快乐的课日记
“鹿熊”通过精心收集，向本站投稿了12篇快乐的课日记，下面是小编帮大家整理后的快乐的课日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：快乐游泳课的日记
今天下午一点半，我和妈妈一起去上游泳课。
在路上的时候，路上突然下起了大雨，正巧，我和妈妈在地铁上，还不知道外面下雨呢；从地铁出来的时候，雨已经停了，我们走向太阳宫，不一会儿，就到了游泳池那边，游泳老师陈教练带我去女更衣室换了衣服，带上了泳帽，戴泳帽的时候还挺麻烦的，是因为我的头发比别人长很多，老师帮我盘了一下，问妈妈有没有夹子，妈妈说：“哎呀，忘带夹子了”那时候，我正站在那里一动不动，老师说没事没事，之后老师拿了一个大人的泳帽给我戴上了。我让妈妈帮我戴上泳镜，陈老师带着我和妈妈去泳池那边。我先和老师做了准备活动，例如：高抬腿，拉伸，做完后，老师带我去冲了一下冷水，让我适应一下。
然后我们下了水，老师给我发个上手臂浮力圈，随着手臂浮力圈的浮力，我在水里浮了起来，老师让我游了两圈，之后教我憋气，我一直不敢下水憋气，老师让我下水擤泡泡，我一直不敢做，一直在找借口说我冷，老师又带我游了一圈，然后我试了第一次，老师说：“不挺好的嘛”，我说：“我…有点害怕”老师说：“别怕，适应一下就好了”，我又连续做了三次，我眼睛勒的好疼，就告诉教练，教练让我把眼镜拿下来，我放松一会，老师又让我练憋气，我冷的牙齿都抖了，但是我又不肯动。我胆子越来越大，老师又让我做了5次憋气，老师说：“要不要游到妈妈面前给她展示展示？”我说：“好啊”我游到了妈妈面前演示了第一次，老师说时间太短了，我又演示了第二次，我整整坚持了5秒，老师说：“很棒！”很快就下课了，我上了岸，穿上拖鞋去了浴室，结束了第一堂课。
这一堂课，我学到了憋气和吐泡泡，我觉得这节课真有趣啊！
篇2：快乐游泳课的日记
今天，奶奶告诉我一个好消息：要带我到体育公园，全家一起去游泳。
我们来到体育公园游泳馆，换好泳衣，来到了泳池边，站在台阶上，脚伸进冰冰冷的水里，马上跳了起来，“哎哟妈呀，怎么那么冷呢！”我先把两只脚伸在水里，然后再站在水中的台阶上，一级一级地往下跨，让水漫到我的身上来。我跳下水去，水好深啊，都到我下巴那儿了。这边是一米二的泳池，我要踮着脚才能够到底。我在水里一跳一跳的，像一只小母鸡，慢慢地我不感到水冷了，开始和爸爸他们打水仗。我先用水洒他的脸，爸爸也用水来泼我们。我们来个“翻江倒海”，他就来个“降龙十八掌”，水花四溅，幸亏我们都有游泳眼镜。
我们游着游着，来到了深水区。深水区足足有一米六的深度，我大约一米四都不到的高度，假如要站到底的话，还要二十厘米呢，连妈妈都不一定能在这站稳脚跟。爷爷和爸爸都是学的狗爬式，他们的手在胸前刨啊刨啊，就像狗在刨土一样。只有我和妈妈是学的蛙泳，狗爬式游得很慢，但人可以浮起来，头露在水面上，可以不用换气。我也游的很快很好，因为我的蛙泳很厉害，身体又轻，游得的时候阻力也小。游着游着，我们沿着岸的边缘又来到了浅水区。心里真高兴呀！”
时间过得真快呀，我们游了一个多小时，将近十一点钟了。奶奶让我们上去，不要再玩了，下次再玩吧。可是我们还是推迟说：“再玩五分钟吧，再玩五分钟吧！”天下没有不散的宴席，最后我们还是来到了更衣室，洗了头，洗了澡，穿上衣服，乘上公交车回家了。
篇3：快乐的写字课日记
快乐的写字课日记
今天，老师一走进来就说：“这节课上写字课。”我迷惑了：老师从不上写字课的。突然，我看见一个同学的方位上挤满了人，一问才知道老师在轻轻地握着她的手在教她写字。
只见老师那样认真地教她一笔一画的写字，我的心不禁的痒了起来，真想老师教我写字。过了一会，老师停住了，但是我去看了看那个字，哇!!真是一个亭亭玉立的.字，看起来有形有神，美丽极了。
接着，老师又让另一个同学上来，一看老师她那神情严肃的样子，就知道一定会“严师出高徒”。过了许久，那个同学的本子上已经是一个个有形有神的字，仿佛那是风景线上的一道亮点。我还没反应过来，讲台上已经人山人海，教室里闹哄哄的，一听就知道是叫老师教自己写字，老师刚说全班都有机会时，教室里早就炸开了锅。老师也无可奈何地履行了自己的承诺。
这真是一堂快乐的写字课。
篇4：游泳课日记
昨天， 我上游泳课，我们来到小游泳馆，看见只剩两条道了，我们正要下水。
突然，一个教练拦着了我们说：“他们还有一大波人要下水呢。”我非常遗憾。
老师愣了一会，就带着我们来到了一个房间里，那里全是运动器械，老师让我们两人一组拍其中一人拿一个垫子女生和女生放到一起，男生和男生放到一起。
老师让其中一人躺倒垫子上，另一个人坐到他（她）身上。
我这才大吃一惊！最后我们活动了胫骨，最后，我们只游了十圈蛙泳配合，正要下水，突然，我的眼镜掉了我让老师帮我调一下眼睛。
以我看来今天真是累啊！
【游泳课日记范文六篇】
篇5：游泳课日记
快乐的暑假又到了，妈妈给我报了游泳班，因为我喜欢游泳，一直都想学游泳。妈妈在七星健身房那里给我报的游泳班，因为那里离我妈妈的.办公室很近，当我听到这个消息时，我太开心了。
我每天都开开心心的去，并且认认真真地和教练学，经过15天的学习，我总于学会了。首先我学会了憋气，然后我学会了在水里呼吸，可以借助工具游泳，最后我学会了蛙泳。
游泳可以使我身体健康，游泳对我来说是一种享受，以后我要经常游泳，我还想学会更多的游泳技能。
篇6：课改日记
课改日记
又是一周了，激战开始了。
我们成功组的成员有刘成、曾俊、曾亚、李欧阳、饶佳慧和我。说实话，我们这组并不是小组中实力最强的，组长刘成是组长里成绩最差的，曾俊是刘成的好朋友，李欧阳脑子灵活但有点懒，曾亚和饶佳慧成绩差一点，我一般中等成绩，我们这组还“荣耀地拿过”一次落后小组。
星期三的下午，我一看加分表，啊，别组全超过了我们。于是，我马上和组长商量，立即召开小组会。
我说：组长，这样下去不行，会是落后小组，我们要争创第一的优秀小组。我有个计划，有些冒险，你们敢做吗？
组员们：行！
我说：我的想法是这样的，在这两天里，我们尽力别扣分，还有就是背书，一些作业尽最大的可能写好，上课认真听讲，不懂的尽力搞懂。但是，这些分先别加，等到星期五第二节课要结账之前再加，为什么呢，因为这样的`话，别组想超越我们一下子也超越不了，因为中午就要统计分数了。
组员们：行！
······
于是在接下来的两天里，我们个个都埋头“苦干”，为了证明自己，也为了一个优秀小组努力，我们尽力把背书加分的都背了，把每一项能加到分的地方都做到最好了。
周五，成功组第一名！我们组保住了流动红旗！
在这一轮紧张的激战中，我体会到了“团结、友爱、互助”的力量。它能让一个不强大的小组，变得更有实力。我想，如果一个班级，若能发挥出这种量，一定会越来越好。一个国家，若能把这种力量发挥出来，那一定能在世界之林中永远不倒。
下一周，新的激战又开始了。
篇7：上网课日记
千载难逢的一周一次的电脑课，终于到来了，同学们都显得很高兴！有的高兴地蹦了起来，有的高兴地握住电脑老师的手，可是到了电脑课上，同学们的脸全都拉了下来，愁眉苦脸、唉声叹气的，突然反差这么大，大家很好奇是吧！
这节电脑课啊，过得一点也不快乐，因为今天到了我们交出成绩的时候了。前些日子，老师让我们画份电脑绘画，做份电子手抄报，同学们当时各个活灵活现、趾高气昂的，个个都说小Kiss！谁料到同学们到了“交款”这一天，各个都叫不出“钱”来！当然了，也不是一棒子打死一群人，还是有那么几个做好了地，当然不能缺少我。有几位同学把这次重量级的比赛，草草了事，画的都不如二年级小朋友。到了最后，开始竞选合格的.，天哪！我也被竞选啦，太不可思议了，我画的那画简直就是一个“合格”的艺术品。我当之有愧，害羞的走上前台，领取奖励，对于我们来说，这堂课，过地不愉快！
篇8：上网课日记
爸爸买来了一台电脑。电脑安装好了，爸爸开始上网，我在旁边一边看一边学，日子长了，我便学会了上网。
当我第一次上网时还不知道网络是什么，妈妈说：“网络像一个布满全球的巨大蜘蛛网，世界各地个家各户都在网络里。”“网络有那么神奇吗？”我想着想着就试着上了网，嘿！网络的内容果然真多，有：时事新闻、历史故事、卡通漫画、体育商城、悠闲游戏……真是应有尽有，我觉得地球一下子变小了，变成一个小村庄，五洲四海的人都可以随意交流。妈妈还教我发电子邮件，我试着发一张电子贺卡给远在深圳的姑妈，祝她平安。
爸爸说：“今天用的只是网络的一部分，网络上的功能还多着呢？”我一听，就更喜欢网络这个朋友了。我今后一定会好好利用网络帮助学习。
篇9：上网课日记
“同学们，大家好，欢迎来到张家港市名师在线课堂……”伴随着网课老师们或婉约，或豪放的声音，我们新一天的网课又开始了……
我们端坐在书桌前，左手“iPad”，右手课本，开始畅游于知识的网络。从以前“iPad”的限时限量使用，到现在的全天候不限量畅游，这可真是在极大地考验着我们的自觉性。但抬头有明确的课表作息安排，低头有一张张精美的PPT，脑海中有家长和老师的声声叮咛，我们的心就“静”下来了……
当看到老师们通过QQ平台，在我们的作业上打下的那一个个鲜艳的红对勾的时候，当我们读到那一句句暖心的评语的时候，当群课堂中老师的几句点拨让我们豁然开朗的时候，我们学得就更带劲了……
隔着窗玻璃，我们看一场场春雨的降临，赏一朵朵春花的开放，“停课不停学”，这是我们和这个春天的约会……
篇10： 录像课日记
今天早晨，老师让我们带着足球穿上校服来到操场，做好一切准备，等待着录像，杨老师来了，老师教我们了一遍，录像课的内容，然后我们就开始了，开始的时候我还有点小紧张，但是之后就不紧张了,我一直很认真的在练，因为，杨老师说了，练错不要紧，只要你认真练就行啦……之后就开始了，第一个是春播秋收、第二个是，练习基本运动，第三个又是一个游戏叫，弓步压腿，第四项是最后的综合性运动。
我有一点儿小激动，我一直很认真的在练，后来就慢慢地练熟啦!我一定会更加努力的。通过这一次的运动我对足球有更大的兴趣。我一定好好练习的，加油!第四开始的时候我还做不好，但是慢慢慢慢的就做好了，练公布压腿的时候我老是做错，但是我每次改就能做对了，练综合性的时候，我有点儿够不着，但是我慢慢的我就能够着了。 配合不好，但是我慢慢慢慢的就配合好啦，
我很期待明天的足球课能表现得更加出色，做一个很棒的足球小运动员!
篇11： 录像课日记
20xx年xx月xx日 星期xx 天气xx
下午我们早早地在翟老师规定的时间来到学校，准备上车出发。在车上我们好热闹，有读三字经的，有背弟子规的，我们还一起背这学期的.孝经呢!听，后面还有同学在唱《大王叫我来巡山》、大家很熟悉的《小苹果》。坐在车的最上面，仿佛就像大臣一样都在爬下。到了我们去的目的地，在太行上的旁边，那里可真美，还有鸟语花香，到处充满了活力。我们在一个大房子里静静的等待，到了我们录课的时间了，好紧张，好兴奋。
我们录课的的房子是隔音的，上面是吸音的，还有九个话筒，前后有摄像头。在录课的过程中，我们一个个表现的非常棒，以老师的要求在做好每一项规定。录完课，其中有一个同学看到一个蜜蜂刚刚生出一群蜜蜂宝宝，一个个在慢慢来爬来爬去。走着走着到了一片操场，在那里玩了一会，我们就回去了，回去的车上留下了一片欢声笑语!
篇12：《日记》评课稿
《日记两则》精品评课稿
《日记两则》是贴近学生生活的日记体习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。
在本课第一课时的教学中，我的教学目标较为明确，教学重、难点较为突出，教学过程较为流畅。
本课生字较多，首先要让学生掌握生字的读音。我采用了先指名读再齐读的方式，大部分学生能读准字音。但也有少部分学生没有掌握。读生字的形式过于单一，没有充分调动学生们的学习兴趣。应当采用如“摘苹果”等一些灵活多变、生动活泼的形式，来调动学生们识字的兴趣。
朗读课文的环节，我采用了自由读、指名读、小组赛读等多种形式，让学生在读文中巩固生字。但是，在读通句子方面却没有落到实处。针对一些难句、长句，教师可以适当范读，帮助学生克服难关。针对学生读书容易加字、减字的普遍问题，可以采用设置障碍的`方法。让学生仔细听老师读，听出老师故意加、减的字。既能调动学生认真听的积极性，又能培养学生读书不加、减字的好习惯。
由于时间把握不够好，写字教学任务没有完成。本课八个要写的字中，容易读错的字较多，书写前应先指导学生反复读一读，以巩固读音。写前先要求学生观察字形及在田字格中的占格位置。再让学生书空、描红、临写，教师相机指导评价，写得好的及时表扬，没写好的及时纠正。本课重点指导“女”、“日”两个偏旁的写法。
另外，在课堂纪律的调控上，我还做得不够。应当适当采用一些激励手段来让学生集中精力在课堂上。
最后，感谢教研员老师的悉心指导与关心。让我对上好一堂课又有了全新的认识。
分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。
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