新疆支教心得精选
“咸菜干净又卫生”通过精心收集，向本站投稿了6篇新疆支教心得精选，下面小编给大家整理后的新疆支教心得精选，希望大家喜欢！
篇1：新疆支教心得精选
支教生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香却让人回味无穷，我会永远铭记于心，细细品味其中的滋味，在不知不觉中，时间已经溜走了一大半，回想起自己这段时间的经历，只想用两个字来总结：“成长“。不知为什么，当想到这两个字是，我满意的笑了，或许是自己真正地投入到了这份工作中，真正地品尝到了成功的喜悦与快乐。
在四月份最让我感到欣慰的是五(2)班的学生真正地进步了，他们由以前老师眼中的“土匪“逐渐在变为老师眼中的”乖娃娃“，能见证他们的成长，我真的很幸运。在4月23号，我们学校举行了期中测试，接下来就是“惊心动魄”却又“无聊”的阅卷，为什么这么说呢?可能你也猜到了原因，就是的，“学生的分数时教师教学能力强弱最有力的说明书。”如果学生一旦没有进步，你就很不OK。为什么又说“无聊”呢?是因为我真正很不喜欢流水式的阅卷，确实有点hold不住。好不容易评阅工作宣告结束，迫不及待地跑到杨组长那里打问五(2)班的考试情况。“杨老师，我们五(2)班这次考的怎么样?”“恭喜你呀，小蔡老师，五(2)班这次打破了他们一到五年级的记录，摆脱了二十多分的命运，这次人均分32分。”不知为什么，当听到这个分数时，我禁不住流下了眼泪，不是伤心，不是生气，是感动，是替这群可怜的娃娃感到高兴，真正体会到了什么叫做喜极而泣，突然想起了冰心老人的一首小诗：
成功的花
人们只惊羡它现时的明艳。
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
我们的付出，我们的奋斗，我们的成长，只有我们自己清楚，不过总算是：“功夫不负有心人”，我们终于从“24”跨到了“32”。这就是对我们的最大肯定，我们会继续走在奋斗的路上。
唉，还停留在喜悦中的我，4月25号又被叫去开会。
4月25号，校领导给我们五(2)班的同学开会，当然了作为语文老师的我也参加了。在会上才知道，原来我们班的同学要在6月份参加自治区的”双语质量检测“，由于去年成绩不理想，所以在今年被抽中继续参加检测也就不足为奇了。检测的科目是数学、语文，毫无疑问，作为五(2)班的语文老师，我表示真的是“亚历山大”。一连串的问号在脑袋里打架：该怎么进行复习呢?在两个月的时间里，我能如期完成学校交给我的任务吗?这群可怜的娃娃们能在两个月后信心满满的走向考场吗?唉，真是有点扛不住，但是我不能因此就打退堂鼓，我要一鼓作气，再而衰三而竭，只有这样我才能带领他们奔向胜利的殿堂。
接下来我们就开始了紧张的复习，虽然学校要求的是五一长假以后，但是我想让他们提前进入状态，笨鸟必须先飞嘛。早晨早早的起来陪着他们提前晨读，上自习，加课，复习，几乎占据了我们所有的生活，看到有的同学在日记里写的“老师不让我们参加舞蹈队了，让我们好好学习，参加自治区的双语检测，不能和大家一块跳舞了，心里很难受。”不知为什么，当我看到这一篇日记时，我心里也不是滋味，我还有什么理由不陪他们去努力呢?那就让我用两个月的时间，去做一件终身难忘的事吧!我相信我能信，我也相信我们五二班的同学能信，我们一块加油吧!
四月份已经接近尾声，但支教生活仍在继续，如果有人问我：“你的支教生活怎么样?”我会毫不犹豫地告诉他：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着
篇2：新疆支教心得精选
一直以来，援疆工作都是党和国家的一项重要政策，我省在援疆工作中涌现了一大批援疆好干部，如王恩茂、甘祖昌等同志。特别是以来，省委，省政府高度贯彻落实党和国家援疆政策，投入大量人力、物力、财力，把新疆阿克陶县当作我省的第101个县来建设。借着援疆政策的东风，今年我有幸成为江西省首批援疆支教教师中的一员。
来到阿克陶已经4天了，每天的培训讲的最多的是新疆复杂的政治形势和个人的人身安全。通过培训，我深刻认识到新疆复杂的政治环境的罪魁祸首是“三股势力”份子和宗教极端思想份子。一次次暴恐行为、一个个血淋淋的教训，让我更加渴望生活的和谐、社会的长治久安;通过培训，我知道新疆复杂的政治环境产生的主要根源之一是教育的不当：“三股势力”、宗教极端思想份子利用扭曲历史的教材，毒害着广大学生的思想、扭曲了广大青少年的灵魂，严重影响了祖国的统一、民族的团结;通过培训，我认识到教师这个平凡的岗位，在援疆工作中有着无可替代的作用，我进一步认识到援疆工作的伟大与艰巨。
“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行”。习惯了生活和谐的我，更知道社会稳定的重要，更深刻理解自由的含义。作为一名党员教师，我庆幸在年龄刚刚好的岁月来到祖国的边疆，我更自豪我能在教师这个平凡的岗位为祖国的统一、民族的团结奉献自己微薄的力量。
今后支教工作打算：
1.服从组织管理，注意人身安全，对自己、对组织负责;
2.在生活和工作中宣传党和国家的路线、方针、政策;
3.发挥党员的先锋模范作用，做好“传帮带”工作，与民族教师做朋友;
4.因地制宜做好本职教育教学工作，用自己的言行影响每个学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观;
5.加强学习，用自己的爱心、耐心、决心，充分奉献自己的微薄之力;
6.与各位援友共同学习，共同进步，共同圆满完成援疆支教工作。
雄鹰渴望翱翔，才知道天空的广阔;雪莲渴望严寒，才知道雪山的巍峨;胡杨渴望挺拔，才知道戈壁的无垠。平凡的我渴望不平凡，才知一份耕耘、一份收获，才明白努力让人生别样精彩。援疆工作不一定会不平凡，但一定要人过留名，终身难忘。
篇3：新疆支教心得
今天中午吃过饭，我正准备午休。闲来无事随便拿着电视机的遥控器，漫无目的地搜索频道，偶然调到了衡水电视台综合频道，正在播放一个午间档的新闻时事类栏目。当时不知道怎么这么巧，我一眼就看到，这个短片的主人公不是我的老同学韩耀章吗?
定晴一看，果然是他。多年没见，风采依然。没想到这个一毕业就分配在冀州市官道李中学当教师的他——我的师专老同学，那个被全班同学称作“韩大哥”的师专校友，却做出了一件一般老师难以做到的大事，那就是去报名参加去新疆支教，而且早已经顺利归来。要不是今天偶然看到这个节目，孤陋寡闻的我对此还一无所知呢!
看到这个节目，听着老同学面对着摄影镜头，畅谈自己对于教育事业的不懈追求，畅谈自己对于学生的真心喜爱，我的内心热乎乎的。尤其是听到老同学谈到当初为支教所做的艰难选择时，他讲的那些话非常实在，年届不惑之年、上有老下有小、远隔数千里去支教而且一走就是小半年，面临的困难可想而知，可是他却毅然决然地选择了出发，而且非常出色地完成了各项任务，在短短的几个月时间里，为当地落后的教育注入了先进的思想和理念，他努力而出色的工作业绩给当地教师学生留下深刻的印象，同时把河北人民的深情厚谊带给了遥远的南疆人民。
每一个衡水的教育工作者应该为韩耀章老师感到骄傲与自豪。十八年的教育生涯，韩大哥精心钻研业务，尽心尽职踏踏实实，在平凡的教育工作中做出了不平凡的业绩，多次获得衡水市优秀教师称号，成为我们这一届师专同学的佼佼者。韩大哥早就已成为所在单位的业务骨干，成为冀州市普通教育的中流砥柱，更因为这次远隔万里的支教行为使得韩耀章老师的名字熠熠生辉。
由此我想到当年在一起求学时，韩耀章同学就是一个沉默寡言但学习刻苦踏实的好学生。对于今天他会有如此骄人的业绩，作为他的同学，我一点也不感到意外。其实从事教育事业正需要像韩耀章老师这样的好教师。他能够不为名利十八年扎根乡村教育，不远万里只为传播自己崇高的教育理想，在离家几千里之外的祖国边疆，把自己的全部学识与精力，毫不吝惜毫无保留地传授给当地的教师，为当地落后的教育改变面貌做出了巨大的贡献。我相信不久的将来，在河北与新疆两地的教育史上一定会书写上河北冀州韩耀章老师的大名。韩耀章老师是衡水当之无愧的“最美乡村教师”。
看着这个节目，我很激动。作为他的同学，同时也是一名老师的我，如果遇到这样的抉择，我会不会像他这样义无反顾地走出去呢?说实话，我真不敢确定。所以我由衷地对韩大哥的这种行为表示敬佩。看完以后，我抑制不住内心的激动，马上就给韩大哥发了一个致敬的短信。没想到他第一时间就给我回了一个电话，还是当年那个语气，还是当年那个性格，我的韩大哥一点都没有变。我当面向他表达了敬意，同时顺便了解了一下他支教的情况，韩大哥都一一做了回答。而今支教归来的韩大哥又回到原来的教育生活，但是经过这次不同寻常的磨砺，我相信韩大哥的阅历会更加丰富，他的那颗矢志教育献身教育的赤子之心一定会更加坚定自信。
人都说经历就是一种财富，而今支教归来的韩耀章大哥显然已经具备了这种宝贵的财富，其实我认为韩老师还有一笔更重要的财富，那就是满园的桃李芬芳、万里之外的美名远扬。
篇4：新疆支教心得
时间过得真快，我在新疆哈密为期5个月的支教工作即将结束。作为河南省郑州市第二批援疆支教老师的一员，我从20XX年8月底到20XX年1月，在哈密四中担任了初一年级一个班的语文教学工作，兼任学校校刊《瀚海潮》的编辑。
在哈密支教期间，我克服了时差、饮食习惯、生活不便等带来的种植皇剩璺ㄊ视π碌幕肪常跑步进入新学期，尽快使自己融入到新的集体中。
在教学上，我改变先前采用的“先学后教”调节教学法，逐步学习和采用哈密四中“小组联动，高效课堂”的教学模式，顺应受援学校的教改大趋势。
来哈密支教前，我在课堂教学中采用的是“先学后教”的调节教学法。一堂课体现为四个环节：自学释疑，训练操作，反馈矫正，拓展延伸。教学中做到“四有”：有目标，有自学，有讨论，有读写。可以说，对于这样的教学模式，每位郑州教师都是轻车熟路。来到哈密四中后，我了解到哈密四中是哈密地区一所优质学校，在学校领导锐意教改的引领下，早在一年前已经开展了“小组联动，高效课堂”的课堂改革。课改的突出特点是让学生成为课堂的主人，让学生走上讲台成为小老师，围绕教材和导学案学会自主学习和自我管理。
一堂课主要由学生支配和管理，老师当配角，课前由学生板题和演讲，各小组在自己的白板上展示不同的学习内容，学生讲解知识要点和反馈评价。这样，一节课40分钟只给老师留下十多分钟的讲课时间。对我而言，面对初一新生和新的教法，真是一次挑战。刚开始，我和学生都感到有点不适应，问题集中在学生讲解的内容缺乏条理性，知识常常停留在表面，没有做到由浅入深，循序渐进，甚至知识结构支离破碎，重点不突出，难点未解决。一堂课很快就结束了，但内容往往进行不完。这种情况让我既焦急又忧虑。我常想：如果每节课总是不能完成教学任务，或是对课文都是浅尝而止，时间长了，势必会严重影响教学质量，学习成绩是不会理想的。
现在，出现了问题并不可怕，关键是要尽快找到解决问题的方法。为此，我也琢磨过，我也苦恼过。后来，我抓住一切机会进班听课，多观摩名师的课堂教学组织，找到好的教学方法。下课了，我在办公室多和老师们交流，谈谈自己的教学心得，有哪些是好的，又有哪些需要改进。同时，多指导主持人和各小组语文课代表，给班上学生自费印制每课的导学流程，明确教学的各个环节，如何恰当插入过渡语，在讲解中如何突出重点，讨论并解决难点，最主要是鼓励新生大胆主持，树立信心。经过一段时间的培训，许多学生都能自信地走上讲台，脱离书本讲故事，学习内容也讲得比较有条理了。此时，我是最开心的。现在，我的课堂有更多的学生动了起来，和谐的课堂气氛正在形成。
正如我在教研论坛中所讲：“作为援疆老师，我也时常感叹自己仅有短短的一个学期。试想，学期结束后，我总不能给我的继任老师留下郑州版的语文课，而要留下原汁原味的升级版的语文课。为此，我已做好了改变自己、改革教法的思想准备。”本学期我听课和评课35节，按时完成了导学案的备课任务。
积极参加各类的教科研活动，我既要带去内地先进的教学理念和教学方法，又要虚心学习新疆广大教师扎根边疆、无私奉献和改革创新的新疆精神。开学不久，我有幸在哈密四中第一期“教研论坛”做了题为《新课改新感受》的演讲，受到学校领导和老师的好评。
我服从受援学校和郑州市援疆支教前方办公室的安排，按时参加各项工作和集体活动，始终把援疆支教当做一项光荣的政治任务，严格要求自己，严格遵守《援疆支教教师行为守则》和《河南省援疆支教教师请销假制度》(试行)。平时注重收集、整理自己在工作中的各项资料，利用业余时间坚持写日记，先后在《哈密日报》、校刊《瀚海潮》上发表文章，写日记累计已有5万多字。
在哈密四中支教期间，我没有向受援学校请过事假和病假，能按时到岗和参加例会，无旷课、无迟到和无早退现象。
支教期间主要成绩：
1、为宣扬郑州市援疆支教教师的精神风貌，让更多有志于援疆和关注支教的郑州老师深入了解支教老师的工作和生活，我在郑州教育信息网创建了“郑州市援疆支教教师”博客圈子，发表博文10多篇，并有多篇博文参加郑州市教育博客大赛。
2、20XX年10月12日，在哈密四中20XX-20XX学年第一期“教研论坛”上做了题为《新课改新感受》的演讲，受到了学校领导和老师的好评。
3、在哈密四中初一(7)班作公开课《漫游语文世界》和《天上的街市》。20XX年12月2日，在哈密地区教育局组织的“河南赴哈支教教师优质课观摩活动”中作课《天上的街市》，获得了哈密市教师的好评。此外，本学期共听课35节，并在教研组参与评课。
4、利用业余时间坚持写支教日记，及时记下自己在援疆支教工作和生活中的见闻和感受。积极向《哈密日报》和四中校刊《瀚海潮》投稿并已发表。
到哈密支教虽然只有短短的5个月时间，但援疆支教是我人生中最难忘的一次经历，援疆支教也是我人生中最宝贵的一笔财富。我会珍惜这次经历和这笔财富，我会牢记在新疆哈密结识新老朋友的友谊，我也会为自己当初坚定援疆支教的人生选择而感到由衷的庆幸。
篇5：新疆支教心得精选
新疆之行，我看到老师们精神抖擞，神采奕奕，看到孩子们热情四射，淳朴真诚，同样，我们也遇到了太多让人感动的人。
熙攘的人群里，欢声笑语中，我们看到在幼儿园门口一个身影分外醒目：她身穿防爆迷彩服，头戴钢盔，笑意盈盈，对每一位接送孩子的家长都笑脸相迎，小朋友们欢天喜地蹦跳着出来都会开心地叫一句“园长妈妈”。是的，这就是枣园幼儿园的园长——
走进枣园幼儿园，仿佛来到了童话王国，莺歌燕语。欢快的笑声，充满童音歌声不绝于耳，一张张灿烂的笑脸流露了孩童们心中的喜悦。造型别致的色彩斑斓的游戏设施和教学楼，让人充满童真与遐想。
有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”她正在努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。你看那楼道墙壁上老师和孩子们自己手工制作的绘画作品，头顶上挂着造型各异的农作物展览品，命名别具特色，以五家渠为中心向两边辐射，各个团部名称一目了然，教室里老师们精心制作了各色手工制作，在这样的班级氛围里每一个孩子无时无刻不在感受着有家才有国，从小就培养了爱小家更爱大家的家国情怀。
“民族团结一家亲”的联欢会上，我们与幼儿园老师，少数民族家长代表一起，慷慨激昂地朗诵了《不忘初心》，身处其中，更加深刻地感受到了来自边疆地区对于祖国的热切希望。热情高涨的哈萨克族老师们一曲民族舞蹈让我们近距离地感受着他们的豪情，“我来比划你来猜”游戏环节，我们的老师们也积极参与其中与家长、孩子们互动，“全民起舞”的音乐声里，婀娜多姿的舞步里，流淌的是在场每一个人的深情。最后我们用《爱我中华》最恰当的诠释了团结的重要意义，也最真诚地表达了对祖国的美好祝福。
一个关怀的眼神，一句温馨的话语，一个温暖的拥抱，这些都是对每一个孩子合适的给予，最美的陪伴。爱在空中飞扬，生命在奉献中闪光，每一个孩子的心中都能生长出鲜艳的花朵，在灿烂的阳光下尽情开放。。。用火一般的热情投入到教育工作中。用爱为孩子们撑起一片天空，用坚守传递出最强有力的信念和力量。
几代兵团人在长达两千多公里的边境线上戍守边防;在风沙肆虐的茫茫沙海中开辟绿洲;在荒芜的盐碱地上创造出一个个农业奇迹;在风头水尾的荒漠戈壁建起一座座军垦新城。
其中让我们印象深刻的是105团学校的曹斌书记和郭建光校长，他们都是兵团二代。在他们这里，我们总能看到匆匆忙忙的身影，没有激昂的口号，没有惊天动地的誓言，只有心中那份坚定的信念，平凡岗位上的执着坚守，对兵团学校的真挚感情，直抵人心，令人动容。
正如人类最伟大的导师马克思所说：“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为它是为大家而献身;那么我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”如曹书记郭校长一般的兵团后代，把自己的青春无私奉献给教育,心甘情愿成为实现新疆社会稳定和长治久安的一块“铺路石”。比尔·波特在《空谷幽兰》中说：“对于城市中的人来说，置身滚滚红尘欲浪滔天，每天面对无数欲望颠沛，若能保持自持修行的坚韧，遵循品德和良知，洁净恩慈，并以此化成心里一朵清香简单的兰花，即使不置身于幽深僻静的山谷，也能自留出一片清净天地。”
从他们身上，我仿佛已经看到前方那巍峨雄伟的高山，和近处山林的一片苍松翠柏，还有山前那一碧湖水的烟波浩渺，我真切地感受到内心深处对未来要走的路的期待与坚定。我明白此次新疆之行，真的是一次意义非凡的修行。
几年来，教育援疆在教育基础建设上精准发力，在各援疆省市的努力下，兵团学校的硬件水平提升很快，学校硬件高标准建设完成度很高。相较内地，新疆在教育理念上较为落后，教学方法上缺乏创新，学校极其重视援教，对于优秀教师的渴望与日俱增，也极为迫切地想要通过援疆支教的优秀教师带来先进的教育理念和切实有效的教学方法。
疆内存知己，天涯若比邻。晋疆两地已成为你中有我，我中有你，亲密无间的全天候朋友。“六千里援疆路漫漫，晋城支教情深深。”援疆支教不只是诗和远方，也是勇气与担当，更是使命与责任。“既然选择了远方，便不恋过往、不惧将来，只顾风雨兼程，远方更有绚丽的风景”，不忘初心，牢记使命，砥砺前行。
篇6：新疆支教心得精选
去新疆支边两年，去之前，我是个默默无闻的老师，回来后——刚回来没有多久——仍然是个默默无闻的老师，依然在中学做教师，从初一开始教起，就像他两年来并不曾离开过一步，那些风沙磨砺的日子似乎在他转身之际就消失了，留下的只是比从前粗糙了的肌肤和更加无语的沉默——了响应党中央西部大开发教育对口支援的伟大号召，2002年8月，我放弃了滨州博兴优越的工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲——新疆伊犁。
在那里的两年时间内，我用自己辛勤的汗水，实现着自己的奋斗目标
。一、强化学习，提高素质无疑，新疆是个自然环境优美的好地方，但是，由于种种原因，这里的经济并不发达，甚至可以说非常落后，经济的落后直接导致教育的落后。因此，选择到新疆援教，就等于选择了坎坷和困难，就等于选择了吃苦和受累。对此，我已经在心理上做好了准备，正如临行前领导们所说的：多民族地区情况非常复杂，在那里工作，必须靠自己成熟的政治素质，过硬的业务水平和高尚的道德风范，才能赢得当地群众的信任，工作才能做好。这就需要大家不断地努力学习，进一步提高自己的素质。为了不负领导的重托，为了不让家乡人民失望，人还没到新疆，我就没日没夜的认真研究起了国家的民族政策、宗教法规，民族历史、宗教历史，用知识来武装自己的头脑，为使自己在最短的时间内融合到新疆人民当中，争取早日成为他们中心贴心的一员做着准备。另一方面，我马不停蹄地走访有经验的老教师，向他们吸取教学经验，并且将自己近二十年来摸索出的点点滴滴都整理出来，记录到小本子上。此外，我又跑到书店自费买来大量教育教学书籍、材料，潜心研究，认真钻研，深入思考，从理论和实践上做着充分的入疆准备。通过紧张的学习和总结，我的业务水平有了突飞猛进的提高，业务素质也大大地加强了。这在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能够如鱼得水。在新疆条件最艰苦的特克斯县二中，我能够做出一番成绩，与自己不断努力学习，积累经验，提高自身素质是分不开的。
二、脚踏实地，教书育人1、迅速了解情况，及时进入角色尽管在临行前已经做好了吃苦的打算，可是，进入新疆之后，我还是有些茫然不知所措了。面对着巍峨的雪山，辽阔的戈壁滩，茫茫的大草原，洁白的羊群，奔驰的俊马，我那兴奋的心情渐渐冷却。在这块美丽的热土上，生长的并不是富饶，而是让人心痛的贫穷和落后。由于地广人稀，交通不便，许多地区，尤其是边远的民族地区，与内地简直不能同日而语。我所在的特克斯二中，位于天山北麓的特克斯大草原上，属于新疆最偏远的县区之一，那里气候的严寒是我根本没有想到的。学校基础设施、办学条件、师资力量、教学管理等方面的落后，更是让我吃惊。困难明显比想象中要大的多，怎么办呢?在困难面前，我没有退缩，而是采取了积极的态度。我用最短的时间，迅速地摸清了这个贫困县的教育现状，及时地调整好自己的心态，进入了角色。特克斯县共有人口14多万，其中汉民族人口5万，其他民族人口9万。该县以农牧业为主，经济相当不发达，全县年财政收入仅仅有1000多万元，每年刚性支出就高达5000万元，其80%靠国家财政拨款，是伊犁地区最贫困的县。该县共有哈、维、蒙、柯、汉等五处完全中学，其中我所在的二中是特克斯县唯一的一所用汉语教学的完全中学，全校师生不足2000人，却有包括汉族在内的13个民族的学生在校就读，少数民族学生占全校总人数的30%以上，而且呈明显的递增趋势。由于该县经济的不发达，导致对教育的投资非常少。因此，教师流失的情况时有发生，并且日益严重，教育水平与其他学校相比，有着明显的差距，而且出现不平衡的现象。许多教师的教学水平急需提高。
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