我们真的要为孩子创造良好的条件吗心得体会
“CYK”通过精心收集，向本站投稿了4篇我们真的要为孩子创造良好的条件吗心得体会，下面是小编收集整理后的我们真的要为孩子创造良好的条件吗心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我们真的要为孩子创造良好的条件吗心得体会
最近我刚刚搬到一个陌生的城市定居。
在参观了新家之后，我跟Z先森说：“这房子临街，会很吵哦。”当时他不以为意，结果第二天早上，Z先森崩溃的告诉我，他昨晚被呼啸而过的大卡车吵得整夜失眠。
看吧，在生活经验方面，千万不要轻视一个家庭主妇的忠告！哈哈哈！
那为啥在同样的环境下，我却能睡得那么香呢？
理由很简单！
因为小时候我的'家也是临街！！！描写风景优美的句子
所以→我早就习惯了r(st)q
所以前几年我在工地上班的时候，即使挖掘机在工作，我也照睡不误啊！
当我看着这个我一直无比崇拜的男人，此刻却遭受失眠之苦时乐观向上的名言
好吧~他已经从神坛上下来了
然后，我发现自己得了一种病
一种不管什么事都能联想到亲子教育的病
所以，从Z先森失眠这件事上，我开始去思考
将来我要不要给我的孩子创造一个良好的环境呢？
万一在“无菌”的环境里待久了，将来走向社会是不是就很难适应呢？
但是如果说在“恶劣”的环境下长大，会提高孩子的适应能力，那我们现在是不是就不要奋斗了？安心的开始混日子？
说实话，我做不到
然后我想起了我的小时候
确实，那时候家里的条件不是很好
但是小孩子根本不知道什么是“穷”
而且妈妈总是能让生活有滋有味
我最喜欢跟着妈妈和姐姐在院子里挖马齿苋
那时候觉得清蒸胡萝卜是最好吃的零食
下雨天，厨房和房间之间码了一排砖头
我和姐姐就在上面走猫步
爸爸就在一旁笑着看我们臭美
那时候为了贴补家用，爸爸会给一些单位写招牌
所以逛街的时候，我必做的一件事，就是去数爸爸写过的招牌
看着落款上爸爸的名字在阳光下闪着金光
内心的傲娇简直要爆棚啊！有木有！！！
每到发工资的日子，妈妈就会买一大袋的零食回家
就是超市的那种大袋子
满满一大袋的零食哦！！！
所以我小时候真的觉得我们家好有钱，哈哈哈！
然后我就开始和姐姐分零食
你一个我一个，把一整袋的零食瓜分掉，简直幸福得冒泡，O(∩_∩)O哈哈~
分完之后，我就守着我的巨额财产沉浸在甜蜜的口水里
但是姐姐从自己的那一半里拿出一部分，说要留给妈妈
当时我就震惊了！！！
怎么的，还要拿走？！我的内心是多么的不舍啊！！！
但是想到妈妈买回来这么多好吃的，全给了我们，自己一个都没尝到
确实应该和妈妈分享
在这之前，没人教我要“分享”，而且姐姐是主动“分享”的，并没有要求我也这么做
我想，这就是榜样的力量吧！
这就是我的爸爸妈妈为我们创造的成长环境
虽然不是很有钱，但是很富足
而且这些财富足够我花一辈子
当我在选择职业的时候，我会把热爱放在第一位
当我在选择婚姻的时候，我会把感情放在第一位
当我可以自由的选择人生的方向时，我也会全力以赴的为自己奋斗
所以，我们还是要给孩子创造一个“良好”的环境：
一个幸福的家，一对彼此相爱，同时无条件爱ta的爸爸和妈妈！
篇2： 我们真的要为孩子创造“良好的”条件吗？
我们真的要为孩子创造“良好的”条件吗？
最近我刚刚搬到一个陌生的城市定居。
在参观了新家之后，我跟Z先森说：“这房子临街，会很吵哦。”当时他不以为意，结果第二天早上，Z先森崩溃的告诉我，他昨晚被呼啸而过的大卡车吵得整夜失眠。
看吧，在生活经验方面，千万不要轻视一个家庭主妇的忠告！哈哈哈！
那为啥在同样的环境下，我却能睡得那么香呢？
理由很简单！
因为小时候我的家也是临街！！！
所以→我早就习惯了r(st)q
所以前几年我在工地上班的时候，即使挖掘机在工作，我也照睡不误啊！
当我看着这个我一直无比崇拜的男人，此刻却遭受失眠之苦时
好吧~他已经从神坛上下来了
然后，我发现自己得了一种病
一种不管什么事都能联想到亲子教育的病
所以，从Z先森失眠这件事上，我开始去思考
将来我要不要给我的孩子创造一个良好的环境呢？
万一在“无菌”的环境里待久了，将来走向社会是不是就很难适应呢？
但是如果说在“恶劣”的环境下长大，会提高孩子的适应能力，那我们现在是不是就不要奋斗了？安心的开始混日子？
说实话，我做不到
然后我想起了我的小时候
确实，那时候家里的条件不是很好
但是小孩子根本不知道什么是“穷”
而且妈妈总是能让生活有滋有味
我最喜欢跟着妈妈和姐姐在院子里挖马齿苋
那时候觉得清蒸胡萝卜是最好吃的零食
下雨天，厨房和房间之间码了一排砖头
我和姐姐就在上面走猫步
爸爸就在一旁笑着看我们臭美
那时候为了贴补家用，爸爸会给一些单位写招牌
所以逛街的时候，我必做的一件事，就是去数爸爸写过的招牌
看着落款上爸爸的名字在阳光下闪着金光
内心的傲娇简直要爆棚啊！有木有！！！
每到发工资的日子，妈妈就会买一大袋的零食回家
就是超市的`那种大袋子
满满一大袋的零食哦！！！
所以我小时候真的觉得我们家好有钱，哈哈哈！
然后我就开始和姐姐分零食
你一个我一个，把一整袋的零食瓜分掉，简直幸福得冒泡，O(∩_∩)O哈哈~
分完之后，我就守着我的巨额财产沉浸在甜蜜的口水里
但是姐姐从自己的那一半里拿出一部分，说要留给妈妈
当时我就震惊了！！！
怎么的，还要拿走？！我的内心是多么的不舍啊！！！
但是想到妈妈买回来这么多好吃的，全给了我们，自己一个都没尝到
确实应该和妈妈分享
在这之前，没人教我要“分享”，而且姐姐是主动“分享”的，并没有要求我也这么做
我想，这就是榜样的力量吧！
这就是我的爸爸妈妈为我们创造的成长环境
虽然不是很有钱，但是很富足
而且这些财富足够我花一辈子
当我在选择职业的时候，我会把热爱放在第一位
当我在选择婚姻的时候，我会把感情放在第一位
当我可以自由的选择人生的方向时，我也会全力以赴的为自己奋斗
所以，我们还是要给孩子创造一个“良好”的环境：
一个幸福的家，一对彼此相爱，同时无条件爱ta的爸爸和妈妈！
篇3：为孩子创造表现机会幼儿园教育心得体会
为孩子创造表现机会幼儿园教育心得体会
我班幼儿尹中玉是一个很聪明的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，但是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不愿意把自己知道的告诉大家，但是与小朋友在一起时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的经常提问她，以为多提问多鼓励她就会回答的，但是恰恰相反，还是不起作用。
遇到这样的幼儿，经过仔细分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，只有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心朋友，形成良好的基础，幼儿就会喜欢老师，并愿意与老师沟通。因此在日常生活中，教师在学习、生活中多关心、体贴孩子，孩子感受到来自教师的那份爱、那份关怀，自然也会和教师沟通。
再是家园合作共同培养，家长应该积极配合老师，进一步训练幼儿的.说话能力，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子创造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快乐，塑造自信。既使有一点点进步，也要给予鼓励。
其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信心，让幼儿在支持、鼓励中去创造表现，相信更适宜。用自己的一颗爱心，一双慧眼，及时发现像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮助他们树立自信心，克服胆怯心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与自豪感，最终会主动的表达。还可以用奖励小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也可以给他一点提示。
篇4：我们谁想到过这样奖励孩子？真后悔没早点看到
学校老师奖励孩子，一般都是采用小红花，五角星，盖印章，然后积累要一定数量之后可以兑换小礼物，这样的奖励固然有些用处，但是显然缺乏引导性，物质奖励很大程度也不利于孩子建立内在驱动力。
西方国家小学教师的“奖品”并不仅限于奖状或者口头表扬，而是丰富多彩，花样繁多。以下这些“奖品”，或许我们不能完全借用，但仍会有很大的启发。
很明显，奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，西方国家的奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感，集体荣誉，成就感，自主选择，获得更多的自由来驱动孩子，帮助孩子建立的是内在的驱动力。值得学习和借鉴！
1、坐老师的座位；――体验权威感和荣誉感
2、照顾1天班里饲养的小动物；――培养孩子的责任感
3、和他喜欢的人一起午餐；――享受自主选择的权利
4、教师给学生家长打表扬电话；――与家长分享进步和成就的快乐
5、排队时站在最前面；――享受因个人努力而获得的荣耀
6、减少作业量；――享受因个人努力而获得的特殊权利
7、挑选午餐音乐，让学生从家里带来磁带或CD；――享受自主选择快乐
8、把班里的录音机带回家一晚；――享受因个人努力而获得的特权
9、使用彩色粉笔；――享受因个人努力而获得与众不同的荣耀
10、邀请校外嘉宾来班里做客；――享受因个人努力而获得的荣耀
11、随时可以喝水；――享受因个人努力而获得的自主选择和更多自由的快乐
12、随时可以用卷笔刀；――享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的快乐
13、把班里饲养的小动物带回家一晚；――享受因个人努力而获得的特权
14、在低年级做服务；――培养孩子的责任感
15、给图书管理员做助手；――培养孩子的责任
16、邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；――享受因个人努力而获得自主选择的权利
17、给老师选择一本书，让老师读给大家听；――体验权威感和自主选择
18、按自己的意愿换座位；――享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利
19、把动物玩具放到桌子上；――享受因个人努力而获得更多自由的权利
20、跟老师共进午餐；――体验权威感和荣耀感
21、获准用班里的录音机录一个故事；――体验权威感和荣耀感
22、在游戏中做主持人；――体验权威感
23、获得更多休息时间；――享受因个人努力而获得的特殊权利
24、读书给低年级的学生听；――体验权威感和责任感
25、休息时第一个挑选活动器材；――享受自主选择和更多自由的快乐
26、为班里选择课堂上观看的电影。――体验权威
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