光辉的事业崇高的师德
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篇1：光辉的事业崇高的师德
光辉的事业崇高的师德
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢？
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的.赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因。
篇2：光辉的事业-师德师风心得体会
光辉的事业-师德师风心得体会
光辉的事业，崇高的师德 ――师德师风学习心得体会 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。” 转眼间，踏上讲台身为人师已经有六年多了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，长进甚大，成熟不少。 这次县里组织学习《全县优秀教师师德报告会》，细细听来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑再次释然，找到了明确的答案。 会上,来自綦江中学的退休教师李开棣,打通大罗中学的 石远强老师,永新镇紫荆学校保觉村小教师田维敏等分别作了报告.他们的感人事迹让许多参会的教职工都流下了激动的眼泪. 他们中有尊重,平等对待学生,呵护学生自尊,耐心平和对待学生所犯错误的以心换心的教育学生的李开棣老师,也有一边与病魔斗争一边仍然坚守在教学岗位上的赵祖森老师,还有把一生最美好的几十年青春都献给了大山里的孩子们的田维敏老师……他们的精神值得每一个老师学习. 教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命.爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，也就没有真正的教育。因此作为教师首先要树立正确的学生观，要尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。李开棣老师就是以自己对学生真挚深厚的爱, 来平等对待学生,她小心翼翼地呵护学生自尊,耐心平和地对待学生所犯的一次又一次的错误,最后用自己以心换心的教育来赢得学生的信任并获得了教育的成功. 在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。田维敏老师十多年在大山深处的保觉村小学教学坚持教育教学工作正是靠的就是一颗淡泊名利,无私奉献的恒心，田老师十几年把青春献给大山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中奉献，她大山一样的情怀，让爱充满了大山。也正是靠着这颗坚定的恒心为祖国的教育事业默默奋斗了十几年，将自己几乎所有的青春奉献给了祖国的未来,真正“让教育的阳光照亮深山”。象她这样扎根于偏远山区,默默无闻的无私奉献的的老师在綦江还有很多很多,她们令人肃然起敬,也让我们看到了綦江的明天会更加的美好. 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育.打通大罗中学的石远强老师原本是生化专业本科毕业,他也向往着去县里更好的学校教书,希望自己能有更好的生活条件.可是当当地的'村领导找到他,说村里的孩子们更需要他,这里的孩子更需要有好的老师来让他们有更好的教育时,这位老师被深深地打动了,为了让山里的孩子能有更好的前程,他毅然留下来教孩子们英语, 终于通过自己坚持不懈的辛勤努力获得了好的回报,为山里的孩子和世界架起了一座桥梁.山窝窝飞出了金凤凰,县高考状元也是其得意门生,班上进入全县前3000名的就有近1/3.可以想象,要是当初石老师没有留下,村里的孩子们又将会是怎样?尽管成绩蜚然,并没有让这位老师飘飘然,他仍然坚守在那象位摆渡人一般将一批又一批的学生送往知识的彼岸,为祖国培养了一批批高素质的人才. 城南中学的赵祖森老师不幸双眼患上眼疾,几近失明,他舍不得离开自己深爱的工作岗位,舍不得离开可爱的学生们,还是坚守在工作岗位上,克服看不见的困难,准备好上课要用的实验器材,并将自己做作科技航模的绝活手把手的教给新老师,其感人事迹令许多师生动容,要知道对正常人来说那是再容易不过的事,可对于一个几近失明的人来说确实是很不容易的…… 大爱无言,几位优秀老师的事迹深深打动了我们,在他们身上我们看到的是对学生真诚深厚的师爱,对祖国教育事业无私奉献的爱,更让我们明白作为一名老师, 不仅要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低；教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，也决定着教育事业发展的成败,教师更是振兴教育、培养人才的关键!!!优秀教师及其模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。 通过学习《新时期师德典型事迹报告会》，学习了綦江优秀教师群体的事迹，通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为： 一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。我们要像那些老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心 二、搞好教育要有爱心。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。 三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。 师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学模范促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”篇3：崇高的师德演讲稿
尊敬的各位领导，各位同仁
大家好!今天我演讲的题目是《因为有爱，一路花香》。
一位伟大的诗人曾经说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”选择了教师这个职业，就选择了叶的事业。
寻觅诸多教育前辈的足迹，他们都因心中有爱而一路花香——有张开双臂为学生挡住死神的英雄教师谭千秋;有奋不顾身，救学生于危难的最美教师张丽莉;有坐在轮椅上仍怀揣着教育梦想的吴永良......他们是教师的楷模，是我学习的榜样。是他们让爱在教育事业中褶褶闪光。
在他们精神的鼓舞下，我不踌躇，不彷徨，风雨兼程，勇往直前!记得那年，28岁的我结婚三年了还没有孩子，经四处求医后，终于怀孕了。全家人满心欢喜，满怀希望等待孩子降生。就在临产那一周，学校老师劝我说：“咋万寿小学较偏远，你尽快离校去医院。”但我却总放不下临毕业的学生，最后错过了最佳生产期。孩子一出生就因严重缺氧、而呼吸急促，医生抱着孩子给我看：“你看你把娃耽误成啥样了，早来两天，也不会成这样!”我看着眼前这脆弱的生命奄奄一息的样子，我哭、我痛、我打我自己，我是伤害孩子的罪魁祸首呀!老人怨我，丈夫恨我。出院回家后，我面对空空荡荡的房子，看着为孩子准备的尿布、衣物，食不下咽、寝不安席，亲戚一打电话我就哭，同事一问喉，我不知如何回应，只双手发抖。妈妈劝我说：“孩子吃口饭吧，不要再流泪了，你身子虚，这样下去，会哭瞎眼睛的。”“是呀，哭瞎了眼睛怎么教书?不行，我得回到学校去，和学生在一起。”没过多久，我带着揪心裂肺的伤子之痛，拖着头晕腿软的虚弱身体，怀着悔恨万分的自责之心又回到了学校，走上了我热爱的讲台。刚开始，我时常偷偷地流泪。学生看到我心情不好，每天把地扫得干干净净，上课回答问题争先恐后，作业写得工工整整，课间活动还有几个小精灵来给我说悄悄话，逗我开心。久而久之，我被她们的童真感化了。最后，我全身心投入到毕业复习工作中去，和学生一起奋战，最终取得全县质检语文第三，综合第五的优异成绩。我要感谢我的学生，是她们抚慰了我伤痛的心，给了我工作的动力，上进的力量。
在调入城关小学第五年时，学校要求自愿报名去偏远山区支教。我不顾父母年迈，孩子幼小，第一个报名并被分到底庙中心小学支教。现在还能想起我和儿子星期六晚上俩人紧抱在一起蜷缩在房子里不敢大声出气的情景。那么大的校园就只有我们娘俩，而我的办公室又在后院紧挨后门处，后门不远又是沟壑，夜深人静时，那狗吠，猫嚎，鸟凄厉，再加上后门被风吹得当当响，真叫人不寒而栗。就在那年，我培养了一班热爱劳动，积极进取，成绩突出的二年级学生。离开底庙中心小学时，王校长送给我一支钢笔和一本相册，翻开相册的首页，上面写着：“忘不了你帮孩子提水、拖地、擦玻璃，每周评比班级拿第一;忘不了你买碟片、抬电视、提碟机，照亮了整个校园的示范课《北京亮起来了》;忘不了你和年轻教师一起谈人生、争教法、论教研，给她们指导的出色示范课;忘不了你早起晚睡，精讲细教，32名学生个个都在90分以上的优异成绩。我手捧沉甸甸的相册，泪水夺眶而出。李老师拉着我的手说：“把这一箱杏给娃带回去，娃身体不好你要多照顾他。”蒙老师拿着一件毛背心递给我：“天凉了，穿上她，你爱教书，没时间织。”32名学生也来送我，没妈管教，因吃麻辣条手蜕皮的焦哲用手摸着眼泪：“老师我听您话，以后再也不吃麻辣条了，您像妈妈一样关心照顾我，我不让您走。”因逃学留级的陈明超拿着纸飞机递给我：“老师使您让我喜欢读书，学会拖地，我忘不了您。”演讲比赛得过第一名的雷凯婷送我一串千纸鹤：“老师那次演讲的时候，您手把手教我动作，上台前您帮我洗头、化妆，把我打扮得漂漂亮亮，得了第一，我真想跟着您去县城读书。”老师!老师!老师……车开动了，望着为我挥手的师生，我满脸是泪。是呀，只要你全心付出，就会收获满心的欢喜和无尽的感动!
篇4：《榜样3》观后感：崇高事业需要榜样引领
――《榜样3》观后感
原创： 王学忠
近日上级党委组织党员观看《榜样3》，这是一部讲述基层优秀党员先进事迹的主题片。看过之后感叹节目组的精心策划和优秀榜样的初心不泯时，自己入党的经历和感悟也慢慢从记忆深处一点点冒了出来。
入党宣誓在今年7月的保税区党委，在宣誓之前我们也观看了保税区先进党员一些事迹，他们正如《榜样3》中的各位榜样一样，来自各行各业，在自己平凡的岗位上默默无私奉献，他们的人生故事不尽相同，但都用不懈的努力，用无悔的付出践行着“不忘初心，牢记使命”的承诺。
从最初写入党申请书开始时至今日，不断辗转于工作与求学，逐渐淡去内心深处的不安与焦虑，回归自己的初心。或许时常遇到困难挫折，但想到一代代共产党员，他们是平凡的普通人，许多人却用那颗全心全意为人民服务的心将最平凡的事情坚持了一生，不禁意识到自己眼前的困扰多么微不足道。见贤思齐焉！观看《榜样3》节目不仅需要向榜样致敬，更要以人为镜，学习他们在逆境中扎实苦干的作风，学习他们面对困难时锲而不舍的精神。
影片中的乡村医生贺星龙也属“80后”，他牢记宗旨、践行天职，把党的宗旨与自己的本职工作密切相联，用具体的行动服务人民大众。对我感受最深的更是他的坚守――坚守岗位、坚守诺言、坚守寡欲。孔子说：“君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫”，清贫是君子的试金石，坚守了十八年清贫的他足可称君子。但对贺医生而言，清贫并非追求，君子虚名也不是他的奋斗目标，十几年如一日，他只是想坚持这份“让这些离不开他的老百姓们能够得到他的医治”，仅此而已。寡欲之于贪婪是一副良药；寡欲之于社会是一种责任，贺医生的故事发人深省。就如同他回首当年从城市到乡村的“逆行”，()能够自我评价：“钱是没挣下，但咱活下了4000多乡亲，值!”
历史的追光始终跟随着党的一叶红船，以及这种永葆坚定的精神信念、这种感天动地的中国精神让一代代中国人从弱小走向强大，从胜利走向更大的胜利。生逢伟大时代是我们的幸运，创造伟大事业是我们的责任，这也正如影片中的先进基层组织――自然资源部下属国测一大队，他们用生命和热血诠释了自己的信念，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。新时代需要新气象新作为，我们理应脚踏实地，默默奉献，在决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标的新征程上，不忘初心、牢记使命，砥砺前行!
适逢当下，相当一部分人都处在“娱乐至上”、消极懈怠的精神状态之中，明星花边新闻和各种娱乐领域成为大众津津乐道、不遗余力追捧的话题，一发生社会事件和新的游戏，各种调侃和追赶便会蜂拥而至、甚嚣尘上，许多年轻人甚至有一部分党员也整天乐在其中、沉迷于里，消耗了自己大量的时间和精力，也浪费了社会大量的资源，而这些人在工作上却是碌碌无为、不思进取。
漫漫人生唯有激流勇进，奋力拼搏方能中流击水，才能抵达理想的彼岸。一个好的榜样，本身就是一种力量，榜样是看得见的`哲理，以令率人，不若身先，动人以言者，其感不深。榜样力量无穷，人民事业长青，能让我们在心里种下一片田地，沐浴一缕清风，自性清静地爱着国家。
社会推崇什么，就会产生大批与之相对应的人。当那些乐于奉献、善于、勇于承担社会责任的人成为我们争相学习的“榜样”，当社会担当精神植入人们的心灵，当我们每一个人都为心中的理想信念不懈努力，唯有这样，才能共同打造一个和谐稳定、积极进取、健康向上的社会，这就是“榜样”的力量。也基于此，伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领！
民族的文明与进步，国家的发展与壮大，需要一代又一代人持续努力，需要更多向前的力量来推动，信仰与担当是其中最持久最深沉的力量。中华民族要继续前进，广大党员就必须适应时代条件，继承和弘扬我们的民族精神、我们民族的优秀文化及传统美德，我们的国家才能得以屹立。对于我本人，通过学习一系列党课与工作上系统的实践，我清楚了生命之所以贵重，不在于拥有更多或升的更高，而是做自己真正要做的事，不忘初心，继续前进！
篇5：根的事业最崇高500字作文
根的事业最崇高500字作文
老师，一个多美的名字啊！
假如把老师比作温暖的阳光，那我们一定是在阳光下茁壮成长的树苗，假如把老师比作蔚蓝的天空，那我们一定的在天空自由飞翔的小鸟。老师，您给了我们知识，给了我们力量，给了我们欢歌笑语......
冬去春来，在无数个日日夜夜中，已记不清老师您洒下的多少汗水，付出了多少艰辛。每天清晨，老师您满怀对事业的忠诚迈进校园，手中的教棒有节奏地摆动着，仿佛在演奏着一支晨光交响曲；每天傍晚，带着劳作一天的疲倦，您抖擞起精神，备课改作，那孜孜不倦的神态，在夕阳的辉映下勾勒着黄昏的风情。
凛凛严冬，老师您袒露在冰雪寒风中的脸庞，令我们肃然起敬；炎炎酷夏，您渗透在洁白衬衣上的汗渍，让我们深深感动。无论春夏秋冬，不管风霜雨雪，每时每刻老师您总是那样兢兢业业，一丝不苟。“敬业，爱生，严谨,精深”的教风已铭刻在您的心中。
天空有过突然暗淡的日子，脚下有过骤然泥泞的时刻，是谁在痛失祖母的第二天，和孩子们一起欢舞？是谁丢下病嗷嗷待哺的骨肉为学生吟诵诗歌？是您，老师。因为您懂得肩头的分量，职业的.含义。
老师，您的工作是平凡的，实在的，您没有明星那样家喻户晓的名，更没有商人那样可以一掷千金的财。但是，对于我们而言，老师却永远是蓝天下一片遮风遮雨的葱郁绿荫。
现在，我们也不难理解这些话：
花的事业固然显赫，
叶的事业同样荣耀，
而根的事业最崇高！
篇6：师德演讲稿：教育是事业
师德演讲稿：教育是事业
尊敬的各位领导，各位同仁;
大家好!
我演讲的题目是《教育是事业，教育是科学，教育是艺术》，新修订的《中小学教师职业道德规范》包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等6 个方面，更加注重从教师职业特点和教师自身发展的角度出发，有利于教师职业道德的整体提升。我认为作为一名教师，遵守以上规范是最起码的要求，这是师德的底线，但远非师德的终极目标。在师德方面我有以下粗浅的认识：
一、关爱学生是教师的天职，是教育的灵魂，是师德的核心。只有对学生充满爱心，才有可能在其他方面严格要求自己、发展自己。
我们应尊重、关爱每一位学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。每个人都希望得到别人的'理解、信任和尊重，学生也不例外。作为教师就应懂得这项育人的原则。在教学过程中教师不防采取“多表扬，少批评”的方法来评价和鼓励学生;多去发现学生的优点，然后多给予鼓励和表扬。这样可能会收到更好的效果。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。所为亲其师而信其道。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
关爱学生必须“心中有学生”“有学生立场”。四川汶川大地震中，涌现出了一大批为保护学生而放弃自己生命的人民教师，正是在这一批批优秀老师的教育下，也冒出了诸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的优秀少年儿童。在信息化时代，教师的身教更重于言教。如果光传授知识，教师教学完全可以被电脑教学代替，然而教育是潜移默化的艺术，更是精神的传授，只有“心中有学生”的教师才是师德高尚的教师。
对学生充满爱心的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。人的才能是有差异的，我们不能将学生“标准化”，应鼓励“人尽其才”。“允许落后，鼓励冒尖”，“欲成才，先成人”，“天生其人必有才，天生其才必有用”，“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”。老师对学生的爱心，不仅要体现在知识的传授上，更要体现在鼓励学生提出问题、启发学生探究问题上。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者用爱心、用高尚的师德来投入教育事业，只有这样教师才能成功托起明天的‘太阳’。
师爱是师德的灵魂，但我认为这种爱，更应该是智慧的爱。 智慧的爱让我们的教育更有效。现在老师们坐在一起谈论最多的话题就是学生越来越难管了，爱学生好难!班级里总有一些学生对学习缺少热情，还有的学生根本不在意老师的教育，把老师的话当成耳旁风，教师为学生付出了一片苦心，可学生根本不领情。这就要求教师的教育必须充满智慧。一个充满智慧的教师不会无休止的抱怨，抱怨学生，抱怨家长，抱怨学校，抱怨社会，而应该执着的去学习、去研究，在学习、研究探究的过程中不断增长自己的教育经验和教育智慧。 全国著名的教育家霍懋征老师是一位普通的小学老师。有一次霍老师提问，一个学习成绩最差的学生举起手，可是当老师问到他时，他却答不上来。老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。 霍 老师由此感到了学生都有一颗强烈的自尊心。她私下里告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，如果不会就高举右手。此后，每当看到他举左手，霍老师都给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。霍老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果发现整个班都变了。 这就是霍老智慧的爱。
篇7：站三尺讲台，铸崇高师德 (教师中心稿)
站三尺讲台，铸崇高师德 (教师中心稿)
各位领导、老师、朋友们：
大家好！
“德高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是一所学校的生命力。是否拥有一大批师德高尚的教师，关系到学校的兴衰成败。今天，我谈谈自己从教十四年来在师德方面的一点体会。
在人生大舞台上，在二中这片教学沃土上，我始终揣着一片冰心，忘怀得失。三尺讲台呵，你承载着一位普通教师的彤彤丹心！莘莘学子哦，你是否感受到一股浓浓的爱意！
每天晨曦初现的时刻，来到学生中间，看到那一张张淳朴而可爱的笑脸，听到那一声声稚气而亲切的呼唤，面对那一双双期待而渴求的目光，我感受到诚挚和热忱，享受到友谊和信任，体会到理解和尊重。
我觉得：没有比站三尺讲台更好的工作，没有比教书育人更心旷神怡的事业！尽管站讲台、做教师确实清苦，但我感到富有。因为我热爱每位学生，也拥有学生对我的真诚、信任、理解和爱。这是我工作的精神支柱和最大乐趣，是无价之宝！选择教师职业，选择讲台，就是选择淡泊名利！站三尺讲台，笑对可爱的学生，我关注的是，如何用最简洁、生动的.语言把知识的甘泉挥洒到每个学生的心坎里，如何以自己的言行举止，人格魅力去影响和感染每位学生，如何引导每位学生热爱科学、追求真善美！记得在一次课堂上，一位后进生递给我一张写着打油诗的纸条：“黑色屏幕入眼帘，百般无奈何处遣？我本无心戏人间，可叹心中志不坚”。多美的青春年华，多好的学习光阴，她为什么学习意志不坚定，想游戏人间？我的心被揪得紧紧的。我感到心里沉甸甸的。于是，我当场在黑板上写了一首诗：“学海遨游趁少年，万卷诗书纳心田。平生须有凌云志，滴水穿石意更坚。”并语重心长地告诉他们：做人应该树立远大理想，应该有坚强的意志，把握青春年华，学好文化知识。针对该同学喜欢诗歌的特点，我趁热打铁，将著名诗人王美春馈赠给我的签名诗集《七彩之光》借给学生看。哇！原来老师与诗人是好朋友呢！少年对“明星”崇拜的心理让他们争相传阅这本诗集。我又相机辅导，把一些杂志社送给我的几本书籍拿给同学们观看。不少学生的写作兴趣被激起了。后来，那位写打油诗的同学在南安市“健康暑假”征文活动中获得了一等奖。班里一些学生的习作在南安市“奋发有为建小康”读书征文作文比赛中脱颖而出，有的还领到了CN刊物的稿酬！
对讲台的深情，对学生关爱，使我爱屋及乌，加倍热爱我工作的单位--南安二中。多少年来，我默默的工作、无私地奉献：为“校园之声”修改稿件，义务参加学校督导工作，积极撰写宣传报道稿，参与工会工作，举办《晨曦》文学讲座……
如何才能成为学生心目中永远敬佩的教师？我想：教师的可敬之处，在于他不断提高自身的学识、品德修养，并且以此影响和感染学生。当我们精力充沛、满怀自信地站在讲台前，用生动流畅的语言，为学生开启一扇又一扇知识之窗的时候，学生那专注的神情，那渴求的目光中流露的就是对我们的信赖、鼓励和赞许！
可是，随着社会的迅猛发展，知识更新的步伐明显加快了。如果没有与时俱进，锐意进取，我们将会落伍。在教学过程中，各种新问题不断产生：怎样洞察到学生的心理需求和学习欲望？怎样提高学生的阅读能力与写作水平？怎样开展信息技术和学科的整合工作？这一系列问题多次引起了我的思索。我常常扪心自问：能因为自己教学经验丰富而忽视继续教育吗？能因为职称不如意而苦闷、徘徊，降低教学热情吗？不，不能！放弃小我，挑战困难，才是英雄本色，才能成为学生永远敬佩的好教师！于是，我豁然开朗了，我放下包袱，轻装上阵，在继续教育的征程上愈战愈勇，捷报频传！连续几年来，我取得了普通话测试的合格证书，取得了全国计算机技术初、中级证书，取得了华东师大函授本科毕业证书……
2002年秋，课程改革之风吹遍了武荣古郡。我抓住时机，率先开展了“构建听说读写合一活动模式 探索高中语文课程改革新思路”等课题研究工作，组织了丰富多彩的语文课堂活动：课前三分钟自我介绍、成语接龙、作文竞赛、演讲比赛、多媒体辅助教学，历届大学生辩论赛实录展播……学生们一下子走进了另一个新奇、别致的学习天地，他们那份好奇，那份快乐、那种发自内心的喜悦和幸福溢满了整个班级，感染了整个年段……在课程改革氛围的感染下，整个学校教学、教研风气浓厚，老师们你追我赶，比进步，争奉献，出现了既互相竞争，又通力合作的良好势头！学校《晨曦》文学社也随之诞生了，校园里多了一道亮丽的风景线，文化氛围更加活跃了！学校领导与同事们对我所取得的成绩给予了充分肯定。1999年我被评为校级先进教师、2002-2003年度我被评为南安市级优秀教师,2004年我被推荐为泉州市骨干教师。
如梭往事，似箭光阴，不知不觉间，我在教育战线上已经驰骋了十四度春秋。这期间，我担任过三届初中毕业班和一届高中毕业班教学工作，成绩都名列前茅。但是，我并没有满足，没有停滞不前。我清醒地认识到，我所做的一切，所取得的一点点成绩，与刘国正、魏书生、钱梦龙等理论精辟、经验丰富的语文大家相比，是那么的微不足道！我自当鞭策自己，加倍努力，迎头赶上。
我深有感触，像我们这些即将步入中年行列的老师，肩上的担子很重。能不能接好老教师手中的接力棒，能不能把南安二中的优秀传统更好地传承到年轻的教师身上，我们是至关重要的一个环节。只有摆正个人在集体中的位置，学校的发展、教育的腾飞才有希望，中华民族才能在对手林立的民族之林立于不败之地！
于是，我马不停蹄，又积极地投身到科研兴教的行列中去。仅在2003年秋季以来，我就有两篇论文在《国光结对校教研通讯》发表，四篇论文在CN刊物发表，五篇论文在国家级比赛中获奖。我还热衷于多媒体教学领域的开发，整理了一套适合于高中语文教学的多媒体教学资料，创建了五个教学网站（网页），其中“潘志敏语文教学资源库” “高考复习网”被收入K12网。我撰写的众多教学论文、教学总结、札记在网络上广为流传，有的被中语会优秀教师收入文集，有的成为各大网站的热门帖子，我也因此受邀参与“语文报刊网”中“语文教与学”“作文大家评”的管理工作，与各省市一些语文骨干教师建立了深厚的友谊。更让我激动不已的是，正值《现代语文》创刊四十之际，我与江苏省作协会员、著名诗人王美春、新疆名师王群丽、李文等一起被聘为该刊特邀编辑。
各位领导、老师、朋友们！ 我爱每个学生，站三尺讲台，铸崇高师德，当一代名师，是我终生无悔的选择与追求！我愿把自己的一生无私地奉献给党的教育事业。
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