跨国企业HR点评学生简历：要什么不要什么
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篇1：跨国企业HR点评学生简历
跨国企业HR点评学生简历
就业问题一直是毕业生关心的话题，而简历可以说是求职的第一块敲门砖，一份好的简历往往能起到先声夺人的效果。那么怎样的简历才能够引起HR(人力资源经理)的兴趣，目前学生的简历存在着怎样的问题呢？在同济大学举行的上海首届高校模拟招聘大赛上，笔者采访了来自一所著名跨国企业的HR刘先生，他对手中的学生简历进行了一番点评。
刘先生告诉记者，经常收到这样的简历，上面赫然写着“意向：在世界500强公司实习(咨询，管理，市场部优先)”等“冲击力”十足的岗位意向。他说，如果收到简历的HR所在的企业不是500强企业，那么他是不会理睬的.，如果是500强企业的HR，则他不清楚求职者到底想应聘什么岗位。“咨询”主要是对公司经营范围的描述，而“管理”是公司运营的总体描述，一般大的企业的管理部门下属很多部门，如财务部、人事部、行政部等等都可以总称管理部门。他建议“求职者对岗位，尤其对岗位职责的理解要清楚，以什么部门做什么事情及其职责和所需要的技能经验为写简历的导向。从基础的岗位开始起步才是明智之选。”
他还指出，大多数求职者在简历中会列出自己的教育经历、主要技能、实践经历及社会工作等方面的情况。他建议在对教育经历及主要技能进行描述时，教育经历应以主修、骨干课程描述为主，并且尽量用数据表现，成绩如果非常优异应该单独列出。如：共获奖学金多少次，分别为什么级别的奖学金等。而在描述实践经历及社会工作时，不管是项目经历还是实习经历不要简单的列出提纲，对于HR来说，求职者参加活动的“体会”才是最重要。
对于现在有的求职者喜欢在简历中写上对自己的评价或描述，他表示，其实HR不希望看到有如“我更想用我自己的独特魅力来证明我的与众不同”这一类的空洞话语，而更希望对自己的描述是“我喜欢看怎样的书籍”这种共性更大一点的评价。他认为求职者应在表述中体现出自己的职业化和专业化，并且体现出自己的素养。
最后，他说，一份好的简历应该在内容中照顾他人的习惯和需要，用别人能理解的言语进行描述，能让HR在你的简历中读出你的“态度”。此外，在格式和排版上，一定要注意清楚、整洁，注意用词，还有最重要的是千万不能出现错别字。
篇2：现在资深HR点评毕业生简历各类问题
一些学生似乎并不是很清楚自己要做什么，或者说，还没有进入状态，
现在资深HR点评毕业生简历各类问题
有些学生对做简历感到为难，似乎除了编造，无计可施。其实并非如此。我看过不少来求职的学生简历，写得好的并不多。一些学生似乎并不是很清楚自己要做什么，或者说，还没有进入状态。
总的来说，存在的主要问题是：
一、千篇 一律。不少求职简历没有写出自己的专业特点，更没有反映出个人特长，里面大都是空话、套话，什么“文笔极佳，才思敏捷”;“博学多才，出类拔萃” 之类。而自己的专业特长是什么，专业能力怎样，却没有实质性的表述和说明，或许他们自己都不是很清楚。在众多求职者中，这种简历是很难吸引用人单位的。
二、过于抽象，没有重点。一些简历，写得过于简单，对个人经历和介绍，概括抽象地略写几笔，能反映自己能力的专业课程成绩、发表的文章等有效证书、文章连复印件都没有;也有的简历过于繁琐，学校的校史都不忘了写上，后面还附上了几十页的各种奖状、证明的复印件，连学生会棋类比赛的证书都有。
三、夸大其词，华而不实。有些人在简历中有意夸大自己的“业绩”，例如简历上说自己参加过某种专业培训，面试时一问，原来只是听过半天的讲座;说是某著名学者的学生，其实只是选修过该学者的某门课程;说是参加过某某国家重点课题，实际也只是协助过课题会议的会务工作等等。这往往会使用人单位对应聘者的印象大打折扣。
四、缺少真诚。一个人的求职简历，好比是自己的照片，应该是独特的、活生生的，有自己的想法、期望和要求。而不少学生的求职简历，更像是产品推销的价格表。也许是学生出于无奈，或许是想省些气力。一份简历，多处投放，完全是格式化的，好比对谁都是同一副面孔，没有自己个性的内容。就连学校导师所写的推荐书，都是机打的(后面只签了老师的名字)，让人分不清导师的推荐是否出于一种公式化的无奈应酬。再有，简历中对求职单位了解甚少，几乎没有提及，也没说明自己为什么要来求职。
五、盲目投放。一些学生把求职比喻为撞大运。见到用人单位，没经过考虑就投送了简历。不去了解用人单位的聘任条件，也不事先了解用人单位招聘情况，随大流地盲目投送，结果自然就会造成许多求职简历被“扔进废纸篓”，
简历对于毕业生来讲固然重要，但与用人单位的见面更为重要。而在学生的求职过程中，也暴露出不少学生自身的问题。
其一，求职应聘的准备不足。不少毕业生对自己的今后发展和求职意向并没认真和深入考虑，例如，在用人单位面试时，当问到，你前来应聘的原因是什么?你对你将要应聘的工作了解吗?你要应聘的工作，是否适合你的专业和特长?如果单位聘用了你，你有什么要求、计划或希望?如果你前来工作，有什么优势及不足等等，常常是一问三不知。
其二，应聘中缺乏诚恳的态度。一些学生在求职咨询中，只是一味地询问工作收入、工作条件、福利待遇;而对应聘工作的要求、工作任务的内容、用人单位对应聘者的需求、自己一旦被聘用能否承担起此工作等等，却不甚关心，甚至从没有考虑过。
其三，个别学生在应聘中还暴露了自身素质上的问题。求职中，有的学生一旦被用人单位婉言拒绝或是自己对该工作不满意，扭头即走(不懂得道谢或道别)。还有的学生在找工作时表现得十分主动、急切，而当被用人单位同意录用后，自己却又另选工作单位，并迟迟不向用人单位说明情况，直到单位人事部门再三催促，才漫不经心地说自己已与另一单位签约了，使得该单位错过了进人的期限，对此连一句歉意的话都没有。这种素质的学生，即使简历写得再出色，又有什么用呢?
在大学生的求职择业中，最根本的问题还在于学生的择业期望值与社会的需求现实之间的差距。有些学生找工作，过于理想化，总想一步到位。曾有学生将自己的求职标准归纳为三点：一是工资收入要多;二是社会地位要高;三是工作条件要好。而现实社会中，恰恰是那些工资少、条件差、社会地位低的岗位最缺人。不能说，学生的要求不对，但也不能无视社会的现实，需要找两者的结合点。
什么是理想的职业，还要看将来的发展。也许有些工作，眼前不是很理想，但是能增长你的经验，锻炼你的能力，其实这也是可以考虑的。相反，有的岗位尽管条件、社会地位、工资收入都比较理想，但是没有发展的空间，照样不能满足你的需要。比如有的学生虽然找到了别人羡慕的工作，但是真的到了工作岗位后，却看不到什么发展的前途，“20多岁的我，已经看到50岁时的状况了”，最后还是下决心跳槽了。
概括地说，对于一个处于择业中的大学生，简历要真实，应聘要真诚，定位要现实。不仅要有出色的外表，更为重要的是要具备优秀的素质。
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