征文比赛评分规则

“扶摇直上”通过精心收集，向本站投稿了9篇征文比赛评分规则，下面是小编为大家整理后的征文比赛评分规则，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：征文比赛评分规则

萧声雅韵第二届征文大赛评分规则

在爆竹声声迎新年，千家万户庆团圆的时刻，我们迎来了吉祥的龙年。在大家的共同参与下，以“月亮梦，越雅情”为主题的萧声雅韵第二届征文大赛也接近了尾声。投稿截止日期为二零一二年一月三十一日二十四点整。

我们将在所有来稿中根据得分高低依次取出一等奖：1篇，二等奖：2篇，三等奖：3篇。另在所有投稿中，结合跟帖数量、评语及群众分数选出人气奖：1篇(注明：毕竟我们的戏迷评委不是专业评委，大家重在参与!积极配合。

参与打分的朋友需对所有参赛文章上打分，同一个帐号在同一篇文章多次打分以第一次分数为准，我们会根据得分情况作最终的确认所有参赛选手都将获得参与纪念奖品一份)

本次征文大赛的评分包括：

1. 群众分。(所有注册会员在该篇文章跟帖中的分数中，去掉最低分和最高分后的平均分)

2. 评委分。(萧声雅韵组委会评审委员会成员的打分中，去掉最低分和最高分后的平均分)

希望我们的雅迷们积极参与评奖!也希望大家认真阅读，给出真实的`评语和合理的分数!

评分标准：总分 100分否准确

1、主题明确，中心突出，思路清晰 10分

2、文章真情实感，内容充实具体 10分

3、语言是否通顺流畅、符合逻辑 10分

4、点评剧目和人物是否准确 10分

5、段落清晰、准确 10分

6、文章整体感觉优雅达意 10 分

7、语言准确、规范、简练 10 分

8、结构严谨、条理清晰、自然、完整、匀称、醒目。 10分

9、文字自然、形象、生动感人，能引起共鸣 10分 10、文章有新意，能引人入胜 10分

你可以给出0-100分之间的任意一个分值，然后加上总结评语

打分时间2月1号——15号， 2.16号萧声雅韵评审委员会采集分数计算分数。2月23号公示获奖名单，如有异议可以联系我们评审委员会审核，所有评奖程序将在2月底结束，3月1号获奖名单正式生效。

萧声雅韵评审委员会

篇2：征文比赛评分规则

1、作品要求内容要积极健康向上,可以反映出读者对书籍的爱惜程度和自身的读书习惯，并从书籍中品味出人生道理或心中感悟;

2、作品以满分100分为打分的基础原则;其中含基础等级评分(60分)：根据作品的审题立意、内容、结构评分规则

3、语言四方面进行五等级评定得出分值;发展等级评分(40分):根据作品的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。

4、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，基础总分为52分。

5、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分;对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分;如全文抄袭直接认定为0分。

篇3：征文比赛评分

一、评分规则

1、作品要求内容要积极健康向上,可以反映出读者对书籍的爱惜程度和自身的读书习惯，并从书籍中品味出人生道理或心中感悟;

2、作品以满分100分为打分的基础原则;其中含基础等级评分(60分)：根据作品的'审题立意、内容、结构、语言四方面进行五等级评定得出分值;发展等级评分(40分):根据作品的整体是否丰富、深刻、文采、创意等四个方面进行评定分值。 3、作品在基本切题的前提下，达到“三基本”(中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺)要求的，基础总分为52分。

4、但凡抄袭网络作品超过2/3，应作为抄袭作品，给予扣20分，超过1/3的应给予扣5分;对原文抄袭超过2/3，应作为无立意作品，给予扣15分;如全文抄袭直接认定为0分。

篇4：征文比赛评分

项目

赋分标准

赋分

突出主题

(25分)

文章紧紧围绕“科学发展、内涵提升”主题，密切联系我区实际，主题鲜明，观点明确。

15-25分

文章能围绕“科学发展、内涵提升”主题，能联系我区实际，主题比较鲜明，有一定的参考价值和个人观点。

9-17分

文章脱离“科学发展、内涵提升”主题，未能联系我区实际，有抄袭现象。

0-8分

调研创新

(25分)

文章能紧密结合我区实际，有独到见解，提出了有借鉴意义的新思路、新举措，分析透析，富有新意，有较高的理论水平和实用价值。

15-25分

文章能联系主题，提出自己的观点，选题有一定的价值，内容能理论联系实际。

9-17分

文章论题不能成立，有重大错误或有抄袭现象。

0-8分

论证水平

(25分)

文章论点鲜明，论据确凿，内容充实，对实际问题有较强的分析能力和概括能力，说明力强。

18-25分

文章观点正确，论述较清晰，具有一定的针对性和实用性，材料基本能说明观点。

9-17分

文章观点有误，论述不能说明观点，有抄袭现象。

0-8分

逻辑

语言

文字

(25分)

文章结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语句精炼，无错别字。

18-25分

文章结构基本合理，层次较清楚，文理通顺，无错别字。

9-17分

文章结构混乱，文题不符，内容空泛，文理不通，表达不清，有抄袭现象...

篇5：征文比赛评分要求

征文比赛评分要求

第五届思源杯征文比赛评分细则

总分：100分

一、   内容：40分  二、表达：30分  三、发展等级：30分

▲     内容：

▲     一类文（40－31分）

标准：1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的`反差又显示内在联系）

2、中心突出（紧紧围绕主题构思）

3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）

4、感情真挚（文章真诚、恳切、感人）

二类文（30—21分）

标准：1、符合题意（在整体上围绕主题）

2、中心明确（能够围绕主题）

3、内容较充实（材料基本能够表达主题）

4、感情真实（文章朴实自然，不造作）

三类文（20—11分）

标准：1、基本符合题意（对主题的理解和表达稍有偏差）

2、中心基本明确（有中心但部分材料偏离中心）

3、内容单薄（部分材料不足以表现主题）

4、感情基本真实（文章有造作痕迹，但总体较自然）

四类文（10—0分）

标准：1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）

2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）

3、没有什么内容（所选材料不能表达主题）

4、感情虚假（文章矫揉造作）

▲表达：

一类文（30—24分）

标准：1、符合文体要求（文体特征鲜明）

2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当

3、语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）

4、字体工整（字体书写美观）

二类文（23—16分）

标准：1、基本符合文体要求（文体特征明显）

2、结构完整（有头有尾，分段合理）

3、语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）

4、字体较工整（字体规范）

三类文（15—8分）

标准：1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）

2、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）

3、语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）

4、字迹清楚（字迹容易辨认）

四类文（7—0分）

标准：1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）

2、结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）

3、语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）

4、字迹潦草难辨（影响阅读）

▲发展等级:

一类文（30—24分）

标准：1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）

2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）

3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文章包含意蕴）

4、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）

二类文（23—16分）

标准：1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法）

2、较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）

三类文（15—8分）

标准：1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）

2、略有创意（有一定的想象力，有一定的个性）

四类文（7—0分）

标准：1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子

2、四项不全，有文采和有创意是重点，另两项做参照。

篇6：掌握高考作文评分规则

掌握高考作文评分规则

距离高考仅剩两个多月的试卷，怎样才能快速的提高作文分数，让语文成绩再上一个台阶?现搜集了高考作文的评分规则，根据高考作文评分规则，轻松的装出文采，拿到高分。

第一，要有文采 ，应引经据典。

这就是要把话说得好听，经常应用诗词或者典故。比如当说到志向：口水话版-我的志向是报效祖国;成语版-闻鸡起舞;诗句版-仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人;穷则独善其身，达则兼济天下;会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。反正平时多记一些成语和诗词，在写作时想方设法把这些句子套进去。这让阅卷老师以为你有不错的文学修养。某同学的经验是多背诵一些万能古文，比如：”夫天地者，万物之逆旅。光阴者，百代之过客“。他们的高三老师说，下回谁写这句，额外加三分。后来果真如此。

第二，要有气势，要合理使用排比句，这一般要求3到5个句子，多了或少了都不好。

比如说到责任(爱国也可以这样写) 我们可以这样写：责任，是林则徐苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的满腔热血;责任，是文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青的忠贞不屈;责任，是岳飞壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血的披肝沥胆。引用和排比是高考(课程)作文的杀手锏，特别对于这种想速成想装得有文采的同学来说。

第三，描借用比喻等修辞手段。人的大脑喜欢形象感强的东西，使你的作文的语言应既能传情达意，又形象感强。

比如以下两个句子：

20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首往事。

20世纪的.帷幕正在我们头顶徐徐落下，在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事。

哪个句子更好，大家都知道。后一句还装出一种哲学的深沉意味和浪漫的想象色彩。

第四，无论是那种文章必须要把握其重点。

议论文要论点充足有自己的观点，记叙文要叙事结构合乎情理逻辑，散文要突出中心(形散神聚)……

第五，字写得漂亮也很重要，评卷老师多会认为漂亮的字也是文采的一部分。

即使你的字写得不是那么好看，在写作时也尽量写得认真一点。

最后补充一点，其实试卷上的阅读题的文章含金量也是很高的，在作文时不妨多加提炼模仿还是可以给自己的文章增加不少分数的。

篇7：雅思阅读评分规则

根据《IELTS评分标准、分数报告和解释》，考生成绩一般是从1到9共分为九个等级。成绩报告单上包含有听、说、读以及写四个部分的分项得分，也有总分，四个部分得到的分数的平均分四舍五入以后是考生的总分。

总分、听力与阅读部分的分数能够是整级又或是半级。比如若四项平均分等于又或是大于6.25分，则计入6的上半级分数，取6.5分;若平均分等于又或是大于6.75分，那么计入6的上一级分数，取7分。

听力和阅读部分分别含有40道题目，每答正确一题得一分。考生这两部分的满分原始分都是40分，考生按照它的原始分获取1-9的等级分。

篇8：雅思阅读评分规则

(A)在任务完成方面，达到写作任务不同单项要求、可以确切选择有用信息进行更全的评述、呈现同时强调主要特点或要点，但细节也许是和要点无关、不恰当或不准确。

(B)连贯及衔接方面，信息以及分论点安排连贯，论证过程清楚，有效的使用衔接手段，但句内又或是句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

(C)词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用很常见的词汇，但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

雅思阅读材料：广州拟禁止为未成年人整容和纹身

According to a new proposal, Guangzhou minors will no longer be able to get either plastic surgery or tattoos.

广州拟出台规定：禁止给未成年人做整容和纹身。

The proposed law is currently under formulation and will take effect in , according to Peng Qu, director of the Community and Rights Department in the Guangzhou Committee of the Chinese Communist Youth League.

广州团市委社区与权益工作部部长彭岖透露，该规定目前正在制订当中，已被列为计划项目。

“Minors are going through a stage of growth and development and cosmetic surgery simply has a bad effect on teenage health. That is the biggest problem when they decide to get plastic surgery or tattoos,” he said.“Moreover, their ideas, views and values can be easily distorted, which will then remain an obstacle throughout their lives.”

“未成年人正处于发育阶段，手术容易对青少年的身体造成不利影响，这也是未成年人进行整形和纹身手术的弊端;另一方面，这容易导致未成年人自身的人生观和价值观异态扭曲，这对他们今后一生的道路都有阻碍。”

At the legislative level,and with the exception of Taiwan,no Chinese provinces or regions have issued such a regulation.

在立法层面，除了我国台湾地区，国家和省的立法都没有对此现象进行规范。

In ,Taiwan implemented a law that any people or agencies caught helping teens get tattoos or body piercings, would be in violation of civil law. Parents could even require compensation from those so-called helping hands and hold them accountable for the laser-removal fees.

台湾曾规定,帮未满18岁青少年纹身或穿洞将触民法，家长可要求业者赔偿并负责激光祛除纹身的费用。

If any agencies were to violate the law again, they could be liable for up to three years in prison.

如果触犯刑法，刑罚也可处三年以下有期徒刑。

雅思阅读材料：网络时代90后遭遇“好友荒”

Zhang Yeju, a law student at China University of Political Scienceand Law was greeted by another student on his way to class. Theproblem was Zhang, 19, did not know the guy at all。

19岁的张宇杰(音译)就读于中国政法大学，在去上课的路上，有位同学跟他打招呼。可问题是，他根本不知道他是谁。

While they talked about the weather Zhang tried hard to recallthe stranger’s name before the duo enter the same classroom。

当他们谈论天气时，张宇杰试图在两人走进教室之前回忆起这位陌生同学的名字。

“I felt a bit embarrassed when I chatted with him withoutknowing his name,” said Zhang。

“当我们聊天而又不知道他名字的时候，我觉得有点尴尬。”张宇杰说。

Accordingto Zhang this was not the first time he’s had a “strangerencounter” on campus。

张宇杰说在学校里这已不是他次邂逅“最熟悉的陌生人”了。

There are 60 people in his class, but Zhang knows the names offewer than 30 of them after a year of study。

他所在的班里一共60人，但在度过一年的学习生活后，张宇杰认识的还不到30人。

According to a recent survey conducted by MyCOS HR DigitalInformation Co, a consulting firm on higher education, about 40percent of students in university admitted that they have problemswith interpersonal relationships。

高等教育咨询机构——麦可思人力资源数据公司的一项调查显示，约四成大学生承认自己的人际关系存在问题。

Zhang Jitao, associate professor of sociology at HubeiUniversity, sees a new trend on campus: to have smaller circles offriends who are more diverse and unique。

湖北大学社会学副教授张继涛注意到一个校园新趋势：学生的朋友圈变小，而所交的朋友则更为多元而独特。

“Having your life revolve around a small group of friendsmight have a negative impact on one’s future career after school,”said Zhang to Chutian Metropolitan Daily。

张继涛在接受《楚天都市报》采访时表示：“以狭小的交际圈为生活中心，这对学生毕业后的前途有负面影响。”

However, students seem not to worry about it at all。

然而，学生们对此似乎毫不担心。

Qin Yuanyuan, 20, a junior biology major at Guangxi Universitysees no need to expand his social circle when he has access to theInternet。

20岁的秦元元(音译)是广西大学生物学专业的一名大三学生，他认为如果可以上网的话，就没必要拓宽自己的社交圈。

“The Internet has developed so well that I can get nearlyeverything online. I don’t need to gain knowledge, get informationor have fun with friends around. Instead, I can make friendsonline,” said Qin。

“网络已十分发达，网上的东西几乎应有尽有。我不需要同身边的朋友们一起获取知识、信息或欢乐。我反而可以在网上交友。”秦元元说。

The more time students spent on the Internet, the less theypaid attention to those around them, said Li Zixun, of thepsychology department of Beijing-based China-Japan FriendshipHospital。

北京中日友好医院心理医生李子勋表示，学生们上网花费的时间越多，对身边人的关注就越少。

But Li considers it is not always a bad thing for students tolive independently in campus。

但李子勋认为学生在学校里独立生活并不一定是件坏事。

“This generation does not rely on social contacts to make themfeel secure. They can live independently without having anyrelationships. It is an advantage in cultivating diverse thoughtsamong young people,” said Li。

“这代人不再依赖社交接触来获得安全感。他们不需要任何人际关系便能够独立生活。这对于培养年轻人的多样性思维是个优势。”李子勋说。

He Xiao, a freshman at Hubei University, agrees. He thinks aslong as one enjoys friendships and share similar interests andattitudes, it is not necessary to have a wide range ofacquaintances。

对此，湖北大学大一新生何晓(音译)表示赞同。他认为只要你可以和朋友一同感受友情，分享共同的爱好和态度，没必要广泛交友。

“For me, having several friends to play basketball with andhave midnight snacks with are enough. I think the most importantthing is that you can have fun,” said the 19-year-old computerscience major。

作为一名计算机专业学生，19岁的何晓说：“对于我来说，只要有三五好友同我一起打球，一起吃宵夜就足够了。我觉得最重要的是高兴就好。”

According to psychologist Li Zixun from Beijing, heavypressure on students is fueling the estrangement on campus。

来自北京的心理学家李子勋表示，学生身上的繁重压力使得校园里人际关系日益疏远。

“When young people spend so much time and energy studying, itis common to pay less attention to others,” said Li. “Socializingalso requires time and energy。”

“当年轻人将大量时间和精力花在学习上时，通常都会减少对他人的关注。”李子勋说，“社交活动也需要花费时间和精力。”

篇9：诗歌朗诵比赛评分

序号( ) 得分( )

内容

标 准

分数

体仪表

(1)服装整洁,衣着得体,与诗歌内容相协调;

(2)精神饱满,姿态得体大方;

(3)表演能和朗诵融为一体;

(4)能通过表情的变化反映诗歌的内涵;

30分

组织形式

(1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉朗诵形式富有创意.上下场迅速有序,有礼貌;

(2)形式新颖,灵活多样,整体效果好.朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵;

30分

朗诵技巧,内容

(1)符合本次大会要求,主题鲜明突出 ,内容积极向上 ,思想性强;

(2)感情饱满真挚,表达自然;

(3)朗诵熟练,声音洪亮优美,清晰,能够脱稿;

(4)吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏,韵律明显;

(5)节奏准确,协调,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;

(6)很好地表达该诗词的主题和内涵,升华了青年朝气蓬勃的气质,具有震撼感;

40分

注:不出现小数点,保留整数

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