白天如果没有黑夜诗歌
“张嘉元张嘉圆”通过精心收集，向本站投稿了9篇白天如果没有黑夜诗歌，下面小编为大家整理后的白天如果没有黑夜诗歌，欢迎阅读与借鉴!
篇1：白天如果没有黑夜诗歌
白天如果没有黑夜诗歌
白色的天恋上了黑色的.夜，
她为他心碎，
黑夜是如此冷漠，
如此刺骨，
始终不理会她。
夜不说话，
静静听着。
听着白天
白天的柔情。
白天说着，
柔柔的诉着，
语言婉转，
世人都为她心碎。
夜依旧，
依旧冷漠，
做着原本的工作，
脸上没有任何，
没有任何表情。
白天哭了，
哭得如此伤心，
如此心碎，
她是如此深爱着夜，
白天的眼泪
幻化作光明，
幻化作太阳。
如此耀眼。
千百年后，
白天不再单纯，
她不再爱夜，
她恋上了太阳，
恋上了自己的眼泪。
夜看着，
静静地，
夜中出现了星星，
他一直保留着白天的眼泪，
那名为星星的眼泪，
白天不再回心转意。
夜与她的泪，
与星星为伍，
他变得更冷漠。
可心中却一直，
一直有一片光明，
一片白天带来的，
光明……
白天看着，
看着太阳，
在太阳的光晕中，
有着夜的身影……
篇2：白天与黑夜的诗歌
白天与黑夜的诗歌
夜幕降临，
黑暗包围了世界，
屋外所有的景色，
都消失在浓浓的夜色中。
花瓣闭合了，
小男孩睡着了。
夜姑娘悄悄地旋开了门把手，
把白天放了进来。
东方露出一丝光明，
男孩和小鸟都醒来了，
窗外看不见的花园，
又重新回到眼前，
一切都充满了活力。
篇3：黑夜与白天
黑夜将白天笼罩
留下无边的浓重的乱世黑墨
希翼的曙光似一把利剑
直指苍穹,以万顷之势
疯狂地撕碎黑夜的宽大袍衣
夜幕垂,苏幕蔽
黑夜似一只巨手,顷刻间
局势反转,黑夜将白天锁在漆黑如墨的澒洞手心里
白天并没有因此斗志颓废
它在蓄精养锐,等待翻身的那一刻冲破黑夜的锁牢
黑夜与白天的战斗漫无止境……
至今为止,二者还彼此不相让.
篇4：没有白天
没有白天_小学作文
最近，太阳公公很忙，白天在地球上和人类见面，晚上又得帮助月亮婆婆反光在地球上，一点休息的时间也没有。太阳公公气愤地想：“我一把年纪了还这么累。”他的倔脾气上来了：“哼，我不干了！”于是太阳公公离开了地球，到另一个休闲的星球居住了。
太阳公公走了，也就没有白天啦！“没有白天会是什么样的呢？一定很好玩吧！”我想。
一天，我从梦中醒来。一看钟，7：00，窗外黑茫茫的。“没有白天！”——我一想到心中就充满新奇感。一高兴我就马上起床。“咚！”我撞大墙了，头上长了一个超大的“肉宝宝。”唉，我只好在黑暗中慢慢摸索着电灯开关，把电灯打开……
上早学去喽！我手拿电筒，一个人走在小路上。真有趣，有点像在探险。我不知怎么搞的，竟想起《大宇》里的情节。天上月亮星星都看不见，路上只有我一个人，安静得诡异……突然一对绿色的圆形的'光在黑暗中发亮！我愣了半晌，只听得一声“喵”叫，天呀，原来是一只猫！吓死我了……当我走到公路上时，一片灯的海洋，才使我心情平静下来。
好不容易走到学校，进了班，大家都议论纷纷——议论关于没有白天的事，谁也没有注意到上课了。这时，居然停电了！全班顿时鸦雀无声。突然，黑暗中，讲台上，一束蓝光，照射出一张嘴巴……然后发出一个声音：“不好意思，我的电筒坏了。”蓝光又消失了。全班同学的心脏以每秒一百点零零零零零零点九九下的速度跳跃。可以听到“砰砰……”的跳跃声。一会儿，又有电了，教室里十分明亮。一看，讲台上站着老师，一脸诧异的表情；再一看台下，全班同学因心脏速度超速而昏倒在地，只有我一人呆呆地站在那里……
太阳公公，我给您烧高香了！“你——快——回——来！”我都已经这样唱了。没有您不行！没有您的日子实在太恐怖了……
篇5：我是白天,你是黑夜诗歌
世上最远的距离，是看着你渐渐靠近，我只能选择一步步地后退。
———题记
滚滚红尘中
我以不变的步履
游走在每个朝朝暮暮
以太阳的使命
执拗地燃烧自己
冷对暴风雨的狂妄
坚守生命的信念
在四季的'交替中
欣赏着春风夏荷
秋霜冬雪
我一直以为
这是我存在的全部意义了
直到那一天
我贪恋无尽的风光
迟迟不肯离开
你却脚步匆匆地赶来
是着迷我优美的背影
还是憧憬你不曾企及的世界
你竟然以爱的名义挽留我
满天洒下的星光
是你爱的絮语
温柔静美的月白
是你深情的凝眸
我突然惊醒了
心跳得狂热
两颗心碰触的声音
犹如万马奔腾
我们就这样起程了
以无畏的精神
奔赴爱的伊甸园
云水相依的柔情
羡煞人间美眷无数
然而
我终究要离去
因为你的出现
我别无选择
短暂的爱
无法相守的遗憾
透着刺心的悲凉
篇6：白天+黑夜美文随笔
白天+黑夜美文随笔
还记得在第一个周末来临的时候，很高兴地写下了一条说说，算是为自己庆祝吧。三年半，终于熬到有双休了。而四个星期下来，也就慢慢习惯了。
又到周末了，习惯要写点文字出来了。
可是，今天把笔尖按在纸上，任凭墨水一滴滴的渗出，却怎么也无法让它流成有意义的句子。很无奈，此时我也知道了，手中的笔就像生活，不是任何时候，我们想怎么摆布就怎么摆布的。
我想，清明真实地是一天天向我们靠近的，不然同学们怎么都在讨论着清明假期的计划。可是我，在异地他乡，想不到自己该去做点什么。上小学初中的时候，觉得自己还小，就不想跟着长辈奔波回老家拜祭先祖；等上高中，学习也就忙了，就安慰自己高考后才回吧；现在读大学了，却没想到还是学业，将我禁锢在了他乡。虽说男儿志在四方，但每每这样的节日到来时，说不想回家看看就是假的。
这些天来，也慢慢察觉到了自己微妙的变化。心变得越来越敏感，思绪变得越来越烦乱。好不容易改掉的熬夜，这几天来也不觉延续了。其实发现自己迷恋上深夜是多么可怕的事，虽然深夜可以不用刻意去避开人群，不用小心地滤去尘世的吵杂，但，在那样深的夜，除了发呆我又能做得了什么？
没记错，一个月应该就快要过去了吧。走出过年的.兴奋状态，慢慢又安静了下来，想想这也是好事的。
这个星期的解剖，讲到了心血管，老师讲的应该是正确的。心室加心房的空间也是有限的，如果血流不顺畅，慢慢累积迟早到会撑破的。而盛装我们情感的空间，我想早已经被心肌挤到小得可怜了，如果我们总放不下，想必也会累赘窒息的。
其实，无论如何，日子都会这样溜走，或者像炸酱或者像白开水。我能做的就是一天天去品尝吧。
就此。
搁笔了。
3月29日
篇7：白天与黑夜人生哲理
“白天不懂夜的黑”这句话大家应该都是耳熟能详了吧，这是那英唱过的一首歌。
白天是人们所拿来赞美的东西，因为他是光明的，而光明代表着的是善良，向上，而黑也确实被人所拿来遗弃的东西，因为他是代表着无穷无尽的黑暗，悲伤，与寂寞。但白天恰恰没有也的那一份黑。
但白天的光环却远远的笼罩在黑夜之上，而黑夜的伤悲确实在白天之上。
黑夜是属于夜行者的，喜欢在黑夜出来的人一般有三种情况：
第一：做了什么见不得人的事而偷偷摸摸的出来。
第二：别人委托了几件事。
第三：心里是黑暗的人，或者说是收到过床上的人。
但这些规律总结为一条是什么呢？
这些人孤独而又寂寞，也许有些人会说，这些人都不是什么红人，但你要知道，“人之初，性本善”也许这些人是在幼年时乃至成年时，在某写情况下所留下的阴影，从而使心理扭曲，这是为什么呢？这些的时期留下阴影的地方，无非就是：社会，学校乃至家庭，其实导致这部分人这样的不是他们，而是这个社会。
所以这些人又入黑夜，而那些自称为正常人的呢，内心并不比那些“黑夜的人”好不了多少……
再次，我希望，我们不应瞧不起“黑夜人”要赞美他们，使他们的内心不再黑暗，说他们拥有白天光一般心……
篇8：白天与黑夜人生哲理
白天，我们生活在喧闹的城市，行走在拥挤的街道。绕过匆匆而过的人群。来到这被人喻为“神圣殿堂”的校园里，穿梭在白纸黑字的课本，游刃在知乎者也的熏陶之下。原来我们如此的忙碌。我们与课本交流、与同学对话、与大自然呢喃。似乎把自己给遗忘了。
白天的奔波使我们无论与自己敞开心扉。夜晚，在这宁静的月色里，城市恢复平静的色彩只有灵魂与自己对话，我们需要这来之不易的机会来清除那外界侵袭的尘土飞扬，因为心灵渴求一方净土。
淡淡的月光，我像一株清幽的忘忧草，戴着月光为我披上的银白色轻纱，用纯洁的像水一样的思想来洗礼自己。
心的阐述——
我们要时时阐述自己、解剖自己，看到自己的不足之处，并勇于面对。只有这样，才能让自已踏上新的一层台阶，人的一生也就像是一座崎岖的山峰，台阶弯弯曲曲、不尽其数。我们的起点都是一样的，站在最底层的台阶一步一步慢慢往上爬。用一生的时间来攀登，来达到顶端。由此看来，能够攀上一层台阶是多么荣幸的事。旅途的艰辛与荆棘需要我们用积极乐观的态度去对待，去战胜！铭记“虽屡踣而屡起，既继承又开拓”的深刻教诲。
心的叩问——
世界上的最伟大的三个字是“我错了”，最美丽的三个字是“谢谢你”。不禁自问，当我受到别人的遗责时，是反唇为讥呢？还是深究自己，坦若是自己的错，然后真诚地说一声“我错了”呢？而且，我们要经常问自己，今天我说“谢谢你”了吗？看似平凡的三个字，去蕴藏着关怀和温暖、舒心和坦然。如果我们时刻给予这六个字。相信，我们将收获世界的春暖花开！
心的选择——
现实的压抑有时覆盖内心的欲望，我们“无权”大声地说：“我想要……”于是，我们只能依循那规则的轨迹行驶。并得时刻注意着不能出轨。而面对自己，可以毫无顾忌地做出心的选择。气质可以选择、品格可以选择、信念可以选择、意志可以选择。选择明日的朝阳、选择无悔的人生。
心的陪伴，我们跨越万水千山，攀登奇山异景，走过春夏秋冬，来到心灵圣地！
篇9：《白天与黑夜》教案
一、教学目的：
1、指导学生通过研究昼夜的变化，认识昼夜的变化是由于地球的自转形成的。
2、培养学生的推理能力和空间想象能力，以及独立思考、勇于探索的科学态度。
二、教学重点难点
重点：认识昼夜的变化是由于地球的自转形成的。
难点：培养学生的推理能力和空间想象能力
三、教学准备：
1、日出或日落的挂图。
2、注明地球、月球旋转轨道和太阳、地球、月球相对位置的挂图或反映地球、月球围绕太阳旋转的录像带。
3、三球仪。
4、转椅一把。
四、教学过程：
1、谈话：每天，太阳从东方升起的时候，白天就到来了，人们就开始了一天的工作、学习；太阳从西方落下，黑夜就降临大地。请同学们观察这幅日出、日落图，结合平时的了解想一想：每天，我们看到太阳在天空中是怎样运动的？
2、提问：
（1）随着太阳的东升西落，地球上出了什么现象？
（2）地球上的昼夜现象有什么规律？
3、谈话：随着太阳的.东升西落，地球上的昼夜就交替着循环出现，那么是什么原因引导了地球昼夜变化呢？这节课我们就来研究这个问题。（板书课题）
（1）谈话：科学家们很早以前便对昼夜变化这一自然现象进行了研究，请同学们阅读课本第31页。
（2）提问：
①“太阳中心说”是谁提出的？主要内容是什么？
②地球是怎样围绕太阳公转和自转的？
（3）谈话：地球绕着太阳旋转，月球绕着地球旋转，它们在宇宙中的相对应位置及地球、月球的旋转情况是怎样的呢？请同学们看一段录像。（地球、月球在宇宙中围绕着太阳旋转的有关录像）闭着眼睛想一想茫茫的宇宙之中地球绕着太阳转、月球绕着地球转的情形。
（1）谈话：我们已经知道地球绕着太阳运动，月球绕着地球运动。那么地球上的昼夜现象是由什么运动造成的呢？
教师演示三球仪，引导学生观察地球、月球的运动情况。
（2）提问：从三球仪的演示中可以看出，地球在绕太阳转动的同时还进行着什么样的运动？
（3）讨论：你认为地球上的昼夜现象是由于什么运动造成的？
（4）谈话：我们每天都看到太阳东升西落，为什么说是地球在运动？下面我们通过一些活动弄清这个问题。
（5）分组活动，一个同学坐在转椅上，另一个同学使转椅转动。
思考：
①坐在转椅子不动时，看到周围的物体怎样？
②转动转椅，你看到周围的物体是怎样的？
③坐在转动的转椅里，你看到的物体的运动方向和转椅的转动方向有什么关系？
④坐在转椅上，从左向右转动，你周围的物体是怎样运动的？
（6）分组讨论：
①我们知道，地球以外的月球、星星等天体，每天都有东升西落的现象，这说明什么？（地球自西向东运动）
②由此可以推测，我们在地球上的看到太阳东升西落，是由于地球在作什么样的转动而形成的？
（7）小结：通过以上的分析，我们认为地球在不停地自西向东转动，这个分析是正确的。现在人们可以乘火箭、航天飞机离开地球，从宇宙空间观察地球，看到地球确实在转动。地球是个球体，中间是赤道，两端分别南极和北极，穿过地球南北极的一条假想的直线叫地轴。地球每时每刻都在自西向东围绕地轴转动着。
（8）谈话：太阳的东升西落是由于地球的自转引起的，那么昼夜现象又是由什么引起的呢？我们用下面的模拟实验来说明这个问题。
（9）分组实验并思考：
①“地球上”的哪个部分被“太阳”照亮？哪个部分未被“太阳光”照亮？
②这两个部分分别相当于一天中的什么时间？
③自西向东转动地球仪，观察插小红旗的地方什么时候是白天？什么时候是黑夜？白天、黑夜是否交替出现？
④以上实验说明什么？
⑤你认为昼夜交替现象是怎样形成的？
（10）小结：我们每天看到太阳自东向西运动，实际上是地球自西向东对着太阳自转。地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。一次昼夜变化的时间也就是地球自转一周的时间，大约是24小时。
【白天如果没有黑夜诗歌】相关文章：
1.白天与黑夜的诗歌
4.如果没有她的诗歌
8.黑夜经典诗歌
10.人生没有如果随笔
文档为doc格式
