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公共规章制度

2023-06-09 08:13:57 收藏本文下载本文

“重度社恐”通过精心收集，向本站投稿了20篇公共规章制度，下面给大家分享公共规章制度，欢迎阅读!

公共规章制度

篇1：公共规章制度

为全面推进节约型部门建设，切实做好我局节能降耗工作，进一步增强部门工作人员节俭意识，加快推进节约型部门建设，科学合理利用水、电、办公耗材等各种资源，减少资源浪费；结合本部门的实际情况，制定本制度，请遵照执行。

一、节能的分类动态监督管理

（一）用电管理

1、合理设置空调温度。除夏、冬季需要时，其他季节不能使用空调，空调温度设置夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度，做到无人时不开空调，非工作时间、节假日不开空调。提倡每天少开1小时空调。

2、办公室、功能用房等场所尽量采用自然光，尽可能少开灯。室内亮度足够时不开灯。离开办公室要随手关灯，做到人走灯灭，杜绝“长明灯”、“白昼灯”。

3、电脑、打印机、传真机、饮水机、摄像机、投影仪、电视等设备要随用随开，计算机不使用时要设置自动进入低能休眠状态，减少待机能源消耗，下班后自觉关闭各类电器电源。

4、对复印机、传真机及其他办公设施设备，要正确使用和操作，避免因使用或维护不当引起的不必要损耗。

5、关注楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明，做到无人时随手关灯。

（二）用水管理

1、加强用水设备日常维护管理，严禁跑冒滴漏，并且做到随手关闭水龙头，避免“长流水”现象。

2、拖地、打扫卫生要尽量节约用水，禁止用桶装矿泉水洗茶具、洗手、浇灌花木、泼洒地板等。

（三）办公耗材管理

1、加强办公用品的使用和管理。规范办公用品的配备、领用。

2、强化文印耗材的管理工作。推行网络办公，尽量在电子媒介上处理文稿，积极推行无纸化办公。提倡双面用纸，降低纸张消耗，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸、信封的再利用。逐步淘汰高耗能的计算机、打印机等办公设备，不使用时关闭办公设备，减少待机能耗。大力提倡修旧利废，延长文印设备的使用寿命。

3、文件的发放。严格核定印发的份数，尽量避免多印，平常工作文件提倡双面印制，严格控制文件的发放数量和使用传真的频率。

4、提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量；一次性签字笔做到换芯不换壳。

5、减少浪费。摄影摄像耗材、网络配件能再次利用的要充分利用，不得随手丢弃；单位资源不做私人之用。

（四）公务经费管理

1、降低办公电话费开支。自觉利用内部集群网通话，严禁使用办公电话闲聊、娱乐、信息咨询、网上注册、充值活动，严禁私人电话与办公电话捆绑，节约通讯费用。

2、减少办公经费开支。规范公用经费预算管理，严格公用经费支出审批程序，从严控制办公经费支出，严禁以办公用品名义列支其他费用。

3、严格控制报刊书籍订阅量。充分利用网络资讯条件，把握必需、必备、有用原则，减少报刊书籍订阅量；充分发挥书籍的共享功能。

（五）抓好公务车辆节能

严格执行公务车辆购置审批制度，控制车辆编制和规模；加快公务用车制度改革的步伐；倡导单位和个人选乘公共交通工具出行，严格公务用车使用范围，实行公务用车节假日封存制度；加强公务用车日常管理，实行定点保险、维修、加油制度；规范公务车辆管理，实行单车能耗核算制度。

（六）加强会务费和接待费管理

1、降低会议成本。控制会议数量，可开可不开的会议尽量不开，能压缩会议规模的尽量压缩规模，能合并的会议尽量合并开，能用电话、传真、行文说清的事情尽量不开会。对确需举办的会议，本着节约、高效的原则统筹安排会议地点和有关会务事项，杜绝讲排场、摆阔气等铺张浪费现象，努力降低会议成本。对需要出县参加会议的需经局主要领导审核批准，严禁借外出开会、学习等名义变相到异地办私事或旅游，公出时不得入住豪华旅馆，进高档饭店。

2、控制接待标准。公务接待实行派餐单制度，凡接待上级机关、兄弟单位人员，对口科室需到局办公室领取派餐单，经局主要领导批准同意后，由局办公室统一安排到指定定点饭店接待，严格控制接待标准，控制陪餐人数，避免少客多陪。公务接待要坚持热情、周到、节俭的原则，接待过程中讲究文明礼貌，不要硬性劝酒，反对铺张浪费。凡违反规定接待的，单位一律不予结算。

（七）节能产品的采购

严格遵守《国务院办公厅关于建立政府强制采购节能产品制度的通知》，严格按照《节能产品政府采购清单》中的产品目录进行采购，优先购买经国家认证的节能型设备和产品。

（八）废品的回收利用。

部门各办公室、功能用房产生的废品，能利用的继续利用，不能利用的，设置分类回收器具，由部门安排专人定期处置。

二、监督检查

（一）节能工作的管理和具体实施。成立节能减排工作领导小组，由局党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长，成员由下属单位负责人组成。领导小组下设办公室，确保机关节能减排工作责任到位、运行顺畅，取得实实在在的成效。

（二）节能宣传教育工作。做好部门的节能工作，需要全体成员高度重视，广泛参与，形成合力。要不断加大宣传教育力度，以思想教育为切入点，紧密结合实际，组织成员认真学习上级部门关于节能的政策规定和有关文件精神，教育成员从现在做起，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱，自觉养成勤俭节约、珍惜公物的良好习惯。组织好节能宣传活动，通过网站节能宣传专栏开展宣传工作，形成浓厚的宣传教育氛围，努力使节约意识深入人心。

（三）节能工作的督导检查。信息处全体成员都应遵守本制度，处节能工作负责人对节能降耗情况采取定期检查与不定期抽检相结合的方式进行抽查，发现问题及时纠正。对落实工作扎实，成效明显的给予表扬；对落实不力的予以通报。

（四）节能统计报告。局机关、局属各单位要建立起公共机构能源消费计量和统计制度，加快建立起能耗监测体系，搞好对能耗数据的采集、监测、诊断和分析。以年度为统计周期，将资源能源消耗数据统计上报。

篇2：公共规章制度

节能减排管理制度具体规定如下：

一用电管理

1、提倡每天少开1小时空调，节假日或少数人加班时不开空调；严格执行空调运行规定，夏季环境温度低于28℃、冬季环境温度高于16℃时停止使用空调。办公场所夏季空调温度设置不低于26摄氏度，冬季不高于20摄氏度，无人时不开空调，开空调时关闭门窗。

2、减少照明设备电耗，办公场所内自然光度足够时不再开灯，按需求开启照明灯，做到人走灯灭，杜绝长明灯、白昼灯。楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明，降低瓦数。

3、计算机、打印机、复印机等办公设备设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时要及时关闭，以减少待机消耗。下班前关闭电源开关包括饮水机。

4、优先采用环保型、节能型电器和设备，逐步淘汰高能耗、低能效设备。积极推广使用高效节能型新产品、新技术。

5、禁止使用移动式采暖设备。

二用水管理

1、加强用水设备日常维护管理，严禁跑冒滴漏，杜绝长流水现象。做到随手关闭水笼头。

2、机关工作人员每天要根据需要装灌适量开水，市社机关会议一般不提供瓶装矿泉水。

3、禁止用桶装矿泉水洗茶具洗手，禁止用桶装矿泉水浇灌花木。

三办公用品管理

1、加强办公经费和办公用品的使用管理，严格依据需要配备办公用品，严格配备标准，尽量选择能耗小、环保、质优、价廉的办公设备，不购买高档办公用品。

2、文件、材料的起草、修改和传阅尽量在电子媒介上进行，减少纸质文件印发和使用传真的频率，加快推进无纸化办公。

3、文件和《社务信息》的发放，严格核定印发的份数，尽量避免多印。提倡双面印刷。

4、提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量；一次性签字笔尽量做到换芯不换壳。

5、尽量减少电话的通话时间，尽量长话短说，禁止电话聊天。尽量做到在打县里的电话前加拔966015，长途电话前加拔11808，以节约电话费。

6、笔记本要双面记录，禁止单面记录，用完后才能领取第二本。

四公务用车管理

1、公务用车严格按照公车的出车制度使用车辆，提高车辆的使用效率。

2、在集体公务活动中合乘公务用车，非紧急情况下外出尽量乘坐公交车，距离较近时不使用车辆，2、3人以下的外出人员一般不安排商务车，办公室要严格把握。

3、车辆实行统一定点维修、定点保险、定点加油和定期保养，科学核定单车油耗定额，努力降低油耗，减少车辆维修费用支出。

4、科学、规范驾驶，减少车辆部件非正常损耗。

5、禁止私用公车和无正当理由出借公车。

五会务费和接待费管理

1、实行会议审批制度，控制会议数量，压缩会议时间和规模，提倡开短会。可开可不开的会议尽量不开。

2、对确实需要举办的会议，坚持勤俭办会的原则，严格控制参会人数和住宿标准，降低会议成本，严禁重形式、讲排场、摆阔气等铺张浪费现象。

3、坚持节俭的原则，严格公务接待标准，实行分档定标、分工负责、严格审批。

4、公务接待原则上不陪餐，确需陪餐的应严格控制陪餐人数，提倡吃工作餐、按需订餐，坚决杜绝接待中各种大吃大喝，铺张浪费。

篇3：突发公共卫生事件规章制度

突发事件发生后，要按《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》和师有关部门规定的程序和时限报告，同时启动《突发公共卫生事件报告管理信息系统》报告相关信息。

1、责任报告单位和报告人

责任报告单位：三十团医院、疾控中心全体职工。

任何单位和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐瞒、缓报、谎报。

2、报告程序和时限

医疗卫生机构、有关单位和个人发现突发事件，应在2小时内向所在地突发事件监测机构报告，同时向区卫生行政部门报告。

突发事件监测机构接到或发现突发事件，应在2小时内向上级突发事件监测报告机构报告，同时向上级卫生行政部门报告。传染病暴发、流行期间，或者群体性不明原因疾病蔓延期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。

3、报告方式

责任报告单位和责任报告人发现突发事件后，应以最快方式报告，并及时报告书面材料。

4、报告内容

根据突发事件的发生、发展、处置进程等，每一起突发事件必须

做初次报告、阶段报告、总结报告。初次报告要快，阶段报告要新，总结报告要全。

初次报告要求在发现和报告突发事件后6小时内完成。初次报告必须报告的信息有：突发事件类型和特征、发生地点、时间和范围、受害人数、事件的地区分布以及已采取的相关措施等内容。

阶段报告应根据事件的进程变化或上级要求随时上报。应报告事件的发展与变化、处置进程、事件的原因或可能因素。在阶段报告中既要报告新发生的情况，同时对初次报告的情况进行补充和修正。总结报告应在事件处理结束后5个工作日内上报。应对事件的发生和处理情况进行总结，分析其原因和影响因素，并提出今后对类似事件的防范和处置建议。

篇4：突发公共卫生事件规章制度

为了及时有效遏制传染病的'发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。

一、设置学校疫情报告人

XX：校长，设置为我校责任疫情报告人，负责本校疫情信息收集汇总。

本校各班班主任为各教学班第一疫情报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。

二、责任疫情报告人职责

1.在校长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；

2.定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；

3.负责指导全校学生的晨检、午检工作。

三、疫情报告内容及时限

1.在同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

2.当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

3.个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

4.学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。

5.在疫情防控期间，实行疫情日报告制和零报告制。

四、报告方式

当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向中心学校报告，由疫情报告人逐级向教体局和疾控部门报告。

五、学校疫情监测报告制度

学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。

1.晨检由责任老师通过测量体温、询问等方式将异常学生情况做好记录。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。

2.特殊时期的晨检，由行政值周、值周教师、门卫在学校门口制定区域进行。不能让患有传染病的学生带病进入学校，第一时间切断传染源，并及时送医。

3.班主任及科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

篇5：公共卫生间管理规章制度

公共卫生间到达六无、六净、三好：

六无：

（1）无痰涕、纸屑

（2）无堵塞

（3）无污垢

（4）无污泥、地面无积水

（5）无蛆蝇、臭味

（6）无积尘、蜘蛛网

六净：

（1）墙壁、门窗净

（2）间隔净、无损坏

（3）便槽净

（4）地面、立面净

（5）蹲位净

（6）公厕周围净

三好：

（1）公厕指示牌、男女标志牌完好

（2）公厕水电设备完好

（3）公厕档板、档墙完好

篇6：公共图书室管理规章制度

一、图书室工作人员守则：

1、图书管理人员要全面熟悉图书室各项业务，包括图书期刊采购渠道、编目方法、机读目录的输入、典藏情况和计算机自动检索、流通等管理技能，要了解本校的科研方向和课题、项目基本情况。

2、图书管理人员要有敬业精神，热情对待读者，耐心解答读者提出的问题，提倡文明优质服务。

3、根据学校教育、教学和教育科研的需要，按本校实际制订好图书室发展规划，严格掌握采购原则和标准，有计划有系统地采购、征集、补配各类书刊资料，建好本校藏书体系。

4、图书室新书入库，及时作好验收、分类、盖章、编目、登记等工作，尽早上架投入使用。

5、严格执行图书借阅管理制度，做好全校师生的图书借阅工作。对逾期不还的图书积极催还，丢失的图书及时索赔。

6、阅览室做到当天的报刊当天上架，坚持每月月底对当月报刊进行清理，对有保存价值的报纸按月进行装订。

7、提高安全意识，认真做好防盗、防火、防潮、防虫工作，搞好图书室、阅览室的清洁卫生工作。

8、图书管理人员要自觉遵守作息制度。

二、书刊借还管理制度：

1、凡借阅图书资料，一律凭本人借书证，不得代借（可代还）。

2、每次教师可借书十册，学生一册。图书借还一定要通过电脑，借书时，没有经过电脑处理私自将图书带出图书室，一经发现，按图书原价的十倍罚款。

3、借书期限：教师为五个月，学生为十五天。如教师与本人专业有关的图书，如有特殊需要，可在到期前办理续借手续，续借期为一个月。以续借一次为限。

4、借书时应当检查，发现有污损、残缺，或与书名不符等情况，须立即向管理人员声明，加盖印记。否则，在还书时发现上述情况，应由借书人负责。

5、借出书刊，遇到特殊需要，读者应根据图书室的要求，主动归还。

6、读者离校前，在办理离校手续时，应将所借图书及借书证交还学校图书室。本校师生不得将借书证借给非本校师生使用。

三、藏书和资料室管理规则：

1、图书上架按图书分类编目号（索书号）排列。

2、为延长图书、期刊使用寿命，书库应保持干燥、通风。做到图书的防尘、防潮、防晒、防霉、防蛀、放火等措施。

3、资料室报刊、杂志仅限在本室内阅读，不得擅自携带出门，阅毕后请放回原处。

4、注意爱护各种报刊、杂志，不得随便勾划、涂抹、污损撕毁。

5、若需要将报刊、杂志借出复印者，请登记并办理借用手续。

6、阅览室内严禁吸烟，不得随地吐痰、乱扔纸屑、吃零食，注意保持室内卫生。

7、保持室内肃静，不得在室内大声交谈、喧哗、嘻闹。

8、严禁将室内桌椅等设备擅自搬出室外。

四、学生阅览室读者守则：

1、学生一律凭学生证进入阅览室，学生证只限本人使用，任何人不得以任何借口互借。

2、室内严禁吵闹、喧哗、起哄、吹口哨、播放收录机等。

3、室内严禁吃零食、随地吐痰，严禁乱扔果皮、纸屑等，更不得向窗外抛弃杂物。

4、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。

5、室内书刊应爱护，不得圈划、污损、撕页、作答等。

6、室内现刊仅供阅览，概不外借。若需拿到室外复印，须经管理人员同意并办理借阅手续，违者以偷书论处。

五、教工阅览室读者守则

1、在室内要讲文明礼貌，遵守公共秩序，忌大声闲聊和争论。

2、严禁在室内吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑和吃零食。

3、不得在桌、椅、门、墙等设备上刻划、涂写。不得随意搬移桌椅，离开阅览室应将桌椅摆放整齐。

4、爱护室内书刊，不得划圈、污损、撕页等，看后即时还原。

5、阅览室内所有书刊概不外借。

六、图书丢失和损坏的赔偿制度：

图书馆的书刊资料是公共财产，是图书馆根据教学需要，为广大师生服务的重要物质基础，读者应自觉爱护，妥善保管，如有污损、遗失等情况，借阅者应负赔偿责任：

1、书表面污损，根据清洁轻重，酌情处理。

2、损内页和封面并有撕破现象，按书价20%--50%赔偿。封面、封底离书，当场修补。

3、重污损或撕、缺页，照原价赔偿。

4、遗失图书须以版本相同的书本赔偿，如抵赔原版书刊有困难则按原书价三倍赔偿。整套书如遗失一册，则按整套书的双倍赔偿。

5、爱护图书，人人有责，凡借阅的图书不得涂写、圈点、批注。书中用铅笔涂写，督促立即擦去；书中用其他笔涂写，按原价赔偿。（被损之书仍为图书馆藏书）

七、图书的剔旧和处理方法：

1、图书室工作人员应定期对在库图书进行检查和整理，如发现有已失去使用价值或严重损坏以至影响借阅的图书，先进行内部的简单登记。

2、向分管图书的有关领导报告，并说明该图书应作为剔旧图书的理由。经有关领导批准同意后，确定为剔旧图书。

3、被确定为剔旧的图书，由图书室工作人员进行详细登记（包括书名、作者、出版社、索书号条形码等）报校有关部门批准备案后执行。

篇7：突发公共卫生事件的规章制度

加强卫生管理工作，改善员工劳动条件，保护员工的安全和健康，是企业安全管理中的一项重要工作。各级管理人员和全体员工必须重视这项工作，切实贯彻“预防为主，防治结合”的方针，并同企业的文明生产结合起来，坚持综合治理，创造良好的工作条件，减少以至消除传染和疾病的发生，达到保护劳动力，促进生产的目的。

1、职业安全卫生和卫生防疫工作由担任工业卫生及职业病专业委员会主任的公司级管理人员领导。

2、安全技术、工会、生产、设计、技术、工艺、计划、财务、人事劳资、机械动力和技改等部门都要在各自的职责范围内履行职业安全卫生和卫生防疫工作职责。

3、职业安全卫生和卫生防疫管理机构应努力做好基础管理工作，清查和掌握全公司（工地）职业危害和疾病危害因素的基本情况和污染源的分布情况，员工人数及体检情况。

4、对使用的有毒、有害物质，必须加强管理和控制，并指定专人负责，防止发生中毒事故。

5、掌握本企业的职业危害因素，对尘、毒、噪声、振动、辐射等污染危害点的治理制定长远规划和近期工作计划，并积极责成专人负责组织实施。

6、对接触尘、毒、噪声、振动、辐射等有害作业人员健康检查，建立、健全职业安全卫生档案、职工个人健康档案及有关的台账资料。

7、新员工应按规定要求做好就业前体检，体检合格者才能进入公司工作。

8、生产作业现场应落实各级环境卫生责任制，由一名安全负责人分管卫生工作，综合员负责日常管理。

9、生产作业现场做到无积水、泥浆；落地灰要及时清理，主要通道、楼梯间保持通畅；杂物、垃圾按规定区域堆放，并定期清理。工地排水畅通。

10、生产作业与生活区分开；生产材料分区域堆放整齐，砂石分类隔离堆放；机具设备要保持清洁。

11、设立卫生包干区，按办公室、会议室、宿舍、饭堂、厕所（浴室）、大门口、道路、材料堆放场地等划分包干范围，轮值清扫。

12、厕所、浴室要有专人打扫、保持清洁卫生，做到无积水、无污垢、无尿积、无臭味。

13、做好施工工地除四害工作，做到无鼠、无蝇、无蟑螂、无蚊等滋生地。

14、其他

⑴食堂厨房必须有卫生许可证，炊事员持健康证上岗，穿着统一工作服。在工作时不准戴手饰、不准搽指甲油；严格执行食品卫生法。

⑵不购买、不出售变质食物，菜蔬要浸泡，严防农药中毒。生熟食品要分开存放，熟食品要加纱盖；卖饭间要有防蝇措施；卖饭间无杂物。

⑶加工生熟食物要分生熟砧板、刀具、冷藏柜生熟食品要分层存放。每月清洗冷藏柜一次。各种盛装熟食容器、餐具等每次使用前要洗干净及高温消毒。厨房内应无鼠迹、无蟑螂。

⑷灶头、门窗、卖饭台、地面要经常保持清洁卫生。每天打扫不少于三次，确保厨房内外卫生清洁。

15、生产现场宿舍应与生产区域分开。每间宿舍任命一名安全、治安、卫生、计生责任人为室长，负责日常安全、治安、卫生、计生等管理工作。

16室长安排室内人员每日轮值打扫卫生，做到室内无杂物、无积水、室内生活用品摆放整齐，床铺整洁干净。遵守卫生管理制度。

17、员工如发生疾病应及时到医院进行治疗，防止病情加重。

篇8：公共英文简历

公共英文简历

RESUME

Personal information

English Name : Nikki

Chinese Name:

Gender: Female

Date of Birth: Stature：162CM

Work Experience: 1 years

Residency: Guangzhou

Mobile :

E-mail：

Skills:Good at English listening, speaking, reading and writing, as well as Chinese writing, Fluency in speaking Mandarin.

Career Objective

Type of Employment: Full-time

Desired Location:

Desired Salary: Negotiable /Month

Desired Position:

●Assistant manager

●Representative of commerce

●Assistant of foreign trade

Work experience

 .07 to .03

Company: yimei.com

Duty: Operating Director Assistant

•WORKING FRUITS：

Running the web；

Constructing and managing the operating center：including custermer-service department ,designing department,product and operating department；

Changing edition of the web and supervising the operation；

Operating the upgrade programming and supervising the operation of the background ；

Building and operating the channel managing system；

The relative work for market extending；

Provide the daily administration and secretarial support.

 .12 to 2008.03

Company:Royal Automobile Operation Co., Ltd

Duty:Operating : Sale Advisor

•WORKING FRUITS：

To fulfill the sales target within specific time

To develop potential customers

Present and explain car performance,Provide the customer our company benefits.

Education

Get the associate degree at Nanhua College of Industry and Commerce;

Take part in English Speech and other activities, organize the discussion;

Specialized courses pertaining to foreign trade: International Trade, Marketing, Business English Letters, Foreign Trade English, Business English Speaking and listening and so on.

Skills

Good at English listening, speaking, reading and writing, as well as Chinese writing, Fluency in speaking Mandarin.

篇9：公共教案

公共教案

9 祝你生日快乐蔡虹教学目标： 1、联系上下文理解“窃窃私语”“窘迫”“寒酸”“轻蔑”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文的主要内容，了解“我”对约翰的态度发生变化的原因。 4、学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。教学重点：抓住人物的语言、动作、神态的词语和句子，体会“我”对约翰的态度的变化。教学难点：学习作者抓住人物的语言、动作表现人物品质特点的写法，并从中体会出“我”和妈妈关爱他人的美好品质，受到爱的教育与感染。教学时数：1课时教学过程：一、导入 1、师：同学们，当你们听到或唱起《祝你生日快乐》这首歌时，你会想到什么？（学生回答）美国作家罗伯特每当唱起这首歌时，总会想起他的好朋友约翰，那他和约翰之间有着怎样的故事呢？今天我们就一起学习9 祝你生日快乐，走进课文去了解了解吧。 2、板书课题。二、浏览课文，整体感知课文。 1、快速浏览课文，想想课文主要写了什么？ 2、点学生回答。三、学习课文1―6自然段 1、师：从你们的回答中，我知道了作者和约翰不是一见如故的好朋友，作者对约翰的态度是有变化的，那作者第一次见到约翰是怎样的态度呢？同学们有事怎样的态度呢？请默读课文的1―6自然段，找出有关句子，画出关键的词语。 2、学生交流。（1）“大家虽然还不太确定如何接纳这位新同学，但已经有人在窃窃私语，嘲笑他的窘迫寒酸了。” 师：窃窃私语如何理解？谁来表演老师看看？（学生表演）从同学们的表演中，我知道了窃窃私语是小声、悄悄的议论呀！猜想一下，他们会说些什么呢？（学生回答）约翰的“窘迫”“寒酸”你是从哪里读出来的？（学生回答：他头发蓬乱，身上穿着不知从哪里捡来的衣服，脚上的鞋子破旧不堪，已经张开了口。）（2）“那是什么呀？坐在我身后的男孩小声问。“开了天窗。”一个女孩轻蔑的说，并咯咯地笑了起来。分角色朗读。“那是什么呀？”“开了天窗。”是怎样的语气？哪些词语体现了同学们的嘲笑。师：面对这样一位可怜的孩子，面对这样一位理应给予同情的孩子，同学们都是嘲笑他，谁来读出同学们的嘲笑。 (3)“但大家都面无表情，他只好一个人尴尬地站在那里。” 师：约翰是微笑着，可是同学们却“面无表情”，这真是尴尬啊！如何理解尴尬？假如你是当时的约翰，你会怎样想？（学生回答）（4）“我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身边的空座位。”“他坐下的时候看了我一眼，我故意避开了他的目光，免得他心存幻想，以为我可以成为他的朋友。” 如何理解“屏住呼吸”？谁能用简洁的语言概括同学们和“我”对约翰的态度？板书：嘲笑四、学习课文7―10自然段 1、师：约翰与作者初次相见，作者是嘲笑拒绝他的，相处了一段时间后，作者对约翰的态度发生了怎样的变化？请默读7―10自然段，画出相关的句子。 2、学生交流 3、引导学生抓住“我”的神态和心理活动进行体会，“我”对约翰态度的转变。板书：接纳五|学习课文11――22自然段 1、师：与约翰真正接触后，“我”决定做他的朋友，那么“我”会怎样对待约翰呢？ 2、指名分角色读这一部分，其他学生认真倾听，看能听出什么？ 3、交流听后的'感受。（1）“为什么别人总是欺侮约翰呢？”同情，抱不平（2）“妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。……谁也不会关心他是不是过生日”真诚关心，希望约翰快乐。（3）“他的生日会无声无息的悄然溜过。”伤感、惋惜、痛苦（4）“我长这么大第一次认为妈妈的话错了。”悲观，认为妈妈只是安慰而已。 4、着你们的这些感受，体会，再来读这一部分。板书：好朋友五小结：简单朴素的话中，我们能够感受到作者那颗虽然幼稚但充满同情，充满关心，充满真诚的爱心。看来，我们在读书时不要放过这些语言、心理活动的描写，它会带我们走进人物的真实世界，让我们感受人物的真实情感。板书设计： 9 祝你生日快乐我嘲笑――接纳――好朋友约翰 11囚蚁王朝霞教学目标：（一）知识与技能： 1、学会9个生字。理解“饲养”、“突发奇想”、“兴致勃勃”、“惊惶不安”、“无所不能”、“平心静气”、“威风凛凛”、“安乐窝”等词语。 2、默读课文，理解课文内容，领悟文章首尾呼应的表达方法。（二）过程与方法：给与学生充分自读自悟的时间与空间，在交流和换位体验的过程中感受文章的思想内核（三）情感、态度与价值观： 1、感受孩提时代的纯真与美好，深刻感悟“没有什么比自由的生活更可贵”的道理。教学重点：能结合重点词句理解课文内容，理解作者在两次囚蚁过程中的感受与体验，并理解文章最后一段的含义。教学难点：理解文章最后一段的含义教学准备：课件教学时数：1课时一、激趣导入：同学们，你们有个饲养小动物的经历吗？谁来为大家介绍一下。指名说。可让学生简单介绍养的过程和结果。今天，就让我们来学习赵丽宏文章《囚蚁》，板书课题，生齐读。现在让我们走进课文，去看一看，他是怎样饲养蚂蚁的。 1、请大家翻开书第 69页，自由读课文，读准字音，读通句子。 2、检查词语读音。 3、浏览课文，想一想：兄妹俩为什么要养蚂蚁的，结果怎样。你能根据读懂的内容，完成小黑板上的练习吗？（指名说） “我 ”和妹妹想养蚂蚁是因为（）。第一次（），结果（）。第二次（），结果（）。 4、课文哪几个自然段是写我和妹妹第一次养蚂蚁？那几个自然段是写我第二次养蚂蚁。 5、指名回答。三、学习课文2――4自然段。 1、请大家默读2――4自然段，画出我们养蚂蚁的句子。 2、是呀，我们旋紧了瓶盖，这个看似普通的小小动作，对15只蚂蚁意味着什么？呢？请找出描写蚂蚁的句子，谈谈你的感受？（1）我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回走动，似乎在寻找什么。让学生抓住“不停、急急忙忙、来回走动、寻找什么”来体会蚂蚁的焦急和不安，让学生读出这种感受来。（2）我想……可他们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶子里奔跑。他们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见。让学生抓住“毫无兴趣、惊惶不安”体会蚂蚁的惊恐和害怕。让学生读出这种感受来。（3）它们肯定在用它们的语言大声喊叫，它们会喊什么？指多名学生读（4）生齐读。过渡：第一次养蚂蚁失败了，兄妹俩找到了原因，又开始了第二次尝试，他们用火柴盒为蚂蚁做了一个新家，并相信蚂蚁一定会喜欢它。四、学习第二次养蚂蚁 1、请默读课文第5――7自然段思考，我们为什么会认为蚂蚁会喜欢这个新家呢？预设（1）怕他们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出了一些校洞眼，用来透气。（2）怕蚂蚁冻死，从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里。（3）怕蚂蚁饿着，还放进一些饼干屑。（4）这个新家真是又透气又暖和，还有吃的，难怪兄妹俩会认为（学生齐读：我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家）。从兄妹俩为蚂蚁做的一件件事中，你能感受到什么？（根据学生回答，板书关爱）（5）兄妹俩的关爱远远不止这些，甚至在夜深人静时，他们hiatus平心静气得把火柴盒贴近耳朵，倾听蚂蚁的微响，想象着蚂蚁长出了美丽的翅膀，长成了一群威风凛凛的大蟋蟀。真的如他们期待的那样吗？结果呢？（6）作者从这两次养蚂蚁中明白了什么？（出示句子）（1）生自由读句子，，说说你是怎样理解这段话的。（2）生说，相机指导读，（3）师小结：火柴盒虽好，只是一个狭小的空间，怎比得上大自然的广阔无限；有人饲养虽无忧，又怎么比得上无拘无束、自由自主的生活快活呢？所以作者由养蚂蚁悟出了：没有什么比自由的生活更为可贵。板书这句话。（4）你能联系生活实际谈谈自己的感受吗？（5）小结：自由是一种天性，也许人与动物相处的最高境界就是不打扰，不干涉，默默关怀，真心尊重。五、回扣课题。学到这里，老师有了疑问，课文明明是讲我们养蚂蚁，为什么课题叫“囚蚁”呢？（站在我们的角度来说是养蚂蚁，是给予他们关爱，而对蚂蚁来说，这是关爱吗？不是，而是囚禁！板书，所以用囚蚁更合适。）六、课堂作业。 1、学习了赵丽宏的这篇课文，我们除了懂得了这个道理，文中的写作方法也值得我们学习。（出示课文第一段话和最后一段话） 1、读一读这两段话，你发现他们在写法上有什么特点？（首尾呼应）。这样写，体现了首尾的对比与呼应，使文章的结构更加严谨完整。 2、课后读赵丽宏的其他作品。快乐王子罗桂琼教学目标： 1、学会12个生字，理解课文，复述课文。 2、培养学生的理解能力、感悟能力、想象能力、表达能力。 3、感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会他们的崇高和伟大。教学重点：通过反复诵读，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心。教学难点: 通过理解分析,揣摩人物的心理,体会快乐王子的崇高与伟大。教学过程设计：一、谈话切入课题。 1、今天我们来学习英国作家王尔德的童话故事――《快乐王子》（齐读课题） 2、王子快乐吗？二、整体感知。 1、带着问题快速浏览课文。 2、交流：你觉得王子快乐吗？板书：不快乐快乐三、感受王子的不快乐。 1、出示王子雕像，介绍雕像（请学生用书中的文字介绍） 2、默读1――4自然段，找到写王子为什么不快乐的句子。 3、交流：出示句子“我死后……我忍不住要哭了。”引读两遍。 4、默读5――19自然段，划出写王子看到的这个城市的穷苦和丑恶的句子（1）默读（2）交流：读四处句子，师强化学生找到的每个句子的主要内容，以加深学生的印象。（点课件：出示女裁缝、年轻人、小女孩、小孩）（3）小结：这些

篇10：公共管理模式

前言

我国的市场经济起步较晚，但是已经取得了很好的成果。

随着全球一体化的发展，我国在公共管理事业上的选择则变得尤为重要。

公共事业管理直接关系到政府公共管理功能的定位以及政府对公共管理的参与程度和参与方法。

下面让我们来进行研究。

1 我国公共管理模式的发展及现状

1.1 计划经济下政府主导的公共管理模式。

新中国成立后，与当时高度集中的计划经济体制相对应，在公共管理领域里，政府是绝对的统治者，所有的公共服务都由政府统一计划安排，是绝对的一元化管理模式，这种绝对在实践过程中造成了公共管理参与意识淡漠、公共服务效率低下、公共管理目标实现偏差进而导致整个公共管理模式僵化，无法实现公共利益共享，严重阻碍经济发展和社会进步。

1.2 市场经济下多元主体的公共管理。

自改革开放以来，我国进入市场经济体制建设阶段，但传统计划经济的影响依然存在，根据市场经济发展程度、政治体制及公共事务本身的层次性、复杂性，我国开始了多元主体参与公共管理的尝试[1]。

形成了我国特有的多元公共管理主体系统。

在这种模式中，政府的公共管理职能得到强化，政府与社会、政府与市场的关系得到调整，政府不再垄断公共服务的供给过程，而是通过政府与市场的分权，充分发挥市场的作用和力量为公众提供公共服务，使政府的公共服务供给能力大大提高。

这种模式下共有四类主体组成：第一类是人民群众，第二类是直接掌握公共权力处理公共事务的国家机关(广义的政府)，也可称为权力组织;第三类是执政党，它在权力组织的形成和运行过程中有着正式的、合法的、重要的地位与作用;第四类是非政府公共管理机构(包括各类政治团体、依靠法律和政府授权来处理公共事务的公共部门、自治组织和民间组织)。

其中人民群众是基础主体、共产党是关键主体、政府是核心主体、非政府公共机构是新兴主体。

这个相对丰富的多元系统大大促进了我国公共管理的发展。

但是随着社会发展进步它的不足依然明显。

1.3 我国公共管理现存的问题。

尽管我国的公共管理改革已经取得了较大的成绩，但是仍然存在一些不能让人满意的问题，我国政府受传统行政管理思想影响，官僚制思想严重，一直以来，我国政府的公共管理都以采取“政府干预”的模式为主，这就存在着一些问题。

就公共管理的发展而言，传统行政管理理念中，官就是为老百姓做主这种想法仍然存在于公共管理事业中。

在这样思想的潜移默化下，在政府公共部门任职当官的人往往把自己当作权利的所有者和社会的主人，而把公共权力的真正所有者-公民当作公共权力指向的对象，从而强调公民对政府公共管理的服从义务。

长此以往，公民也习惯于服从政府的“管理”，以致依赖政府和官员们替自己做主[2]。

在这样扭曲的理念下，作为公共管理主体的政府和公共权力所有者-公民之间就产生了实际的距离。

篇11：公共管理模式

2.1 干预模式。

公共管理的干预模式又称官僚模式、科层模式，是一种政府依靠庞大的官僚组织对社会生活进行全面干预并垄断公共管理过程的公共管理模式。

在这种公共管理模式下，市场对公共管理的参与是间接的。

公共管理干预模式的理论基础是20世纪代德国学者马克斯韦伯设计的“官僚模型”。

2.2 市场模式。

公共管理的市场模式是一种政府与市场分权、政府与市场共同参与公共管理过程的公共管理模式。

在这种公共管理模式下，政府不再垄断公共服务的供给过程，市场对公共管理的参与是直接而非间接的[3]。

公共管理市场模式的理论基础是公共选择理论和新公共管理理论。

公共选择即非市场的集体选择，亦即政府选择。

公共选择理论的代表人物，美国著名经济学家詹姆斯M布坎南提出：政治制度中的政府行为与市场制度中的交易行为大体遵循着同一种模式，即“经济人”模式。

经济人模式的共性在于追求个人利益，使个人利益得到最大限度的满足，因此公共选择并不具有永远正确的天赋。

由于一些政府纯粹是为官僚机构的自身利益而不是为公共利益而存在的，对社会只能产生负效应而不是正效应，因而也就遭遇着失败的危险。

那么，政府失败的主要表现形式是什么，原因又在哪里呢?对此布坎南从经济学的视角进行了深入的分析。

他认为，政府失败的主要表现形式是政府政策与工作的低效率，其原因在于政府组织间缺乏竞争，政府部门缺乏降低活动成本的激励机制，政府机构的自我膨胀以及政府监督信息不完备等。

为了补救失败，布坎南提出必须重新界定政府与市场、政府与社会的关系，打破政府对公共服务的垄断;在公共部门引入竞争机制，改善官僚制的运转效率;改革赋税制度，通过限制政府税收收入而限制政府权力;创立新的政治技术以约束政府权力，使公共选择最大限度地接近公众的实际价值偏好。

3 对公共管理模式的而正确选择

随着世界政治、经济一体化的到来，我国社会主义市场经济的发展，中国的行政环境会随之改变。

我国政府公共管理究竟采取何种模式更能适应经济的快速发展、社会大众的切身需要，是值得我们深思的。

因此，我们有必要分析今后我国政府公共管理模式取向问题。

借鉴西方发达国家的市场化模式和充分发挥我国政府公共管理的优良传统，我认为可以关注四种公共管理模式取向，即企业化模式取向、公民参与模式取向、放松规制模式取向、社区政府模式取向。

对于现实中国而言，选择适合的公共管理模式的时机已经成熟，但是，这种选择必须建立在对公共管理各种模式(尤其是干预模式和市场模式)进行理性评价和对现行行政体制进行客观认识的基础之上。

企业化模式，是在充分借鉴西方发达国家新公共管理模式的基础上形成的一种市场化的公共管理模式。

在企业化模式下，政府公共管理部门学习借鉴企业管理中先进的管理技术、方法、手段于公共管理事务中，以提高政府管理的行政效率，做到事半功倍。

随着市场经济的蓬勃发展，科学技术的日新月异，企业化模式对提高我国政府绩效、增强我国政府的竞争性、培养我国政府真正地以顾客为导向的思想等方面，都将起到举足轻重的作用。

公民参与模式，是指政府进行公共管理的过程中，能充分了解民情、反映民意、发挥民智的一种公共管理模式。

这里的公民参与，不仅仅是指社会大众的参与，还包括在政府组织层级关系中，位于中层和基层组织中的公务人员的参与放松规制模式，是指政府在进行公共管理过程中要适度去除一些繁琐的规章制度和繁杂的行政程序，使行政公务人员能够依靠自己的能力和责任心来从事新的创造性的工作，以使政府成为一个具有创造性的政府的公共管理新途径。

如果说以上的三种公共管理模式取向，是主要借鉴于西方发达国家新公共管理模式的话，那么社区政府模式就是主要来源于我国政府公共管理的优良传统。

社区政府模式，主要是指发扬民主革命时期边区政府和建国初期城市街道居委会的亲民模式。

社区政府模式，对发扬我国优良传统、建立我国和谐社会、构建我国亲民政府、坚持群众路线等方面将起到更为积极的作用。

结束语

以上文字对我国公共管理模式进行了研究，通过研究可以看出，我们应该借鉴别国的先进经验，结合我国的国情，创造有我国特色的公共管理模式。

应继续发扬我国政府的优良传统，建设和谐的政民关系，促进社会和谐发展。

参考文献

[1]康晓光.权力的转移-转型时期中国权力格局的变迁[M].杭州：浙江人民出版社，，21(4)：12-13.

[2]张德信、薄贵利、李j鹏政府改革的方向[M]北京：人民出版社，，6(2)：15.

[3]汪玉凯.中国行政体制改革20年[M].郑州：中州古籍出版社，2012，20(4)：28.

篇12：公共道歉信

尊敬的各位业主:

xx年匆匆过去了，由于上一届业委会任期己到，20XX年1月10日，经过全体业主的选举，产生了新一届的业主委员会，对此业委会对于全体业主给予我们的信任表示感谢，同时深感肩上责任重大。因为我们小区情况特殊，开发商给我们遗留了很多问题，物业也没有公司愿意接手，无奈业委会也承担起充当物业的重任。我们有信心做好小区的管理工作，竭诚为大家排忧解难，但更重要的是需要全体业主的支持和配合。业委会成员的.工作是无偿的、义务的，是要抽出时间和精力为小区业主服务的，甚至还要贴上汽油费、电话费和垫付资金，但我们仍无怨无悔，因为我们只有一个共同的目标:那就是创造一个安全、便利、舒适的生活空间，同时使业主的物业保值增值。本着这一共同的目标，我们应该共同努力，相互支持，相互理解，相互信任。

我们深知在接下来的管理中会出现很多问题，遇到很多困难，也会有许多和业主意见不统一的地方，真诚的希望大家给予我们批评和建议。同时也希望业主积极参与到小区的管理和建设当中来，为小区出自己的一份力，尽自己的一份义务，也勿忘自己应该承担的责任，分担或减轻业委会的工作量，使我们能有更多的时间来开展小区的其它工作，有更多的精力参与到与开发商的交涉中去。

小区属于全体业主，需要每一位业主的精心呵护，她的文明与秩序体现着我们的素质和修养。我们相信，有全体业主的积极参与、配合，我们小区一定会建设的更加美好，更加和谐。

祝各位业主生活美好，家庭幸福!

XX业主委员会

篇13：公共艺术论文

公共艺术本是一种外来的语言，它还被称为公众艺术和社会艺术。公用性的含义就是要达到一个开放的空间，里面的资源都是共享的，用另一个词概括就是公用领域。公共艺术存在于公共领域中，所以人们可以直接接触到它，由此表现除了公共艺术的共享，开放和交流的精神价值。公共艺术的表现形式为:公共壁画、公共环境下的装饰、城市雕塑、表演艺术等等。

一、公共艺术的形成

1.公共艺术在壁画中形成20世纪80年代初期，北京机场大型壁画的建成，标志着公共艺术的兴起。其中机场的壁画有《民间舞蹈》《科学的春天》《哪吒闹海》《巴山蜀水》《白蛇传》等优秀作品。机场壁画的建成也是我国迈向开放的一个象征。随后袁运甫的作品《袁运甫彩墨画》《山魂水魄》又得到了很高的评价。越来越多的优秀作品相继问世。北京机场每天的客流量非常多，其中还有大量的外国游客，机场壁画建成时引来了不少议论。机场壁画在当时成为了美术界非常敏感的话题，其影响远远超过了他们之前的预判。北京机场壁画的建成标志着中国公共艺术的形成，从那以后，绘画艺术走出了室内。2.公共艺术在城市雕塑中形成公共艺术的形成和发展使得越来越多的.人享受到艺术带给他们的快乐，优秀的艺术作品还可以使他们身心放松，释放掉心理压力。随着社会的发展，城市的面貌也焕然一新，这时出现了一种名叫“城市雕像”的东西，即在城市的墙壁上雕塑绘画作品。上世纪80年代城市雕塑取得初步发展，一些优秀作品出现在人们眼前，这些优秀作品体现了当时历史中国家的政治色彩。到了80年代后期至90年代初，城市雕塑的内容和题材已经开始朝着多元化发展，如《黄河母亲》和《开荒牛》等。从90年代后期至今，城市雕塑的特点变得更有装饰性、主题性和纪念性，如《蓝色的帆》等，出现了多样并举，异彩纷呈的局面。城市雕塑不仅展示了城市的现代风貌，而且还在精神文明建设中具有重要的作用，不但宣传了城市形象，还可以提升城市的知名度。城市雕塑所凝聚的是一个象征城市整体水平的文明。

二、公共艺术的发展研究

1.公共艺术与城市建设的相融和匹配在城市的改造中，公共艺术是最具有和城市建设相匹配的一种元素。最近几年来，公共艺术在很多发达国家的城市建设中都是最相融和匹配的，并且公共艺术是永久的。现如今很多发达国家在城市建设的过程中，对公共艺术都采取百分比的策略，也就是城市建设中2%甚至4%左右的经费都用于公众艺术的发展。因此，在某些方面国家也是支持公共艺术和城市建设共同发展的。但是目前为止我国还没有关于公共艺术发展的一整套法律法规，和国外的发达城市相比，我国对于公共艺术建设的政策还比较落后。由于缺少资金支持，导致我国的公共艺术发展比较缓慢。除此之外，公共艺术的发展还应该表现出对公众的人为关怀。公共艺术的环境应该是为民众休闲、娱乐的场所，所以对人的尊重、关怀是最重要的。例如国外发达地区在设计公共艺术时，首先想到的就是要在公共园区建设座椅、厕所、指示牌等等。在我国的街道和社区都是非常出色的，但唯独没有考虑到公共艺术，在整个社区环境中有时连休息的座椅都很难发现。2.在中国传统元素的基础上发展公共艺术我国是具有浓厚传统元素的艺术文化大国，在奥运会上，摇动着具有我国传统艺术文化的视觉作品，让世界各地的人们感受到了浓厚的中国风情。北京奥运会中的这些公共艺术作品不但提升了全国民众的审美情趣，还激发了所有人民的爱国热情，增强民族的凝聚力。经过了三十多年的发展，我国的公共艺术已经逐步为人们所重视，然而在公共艺术迅速发展的同时，却也存在不少问题。因为在建造公共艺术时，没有对其进行统一管理，导致很多的没有价值作品出现。当出现劣质作品后要花费很多财力、物力对其进行处理。所以我们要颁发关于公共艺术管理的合理制度，对其进行统一管理，严格控制劣质作品的出现。只有这样，我们才能杜绝那些劣质的艺术作品产生。

三、结语

综上所述，公共艺术已经成为社会发展的重要元素，它不但能美化城市还能传递城市文化。它是展示一个城市乃至一个国家精神面貌的重要手段。现如今我国的公共艺术的发展已经有了一定的成绩，相信随着各项制度的完善，公共艺术定会有一个很好的发展。

参考文献：

[1]张少侠，李小山.中国现代绘画史[M].南京:江苏美术出版社，1986：320.

[2]邹文.美术社会——观当代美术与公共文化[M].北京:中国人民大学，.

[3]斯托洛维奇.艺术活动的功能[M].凌继尧，译.上海:学林出版社，：206.

篇14：公共艺术论文

浅谈城市公共空间艺术

摘要：由于社会的发展,人口的集聚，形成了城市化的格局。

人需要交流，需要沟通，回顾公共艺术发展的文化脉络，透析城市公共艺术与公众、自然环境、文化背景的关系，已经受到社会的普遍关注。

关键词;城市公共空间艺术与环境,城市公共空间艺术的人性化设计原则，公共空间的设计应该满足人们的心理、视觉、精神上的需求，城市公共空间的艺术性以及开放性。

人们需要沟通。

实用性和装饰性公共空间设施。

关键词：城市公共空间艺术

一、城市公共空间的概念

所谓城市公共空间是指城市或城市群中，在建筑实体之间存在着的开放空间体，城市居民进行公共交往活动的开放性场所。

城市的开敞空间依据其权属性质可分为公共空间、半公共空间和私有空间。

同时，它是人类与自然进行物质、能量和信息交流的重要场所，也是城市形象的重要表现之处。

城市公共空间的创造是为了给人们的户外活动提供舞台，城市空间里的生活比城市空间本身更为有意义。

人类需要交流、需要沟通，这就是公共空间形成的基础，由于人类的生活方式是既丰富多彩而又各具特色的，因此它必然要求作为载体的城市提供各类适宜的场所。

二、城市公共空间艺术与环境

城市公共空间仪式的环境可以分为自然环境和人文环境。

自然环境是‘天成之笔’自古以来人类就与自然环境相容相生，中国古人利用自然环境应在理想意境。

‘尊重自然、研究自然、模仿自然、寓于自然’成为现代设计的理念。

因此今天的公共空间应该关注自然属性的特征。

提倡人造环境和自然环境完美结合;一个地区的地理位置、自然环境、历史、文化、宗教、民俗习惯等的不同形成了不同地区的特质。

这些因素就形成了城市公共空间艺术的文化环境。

对公共空间艺术的创作与文化环境的互动关系的研究，这种互动性体现在文化环境的营造上，这样能强化场所特质，传递社会文化意义，引发环境使用者的共鸣与联想，使艺术品、公共与环境之间形成两性的互动，激发环境的生气与活力。

文化环境因此得到营造。

三、城市公共空间的实用性和装饰性

进行公共空间艺术设计，要分析特性、作用与功能。

实用性公共空间是公共空间分类中并服务于公众的空间，体现对公众的关怀。

实用性城市公共空间艺术与市民的生活息息相关，其便利性满足率人们的日常生活所需，因此对此类设施的功能性设计是首要的，对物材料、结构、视觉感受进行反复的调整试验，使其符合人的使用习惯、视觉心理习惯。

不如说公共设施;人行道、天桥、地下通道、照明设施、护栏、指示牌、展示橱窗、候车亭、电话厅、报亭、邮筒、座椅等。

而装饰性的公共空间艺术是为配合环境而进行的艺术创作。

四、城市公共空间的人性化设计原则

1、在物质日益丰富的今天，人们常常将忽视精神需求和精神生活的质量，城市公共空间应有的步行、购物、休闲、交谈、观景等都被忽略。

城市空间呈现出 “重物轻人”的倾向：让人感到没有属于自己的空间，公共空间离开了人的使用，就变得毫无意义，人们无法从中得到身心愉悦的享受。

人是城市的主体，城市空间的设计只有以人为本，适应人的尺度、速度和舒适度，空间的活力才能充分展现出来。

城市公共空间实质上是都市生活的焦点，缓解了人们的精神压力，满足了人们对自然的渴望。

2、纵观人类的发展史，城市的公共空间必须以“人的尺度”为空间的基本标尺，才能为人的活动交流创造条件。

另外，供行人使用的环境设施如坐椅、雕塑、游乐设施等的形式和布局应符合使用者的多样性要求，尽量创造亲和感和温馨感，以满足人们的心理需求，鼓励人们积极利用和参与，

并体现对儿童、老年人、残疾人等特殊群体的关怀。

那些贴近居民、小而精致的公共空间，往往更能赋予人们安全感、舒适感、亲切感和人情味，成为群众喜闻乐见的活动场所。

而且构成了都市的人文风貌。

3、每个城市都是“生长”在一定的自然环境之中，城市公共艺术与市民的生活，城市的历史形成和发展、环境的视觉性有密切的关系。

与地域文化、民族分布、风土人情有着千丝万缕的联系。

因此城市具有不同的性格、品格和风格。

同一城市中不同的空间场所，由于规模、功能的差异以及人们活动类型的不同，也具有不同的场所精神。

城市设计不应“千城一面”，而应，将城市特有的自然、经济、人文、历史、地形和本土文化作为创作源泉，顺应地区的自然地形和气候条件，充分挖掘和利用城市的人文历史资源，

通过统一与变化、尺度与比例、协调与对比、均衡与突出等构图法则的运用，将城市的各种物质、文化特色融入到空间的构成元素，形成鲜明而富有特色的主题这样的空间融知识性、艺术性、

趣味性和社会性于一体，丰富了城市的文化内涵，使身处其中的人们产生强烈的认同感和归属感，并成为人们的记忆符号，是充满活力和人性化的空间。

人类活动大部分内容分是在公共空间进行的，因此为了满足人们在公共空间的各种行为的需要，而进行公共空间艺术的设置。

五、市公共环境的艺术性

城市公共空间艺术是人类文明生活的一种反应，城市公共空间艺术是未来配合环境而进行的艺术创作，他是公共空间艺术主要变现形式。

此类作品的创作注重自身的艺术价值，但又收到环境的影响与制约。

艺术精神主体必须超越物质主体需要的满足，人人为生存和致富忙碌，生活的表面化、工作的程式化、文化的碎片化，人与自然、人与人、人与自己的精神处于疏离状态。

城市的公共空间艺术性在都市的存在的价值非常大。

可以进行对人的认识、教育、审美和心理调适功能，来达到符合人与自然关系的精神生态优化，而且可以创造了人性的精神空间。

它对人们的感觉经验也在起着改造作用，而这些公共空间艺术力求最大限度地发挥艺术的创造精神和社会审美教育功能，来引导大众走向高艺术性境界，承担改善整体视觉关系的美化功能，因为城市公共空间的艺术性和公共性是统一的。

总结

人的活动复杂性，决定了公共空间性质的多样性，而城市公共空间艺术的开放性，不但包括视觉上的多层次、多岗位的开放，还包括观赏者不同审美情趣的开放。

因此城市公共空间艺术的创作是综合性的，要综合考虑功能性。

人文题材、环境观、公共性、环保观念、材料选择，以及对公众的心理情感影响等等因素。

这种综合性特点受到视觉心理学、建筑学、环境色彩学、光学、民俗学等。

总之城市公共空间的创作是艺术家在环境与大众之间建立一座相互融洽的‘桥梁‘的活动。

篇15：公共艺术论文

浅谈公共景观艺术设计

摘要：随着我国经济建设的快速发展，人们生活水平不断提高，对身边环境的重视程度也在不断加大，空气清新、环境典雅的人居空间日渐成为人们的迫切需求。

如何在室外的公共空间中创造出既满足功能需要又让人倍感舒适的环境，将艺术与都市、人文与自然、传统与现代、建筑特质与区域共性和谐统一，这是景观设计师一直探求并潜心研究的课题。

关键词：公共艺术;人文性;地域性;文化环境;生态环境;和谐

公共艺术所包涵的内容十分广泛，一切具有公共性，为公众服务的艺术形式都能被称为公共艺术。

公共艺术只有与城市的环境、政治、经济、文化等方面相协调一致才是最适宜的，从大环境和系统的角度认识公共艺术景观是很有必要的。

淄博市文化中心处于淄博新城区核心区，核心区由四部分组成，从北至南分别为行政办公中心、文化中心、商业中心和体育中心。

篇16：公共管理制度

为全面推进节约型部门建设，切实做好我局节能降耗工作，进一步增强局机关工作人员节俭意识，加快推进节约型部门建设，科学合理利用水、电、办公耗材等各种资源，减少资源浪费；结合我局的实际情况，制定本制度，请遵照执行。

一、节能的分类动态监督管理

1、用电管理

(1)合理设置空调温度。除夏、冬季需要时，其他季节不能使用空调，空调温度设置夏季不低于26摄氏度、冬季不高于20摄氏度，做到无人时不开空调，非工作时间、节假日不开空调。提倡每天少开1小时空调。

(2)办公室、功能用房等场所尽量采用自然光，尽可能少开灯。室内亮度足够时不开灯。离开办公室要随手关灯，做到人走灯灭，杜绝“长明灯”、“白昼灯”。

(3)电脑、打印机、传真机、饮水机、摄像机、投影仪、电视等设备要随用随开，计算机不使用时要设置自动进入低能休眠状态，减少待机能源消耗，下班后自觉关闭各类电器电源。

(4)对复印机、传真机及其他办公设施设备，要正确使用和操作，避免因使用或维护不当引起的不必要损耗。

(5)办公室禁止使用电热器（取暖器、电热毯）等大功率耗电设备；禁止使用花线板等不安全设备。

(6)关注楼梯、走廊、卫生间等公共场所的照明，做到无人时随手关灯。

2、用水管理

(1)加强用水设备日常维护管理，严禁跑冒滴漏，并且做到随手关闭水龙头，避免“长流水”现象。

(2)拖地、打扫卫生要尽量节约用水，禁止用桶装矿泉水洗茶具、洗手、浇灌花木、泼洒地板等。

2、用油管理

(1)严格执行公务用车配备标准，控制车辆规模；科学安排工作任务，减少车辆使用次数。

(2)严格执行定点加油、定点维修和定点保险制度，实行单车核算。

(3)车辆加油“专人专管”，每次给车辆加油后都由办公室进行登记。

3、办公耗材管理

(1)加强办公用品的使用和管理。规范办公用品的配备、领用。

(2)强化文印耗材的管理工作。推行网络办公，尽量在电子媒介上处理文稿，积极推行无纸化办公。提倡双面用纸，降低纸张消耗，减少重复打印、复印次数，注重稿纸、复印纸、信封的再利用。逐步淘汰高耗能的计算机、打印机等办公设备，不使用时关闭办公设备，减少待机能耗。大力提倡修旧利废，延长文印设备的使用寿命。

(3)文件的发放。严格核定印发的.份数，尽量避免多印，平常工作文件提倡双面印制，严格控制文件的发放数量和使用传真的频率。

(4)提倡使用钢笔书写，减少圆珠笔或一次性签字笔的使用数量；一次性签字笔做到换芯不换壳。

(5)减少浪费。摄影摄像耗材、网络配件能再次利用的要充分利用，不得随手丢弃；同时建议校内资源不做私人之用。

4、公务经费管理

(1)降低办公电话费开支。自觉利用内部集群网通话，严禁使用办公电话闲聊、娱乐、信息咨询、网上注册、充值活动，严禁私人电话与办公电话捆绑，节约通讯费用。

(2)减少办公经费开支。规范公用经费预算管理，严格公用经费支出审批程序，从严控制办公经费支出，严禁以办公用品名义列支其他费用。

(3)严格控制报刊书籍订阅量。充分利用网络资讯条件，把握必需、必备、有用原则，减少报刊书籍订阅量；充分发挥书籍的共享功能。

5、节能产品的采购

6、废品的回收利用。

部门各办公室、功能用房产生的废品，能利用的继续利用，不能利用的，设置分类回收器具，由部门安排专人每周五定期处置。

二、监督检查

1、节能工作的管理和具体实施

指定节能减排工作负责人，负责部门节能减排工作的组织管理和监督指导。

2、节能宣传教育工作

做好部门的节能工作，需要全体成员高度重视，广泛参与，形成合力。要不断加大宣传教育力度，以思想教育为切入点，紧密结合实际，组织成员认真学习上级部门关于节能的政策规定和有关文件精神，教育成员从现在做起，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一支笔、一分钱，自觉养成勤俭节约、珍惜公物的良好习惯。组织好节能宣传活动，通过网站节能宣传专栏开展宣传工作，形成浓厚的宣传教育氛围，努力使节约意识深入人心。

3、节能工作的督导检查

全体干部职工都应遵守本制度，节能工作负责人对节能降耗情况采取定期检查与不定期抽检相结合的方式进行抽查，发现问题及时纠正。对落实工作扎实，成效明显的给予表扬；对落实不力的予以通报。

4、节能统计报告

执行资源能源消耗统计报告制度。按要求以季度为统计周期，将资源能源消耗数据统计上报。

篇17：公共奶奶

公共奶奶_750字

一看题目，你一定会有满脑子的问题：“‘公共奶奶’？听说过‘公共汽车’和‘公共卫生’还真没听说过‘公共奶奶’呢！”你还别说，我们那栋楼，还真有个“公共奶奶”呢。其实呀，“公共奶奶”就是我家对面的王奶奶。为什么给她取这个绰号呢？就是因为她乐于助人。

我们那有十几户人家，不管哪家要什么事，只要跟她说一声。她准会帮你做得顺顺荡荡的。楼里的人都说王奶奶乐于助人，因此她就有了“公共奶奶”这个称号。一天，妈妈给我钥匙，让我自己回家，因为爸妈俩有事，要很晚回家。可我这个“马大哈”把钥匙忘在家里了！放学回家，我翻遍了书包和所有口袋，连个钥匙影儿都没找着。那可怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁，急在楼梯口团团转。我试着敲响我家隔壁王奶奶家的门，门居然开了，迎面出来的是一张慈祥且带着微笑的脸。她温和地对我说：“豆豆，怎麽了？有什么事吗？”我急得快掉出了眼泪。

含含糊糊地说了一通。王奶奶艰难地听明白了。恍然大悟地摸了摸我的头说：“没事，没事！就到我家先做作业吧！等你爸妈来了再说吧！”顺势把我拉进奶奶家。我就打开书包开始做起了作业。奶奶看着我做起作业，也开心地笑了。她带着温和的.微笑走进了厨房，开始不停滴忙碌开了。天渐渐暗下来了，我的作业也慢慢地做完了，深深地吸了一口气，伸了一下懒腰。好像感觉肚子有点饿，我想此时在家也应该吃晚饭了，可现在在王奶奶家啊！我正想着，从厨房间传来王奶奶的声音：“豆豆，你作业做完了吧？饿了吧?洗洗手吃饭吧！”这晚我吃了一顿香甜可口的晚餐！

这难道不像我的亲奶奶吗？王奶奶做这种事还多着呢！她年岁已高，但她乐于助人，小区里大事小事都愿意找她！的确让我们敬佩！整个小区都这样管她叫“公共奶奶”