《数星星的孩子》课后练习题
“阿姨莫妮卡”通过精心收集，向本站投稿了6篇《数星星的孩子》课后练习题，以下是小编帮大家整理后的《数星星的孩子》课后练习题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。
篇1：数星星的孩子课后练习题
一、读读写写
院子 名字 距离 钻研 数星星
勺子 之间 清楚 著名 文学家
二、选择正确的答案，在正确的答案后边画“√”，错误的答案后面画“×”
1.“之”字共有二笔，三笔。
2.“空”字的部首是“宀”，“穴”。
3.“楚”字的第四笔和第八笔都是“八”。第四笔是“丶”第八笔是“八”。
4.北斗星有七颗，连起来像一把勺。
三、给字选择正确的读音填在括号里
1.shǔ shù
数 学 无 数 数 星星
2.shuì suì
睡 着了 年 岁
篇2：《数星星的孩子》课后练习题
《数星星的孩子》课后练习题
一、读读写写。
院子 名字 距离 钻研 数星星
勺子 之间 清楚 著名 文学家
二、选择正确的答案，在正确的答案后边画“√”，错误的答案后面画“×”。
1.“之”字共有二笔( )，三笔( )。
2.“空”字的部首是“宀”( )，“穴”( )。
3.“楚”字的第四笔和第八笔都是“八”。第四笔是“丶”第八笔是“八”( )。
4.北斗星有七颗，连起来像一把勺( )。
三、给字选择正确的读音填在括号里。
1.shǔ shù ( ) ( ) ( )
数 学 无 数 数 星星
2.shuì suì ( ) ( )
睡 着了 年 岁
四、选字填空。
1.组 祖
我们少年儿童是( )国的花朵。
明明是我们的'小( )长。
2.向 像
七颗星连起来( )一把勺子，叫北斗星。
我们要( )解放军叔叔学习。
五、读下面的句子，再抄写出来。
1.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。
2.北斗星总是绕着北极星转。
3.张衡长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。
参考答案
一、无数 珍珠 清楚 勺子 睡 闪 组 空
二、1.×√ 2.×√ 3.×√× 4. √
三、1.shù shù shù 2.shì suì
四、1.祖 组 2.像 向
篇3：《数星星的孩子》课后综合练习题
《数星星的孩子》课后综合练习题
一、读读写写
院子 名字 距离 钻研 数星星
勺子 之间 清楚 著名 文学家
二、选择正确的答案，在正确的`答案后边画“√”，错误的答案后面画“×”
1.“之”字共有二笔，三笔。
2.“空”字的部首是“宀”，“穴”。
3.“楚”字的第四笔和第八笔都是“八”。第四笔是“丶”第八笔是“八”。
4.北斗星有七颗，连起来像一把勺。
三、给字选择正确的读音填在括号里
1.shǔ shù
数 学 无 数 数 星星
2.shuì suì
睡 着了 年 岁
篇4：《数星星的孩子》练习题
《数星星的孩子》练习题
一、看拼音写词语
sháo zi běi dǒu bì yù zǔ zhǎnɡ zhēn zhū shǔ shù
zuānyánshuìjiàojùlí
二、按课文内容填空
1、满天的_______像______________撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像______________，叫______________。
2、勺口对着的.那颗星就是_________。北斗七星_______绕着_________慢慢地_______。
3、爷爷说，天上的星星看起来它们之间的距离好像是不变的，我们的祖先把他们分成______________的，还给起了_______。
4、这个数星星的孩子名叫_______，是______朝人。他长大以后__________________，成了_______的______________。他发明的_________是世界上第一台测定_______的仪器。他的文章写得也很好，他还是个杰出的_________。
三、实践题
晚上看看美丽的星空。
篇5：数星星的孩子的练习题
一、看拼音写词语。
sháozi,běidǒu,bìyù,zǔzhǎnɡ,zhēnzhū,shǔshù
zuānyán,shuìjiào,jùlí
二、按课文内容填空。
1、满天的_______像______________撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像______________，叫______________。
2、二年级语文下册《数星星的孩子》同步练习题：勺口对着的那颗星就是_________。北斗七星_______绕着_________慢慢地_______。
3、爷爷说，天上的星星看起来它们之间的距离好像是不变的，我们的祖先把他们分成______________的，还给起了_______。
4、这个数星星的'孩子名叫_______，是______朝人。他长大以后__________________，成了_______的______________。他发明的_________是世界上第一台测定_______的仪器。他的文章写得也很好，他还是个杰出的_________。
三、实践题。
晚上看看美丽的星空。
篇6：《数星星的孩子》课后反思
1、让生字的教学和课堂一样充满灵性
本课中的生字比较复杂，学起来有点难度怎样让孩子们记得清楚，又能学着运用呢，在“撒”字的教学中，我先让他们说说这个字该怎么样记，当有人说出，用加一加的方法记时，我又借势引领他们看这个字的组成，是由“提手”加一个“散”，也就是说，用手将某样东西散开。随后提问：“撒用在句子里有什么好处呢?”孩子们马上就联想到了，写出了星星很多。
教学距离时，为了让大家理解什么叫“距离”，我采用了黑板上绘图的方式，更直观的解释了“距离”的意思，大家在理解了的基础上，还能说句子呢。
2、通过“数星星”“课本剧”等环节，使课堂真正成为学生张扬个性，激扬灵性的阵地。
“数星星”“演课本剧”都是为了做过的，能更刻骨铭心。孩子们将自己当作了张衡，学着数星星，数着数着，累了，放下了胳膊，这样的细节当然是我所期待的，我抓住这一现象，采访，解惑，在孩子们自己的话语中，轻而地达到了教学的难点，体会了张衡的耐心。“演课本剧”是课中缓和气氛的一个小插曲，在自扮自演的游戏中，孩子们更能深刻的体会人物的心态，感悟人物的个性特点。
3、了解张衡的卓越成就，激励学生学科学、爱科学的决心。
这是最后的升华部分，在成功的观
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