职场人生 职称之“称”好难识
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篇1：职场人生 职称之“称”好难识
“职称”即专业技术职务的名称。职称之“称”，亦即职称的命名，不仅应能昭示专业性质，而且应能表明职务等级。然而按我国现行职称系列及等级划分，有不少职称的含义，可能除人事官员及相关专业技术人员，许多人都弄不大明白，难识职称之“称”真面目。
譬如“一级演员”与“一级播音员”、医院“技师”与剧院“技师”是否属于同一级次，卫生及法医系列的“主任”与“主治”“主管”“主检”又是什么关系，圈外有几人能准确地说出来?
恕我直言，我们的职称命名，之所以令人似懂非懂、若明若暗，盖因严重地存在着不讲逻辑、无规律可循的弊端，实在太乱了。
现行专业技术职务共设29个系列和高、中、初三个等级。29个系列中未能包括的，可与相近的系列“靠用”;各系列中的高、初两级，有的又再分正高级、副高级和助理级、员级层次，有的则不分。不同的等级、层次，是用不同概念和序数词，如“高级”、“主任”、“助理”、一级、二级、三级区分的。照理，既然所用概念、序数词不同，职称的等级和层次，便因之不言自明;但实际情况，却因这些概念、序数词的含义并不确定，结果令人一头雾水。
如“主任医师”为正高级职称。但凡“主任”都是“正高”么?不，“主任播音员”等其他“主任”就是“副高”。
又如“高级记者”为正高级，“高级教练”则为副高级。更多的是正副合一，如“高级工程师”“高级会计师”等;还有的属中级，如“小学高级教师”。
再如同样是“师”，“讲师”“工程师”“会计师”“舞台技师”为中级职称;而卫生系列的“医师”“药师”“护士”“技师”则为初级。
还有同样前缀或后缀“助理”，“助理研究员”为中级;“助理工程师”“助理会计师”则为初级职称中的助理级;而“律师助理”“公证员助理”更为初级中的员级，属最低等级和层次。
以上是就概念而言。采用序数词的情况，也同样如此。
如“一级演员”为正高级。而“一级飞行员”则虽属高级但不分正副。还有的属中级，如“一级教练”“一级播音员”;有的属初级，如“小学一级教师”。
如“二级律师”属副高级。但“二级飞行员”则属中级。还有的属初级中的助理级，如“二级教练”“二级播音员”;有的属初级中的员级，如“小学二级教师”。
“三级”“四级”亦复如此，兹略其例。
如此一来，便可看到――
同属正高级职称，其前缀有“国家”，如“国家级教练”;有“高级”，如“高级记者”;有“主任”，如“主任医师”;有“一级”，如“一级演员”; 还有整个名称的改变，如“编审”“译审”“播音指导”。
同属副高级职称，其前缀有“高级”，如“高级教练”;有“主任”，如“主任播音员”;有“副”，如“副研究员”“副主任医师”，或按序数词，如“二级演员”。
中级职称的前缀更是五花八门，有“助理”“主治”“主管”“主检”“一级”“二级”“三级”“高级”等多种，如“助理研究员”“主治医师”“主管护师”“主检法医师”“一级播音员”“二级飞行员”“三级演员”“小学高级教师”。
在初级职称两层次中，除基本名称有“师”“士”“员”等，如“医师”“医士”“技术员”，也同样可见“助理”“一级”“二级”“三级”“四级”等多种前缀，如“助理工程师”“小学一级教师”“二级播音员”“三级飞行员”“四级演员”等。
“剪不断，理还乱”。真不知当初是何思路，怎么面对各种系列，概念、序数词的含义就不能确定一点，以免此“主任”不同于彼“主任”，此“一级”不同于彼“一级”;怎么除教授、工程师等传统叫法，其余就不能单一地或用概念或用序数词来区分等级和层次呢，以免如教练、播音员、中小学教师那样，在同一系列中又是“国家级”“高级”“指导”“主任”，又是“一级”“二级”“三级”，闹得可热闹。还有编报纸和编杂志，工作性质相同，中级职称也都叫“编辑”，怎么一到高级，就分成了“高级编辑”“主任编辑”和“编审”“副编审”呢?
各行各业都要评职称，堪称中国特色。但想我泱泱大国，由最高主管部门制定、事关几千万专业技术人员的职称命名，竟混乱至此，却不免令人慨叹。至于后又出现的“特级教师”、“教授级高级工程师”等名称，都闹不清从何而来，更是乱上加乱了。
[职场人生 职称之“称”好难识]
篇2：职场人生识人秘笈
我有一个朋友，工作中爱夸夸其谈，表现自己。朋友总认自己很有才能，可一直得不到上司的重用。
一日，朋友向我诉诸心中的苦恼。我问朋友：“人们在选购家用电器时，比如电脑、空调机、洗衣机等，当打开它们时，是选购那些发声大的还是发声小的呢?”
朋友说：“当然是发声小的。”
我问：“为什么?”
朋友说：“发声小的电器，说明质量更好、品位更高。”
我说：“是啊!其实，老板选用人和我们选购电器有着异曲同工之妙，从一个人的发声里，也能识别出一个人素质的优劣和品位的高下。"
朋友听了，若有所思。
[职场人生识人秘笈]
篇3：职场人生 高层识人“十条军规”
在过去的几年中，我一直在收集和思考一些问题，尤其是与性格和态度有关的问题，以帮助我提高辨别他人的能力。以下10个关键性问题可以帮助你更好地理解人们的内在特质及诱因。
1.这个人用来表述与倾听的时间比例是多少?你当然希望雇用自信又不惧怕表明立场的人，但如果一个人表述与倾听的比例高于60%，你就应该好好考虑。是因为这个人过于自大，不愿意向他人学习，还是他只是怯场，导致说话杂乱无章，漫无边际?
2.这个人是能量的给予者还是获取者?你身边肯定不缺这样一种人，他们时刻携带并散发着消极的能量。还有一种人，身上总散发正能量和乐观情绪。中国有句古话说，授人玫瑰，手有余香。正能量的给予者富同情心，慷慨，他们会是你立刻想要共度时光的人。
3.面对任务，这个人比较倾向“反抗”还是“行动”?有些人在接受任务时，会立即进入防守状态。另外一些人会立即行动，进入解决问题的模式。对于多数工作，你应该倾向雇用第二种人。
4.这个人给你的感觉是真实可信，还是阿谀奉承?那些虚假的赞美，和使劲想给你留下好印象的人一样，无法让人感觉良好。真正优秀的人不需要凭巴结他人上位，那些敢于做自己的人，才是工作环境中令人愉悦的伙伴。
5.这个人的配偶是什么样的?为重要职位作面试时，我的一个商业伙伴给了我一个绝妙的点子：与面试者的配偶、伙伴或亲密好友一同外出活动。俗话说得好，物以类聚，人以群分。
6.这个人如何对待陌生人?仔细观察一个人如何对待与自己素未谋面的人，我称之为“出租车司机或服务生测试”。这个人是否表现出应有的大方与厚道，是否能与司机或服务生进行平等的交谈?还是说他漠视这个人，甚至恶语相向?
7.这个人过去是否有遭遇挫败后重新振作的经历?比起过早的成功，早期的失败与磨难对于后天的人格养成，起着非常重要的作用。
8.这个人读过哪些书?阅读能发人深省，帮助一个人了解历史，开阔思路，激发思考，还能帮助你紧跟时事动态。虽然有点以偏概全，但是我身边有趣的人大多热爱阅读。阅读是求知欲的最佳体现。
9.你能否忍受和这个人同坐长途车?这也是“飞机场试验”的一个变体。几年前在做第一份工作时，我听说了这个假设性试验：试问自己，当你和一个人同困于飞机场时，你的真实感受会如何。相似的问题还包括，你是否可以和这个人一起完成公路旅行?
10.你觉得这个人是否有自知之明?我和我的同事相信，英明的领导人必须具备一个先决条件，那就是对自己有清晰的认识。这个人是否可以正视自身的优势与不足，他能不能根据对自身的了解采取措施?这样，能判断出一个人是否谦卑，他的所想、所说、所为是否一致。
要想认清一个人，尝试着问这10个问题，或者这些问题其中的几个，你就能做到窥一斑而知全豹。
[职场人生 高层识人“十条军规”]
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