谁投资、谁受益的原则，促使企业开展污染治理、生态恢复和环境保护。提高城镇污水处理能力，适当提高排污费、污水处理费和垃圾处理费标准。完善和严格执行建筑标准，大力推进墙体材料革新和建筑节能。

篇5：矿物泥面膜使用方法

1、试敏：很多人的都是敏感性肌肤，所以在尝试一款新的护肤品之前都非常担心会不会过敏，所以在敷泥浆面膜(矿草元本草矿物面膜泥)前，一定要先做过敏试验，这是很多人都会忽略的步骤，但那可是缺少不得的哦。先将少许泥浆面膜抹在手背上，15分钟后洗去，若涂抹处无红痒反应，即可抹在脸上。

2、清洁：涂泥浆面膜前，应先卸妆、洗脸，必要时还可以先去角质。干净的面部有利于泥浆面膜的吸收，也避免污垢、灰尘进入毛孔。洁面应有针对性选择洁面乳，最好能选用同品牌的洁面乳(矿草元本草矿物洁面乳)。

3、热敷：为了获得更好的敷面效果，在洗完脸后敷上泥前，可以先用热毛巾湿敷在脸部三分钟，然后在面部各处按摩三到五分钟，以打开毛孔，利于吸收。

4、涂抹顺序：涂泥浆面膜的顺序，应从颈部、下颌、两颊、鼻、唇、额头，由下往上;眼睛周围、眉毛、上下唇部位则不宜涂面膜。最好先从容易干燥的T字部位涂起，最后是U区，最好是涂一厘米左右(硬币)的厚度。

5、取掉：应在泥膜涂敷约10—15分钟后(7成干)的时候，用纸巾或者化妆棉卸掉泥浆面膜，之后用流动的清水清洗干净。因为泥浆面膜干燥后会促使皮肤紧缩，出现皱纹，所以7成干的时候就要去掉，切勿长时间停留在皮肤上或过夜。

6、冷敷：卸掉泥膜后，应用干净温水将脸上残留物洗净，再以冷毛巾敷面片刻，以促使毛孔收缩，最后涂上爽肤水或者矿草元精华素。

篇6：矿物泥面膜使用方法

肌肤排毒

死海矿物泥制作的面膜及护肤产品。

由于泥干了它打开毛孔，拿出从身体有害的毒素和污染物。

深层滋润肌肤，帮助肌肤平衡它的天然保湿水平。轻松带走走死皮细胞剥落透露更年轻，健康的皮肤层在泥中细颗粒轻轻剥离死皮细胞，揭示更年轻，更健康的皮肤层。细泥粒，清洁皮肤并清除任何灰尘颗粒，杂质和毒素。

死海矿物泥已被证明对牛皮癣、湿疹、痤疮和皱纹的皮肤有特效治疗作用

改善血液循环

皮肤自然的重新生成。

肌肤注入必需的矿物质对皮肤健康和美丽的高浓度。帮助减轻银屑病，湿疹等皮肤疾病的症状。有效缓解肌肉僵硬和疼痛，风湿痛，关节发炎，甚至发痒，皮肤干燥和肌肉疼痛或压力的张力温热下使用效果最佳矿物泥矿物泥。

篇7：矿物泥面膜使用方法

【聚自然泥土之精华，传健康养生之文化】

天然矿物泥“北有汤岗子，南有汤湖泥”。汤岗子作为国内矿物泥之首，以其有着悠久历史，独特你文化而享誉中外。并冠有“亚洲第一泥”之称号。它的形成是在几亿年前的火山爆发后，火山灰的堆积物经过近亿年矿泉滋养等理化作用而形成，含有大量的铁，锰，钠，碘，矾，钛，钾，硼等20余种化学元素，具有深层清洁肌肤，补充养分，活化细胞，调节人体微循环，延缓人体肌肤衰老等多种功能。

篇8：矿物泥面膜的使用方法

爱美之心人皆有之，很多朋友都一直在寻求变得更加美丽的方法，所以我们发现现在市面上美容的产品是越来越多了。面膜就是我们最常见的一种美容产品了，面膜的种类有很多，矿物泥面膜就是现在非常流行的一种面膜，那么矿物泥面膜到底应该怎么使用呢，一起看下文的详细介绍。

5、取掉：应在泥膜涂敷约10―15分钟后(7成干)的时候，用纸巾或者化妆棉卸掉泥浆面膜，之后用流动的清水清洗干净。因为泥浆面膜干燥后会促使皮肤紧缩，出现皱纹，所以7成干的时候就要去掉，切勿长时间停留在皮肤上或过夜。

6、冷敷：卸掉泥膜后，应用干净温水将脸上残留物洗净，再以冷毛巾敷面片刻，以促使毛孔收缩，最后涂上爽肤水或者矿草元精华素。爱美的MM可不要偷懒哦！

在上面的文章里面我们介绍了什么是矿物泥面膜，我们知道矿物泥面膜不但可以起到美白肌肤的功效而且还能有效抗衰老，上文我们详细介绍了矿物泥面膜的使用方法。

篇9：《观察描述矿物》教学反思

本课主要引导学生从“颜色”“硬度”两方面观察、描述矿物。

在引导观察描述硬度的过程中，我通过指甲、铜钥匙和小起子（原定小刀，为安全起见改为起子）对矿物进行刻划，来通过比较矿物的硬度。在第一课的教学中，发现有的小组的记录表上“铝土矿、云母、石英、黄铜矿”四种矿物都是打了勾，有的在黄铜矿选项中用铜钥匙刻划也打了勾。询问学生，他们都信誓旦旦地说确实有痕迹。难道真有意外？

我让这些小组学生再一次操作给我看。经过这么一看，我才明白其中的'原因。原来，学生在用指甲在四种矿物上刻划时，在铝土矿和云母上都留下了清晰的痕迹，然而在石英和黄铜矿上可刻划时，留下的却是指甲的痕迹（或者说是条痕）。

而学生却把这当成了刻划的痕迹。根据这个发现，我适时调整教学，引导学生复习前面刚讲过的条痕，结合指甲在黄铜矿上留下的痕迹，进一步理解了条痕和刻划划痕的区别，同时教育学生在实验操作时要仔细观察。后来的两个班，在教学中我都加入了这一内容。应该说，这是一个意外收获。

利用这个实例既解除了学生的认识误区，又利用现成的例子对条痕进行了进一步的认识，真是一举两得。