秋天的雨幼儿诗歌
“Readyyet”通过精心收集，向本站投稿了8篇秋天的雨幼儿诗歌，下面小编给大家整理后的秋天的雨幼儿诗歌，希望大家喜欢!
篇1：秋天的雨幼儿诗歌
苍白的天空没有一丝湛蓝，
昔日耀眼的太阳也不见了踪影。
空气中透着阵阵寒意，
就要下雨了。
“嗒嗒，嗒嗒”
雨点一滴一滴地落了下来。
树叶底下了头，
花草弯下了腰，
路上的行人匆匆忙忙地往家赶，
池塘荡起一圈圈波纹。
“沙沙，沙沙”
细雨夹杂着如雾一般的轻烟，
来接雨点的班了。
远处的楼房变得朦胧，
花草树木吸觅着甘甜的雨露，
孩子们欢快地踩着雨水，
溅起一片片水花。
“哗哗，哗哗”
大雨带着雷公电母来了。
雨水的“哗哗”声，雷公的“隆隆”声，电母的“咔咔”声，
组成了一支特殊的乐曲。
雨停了！天晴了！
到处都是湿漉漉的。
树叶上，小草上，花瓣上，
留下了滴滴雨露。
我打开窗户，
清新的空气铺面而来。
但令人难忘的，
还是这场预告即将进入秋季的雨。
篇2：秋天的雨幼儿诗歌
这一场秋雨
轻轻柔柔地下着
似乎没有想停止的意思
看它不知疲惫地眼神
透着清亮，透着温柔
它如丝若缕
飘舞着四季最浪漫的忧郁
落下了四季最厚重的温馨
把修城
挥洒成了一幅水灵灵的画
秋雨挽着秋风的手
给大地母亲披上了一袭淡雅的盛装
素雅而透明的外衣
温婉可人
使秋雨缠绵的秋
充满了浪漫诗意
带着无限遐想
越过季节的边沿
秋欢送了春夏
送走了春日点缀的绿色，也早已送走了夏的狂热
秋姑娘默默望着有春夏的那片天空
用目光把思念拉得好长
仿佛
秋雨姑娘在说
你起来吧！
拿起你的双桨，继续乘风破浪
你起来吧！
张开你的翅膀，自由翱翔，万里长空
滴答滴答滴答滴答
倚在深秋的门槛前
触摸秋雨
感受到了一种恬谈，一种平静
心随而柔柔，从这一场微凉的秋雨里
读到了秋季清新的序言
读到了秋不变的承诺
篇3：秋天的雨幼儿诗歌
早晨雾露仰满天，热煞骡子晒煞獾。
早晨馒头云，下午雷雨淋。
栽秧要抢先，割麦要抢天。
一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
盐缸返潮老砖湿，一至二天就有雨。
夏至风从西北起，瓜田园里受熬煎。
天上黄橙橙，无雨也起负。
三月雾蒙蒙，必然起狂风。
日出红如血，竿后大雨落。
晴蜓赶会拦路蚊，风雨不久就来临。
南闪大门开，北闪有雨来。
蚂蚁搬家蛇过道，不久大雨就来到。
旱怕南云涨，涝怕北云生。
东酱雾露西酱雨，日落乌云接，明天把工歇。
大麦黄，钓鱼忙。
楚润九桶水，月晕起风雨。
朝有破紫云，午后雷雨临。
不怕阴雨天气久，只要西北开了口。
不怕初一阴，就怕初二下。
八月十五云遮月，正月十五雪打灯。
篇4：秋天的雨幼儿诗歌
就这样连绵地来到
湖面开花或者枝叶洗澡
清爽进入寒冷
不管你感受的音调
它为什么不早些来
把暑热杀一个底儿掉
或者再等等
让葡萄多聚集些阳光的味道
它可顾不了许多
不管那个谁的什么嗜好
孕育既然设定
再没了重新选择的必要
就这样敲打着窗口
在玻璃上留下字条
一种特别的字迹
让我认出了向晚的口哨
就这样悄悄告别
忘却了欢宴上的小吵
守着心儿
记得昨天牵手的甜笑
这几个笨拙的字迹里
难掩抑喜悦中的骄傲
就这样顶着低矮的天
去赶816路公交
去一个陌生的地方赴约
和一个出版社美女谈稿
啪啦啦的声音在路上不停地诵念
好像键盘上飞出的小鸟
来来往往的人紧缩着膀子
原来温度也可以舒缩人的身高
除去报站名的声音
再没了挤来拥去的热闹
就这样花满地香消陨
一滴滴地垂泪成涛
就这样青丝散开腮红溅落
一片残叶顺流而逃
谁说是非成败转头空
谁浅念冷落清秋醉影绰
纷纷落木停笑意
不尽愁绪难逍遥
清灯孤读三国志
谁堪发愤击逆曹
就这样悲伤着自己的悲伤
翻阅着那时的好笑
触景生情的东西
没什么固定的底稿
打落的当然是凋谢世界
留下的少不了天地讨告
荡涤尘埃明亮了眼睛
绵绵不绝对应着仰天长啸
嗨，来的必然要来
走的就让它高兴地走掉
就这样在朦胧里祈祷
像是厨房间咕咚的小炒
人影憧憧
正是远方亲人来到
谈笑纷飞
全无别离伤悲的味道
香气已然氤氲
最难解梦里的依稀微妙
眼迷离
窗外又一个沉郁的拂晓
篇5：秋天的雨幼儿诗歌
缠缠绵绵的'秋雨
一滴，一滴
滋润了思念的种子
生根，长叶
又染绿了故乡
那片，黑黑的土地
你系着一条
浅红色的围巾
就像故乡春天里
盛开的桃花一样美丽
我看到了桃花
就会想起你
也是在那个
五彩缤纷的夏季
你穿着一件
花格的衬衣
一条紫色的裙子
就像一只
飘舞的彩蝶
在我的心空
飞来飞去，让我
深深地爱上了你
等到了
苹果红了的秋季
我们青涩的爱
也结出了
甜甜的果实
我们说好了的
就这样，不弃不离
相依相守一辈子
可一场场
厚厚的“大雪”
把我们的爱
冻僵在寒冷的冬季
就像一片片
飘零的雪花
在寒风里慢慢散去
缠缠绵绵的秋雨
一滴，一滴
滴落了我的相思
我听那
一声声滴答的雨滴
好像在
讲述，我们的故事
秋雨中
我依旧打着伞
可我的身边
已见不到
“相伴一生”的你
篇6：秋天的雨诗歌
秋雨点点敲窗台
梦里月下故人来
缕缕思念绕心怀
谁将情丝细剪裁
//
西湖柳丝轻摇摆
秋雨点点念对白
翻过山儿越过海
满山红叶真情在
只为心中一份爱
//
秋雨点点似莲开
落叶满阶轻徘徊
二十四桥今依在
相思成茧念成灾
梦里醒来叹无奈
//
时间的灰烬掩埋
曾今的对白
岁月的年轮覆盖
青春的色彩
我的眼泪滴落在
你的窗外
//
谁将相思的茧轻剪开
谁将命运来巧安排
谁在谁的梦里轻徘徊
谁为谁真情常在
谁为谁一直等待
秋雨点点敲窗台
//
谁欠了谁相思的债
谁将心痛默默承载
雨淋湿了手里的爱情号码牌
我的眼泪滴落在你的窗外
思念缕缕绕心怀
梦里、梦外……
秋雨点点敲窗台
篇7：秋天的雨诗歌
活动目标：
1.幼儿提高感知秋天美丽丰收的景色初步讲解诗歌的内容。
2.在看看讲讲，做做中学习诗歌，感知诗歌的语言美。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
1.字卡:五彩缤纷
2.录像机(多媒体)
3.三幅场景图
活动过程：
1.一谈话的方式导入课题
师:小朋友,你们知道秋天是怎样吗?(农民伯伯在忙着收割,果园里苹果,桃子,橙子都熟了,有些树叶落下来,有些变成红色挂住树上等等)
2.观看录像,让幼儿感受秋天的雨给大地带来丰收,初步感知诗歌的内容.
3.出示三幅图片(按诗歌的先后顺序来出示)让幼儿根据图片的内容讲述.
出示图片1师:银杏,枫树,田野是什么颜色?水果是什么颜色?菊花分别有什么颜色?(让幼儿说出各种颜色名称,并引导教幼儿说出五彩缤纷的字卡)
小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……雪白的都给了菊花仙子.
出示图片2师:图片上的小朋友闻到了什么香味?(教幼儿学菠萝甜甜的,梨子香香的)
小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……常被那香味勾住.
出示图片3师:树叶听到金色的小喇叭,它告诉了小朋友,开始冷了,衣裳都穿上厚厚的,那树上的树叶怎样?小动物又怎样?
小结并带领幼儿朗读:秋天的雨……小动物准备过冬了.
4.学习诗歌
师:秋天是一个美丽的季节,也是一个丰收的季节,这些都是雨带给我们的,我们给它起个好听的名字《秋天的雨》
(1)幼儿边看录像边听老师朗读两编.
(2)幼儿跟住老师集体朗读两编.
5.结束部分
歌曲《秋天》让幼儿唱着歌伴随下退场.
活动反思：
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道沙尘暴，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
篇8：秋天的雨诗歌
设计思路：我们现在开展的主题是《春夏秋冬》。结合主题，又正逢秋天。平时吃好饭我就会带孩子们出去散步。有些孩子在散步时观察寻找秋天并谈论着：幼儿园的小草变黄了，树叶掉下来了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的草都变黄了，还有一点没有变黄。还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于秋天的感受只局限于视觉，除秋天的水果、秋天的花给孩子们较深印象，对秋天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到秋天的雨中万物会发生着各种变化，同时更能感受雨景中的美。为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《秋天的雨》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。之所以选择这首诗歌，是因为《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，通过课件就更能很好地抓住散文诗中“情”“景”的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，充满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，使散文充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平时孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。在活动中，我注重孩子们对诗歌的感受，让孩子们来主动学习。通过重复播放、出示图片等方法，在具体形象的画面中，把看、听、说统一起来，使孩子们进一步提高语言表达能力。
活动目标：
1通过欣赏散文诗，知道秋天是充满喜悦的丰收季节。
2从不同角度感受秋天之美，并乐意用语言来表达。
活动准备：
多媒体课件、五张幻灯片、平时带领孩子去寻找秋天、图片一张、水果若干
活动过程：
1猜谜“雨”，对活动产生兴趣：
（1） 我给大家猜个谜语，“千条线，万条线，落入水中看不见。”你们知道是什么吗？
（2） 上次下雨你们看了吗？你们看到秋天的雨是什么样的？又有些什么变化？
2完整欣赏散文诗《秋天的雨》。
（1） 幼儿欣赏，完整感受这首散文诗。
（2） 幼儿自由讨论、讲述。（重点引导幼儿简单讲述散文诗的内容）
（3） 教师提问：诗歌中说了些什么？看到些什么？有什么感觉？引导幼儿大胆说出自己的感受，教师适时用散文中的语句予以引导。
3幼儿再次欣赏，并尝试用散文诗中的句子来讲述。
这次请小朋友一边听，一边把你最喜欢的、觉得最美的话记在心里，等会儿告诉大家。
4出示图片，分段欣赏。
（1） 欣赏第一张画面：着重引导幼儿注意倾听、感受。
为什么说秋天的雨是一把钥匙打开了秋天的门？并理解清洁、温柔。
（2）欣赏第二张画面：在动态画面中感受色彩的美。重点指导幼儿说出各种植物、花卉的色彩变化。为什么说秋天的雨有一盆五彩缤纷的颜料？
（3）欣赏第三张画面：进一步倾听，感知语言的美引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。为什么说秋天的雨有非常好闻的气味？
（4）欣赏第四张画面：引导幼儿感受动植物过冬的方法。为什么秋天的雨有一支金色的小喇叭？
（5）欣赏第五张画面：进一步感受想象秋天的丰收景象。为什么秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌？
5再次欣赏，进一步倾听、感知语言的美。
你们觉得秋天美吗？我们再一起来听一听诗中是怎么写秋天很美的，好吗？
6秋天美吗？什么地方美？诗中是怎么写秋天很美的？
活动自评：
1．和孩子一起收集资料激发幼儿的探索。活动中幼儿举手发言的情况比较好，能积极动脑。细细想了一下，除了教材内容的选择、问题的预设要根据幼儿的兴趣点以及他们的经验水平，再结合自己的一些想法设计之外，最重要的是在活动之前请孩子们一起寻找秋天，留意观察秋天到底有些什么变化。幼儿在收集资料后，在这次活动中就更会有探索热情的投入，产生学习的愿望。
2．运用多媒体支持幼儿的探索。这次活动中的诗歌有一定的难度，但通过借助于多媒体，幼儿很快能够理解，这要归功于课件的作用。孩子们的思维是具体形象的，而课件也正是以一种非常直观、形象的形式向孩子们展现的，是一种非常容易被孩子们接受的方式，可以把比较复杂的问题简单化。在探索活动中，这是一种非常行之有效的教学手段。
3．抓住幼儿生成的问题，引发幼儿的探索。在活动结束时，有几个幼儿说：“秋天的雨不美。”那么这个时候，我就缺乏指导，应该随之引导下去，让幼儿知道秋天的雨跟其他雨是不一样的，特别重要。
【秋天的雨幼儿诗歌】相关文章：
2.幼儿诗歌
3.秋天雨说课稿
4.秋天，那雨
5.诗歌 秋天
6.英语诗歌：雨
7.沙漠雨诗歌
8.雨优美诗歌
9.雨魂诗歌
10.幼儿诗歌教案
文档为doc格式
