教育的基本概念
“花开花落急”通过精心收集,向本站投稿了3篇教育的基本概念,以下是小编整理后的教育的基本概念,希望能够帮助到大家。
篇1:教育的基本概念
第一节教育概念的界定
一.教育是人类社会特有的一种社会性活动
人类教育从一开始便是一种为了社会,具有社会性的活动,教育的社会性表现为教育同社会共存,共发展,并渐渐成为推助社会发展的重要因素。
二.教育是一种特殊的社会性活动
《中国大百科全书》:教育是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动。
《教育概论》:教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动 。
美利坚百科全书《教育》:从最广泛的意义来说教育就是个人获得知识或见解的过程,就是个人的观点或技能得到提高的过程。
广义教育活动:
① 学校教育 固定场所 ,有目的,按计划进行的有班级的整体授教形式
② 媒体教育 如“电视、电脑、广播、函授、图书、报刊等形式使受教育者获得知识。
③ 通过人与人之间的联系培养人的活动,在工作和生活的环境中通过示范、模仿、交往等方式传递信息和经验,产生思想和文化的影响。
④ 自我影响 受教育者喂提高自身和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动。
①②④有计划有组织 ③④自学 偶然无组织
三.广义教育中的学校教育(即狭义教育)
学校教育的含义:它是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点,进行的有目的、有系统、有组织的影响活动,将受教育者培养成为一点需要的人的活动。
第二节教育的基本要素
教育的基本要素有:①教育者②受教育者③教育内容④教育物质
教育者和受教育者属于人的因素, 教育内容和教育物质属教育的措施为物质条件方面的因素。
教育者的含义:凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。
教育者的任务和作用:研究目的、内容、方法、过程和组织方式,在教育过程中处于领导、控制以及执教的地位,也就是教育活动的主导者。
受教育者的含义:在教育活动中承担学习的责任,是接受责任的人。
教育内容的含义:教育内容是指在教育活动中所传递的信息。如“教材”
教育物质的含义:有场所、设备、教具、器材等。
第三节教育的功能
一.教育的宏观功能-促进社会发展
二.教育的微观功能-促进人的身心发展
第四节现代教育的'特征
一.现代教育的主要特征
(一) 教育的发展急剧增长 增长的模式有:
1,规模庞大:不仅接受正规中小学教育的人数增多,接受成人教育的人数更为庞大。
2增长速度快:小学、中学、大学的人数增长有着超常的发展。
3不均衡性:发达国家教育的增长快于发展中国家教育的增长;许多国家中、高等教育的增长
又快于初等教育的增长。
4波动性:由于人口在不同年代有剧增和减少,造成各级教育的规模相应出现剧增和空余。
(二))教育的体制和结构的显著变化
(三)教育的内涵扩大
(四)教育作用愈加重要
(五)教育的不平等依然存在
二.现代教育发展趋势
(一)全民教育是教育发展的方向
(二)终身教育
(三)教育民主化
(四)教育现代化 具体表现为:1确立培养现代人的观念。2教育发展水平应有显著提高。3科学技术在教育中普及和深化,教育内容科学化程度提高。4教育手段方法信息化程度提高。5教师的学历与专业水平不断提高,教师的科研成果不断涌现,摆脱传统教育的桎梏。6学生学习的自由度和自主性将大大增强,个人的志趣和潜能将获得更大发展。7教育制度不断创新,教育结构越加丰富多样。8现代教育是开放的,学校内部的开放、学校向社会开放、教育进入家庭、国际间教育的交流和比较研究等。
(五)教育与社会紧密交叉、相互影响、相互联系
(六)教育科学研究是教育决策的先导。
篇2:教育的四大基本概念
教育的四大基本概念
教育的四个基本概念,即什么是好学校?什么是好教师?什么是好课堂?什么是好学生?高效课堂作为一个相对先进和完整的教育概念,它的理论支撑正是源自对这四个基本概念的准确理解。
高效课堂教育学主张,教育即人学,它意味着教育必须“从儿童出发”,也就是“以儿童为本”,即满足儿童的好奇心、展示欲、创造性。
高效课堂教育认为,学生首先姓“学”、字“生”。离开了“学”,就没有“生”,这个“生”即“生长”。因而学习即生长,学习是“学”、“生”的生命成长方式。
什么是好学校?记得中国教师报曾经这样概括过:好学校是一方池塘。这句话源于梭罗的《种子的信仰》,它说,如果你在地理挖一方池塘,很快就会有水鸟、两栖动物即各种鱼,还有常见的水生植物如百合等等。你一旦挖好了池塘,自然就会往里面填东西。
那么,请问,我们现在的很多学校是“一方池塘”吗?如果不是,你怎么能指望有有水鸟、两栖动物即各种鱼,还有常见的水生植物如百合的出现呢?教育不兴,是因为学生不符合要求吗?显然不是,那实在是因为我们的学校不是“池塘”,而有可能是“茅坑”,是“工厂”,是“屠宰场”,是监狱。
高效课堂教育主张,学校首先是“学生”的“学校”,因而学校的一切都应该体现出学生的色彩、声音、形象和存在。
高效课堂教育认为,一切的学习和生长都不可被人为地替代包办,学校必须要让学习和成长“发生”在学生身上。因而,学校的挑战、使命,是取决于如何为学习和生长创造、提供“发生可能”的众多因素上,如环境、动机、手段、机制等等,这样众多因素的聚合是教育教学的前提,是过程甚至更是教育教学本身,学校的价值就体现在它的“生态”意义上。因此,还可以这样精炼地概述:学校即生态。
高效课堂教育主张,教师角色具有三重意义:
一是学校生态的建构者,是提供学习和生长条件的人,离开教师这个特殊角色的存在,就意味着有可能失去“发生”,教师是一个必需条件,它的价值体现在――是学习和生长的“可能性”;
二是一个学习和生长的开发者,你千万不要单纯以为教师是教材、课程的开发者,这或许是远远不够的,我们讲有什么样的教师就有什么样的学生,教师对学习和生长的开发意味着首先是对学生潜能、思维、学习力等基本素质和能力的开发,其次是对学习的开发,要敢于“放手”,大胆让学生在“在经历中体验”,去“失败中矫正”,从“感悟中成长”,再次是对生长的开发,条条大路通罗马,“人学”的教育主张是建议要从差异出发,接受差异、尊重差异、包容差异,准许学生“遵照自己的方式”去学习和生长,要敢于让每个学生“走自己的路”,而教育教学的内容指向性则更加清晰,生活、生命、生存。
三是一个信念的传播者,教师必须以自己的信念去影响学生的世界观、人生观、价值观,其实,当我们概述学校即生态、教师即条件时,其中都包含着“文化”指向,有时候,需要从“教育即信仰”的角度去领会教师对信念的传播。
什么是好课堂?
我觉得学生生活、学习、成长的主要场所是在学校、在课堂。可是我们的`很多课堂,除了知识之外,似乎没有别的什么,如果教育是“人学”,又主张“以人为本”、“全面发展”,那么,课堂显然要补充“筋骨”,尤其是要具有生命的价值意义。“知识的超市、生命的狂欢”,这个概括包含了我对课堂的全部主张,与其说说课堂是学习知识的场所,不如说它是一个生命场。它应该包含了所有与生活和生命相关联的内容。比如我们主张学生的生命是由无数个45分钟组成的,那么,我们就有责任让课堂充满感动和快乐,无论怎样,我们都不该“与生命为敌”!
什么是好学生?
首先他必须身心健康,这是底线!没有了“命”,何谈价值?
其次,他要富有责任的担当,做一个对自己、对他人、对社会负责任的人,而不是一个自私自利的人;第三,他当然要具备一定的知识和技能,比如合作能力、动手能力、实践能力等等。我们不是为了知识而活,而是为了生活而活。千万不可以培养一批知识的奴仆和不会生活的人,这样的教育是罪孽,纵然你有多高的升学率,升学是什么,是校与校、区与区之间的狗争骨头而已!一个有眼光的教育人,他会从人的价值和人类社会发展的视角来培养学生,服务于人类。
四个基本概念,我们简称之为“新学校”、“新教师”、“新课堂”、“新学生”。
这四个基本概念,支撑着“新教育”。
篇3:中小学心理健康教育基本概念探析
中小学心理健康教育基本概念探析
中小学心理健康教育的基本概念众说纷纭,莫衷一是.笔者在梳理国内外专家、学者言说的基础上,对健康、心理健康等基本概念的内涵进行了一些探析,以期为中小学心理健康教育这门学科的发展起到一点作用.
作 者:韩晓琴 康伟 作者单位:榆林学院,社科系,陕西,榆林,719000 刊 名:榆林学院学报 英文刊名:JOURNAL OF YULIN COLLEGE 年,卷(期):2004 14(4) 分类号:B844 关键词:中小学 健康 心理 标准【教育的基本概念】相关文章:






文档为doc格式