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三年级信息上学期教案第7课轻轻松松学打字

2023-01-30 08:27:11 收藏本文下载本文

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篇1：三年级信息上学期教案第7课轻轻松松学打字

三年级信息上学期教案第7课轻轻松松学打字

第7课轻轻松松学打字教学目标： 1.掌握输入字母和数字的方法。 2.体验用键盘与计算机交流的过程。 3.在游戏中感受成功的喜悦，保持学习的热情。教学重点：掌握输入字母和数字的方法。教学难点：体验用键盘与计算机交流的过程。教学过程： A导入 B新课一、认识键盘 1.分区：功能区+主键区+编辑区+小键盘区 2.观察键盘，看一看26个字母的位置，记下来，填入P39图中。 3.找一找10个数字键的位置。 4.找一找Shift键的位置。 5.姿势要求：P39 二、输入字母和数字 1.启动记事本软件。 2.按照自己名字的汉语拼音，敲键盘上的.字母键。 3.输入自己的学号。练习：P40练一练三、初识打字软件。打开“金山打字通”窗口。 1.双击桌面上的图标“金山打字通”，启动。 2.输入用户名，打开“金山打字通”窗口。拼音打字练习： 1.单击主界面“拼音打字”按钮。 2.单击“音节练习”或“词汇练习”标签，练习输入拼音。四、玩打字游戏鼹鼠的故事 1.打开鼹鼠的故事游戏窗口。 2.单击“开始”按钮。 3.根据字母牌，快速敲键盘上对应的键。五、拓展：P43游戏与学习。 C小结 D巩固：P43思考与练习

篇2：二年级信息上学期教案第7课滤镜与变形

二年级信息上学期教案第7课滤镜与变形

第7课滤镜与变形教学目标: 1.学会使用滤镜添加效果. 2.学会使用变形工具改变画面形状. 教学重点: 学会使用滤镜添加效果. 教学难点: 学会使用变形工具改变画面形状. 教学过程: A导入: B新课: 一.认识滤镜 1.金山画王――选择背景 2、画板――“>”――区域、魔力棒等工具 3。滤镜――左侧五种类型滤镜 4。选择扭曲滤镜――选项栏滑块拖动――对号按钮――观察变化 5。撤销按钮――拖动选项栏滑块，设置不同值，观察效果 6。撤销效果――点光源滤镜――拖动滑块――单击画面，观察画面变化。 7。方向光湖滤镜――反复尝试――观察效果练习：P41试一试二、用滤镜修饰图画 1。新建画纸，选择背景图。 2。水纹滤镜――选项栏滑块――单击画面 3。添加不同大小水纹。练习：P42练一练三、变形 1。新建――插入角色 2。》打开下页画板――手形图标――选择变形工具 3。选定变大工具 4。单击或拖动画面中角色眼睛，适当放大。 5。尝试放大其它部分。练习：P43试一试四、选定图形区域 1。新建――背景+角色 2。下页画板――区域工具 3。五角星工具 4。拖动目标区域，图形即可选定 5。添加滤镜效果。只有选定部分变形，其它部分不变。 6。撤销――尝试其它选取工具用法。练习：P45试一试 C小结 D巩固：P45

篇3：八年级上教案第7课

八年级上教案（第7课）

7我爱这土地教学目标 1．通过朗读感受诗歌的音韵美与节奏美，通过品读欣赏诗歌的意境美，通过研读体味诗歌的深刻主旨。 2．品味诗歌富有表现力的语言，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 3．体悟诗人抒发的恋土深情，陶冶情操，增强学生热爱祖国的思想感情。教学重点与难点 1．重点：在反复诵读的基础上，把握诗歌中富有表现力的语言，理解诗歌的意象，体会诗人真挚的爱国情感。 2．难点：在品读与赏析中，把握诗歌的主题，在朗读中能体现诗歌涌动的激情。教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课激发兴趣 1．历代文人总是通过诗歌来寄托自己的爱国情感。你知道哪些表达爱国感情的诗文名句吗？ 2．这些不朽的诗句，都是在民族危亡的关键时刻，爱国志士发自内心的呼喊。今天我们来学习一首同一主题的现代诗歌名篇《我爱这土地》（出示课题）自由发言。如：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天详） “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁“（陆游）等。由学生所熟知的爱国诗句入手，唤起学生已有的知识积累，通过知识的迁移，使学生初步明确本诗的感情基调。诵读诗歌感知节奏 1．教师范读。思考：你初步感受到诗人对祖国怀有怎样的爱？ 2．请大家带着本诗所蕴含的爱的基调自由朗读诗歌。朗读指导：这是首自由体的新诗，不同于旧体诗，字数、停顿、押韵没有严格的限制，随感情的`表达形式灵活、不拘一格。因此，在朗读时要根据情感抓住句子的停顿和词语的重读与否，来体现诗歌的节奏。 3．初步明确句子的停顿。 1．聆听并思考。准备用一个词概括。（学生可能会说到：“深沉”、“炽热”、“真挚”、“执着”等。 2．自由朗读诗歌，自主确定停顿和句中的重音。 3．指名读、齐读。这一环节主要目的是训练学生在朗读时能体现作者的情感。要学生思考“诗人对祖国的爱是怎样的？”目的在于将情感细化，便于学生在朗读中处理停顿、重音。因此学生对诗中爱国情的理解是“深沉”的，还是“炽热”的，则不必强求统一。品读诗歌感受意境 1．自由诵读。思考：找出你认为揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。 2．怎样读好这两句诗，哪些词应该重读？为什么？提示：能鲜明的表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。 3．本诗主要通过一个什么形象表达出这样的爱国激情的？请你把相关诗句找出来，并谈谈你的理解。 4．这两句诗句该怎样读？哪些词应该重读？ 5．诗人以“假如我是一只鸟”虚拟，“歌唱”的是“鸟”同时也是诗人；“连羽毛也腐烂在土地里面”的是“鸟”，同时也是诗人为祖国献身的愿望。这种寓情于形象的描写，不仅有助于感情的抒发，也增强了诗歌的形象感。 6．诗中的“鸟”，它都歌唱了哪些内容？这些内容又有什么象征含义呢？提示：关注定语。 1．学生自读。明确 “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……”。这两句诗一问一答，直抒胸臆，表现诗人真挚炽热的爱国心，形象地表达诗人对土地、对祖国的眷恋和热爱。 2．指名读。 3．思考并讨论，明确：诗中以“一只鸟”的形象来表达感情。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 4．学生练读、指名读。 5．全班齐读。 6．以四人小组为单位，读读品品，交流阅读感受。 7．全班讨论交流。 (明确：“鸟”歌唱的内容有“土地”、“河流”、“风”、“黎明”。 “土地”象征祖国大地。 “被暴风雨所打击着”，说明祖国大地正在被日本帝国主义摧残、肆虐。 “河流”、“风”象征中国人民不屈不挠的反抗精神。“悲愤”“激怒”都表现出人民心中对侵略者暴行的愤怒，中国人民满怀悲愤地进行不屈不挠的斗争。仍旧以朗读训练为主要手段，在引导学生确定重读的词语的过程中，品味诗句中的用词，从而帮助学生更深刻地感受诗歌所营造出的意境。教师要拿捏好对诗句中词语分析的尺度。对读重音的词语的理解不求太过深入细致，只要学生能理解、能在朗读中体现出来即可。体味主旨 1．本诗让我们感受到了作者对祖国的挚爱深情，可是当时的祖国是怎样的？ 2．既然这样，作者为什么会有这么深刻的爱?你爱这样的国家吗? 3．到这里，我们深刻理解了作者的情感。他在用心歌唱、用自己全部的生命在歌唱。歌唱我们神奇的土地，歌唱我们勤劳勇敢顽强的人民，歌唱祖国灿烂的未来。通过人们的不懈努力，我们迎来了和平美好的今天。今天是由无数个曲曲折折的昨天换来的，我们要认真过好每一天，这是对历史的尊重，是对我们勇敢顽强的中国人民的致意，是对我们伟大祖国的致意！ 4．教师领读 1．自由回答。（积贫积弱，内忧外患。等） 2．自由回答（我们的祖国是饱经沧桑，但它是我们的母亲，它有着勇敢顽强的人民，它是一个不断反抗不断进取的民族等。） 3．全班齐诵。主旨的揭示侧重于让学生明确作者在怎样的情况下、爱的是个怎样的中国。并联系现在的中国，切实增强学生的爱国情感。布置作业 1．配乐朗诵。下一堂课做表演。 2．自选题：1）课外抄录一首表现爱国主题的诗歌。2）阅读《乡愁四韵》，与《我爱这土地》作比较，两者在内容与形式上的异同？

篇4：三年级信息上学期教案第6课精彩课件助我学

三年级信息上学期教案第6课精彩课件助我学

第6课精彩课件助我学教学目标： 1.了解课件的作用。 2.掌握用计算机辅助学习的方法。 3.增强计算机辅助学习的意识。教学重点：了解课件的作用。教学难点：掌握用计算机辅助学习的'方法。教学过程： A导入： B新课：一、辅助学习语文 1.打开第6课配套资源所在窗口。 2.双击窗口中“四季的脚步”图标，显示课件画面。 3.单击“课文朗读”按钮，单击“开始朗诵课文” 4.按需要操作，可以听到朗诵课文声音，也可以中断朗诵，返回主界面。 5.朗诵结束后单击“返回”按钮，回到主界面。 6.选择其它学习项目继续学习。二、辅助学习数学 1.安装软件。 2.单击桌面上的图标“童话数学教学软件III”，启动。 3.单击主界面――课程学习4.选择其中一课如“太空星战”，开始学习万以内加减法。 5.界面操作：单击输入答案/删除错误答案――确定 6.单击“返回”按钮，回到主界面学习其它项目。三、拓展：P37 计算机与学习C小结 D巩固：P37思考与练习

篇5：三年级信息上学期教案第15课综合实践

三年级信息上学期教案第15课综合实践

第15课综合实践教学目标： 1.掌握用“画图”软件绘画的基本步骤。 2.熟悉“画图”软件的绘图工具和菜单命令。 3.树立相互协作，共同完成任务的意识。教学重难点： 1.掌握用“画图”软件绘画的基本步骤。 2.熟悉“画图”软件的.绘图工具和菜单命令。教学过程一。活动主题选择主题：P86 二。活动要求： 1.分组：3~4人一组。 2.每小组选择一个主题，每个成员完成一幅相关图画，每小组把各成员的图画组合起来，完成一个共同作品。 3.小组成员间要经常交流，团结协作，共同完成任务。三。活动分工角色可设定组长、联络员、发言人等，也可以小组自行设定。四。活动过程 1.小组内部确定主题。 2.小组内部讨论，每位成员阐述自已的构思。 3.每个成员画一幅图画。 4.把小组成员的图画组合在一起，成为一张图画。五。作品展示大屏幕展示或打印后展示。六。交流与评价 1.参照P90评价标准，评价小组作品。 2.观看优秀作品，小组交流讨论，对比本组作品。 3.总结评价最高作品值得学习的地方。

篇6：三年级信息上学期教案第3课小小鼠标动起来

三年级信息上学期教案第3课小小鼠标动起来

第3课小小鼠标动起来教学目标： 1.进一步掌握鼠标操作。 2.体验人机交流，感受计算机操作的便捷。教学重点：进一步掌握鼠标操作。教学难点：体验人机交流，感受计算机操作的便捷。教学过程： A导入： B新课：一、正确握鼠标 1.食指――左键 2.中指――右键 3.大拇指、无名指、小指握住鼠标。二、鼠标操作： 1.移动：握住鼠标，在平面滑动。 2.单击：食指按一下左键，立刻放开。 3.拖动：按住左键+移动鼠标到另一位置放开。 4.双击：快速、连续两下按左键后放开。 5.右击：中指按一下右键立刻放开。动手做：把图标按一定队列摆放P15 三、改变桌面背景： 1.右击桌面空白处，在快捷菜单中单击属性命令。 2.单击桌面标签，打开桌面选项卡。 3.选择一幅图片作为背景。四、查找日期： 1.双击任务栏上的`“时钟”。 2.选择年份、月份后，查看五一节是星期几。五、算算数：64+75=？ 1.开始――程序――附件――计算器 2.单击6、4和+。 3.单击7、5。 4.单击=，显示计算结果。六、拓展：鼠标的发展P19 C小结 D巩固：P19思考与练习

篇7：三年级信息上学期教案第1课信息技术探究

三年级信息上学期教案第1课信息技术探究

第1课信息技术探究教学目标： 1、了解信息概念和信息技术的应用。 2、认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，激发学习兴趣。教学重点：认识信息、信息技术在社会生活中的重要性，激发学习兴趣。教学难点：认识信息、信息技术在社会生活中的重要性。教学过程： A导入：人类进入信息时代，越来越离不开信息技术。 B新课：一、身边的信息 1、信息：通过声音、文字、图片等传送的`消息。 2、信息无处不在，无时不有。二、信息的接收与传递 1.我们每天都在接收或传递大量信息。 2.看电视、听讲、说话、写信、打电话、发EM，都是在接收或传递信息。三、常见的信息处理工具 1.收集：照相机、摄像机、手写笔等。 2.存储：磁带、闪存盘、光盘等。 3.传递：电视、电话等。 4.处理：计算机、打印机、摄像头、扫描仪等。四、信息技术及应用 1.信息技术：获取、处理、存储信息的技术。 2.感测技术：帮助人获取信息。 3.通信技术：扩展人们传递信息的能力。 4.计算机技术：扩展人脑功能。 5.控制技术：使事物按照人的要求沿指定方向发展。五、拓展：P7信息技术的发展 C小结： D巩固：P7思考与练习

篇8：三年级信息上学期教案第8课简简单单画幅画

三年级信息上学期教案第8课简简单单画幅画

第8课简简单单画幅画教学目标： 1.认识“画图”窗口的基本组成。 2.会在计算机中画简单的图画。 3.体验用计算机画画与手工画画的异同。教学重点：认识“画图”窗口的基本组成。教学难点：会在计算机中画简单的'图画。教学过程： A导入 B新课一、启动“画图”软件 1.开始 2.所有程序――附件――画图二、认识画图窗口 1.标题栏 2.菜单栏 3.工具箱：画画工具 4.类型框：选择工具类型 5.颜料盒：选择颜色 6.画布：用来画画的地方 7.状态栏三、认识工具 1.工具箱每个图形对应一种绘图工具 2.指针指向任意一个图形，旁边出现黄色标签，显示工具名称。练习：P46 四、颜料盒 1.前景色：单击颜料盒色标，前景色即相应颜色。 2.背景色：右击颜料盒中色标，背景色即相应颜色。五、画一幅简单的图画 1.流程：设置画布大小――选择绘图工具――选择工具类型――设置颜色――在画布上画画――保存 2.动手做：画一只小兔。（1）指针移动到画布角任一小黑点，变成双向箭头时拖动，调整画布大小。（2）选择椭圆工具――第三种填充类型，设置黄色为前景色，拖动鼠标，画出一个椭圆，表示头。（3）仿照上步，画出耳朵、身体、尾巴。（4）设置红色为前景色，一团糟出眼睛、鼻子、嘴巴。提示： 1.出现失误，单击编辑菜单中的撤销命令。 2.最多只能撤销最近三步的操作。六.保存图画 1.文件――保存 2.输入文件名 3.文件――退出七、拓展：P49计算机绘画的优点和用途。 C小结 D巩固：P49思考与练习

篇9：三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友

三年级信息上学期教案第2课与计算机交朋友

第2课与计算机交朋友教学目标： 1.了解计算机在社会生活中的应用。 2.熟悉计算机各组成部分的名称。 3.树立主动学习的意识。教学重点：了解计算机在社会生活中的应用。教学难点：熟悉计算机各组成部分的名称。教学过程： A导入计算机象人的'大脑一样，具有判断、分析和记忆能力。一起来认识一下吧。 B新课一、计算机的应用计算机应用广泛： 1.日常生活中的应用：画画、写日记、播放音乐、上网、娱乐等等。 2.还可以帮助我们学习知识、训练技能。二、计算机的组成 1.主机：主板及其他部件。 2.显示器：显示计算机工作过程和操作结果。 3.键盘鼠标：操作计算机。 4.传声器：把声音传送到计算机里，也叫麦克风、话筒。 5、扬声器：播放声音，也叫音箱。三、开机 1.打开显示器电源。 2.打开主机电源。 3.认识桌面、图标、任务栏、开始按钮。四、鼠标： 1.左键、右键、滚轮。 2.移动：滑动鼠标。 3.单击：食指按左键后立刻放开。五、关机： 1.开始按钮 2.关机按钮 3.选定关机选项，确定。 4.关闭显示器电源。六、拓展：电子计算机――ENIAC。 C小结 D巩固：P13思考与练习。

篇10：四年级信息上学期教案第5课编排文档

四年级信息上学期教案第5课编排文档

第5课编排文档教学目的 1、学会查找与替换的编辑方法 2、段落间距的设置方法 3、文字段落的对齐方式 4、段落行距的设置方法教学过程一、查找与替换替换方法：（1) 打开“编辑”菜单，单击“替换”命令，（2）出现“替换”对话框，在“查找内容”文本框中输入要替换的内容（3）在下面输入要替换成的内容（4）单击“查找下一处”按钮，Word就自动在文档中找到下一处使用这个词的地方（5）单击“替换”按钮，Word会把选中的词替换掉并自动选中下一个词。（6）如果确定了文档中这个词肯定都要被替换掉，那就直接单击“全部替换”按钮，完成后Word会告诉替换的结果查找方法（1) 使用“查找”项。（2）单击“查找”选项卡，在“查找内容”输入框中输入要查找的内容（3）单击“查找下一处”按钮，就可以找到文档中下一处使用这个字的位置了二、撤消和恢复（1）撤消和恢复是相对应的，撤消是取消上一步的'操作（2）恢复就是把撤消操作再重复回来。（3）一次撤消多次的操作。单击“撤消”按钮上的向下小箭头，会弹出一个列表框，这个列表框中列出了目前你能撤消的所有操作，从中选择多步操作来撤消。（4）“编辑”菜单中的“撤消”和“恢复”命令也可以实现撤消和恢复操作；（5）相对应的快捷键是：撤消：Ctrl+Z键，恢复：Alt+Shift+Backspace键三、段落间距（1）打开“格式”菜单，选择“段落”命令，（2）打开“段落”对话框，在“间距”选择区中，单击“段后”设置框中向上的箭头，把间距设置为“6磅”，（3）单击“确定”按钮，这样这个段落和后面的段落之间的距离就拉开了四、对齐方式在Word里我们通常用的段落的对齐方式有四种（1）两端对齐（2）居中对齐（3）右对齐（4）分散对齐五、段落行距（1）选中全文，打开“格式”菜单（2）单击“段落”命令（3）单击对话框中“行距”下拉列表框中的下拉箭头，选择“1.5倍行距” （4）单击“确定”按钮小结: 巩固:P46练习

篇11：三年级信息上学期教案第11课色彩斑斓图画展

三年级信息上学期教案第11课色彩斑斓图画展

第11课色彩斑斓图画展教学目标： 1．学会打开图画文件。 2．学会选择更多的颜色。 3．体验色彩对表达主题的`作用。教学重点：学会打开图画文件教学难点：学会选择更多的颜色教学过程 A导入 B新课：一、打开图画文件 1．文件――打开 2．找到“图片收藏夹”中名为“SEA”的文件，打开它。二、填充颜色 1．选择油漆桶工具并设置前景色。 2．指向目标区，单击，即可填充所选颜色。三、修补图形缺口 1．选择放大镜工具，在目标区单击，放大图形。 2．找到缺口，选定适当工具，把缺口补好，再填充颜色。 3．再次选择放大镜工具，在画面单击，图形恢复如初。 4．继续选用其它颜色填充图画。 5．另存为HaiDi。四、选择更多颜色 1．双击颜料盒任意色标，打开对话框 2．展开对话框 3．选取合适颜色，添加到颜料盒中并设置为前景色。五、画一幅风景画。P66 C小结 D巩固：P67思考与练习

篇12：三年级信息上学期教案第4课打开窗口看风景

三年级信息上学期教案第4课打开窗口看风景

第4课打开窗口看风景教学目标： 1.进一步认识Windows窗口。 2.掌握改变窗口大小、移动窗口的'操作。 3.体验用计算机欣赏图片的过程与乐趣。教学重点：进一步认识Windows窗口。教学难点：掌握改变窗口大小、移动窗口的操作。教学过程： A导入： B新课：一、认识窗口 1.双击“美丽的北京”，打开“美丽的北京窗口”。 2.认识右上角的三个按钮。 3.双击任意图片，浏览。二、窗口最大化和最小化。 1.“-”按钮，表示最小化。 2.“口”按钮，表示最大化。“（重叠）口”按钮，表示还原。 3.“X”按钮，表示退出。三、调整窗口大小。 1.移动鼠标，使指针指向窗口边框上，指针变成横向双箭头或纵向双箭头时，拖动，观察窗口变化。 2.移动鼠标，使指针指向窗一角上，指针变成斜向双箭头时，拖动，观察窗口变化。四、移动窗口 1.把鼠标指针移动到窗口标题栏的空白处。 2.拖动鼠标，窗口随鼠标指针移动，到达目标位置时松开左键，窗口移动到新位置上。五、拓展：合法使用计算机P24 C小结 D巩固：P25思考与练习。

篇13：三年级信息上学期教案第5课音乐影片齐欣赏

三年级信息上学期教案第5课音乐影片齐欣赏

第5课音乐影片齐欣赏教学目标： 1.掌握播放音乐和影片的基本操作。 2.体验用计算机欣赏影音过程与乐趣。 3.初步树立用计算机进行健康娱乐意识。教学重点：掌握播放音乐和影片的基本操作。教学难点：体验用计算机欣赏影音过程与乐趣。教学过程： A导入： B新课：一、自动播放音乐： 1.把少儿歌曲CD放入光驱。 2.在出现的.对话框中单击“播放音频CD”――确定。 3.认识Windows Media Player播放器。（1）界面认识（2）按钮认识（3）按钮使用方法二、播放选定的音乐 1.在曲目列表中双击序号为5的曲目，直接播放第5首歌曲。 2.再选择其它曲目，观察播放窗口和听到曲目的变化。三、播放影片 1.把影片光盘放入光驱 2.单击“X”按钮进入全屏状态。 3.屏幕下方会出现一个工具条，可以控制播放进度、调整音量等。 4.截屏：文件――截屏――选定位置――命名――保存，即可把影片中的画面保存下来。四、拓展：多媒体计算机P31 C小结 D巩固：P31思考与练习

篇14：四年级信息上学期教案第6课使用艺术字

四年级信息上学期教案第6课使用艺术字

第6课使用艺术字【教学目的与要求】 (1)通过学习，掌握文字修饰的基本方法，并能熟练操作。 (2)掌握插入艺术字的方法并能对艺术字进行简单调整。 (3)培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。【教学重点与难点】插入艺术字。【课时安排】 1课时。 [教学目标] 通过教学，使学生初步掌握文字修饰的基本方法及插入艺术字的步骤，能使用所学方法进行文字的修饰加工，培养自主探索的学习能力，激发学生学习计算机的兴趣。 [教学重难点分析] 文字修饰是文章排版的基础，应作为重点内容让学生掌握。教学过程：一、复习引入同学们，Word 不但提供了改变字的大小、字体、字的颜色等文字修饰功能，还提供了加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，还可以在文章中插入多种样式的'艺术字(出示效果图)。同学们现在看到的就是利用这些方法做成的，漂亮吗？想学习这些方法吗？我们今天来学习《第11课艺术字的使用》(板书课题)。二、新授下面我们就针对《》这首诗，边学边练，把它修饰成挂图上的效果。 1．在文章中插入艺术字师：在文章中插入艺术字，可以使文章的版面更加漂亮，更有风格。怎样在文中插入艺术字，请同学自学书上“试一试”内容后回答。 (1)定位光标，单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮。 (2)在弹出的“‘艺术字’库”对话框中，单击需要的艺术字式样，然后单击“确定”按钮。 (3)在出现的“编辑‘艺术字’文字”对话框中选择字体和字号后，输入文字“江雪”，单击“确定”按钮。上机练习操作：用艺术字作为《》一诗标题。师巡视指导。 2．艺术字的简单调整 (1)移动艺术字鼠标器指向艺术字时，指针变为“十”字箭头时，拖动鼠标器可移动艺术字。 (2)调整艺术字的大小在艺术字上单击，艺术字周围出现八个正方形的调节柄，指针移到调节柄上(指针成双箭头)，拖动鼠标器可改变艺术字的大小。 (3)调整倾斜或扭曲选取艺术字，点击艺术字旁黄色小方块，拖动鼠标器来倾斜或扭曲艺术字。 (4)旋转艺术字选取艺术字后，单击“绘图”工具栏的自由旋转按钮，在艺术字的四角出现四个小绿点，拖动小绿点，可以旋转艺术字。 (5)修改艺术字选取艺术字后，双击，进入“编辑‘艺术字’文字”对话框，这时就可以修改文字内容了。学生上机练习。三、巩固练习完成书上“练一练”内容。 1．按要求编排《》一诗。 2．将标题“ ”二字换成艺术字，并将艺术字标题调整成合适效果。四、课堂小结

篇15：第7课差半车麦秸(语文版九年级上教案)

第7课差半车麦秸(语文版九年级上教案)

第7课差半车麦秸

教学内容

本课在教材第52―69页。《差半车麦秸》是现代小说家姚雪垠的短篇小说代表

作。本文反映了广大人民对乡土的热恋、对和平的向往以及人民群众蕴藏的反抗侵

略的无穷无尽的力量。．

教学目标

◆知识与能力

1．掌握小说的相关知识，了解小说的基本要素和表现手法。

2．能够正确指出本篇小说的三要素。

3．学会分析和欣赏短篇小说，了解其“以小见大”的特色。

4．学习小说中的细节描写手法，并在写作中加以运用。

◆过程与方法

1．学生结合历史背景，在教师的指导下，理解课文内容。

2．在教师的指导下，学生分析本篇小说的人物、情节、环境。

3．结合本文中的细节描写，让学生学习和掌握细节描写的要领。

4．分析本篇小说人物形象的特点。

◆情感、态度与价值观

1．通过分析小说中的人物形象，使学生感受广大人民对乡土的热恋、对和平的向

往以及人民群众中蕴藏的无穷无尽的力量和反抗侵略的精神。

2．学生通过学习本文，应深深感受到今天和平安定的生活来之不易，使学生受到

感染和教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

教学重，难点及突破

◆重点

1．学会分析小说的三要素，即人物、情节、环境。

2．在教师的帮助下，分析人物形象的特点及其代表的意义。

3．体会细节描写的运用及其效果。

◆难点

1．了解和把握短篇小说“以小见大”的重要特色。

2．学习短篇小说“以一目尽传精神”的细节描写方法。

◆教学突破

1．结合流传甚广的抗战故事，激起学生的学习兴趣，导入本课的学习。

2．教师引导学生分析本文的人物形象及其代表意义，把握作者在本文中所表达

的思想感情。

新学准备

◆教师准备

课前教师让学生阅读本文，了解抗战时期的历史，并搜集有关抗日战争时期的

小故事，加强学生对抗战时期历史环境的认识，以便学生更准确地把握作者所要表

达的'思想感情。

◆学生准备

课前阅读本文，找出生字词和不理解的句子；找出一两处自己喜欢的细节描写；

了解抗战时期的历史，搜集抗战时期的小故事。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师活动学生活动

1．复习上节课所学的知识，检查学生掌握 1．回顾上节课的内容，进入新课学习。

的情况，结合抗战的历史，导入新课。

2．介绍本文作者和本文的主要内容，让学 2．默读本文；找出本小说的三要素。

生默读本文。

3．指导学生分析本文的人物、情节、环境，分 3．在教师的指导下，加深对本文人物形

析人物形象的特点。象的认识及对其代表意义的理解。

4．结合本文的细节描写，引导学生学习细 4．学习和把握本文的细节描写方法，体

节描写的方法。会细节描写的作用。

一、复习巩固。导入新课(约分钟)

教师活动

学生活动

1．回顾上节课的内容，检查学生的掌握

情况。

2．结合抗战时期的历史背景和故事，介

绍本文作者姚雪垠，导入新课。

3．给学生5分钟时间快速阅读本文，标出

不理解的字词，思考本篇小说的三要素。

1．复习上节课的内容，检查自己的不足。

2．交流自己了解的抗战故事，感受当时的

历史环境，进入新课学习。

3．快速阅读本文，思考本篇小说的人物、

情节、环境。

二、设置问题。引导学生主动探究(约分钟)

教师活动

学生活动

1．提问：“差半车麦秸”的含义以什么?

“差半车麦秸”在本文

[4]

篇16：三年级信息上学期教案第9课多种图形我来画

三年级信息上学期教案第9课多种图形我来画

第9课多种图形我来画教学目标： 1．矩形、圆角矩形、多边形工具用法。 2．用几何图形工具绘制图画。 3．讲述图画表达的意境。教学重点：矩形、圆角矩形、多边形工具用法。教学难点：用几何图形工具绘制图画。教学过程 A导入 B新课：一、画矩形 1．选择矩形工具 2．选取适当前景色和背景色。 3．分别选择三种填充类型，在画布上拖地动鼠标，画出三个矩形。 4．观察选择不同填充类型画出的'矩形。 5．分别选定矩形、圆角矩形工具和椭圆工具，按住Shift键拖动鼠标指针画画，观察画出的图形有什么不同。二、画多边形 1．新建文件。 2．选择多边形工具，设置前景色和背景色。 3．在画布适当位置拖动鼠标，松开后画第一条边。 4．拖动鼠标到另一合适位置单击，画其它边。 5．回到第一条边起点后双击，画出一个多边形。三、用几何图形拼图。 1．新建文件。 2．矩形工具画出墙。 3．圆角矩形画出窗户和门。 4．多边形工具画出房顶。四、使用帮助 1．帮助菜单中帮助主题命令，打开画图帮助窗口。 2．单击左框前面大标题，然后单击带？号的小标题，窗口右边会显示相关帮助信息。 C小结 D巩固：P55思考与练习

篇17：三年级信息上学期教案第10课曲曲直直线条图

三年级信息上学期教案第10课曲曲直直线条图

第10课曲曲直直线条图教学目标： 1．掌握直线、曲线、铅笔用法 2．学会用橡皮工具修改图画。 3．培养用心观察大自然中各种事物的`意识。教学重点：掌握直线、曲线、铅笔用法。教学难点：学会用橡皮工具修改图画。教学过程 A导入 B新课一、用直线工具画图 1．选择直线工具，在类型框中选定所需线型，画不同宽度的直线。 2．用直线画小鱼，注意线与线之间不要留空。 3．保存为“SEA”。二、修改图画 1．撤销命令，及时修改。 2．画完之后，可以用橡皮工具擦除不需要的地方。 3．选择橡皮工具和橡皮大小，设置背景色为白色。 4．在要擦除的地方拖动鼠标，擦掉相应线条。 5．重新绘制。三、用曲线工具画画画水草 1．选定曲线工具，设置线宽和前景色。 2．在画布上拖动鼠标，画直线。 3．在直线旁边拖动或单击，直线会变成曲线。 4．在线条同侧，再次拖动或单击，画出弯曲一次的曲线，表示水草。 5．重复以上操作，画出弯曲两次的线条，表示另一种水草。画鹅卵石 1．在画布上单击 2．另一位置单击，画出一条直线。 3．在直线旁边单击，或者拖动鼠标，画出封闭图形，表示鹅卵石。 4．用同样方法可以画叶子、花瓣、水滴等。一、用铅笔工具画图 1．选择铅笔工具并设定前景色。 2．在画布上拖动鼠标指针，画出小鱼。 3．用铅笔可以打底稿、勾细节等。 C小结 D巩固：P61思考与练习

篇18：三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景

三年级信息上学期教案第12课刷子喷枪绘美景

第12课刷子喷枪绘美景教学目标： 1．掌握刷子工具和喷枪工具的用法 2．能够构思图画中各个景物的基本布局。 3．感受表达思想感情的不同方式。教学重点：掌握刷子工具和喷枪工具的用法教学难点：能够构思图画中各个景物的基本布局教学过程： A导入 B新课：一、春天来了 1．找到表现春天的景物，说出这些景物的`特色，包括状态、颜色等。 2．想象一下地平线、花儿、大树、小草、小鸟等在画面中的位置。 3．想一想，还可以添加哪些景物，把春天表现得更加美丽？二、设置画布大小 1．图像――属性――精确设置画布大小。如：宽度18 高度12 单位：厘米 2．拖动画布旁边的小黑点，调整画布大小。 3．也可以根据自己需要，设置画布大小。三、用刷子工具画画 1．选择刷子工具，选择刷头选项，在画布上拖动鼠标，画出地平线。 2．再选择刷头选项，设置前景色，画出树干。 3．分别选择不同刷头，设置不同前景色，画出小鸟、小草、花枝等。 4．用椭圆、曲线工具画出花朵、树冠等。 5．用油漆桶工具填充适当颜色。四、用喷枪工具画画 1．选择喷枪工具和第一选项，分别选择红色、白色为前景色，在合适位置多次单击，表示不同颜色的花朵。 2．选择第三种选项，选择绿色为前景色，在画面快速拖动鼠标，表示地面小草。五、在画面上写字 1．选择铅笔或刷子工具，设置背景色为适当颜色，在画布上一笔一画写字。 2．用类似方法，选择橡皮工具，设置背景色，在画面拖动鼠标，写字。 C小结 D巩固：P73思考与练习

篇19：四年级信息上学期教案第9课绘制自选图形

四年级信息上学期教案第9课绘制自选图形

第9课绘制自选图形教学目标： 1、掌握插入自选图形的'方法。 2、学会在图形中添加文字。 3、学会组合图形和修改图形叠放次序。教学重点：掌握插入自选图形的方法。教学难点：学会组合图形和修改图形叠放次序。教学过程： A导入 B新课一、绘制自选图形 1、启动Word。 2、绘图――自选图形――基本形状。 3、拖动鼠标，画出相应图形。 4、双击――设置自选图形――填充效果。 5、绘制其它图形。 6、调整图形大小、位置和颜色。二、在自选图形中添加文字。 1.右击――添加文字――编辑 2.输入文字，设定文字格式。 3.改变图形大小，移动至合适位置。 4.在其它图形中输入相应文字并设定文字格式。练习：P74练一练三、标注 1.新建 2.插入剪贴画 3.自选图形――标注――云形标注――拖动鼠标 4.输入文字，设置文字。四、设置图形的叠放次序 1.绘制笑脸和圆柱图形，填充颜色。 2.把笑脸移动到圆柱顶部，使圆柱挡住笑脸的一部分。 3.右击笑脸――叠放次序――置于顶层。五、组合图形 1.Shift――依次单击要组合的图形，使它们同时处于选定状态。 2.右击――组合――组合 C小结 D巩固：P79练习

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