商务西班牙语考试介绍

“蓝色天地”通过精心收集，向本站投稿了5篇商务西班牙语考试介绍，下面是小编为大家整理后的商务西班牙语考试介绍，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：商务西班牙语考试介绍

(一)考试形式

考试内容以商务西班牙语考试大纲为准，分为I卷基础知识测试和II职业能力考核卷。I卷基础知识测试为上机考试(无条件者可以参加卷考)总分100分，II卷职业能力考核卷50分，共150分，90分及格。II职业能力考核卷直接考核从业人员的专业技能，为必考卷。

◇ I基础知识测试卷：包括单选题40小题每题各1分、多选题15小题各2分、判断题30小题个1分;总85小题，满分100分;

◇ II卷职业能力考核卷：包括两种形式，其一是填空题(词汇翻译等)、简答题(名词解释、句子翻译等、计算题)、论述题(案例分析、写作等、问答题)三种题型;其二是具体实务操作题(听力、口语、上机考试、图纸设计等);根据各职业技能考试需要具体考核;

◇ 考试时间：I卷基础知识测试为90分钟;II卷职业能力考核卷60分钟。

(二)考试重点内容和比例

◇ 拜访、就餐、购物、看病、美容美发的基本词汇及常用语(20%)

◇ 娱乐、旅游、聚会的基本词汇及常用语(20%)

◇ 银行业务、邮政、通讯、出入境、国际商务、出国留学、劳务市场的基本词汇及常用语(60%)

(三)考试内容

1.掌握拜访、就餐、购物、看病、美容美发的基本词汇及常用语

2.掌握娱乐、旅游、聚会的基本词汇及常用语

3.掌握银行业务、邮政、通讯、出入境、国际商务、出国留学、劳务市场的基本词汇及常用语掌握档案的检索工作

4. 了解西班牙的文化与教育。

5. 了解拉丁美洲的文化与教育。

篇2：商务西班牙语考试介绍

1、课程目标

通过本课程的学习，使学员具备系统的西班牙语基础知识与文化知识，掌握西班牙语基本技能，以提高学员整体语言水平为主题，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。推进我国外语语言人才资质培训与评价体系的建立，提高中国外语语言人员的职业化水平、职业化素质和职业化能力。

2、培养模式与教学方式

培养模式：以企业岗位的实际需求为目标，强调针对性、应用实践性与学员的可持续发展相结合。以实践为主线，基础理论和应用技术相结合，将培养目标与企业需求紧密联系，把认证考试融入教学过程中。培养能有效应用信息技术工具，简化工作方式，提高团队协作能力的技能型人才。

教学方式：带着问题学问题的教学方法，每个知识点都以企业实际的岗位需求相结合进行展开，使学员能得到完整全方位的实战训练，重点侧重于学生的“与人沟通能力->分析问题的能力->付诸实施的能力->解决问题的能力”，彻底解决了学员专业技能和团队精神协同培养的.难点。

3、课程内容

4、教学时间安排

5、教学资料

(1)教学大纲

教学大纲是课程开发的首要依据是一个培训课程方案的灵魂部分，是培训方案其它相关课件开发的基础和依据，其中体现出相应的课程纲要、范围及授课重点，要由相关课程的高级别专家负责开发，经过多次专家委员会的论证后，才能得以确立。教师可以参照教学大纲开展相关的教学工作，学员可以参照教学大纲进行自主学习。

(2)考试大纲

考试大纲是题库建设的依据，其中体现出考核要点及复习指南。考试大纲要根据教学大纲将所有知识分成若干个知识点，每个知识点所占百分比及相应知识点中几个较大知识点所占百分比值都要详细明确。

(3)教学教案

教学教案是教师用来制定讲课计划，进行备课的主要参考手册。在其中详细描述了每个环节的讲课过程，所提到的知识点，要讨论的内容和需完成的试验;并且列出了在每个部分可能出现的重点、难点内容和相应的解决方法。

使用方式：教师在准备每次课之前，应该详细阅读教学教案中相关章节的内容。保证理解整个课程各部分安排的目的，以及熟悉相应的讲课过程，考虑教案中提出的讲课难点，思考教案中提出的解决方法。如有可能，提出自己的解决方法。

(4)教学用演示文稿

教师可以直接将教学演示文稿作为授课幻灯片使用，该演示文稿与教案紧密结合，具有直观性、系统性等特点，可以使学员更全面、系统的了解课程的内容和规划。

篇3：商务日语考试介绍

第一部分 说明

一、本大纲依据商务主管人员工作内容分析结果编制，是商务日语等级考试认证考试的依据。

二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在商务活动中日语的表达能力、听说能力、及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的知识及技能。

三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。

第二部分 考试内容

本考试是职业水平考试，主要考核应试者对商务活动中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。

第三部分 考试题型、考核目的及要求

考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。

第一板块 客观选择题

1、听力理解

u 题型：

Ø 单项选择题，共10题。

Ø 内容为对话、商务交谈和陈述。

Ø 听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。考题只读一遍。

u 考核目的：测试考生获取口头信息的能力。

u 要求：

Ø 能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。

Ø 能听懂语速为每分钟160-260字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。

Ø 能听懂用日语进行的商务日语谈判。

2、文字、词汇、语法

u 题型：单项选择题，共40题。其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。

u 考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。

u 要求：

Ø 能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。

Ø 能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。

Ø 能熟练掌握5500个商务用词的基本用法。

Ø 能正确运用商务日语中规定的语法知识。

3、完形填空

u 题型：本部分为一篇长度为1200字左右的.文章，文章后有10道选择题，要求考生根据文章内容、上下文意思，从每题的4个选择项中选取一个最佳答案。

u 考核目的：测试考生对文章的理解程度和逻辑推导能力。

u 要求：

Ø 能把握商务日语原文材料的主旨和大意，正确理解文章的结构和意思。

Ø 能根据上下文意思等进行正确的逻辑推导。

4、阅读理解

u 题型：单项选择题。要求考生在阅读短文后根据文章内容在4个答案中选出一个最佳选项。

u 考核目的：测试考生在一定的阅读速度的前提下获取正确的文字信息的能力。

u 要求：

Ø 能读懂商务日语原文材料，掌握所读材料的主旨和大意，了解文章的事实细节。

Ø 既能理解字面意思，又能根据所读材料进行一定的判断和推论。

Ø 既能理解个别句子的意义，又能理解上下文的逻辑关系。

第二部分 主观表达题

1、完成句子

u 题型：本题的每小题均为未完成的句子，要求考生根据前半句的内容写出后半句，使句子完整。

u 要求：

Ø 根据所出的前提条件完成10个句子。要求文字内容完整、恰当、书写格式与语法正确。

2、函电写作

u 考核目的：测试考生在商务活动方面的表达能力。

u 考试要求：能正确熟练地撰写国际贸易各个环节的往来日语函电。要求文字内容条理清楚、条理清晰、结构严谨、语言通畅恰当、日语文体得当、书写格式与语法正确。

考试中心根据需要抽取部分题型作为考试题型。

第四部分 考试内容选材原则

一、主要参考教材：

1、《新商务日语基础教程》，外语教学与研究出版社出版

2、《新编国际贸易日语实务教程》，外语教学与研究出版社出版

二、听力理解的对话取材于日常生活、商务交谈，陈述内容以反映商务谈判的句子为主，句子结构和内容均有有一定的难度。

三、文字、词汇、语法主要为商务日语词汇表中的单词、用语及语法知识。

四、阅读理解题材广泛包括合同、索赔、仲裁等内容，所涉及的背景知识应能为考生所理解，文章语言难度中等，文中出现的基本词汇不超出商务日语教材所学的词汇范围。

五、写作方面主要为商务往来的信函。

篇4：商务日语考试介绍

一、认证目标：

鉴定考生掌握使用专用日语词汇、短语及表达方式的熟练程度;鉴定考生应用商务往来日语函电、单据的熟练程度;鉴定考生在商务活动中综合应用日语的能力

二、认证方法：

1、本项目采取考试认证方法，考试合格者可获得全国职业资格考试认证中心(JYPC)颁发的商务日语等级考试证书。

2、具备以下任一条件者均可参加考试

(1)具备大专、高职(含)以上学历者。

(2)具有2年以上专业工作经验者。

3、考试形式

(1)笔试：考试时间120分钟，总分100分，60分为合格。

(2)听力：考试时间15分钟，总分50分，30分为合格。

4、考试组织

(1)考试时间：由全国职业资格考试认证中心下达的年度试点考试计划中予以公布。

(2)考试地点：各地授权的考试点。

(3)考试报名：参考学员在线报名，并至全国职业资格考试认证中心授权的试点考试点缴费确认、在缴费机构领取考试准考证、在考试点安排的试场参加考试。

(4)考试阅卷：试毕卷由全国职业资格考试认证中心组织专家统一阅卷。

(5)证书发放：考试日后30个工作日内由全国职业资格考试认证中心向考试合格者颁发资格证书。

5、考试命题范围详见《商务日语等级考试大纲》。

三、考前培训

1、培训报名

认证申报人员可自愿前往本项目培训中心接受考前培训。

2、培训师资

经全国职业资格考试认证中心认证的师资方可开展本项目的培训工作。

3、培训方法

(1)培训可采用面授、自学等形式，可视培训对象情况组配使用。

(2)培训范围与课时建议详见《商务日语等级考试培训方案》。

4、培训教材

(1)各地培训中心应使用全国职业资格考试认证中心确定的本项目专用教材，申报人员可向各地培训中心购买。

(2)各地培训中心可根据学员情况编写参考资料(含练习资料)报全国职业资格考试认证中心审核同意后方可使用。

5、培训管理

(1)各地培训中心应严格按照培训管理办法和本标准实施培训工作。

(2)各地培训中心应根据各地物价水平确定实际收费。

篇5：西班牙语初级考试语法部分的考试大纲介绍

西班牙语初级考试语法部分的考试大纲介绍

级别：A1

1、发音

1.1 正确识别并发出元音及元音组合

1.2 正确识别并发出辅音及辅音组合

2、语调

2.1 将语句分为语音群

2.2 语调及句法：正确识别并使用基本的语调类型（陈述句、感叹句、疑问句）

3、名词

3.1 名词的性：根据词尾来区分词性的一般规律。常见的特例指人名词的性（职业、亲属关系、等等）

3.2 名词的数：名词单数变复数的规则

3.3 名词与形容词等的性数一致关系

4、冠词

4.1 冠词的形式与前置词的缩合形式

4.2 定冠词与不定冠词的一般用法

4.3 不用冠词和用冠词的基本规则，常出现的特殊情况：称呼、使用表时间的短语。使用hay/estar

5、性质形容词

5.1 形容词的性、数，以及与名词、数词等的性数一致关系

5.2 形容词的比较级和最高级

6、人称代词

6.1 人称代词的重读及非重读形式

6.2 主格人称代词的使用，何时省略及所置位置

6.3 宾格代词和与格代词：基本用法，与格代词第三人称变体se 的用法

6.4 常用的自复动词

6.5 tú和usted用法上的区别

7、提示形容词和提示代词

7.1 词形构成

7.2 用于确指和区分

8、物主形容词和物主代词

8.1 重读形式和非重读形式

8.2 基本用法：表示所属关系

8.3 何时能够省略，冠词与物主形容词的替换

9、不定代词

9.1 常用不定代词的词形、用法及短尾形式

9.2 三组反义词：algo/nada, alguien/nadie, alguno/ninguno

9.3 不定代词用于否定句时的句法

10、疑问代词

10.1 词形及在特殊疑问句中的用法

10.2 一些疑问代词用法的比较，例如：qué/cuál/quién

10.3 常用的疑问代词有时在使用时需在前带上相应的前置词

11、数词

11.1 常用的基数词和序数词的词形及与名词、形容词等的一致关系

11.2 常用的计量数词

12、ser 和estar的用法

12.1 ser表指示。ser+名词

12.2 ser表示目的、职业、籍贯、意识形态、物质材料

12.3 ser表时间

12.4 ser/estar+性质形容词的用法区别

12.5 ser/estar表示方位和位置

12.6 estar+副词短语的用法

12.7 estar+de+名词的用法

12.8 estar+过去分词的用法

13、动词的时态

13.1 陈述式现在时常用规则、不规则动词变位及用法表示习惯性的行为，含有将来时的时值

13.2 陈述式现在完成时常用规则，不规则动词的变位及用法

13.3 陈述式现在完成时用来表示时间

13.4 命令式，常用动词的变位，用于提出请求，邀请以及简单的指令。肯定命令式+非重读人称代词

13.5 简单过去式（初步掌握）：动词变位及用法

14、动词的非人称形式

14.1 动词原形做名词以及在词组内的用法

14.2 过去分词的词形构成，做形容词以及在复合时态中的用法

14.3 副动词的构成以及在词组内的用法

15、带间接宾语的不及物动词（gustar, doler, parecer）

16、动词词组

16.1 tenerque+动词原形 ir a+动词原形 estar+副动词 poder+动词原形 querer+动词原形 hay que+动词原形

17、副词和副词短语

17.1 常用的表数量、肯定、否定、方式的副词及副词短语

18、前置词和前置词短语

18.1 常用的前置词和前置词短语的用法及含义

19、时间短语

19.1 表频率的短语（例如：nunca aveces,todos los días）

19.2 表示过去、现在和将来的时间短语（表示钟点、日期、四季）

19.3 表示之前和之后（例如：antes de, después de）

20、空间方位短语

20.1 表示方位的短语，例如aquí,encinca cdes,al norte

20.2 表示距离远近和短语

20.3 表示空间的限定，例如desde...hasta, de...a

21、主语―动词以及主语―表语的一致关系

21.1 句子中各成份的前后顺序

22、句子

22.1 陈述句（肯定句和否定句）

22.2 特殊疑问句

22.3 感叹句和祈使句，常用感叹句

22.4 无人称句，动词haber,hacer和ser的无人称用法

22.5 对比句及常用的连接词

22.6 并列句及常用的连接词

22.7 副句。

22.7.1 名词副句，使用陈述式变位动词或原形动词

22.7.2 使用陈述式变位动词及由常用连词引导的'时间、原因和条件副句

22.7.3 使用陈述式变位动词及由常用关系词引导的形容词从句

23、字母表

23.1 正确识别并使用西语字母，字母的大小写

23.2 字母的名称

24、标点符号

24.1 正确识别及书写以下标点符号：逗号、分号、冒号、句号、省略号、前后问号、前后感叹号、连字符号、括号

25、缩略语

25.1 正确识别并使用常用的缩略语

级别：A2

1、发音

1.1 正确识别及发出较难的元音、辅音

1.2 正确识别并发出辅音组合

2、语调

2.1 正确识别并比较各种类型的语调

3、重音及语速

3.1 重音的位置及说话的语速

4、名词

4.1 复习巩固名词与形容词等的一致关系

4.2 可数名词与不可数名词

5、冠词

5.1 复习巩固用冠词和不用冠词的规则

5.2 巩固定冠词和不定冠词的用法

6、性质形容词

6.1 性质形容词的词尾省略

6.2 复习巩固形容词的比较级和最高级形式

6.3 形容词的绝对最高级

7、人称代词

7.1 复习巩固宾格代词、与格代词的基本用法和与格代词第三人称变体se的用法

7.2 自复人称代词用法的补充

7.3 中性人称代词

8、指示形容词、指示代词

8.1 复习巩固其词形构成及用法

9、物主代词、物主形容词

9.1 复习巩固其词形构成及用法

10、不定代词、不定形容词

10.1 复习巩固其用法

11、疑问代词

11.1 复习巩固其用法

12、ser和estar的用法

12.1 二者的比较

12.2 常用用法的复习及补充

13、动词的时态

13.1 复习陈述式现在时，规则和不规则动词的变位

13.2 陈述式简单过去时：复习其动词变位（规则动词和不规则动词）及用法

13.3 陈述式现在完成时：动词变位和在西班牙、拉美地区的用法

13.4 陈述式现在完成时和简单过去时的区别

13.5 陈述式过去未完成时的动词变位及用法

13.6 陈述式现在时和陈述式过去未完成时的用法比较

13.7 陈述式现在完成时、简单过去时、过去未完成时节的用法比较

13.8 陈述式将来未完成时：动词变位及用法

13.9 简单条件式：动词变位及用法

13.10 复习巩固肯定命令式

13.11 简单了解否定命令式的动词变位及用法

13.12 虚拟式现在时的动词变位，初步了解其用法

14、动词的非人称形式

14.1 复习巩固动词原形做名词及在词组内的用法

14.2 复习巩固过去分词的词形构成以及做形容词和在复合时态中的用法。

14.3 复习巩固副动词在词组内的用法

15、时间短语

15.1 常用的文章中的联系词

15.2 表示频率的副词及词组

16、空间方位短语

16.1 表运动的动词及相关前置词

17、了解直接引语变间接引语的规则

18、句法

18.1 特殊疑问句和一般疑问句

18.2 复习巩固对比句和常用的连词

18.3 并列句及常用的连词

18.4 副句

18.4.1 复习巩固使用陈述式现在时动词或原形动词的名词副句

18.4.2 复习巩固使用陈述式现在时动词及由常用连词引导的时间、原因及条件副句

18.4.3 复习巩固使用陈述式现在时动词及由常用关系词引导的形容词从句

19、正字法重音

19.1 带重音符号的音节即为重读音节

20、标点符号

20.1 复习巩固识别及使用标点符号

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