元稹《早春寻李校书》赏析
“静颜”通过精心收集，向本站投稿了12篇元稹《早春寻李校书》赏析，下面就是小编给大家带来的元稹《早春寻李校书》赏析，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：元稹《早春寻李校书》赏析
款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。
梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。
今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。
注
鸡舌：汉时，尚书郎含鸡舌香，以便奏事时气味芬芳。
琼花：一种珍贵的花，即玉蕊花，叶柔而莹泽，花色微黄而有香。
芦笋：芦苇新长出的笋芽。
名句
带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。
这两句是说，带有浓雾的早春时节，黄莺还很少啼叫；芦苇穿透沙土，冒出芦笋，叶子才刚刚分开，翠绿娇嫩。诗句紧扣“早春”这个时令，“芦笋叶分”，穿沙而出，现出早春时节的勃勃生机。对早春景色观察入微，写得逼真。
赏析
《早春寻李校书》，是由唐代著名诗人、文学家元稹所作的一首七言律诗。是年早春之际，诗人为寻友人李校书，晨起甚早，徒步江岸，见春色灿烂，万物生机，不竟大喜，更为能见到李校书而高兴，欣然提笔而作此诗。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景；梅是静景，江流是动景；山莺是动景，芦笋却是静景，动静结合，使春景别富生机。末联则抒发了对于李校书的深深情意。
首句“款款春风淡淡云”，写天气，最富神气，妙处有三。“款款春风”写触觉，“款款”二字特妙，它不但写出了春风速度的缓慢，更写出了春风的神情——和蔼，春风的本色——“柔”。跟春风打一个照面，仿佛迎面飘来一位端庄秀美的新婚娇娘。“淡淡云”写视觉，“淡淡”状云的浓度，“淡淡”二字亦妙，好似随手拈来，其实深见功力，若晴朗的天空无一丝云采，那还不够美，美就美在天上有云，那云却是淡淡的，衬拖在蓝蓝的天空中，仿佛姑娘们肩上的纱巾，轻盈缥缈。第三妙是在一句之中用了两组叠字，“款款”与“淡淡”，不但具有视觉美，更具有音韵美。元稹尊崇的大诗人杜甫曾游长安城中的曲江，留下“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”（《曲江二首》之二）的美诗，“款款”修饰“蜻蜓”，写出了蜻蜓的悠闲自由，无忧无虑。（当时杜甫正叹“酒债寻常处处有，人生七十古来稀。”）元诗中的“款款”或来于此，但元稹却“青于蓝而胜于蓝”了。
次句“柳枝低作翠笼裙”，春风抚育下的柳枝已长出细细的嫩叶，远远望去，一棵柳树就是一条翠绿的笼裙。在微风下，柳枝轻扬，仿佛绿裙起了皱缬；曲江边上，尽是柳树，树树柳枝在微风中轻扬，就恰如无数的舞女在尽情飞舞。
第三句“梅含鸡舌兼红气”，写嗅觉，“含鸡舌”的梅是早梅，说的是梅含苞欲放，红色的花蕊已突破了花苞，就象鸡的红色的舌头。满树的红梅朵，在春天的早上，使轻雾也染成了红色，空气中散发着梅的馥郁的芳香。
第四句“江弄琼花散绿纹”，“弄”者，戏弄也，生也。春水也似乎正高兴，欢腾的水变戏法似地生出朵朵洁白的浪花，碧绿的江中泛动着阵阵波纹，那景致真是令人心旷神怡。
第五句“带雾山莺啼尚小”，写褐绿色的小山莺在林间嬉飞，要不是“间关莺语花底滑”的话，很难感觉到山莺的存在，山莺就象一朵朵飘动的绿雾，在林间浮动。
第六句“穿沙芦笋叶才分”，芦笋刚破土而出，才长出两三片嫩叶。一个“穿”，形象地摹出了春的活力，破土的芦笋让人感觉到生命的力量，我们仿佛能听到芦笋拼命生长时挤压泥土而发出的'窸窸窣窣的声音。
前三联突出了“早春”的风貌：新柳，春梅，小山莺，芦笋。
最后一联“今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君”，诗人一大清早出门，一路上春光无限，激起了他的春情，兴奋不已，但他心里清楚，自己分明不是出来踏春，于是，诗人反问自己，是什么撩乱自己的芳情呢？原来是自己的朋友李校书，是因寻李校书之故，诗人才清早出门，才见一路好春色，从这一联，我们可以感知诗人和李校书的友情的深厚。诗人一想到要和友人李校书见面，心情十分畅快，所以一路景物也显得那么宜人。
《早春寻李校书》写出了春的神、色、香、声、力。春的本色——“柔”；春的色彩——白、翠、红、绿；春的气味——香（梅花有扑鼻清香）；春的声音——间关莺语花底滑；春的力量——芦笋穿沙而出。《早春寻李校书》一诗充满了色彩美，天是蓝的，云是白的，柳是翠的，梅是红的，水花是白的，水是绿的，山莺是褐绿色的，笋是嫩绿色的，五彩斑斓。陆时雍在《诗镜总论》中评元稹诗时说，“微之多深着色”，而且“色欲其妍”，道出了元稹在诗歌中追求色彩美的旨趣。
篇2：早春寻李校书,早春寻李校书元稹,早春寻李校书的意思,早春寻李校书赏析
早春寻李校书,早春寻李校书元稹,早春寻李校书的意思,早春寻李校书赏析 -诗词大全
早春寻李校书作者：元稹 朝代：唐 体裁：七律 款款春风澹澹云，柳枝低作翠栊裙。梅含鸡舌兼红气，
江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。
今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。
篇3：元稹《早春寻李校书》阅读答案
作者：元稹
体裁：七律
款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。
梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。
今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。
注释：
①前解写“早春”。
此解虽写早春，然只其句是清朝晏起，已下二三四句，一路推窗看柳，巡檐嗅梅，出门观江，便是渐渐行出高斋，闲闲漫寻江岸。一头虽是赏心寓目，一头已是随步访人也。逐句细玩之。
②后解写“寻李校书”。
五六非又写“早春”，正是独取“尚小”、“才分”字，言一时春物，绝无足以缭乱我心者。然则今日之寻，乃是得得为君，而君不可不知也。
【注】缭乱：激发，撩动。
1.本诗写景生动形象，景物如在眼前，试对写景手法进行赏析，请写出两种。
2.作品抒发了诗人哪两种感情?二者的关系是什么?
参考答案
1.比喻：柳枝似裙子，梅花如鸡舌，江水像琼花，写出景物的美好的外形特征;
拟人：梅“含”鸡舌，江水“弄”潮，写出生机与活力;
动静结合：风、水、莺是动，柳枝、梅等是静;
远近结合：比如第一联是远景，第二联是近景;色彩词运用鲜明生动。
2.即将见到友人的欢悦之情，对早春景物的热爱之情。景物的生机勃勃和繁盛是诗人产生喜悦之情的原因：因即将见到友人，所以心情特别愉快，眼前景物也特别宜人。(意对即可)
篇4：元稹《早春寻李校书》阅读答案
首句“款款春风淡淡云”，写天气，最富神气，妙处有三。“款款春风”写触觉，“款款”二字特妙，它不但写出了春风速度的缓慢，更写出了春风的神情——和蔼，春风的本色——“柔”。跟春风打一个照面，仿佛迎面飘来一位端庄秀美的新婚娇娘。“淡淡云”写视觉，“淡淡”状云的浓度，“淡淡”二字亦妙，好似随手拈来，其实深见功力，若晴朗的天空无一丝云采，那还不够美，美就美在天上有云，那云却是淡淡的，衬拖在蓝蓝的天空中，仿佛姑娘们肩上的纱巾，轻盈缥缈。第三妙是在一句之中用了两组叠字，“款款”与“淡淡”，不但具有视觉美，更具有音韵美。元稹尊崇的大诗人杜甫曾游长安城中的曲江，留下“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”(《曲江二首》之二)的美诗，“款款”修饰“蜻蜓”，写出了蜻蜓的'悠闲自由，无忧无虑。(当时杜甫正叹“酒债寻常处处有，人生七十古来稀。”)元诗中的“款款”或来于此，但元稹却“青于蓝而胜于蓝”了。
次句“柳枝低作翠笼裙”，春风抚育下的柳枝已长出细细的嫩叶，远远望去，一棵柳树就是一条翠绿的笼裙。在微风下，柳枝轻扬，仿佛绿裙起了皱缬;曲江边上，尽是柳树，树树柳枝在微风中轻扬，就恰如无数的舞女在尽情飞舞。
第三句“梅含鸡舌兼红气”，写嗅觉，“含鸡舌”的梅是早梅，说的是梅含苞欲放，红色的花蕊已突破了花苞，就象鸡的红色的舌头。满树的红梅朵，在春天的早上，使轻雾也染成了红色，空气中散发着梅的馥郁的芳香。
第四句“江弄琼花散绿纹”，“弄”者，戏弄也，生也。春水也似乎正高兴，欢腾的水变戏法似地生出朵朵洁白的浪花，碧绿的江中泛动着阵阵波纹，那景致真是令人心旷神怡。
第五句“带雾山莺啼尚小”，写褐绿色的小山莺在林间嬉飞，要不是“间关莺语花底滑”的话，很难感觉到山莺的存在，山莺就象一朵朵飘动的绿雾，在林间浮动。
第六句“穿沙芦笋叶才分”，芦笋刚破土而出，才长出两三片嫩叶。一个“穿”，形象地摹出了春的活力，破土的芦笋让人感觉到生命的力量，我们仿佛能听到芦笋拼命生长时挤压泥土而发出的窸窸窣窣的声音。
前三联突出了“早春”的风貌：新柳，春梅，小山莺，芦笋。
最后一联“今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君”，诗人一大清早出门，一路上春光无限，激起了他的春情，兴奋不已，但他心里清楚，自己分明不是出来踏春，于是，诗人反问自己，是什么撩乱自己的芳情呢?原来是自己的朋友李校书，是因寻李校书之故，诗人才清早出门，才见一路好春色，从这一联，我们可以感知诗人和李校书的友情的深厚。诗人一想到要和友人李校书见面，心情十分畅快，所以一路景物也显得那么宜人。
《早春寻李校书》写出了春的神、色、香、声、力。春的本色——“柔”;春的色彩——白、翠、红、绿;春的气味——香(梅花有扑鼻清香);春的声音——间关莺语花底滑;春的力量——芦笋穿沙而出。《早春寻李校书》一诗充满了色彩美，天是蓝的，云是白的，柳是翠的，梅是红的，水花是白的，水是绿的，山莺是褐绿色的，笋是嫩绿色的，五彩斑斓。陆时雍在《诗镜总论》中评元稹诗时说，“微之多深着色”，而且“色欲其妍”，道出了元稹在诗歌中追求色彩美的旨趣。
这首诗最主要的艺术特色有四。
一是空间开阔。首联用的是远镜头，写高空的“淡淡”白云，第二联用的是特写镜头，写地上的柳、梅，第五句又用一远镜头，写带雾的山莺，第六句用特写镜头，细写近处的芦笋，远景近景的交错展现，美景令人目不暇接。
二是比喻传神。二、三、四句连用三个比喻，柳枝似笼裙，梅花似鸡舌，江水似琼花，比喻精妙，让人遐思。
三是写出了春天给人的视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种美妙的享受，或者说作者调用视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感觉官能来赞美早春，全面而精确地写出了早春的特有风物。这首诗体现出了元诗“意必尽言，言必尽兴”(陆时雍语)的特色。
四是动静结合。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景;梅是静景，江流是动景;山莺是动景，芦笋却是静景，动静结合，使春景别富生机。
苏东坡评王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，诗中有诗。”(《东坡志林》)元稹这首《早春寻李校书》，难道不是一幅动人的画?它写景天上地下呼应，远近互取，动静相衬，视听结合，画意盎然，深蕴着诗人沉浸在春景中的怡悦之情，诗情画意有机融为一体。
元稹好友白居易在《酬微之》中评元稹诗歌：“声声丽曲敲寒玉，句句妍辞缀色丝，”元诗歌不仅音韵美，辞藻美，而且意境美。读罢全诗，我们的眼前总会浮现一幅优美的早春图。
篇5：元稹《早春寻李校书》古诗阅读答案及赏析
元稹《早春寻李校书》古诗阅读答案及赏析
早春寻李校书作者：元稹体裁：七律款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。
注释：
①前解写“早春”。
此解虽写早春，然只其句是清朝晏起，已下二三四句，一路推窗看柳，巡檐嗅梅，出门观江，便是渐渐行出高斋，闲闲漫寻江岸。一头虽是赏心寓目，一头已是随步访人也。逐句细玩之。
②后解写“寻李校书”。
五六非又写“早春”，正是独取“尚小”、“才分”字，言一时春物，绝无足以缭乱我心者。然则今日之寻，乃是得得为君，而君不可不知也。
【注】缭乱：激发，撩动。
1.本诗写景生动形象，景物如在眼前，试对写景手法进行赏析，请写出两种。
2.作品抒发了诗人哪两种感情？二者的关系是什么？
参考答案
1.比喻：柳枝似裙子，梅花如鸡舌，江水像琼花，写出景物的美好的外形特征；
拟人：梅“含”鸡舌，江水“弄”潮，写出生机与活力；
动静结合：风、水、莺是动，柳枝、梅等是静；
远近结合：比如第一联是远景，第二联是近景；色彩词运用鲜明生动。
2.即将见到友人的欢悦之情，对早春景物的热爱之情。景物的生机勃勃和繁盛是诗人产生喜悦之情的原因：因即将见到友人，所以心情特别愉快，眼前景物也特别宜人。（意对即可）
作者：
元稹（779—831），是中唐政治改革家，文体创新家，中唐文坛的主盟者之一。
赏析：
《早春寻李校书》，是由唐代著名诗人、文学家元稹所作的一首七言律诗。是年早春之际，诗人为寻友人李校书，晨起甚早，徒步江岸，见春色灿烂，万物生机，不竟大喜，更为能见到李校书而高兴，欣然提笔而作此诗。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景；梅是静景，江流是动景；山莺是动景，芦笋却是静景，动静结合，使春景别富生机。末联则抒发了对于李校书的深深情意。
首句“款款春风淡淡云”，写天气，最富神气，妙处有三。“款款春风”写触觉，“款款”二字特妙，它不但写出了春风速度的缓慢，更写出了春风的神情——和蔼，春风的本色——“柔”。跟春风打一个照面，仿佛迎面飘来一位端庄秀美的新婚娇娘。“淡淡云”写视觉，“淡淡”状云的浓度，“淡淡”二字亦妙，好似随手拈来，其实深见功力，若晴朗的天空无一丝云采，那还不够美，美就美在天上有云，那云却是淡淡的，衬拖在蓝蓝的天空中，仿佛姑娘们肩上的纱巾，轻盈缥缈。第三妙是在一句之中用了两组叠字，“款款”与“淡淡”，不但具有视觉美，更具有音韵美。元稹尊崇的大诗人杜甫曾游长安城中的曲江，留下“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”（《曲江二首》之二）的美诗，“款款”修饰“蜻蜓”，写出了蜻蜓的悠闲自由，无忧无虑。（当时杜甫正叹“酒债寻常处处有，人生七十古来稀。”）元诗中的“款款”或来于此，但元稹却“青于蓝而胜于蓝”了。
次句“柳枝低作翠笼裙”，春风抚育下的柳枝已长出细细的嫩叶，远远望去，一棵柳树就是一条翠绿的笼裙。在微风下，柳枝轻扬，仿佛绿裙起了皱缬；曲江边上，尽是柳树，树树柳枝在微风中轻扬，就恰如无数的舞女在尽情飞舞。
第三句“梅含鸡舌兼红气”，写嗅觉，“含鸡舌”的梅是早梅，说的是梅含苞欲放，红色的花蕊已突破了花苞，就象鸡的`红色的舌头。满树的红梅朵，在春天的早上，使轻雾也染成了红色，空气中散发着梅的馥郁的芳香。
第四句“江弄琼花散绿纹”，“弄”者，戏弄也，生也。春水也似乎正高兴，欢腾的水变戏法似地生出朵朵洁白的浪花，碧绿的江中泛动着阵阵波纹，那景致真是令人心旷神怡。
第五句“带雾山莺啼尚小”，写褐绿色的小山莺在林间嬉飞，要不是“间关莺语花底滑”的话，很难感觉到山莺的存在，山莺就象一朵朵飘动的绿雾，在林间浮动。
第六句“穿沙芦笋叶才分”，芦笋刚破土而出，才长出两三片嫩叶。一个“穿”，形象地摹出了春的活力，破土的芦笋让人感觉到生命的力量，我们仿佛能听到芦笋拼命生长时挤压泥土而发出的窸窸窣窣的声音。
前三联突出了“早春”的风貌：新柳，春梅，小山莺，芦笋。
最后一联“今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君”，诗人一大清早出门，一路上春光无限，激起了他的春情，兴奋不已，但他心里清楚，自己分明不是出来踏春，于是，诗人反问自己，是什么撩乱自己的芳情呢？原来是自己的朋友李校书，是因寻李校书之故，诗人才清早出门，才见一路好春色，从这一联，我们可以感知诗人和李校书的友情的深厚。诗人一想到要和友人李校书见面，心情十分畅快，所以一路景物也显得那么宜人。
《早春寻李校书》写出了春的神、色、香、声、力。春的本色——“柔”；春的色彩——白、翠、红、绿；春的气味——香（梅花有扑鼻清香）；春的声音——间关莺语花底滑；春的力量——芦笋穿沙而出。《早春寻李校书》一诗充满了色彩美，天是蓝的，云是白的，柳是翠的，梅是红的，水花是白的，水是绿的，山莺是褐绿色的，笋是嫩绿色的，五彩斑斓。陆时雍在《诗镜总论》中评元稹诗时说，“微之多深着色”，而且“色欲其妍”，道出了元稹在诗歌中追求色彩美的旨趣。
这首诗最主要的艺术特色有四。
一是空间开阔。首联用的是远镜头，写高空的“淡淡”白云，第二联用的是特写镜头，写地上的柳、梅，第五句又用一远镜头，写带雾的山莺，第六句用特写镜头，细写近处的芦笋，远景近景的交错展现，美景令人目不暇接。
二是比喻传神。二、三、四句连用三个比喻，柳枝似笼裙，梅花似鸡舌，江水似琼花，比喻精妙，让人遐思。
三是写出了春天给人的视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种美妙的享受，或者说作者调用视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感觉官能来赞美早春，全面而精确地写出了早春的特有风物。这首诗体现出了元诗“意必尽言，言必尽兴”（陆时雍语）的特色。
四是动静结合。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景；梅是静景，江流是动景；山莺是动景，芦笋却是静景，动静结合，使春景别富生机。
苏东坡评王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，诗中有诗。”（《东坡志林》）元稹这首《早春寻李校书》，难道不是一幅动人的画？它写景天上地下呼应，远近互取，动静相衬，视听结合，画意盎然，深蕴着诗人沉浸在春景中的怡悦之情，诗情画意有机融为一体。
元稹好友白居易在《酬微之》中评元稹诗歌：“声声丽曲敲寒玉，句句妍辞缀色丝，”元诗歌不仅音韵美，辞藻美，而且意境美。读罢全诗，我们的眼前总会浮现一幅优美的早春图。
篇6：早春寻李校书翻译
作者：元稹
款款春风淡淡云，柳枝低作翠笼裙。
梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚小，穿沙芦笋叶才分。
今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君。
翻译：无
篇7：早春寻李校书翻译
首句“款款春风淡淡云”，写天气，最富神气，妙处有三。“款款春风”写触觉，“款款”二字特妙，它不但写出了春风速度的缓慢，更写出了春风的神情――和蔼，春风的本色――“柔”。跟春风打一个照面，仿佛迎面飘来一位端庄秀美的新婚娇娘。“淡淡云”写视觉，“淡淡”状云的浓度，“淡淡”二字亦妙，好似随手拈来，其实深见功力，若晴朗的天空无一丝云采，那还不够美，美就美在天上有云，那云却是淡淡的，衬拖在蓝蓝的天空中，仿佛姑娘们肩上的纱巾，轻盈缥缈。第三妙是在一句之中用了两组叠字，“款款”与“淡淡”，不但具有视觉美，更具有音韵美。元稹尊崇的大诗人杜甫曾游长安城中的曲江，留下“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”（《曲江二首》之二）的美诗，“款款”修饰“蜻蜓”，写出了蜻蜓的悠闲自由，无忧无虑。（当时杜甫正叹“酒债寻常处处有，人生七十古来稀。”）元诗中的“款款”或来于此，但元稹却“青于蓝而胜于蓝”了。
次句“柳枝低作翠笼裙”，春风抚育下的柳枝已长出细细的嫩叶，远远望去，一棵柳树就是一条翠绿的笼裙。在微风下，柳枝轻扬，仿佛绿裙起了皱缬；曲江边上，尽是柳树，树树柳枝在微风中轻扬，就恰如无数的舞女在尽情飞舞。
第三句“梅含鸡舌兼红气”，写嗅觉，“含鸡舌”的梅是早梅，说的是梅含苞欲放，红色的花蕊已突破了花苞，就象鸡的红色的舌头。满树的红梅朵，在春天的早上，使轻雾也染成了红色，空气中散发着梅的馥郁的芳香。
第四句“江弄琼花散绿纹”，“弄”者，戏弄也，生也。春水也似乎正高兴，欢腾的水变戏法似地生出朵朵洁白的浪花，碧绿的江中泛动着阵阵波纹，那景致真是令人心旷神怡。
第五句“带雾山莺啼尚小”，写褐绿色的小山莺在林间嬉飞，要不是“间关莺语花底滑”的话，很难感觉到山莺的存在，山莺就象一朵朵飘动的绿雾，在林间浮动。
第六句“穿沙芦笋叶才分”，芦笋刚破土而出，才长出两三片嫩叶。一个“穿”，形象地摹出了春的活力，破土的芦笋让人感觉到生命的力量，我们仿佛能听到芦笋拼命生长时挤压泥土而发出的OO@@的声音。
前三联突出了“早春”的风貌：新柳，春梅，小山莺，芦笋。
最后一联“今朝何事偏相觅，撩乱芳情最是君”，诗人一大清早出门，一路上春光无限，激起了他的春情，兴奋不已，但他心里清楚，自己分明不是出来踏春，于是，诗人反问自己，是什么撩乱自己的芳情呢？原来是自己的朋友李校书，是因寻李校书之故，诗人才清早出门，才见一路好春色，从这一联，我们可以感知诗人和李校书的友情的深厚。诗人一想到要和友人李校书见面，心情十分畅快，所以一路景物也显得那么宜人。
《早春寻李校书》写出了春的神、色、香、声、力。春的本色――“柔”；春的色彩――白、翠、红、绿；春的气味――香（梅花有扑鼻清香）；春的声音――间关莺语花底滑；春的力量――芦笋穿沙而出。《早春寻李校书》一诗充满了色彩美，天是蓝的，云是白的，柳是翠的，梅是红的，水花是白的，水是绿的，山莺是褐绿色的，笋是嫩绿色的.，五彩斑斓。陆时雍在《诗镜总论》中评元稹诗时说，“微之多深着色”，而且“色欲其妍”，道出了元稹在诗歌中追求色彩美的旨趣。
这首诗最主要的艺术特色有四。
一是空间开阔。首联用的是远镜头，写高空的“淡淡”白云，第二联用的是特写镜头，写地上的柳、梅，第五句又用一远镜头，写带雾的山莺，第六句用特写镜头，细写近处的芦笋，远景近景的交错展现，美景令人目不暇接。
二是比喻传神。二、三、四句连用三个比喻，柳枝似笼裙，梅花似鸡舌，江水似琼花，比喻精妙，让人遐思。
三是写出了春天给人的视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种美妙的享受，或者说作者调用视觉、触觉、听觉、嗅觉等多种感觉官能来赞美早春，全面而精确地写出了早春的特有风物。这首诗体现出了元诗“意必尽言，言必尽兴”（陆时雍语）的特色。
四是动静结合。全诗前三联写景，动景与静景交错出现，款款春风是动景，柳枝却是静景；梅是静景，江流是动景；山莺是动景，芦笋却是静景，动静结合，使春景别富生机。
苏东坡评王维诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，诗中有诗。”（《东坡志林》）元稹这首《早春寻李校书》，难道不是一幅动人的画？它写景天上地下呼应，远近互取，动静相衬，视听结合，画意盎然，深蕴着诗人沉浸在春景中的怡悦之情，诗情画意有机融为一体。
元稹好友白居易在《酬微之》中评元稹诗歌：“声声丽曲敲寒玉，句句妍辞缀色丝，”元诗歌不仅音韵美，辞藻美，而且意境美。读罢全诗，我们的眼前总会浮现一幅优美的早春图。
作者资料：
元稹（779年－831年），字微之，河南河南人，唐朝著名诗人。父元宽，母郑氏。为北魏宗室鲜卑族拓跋部后裔，是什翼犍之十四世孙，六世祖隋兵部尚书元岩受赐宅邸，迁居长安。8岁丧父，随母郑氏赴凤翔“依倚舅族”，14岁在长安参加明经科考试，15岁明二经及第，22岁守选期满，始授散官将仕郎。25岁与白居易同科及第，并结为终生诗友。28岁列才识兼茂明于体用科第一名，授左拾遗。举明经书判入等，补校书郎。元和初，应制策第一。元和四年（8）为监察御史。长庆元年（8）迁中书舍人，充翰林院承旨。出任御史大夫、越州刺史兼浙东观察使。大和三年（829年）为尚书左丞。大和五年（831年）卒于武昌军节度使任，赠尚书右仆射，次年7月归葬咸阳洪渎原祖茔。
元稹与白居易共同倡导新乐府运动，世称“元白”，诗作号为“元和体”。其诗辞浅意哀，仿佛孤凤悲吟，极为扣人心扉，动人肺腑。元稹的创作，以诗成就最大。其乐府诗创作，多受张籍、王建的影响，而其“新题乐府”则直接缘于李绅。名作有传奇《莺莺传》、《菊花》、《离思五首》、《遣悲怀三首》、《兔丝》、《和裴校书鹭鸶飞》等。现存诗八百三十余首，收录诗赋、诏册、铭谏、论议等共100卷。
篇8：早春寻李校书翻译
①前解写“早春”。
此解虽写早春，然只其句是清朝晏起，已下二三四句，一路推窗看柳，巡檐嗅梅，出门观江，便是渐渐行出高斋，闲闲漫寻江岸。一头虽是赏心寓目，一头已是随步访人也。逐句细玩之。
②后解写“寻李校书”。
五六非又写“早春”，正是独取“尚小”、“才分”字，言一时春物，绝无足以缭乱我心者。然则今日之寻，乃是得得为君，而君不可不知也。
篇9：早春登,早春登元稹,早春登的意思,早春登赏析
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早春登作者：元稹 朝代：唐 谢傅知怜景气新，许寻高寺望江春。龙文远水吞平岸，
羊角轻风旋细尘。山茗粉含鹰觜嫩，海榴红绽锦窠匀。
归来笑问诸从事，占得闲行有几人。
篇10：和李校书新题乐府・阴山道,和李校书新题乐府・阴山道元稹,和李校书新题乐府
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和李校书新题乐府十二首・阴山道作者：元稹 朝代：唐 年年买马阴山道，马死阴山帛空耗。元和天子念女工，
内出金银代酬犒。臣有一言昧死进，死生甘分答恩焘。
费财为马不独生，耗帛伤工有他盗。臣闻平时七十万匹马，
关中不省闻嘶噪。四十八监选龙媒，时贡天庭付良造。
如今s野十无一，尽在飞龙相践暴。万束刍茭供旦暮，
千钟菽粟长牵漕。屯军郡国百馀镇，缣缃岁奉春冬劳。
税户逋逃例摊配，官司折纳仍贪冒。挑纹变力倍费，+
弃旧从新人所好。越e缭绫织一端，十匹素缣功未到。
豪家富贾逾常制，令族清班无雅操。从骑爱奴丝布衫，
臂鹰小儿云锦韬。群臣利己要差僭，天子深衷空悯悼。
绰立花砖g凤行，雨露恩波几时报。
篇11：和李校书新题乐府・法曲,和李校书新题乐府・法曲元稹,和李校书新题乐府・法
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和李校书新题乐府十二首・法曲作者：元稹 朝代：唐 吾闻黄帝鼓清角，弭伏熊罴舞玄鹤。舜持干羽苗革心，
尧用咸池凤巢阁。大夏C武皆象功，功多已讶玄功薄。
汉祖过沛亦有歌，秦王破阵非无作。作之宗庙见艰难，
作之军旅传糟粕。明皇度曲多新态，宛转侵淫易沉著。
赤白桃李取花名，霓裳羽衣号天落。雅弄虽云已变乱，
夷音未得相参错。自从胡骑起烟尘，毛毳腥膻满咸洛。
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。火凤声沉多咽绝，
春莺啭罢长萧索。胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
篇12：和李校书新题乐府・蛮子朝,和李校书新题乐府・蛮子朝元稹,和李校书新题乐府
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和李校书新题乐府十二首・蛮子朝作者：元稹 朝代：唐 西南六诏有遗种，僻在荒陬路寻壅。部落支离君长贱，
比诸夷狄为幽冗。犬戎强盛频侵削，降有愤心战无勇。
夜防抄盗保深山，朝望烟尘上高冢。鸟道绳桥来款附，
非因慕化因危悚。清平官系金磲希求天叩地持双珙。
益州大将韦令公，顷实遭时定F陇。自居剧镇无他绩，
幸得蛮来固恩宠。为蛮开道引蛮朝，迎蛮送蛮常继踵。
天子临轩四方贺，朝廷无事唯端拱。漏天走马春雨寒，
泸水飞蛇瘴烟重。椎头丑类除忧患，肿足役夫劳汹涌。
匈奴互市岁不供，云蛮通好辔长X。戎王养马渐多年，
南人耗悴西人恐。
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