《洋葱头历险记》教学反思
“不叫阿蛋”通过精心收集，向本站投稿了15篇《洋葱头历险记》教学反思，下面是小编整理后的《洋葱头历险记》教学反思，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：洋葱头历险记教学反思
李**上完了省里的课外阅读指导课，要求上交反思，先是跟我说中午一点给我，然后又说下午六点给到我，最后在深夜的时候传给了我，还附了一段话，我就不贴出来了。说实话，关于这次写反思，我是挺担忧李**的，我估计她心里一是排斥写东西，二是真的不知道怎样反思，但又不得不写。我先把我写的评课稿传给她，是想让她知道我在这么忙的情况下已经抽出时间写了，希望她能行动。所幸，收到反思，还算不错，她原题为教后反思，我改为教学反思，包含教前反思与教后反思。
“李**，省里有一个阅读课的比赛，学校准备推荐你参加。你仔细阅读一下通知，然后好好准备。”接到学校安排的时候，我的内心激动又忐忑。毕竟是省里的比赛呀，我是何等幸运竟有这样的机会。忐忑的是我完全不知道该上什么？
“阅读吗？我有什么可上的呢？”
“就是你平常上的读写绘就可以呀！”
“你想清楚没有？你的这节阅读课目标是什么？阅读策略又是怎么安排的？”第一次试教后，我清楚记得评课时老师们问我的这两个问题。我没有回答，因为我根本没有答案！
经过一次又一次地试教，我明白了两件事：第一，阅读一定要给足孩子们安静阅读的时间。第二，教给孩子策略比结果更重要。于是，整堂课外阅读指导课只设定了一个目标——用图像化的方式提取故事情节。目标确定了，就只需要将策略潜移默化。所以策略的实施其实只是呈现将”文本语言”转化为“图画语言”，最后成为孩子们的“口头语语言”这样一个过程。
孩子们听过故事后兴趣盎然，将这份激情马上带入安静地阅读中，文字在他们的脑海里形成一个个电影般的图画片段，便趁热打铁将这些片段画成图画，再将图画内容说出来，便把看似困难的提取情节这个阅读任务完成了。作为语文老师我更高兴的还是在这堂课中孩子们的说话能力似乎也得到了提升。因为看似说，实则写！孩子们踊跃发言，将一幅幅图画变成了自己的语言提炼了故事情节，说出了精彩。
是的，“读写绘”这个方式针对二年级的孩子简单也易掌握。最重要的是孩子们大多很感兴趣，实施起来并不困难。经过磨课之后，我更将注意力放在了孩子们的发言上。倾听每一个孩子的发言是课堂中的老师必须做到的，更何况有利且有效地点评学生的发言能给孩子的语言运用起到一定地启发作用。我认真倾听孩子们的发言，力图做到对每一个孩子的语言都能有效点评。有人说：课堂上老师的耳朵要灵敏，孩子的发言对的要点评，错的要纠正。所以在执教过程中我争取对每一个发言的孩子关注，可是我却忽略了那些没有发言的孩子。是呀，不发言的孩子原因何在？是否和我的教学策略有关？利用图像化提取故事情节是否又真的适合每一个二年级的孩子？
我将这些问题留在了课后进行思考。“利用图像化提取故事情节”是国外比较先进且大面积运用的一个阅读手段，将长篇的故事内容转化为自己的语言简单做描述对于高年级的学生来说并不困难，可是对于识字量和词汇量都比较少的9岁以下的孩子来说就太难了。那么怎样将这些语言内化后成为自己的语言简单转述呢？“读写绘”就是最好的桥梁。
可是，绘画能力弱的孩子又怎么完成这个策略的阅读目标呢？是否还有更简单有效的方法在课外阅读中给所有的孩子一个更容易登上的平台？“读写绘”的方法，重点应是“读”，“写”。但在我执教的洋葱头一课中，绘却有10分钟的时间，不符合高效课堂的定义。我想：即便是阅读课堂，在策略的教学后应该有检验的方法。所以，没有展示的孩子是否能将在课堂中没说出来的话变成自己的文字书写下来？或是还有别的更有效的方法将“读写绘”真正印在每个孩子的心间？
一堂课可以看到太多问题，也能生成更多方向。愿这堂《<洋葱头历险记>读写绘》能指导我在课外阅读课的`路上越走越宽。
篇2：洋葱头历险记教学反思
教学目标：
1、让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
教学过程：
一、激趣导入：（出示：《洋葱头历险记》）
师：今天老师请来了一个新朋友，看，就是他，知道他是谁吗？他呀，名字叫洋葱头，大家仔细看图，你觉得洋葱头是个怎样的孩子？
学生自由猜测。
看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣了！这就是今天我们要讲的新故事———《洋葱头历险记》。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事，那你就要细心地往下听哟。
二、出示书的简介，初步了解
1、（出示书的封面）
这就是洋葱头，展开想象，同学们试着猜一猜书中的洋葱头和那么多有趣的蔬菜、水果们之间发生了怎样的故事？指名答。
同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学们是不是特想知道你们的猜想对不对？特想从书里证实一下？
2、让我们打开这本书看一看，（出示书的目录，共三十章），这里有三十节小故事，连在一起就是洋葱头历险记。故事的大概是这样的：
洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。勇敢的洋葱头决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又落入番茄武士之手，关进老洋葱所在的监狱里。经历了很多很多的危险与磨难。
三、重点解读，激发阅读的欲望
（一）解读一节故事
1、现在同学们一定很想知道洋葱头历险的来龙去脉，（通过目录选择），你想先听一听哪一节的故事呢？
2、学生任选一节，老师读，生听故事。
3、故事中出现哪几个有趣的“人物”？它们都是什么样的“人”？发生了什么样的事？
听了故事你有什么问题特别想知道？（想知道起因和后来发展）同学们想知道的问题答案都在书里，同学们只要读一读这本书就知道了。
（二）同学们想不想自己亲自读一节故事，和洋葱头一起去历险？
1、老师给大家选了比较有趣的一节，《第五章 小樱桃犯了芹菜先生的规》，大家想不想一睹为快？
2、（事先打印好，发给学生，人手一份。）生自由读完后，师问：你喜欢这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的感觉吗？还想以后接着读吗？
3、同学们听了这节后知道了什么？又有什么问题想知道呢？（指名答。）同学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，同学们还没读到呢！
（三）那么，到底最后洋葱头历险的结果如何呢？同学们想不想知道？这就要靠同学们自己在书中找到答案了。
同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一读？
四、认识作者，推荐系列作品。
1、是啊，有本好书捧在手里，坐在安静的地方用心读一读，真是一种享受啊！
要想把这本书找到、读好，还要认识一下这本书的作者。这本书的作者是意大利的姜尼罗大里，他写童话特别特别棒。（出示作者简介）
姜尼罗大里（1920～1980），意大利儿童文学作家，出生在小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，毕业于师范学校。他教过小学，第二次世界大战期间参加反法西斯斗争，1944年参加意大利共产党，战后他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，他了解儿童，有丰富的生活经验。一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。主要作品有长篇童话洋葱头历险记》（1951 ），《假话国历险记》（1958），童话集《21加1个童话》，《蓝箭》，《电话里的故事》，《有3个结尾的童话》等。1970年获国际安徒生奖。
2、指名读。
3、认识了姜尼罗大里，同学们就可以找到《洋葱头历险记》，找到洋葱头历险的结果，教师期待着同学们把洋葱头历险的结果告诉老师，老师也很想知道洋葱头历险的结果啊！。
认识了姜尼罗大里，同学们不仅仅可以找到《洋葱头历险记》，还可以找到他的另一部童话《假话国历险记》，那可是一个比洋葱头历险记更有意思的故事啊！不去读一读就太可惜了！
篇3：《洋葱头历险记》教学反思
《洋葱头历险记》教学反思
交流前，我要求按照阅读童话书的四步法阅读本书。在精读这一环节时，我要求孩子按照我提供的笔记格式，把自己喜欢的章节记在笔记本上，其它章节在书上做笔记。这样，学生的读书就不会敷衍。然后选择自己的喜欢的人物进行分析，把自己总结出的性格特征用具体的.语句加以说明。例如：故事中的洋葱头是本书的主人公，他是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩，他团结葡萄师傅、南瓜老大爷。在交流时，学生说得充分，找的透彻，他们从人物的语言、动作、表情的描述中找到答案，甚至从一个词语中，一个标点符号中进行思考……这些让我为之一震，始料未及。看来学生的能力是不能小看的。
但是，在交流的过程中，我没有把握好时间，抓住课堂生成。没能及时把学生的交流主线拉到重点人物洋葱头的分析上，使得对洋葱头分析不够全面开花，变成了一人堂。最后的试卷测试没能在课堂完成。
读书能够医愚，越是后进生越是要读书。我相信，这种交流会让孩子收获颇丰。我给孩子们说：“用书籍为自己注入力量，练就有力的翅膀，飞向远方。”
篇4：洋葱头历险记
我读过许多书，也看过许多书，每本书都是我的宝贝，但其中我最喜欢的书却是那本静静躺在角落里的《洋葱头历险记》。
在这本书中有着许多活灵活现的人物形象，例如洋葱头、葡萄师傅、南瓜大爷、小红萝卜、小樱桃，每个人物都很可爱，而且符合自身的特点。整篇童话情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜，构思大胆独特，想象奇特有趣，人物形象生动，神采飞扬，深受我的喜爱。
这本书主要写了一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩――洋葱头，他团结葡萄师傅、南瓜大爷、小红萝卜、小樱桃等受压的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗中历经了磨难，但最终取得了胜利。
文学是比鸟飞的还远的梦想，比花的还美的情感，比星闪得还亮的智慧，是我们到了一百岁还忘不掉的信念。生活里没有书籍，好像大地没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我们都离不开书的陪伴，在我的心里，我认为：和书在一起，永远不叹气！
篇5：洋葱头历险记
城堡成了少年宫之后，很多人都来玩，有小红萝卜、狗熊父子、田鼠先生等......。
大家来电影院，看到正在放映一部好笑的电影---《愤怒的小孩》。小红萝卜提议看一下，小狗熊高兴得跳起来。说：“我赞成，”于是一拥而上，格起了电影院。
大家正在看得起劲时，急然听到一声尖叫，洋葱头着急的问：“怎么了？”苹果服务员抖抖呵呵，不好意思地，我不小心把开水洒到小熊了，又把薯条撒在熊爸爸身上。实在对不起，对不起......。她一边说一边忙给熊父子又抹又擦。抹着擦着红脸旦上挂着两行内疚的泪珠。
小熊见到此状也不好意思再责怪苹果服务员了，忙说：“下次小心点就是了。”
可是，苹果服务员没走几步就晕倒在地上。这下把大家惊呆了，急坏了。洋葱头赶紧打120急救车，狗熊爸爸抱起苹果服务员，小红萝卜给她抹胸口，田鼠跑到门外迎急救车。
一刻钟后，急救车到了，大家七手八脚把苹果服务员抬上车。车起动了摇着急促的铃声，向医院急驰而去。
在病房外，洋葱头与大家坐立不安，焦急地等了近一个小时，栗子大夫出来了。大家一下围住栗子大夫，一口同声说：“怎么样了？”栗子大夫说：“没关系？是太累太累了，睡一觉就会好了。”
这是大家才长长地呼了一口气，又说说笑笑地到少年宫起了。
篇6：洋葱头历险记读后感
这个暑假，我又读一本幽默的童话故事书《洋葱头历险记》，在这本书里讲到的故事都是由意大利作家贾里.罗大里用活跃的头脑构思出来的，全都以生活中常见的瓜果蔬菜作为主人公。
这本书记叙了洋葱头的爸爸老洋葱头因为无意中踩了柠檬王一脚，被关进了监狱。洋葱头探望时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，强盗、杀人犯却在柠檬宫里养着。洋葱头决心救出监狱里的好人。但是，正当他们准备与村民营救父亲时却被番茄给抓入了黑牢，在黑牢中巧遇田鼠，他挖洞将牢中的人放走，获得自由。于是洋葱头与小葱大叔、葡萄师傅等一些被强迫的人一起反抗获得胜利。读完整本书你的心情会感觉有悲有喜，你会被它完全的吸引住，你仿佛穿越了文字来到这个世界，成为了看见整个过程的旁观者。读了这本书我也学到了许多“洋葱头”在历险中和别人友好相处的经验，学到了怎样在困难中以冷静的头脑来思考解决问题的办法，说过的话一定要用自己的汗水来是实现，这样才不会被别人责怪。读一本好书，让我获益匪浅，学到许多课本外的知识。
我下定决心，一定要在剩下的暑假时间争取到更加广阔的知识海洋遨游，充实自己的大脑。
篇7：《洋葱头历险记》读后感
《洋葱头历险记》的主人公是小洋葱头，他们住的国家被柠檬王统治着，他和老洋葱头相依为命，柠檬王今天要游行了，老洋葱头不小心踩了柠檬王一脚，被抓住进了监狱，告诉了他监狱里都是正直的人，只有皇宫里才有坏人。从此，洋葱头就开始了拯救监狱里好人的路程。
他遇到了南瓜老爷，南瓜老爷一直梦想拥有一座宫殿，所以一年存一块砖头，后来一年存三块到五块，终于盖了一座小宫殿，可这小宫殿太小，站起来会顶穿屋顶，身子躺直房子又太短，翻身房子又太窄，还有脚呢，脚也该进屋子里去，不然下雨会淋湿的。而且还有更倒霉的呢。番茄骑士奉命带着士兵们要来把他赶出屋子，放一条恶狗进去防盗，士兵们快把小房子晃塌了，这时小洋葱头出现了，番茄骑士揪了他一撮头发，却被辣哭了，只好离去。小洋葱头在葡萄师傅的鞋铺那里当学徒，结交了许多伙伴。
之后村子又被番茄骑士扫荡了，后来小洋葱头也被抓到了监狱，他们在小樱桃和小草莓的帮助下逃出来监狱，之后还救了青豆律师······最后在橘子男爵和蜜柑公爵的无意帮助下围困了城堡，柠檬王由于用士兵放烟火，损失了很多兵力，再修整一晚后，开始进攻城堡，但洋葱头早已命令大家把城堡最大功效的喷水管接到了最好最大的酒里，把敌人都喷醉了，但又来了一个师的柠檬兵来支援柠檬王，青豆律师叛变了，洋葱头让瘸腿蜘蛛送信给小樱桃，瘸腿蜘蛛在路上死了，未完成的使命由七条半蜈蚣完成了，终于，洋葱头再次在鼹鼠的帮助下逃出了监狱，还在大家的帮助下推翻了柠檬王的统治，救出了老洋葱头，坏人们有的逃跑，有的改变自己，故事最终圆满的划上了句号。
读完这本书，我想到：“洋葱头历经千辛万苦推翻了柠檬王的统治，洋葱头的聪明、勇敢固然重要，可是，我觉得最重要的，还是团结，不是吗？如果说没有了这些伙伴的支持，那洋葱头救出爸爸，推翻暴君的统治只能成为永远的神话；如果说没有这些伙伴的支持，那洋葱头只能成为柠檬国王的阶下囚，永无翻身之日。就像五、一二大地震的时候，世界各地都伸出了援助之手，有捐钱的，有捐物的，最后，在大家的共同帮助和灾民们自己的团结下，四川的灾民终于重建了自己美好的家园。还有最近发生在台湾的“莫拉克”大台风，给台湾造成了重创，大家也都纷纷伸出了援助之手帮助台湾人民重建家园。
1+1永远比一大，让我们团结起来吧！
篇8： 洋葱头历险记读后感
《洋葱头历险记》讲述的是机智勇敢的洋葱头与颠倒是非的柠檬国王的故事。
“又走了一会儿，老头儿咳嗽得为防止倒下，只好走出队伍，靠在墙上，洋葱头马上去帮忙。这老头儿看着洋葱头，忽然抱住他的肩膀：‘洋葱头，我的孩子！’洋葱头认出了苍老的父亲，父子两人抱头痛哭。”这句话十分伤感，体现出了柠檬国王的颠倒是非。要是这世界上没有像柠檬国王那样不讲理的人，那世界会不会更安定些呢？天是蓝的，云是白的，洋葱头救父亲的心是热的，这使我不禁佩服起洋葱头来，洋葱头会不会再去救父亲呢？
“老洋葱头哪经得起这个场面，他在后面人群‘热情’的簇拥下，很不幸地被挤倒了，更不幸的是他这一倒正好踩到了高傲的柠檬国王。说来也真不巧，柠檬国王被他踩到的那只脚上长着一个大鸡眼。”就这样，老洋葱头被关进了大牢。这太荒唐了！踩一脚，道个歉不就行了，何必判终身监禁。这说明柠檬国王是多么的“大度”啊！正因为这样，洋葱头才更加要去救父亲了。
“‘撒谎！’番茄骑士叫起来，‘你知道得清清楚楚，就是不肯说！’青豆律师一听是自己原来的主子番茄骑士说自己，立马就火了，大声叫道：‘对，我知道那小房子藏在哪儿，我知道得清清楚楚，但我就是不告诉你们！’柠檬国王皱了皱眉头：‘你好好想想吧！你不把秘密说出来，我就只好把你吊死了。’”可见柠檬国王有多么的霸道，青豆律师又是那么的执着。青豆律师祝你能平平安安地回来，记得不要出卖洋葱头哦！我们看准你！
“柠檬国王和樱桃女伯爵去充军了；橘子男爵则到车站去当了搬运工；蜜柑公爵现在也得靠自己的本事过活。之前的那个穷老头儿――南瓜老大爷，已经不再每天皱着眉头――他做了城堡里的总园丁，而最可恶的番茄骑士，正在给他做事。”这么好的结局，以前的大恶霸不再那么猖狂了，城堡成了少年宫，洋葱头多学点知识，那些坏蛋还会卷土重来，你再一次打败他们。最能干的葡萄师傅当了市长，洋葱头一家也团聚了，多么美好！
拜拜，让我们离开书的海洋，回到现实中，希望你们能多多看书，别忘本篇的名字――洋葱头历险记。
篇9： 洋葱头历险记读后感
去年寒假，妈妈给我买了一本书，名字叫《洋葱头历险记》。这本书是意大利作家贾里罗大里写的，主要内容是这样的：洋葱头的爸爸老洋葱无意中踩了柠檬王一脚，被关进了牢里。洋葱头在看望爸爸时，爸爸告诉他牢里关的全部是好人，而坏人却在宫廷里。洋葱头决心把牢里的人全部救出来。他一路上结识了许多朋友，最终，他们一起推翻了柠檬王的统治，救出了牢里的人。
我读了《洋葱头历险记》之后，知道了洋葱头是经历了千辛万苦仍千方百计地救朋友、救爸爸的。这本书里，善良与邪恶分明，如洋葱头、小草莓、小樱桃、田鼠都是善良的，柠檬王、番茄骑士和青豆律师都是邪恶的。
书中的主人公洋葱头是一个聪明、机智、勇敢、有正义感的孩子，是他带领伙伴们推翻了柠檬王，并且救出了牢里的人。
今后，我一定要学习洋葱头那种勇敢的精神，他一路上虽然经历了种种艰险，但他一直凭着顽强的毅力和坚韧的意志去努力，最终他才救出了牢里的人，推翻了柠檬王。
再看一看我自己，我觉得我跟洋葱头差的不是一点点，而是很远很远。我没有他那种勇敢，没有他那种坚持不懈的精神。如果换了我，我也许会半途退缩，不会像他那么勇敢。
这本书给我了一个启发：只有勇敢，才会战胜困难；只有坚持不懈，才会战胜困难。
篇10： 洋葱头历险记读后感
暑假期间，我阅读了意大利著名作家贾里・罗大里的代表作――《洋葱头历险记》。
《洋葱头历险记》是一本很有趣的作品，我才看了几页，就爱不释手了。从书中，我结识了许多新朋友：勇敢、善良的洋葱头；慈祥、和蔼的南瓜在爷；知识渊博的小樱桃……当然也认识了残忍可恶的番茄骑士。作者贾里・罗大里把人们生活中常见的瓜果蔬菜作为主人公，形象生动地讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事。
在这本书里，主要讲述了洋葱头的爸爸老洋葱因为无意之中踩了柠檬王一脚，就被柠檬王关进了监狱。洋葱头去探监时，老洋葱告诉他，监狱里关的都是善良、正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫廷里养着。洋葱头听了后很难过，下定决心要救出监狱里面所有的好人。但是，正当他准备营救南瓜大爷和其它村民时，却被番茄骑士给投入了黑牢。最后在田鼠、小樱桃的帮助下，成功被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又一次落入了番茄骑士手里。后来田鼠把洞打进了监狱里，救出了所有的好人。这时，受压迫的柠檬兵也纷纷放下武器和洋葱头一起推翻了柠檬王的统治，重新获得了自由。
故事里的洋葱头是一个聪明、机智、有主张、有正义感的男孩，他团结于葡萄师父、南瓜大爷、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗争中历经了许多磨难，但最终取得了胜利。洋葱的机智与勇敢让我敬佩，面对强大的番茄骑士、柠檬王……他豪不退缩，而是勇敢地向前，与困难斗争。
读完这本书，我感触很深，我很敬佩书中的主人公洋葱头，我一定会向他学习。“有付出就有收获”这是书中一句令我感受很深的话。是的，正是洋葱头这种不怕困难的精神，最终救出了乡亲们。所以，我们在平时的生活中，也要学习洋葱头，只有拥有了这种坚持不懈的精神，我们才会取得最终的成功！
篇11： 洋葱头历险记读后感
鸟语高飞先振翅，人求上进先读书。书里面有许许多多的知识，在这个暑假里我读了《洋葱头历险记》这本书，里面的主人公洋葱头老大的正义感深深地把我感动了。
故事的主人公真是太勇敢了：有一天南瓜老大爷的小房子神不知鬼不觉的消失了，番茄骑士很快就听说了，他带了很多柠檬兵到村子里抓走了所有人，村子里只剩下两个人：青豆律师和小葱大叔，可怜的南瓜老大爷、李教授、葡萄师傅、南瓜大嫂他们被逮捕后，就被投进了地牢里。洋葱头、小草莓和小红萝卜趁着夜色在花园围墙旁边讨论怎样救出葡萄师傅他们，因为谈得太起劲，没注意到马斯蒂诺这条狗正在巡夜，马斯蒂诺撞倒了洋葱头，压住了洋葱头的胸口，汪汪大叫起来，直到番茄骑士来为止，番茄骑士洋洋得意，他把洋葱头关到最黑的地牢里，半夜里，一只小田鼠挖了一条地道把洋葱头救了出去。小樱桃和小草莓不顾自己的安危，到番茄骑士的房间里拿关梨教授他们的地牢的钥匙，救出了南瓜大婶他们。洋葱头他们做上一辆怪火车，躲进一个安全的山洞，他们日子暂时又安定下来了，因为这林子里还住着狼、狗熊和其他野兽，所以洋葱头他们就在山洞口生起了一个大火堆。洋葱头在进皇宫的第二天就被番茄骑士给抓住了，在地牢里，洋葱头见到了多年未见的父亲。到了放风的时候，在有了洋葱头的提示下，趁柠檬兵不注意，一个个从地面跳到了田鼠先生挖的地道里去，柠檬兵怕死，也都跳下去了，当柠檬王的城堡被洋葱头和小樱桃升起代表自由的旗帜时，柠檬王害怕得躲进了又脏又臭的垃圾堆里，从此以后，垃圾堆就成了柠檬王的家。城堡变成了大家学习、玩耍的地方。洋葱头和小樱桃做在最后，城堡变成了少年宫，一个既可以学习又可以玩耍的地方。
这本书让我明白了一个道理：洋葱头老大一样，要像做什么事情都要认真对待，不能因为一点小小的挫折而放弃不做，只要坚持不懈善于动脑，再难的事情办成。
篇12： 洋葱头历险记读后感
暑假的一天，当我在书堆里“掘宝”时，忽然发现了一本有趣的书，他的姓名是《洋葱头历险记》。我马上被它迷魂般地吸引住了，那是由于书的姓名太逗乐了，一看就让我爱不释手。当我读完这本书时，还真是果不其然啊！ 本书的主人公洋葱头是一个穷人家的儿子。他心地善良，乐于助人，总是梦想着创造一个人人平等、自在的国家。但是在反派人物柠檬王的残酷控制下，他能如愿以偿吗？故事的最初就令人非常气愤。洋葱头的爸爸老洋葱由于自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被关进了黑牢，并且被判了无期徒刑。莫非就为这点小事就判无期徒刑吗？读到这儿，我真替老洋葱感到怒火中烧。当洋葱头去探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而杀人犯、小偷却在柠檬王的宫廷里逍遥自在。洋葱头听完以后，心里非常伤心，他下定决心要救出监狱里的人。
父亲告诉洋葱头说，要刚强、要独立、要去研究那群骗子和恶棍，然后用才智和勇气救出牢里的正义之人。洋葱头记住老洋葱的话，背上包袱，就出发了。一路上，由于他乐于助人，结识了许多的好伙伴。有南瓜大爷、小樱桃、小菜豆、葡萄师傅、覆盆子大哥……他们准备一起联手打败柠檬王。 可是在救助朋友的过程中，洋葱头也不幸的被关进黑牢。后来在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下兵器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的控制，获得了自在。
故事里的洋葱头，是一个聪明、机伶、有正义感的男孩，他团结朋友，乐于助人。不管自己面前发生多少不公平的事，他都毫不畏缩，即便自己的许多朋友都被抓近了大牢，英勇而积极的洋葱头始终也没有抛弃拯救大家的信念。
他努力地向每一个需要帮助的人伸出援手。正是他的这种精力深深地感染了我，我要向洋葱头学习，学习他那种不怕困难，勇往直前的好品质。在平常的学习和生活中，只要拥有了这种坚持不懈，永不畏缩的精力，咱们才干获得真正的成功。
篇13： 洋葱头历险记读后感
最近，我看了一本童话小说《洋葱头历险记》。这本书是意大利著名儿童文学作家贾尼.罗大里写的，在1970年被授予国际安徒生奖，成为世界儿童文学泰斗。在这本书里我最喜欢的人物就是洋葱头，他机灵活泼，聪明勇敢。
这本书讲的是老洋葱无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头来探监时老洋葱告诉他，监狱里关押的都是正直无辜的人，而为非作歹的坏人却被养在皇宫里。洋葱头决心一定要救出监狱里的人。可是，反而自己却被关进了监狱。但是小洋葱头没有屈服，他凭借着自己的机灵勇敢，征服了女伯爵的侄子小樱桃子爵，和小红萝卜，和能干会挖洞的鼹鼠先生和太太，让他们死心塌地的帮助自己。虽然中间经历了重重困难和挫折，但是一直坚持着要救出自己爸爸和其他被关在监狱里的人的信念，不放弃，最后在好朋友们团结一致的帮助下，终于打败了善恶不分的柠檬王和大坏蛋番茄骑士。当读到“番茄骑士大哭起来，他连忙逃下塔顶，钻进自己的房间去，关起房门哭个痛快。”“柠檬王醒来后，跑到外面看见了棋子，二话没说，直接跑回那堆粪肥，把脑袋重新扎了进去，希望谁也找不到他。”时，我也激动万分，为洋葱头们的胜利欢呼鼓舞。
另外，这还是一本非常诙谐幽默的书，里面的语言写的非常的搞笑，比如“番茄骑士只觉得眼睛又算又辣，眼泪哗啦啦地流下来，把整条街地地面都湿透啦。”“南瓜，你小心点儿，还有你，穷小子，你要为我的眼泪付出代价！”“到底有个人能叫番茄骑士嚎啕大哭啦！”“这回不会伤害您的眼睛，牢房比墨水还要黑。”......等等，每一句都会让我哈哈大笑上半天。总之，一句话，这本书实在是太好看啦！
世上无难事，只要肯攀登。这是我看完这本书最想说的话。世界上没有做不到的事，只要你努力，就一定能实现。
篇14： 洋葱头历险记读后感
洋葱头的爷爷一不小心，踩到了柠檬王的脚，就被抓了。爷爷就交代洋葱头一定要研究坏人的学问。洋葱头来到了穷老南瓜头那里，番茄骑士想占他的房子，洋葱头就帮忙将他赶跑了。但番茄骑士不甘心，又卷土重来抢房子。洋葱头他们知道了，就把小房子藏在地下，但番茄骑士把洋葱头和所有人给抓起来，只有两个人侥幸没有被捉住。在监狱里，洋葱头和地鼠交上了朋友，在地鼠的帮忙下，逃了出来，但是又神不知鬼不觉地被抓了。后来杨桃公想方设法把洋葱头及朋友们都解救出来了。大家高兴地升起了和平国旗，开起了欢乐的乐园，柠檬王、番茄骑士等坏蛋乘机灰溜溜地逃了。
当我读到青豆律师将要被斩时，我哭了，因为他马上就要死了。当我读到青豆律师背叛他们时，我生气了，真是没良心的，竟然当一个坏人。我读到柠檬王叫别人挤的时候把洋葱头的爷爷挤了出来，一不小心踩到柠檬王的脚就被抓时，我生气了，真想把这个王给扁了下去，真是一个典型的坏人。
我喜欢洋葱头，因为他非常机灵，又勇敢，常常保护别人，清除坏蛋，真是一个善良又聪明的人。我讨厌青豆律师，因为别人对他特别友好，还救了他，他居然背叛他们，告诉柠檬王洋葱头他们隐藏的秘密洞穴，真是阴险狡诈的无耻之辈，让人恨得咬牙切齿。我喜欢狗熊，她非常可爱又有点傻气，是一只善良、重情义的狗熊。我希望他能和爸爸妈妈永远幸福。最后一位是樱桃公主，她美丽、可爱、聪明，而且又很有才华，我也非常喜欢她。
我希望自己有像洋葱头一样乐于助人的好朋友，有狗熊、樱桃公爵一样重情义的知己。生活中我也有一位好朋友，那就是可爱又机灵的泽男。我不高兴的时候，就跟我下中国象棋，如果我下输了，他就给我讲故事让我开心。如果我下赢了，他就奖励我，也给我更新英语知识。我很感谢他，他是善良的人，是我的知心朋友。我更希望世界和平，不要出现坏人，大家都像洋葱头和朋友们一样善良、重情义、可爱又和平相处，那该有多好啊！
篇15： 洋葱头历险记读后感
我读完了《洋葱头历险记》这本书。这本书的主要内容（内容可以比喻成主料）是：老洋葱无意中踩了柠檬王一脚，就因为那么一丁点小事儿，就被关进了监狱里，监狱里面关的都是正直的人，皇宫里面大部分都是坏人，只有几个是好人。接着，洋葱头告别了他亲爱的爸爸，独自一个人上路了。在他走之前，他爸爸老洋葱还给他一句告别话：“洋葱头，你现在已经长大了，你可以去周游世界了，只要碰到一个坏人，你就去仔细的观察。”洋葱头在路上碰到了很多好朋友：南瓜老爷、南瓜大搜、小樱桃、小草莓、鼹鼠、瘸腿蜘蛛......。
后来，洋葱头进了监狱，在好朋友齐心协力的帮助下，他们终于逃出了柠檬王的监狱，把柠檬王给赶了出去，最终，柠檬王的城堡属于他们了。
我在这里面最喜欢的人物是洋葱头，因为洋葱头救过很多人，他很勇敢，坐牢也不怕，就一个那么小的小孩子，就能拯救那么多好人，这一点我非常喜欢。
我最不喜欢的人是番茄骑士，番茄骑士特别烦躁，不大方，就因为这一点我非常讨厌他。番茄骑士我想问你：“你为什么这么烦躁。”番茄骑士回答说：“因为我就是这样烦躁的！”“那您为什么要把钥匙藏在袜子里，你不觉得不舒服吗？”我问。“恩.....番茄骑士回答说，这是因为我怕洋葱头逃出监狱才这样的！”我又问：“那你不能大度一点吗？让南瓜老爷的房子留在建城堡那里难道不可以吗？”番茄骑士说：“我也没办法，那是我的责任啊！”
我最想对柠檬王说一句话：“你为什么要抓正直的人，干嘛不抓坏人啊？”
我读这本书时的感受是既愉快又愤怒。我很高兴洋葱头能把大伙儿都救出去，让我最愤怒的是番茄骑士很可恶，居然说下雷阵雨、普通雨、下雪、下冰雹都要给钱，太不公平了。
我向同学们推荐，这本书非常好看，周末你们可以去买下这本精彩而又搞笑的童话故事书。
【《洋葱头历险记》教学反思】相关文章：
10.洋葱头历险记读书心得作文
文档为doc格式
