给新入园家长的建议
“芋圆啵啵”通过精心收集，向本站投稿了9篇给新入园家长的建议，下面小编给大家整理后的给新入园家长的建议，欢迎阅读!
篇1：给新入园家长的建议
给新入园家长的建议
给新入园孩子家长的建议孩子上幼儿园了。孩子能否尽快适应新环境，能否每天高高兴兴上幼儿园是许多家长最为担心的。孩子对新环境的适应是需要时间的，倘若父母在期间能很好地发挥“作用”的话，那么就能大大缩短这个时间。作为家长，作为一名幼儿园教师，我从自己孩子成长的经历和那么多学生身上、家长身上所看到的，给大家一些建议。另外，二期课改以来提出了“大教育”的概念，这是因为我们意识到了环境在孩子成长中的作用，环境有物质、精神、心理等，社会、家庭、学校构成了大教育，构成了影响孩子成长的一个大环境，缺一不可。对于3―6岁的幼儿来说，由于他们的年龄特点决定了家庭是他们生活的主要场所，是影响孩子成长的最最主要的环境。家长是孩子最最主要的教养者。教育孩子的责任是需要我们家园携手共同来承担。
重视孩子入园适应期的教育
对于孩子入园适应期的问题，家长反应也是各异。有家长认为，孩子上幼儿园哭几天是会好的；有家长看见孩子每天乖乖地去了就不以为然了。那些哭闹家长的反应就截然不同了，心事重重，又是心疼又不知所措。其实，孩子来到一个新环境都会有一个适应期，只是每个孩子的表现不同罢了。因此，作为家长，无论孩子怎样的表现，您都必须重视孩子入园适应期的教育，通过家园配合，帮助孩子顺利地度过这个阶段。要知道，孩子能否适应新环境，是否真正适应新环境了，对孩子的心理影响，对孩子日后的发展影响是很大的。
家长是幼儿的第一任老师
曾经看过一个电视节目，有一位家长在介绍自己的教育心得时说：“家长要教育好一个孩子，必须从孩子出生后认认真真做演员”，当然这个演员是打引号的，所有要求孩子做到的你自己首先应该做到。所以我们常说，家长要跟随孩子一起成长，道理就在于此。我一直在思考这样一个问题：孩子，我们究竟应该教给他们一些什么？我们许多家长花费了很多的精力、财力教孩子学这学那，可是最容易、最应该学的却没有学好，那就是最基本的做人的道理却没有学会，可悲吗？现在犯罪越来越多的是高智商犯罪，怎么会的？心智发展不平衡，心理不健康，价值观、人生观不正确造成的。我做了23年教师，常常会感叹，现在纯真、善良、厚道的孩子越来越少，而精明、功利、刻薄的.越来越多，这个问题要引起我们的重视，因为我们都只有一个宝贝。现在的家长对老师要求很高，对孩子要求很高，惟独对自己没有要求。在这里我还想强调一点，父母要承担起教育孩子的主要责任，很多家长不愿意、或者说很害怕、或者说没有能力来承担教育孩子的责任。越来越多的家长希望把孩子寄宿，希望由祖辈来承担这个责任。现在祖辈来承担这份责任的越来越多心理学实验证明：父母带的孩子强于祖辈带的孩子；父亲带的孩子强于母亲带的孩子、离异家庭的孩子强于家庭不和睦的孩子。还有就是教育的理智性问题：包办、对待批评与表扬、客观地认识自己的孩子。我们有许多家长比孩子还要孩子，经受不了一点点事；希望家长积极理解教师的教育行为。
幼儿园的一日活动均为课程
幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的内容，这种课程的设定是根据3―6岁幼儿的年龄特点而定的。今天想和家长沟通：3―6岁的孩子到底学什么是最重要的？这个年龄阶段最要培养的是什么？对一切事物的兴趣，习惯的培养，良好的性格（逐步从自我为中心中走出来、自信、乐观，初步形成积极向上的生活态度）。知识上的要求是追求知识的广度而不是深度。我们许多家长认为“上课”是学习，那你对学习的理解太狭窄了，上课或许更多的是知识的学习，生活活动所获得的行为、生活、卫生等习惯上学习。不同的学习形式、学习内容保证了幼儿的全面发展，身心和谐、心智平衡地发展。不要为了满足家长的心理，一味地追求知识的堆积，忽视孩子其他的发展。
教师是学校的第一环境
幼儿园教师真的很辛苦，承担着教与养的双重责任，要把每个孩子教好，保证每个孩子在原有基础上最大限度的提高，教师真的很辛苦。我们幼儿园的教师更加辛苦，都承担专业辅导工作，因为我们的老师更了解孩子、教的方法更符合幼儿的年龄特点；说到教师的辛苦，3月底将开设家校网；除了工作之外教师要进修；家庭（上有老下有小）。我很希望家长理解教师、爱护教师。由于孩子小，他们自我保护的意识与能力都是比较差的，因此教师在工作中所要承受的压力也更大。让我们共同努力，使教师这个环境的作用发挥到及至。
家园合力，建立良好的合作关系。
努力建立良好的师生关系，这中间也包括老师与家长的关系，这种关系会直接、间接地影响到我们的教育质量。教育质量要提高，那么有非常重要的前提，那就是老师与家长之间能够坦诚地交流，能够让老师客观、全面、真实地分析每一个孩子，那是需要一个很好的大环境的。首先，孩子对老师的喜欢程度将会直接影响他们的学习状态和学习结果。孩子因为小，他们是非常容易受到他人的影响，容易受心理暗示的作用。许多孩子的厌学就是从不喜欢、反感老师开始的。所以，我是非常希望家长为了您的孩子更好地学习，一定要在孩子面前树立老师的正面形象，我曾经看到这样一则报道，教育现在的独生子女需要“六个舍得”，其中就有“舍得让孩子吃亏”“舍得让孩子受苦”“舍得让孩子受教育”等。总之，要舍得让孩子自己成长。很多事情在家里可以，可是在集体中就不行了。教师的爱与母爱最大的区别是：教师的爱是理智的、博大的，是具有教育成分的。目前有家长不理解、不配合。老师们着急呀，因为由于家长的不配合，这些孩子在集体中特别随便，各个方面的能力发展也受到了影响，所以我要强调建立良好的师生关系，这种关系对幼儿、家长、教师都是有益无害，一举几得的事，我们何乐而不为呢？而且这种关系还能大大地保护老师的工作积极性，当然最受益的是孩子。因为促进每个孩子原有基础上最大限度的提高，这个目标是要靠老师去做的。是要靠老师凭着自己的良心-责任心去做的。
篇2：给刚入园幼儿家长的建议
对于刚入园的幼儿家长老说，相信每个爸爸妈妈都会经历一段焦虑、担忧的时光。我的孩子在幼儿园乖吗？我的孩子在幼儿园会哭吗？我的孩子适应吗？我应该怎样帮助孩子更快的适应幼儿园生活等等问题，因此，我总结了一下以下几点，家长该怎样配合：
一、送入园赶快撤
入学第一天，有些家长会想着陪孩子玩半个小时，等孩子适应了再走，其实这样的想法是错误的。家长送孩子一到教室，应该马上就走，不要逗留太久，不然家长逗留的越久，孩子到时哭的时间也越久。甚至有些爷爷奶奶还眼泪鼻涕一把的，孩子哭，大人也哭，这样反不好。家长干脆的走了，孩子反而哭了一会儿也就死心了，知道再哭也没有用了。
二、尽早接回宝宝
为了减少孩子刚入园时心里的恐惧和害怕，在头两个星期，家长准时来接孩子，让孩子感受到父母并没有忘记他。不然孩子看着人家一个个接走了，自己的爸爸妈妈还没有来，会加深孩子的恐惧和焦虑。其次，回家的路上，最好用关爱的语气与孩子交流，询问他在幼儿园进行了哪些有趣的活动，分享他的快乐，使他从内心感受到被爱。
三、帮老师多了解孩子
每个孩子在不同的家庭环境中长大，他们的生活习惯也不尽相同。对于孩子的一些特殊习惯，家长要及时和老师沟通联系，便于老师更多地了解孩子，更好地照顾孩子。比如说，有些孩子一哭闹就会要小便等等。相反，有些家长为了让老师更喜欢自己的孩子，反而隐瞒孩子的一些生活陋习或习惯，反而会不利于孩子尽快适应幼儿园教育。
四、精神鼓励很重要
家长接送孩子路上以及在家里交谈时，千万不要使用类似“宝宝哭得好可怜，妈妈好心疼，怕不怕啊……”之类的语言诱发孩子的不良情绪。应该以夸奖、鼓励、正面积极引导的语言为主：比如老师夸宝宝了，表扬宝宝只哭了一小会儿，宝宝真棒、真勇敢、幼儿园玩具真多啊、幼儿园有这么多小伙伴啊……
每个小朋友的情况都不同，适应新环境的能力也不同，不管怎么说，不论是家长还是老师，所做的一切都是为了孩子。所以希望家长可以理解老师的工作，要相信老师，这是最重要的。
篇3：新入园的家长寄语
1、希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教!
2、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
3、谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。
4、宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的!
5、我慢慢长大的宝贝：现在你上幼儿园了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦。爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识!
6、宝贝是上天给我最好的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高兴的入园，我无比的开心，感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的欢乐，祝福宝贝的每一天，祝福宝贝生活的集体小四班和和美美团团圆圆快快乐乐幸福永远!
7、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭诚实勇敢的男子汉。
8、在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立学会坚强学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。
9、小航，我们的小乖乖，你已正式成为州实验幼儿园的一名小朋友了。这是你人生的第一个起点，爸爸妈妈希望你能在这里学知识长本领守纪律懂礼貌尊敬师长爱护小朋友，做一个好孩子。
10、你聪明可爱，乖巧听话，你爱唱歌，听到音乐会跟着唱起来;爱画画爱涂鸦，家里的本子上到处留下你画的“圈圈”;记忆力特别好，能背好长一段“三字经”，能记住好多儿歌;观察力好，爱模仿大人的一举一动，俨然一个小大人;还很爱劳动，从小就喜欢帮妈妈换垃圾桶袋子;爱学习，爱认字爸爸妈妈对你寄予厚望，给你提供良好的环境，让你的童年充满灿烂阳光。
11、当然你还有一些缺点，爱哭，太依赖妈妈，怕生，胆子小。爸爸妈妈希望你在成长过程中慢慢克服这些缺点，快乐的融入到幼儿园这个大家庭里面，在幼儿园老师的爱护下茁壮成长。
12、蒙蒙，我们的宝贝女儿，你已正式成为海云幼儿园的一名小朋友了。这是你人生的第一个起点，爸爸妈妈希望你能在这里学知识长本领守纪律懂礼貌尊敬师长爱护小朋友，成为一名各个方面都很优秀的好孩子。
13、期望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。
14、抛弃如果你表扬的太多了，他会自满骄傲不好管等的观念)，我个人始终认为，嘉许可以帮助我们实现愿意看到的改变，并使孩子的能量成倍的释放出来，做的更优秀更开心更乐观。这也是我们每位家长的目标。对吗?
15、谢谢老师们对我家宝宝一年来无微不至的关怀，使得宝宝在贵园德，智，体，美全面发展!祝全体老师新年快乐!万事如意!顺祝幼儿园在新的一年里龙腾虎跃!
16、不知不觉，夏天早已悄然到来。校园里，风轻轻地吹着，暖意融融，各种花儿遍地开放，如一张张可爱的笑脸，阳光下金光灿灿，灼人眼眸。鸟儿鸣叫着，从一棵梧桐飞向另一棵，或躲在浓密的枝叶间梳理羽毛。
17、亲爱的孩子，你同样在悄然中成长，像美丽的花朵，像可爱的小鸟儿。当你站起身来，头已达老师腰间，甚至能够扒着我的肩膀在我耳边呢喃和低语，再也不是当初那个小小的哭喊着找妈妈的孩子。而今，你即将成为一名神气的小学生，走进新的校园。
18、孩子，你已从幼儿园毕业，即将成为一名小学生，爸爸妈妈可高兴啦!成为一名小学生，这将意味着你已经慢慢长大，就像一艘刚刚驶出港湾的小船或是大人们放向蓝天的一只风筝。小学的学习生活和幼儿园的学习生活许多不同，老师的教学方式更是不一样，希望你能尽快适应，在完成角色的转变同时，能够继续保持在幼儿园的一些优点，与同学们团结好，尊敬师长，逐步学会独立坚强与思考。幼儿园的生活是短暂的，但是对你的一生却是至关重要。没有幼儿老师们的启蒙教育，也许就没有你的今天与未来，因此，你要学会感恩，永远不要忘记幼儿园里对你百般呵护的老师们!
19、新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。
20、孩子，不管你将来长多大，但在父母和老师的眼里，你永远是孩子，我们都会喜欢你。但是，不会永远迁就你。对于你的不足与缺点，大人们可能会很认真地给你指出来，并给予严厉的教诲。也许你可能不会理解，认为过于严厉，但这一切都是为你着想，为你好，就像放风筝一样，发现不好的苗头，就会马上收一收，调整一下那根风筝线。你心里要明白，你虽然上小学了，但大人们的心，却如放出的风筝一样，心，永远牵挂着你。
21、上小学了，这同时也意味着你将慢慢学会承担一些责任，这是必须的，也是必然的。虽然你现在不明白“责任”的含义，但父母相信在不久的将来，你将会慢慢有所体会感悟。在你的学生生活中，学习将是你的第一责任，希望你能勤奋学习，身体健康，茁壮成长。对于学习成绩，父母不会有过高的要求，只要你认真学习努力了，父母也就十分欣慰了。
22、小学生活期间，你可能还会渐渐产生许多天真的梦想，有的可能还将成为你的理想，这对于父母来说，都是曾经有过的。祝愿你能有一个美妙的梦想，就像你的名字小溪一样，在烂漫山花中，无拘无束，永远欢快地流淌，去追逐与享受自由自在的生活!
23、孩子，现在你也许一点也看不懂父母的这些心思，甚至可能嫌有些唠叨。对此，父母是不会在乎的，依然要说，依然要讲。父母相信，五年十年二十年三十年之后，你再重温这些话时，一定会有所感悟的。对你即将告别幼儿园的学习生活，开始小学生活，我们再次表示热烈的祝贺!
24、亲爱的老师，我把孩子交给您了。她一定会给您带来很多喜悦，也一定会给您带来一些“可爱”的麻烦。也许您会疲惫，也许您会心烦，希望您照顾好自己，有困扰的话，多和朋友聊聊，多和我们家长聊聊，希望您健康快乐。我相信当孩子的生命与您的生命相遇时，自由与梦想诗兴与幻想蓝天与白云青草与溪流，将在这里汇聚交融，演奏着您和孩子生命中精彩的乐章。
25、当孩子作了学习手工画画计算之后，家长作为及时回应的一种，嘉许是对孩子的最好回溃我观察到上星期六那天早上，王其在台上打小玲当的时候，当明亮的眼睛转向他爸爸时，他爸爸嘉许的动作是竖起了大每指。而王语慰跑过来时，他妈妈是亲切拥抱的动作。而更多的家长是蹲下去面带微笑聆听孩子的声音。这或者可以理解为什么孩子愿意与有嘉许的家长在一起，因为从他们身上可以获取自信愉悦安全感。
26、我并不企求您优待我的孩子，那样可能会导致她产生优越感，导致她日后歧视比自己弱小的人，甚至变得自私自利。我希望我的孩子只是班级里一个与其他孩子平等的成员，而这个班级里的“每个孩子都是老师的宝贝”。我希望她在一个平等和睦的成长环境中获得自在感安全感和归属感。
27、一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。
28、你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
29、时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
30、上课时，你能大声地跟着老师说儿歌讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒!贝贝，以后多出来晒晒太阳，多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!
31、我多么希望女儿能在您的爱与宽容中快乐自由地成长。孩子进入一个新的群体，免不了新奇，也免不了胆怯，她的行为也许会让您惊喜万分，也许会让您哭笑不得，甚至让您生气。亲爱的老师，希望您一定控制好自己的情绪，分享孩子的快乐，包容孩子的“失误”，因为孩子一定很在乎您的情绪反应。母爱是不可替代的，师爱也是不可替代的，因为有您的爱，孩子才会踏上快乐的学习之旅。在这个旅途中，我希望她爱您依恋您。孩子爱您是您的幸福，当然更是孩子的幸福。
32、最近孩子变的更乖了，无论是吃饭还是洗澡都很听话。还知道自己的事情自己做，这还得谢谢老师的悉心教导。感谢老师的关照于帮助。但有一点不大好，就是就是不大爱说话，比较认生很害羞，总是躲在我身后，希望老师多多关注一下，多锻炼一下他(她)，谢谢了。
33、你是个好学懂事的小女孩。很有礼貌尊敬长辈你的小手很能干，会描绘出美丽的图画，你的学习习惯非常好，舞姿很优美，这学期，你的动手能力有了较大地提高。进餐习惯也很好，从不挑食，午睡也进步了，还能认真的帮妈妈做一些家务活，真的很棒!希望你大一岁后，能继续发扬自己的优点，再接再厉，更上一层楼!
34、我多么希望她能在您的尊重与信任中发展健全的“自我”。尊重孩子独有的说话行动思维方式，尊重孩子自己的生活节奏;相信孩子有解决问题的能力，相信孩子有自己的行动理由。只有受到尊重的孩子才会尊重他人，只有得到信任的`孩子才会信任这个世界，才能感受和明白“自我”的力量与地位。您的尊重与信任就是孩子生命成长中最坚实的阶梯。因为您的尊重，孩子更加自尊;因为您的信任，孩子更加自信。
篇4：新入园幼儿教育初探
新入园幼儿教育初探
孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。
“分离焦虑”使孩子产生一种离开家长的不安全感；“陌生焦虑”使孩子因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。
刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是归属和爱的需要，这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时，老师们就要想方设法满足他们新的心理需要，消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来。只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从孩子的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解。
为了尽快稳定新入园幼儿的情绪，帮助他们适应新的生活条件和教育条件，保证正常的教育的尽快开展，笔者认为，新入园的教育要做好以下几项工作：
一、丰富幼儿关于幼儿园的感性经验，做好迎新工作。
迎接新生入园，要做好一系列的准备，对此要有严格的计划。入园前，教师要对所有有儿童进行家访。家访要有很具体的目的；要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等各方面情况的调查表，请家长填写，从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解，做到心中有数；对幼儿的家庭状况比如亲子关系、家庭环境和气氛，家长素质等进行充分的了解，也是家访的重要任务。
在孩子入幼儿园之前，家长可以先带孩子熟悉一下幼儿园的环境和游戏设施。这样，孩子入园后，就不会因为环境的陌生而产生紧张情绪。幼儿园中的滑梯、秋千、积木等游戏设施以及老师教孩子唱歌、跳舞、画画、游戏等等活动，都会对孩子产生很大的吸引力，使孩子对上幼儿园产生一种向往之情。如果可能，可以让孩子接触一下幼儿园里的老师，并且和幼儿园的小朋友一起玩一玩，这样孩子再入幼儿园后，就不会因为不认识老师和别的小朋友而感到陌生和紧张。
在日常生活中，应该让孩子多看幼儿电视节目，多看电视中同龄幼儿演出。告诉孩子，这些小朋友之所以表演得那么好的，都是幼儿园老师教的。其实，这如同入园前家访时幼儿与老师的初步接触，建立初步的`感情联系是一样的，可以让幼儿积累与人、事、物环境相互作用的经验，提高适应新环境的能力。
二、稳定幼儿情绪，做好入园接待工作
“接待”是新生入园教育的重要步骤。儿童入园时的情绪，往往会影响到一整天。因此，老师应该把接待工作做好。
开学第一天，幼儿正式入园，老师应亲切接待，直呼幼儿的名字和家中呼唤的小名，拥抱他，搀扶他，给他喜欢的玩具，使初入园的儿童感到温暖和安全。对于哭闹的儿童，家长一定要果断，把孩子交给老师后立即跟孩子告别，千万不可以粘粘糊糊。更不可以因为孩子哭闹就将他带回家，那样，孩子就更不喜欢上幼儿园了。老师要像妈妈一样，哄抱一下，给以抚慰和鼓励，并当着儿童的面要家长下午早些来园接领，使儿童在情感上受到满足。教师还应善于关心那些虽然不哭，但内心焦虑不安的孩子，使自己尽快地成为幼儿依恋的对象，陌生环境中的保护者，这样会降低幼儿的焦虑情绪。
三、合理安排幼儿入园活动，做好接送、进餐、大小便、睡眠等工作
新入园幼儿情绪波动突出，特别是接送时候更为突出。如果所有新生都集中在一天入园，势必会使整个幼儿园老师忙得团团转，要改变入园时间一刀切的做法，可以让幼儿分批入园。实践表明早入园孩子常常能发挥榜样的作用，后入园的幼儿在老生影响下比较容易适应幼儿园的集体生活，这样幼儿就能比较快进入稳定期。开学初应该适当缩短儿童在园时间，尽量做到迟送早接；允许幼儿保留原有的生活习惯，允许吃饭时要喂、拉大小便要陪等等。
如果条件允许，在入园的前几天先不要安排幼儿午睡，等幼儿基本熟悉幼儿园的环境，老师和同伴情绪相对稳定后，再安排幼儿的午睡，这样可以减少幼儿的痛苦经历，使消极情绪向积极情绪发展。
四、开展丰富多彩的游戏活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的环境及集体生活
幼儿具有好奇心强心理特点。因此在一日生活中开展多种多样，生动有趣，富有吸引力的游戏活动，不仅能使幼儿在这些活动中获得愉快的情绪体验，逐渐产生对幼儿园的依恋情绪，而且，孩子在欢乐的气氛中“分离焦虑”的情况将会大大减少。
开学初，老师要认真布置活动室、午睡室。将活动室打扮得漂亮、整洁；午睡室装饰得文雅、舒适；此外还要布置一个娃娃家游戏区。游戏活动一般在娃娃家游戏区开展，老师可以扮演妈妈，从使孩子感到亲切、高兴，充分让幼儿体验幼儿园的生活。
培养刚入园的幼儿逐步适应集体生活的一个最重要的内容，就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯。大多数的幼儿刚入园时都有一些与集体生活不适应的不良习惯，如挑食、不爱吃饭，活动时独占玩具，会咬人，会抓人，午睡时要抱着睡等等，对此老师绝不能呵斥、鄙视，而要用爱心耐心地对待孩子，细致精心地照料他们，要循序渐进，使他们渐渐改造这些不良习惯。平时用表扬、奖红角星等形式激发幼儿的学习兴趣，并培养幼儿乐于入园的好习惯。
五、进行初步的常规训练
从开学第一天起，老师就要开始有计划地对幼儿进行各种常规训练，如让儿童懂得说礼貌语言：“老师早”、“老师好”、“小朋友好”、“老师再见”、“小朋友再见”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等等。活动、吃饭能到指定的位置，能听老师的琴声、铃声行动；大小便知道蹲便池，并请老师帮忙；分组玩玩具时不争抢；识别自己的毛巾和水杯，不乱用等等。常规训练往往能帮助新入园的儿童适应新的生活，减少焦虑情绪，也促使全班建立良好的秩序、正常的教育创造良好条件。
新入园的幼儿教育是一项细致、复杂而有创造性的工作，幼儿教师只有掌握幼儿的身心发展特点和个体的具体情况，采用科学、切实的方法，有的放矢地进行教育，才能收到预期的效果。
篇5：新入园幼儿家长应注意哪些?
新入园幼儿家长应注意哪些?
开园了！我们祝愿每一位新入园的宝宝茁壮成长~！家长要做好入园的准备，下面小一班老师给新入园的家长提供一些建议！九月是宝宝入园的时间，怎样能够使孩子尽快的适应幼儿园生活是每位家长所担心的事情。其实只要家长配合老师做好以下工作，您的孩子是会顺利渡过这一关的。
1.向老师详细介绍孩子的生活习惯
家长要主动向孩子所在班的老师介绍孩子在家的饮食，起居及一些生活习惯，幼儿在家每天的饮水量，喜欢吃什么，饭量大小，有没有午睡习惯，在家是好动还是好静，有没有一些特殊的病史等等。
2.向老师了解孩子的在园表现
利用接送孩子的时间与教师交流、沟通，询问孩子在园的情况，商讨教育孩子的问题，与教师形成教育合力，共同促进幼儿尽快适应幼儿园生活。由于需要教师反馈情况的家长比较多，家长可就重点问题向老师进行了解，象午睡、吃饭、喝水、入厕、游戏和情绪状态等。
3.让宝贝坚信上幼儿园是他的责任
当宝贝在家哭闹，不想上幼儿园时，如果您确信这只是宝贝不适应的反应时，可以淡然处之。入园期间，家长可以多陪陪宝贝，与宝贝多一些身体接触和抚慰，但一定不要随便哄宝贝说：“好好好，我们明天不上幼儿园。”妈咪可以简单向宝贝说明：“宝贝长大了，该上幼儿园了，就像妈咪上班一样。”然后就转移宝贝的注意力，对上幼儿园的问题不再讨论，也不深究。这样的`态度，会让宝贝认识到，妈咪的决心不是哭闹可以改变的。这种处理方式反而能缩短宝贝哭闹的时间，减少大人宝贝的痛苦。
4.不要把宝贝的哭闹看得太严重
为什么会这样呢？要知道，宝贝是非常聪明的，他们直接看到的是事物之间的因果关系。他们发现，哦，我一哭，妈咪就能多和我呆一会儿！结果，妈咪的犹豫变相地奖励了宝贝的哭闹，他当然越哭越起劲了。
既然知道了其中的奥妙，那么妈咪应该理性地处理这个问题。首先，要认识到从家庭走向幼儿园，宝贝面临的是什么样的问题，然后大人要调整自己的心态，把宝贝刚进入幼儿园的表现看成宝贝成长过程中的一步，平静而理性地对待这个问题。
篇6：幼儿园新入园家长须知工作
幼儿园新入园家长须知工作
家长须知亲爱的各位家长：
欢迎您的孩子就读XXX幼儿园，为了规范幼儿园的管理，请家长配合我园做好以下工作：
一、幼儿入园准备1、幼儿初次来园，因环境、人员的变化，会产生恐惧心理和种种不适应，这是正常现象，家长不必慌张，以免影响幼儿情绪。开学之前，最重要的是要做好入园前的心理准备和基本生活技能准备。初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，每个孩子都有大约一周的适应期，希望家长信任老师，能够坚持送孩子入园。
2、告诉您的孩子幼儿园有许多小朋友，是和小朋友一起高高兴兴做游戏的地方（不要吓唬孩子哭闹就送去幼儿园这样的话）。由于初次的集体生活，孩子会感到紧张和疲劳，甚至不安，请家长准时接孩子。
3、生活要开始有规律性，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
4、提前和老师介绍您的'孩子的日常生活习惯，有需要帮助的可以与老师商量解决。
5、来园之前，请帮助孩子养成独立做事的习惯，学习简单的生活技能（如独立入厕、吃饭、喝水等）。
二、接送安全注意事项安全管理是确保幼儿身心健康成长的重要保证，请家长配合本园做好以下安全工作：
1、为保护幼儿安全，请您自觉遵守幼儿园的接送制度,原则上幼儿应由父母、爷爷奶奶、外公外婆等亲属接送，不要让未成年的孩子接送幼儿；如有特殊情况，请别人代替接孩子，家长需提前打电话告知老师代接人的姓名、性别及大概的外貌特征，在接送时请一定要跟老师打招呼，再接送幼儿。
2、根据您孩子的实际情况，请给幼儿带替换的衣服裤子。
3、为保护幼儿安全，幼儿入园前家长应检查幼儿的口袋、书包，发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物品等）应立即取出 ，并及时对孩子进行教育，严禁给幼儿带贵重物品入园，若带来贵重物品不慎遗失，后果自负。
4、接送幼儿要与接待教师亲自做好交接，不与接待教师久聊，以免影响工作。
5、请家长按照规定时间准时接送幼儿（早7：40--下午5：10）。如有特殊情况可与老师电话知会！
三、卫生健康注意事项1、如幼儿直系亲属患有肝炎等传染病时，应告知老师，并暂缓入园，经检查确无感染，方可入园。
2、发现疾病及时治疗，痊愈后方可入园。幼儿如有过敏史、抽史及其他病史需与幼儿园讲清，作好记录；如隐瞒病史，造成不良后果，责任自负。
3、如幼儿来园前发现身体不适，（如在家中已经发热、呕吐、绞痛，服过药，以及经医院治疗须服用药）均应在入园时与本班老师详细介绍情况，说明幼儿的病情，服药情况和服药要求。幼儿如有药品带入园，家长必须与当班教师亲自交待服用方式并作好带药登记。
4、幼儿入园时发现身体不舒服时，由家长带往医院治疗，或留园观察。留园观察时，家长应主动打电话与园方取得联系，及时了解孩子的身体状况。
5、如发生下列情况，均不能入园：幼儿发热在38度以上、缝针、骨折未愈、哮喘发作期，传染疾病未愈全期，均不能入园。
6、家长发现孩子得了传染病（如手足口、菌痢、腮腺炎、肝炎、湿疹、红眼病等病情）应立即与本园联系，一律按防疫站儿保所规定进行隔离，便于作好全园的预防工作。
四、请假规定1、一般情况下，不要养成幼儿无故缺席、迟到的习惯。
2、幼儿生病或其他原因不能来园时，应主动打电话给老师请假并告知具体情况。
五、幼儿作息时间
1、早餐：8：30
2、早操：9：00
3、教学活动：9：20--11：20
4、课间操：10：30
5、中餐：11：30
6、午休：12：30--14：40
7、教学活动：15：00--16：10
8、晚餐：16：30
9、宵夜：19：30（住校幼儿）
10、就寝时间：20：30幼儿午休期间，严禁家长进入园内探访，，如有特殊情况须在午休期间接幼儿，请提前打电话通知老师。
六、家长行为注意事项1、为了幼儿的安全，严禁车辆驶入园内。
2、家长出入幼儿园时，言行注意文明礼貌，给孩子做一个良好的榜样。
3、家长出入幼儿园时，爱护园内设施，保持园内环境卫生，不吸烟，不随地吐痰，不随便乱扔纸屑。
XXX幼儿园XXXX年XX月XX日
篇7：入园家长须知..........
欢迎您和您的孩子成为我们的家长和小朋友，为了今后在家园配合中发挥积极的作用，请您务必了解我园的各项工作。
（一）幼儿园教育目标
幼儿园应与家庭、社会密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
1．健 康：
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；
（2）生活，卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。
2．语 言：
（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；
（2）注意倾听对方对话，能理解日常用语；
（3）能清楚的说出自己想说的事；
（4）喜欢听故事、看图书；
（5）能听懂和会说普通话。
3．社 会：
（1）能主动地参与各项活动，有自信心；
（2）乐意与人交往，学习互动、合作和分享，有同情心；
（3）理解并遵守日常生活中基本的.社会行为规则；
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
4．科 学：
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官、动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
（5）爱护动植物、关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
5．艺 术：
（1）能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
（3）能用自己喜欢的方式的进行艺术表现活动；
（二）行为规范
1．教职工行为规范：
（1）热爱幼教事业，认真贯彻执行《规程》精神，努力学习专业知识和技能，提高文化知识和专业水平，全心全意为幼儿服务，为家长服务。
（2）热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼，坚持正面教育，积极创设良好的教育环境，促进幼儿身心全面和谐发展。
（3）言谈举止，文明有度，礼貌待人，仪表端庄，服饰统一，整洁大方。
（4）履行岗位职责，遵守规章制度，按时上、下班，带班不干私活，不接待客人，不随意串岗聊天，请假办好手续，临时外出要先登记出入时间及原因。
（5）关心集体，团结合作，以诚待人，友好交往，弘扬正气，顾全大局。
（6）励行节约，爱护公务，保护园内各种设施，对园的财产、物品妥善保管，登记造册，定期清点，用毕复位。
（7）遵守十不准规定，讲究卫生，美化环境，保持环境卫生、整洁。
（8）勤俭节约，廉洁奉公，自警自省，自重自律，不侵占幼儿利益，不将公物归为己有。
（9）注意保护幼儿的安全，预防一切事故发生，注意校园安全，防火、防盗。
（10）遵纪守法，维护公德，积极参加社会公益活动，为幼儿作表率。
2．家长行为规范：
（1）树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
（2）积极为幼儿园奉计献策，用适当的方式想园方提出意见和建议，以便尽快达成共识。
（3）正确处理幼儿间的矛盾纠纷，不袒护、不斥责、不恫吓，给师生一个处理矛盾的空间，确保幼儿的身心健康，师生的关系融洽。
（4）仪表整洁、举止文明、言行一致、爱护公物、讲究卫生、不乱扔乱吐，各方面为幼儿做榜样。
（5）引导幼儿参加力所能及的家务活动，支持幼儿参加社会的公益活动，培养幼儿的自立能力，养成劳动习惯，使幼儿具有初步的社会公德意识。
（6）尊重幼儿园的教职工，不请客送礼，积极配合参与园内组织的家长工作，教育工作，共同完成教育任务，保持教育的一致性。
（7）遵守园内的规章制度，按时交费、按时接送幼儿，幼儿因病、因事缺勤要及时请假，幼儿患传染病时必须即使向幼儿园报告。
（8）注意安全，不将车辆驶入园内。必须持卡接送幼儿，以防止幼儿走失。非接送幼儿、接待日或特殊情况，不得进入幼儿活动室内随意走动，以保证幼儿园的安全及正常教学活动开展。
3.幼儿行为规范
（1）爱祖国、爱家乡，有初步的民族自尊心。尊敬国旗，升旗时立正行注目礼。
（2）爱集体、遵守集体规则；爱同伴和同伴友好相处，具有合作和分享的行为。
（3）尊敬长辈、爱父母、爱老师、不随意发脾气。讲话礼貌，乐意与人交谈，注意倾听别人说话。
（4）有同情心，爱护动植物，亲近大自然，积极参与社会公益活动。
（5）爱清洁、讲卫生，喜欢参加体育活动，主动接受晨检，自觉带手绢，勤洗澡、理发、勤剪指甲，养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口，早晚刷牙，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰、大小便。
（6）知道自己保护自己，不与生人外出，不独自一人到有危险的地方玩耍，不把小东西，脏东西放入口、鼻、耳中，遇到小问题会想办法解决。
（7）爱学习、好提问、勤动手、肯动脑，主动参加各项活动，不依赖、不畏难、有自信心。
（8）爱劳动，有基本的生活自理能力，自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不怕困难，有初步的责任感。
（9）爱惜粮食、不挑食、不剩饭菜；爱惜衣物，不挑穿，会保护自己的物品。
（10）爱护公物，不涂画墙壁，不损坏公共设施，爱惜玩具，物品用后回放回原处。
（11）诚实、勇敢、不说谎，勇于承认自己的错误，不是自己的东西不要，拾到东西要上交。
篇8：面对新入园家长的几点工作策略
面对新入园家长的几点工作策略
以往开学第一天，总会有小班新入园的几名家长在窗户外边或将身体躲在墙后贴墙扭头用眼睛余光往幼儿活动室里窥视，或俯身在窗台下两手扒着窗台仰头寻觅，原因只有一个，就是不放心自己的宝贝孩子，想亲眼看看自己孩子到底什么表现。也别怪家长不放心，孩子从小到大没离开过大人，更没离开过家，家长心里肯定有许多疑问、更有一百个不放心，但是，孩子那么多，教师竭尽全力稳定幼儿情绪，家长又不好意思打扰，说多了怕给教师添麻烦，也怕自己在教师心目中留下不好的印象，真是两头为难！针对家长的这种心理，今年开学前，我园的教师在开学前也想出了不少办法，如：开学前请家长幼儿提前到幼儿园参观幼儿活动环境，引起幼儿兴趣，减少幼儿的陌生感。将幼儿在园一日生活设计成光盘供家长了解减少家长疑问。园内的服务热线随时开通，以便家长有问题可以及时与园所、教师联系。报名时就将幼儿入园的有关注意事项提示给家长，请家长在家里有目的地锻炼，如幼儿自己按需用餐、掌握洗手方法、自己入厕、独立入睡等幼儿入园自理方面的练习。填写新生入园卡时将幼儿的昵称、抚养人、生活习惯、爱好等基本情况供教师了解。
可是，这些工作做完以后的`开学初，还有家长个别逗留现象出现，仔细问来，无非是两种情况：一、来自于孩子的诉说如：“昨天淘气，老师说他了，今天孩子不爱来，是怕老师说。”“昨天一个小朋友打他了，今天孩子不爱来。”二、来自于家长的内心如：“我家孩子感冒了，不知今天喝水、进餐怎样。”“我家孩子不知热不热。”总之，诸多问题就向磁铁一样，使家长难以离开。于是，针对家长的疑问，我们又加强服务的周到性，在园所网页上以班为单位发布幼儿照片，把家长留言本放于显眼位置，引来家长将问题写在上面，教师晚上反馈留言、请家长将不放心的问题请值班领导传口信等措施，请家长放心离去。
两天过去了，再也不见家长逗留的身影，看来，我们的方法真正走进了家长的心里。
（北京市顺义区杨镇中心幼儿园 单朝霞）
篇9：致新入园幼儿家长的一封信
致新入园幼儿家长的一封信
尊敬的家长：
新的学期来临了，许多家长都像您一样把刚满三岁的宝宝送到了我们哆啦A梦幼儿园。首先，恭喜您的宝宝终于迈出了接触社会的第一步，这也将成为宝宝童年生活中的一个新起点。因为从此之后，宝宝的身边不仅有家人，还多了老师与许多小朋友；宝宝将开始慢慢学习独自面对问题、并学会借助他人的帮助（如老师、小朋友）来完成一件事情；宝宝将开始在集体生活中学会公平、秩序、分享、协作、沟通。。。。。。
进入幼儿园对家长来说往往既是一件高兴的事，又是一件让人担心的事。作为家长，我们会担心孩子是不是能够一下子适应集体的生活，担心孩子在幼儿园哭闹、担心孩子不好好喝水吃饭、担心孩子受到欺负等等。其实，面对一个全新的.环境，孩子有一些哭闹或者不好的情绪是正常的，因为孩子突然离开父母，会产生一种不安全的感觉，这种情绪在心理学中被称为“分离焦虑”。孩子们必须用哭把这种情绪释放出来。同时，许多网站上也都有关于如何慢慢解除孩子分离焦虑的文章，希望家长们能多了解、多学习，从而配合幼儿园让孩子尽早适应集体生活。
最后，非常感谢家长们对我们的信任，我们全体工作人员也一定会为孩子们提供科学的教育与精心的呵护，让孩子们在这里快乐、健康地成长。
哆啦A梦幼儿园
【给新入园家长的建议】相关文章：
1.孩子入园家长感想
9.入园活动方案
10.幼儿园入园通知
文档为doc格式
