二年级期末口语检测总结
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篇1：二年级期末口语检测总结
二年级期末口语检测总结
二年级各班在6月17、18日进行了期末口语检测，坚持分班互查、生生参与的原则，一、二班，三、四班，五、六班结对进行。通过检测，孩子们对课文更加熟悉，一些优美的语言更能深深留在孩子心中，既有利于期末复习，又增加了对语文学习的.兴趣。现对二年级检测情况进行总结：
一、背诵方面：
学生基本能够做到声音洪亮，表情丰富自然有的学生还加入了动作表演，声音整齐，有感情；女孩子读得比较流畅，对内容掌握得比较好。不足的地方，那就是学生们在朗读的时候个别学生还有拖读的现象。
二、口语交际方面：
测试内容贴近生活，比较有趣味性。本次测试所选择的三个题目，贴近学生课本和生活，富有趣味性，让学生感兴趣。口试的内容丰富，让学生有话可想，有话可说。让学生在生动活泼的氛围中口试，缓解测试压力，让学生对测试产生直接兴趣，乐于测试。符合交际性，让学生将新学知识迅速迁移到实际交际中去，成为一种能力。可以是教师用所学交际用语向学生提问，也可以暗示学生根据情景主动与教师交流，培养其主动交际的意识。除了师生间的交流，还可以进行学生间的交流。
在评价过程中，我还鼓励学生之间相互帮助，师生之间互相合作。这样能帮助学生及时获得矫正信息，进一步调整自己的学习方法，在评价中得到发展；对其他学生来说，给别人的学习做出及时、恰当的评价，既是同学间的人际交往，也是一种再学习的过程。
没有达到优秀的孩子已经与家长沟通，在剩余的一周进行加强训练，通过共同努力使孩子更上一层楼。
篇2：二年级期末口语检测总结
二年级各班在6月17、18日进行了期末口语检测，坚持分班互查、生生参与的原则，一、二班，三、四班，五、六班结对进行。通过检测，孩子们对课文更加熟悉，一些优美的语言更能深深留在孩子心中，既有利于期末复习，又增加了对语文学习的兴趣。现对二年级检测情况进行总结：
一、背诵方面：
学生基本能够做到声音洪亮，表情丰富自然有的学生还加入了动作表演，声音整齐，有感情；女孩子读得比较流畅，对内容掌握得比较好。不足的地方，那就是学生们在朗读的时候个别学生还有拖读的现象。
二、口语交际方面：
测试内容贴近生活，比较有趣味性。本次测试所选择的三个题目，贴近学生课本和生活，富有趣味性，让学生感兴趣。口试的`内容丰富，让学生有话可想，有话可说。让学生在生动活泼的氛围中口试，缓解测试压力，让学生对测试产生直接兴趣，乐于测试。符合交际性，让学生将新学知识迅速迁移到实际交际中去，成为一种能力。可以是教师用所学交际用语向学生提问，也可以暗示学生根据情景主动与教师交流，培养其主动交际的意识。除了师生间的交流，还可以进行学生间的交流。
在评价过程中，我还鼓励学生之间相互帮助，师生之间互相合作。这样能帮助学生及时获得矫正信息，进一步调整自己的学习方法，在评价中得到发展；对其他学生来说，给别人的学习做出及时、恰当的评价，既是同学间的人际交往，也是一种再学习的过程。
没有达到优秀的孩子已经与家长沟通，在剩余的一周进行加强训练，通过共同努力使孩子更上一层楼。
篇3：二年级期末检测试卷
二年级期末检测试卷
一、在大写字母旁边写出小写字母，再按字母顺序把大写字母排列起来。（10分）
M（ ） W（ ） I（ ） A（ ）
Y（ ） L（ ） Q（ ） E（ ）
二、看音节写词语。（14分）
kē dǒu bì lǜ jiāo ào zhēng zhá
（ ） （ ） （ ） （ ）
huàn xǐng rǎn lǜ hú dié lǎn duò
（ ） （ ） （ ） ( )
三、查字典
要查的字 部首 除去部首有几画 在字典正文哪一页 读音
烘
渫
族
逆
四、比一比，再组成词语。（12分）
拔（ ） 幻（ ） 卷（ ）
拨（ ） 幼（ ） 券（ ）
原（ ） 免（ ） 己（ ）
愿（ ） 兔（ ） 已（ ）
五、在括号里填上合适的词。（8分）
一（ ）卫星 一（ ）火箭 一（ ）军舰
一（ ）老牛 一（ ）小鱼 一（ ）铅笔
一（ ）小洋房
篇4：二年级期末检测试卷
一、字词天地。(24分)
1.看拼音,写词语。(6分)
biǎo shì huǒ bàn shì jiè
( ) ( ) ( )
jièe shào jiē shi xìn xì
( ) ( ) ( )
2.形近字,巧区分。(8分)
3.我会给多音字注音、组词。(2分)
4.按要求写词语。(6分)
(1)写出含有数字的四字词:
(2)写出ABAB式的词语:
5.我会选一选。(2分)
特别 尤其
(1)爷爷很喜欢中国画,( )喜欢山水画。
(2)这块石头的形状很( )。
二、句子乐园。(17分)
1.读一读,用加点词语写句子。(4分)
(1)嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋。
2.我会给下面的句子加上标点符号。 (3分)
(1)这是我的家( )
(2)这是你的家吗( )
(3)你的家真漂亮( )
3.按要求写句子。(4分)
(1)远远望去,长城就像一条巨龙。(仿写比喻句)
(2)爸爸把小兔放进笼子里。(改为“被”字句)
4.把下列诗句补充完整。(6分)
(1)两个黄鹂鸣翠柳,( )。
(2)龙吟杂虎啸,( )。
(3)( ),笑问客从何处来。
(4)柴门闻犬吠,( )。
(5)( ),云深不知处。
(6)停车坐爱枫林晚,( )。
三、加偏旁组成新字再组词。(8分)
人( )( ) 自( )( )
采( )( ) 半( )( )
及( )( ) 风( )( )
白( )( ) 青( )( )
五、照样子,写词语。(6分)
胖乎乎
一片片
高高兴兴
很多很多
六、照样子,填一填。(9分)
(画)图画 (一头)大象 高(矮)
( )象棋 ( )彩虹 贫( )
( )二胡 ( )鲜花 弯( )
( )钢琴 ( )筷子 寒( )
七、选词填空。(4分)
发现 发明 发生 发出
1.他( )有个人,正对着一大张邮票发愁。
2.不久,亨利阿切尔( )了邮票打孔机。
3.国务院( )号召,向地震灾区的人民献爱心。
4.在阳光的照射下,这块布的颜色( )了变化。
八、按要求写句子。(14分)
1.用加点的词语写句子。
(1)我们要保护小青蛙。
(2)丽丽一边走,一边和艳艳说话。
2.连词成句,并加上标点符号。
(1)阳光 你瞧 多好的
(2)怎么会 画 想到 小狗呢 你
3.仿写句子。
(1)石榴咧开了嘴。
(2)雪花像洁白的羽毛从天空中飘落下来。
4.大家把朱德的扁担藏了起来。(换一种说法)
九、按原文填空。(5分)
1.天苍苍,野茫茫,风吹 。
2.满树盛开的 ,那是 笑脸。
3.墙角 ,凌寒 。
十、课内阅读。(8分)
田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地 。棉花吐絮了,露出洁白的 。红玛瑙似的高粱 着头,好像在说:“丰收的季节真 !”
1.按原文填空。(2分)
2.选文写的是 季的景色,分别写了 、和高粱三种农作物;这三种作物的颜色分别是 、和红玛瑙似的,形象地描写了这个季节的 。 (6分)
十一、课外阅读。(9分)
一朵小雪花
冬天到了,北风爷爷扯起喉咙喊:“小雪花们,来吧,乘着我的大翅膀,到地上去啦!”
北风爷爷张开他那无形的大翅膀,小雪花们就坐在北风爷爷的大翅膀上飞呀飞。
“好了,我要降落在小河里,等到春天来的时候,化成一滴水,和小鱼、小虾们一起玩耍、游戏。”一朵小雪花从北风爷爷的大翅膀上轻轻一跳,就落到了小河里。
“这个主意不错呀!”许许多多的小雪花也跟着落到了小河里,小河就有了一床白白的、厚厚的雪花被。
小河非常开心:“有了雪花被,我就可以好好地睡一觉,等春天来了,再起来唱歌、跳舞、旅行。”
1.短文有 个自然段。第3自然段有 句话。(2分)
2.短文主要讲小雪花落到 里,非常开心。(2分)
3.小河的被子是什么样的?(2分)
4.小雪花为什么要落到小河里?在文中用“ ”画出相关语句。(3分)
期末检测卷答案
一、公路 环绕 领导 革命 眼睛 奇怪 植物 针孔 姑娘
二、wēi gāng shào zhòu sī diào juān
chéng péi zhuó
三、示例:认 认为 咱 咱们 彩 彩色 伴伙伴 极 极好 枫 枫树 怕 害怕 情 事情
四、示例:当今 适当 重复 重要 应该 答应 收藏 宝藏
五、示例:白花花 红彤彤 绿茵茵 一阵阵 一只只 一群群 干干净净 大大方方 整整齐齐 火红火红 整理整理 研究研究
六、竖排:下 拉 弹 一道 一朵 一双 富直 暖
七、1.发现 2.发明 3.发出 4.发生
八、1.示例:(1)保护环境是每个人的责任。
(2)妈妈一边织毛衣,一边听收音机。
2.(1)你瞧,多好的阳光!
(2)你怎么会想到画小狗呢?
3.示例:(1)小鸟在枝头欢快地唱歌。
(2)弯弯的月儿像小船一样。
4.朱德的扁担被大家藏了起来。
九、1.草低见牛羊 2.小花 我们的 3.数枝梅 独自开
十、1.金子 笑脸 点 美丽
2.秋 稻子 棉花 黄澄澄 洁白 景象
十一、1.五 两 2.小河 3.白白的、厚厚的雪花被。
4.等到春天来的时候,化成一滴水,和小鱼、小虾们一起玩耍、游戏。
篇5：二年级期末检测试卷
一、基础知识。(63分)
1、在大写字母后面写上小写字母，并按字母表的顺序排列下面的大写字母。(5分)
D( )H( )B( )Q( )L( )
N( )G( )R( )J ( ) A ( )
2、看拼音，写词语和句子。(15分)
wēn nuǎn fù jìn jǐn zhāng róng y ì
( ) ( ) ( ) ( )
chí táng lín jū jì suàn zhuāng jia
( ) ( ) ( ) ( )
má què tū rán nòng cuò kǒu kě
( ) ( ) ( ) ( )
Wū yā xǐ huān tīng hǎo tīng de huà, shàng le hú li de dàng.
( )
3、给下面的多音字、形近字组词。(12分)
wéi ( ) méi( )
为 没
wèi ( ) mò( )
dū ( ) nán( )
都 难
dōu ( ) nàn( )
飘( ) 情( ) 底( ) 领( )
漂( ) 睛( ) 低( ) 邻( )
池( ) 提( ) 摇( ) 晨( )
地( ) 题( ) 遥( ) 辰( )
4、按要求填空。(4分)
“稻”按音序查字法应查大写字母( )，再查音节( )，第十
二笔是( )，组词( )
“掌”按音序查字法应查大写字母( )，再查音节( )，部首
是( )，共有( )笔。
5、在括号里填上适当的词。(8分)
一( )汽车 一( )车票 一( )马 一( )房子
一( )公路 一( )桌子 一( )麦子 一( )袜子
优美的( ) 认真地( ) ( )的星星
高大的( ) 飞快地( ) ( )的稻田
整洁的( ) 吃惊地( ) ( )的羽毛
6、给划横线的词换个意思相同的词。(4分)
(1)、您的羽毛真漂亮。( )
(2)、乌鸦站在枝头上，心里很高兴。( )
7、把下面的词语分成三大类写在○里。(3分)
玉米 黄豆 冬瓜 拔草 收割 莴笋
水稻 播种 黄瓜 麦子 萝卜 捉虫
8、写出下列词语的反义词。(4分)
复杂-( ) 多-( ) 正-( ) 双-( )
困难-( ) 深-( ) 爱-( ) 忙-( )
9、把下面的句子补充完整，并加上标点符号。(4分)
(1) 爷爷
(2) 我学会了
(3) 新年到了
(4) 你知道
10造句。(4分)
注意DD
一边……一边……
二、阅读部分。(22分)
1、默写古诗。
悯 农(二) 夜宿山寺
， ，
。 。
， ，
。 。
2、根据课文内容填空。
(1) 听了妈妈的话，小马 趟到了对岸。原来河水既不像老
牛说的那样 ，也不像松鼠说的那样 。
(2)《兰兰过桥》一课中介绍了 和 这两种新式桥。
(3)青蛙和小鸟为 这件事情争论起来。小鸟说天 ，而青蛙却坚持认为天只有 。
3、在正确答案后面的括号里打“ ”
我们学习《狐狸和乌鸦》，知道了乌鸦上当的主要原因是：(请在正确的后面打√)
(1)乌鸦和狐狸是邻居。 ( )
(2)狐狸狡猾，乌鸦老实。 ( )
(3)乌鸦爱听奉承话，结果上当受骗。 ( )
(4)乌鸦爱唱歌。 ( )
4、读下面的短文，按要求填空
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上
挂了几个可爱的小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
(1)写葫芦藤样子的词是( )
(2)写小花颜色的词是( )
(3)写种葫芦的人特别喜欢小葫芦的词是( )
(4)写叶子多的词是( )
三、作文：根据对话内容写留言条。
明明：叔叔，冬冬在家吗?
叔叔：不在家，有事吗?
明明：老师让他明天早点到校值日。
叔叔：请你给他写个留言条吧!
篇6：二年级期末检测试卷
一、抄写下面的词语，注意写得正确、规范。(2分)
腾飞 火焰 蟒蛇
二、在田字格中写出下列偏旁部首或笔画。(6分)
反犬旁 登字头 jiǎo丝底 虎字头 雪字底 竖折折钩
三、看图写字词。(3+7=10分)
+ +
+ +
雪 跳
放 火 看 花 州乐
四、看拼音写字词。(25分)
lán wàn xī càn càn
天 一 无边 阳 金
括n yě lú cài
山 旷 苇 园
zhuī shuǎ chuán dàn huài shàn
逐 玩 划 秋千 好对 对恶
kùn rón fǎn màn mín nuǎn
难对 易 正对 快对 光 对黑暗 春温 jiāo chàn lián cì
百花开 夏 阳 知了 秋 爽 丰收忙 冬飘雪 骨寒
五、填空。(31分)
1.看课题，想内容，写字词。(12分)
《再见了，北 !》 奥运圣火 五 旗 友
《大禹治水》 挖 大河 劈开大山 引 入海
《水乡歌》 片片像云朵，飘满 面飘满河。
《美丽的丹顶鹤》 丹顶鹤有一身 的羽毛，而脖子和翅膀边儿 是黑的。它们无忧无 地生活在黄海之滨。
2.想想课文内容再填空。(12分)
(1)他们爱学习：
《英英学古 》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头 。
《 学艺》：他常常 盯空中飞翔的鸽子，或者 水底游动的鱼儿。
《小鹰学飞》：小鹰 起劲，跟着老鹰拼 向上飞。
(2)它们真有趣：
海岛上能 下来的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀。
动物过冬不一样：小燕子飞到南方，小青蛙 进泥土冬眠，小蜜蜂采许多蜜藏进蜂巢，呼啦啦吹来一 风。咦?云房子变小了，云房子不见
(3)我还发现：
想吃小羊，就 找碴。狐狸想吃乌鸦嘴里 的肉，就眼珠一 、着笑脸骗(piàn)乌鸦。
3.把句子补充完整。(7分)
(1)果园里， 葡萄 了， 苹果 了， 梨子 了。
(2)它们都不怕冷，你看： 梅凌(lín)寒开， 竹风中立， 青松 且 。
(3) 头发白了， 养育我长大， 教我写字， 是我的好朋友。我爱他们。
六、读一读下面的句子，做一做后面的练习。 (14分)
不一会儿，云房子造好了：有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房 有很宽的大礼堂 也有一点点小的 小得只可以住进一只小麻雀
1.在方框内加上标点符号。(4分)
2.在文中找出下面词语的反义词。(4分)
竖(shù)―( ) 矮(ǎi)―( )窄(zhǎi)-( ) 大―( )
3.小鸟们的云房子造得有趣吗?在下面的画纸上画一画吧!(3分)
4.你想造出什么样的云房子呢?先在画纸上画出来，再写在下面的横线上。(3分)
我的云房子也造好了：有的像_______________________________,有的像_____________________,有的像______________________________________……
七、写话。( 12分)
春节快要到了，你一定会向爷爷、奶奶、叔叔、阿姨……说上几句祝福的话或告诉他们一些事，你见到他们，准备说些什么，请写下来。
篇7：二年级期末检测试卷
一、按《汉语拼音字母表》的顺序，把下列字母排列起来。
K A F X C Y J H
_______________
二、看拼音,写汉字。
yúgēyàn huǒ zhuī zhúdài tìrón yì pán xuán
( )( )( )( )( )( )
yějú dào liú shén zhōu yán jiū tái jiē nòng zāng
( )( )( )( )( )( )
lín jū nánwàngxiāo chú nóng lǜ xiào liǎn
( )( )( )( )( )
三、比一比，再组词
苗( ) 较( ) 京( ) 级( )
描( ) 郊( ) 凉( ) 吸( )
渴( ) 顶( ) 刻( ) 炉( )
喝( ) 领( ) 该( ) 芦( )
四、补充成语:
雁过( )( ) 天朗( )( ) 水( )渠( )
( )( )似 箭 ( )( )之行 始于( )( )
五、填上合适的词语
( )的羽毛 ( )地说 一( )翅膀
( )的小羊 ( )地跳 一( )石桥
( )的大山 ( )地写 一( )桌子
六、照样子，写词语。
一( 只 )船 ( 认真 )地书写 ( 开心 )的小鸟
一( )肉 ( )地朗读 ( )的歌曲
( 捉 )小鱼 月亮像( 小船 )
( )电脑 星星像( )
七、加偏旁，组词。
八、把下面的词整理成句子，并加上标点。
1.小溪 山脚 流 绕着 一条 下来
____________________________________________
2.我们 学生 学校 不是 他 的
____________________________________________
3.是 小刚 你 邻居 的 吗
____________________________________________
九、照样子，写句子。
例：我怎么会把您喝的水弄脏呢?
我不会把您喝的`水弄脏。
1、你怎么会把书丢掉呢?
2、我怎么会打小弟弟呢?
例：我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
1、大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
2、书包里有文具盒。 书包里有语文书。
例：我家旁边有个池塘。
我家旁边有个(大大的)池塘。
1、小金鱼在水里游来游去。
( )的小金鱼在水里游来游去。
2、公园里有许多荷花。
公园里有许多( )的荷花。
3、小河在我家门前流过。
( )的小河在我家门前流过。
十、课文内容填空。
1、床前_________，疑是_________霜。举头__________，低头_________
2、20xx年7月13日晚上,_______申奥成功的喜讯_________传到,_____
就沸腾了。
4、歌声会________走进_________，看到小溪流淌的_________。歌声会把___________您带回_________，想起往日_________的 _________。
5、踮起________，走进__________，我们把一株紫丁香栽在______窗前。
十一、将下列错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
( )夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
( )没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
( )春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
( )向日葵越长越高，我得抬头来看它。
( )种子在地里悄悄地发芽。
( )秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
十二、阅读短文，完成下面练习。
(一)
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭(bì)上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻(qīn )蜓(tín)，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
1、这篇短文共有( )个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。
3、用 “ ” 划出写“天上”的句子。
4、划“_______” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
(二)
我长高了
鞋子小了，裤子短了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。
脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。
1、这首小诗共有 句话。
2、用“因为……所以……”来回答问题。
明天上学，为什么不用妈妈送了?
篇8：二年级期末检测试卷
一、填空（20分）
1、数学课本的长21；教室的门高2（）。
2、3＋3＋3＝（）（）；63读作表示个相加。
3、根据四六二十四这句口诀写出两道乘法算式 ， 。
4、写出积是12的两句乘法口诀， 。
5、26厘米＋74厘米＝（ ）厘米＝（ ）米。
6、左图中共有（ ）条线段。
7、84＝2表示把（ ）平均分成（ ），每份是（）。
8、63＝2表示（ ）里面有（ ）个（ ）。
9、42读作（）乘（），表示（）个（）相加，得（）用口诀（ ）
10、写出积是两位数的三句口诀。（ ）（ ）（ ）
二、直接写出下面各题得数（20分）
54＝ 19＋8＝ 51－17＝46＝
126＝183＝ 36＋7＝ 65－（26＋9）＝
（81－76）6＝ 5（30－25）＝
三、判断错对，对的打；错的打。（4分）
1、线段不可以量出长度。 （ ）
2、一个练习本的长是25厘米。 （ ）
3、5个加数都是6，和是多少？列式是：5＋6＝11 （ ）
4、6个一和7个十组成67。 （ ）
四、用竖式计算（12分）
28＋42－25＝12＋38＋27＝
54－17＋29＝97－65＋19＝
五、列式计算（16分）
① 91减去27再减去45得多少？
②4个6相加得多少
③6个5是多少？
④把15平均分成5份，每份是多少？
六、应用题（24分）
1、做一件衣服用5粒扣子，做4件这样的衣服用多少粒扣子？
2、李老师办公桌上的笔筒里有钢笔、铅笔、圆珠笔和毛笔，每种笔都是3支，李老师的笔筒里共有多少支笔？
3、小明每天看4页故事书， ，这本故事书共多少页？（补充上条件后再解答）
4、学校有12个皮球，平均分给4个班，每个班分得几个？
七、画一条比8厘米短3厘米的线段。（4分）
篇9：二年级期末检测试卷
一 、看拼音写词语。(10分)
dǎ bàn quán shuǐ jì jié kěn dìng táo pǎo
( )( )( )( )( )
yán shí shǎn shuò jīng yà míng xiǎn sǔn yá
( )( )( )( )( )
二、在带点字正确的读音上打“√”。(6分)
好奇(hǎo hào) 泥泞(nìng lìng) 花骨朵(gǔ gū)
到处(chǔ chù) 兴奋(xìng xīng) 扇子(shān shàn)
三、比一比，再组成词语。(8分)
雷( ) 转( ) 观( ) 钻( )
需( ) 传( ) 现( ) 站( )
四 、按要求写词语。(15分)(3+6+9)
1、用线把下面的反义词连起来。 2、填字游戏。
贪失
舍逐
取补
战争 和平
批评 失败
成功 表扬
3、填上合适的词语。
明亮的( ) 打开( ) 一( )粮食
温暖的( ) 寻找( ) 一( )大楼
动听的( ) 吸引( ) 一( )木牌
五、选词填空。(4分)
发明 发现
1、爱迪生( )电灯。
2、我( )树上有几只小鸟。
忽然 仍然
3、直到现在，世界各地( )在使用邮票打孔机。
4、( )她听见了喵喵的叫声，一只黑白相间的花猫从房里跑出来。
六、把句子补充完整。(12分)
1、春风一拂 ，南燕双归 。
2、杨柳绿千里， 。
1、花要 ，人要 。
2、是我们飞向 。
1、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如 。
2、满天星星像 一样，美丽极了!
七、把下面的句子补充完整，并加上标点。(9分)
1、妈妈一边 ，一边
2、一 就
3、奶奶把饭菜准备好了。
被
八、按课文内容填空并作答。(11分)(每空1分)
1、飞流直下三千尺，疑是 。
2、春天来了!我们 ，我们 ，我们
，我们触到了她。
3、太阳是个 的向导，它在 给你指点方向：中午的时候它在 边，地上的 正指着 。
学了《要是你在野外迷了路》这篇课文，我还知道要是我们在野外迷路了，夜里可以请 来帮忙，阴雨天可以请 来帮忙。
篇10：教师口语期末总结
一、教学目的：家长带孩子来学习美术的目的都不一样，但是有一个共同点，就是小朋友都喜欢画画，也许有些家长不是那么的清楚孩子学画画会给孩子的未来带来什么影响!可是在我看来，小朋友在这学习的不仅仅是画了几张画，从长远来看，首先画画的过程可以培养孩子们的毅力恒心。因为一幅画的完成是需要时间的。而这些东西对小孩子以后的学习生活影响是深远的。第二，我们教学采用的是集中教学，在这个小团体中，小朋友可以慢慢学习团结协作，互相帮助，学会和同学相处，可以互相学习彼此的长处，从一定程度上可以培养孩子们的自我学习的能力。其三，作为老师，我会不断的教给孩子们一些美术的基础知识，如简单的构成，颜色的认知，透视的理解!这些东西若没有老师去引导学习，孩子自己是很难去弄清楚的!在这个引导学生学习的过程中，不断带领他们以不同的眼光去看待生活中的一些平常事物，孩子们的知识得到了丰富，促进了孩子的全面发展。这些才是美术教学的真正目的所在!
艺术是平衡儿童的智慧与情感所不可或缺的工具，艺术就在我们的身边，生活中有着相互的关系，一边接受他人的影响，一边也影响他人。艺术教育如果能在儿童早期实施的话，很可能造就出富有适应力和创造力的人。从小就最大限度地激发孩子的想象力和创造欲望，增强自信心与交际能力。如果为了像现在的应试教育，可能培养出丰富的学识，但却不晓得如何去应用，以致成为缺乏内涵，而且难以与环境融洽相处的人。爱因斯坦曾说：“丰富的想象力比渊博的知识更重要。”从小培养孩子大胆的想像创造，等于给孩子一片广阔的成长天空。
儿童美术教学的目的，必须给予孩子们在美的、善的环境中，吸取艺术的养分，培养开放性的思维习惯，生存方式和态度的'教育任务。但，这些的前提条件是：孩子从小就在创作环境之中，培养具有独自性的分析，并理解其中所出现的，以及其周围的对象体。简单的来说，首先积累造型艺术的基础性经验与基本概念，然后才有表达自己主观世界的分析与见解。
二、教学内容：美术欣赏概述、平面形画、透视知识、简笔画、装饰画、色彩基础知识、水粉画基本知识、传统图案基本知识、手工课
三、教学内容的重点及难点：
教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、教学方法：观察分析法、游戏练习法、形象比喻法、情境激励法、丰富联想法、自主创新法五、教学进度及安排：
本学期一共安排40次课，一个星期安排2次课第一周：美术欣赏概述、
第二四周：平面形画、透视知识、
掌握美术欣赏常识、平面形画、透视基础知识;通过理论学习，使学生懂得美术的定义，在实践练习的过程中树立学生学习美术的信心与兴趣。
第五六周：简笔画、
第七十周：装饰画、色彩基础知识、第十一周：水粉画基本知识、
掌握简笔画、装饰画的方法与技能技巧，掌握色彩基础知识，学会运用于实际练习和水粉画中;通过示范与范例，运用临摹与创作等教学方法相结合训练学生各种技巧。第十二十五周：传统图案基本知识、
学习欣赏中国工艺美术，通过学习图案基础知识，学会制作各种类型的图案;结合实际分析范例、讨论。最后创作等方式进行授课。第十六二十周：手工课
掌握基本的纸工制作玩弄的技巧等基本知识，学会创作简单的作品。
学期刚开始的时候，我们发现学生在绘画水平上存在着很大的差异，有的学生是有基础的(以前学过画画)，在涂色、线条、构图上都不用老师费心;可还有一部分的基础很差，有的不喜欢动手画，有的画的总是那些，画面上很空，有的还不会涂色，直线条都画不直，画面又脏又乱，针对这些问题，适当调整了总目标，能力好的学生在完成老师布置的内容后，又添加一些新的内容，以激发孩子绘画的兴趣;而对于基础差的孩子，则是手把手、一对一地教会孩子画画，先从练习涂色开始，告诉孩子涂色时的要求，再练习线条以及简单的几何图形，如圆形方形等，接着教孩子进行构图，告诉孩子主要的事物要画在画面的中间，并且要大一点，而添加的东西要相对小一点。通过悉心指导，能力好的学生绘画水平有了很大提高，基础差的幼儿绘画水平也进步很快，现在能独立完成一幅作品，并且画面干净整洁。总之，全班幼儿绘画的兴趣、表现力和审美能力都得到了提高，完成了本学期的计划和目标。
本学期，我们根据孩子的兴趣进行了一些孩子非常喜欢的、接近幼儿生活的绘画内容，如《喜洋洋》、《大耳朵图图》、《直升飞机》、《洒水车》、《消防车》、《过新年》等等，在教学过程中鼓励幼儿大胆想象、构图，涂色;还通过生动形象的故事情境，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，鼓励幼儿有自己的想法和创意，不是依葫芦画瓢似地模仿;还让孩子运用几何图形画高楼、宝塔、小动物、交通工具，用不同的线条画高山、小桥等;教学中我们还教会孩子手工折纸贺卡，并进行添画装饰，在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。如在绘画《过新年》时，我们鼓励幼儿把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想象，这样幼儿的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高幼儿的美术能力，逐步提高了幼儿绘画的技能技巧。其次，我们非常重视幼儿作品的评价。在美术活动中，教师评价幼儿的美术作品中一个必不可少的教学内容，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品的，有教师直接进行评价，还有幼儿互相评价，提高了孩子的欣赏水平和评价能力，发展了幼儿的语言表达力和社会交往能力。
另外，我们还注重与孩子家长的沟通交流，以了解家长的想法、建议，每次放学都主动将孩子今天的绘画作业向家长展示，向家长说明孩子今天都有了哪些进步，与家长的观念达成一致。如有的家长担心自己孩子不会画，每天都在放学时间提前半个钟头去隔着窗户观看孩子画画，委婉的告诉他，这样会影响孩子画画，让他放心，老师会认真指导他的。
通过这学期的绘画学习，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了幼儿对周围生活的理解、感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行构图。在颜色的运用方面，会根据画面的需要进行涂色，能尝试不同的涂色方法及背景色的表现形式。可以说绘画是孩子一种独特的语言表达方式，在绘画教学中，教师是积极的指导者，引领孩子用手中的小小画笔，描绘出一个个五彩的世界。
篇11：语文二年级上册期末检测卷的总结
语文二年级上册期末检测卷的总结
一、在基础知识方面：
1、看拼音写词语中，都是平时接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：美丽一词，是从课文中来的`，但是错误率较高，如诚实一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。
2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是耍与要的比较。
3、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是红彤彤与黑乎乎，这几个字写错较多。
4、变字小魔术中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。
5、量词运用中，错的较多的是一大门、一镜子。
6、照样子写句子，学生平时练得多，所以失分较少。在阅读方面这次阅读简单，学生十失分较少，只有个别学生没有认真阅读，把写小白兔样子的句子没有找出来。
二、在写话方面
虽然大部分同学没有被扣分，但实际上只有少数同学的写话符合要求并表达通顺完整。马龙、曹荣、丁元、李文辉、徐世梅等同学的作文失分较多，原因在于跑题，或者没有写完。个别学生字迹潦草，缺标点，错别字较多。
分析原因、提出对策
三、整改措施：
针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
4、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。
5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语言写通顺。
篇12：六年级期末检测总结汇报材料
六年级期末检测总结汇报材料
六年级期末检测已经结束，根据教管办领导安排，为查找不足，改进今后工作，提高教育教学质量，现向袁主任作如下汇报：
A人数
B人数
C人数
宋池分数
谭坊分数
差距
语文
24
66
41
67.40
73.38
-5.98
数学
11
26
94
57.33
72.61
英语
28
50
53
66.18
80.53
-14.35
通过以上表格看出我校六年级各科成绩与xx初中存在差距。经过分析，我认为原因有以下几方面：
一、作为xx初中六年级级部主任我负主要责任。虽然近几年我一直教六年级并担任班主任，但我是第一年负责级部工作，管理经验明显不足，方法单一，没有充分调动起六年级老师的教学积极性和学生的学习热情。另外，我还担任教务处副主任，负责学校的档案管理、学籍管理、电教工作、网络管理、信息技术教学、校安工程档案整理、学校网站建设、科技活动等，任务相对繁多，管理级部的精力不足，虽然学校领导在今学期安排xx老师接替我一个班的语文教学，但是用于级部管理的时间并没有增多。
二、学生流失严重是造成成绩差的原因之一。六年级学籍人数是206人，而实有在校生是131人，流失学生三分之一多。经调查，流失学生成绩均在中上游。因流失学生过多，教师教学积极性也受到了打击。
三、校安工程建设对六年级的教学也有一定影响。一年来，我校校安工程建设一直在进行中，而六年级教室又在建筑工地附近，来自工地的噪音等也影响到了六年级正常的教育教学秩序。
四、六年级学生基础相对较差也是造成与xx差距大的原因。在9月1日，我组织了六年级学生的入学测试，用的是一份比较容易的`五年级期末测试卷，考试成绩很差，及格学生了了无几。
五、学生使用计算器没有严格控制导致数学成绩特别差。学年初，学校领导曾经提醒不允许学生使用计算器，但没有引起我和三位数学老师的重视，从而造成这次数学检测中很多学生试题没有答完，成绩特别差。
这次期末检测虽然与xx初中差距较大，但是经过六年级老师一年的辛勤工作，也取得了很大的成绩。在上次家长会上，曾得到了大多数家长的肯定。因为他们看到了孩子的进步，老师们的付出。像孩子回家开始完成作业，老师批阅的单元检测题找家长签名，家庭作业不再是机械的抄写而是老师精心组织的学案。这些进步与我们六年级老师的高素质是分不开的，担任六年级三门主课的一共是七名老师，有3名大专学历，4名大学学历，其中刘敏老师已取得曲师中文学士学位，在读研究生。
在今后的教育教学中，我要虚心向兄弟学校学习，努力弥补自己的不足，多想办法，多找点子，团结同志，服从领导，以“特别务实，特别能吃苦”为指导思想，勤勤恳恳的做一名合格的“教育人”。
我坚信，在领导的关怀下，在老师的加倍付出和学生们的努力下，学生成绩的进步是必然的。
以上总结汇报和工作中的不当之处，肯请领导批评。
篇13：二年级上册期末检测试卷及答案
二年级上册期末检测试卷及答案
一、用音序查字法查下面的字。(16分)
夸，查音部( )，音节是( )。
矮，查音部( )，音节是( )。
察，查音部( )，音节是( )。
领，查音部( )，音节是( )。
二、看音节写词语。(16分)
zhuo yi zuo ye gao su cheng shi
( ) ( ) ( ) ( )
yan jing xiu xi yu kuai tian tan
( ) ( ) ( ) ( )
三、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字再组词。(24分)
四、选字填空。(14分)
做 作
1.爸爸在工厂( )工。我在家里写( )业。
2.王红( )( )业很认真。
玩 完
1.放学后，小学生要做( )作业再去( )。
2.你的画画( )了吗?
五、把下面排列错乱的词整理成句子，再写下来，加上标点。 (12分)
1.游来游去 在 鸭子 水里
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2.公园里 不要摘 花 请你 的'
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3.你知道 有多少 天上的 星星 吗
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4.操场 学校的 真大 我们 啊
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六、照样子把句子写具体。(9分)
例：壶盖跳动。
(壶盖怎样跳动?)
壶盖不住地往上跳动。
1.公鸡唱歌。
(公鸡怎样地唱歌?)
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2.树叶落了。
(树叶怎样地落了?)
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3.树林里落了一层黄叶。
(树林里落了怎样的一层黄叶?)
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七、看一看，图上画的是一件什么事?请你写出来。(9分)
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小学语文第三册期末语文试卷(十六)答案
一、(K)(kua) (A)(ai) (C)(ca) (L)(ling)
二、桌椅 作业 告诉 诚实
眼睛 休息 愉快 天坛
三、参考
1.(记)(日记) 2.(仔)(仔细) 3.(芒)(光芒)
(纪)(纪律) (字)(写字) (忙)(急忙)
4.(钉)(钉子) 5.(会)(开会) 6.(晒)(晒干)
(顶)(头顶) (动)(劳动) (洒)(洒水)
四、1.做 作 2.做 作
1.完 玩 2.完
五、1.鸭子在水里游来游去。
2.请你不要摘公园里的花。
3.你知道天上的星星有多少吗?
4.我们学校的操场真大啊!
六、公鸡得意洋洋地唱歌。
树叶一片一片地落了。
树林里落了厚厚的一层黄叶。
七、王奶奶生病了。星期天，同学们来到王奶奶家帮王奶奶打扫卫生。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。王奶奶激动地说：“谢谢你们，你们都是好孩子。”
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