荷塘我的最爱诗歌
“dyhzq001”通过精心收集，向本站投稿了12篇荷塘我的最爱诗歌，下面是小编给大家带来荷塘我的最爱诗歌，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：荷塘我的最爱诗歌
像紧握着的双手
舍不得分开，
像草与根
连着血脉，
像枝牵着叶
躺在树的胸怀，
像鱼儿与水
谈着恋爱。
荷塘
我的最爱，
溪流云川赋予你脉搏，
星星月亮与赠予你情怀，
你像一股热血
在我躯体里澎湃。
走进你的字里行间，
似乎就有徐徐凉风吹来。
梦哼着小调
你缕缕的`幽香
摇曳成斑斓的色彩。
一颗颗美丽的文字
滚动出热情豪迈的气概，
她们排成一串
又缓缓的散开，
如仙女美丽丰盈的姿态——
在你的挥舞间
展示着千万种迷人的风采。
荷凤轻轻地吹送着，
天籁之音响起来，
你芊芊的玉手
波动着美丽的云彩。
文字
在美丽的云彩下流动起来，
一会儿聚集靠拢
一会儿分散开来，
像一颗颗真诚的心
将会与你肩并肩
走向前方，开创未来。
篇2：我曾经最爱的人诗歌
爱是什么，如何爱？
爱在人们心里应该是幸福的，快乐的。
爱会让彼此有感动和幸福的泪水。
爱可以因她的高兴而快乐，
因她的伤心而悲伤，也许这才是爱的真谛。
爱可以让人委屈自己成全别人，
爱可以让人偷偷的哭着感动，
唯独爱不可以让你有伤心的泪水。
我只愿你快乐自由的飞翔在属于自己的天空。
我不奢求你还爱我，或爱从前童真的我。
不奢求你还能够把同我有关的记忆埋在你的心底。
也许是我自作多情，
也许你从未因我悲伤过，
也许你那无言的泪水从未因我而流过。
我的心很痛，真的很痛，
让我沉浸在歌声的'悲伤和懵懂的泪水中，
过后，也许我的心可以更洒脱些。
让那刻骨铭心的记忆永远纠缠着我，
只要你能够幸福，
只要你真心的露出你那迷人又吝啬的笑容，
我愿默默的背负你曾经所有的不幸。
篇3：我最爱祖国诗歌教案设计
活动目标：
1、指导幼儿按照图标符号的提示朗诵诗歌。
2、用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。
3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。
活动准备：
1、事前做一份关于：“你最爱谁？最喜欢什么？”的调查表。
2、有关诗歌的图标符号图。
活动过程：
一、交流调查表。
导语：昨天我们每个人都做了一份关于：“你最爱谁？你最喜欢什么？”的调查表，今天我们大家就一起来交流一下。我先说：我最爱我们班的小朋友，最喜欢我们的教室。下面谁来说。（依次请幼儿交流。）
二、用提问的方式，请幼儿按照小中大三个阶段表述自己“最爱的和最喜欢的”事物。
教师提问：（1）、出示小班图标符号图。导语：小班的时候你最爱谁？你最喜欢什么？（妈妈、红红的苹果）妈妈听了怎么样？（妈妈脸上笑出了酒窝，使劲的亲我）
（2）、出示中班图标符号图。导语：中班的时候你最爱谁？最喜欢什么？（爸爸、家乡的山河）爸爸听了怎么样？（爸爸张开双臂，高高的举起了我）
（3）、出示大班图标符号图。导语：大班的时候你最爱谁？最喜欢什么?(祖国、国旗国歌)老师听了什么样？（老师点点头，说我长大了）
（4）、老师为什么说我长大了？
三、阅读图书画面，按诗歌内容有规律的出示图标符号，使幼儿更易地理解诗歌三部分的内容。
四、幼儿在图标的帮助下速度较快的朗诵，感受诗歌句式的排列规律和语言的韵律。每一部分的开头问句相同，各部分的句式差不多。
五、可指导幼儿以集体、分组或个别和集体相结合的形式朗诵诗歌。
附诗歌：
我最爱祖国
小班的时候，妈妈问我：“你最爱谁？最喜欢什么？”
我说“我最爱妈妈，最喜欢红红的苹果。”
妈妈脸上笑出了酒窝，使劲地亲我。
中班的时候，爸爸问我：“你最爱谁？最喜欢什么？”
我说“我最爱解放军和爸爸，最喜欢家乡的山河。”
爸爸张开了双臂，高高的举起了我。
大班的时候，老师问我：“你最爱谁？最喜欢什么？”
我说“我最爱我们的祖国，最喜欢国旗、国徽。”
老师点点头，说我长大了。
篇4：我最爱祖国诗歌教案设计
活动内容：
我最爱祖国（诗歌）
活动目标：
1、理解诗歌内容，能看图标，有感情地朗诵诗歌。
2、能用完整的语句表达自己对祖国的.认识。
3、培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。
活动准备：
图片，经验准备知道自己先上小班，再升入中班，最后是大班，知道祖国的国旗和国歌。
活动过程：
一、谈话导入，引出主题。
1、师：小朋友们，你们现在是上什么班？（大班），教师出示图标“大”。 师：去年呢？（中班）教师出示图标“中”你们刚刚进幼儿园的时候呢？（小班）。
2、提问：从小到大，你最爱谁？你最喜欢什么？
（我最爱妈妈，最喜欢奥特曼……）
二、理解诗歌，体验成长。
1、师：我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？
师有感情地朗诵儿歌。
提问：在小班、中班、大班的时候，分别有谁问小朋友了？
（在小班的时候，妈妈问了，在中班的时候爸爸问的，在大班的时候是老师问的。）
2、分段理解。
那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。 提问：小班的时候，妈妈问我什么了？我是怎么回答的？
中班的时候，爸爸问我什么了？我是怎么回答的？
大班的时候，老师问我什么了？我是怎么回答的？
（妈妈问我，你最爱谁，你最喜欢什么？我说，我最爱亲爱的妈妈， 最喜欢红红的苹果……）
教师根据幼儿回答逐步出示图标。
小结：我们把这些好听的话连在一起就成了一首好听的诗歌，名字叫《我最爱祖国》问：诗歌的 名字叫什么？
3、提问：这首好听的诗歌《我最爱祖国》可以分成几段？你是怎么分的？
（分成三段，根据小班、中班、大班来分的。）
你最喜欢哪一段？为什么？
（我最喜欢第三段，因为里面小朋友长大了；最喜欢第一段，因为我最喜欢妈妈……）
三、朗诵诗歌，活动延伸。
1、师引导幼儿边看图标边朗诵诗歌。
师请部分幼儿分段、分角色朗诵诗歌。
2、师：希望小朋友们都能像诗歌中的小朋友一样，做一个热爱家乡和祖国的大班小朋友。
篇5：我最爱的人唯美诗歌
我最爱的人唯美诗歌
《迄今，我爱的是你！》
难忘，荒唐的偶遇
简爱，童话的梦幻
浅谈，共同的理想
深记，前所未有的默契
林荫道，格子衫
忘不了
那一曲木吉他的弹唱
小河畔，运动鞋
会记着
那一辆脚踏车的疯狂
图书馆，大眼镜
要紧握
那一个MP3的体贴
咖啡厅，牛奶糖
幸福哒
那一杯维也纳的.甜蜜
和你在一起的每个日子
一起漫步的每个地点
都书写一抹青春的张扬
都铭刻一种追求的幸福
……
此时此刻，只剩我一人
趁着未飘散的余热
抓住最后一点感觉
来回忆曾经的温存
是我的留恋不舍
承认了所有软弱
是我的骄傲倔强
错失了最后牵手
但……
迄今，我爱的是你！
篇6：我最爱那月亮诗歌
我最爱那月亮诗歌
月亮有时犹如一张躺椅，
高挂在浩瀚的天宇，
休闲，轻松！
奶奶说，
月亮有时像一个摇篮，
垂吊在无边的'天际，
温暖，舒适！
爸爸说，
月亮有时宛如一把镰刀，
悬挂在无边的天际，
锋利，谦逊！
妈妈说，
月亮有时像一张圆桌，
摆放在深黑的夜空，
皎洁，美丽！
我说，
月亮有时就像跷跷板，
一头高，一头低，
篇7：我是荷塘的一株青莲诗歌
我是荷塘的一株青莲诗歌
我独坐莲台，唯一池明镜碧水相伴
追逐着人间的风尘与欢颜，只为
与心中的爱结下今生的不舍的亲眷，只为
谈一场风花雪月里动人的故事，只为
续写一篇今生未了的心念，四季的缠绵，只为
与你朝暮晨夕，共醉日月河山，只为
穿越过这厚厚的'碧瑶，演绎一场倾城之恋
从一柱檀香的清烟中袅袅升腾，在一曲
婆娑的禅诵中喃喃地祈愿，虔诚的叩拜
只为与你重逢在这最美的天上人间，于是
我化身为佛前一朵青涩的莲，飘逸在
荷塘的莲花池畔，在夜色的月光下，吸吮着
来自天与地的甘露，默默地散发着淡淡幽香
试图在这仙化之境追溯着你的根源
翘首，等待着清水泛起圈圈漪涟，等你
任望穿秋水的目光滴凝成雨，等你
任梵音清唱着燃相思焚的哀伤，于是
我在极乐的经文里，寻找与你的因果机缘
就那么，倦倦淡淡地，舒展着片片花瓣
慢慢的次第开放，悄悄地将心打开，守候在
眷恋的边缘，痴待着一位摘取莲心的人
莲花深处，紧紧相依，温情执手
一段尘缘，相惜相恋，走过岁岁年年
人间天堂，唯美永远，无悔无怨
原来，幸福如此贴近，原来快乐如此浓烈
不知这样的相遇，是喜、是劫，还是缘
梦，已为你沉沦，情，已为你绽艳
就这样缠绵，沉醉，沉睡，不要醒来……
篇8：再见了,我最爱的人诗歌
再见了,我最爱的人诗歌
已经整整一个月没有见到你了，陈雯西。
你还好吗？
为了不让自己想你，我明白自己已经入魔了。
大家都看到了我的难过，那你呢？
即使分开的理由你我都已接受，
我依旧深深的爱着你，只是这个爱再也不能光明正大。
从此以后我不能再出现在阳光下了。
就像是吸血鬼，是见不得光的，
而那枚能让吸血鬼免于毁灭的戒指，已被你悄悄收回。
从此以后我不能再听音乐了。
每一首歌都能让我想起你，
可是我不敢再想起你，
这样会让我觉得好痛。
你总说，让我们彼此别再约束对方。
我答应了，但是我却做不到。
亲爱的，我多想告诉你，我之所以约束，是因为太害怕失去，是因为我好像离不开你了。
“没有谁离不开谁，人离不开的，只有空气。”
我已经不记得听到这句话时的自己心里是什么滋味了。
我会是第二个梵高吗？
在心里我这样问自己。
你会习惯没有我的生活吗？
我不知道。总之我习惯不了。
杨烨放下手中的笔，从怀里掏出了小西的照片。
那是她初中时拍的'照片，他一直留到现在。
“小西……”望着照片上那略显稚嫩的脸蛋，杨烨痴痴地说道
“杨烨，说吧，你到底想干什么？”陈雯西突然转过身来，看着从下班到现在一直跟着自己的杨烨，一脸冷淡地问。
面对陈雯西的突然发问，杨烨却丝毫不见慌乱。他双眼直勾勾地看着她，然后在她诧异地眼神中，缓缓下跪。
“你这是干什么！”
”我这辈子除了父母，没有跪过任何人，今天你是第三个……“杨烨低着头跪在地上。
“我不知道该怎么办了。我已经没有退路了，小西，我求你，别丢下我一个人，我离不开你！”
杨烨低着头，微微抽泣着说。
“没有谁离不开谁，人离不开的，只有空气。”
这是陈雯西对他说的最后一句话。
窗外灰蒙蒙的。杨烨突然感觉有点冷了，他关好了门窗，然后回到了自己的床上躺下。
他的手里仍然拿着那张照片。
房间里传来一股浓郁的煤气的味道。
他最后看了一眼手中的照片，然后笑着闭上了双眼……
篇9：再见，我的最爱随笔诗歌
我想你，真的很想你，就让我最后一次想你吧
其实我很难过，你知道吗？只是你看不到~
我应该懂得爱惜自己不要再去想念你，为什么我那么想你，却得不到回报
因为失去，那种痛没有人知道，只有我一个人的时候才会偷偷流泪
你真的`好冷漠呀，我的心真的好痛，你感觉得到吗？
真想让你知道，放弃你，我真的很难受吗？
而你却说你从没爱过任何人，应该懂得爱惜自己，不能让自己受伤
你知道那种感觉，总是围绕着我，我试着不去想你，但我真的~
真的很抱歉，因为我的任性让你感到了无奈和烦恼
我想告诉你： --爱你是个美丽的梦
请你告诉我~`那只是梦~只是梦~但醒来爲何眼角还残留泪水？
我想放弃，为什么却迟迟不能，分不清是爱还是恨？
我想有一件穿也穿不破的漂亮衣裳，让自己永远那么自信；
我想要一份真挚的爱永在心中，让自己比别人更坚强；
我想长一双折不断的翅膀，让自己可以自由自在地翱翔。
我想让自己失忆，消失在你的世界里，我的世界也就没有了你
我的心好累，好累~ 我已经不想再为谁去等候了
我以后再也不会去打拢你的生活了，不会再让你感到困惑了
我不想一错再错了，已没有勇气再去爱你了
也许我真的不懂得感情吧，但终于明白命中注定没有你的未来
什么都别想了，我真的不想懂，至少我曾经还拥有美丽的梦
终于明白，该放手了，不能再骗自己了，我们已成了陌路的人
我想唱一首歌，为你唱一首《勇敢的幸福》
篇10：我只想做你荷塘的一缕荷香诗歌
很久了，一直想对你说。
如果可以，我希望是你阑珊处永远的风景。
此去经年，取次花丛懒回顾，半缘修道半琉璃。
记得，你也曾对我说。
陌上有你，是我今生最美的场景。
回首往事，经年里有你便是我最美的时光。
琉璃花事，晶莹如琥珀。
隔岸的思念，是你偶尔投影我波心的'涟漪。
潋滟着铭心的梦萦魂牵。
你说，你喜欢将我种植在柔软的眸里，心上。
依着我文字的墨香，静静读我。
不问情深，不管缘浅。
任一枝小荷，淡淡的香。
那半亩荷塘，是初识的横渡。
众里寻你，千百度。
蓦然回首，却在荷塘飘香处！
有时候想想，人生的际遇，真的如花开的一生。
美到极致，艳到荼蘼。
篇11：我只想做你荷塘的一缕荷香诗歌
喜欢缄默着，氤氲在你的四季。
念，在每一缕轻轻的风响里。
不知，可否收到我的信息？
若相惜，不分离。若风起，念不息。
一直珍惜，不敢相忘。
深信，相守一份情，不需地老，无需天荒。
即使，静默着不说。
我们也会感知彼此的情深意重。
月榭相思，露桥凝眉。
风过处，我只听到你轻轻的呼唤。
天涯那么远，你却那么近。
两颗心，穿过万千山水，在时光的尽头相依。
心中，静静流淌着鸟语花香。
我知道那是岁月，托你给我留下最美的馈赠。
你来的足音，早已响彻心间。
以为，一直是一个人的清欢。
原来，最深的情牵，无需时时刻刻。
长久的陪伴，不在朝暮相见。
我的轻声呼唤，会被你听到。
感念在心，我忘记，念你时的苦楚。
静默以对，是来自心底深处的欣喜与感动。
只一眼，你的深邃就搁浅我的眉间心上。
轻轻喜欢，一份懂得让彼此相牵。
从此，此岸，彼岸，一直遇见！
篇12：我最爱的外婆高三学生诗歌
我最爱的外婆高三学生诗歌
那一年，阳光正好，我还年少，
而外婆依旧可以健步如飞，
那一年，风光无限，我无忧愁，
而外婆依旧笑逐颜开，
你重复地讲诉着凄美的`的故事，
它们就这样被传唱，
时光荏苒，岁月如梭，
如今我长大成人，
而你选择微笑远去，远去……
你可知道，
多少次我魂牵梦萦，
多少次我泪湿衣裳，
我固执地以为，
只要我不从梦中醒来，
你从此便不再离开，
我就可以在梦中，
触摸你最美的容颜，
听你讲起那年凄美的故事，
成长使我明白，
想要最爱的你安眠，
我要学会展开双臂飞翔，
如今我已经长大，
你还是那年的模样，
梦中我时常喃喃自语，
外婆的故事还是那么凄美，
外婆还是那年的模样，
外婆，还是那年的模样。
【荷塘我的最爱诗歌】相关文章：
2.我的最爱 作文
3.我最爱的奶奶
4.冰糖葫芦我的最爱
5.班集体，我的最爱
6.红烧肉，我的最爱
7.烧烤，我的最爱
8.我的最爱作文
9.绿茶，我的最爱
10.我最爱的花
文档为doc格式
