记叙文阅读:女儿的“遗产”
“爆椒麻鸡”通过精心收集,向本站投稿了16篇记叙文阅读:女儿的“遗产”,下面小编为大家带来整理后的记叙文阅读:女儿的“遗产”,希望大家喜欢!
篇1:女儿的“遗产”阅读答案
(1)那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
(2)我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团火,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。
(3)我将女儿抱了起来,说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来,说:“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。
(4)“不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,心里十分酸楚。
(5)“妈,真的不用去医院,我明天就会好的……”我扭头看见女儿已靠在我的房门上,她显然已看到了我刚才的窘态,她穿得很单薄。
(6)“快去穿上衣服,我们马上打的去!”我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手说。
(7)“不,你蹬三轮车去,医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了我的手,踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时,身后传来她微弱的呻吟声,以前我还从来没有听见她这么哼哼过,我有点怕了。3年前,丈夫身患绝症离我而去,接下来我又下岗失业,于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。
(8)赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。值班医生告诉我,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
(9)我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿,我感到了疲倦。女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……”
(10)“别瞎想,你肯定不是。”
(11)“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,“你记住了,我家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱……那是我攒下的一些钱,留给你……”
(12)猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛红了。我抓住了女儿的手,“孩子,你不会有事,因为有妈妈在。无论发生什么事,我们都要在一起勇敢地活下去,孩子,你记住了啊!”
(13)女儿怔住了,她异样地、静静地望着我……好一会儿,我感觉到她抓住我的那只手有了力度,她攥住了我的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠,从她的眼角滚落而下。
(14)待女儿睡着时,东方已经透亮。我来到门外,我想透口气,突然就蹲在地上号啕大哭。打丈夫去世后,多少年没有哭过了,此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭,会是那么可怜。
(15)第二天上午,女儿做了脑脊液检查,显示正常。接着又做了胸片检查,确诊得的是一般性肺炎。医生说不要紧,住院两三天就可以出院。当我把这个结果告诉女儿时,她一下子就搂紧了我的脖子,搂得很紧。我们都哭了。
(16)回去后,我偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。眼泪再一次从我的眼角滑下来。
(17)事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的.学生。高考时,她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去我的负担。这是她真实的“第一志愿”。
(18)这些年来,我始终珍藏着女儿那只布袋,那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
1、请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。
2、应该如何理解女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”,却以“不舒服”、“躺会儿”来隐瞒病情,敷衍母亲的做法?
3、本文画线的两处都是生动传神的细节描写,请说说它们的作用。
4、文章以“女儿的遗产”为题,又在文中反复三次出现,有什么深刻含义?
5、第(7)自然段交代家族处境时,采用了什么记叙顺序?这样安排有什么作用?
6、从文中女儿身上,我们感受到哪些可贵的精神品质?身为人子的我们该如何对待生命,对待父母?
参考答案:
1、叙述了女儿在病中感觉“怕是不行”时,郑重留给妈妈遗产——13元钱的感人故事。
2、怕耽误了妈妈出摊赶夜市的时间,担心治病要花钱。显示了女儿的成熟、节俭和坚强,对妈妈的理解,体贴和支持。
3、一个“攥”字,写出了抓妈妈手指头的力度,写出了女儿对妈妈的难割难舍的依恋;一个“搂”字饱含着女儿死里逃生的庆幸与激动。真实地再现了人物复杂的心理。
4、①小心翼翼地收着,说明13元钱在女儿心目中的珍贵,反衬出母女生活的贫苦艰难。②13元钱全是角票,表明女儿是如何的节省,多日的积赞。③表明妈妈被女儿的举动深深感动,对远离自己的女儿的永久惦念。一言蔽之,女儿的“遗产”寄寓着母女深情。
5、插叙。缩短记叙的时间、跨度,使情节更集中,结构更紧凑。
6、开放题,合理即可。示例:成熟、节俭、无私、坚强、善解人意;珍爱生命、感恩父母。
篇2:13元遗产记叙文阅读
13元遗产记叙文阅读
那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会儿,你吃完先走吧,碗筷等会儿我来收拾。”当时,她并没有太在意,等摆完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
她推开女儿的房门,看见女儿在床上躺着,满脸通红。她上去摸了摸女儿的额头,烫得像一团炭火,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。
她将女儿抱了起来,准备去医院。但女儿却从她的怀中挣脱下来,说:“不用了,可能是感冒,睡上一觉明天就会好的。”女儿的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲她笑了笑。她知道女儿是在敷衍她,因为一去医院就意味着花钱。
“不行,得赶紧去医院!”她果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当她把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的零钱堆在床上清点时,心里十分酸楚。
“妈,真的不用去医院,我明天就会好的。”她扭头看见女儿倚靠在她的房门上,显然已看到了她刚才的窘态,她看见女儿穿得很单薄。
“快去穿上衣服,我们马上打车去!”她胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的.手说。
“不,你蹬三轮车去,医院反正又不远。”女儿说着就挣脱了她的手,踉跄地走向锁在院子里的三轮车。当她蹬着小三轮在寂静的街上疾驶时,身后传来女儿微弱的呻吟声,她有点怕了。3年前,丈夫身患绝症离她而去,接下来她又下岗,于是只得蹬着三轮车出摊摆夜市。那一年女儿还不到13岁。也正是从那一天开始,她发现女儿忽然长大了。她回头望了女儿一眼,看见女儿像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车里,眼睁睁地望着她。她发疯似地蹬车,怕耽误了时间。
赶到医院挂上急诊,接下来是检查、肌注、物理降温,忙碌了一阵后,女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,她松了一口气。值班医生告诉她,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊。
她的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下她和女儿,她感到了疲倦。女儿突然示意她靠近,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我怕是不行了……”
“别瞎想,要等明天做了检查才能确诊。”
“妈,你听我说。”女儿突然严肃起来,“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给你。”
猛地一阵酸楚直冲她的鼻腔,她的眼睛湿润了。她抓住女儿的手:“孩子,你不会有事的,因为有妈妈在。无论发生什么事,我们都要在一起,勇敢地活下去!”
女儿怔住了,异样地、静静地望着她……好一会儿,她感觉到女儿抓住她的那只手有了力度,她攥住了女儿的三根手指头,紧紧地攥住,两颗晶莹的泪珠,从她的眼角滚落下来。
第二天上午,女儿做了脑脊液检查,显示正常;接着又做了胸片检查,确诊得的是一般性肺炎。医生说住院两三天就可以出院。当她把这个结果告诉女儿时,女儿一下子搂住了她的脖子。她们都哭了。
回去后,她偷偷打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。眼泪再一次从她的眼角滑下来。
事情已经过去3年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,女儿的分数可以进北大清华,但她的第一志愿却是军医大。用女儿的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去她的负担。这是女儿真实的“第一志愿”。
这些年来,她始终珍藏着女儿那只布袋,那是女儿曾经郑重留给她的13元“遗产”。她只想永久地将它珍藏。
篇3:女儿有遗产的继承权吗
女儿有遗产的继承权吗
法律咨询:
请问嫁出去的女儿不可以继承父母的`遗产么
律师解答:
照继承法相关规定,子女都是第一顺序的继承人,嫁出去的女儿按照法律规定可以继承父母的遗产,而且是第一顺序继承人。
相关法律知识:所谓继承权主体,也就是享有继承权、能行使继承权的主体。根据《继承法》的相关规定,继承权主体可以通过法律的直接规定明确,或者是合法有效的遗嘱指定,也可以通过被继承人与他人签订的遗赠扶养协议指定。
1.法定继承人
即指被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。《继承法》第10条规定,“遗产按照下列顺序继承:第一顺序:配偶、子女、父母。第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承的,由第二顺序继承人继承。
篇4:中考记叙文训练13元遗产阅读答案
中考记叙文训练13元遗产阅读答案
中考记叙文专题复习题二
(一) (十)河南 (共14分)
13元“遗产”
凤仙草
①那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,得去躺一会儿,你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾
。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,眼睛眯成了一道缝,似乎睁开都很吃力。一摸她的额头,吓了一大跳,她
的额头烧得像一团炭火。我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”她说:“不用,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好
的。妈,你去把碗洗了吧。”她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后开始找钱,尽可能
地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里,搀女
儿上了三轮车。
④三年前,丈夫身患绝症离我们而去,我没有工作,只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始,我发现
她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中,我发疯
似的蹬着三轮车,生怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我才松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天做了
脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以
往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……”
⑧“别瞎想,我肯定你不是的。”
⑨“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说:“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角,那里有一个小布包
,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给妈妈。”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子,我的眼睛蒙眬了,
○11第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧
。她还从来没有对我这样过,我们都哭了。
○12回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布包,里面是13元钱,全是角票。捧着那个小布包,我的眼泪又来了
。
○13事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,以她的分数可以进北大清华,但她的第一志
愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能减轻母亲的.负担。
○14这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的 “遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏。
(选自《读者》第2期,有删改)
1. 文章为什么用“13元‘遗产’”为题?谈谈你的理解。(2分)
2. 母亲从夜市回来,一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什么?(2分)
3. 阅读下面描写女儿神态、动作的句子,结合上下文,分析女儿当时的心理。(共4分)
(1) 她的声音微弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。(2分)
(2) 当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。(2分)
4. 第○13段说:“事情已经过去三年多了”,“事情”指什么?(2分)
5. 文章第⑩段 处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象,补写一段话。(要求有人物的语言或动作
描写)(4分)
8.①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 ②凝聚了母女之间的亲情,最能突出本文主题 ③造成悬念,引起读者的
阅读兴趣(答出一点,意思对即可。2分)
9.①女儿说过碗筷她来收拾,现在却没有收拾 ②吃饭时女儿说自己不舒服(一点1分。共2分)10.(1)努力装出自己病
得不重的样子,不想让母亲为自己担心。(2分)(2)为自己还能活下去而感到庆幸,更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情
(2分)(共4分)11.女儿生病时给我交代13元“遗产”的事(2分)12.示例:我抓住女儿的手,喊着:“孩子,你不会有事
,有妈在,你肯定不会有事的!”女儿怔了一会儿,慢慢地,她攥紧了我的手,晶莹的泪珠,从她的眼角滑落(想象合理2分,
有语言或动作描写2分。共4分)
篇5:《13元“遗产”》阅读答案
(1)那一晚,女儿仅吃了小半碗饭,就放下筷子说:“妈,我有点不舒服,想躺一会,你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。”当时,我并没有太在意,等我收完夜市回来,看到碗筷和剩菜还在桌上摆着,才想到女儿可能出事了。
(2)我推开她的房门,看见她在床上躺着,满脸通红,我上去摸了摸她的额头,吓了一大跳,她的额头烫得像一团炭火,我说:“孩子,你发烧了,我们得去看医生。”但她却从我的怀中挣脱下来,说:“不用了,可能是感冒了,睡上一觉明天就会好的,妈,你去把碗洗了吧。”她的声音虚弱,但还是强睁着眼,冲我笑了笑。
(3)我知道她是在敷衍我,因为一去医院就意味着花钱,她怕。“不行,得赶紧去医院!”我果断地说,然后来到屋里开始找钱,尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时,危机感油然而生,我胡乱地将钱塞进口袋里,搀着女儿的手上了三轮车。
(4)三年前,丈夫身患绝症离我而去,我没有工作,只得在夜市里摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始,我发现她忽然长大了,开始真正懂得了什么是生活.
(5)我回头望了她一眼,看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里,眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中,我发疯似地蹬车,怕耽误了她。
(6)女儿终于躺在病床上,挂上了吊瓶,我松了一口气。医生说,眼下正流行病毒性脑炎,女儿的症状有些像,要待明天上班后做脊液检查才能确诊,今晚先做退烧观察处理。
(7)我的心又提了起来。夜深了,病房里就剩下我和女儿,女儿突然示意我靠近她,说:“妈,我感觉很难受,浑身都痛,和以往不一样。医生的话我听见了,我很有可能是脑炎,我怕是不行了……”
(8)“别瞎想,要等明天做了检查才能确诊。”
(9)“妈,你听我说,”女儿突然严肃起来,很认真地说,“你记住了,家里床头柜的下层,最里面靠右角那儿藏有一个布袋,里面装有一些钱,那是我攒下的,留给你的”。
(10)猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔,我的眼睛湿润了。____________________________________。
(11)第二天上午,经过检查,确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。我们都哭了。
(12)回家后,我打开了女儿的床头柜,那里果然有一个小布袋,里面是13元钱,全是角票。捧着那个小布包,我的眼泪又来了。
(13)事情已经过去三年多了,现在,女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时,她的分数可以进北大清华,但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿,能免去母亲的负担。
(14)这些年来,我始终保存着女儿的那个布包,那是她郑重留给我的' “遗产”,13元,我只想永久地将它珍藏。
(载《读者》20第2期,有删改)
1、标题是文章的眼晴,本文用“13元遗产”为题有什么作用?
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2、母亲从夜市回来,一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”,为什么?
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3、第(13)段说:“事情已经过去三年多了” ,“事情”具体指什么?
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4、仔细品味下列句子并作赏析。
(1)她的声音微弱,但还是强睁着眼。冲我笑了笑。
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(2)当我把这个结果告诉她时,女儿一下就搂紧了我的脖子,搂得很紧。我们都哭了。
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5、文中的女儿懂事孝顺,为妈妈分忧解难。通读全文,请说说具休表现在哪里?
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6、文章第(10)段处省略了人物在此情在此景下的表现,请发挥合理的想象写一段话。(要求有人物的语言或动作描写)
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参考答案:
1、①13元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺;②凝聚了母女之间的亲情,最能突出本文主题;③造成悬念,引起读者的阅读兴趣。
2、①女儿说过碗筷她来收拾,现在却没有收拾;②吃饭时女儿说自己不舒服。
3、女儿生病时给我交代13元“遗产”的事。
4、(1)努力装出自己病得不重的样子,不想让母亲为自己担心。
(2)为自己还能活下去而感到庆幸,更加珍惜母女二人相依为命的骨肉亲情。
5、① 生病时把平时积攒的“13元遗产”交给妈妈。② 不上北大清华而上军医大学,为家里减轻经济负担。③ 主动做家务,收拾碗筷。④ 替家里着想、生病了不愿上医院,怕花钱。
6、示例:我抓住女儿的手,喊着:“孩子,你不会有事,有妈在,你肯定不会有事的!”女儿怔了一会儿,慢慢地,她攥紧了我的手,晶莹的泪珠,从她的眼角滑落。
篇6:女儿的老师记叙文
女儿的老师记叙文
女儿的班主任老师是一个没有谈婚论嫁的年轻小老师,女儿的起蒙老师就是他,一晃眼就四年了,不知什么原因,也许是同校老师的孩子吧,女儿总是得到了不少老师的特别关照,俗话说啊人不发横财不富,马无夜草不肥的道理。可是女儿呢老是欠着老师的债,总却得老师对她不公平,常常不满地发牢骚,女儿天生有一股不服气的性子,总有问不完的问题,有时有许多奇思妙想,就说老师网名吧,叫月光照老尸,听起来有点心寒吧,不过女儿思考过老师的网名的由来,月光代表着光明,小孩正处在生长发育的时候,空白一片,正如一具具小小的疆尸,照耀着月光,让这些天真的孩子们发出耀眼的光辉,可是有几个小家伙明白这些道理,前几天老师准备谈恋爱了,班上和小东西在商量在问,老师的女朋友我们叫什么啊,回来问我,叫师母。师娘啊。还商量用什么礼物送给老师的恋人,好天真的一群小东东,一年级的时候,班上有个叫西米的小姑娘太小了,有空就坐在老师的膝盖上,象个小么儿,女儿回家讲起我还真觉得这个老师真的和这群小东东的感情真的很好。
四年级了,四年了,还有二年,他们都会渐渐长大,思想上,感情上,行为上,都有很多很多一生都用不完的东西,他们都培养了积极的思维方式,都会思考许多的问题,在人生的路上,在我女儿的思想感情知识沉积的岁月中,会有着深深的影响,老女儿的班主任老师是一个没有谈婚论嫁的年轻小老师,女儿的起蒙老师就是他,一晃眼就四年了,不知什么原因,也许是同校老师的孩子吧,女儿总是得到了不少老师的特别关照,俗话说啊人不发横财不富,马无夜草不肥的道理。可是女儿呢老是欠着老师的债,总却得老师对她不公平,常常不满地发牢骚,女儿天生有一股不服气的'性子,总有问不完的问题,有时有许多奇思妙想,就说老师网名吧,叫月光照老尸,听起来有点心寒吧,不过女儿思考过老师的网名的由来,月光代表着光明,小孩正处在生长发育的时候,空一片,正如一具具小小的疆尸,照耀着月光,让这些天真的孩子们发出耀眼的光辉,可是有几个小家伙明白这些道理,前几天老师准备谈恋爱了,班上和小东西在商量在问,老师的女朋友我们叫什么啊,回来问我,叫师母。师娘啊。还商量用什么礼物送给老师的恋人,好天真的一群小东东,一年级的时候,班上有个叫西米的小孩子太小了,有空就坐在老师的膝盖上,象个小么儿,女儿回家讲起我还真觉得这个老师真的和这群小东东的感情真的很好。
四年级了,四年了,还有二年,他们都会渐渐长大,思想上,感情上,行为上,都有很多很多一生都用不完的东西,他们都培养了积极的思维方式,都会思考许多的问题,在人生的路上,在我女儿的思想感情知识沉积的岁月中,会有着深深的影响,老师是园丁,学生是花木。小时的浇灌和修剪,关系着几十年的成材路,我不知道怎样感谢这位年轻的老师,其实,又何止这样一位老师,我的家人有好多都是老师,他们有的退休了,妻也在此校工作了十几年了,好多好多的学生都成材了,好多年前有几位长期放学后到我家接受教育的小孩,比我女儿都还小些吧,七八岁,算是次毛的的吧,可前几年他们都长大成人了,偶欠坐公共汽车时硬不收钱,感觉好生奇怪,仔细看看,原来是经常来我家接受教育的小东东,他们都长大了,虽然可能都没有上大学,坐办公室,当上白领,可我却因为这一块五角钱的车资感到他们心中的那份纯情,比起那些从没有感恩的有出息的来,感觉他们只要做一个自食其力的人,对社会有用的人,有感恩的人,顿感高大起来,曾经培育我们的园丁,你们辛苦了,学子们都不应忘记,师者,传道授业解惑也,青取之于蓝而胜于蓝,人为父母,只有我们学会报恩感恩,才会将此廷续下去,才会作为一个真正的百事孝为先的人的,作一个忠孝之人,有用之人,谢谢,我的老师,谢谢我孩子的老师,谢谢,天下的老师!
篇7:浅谈记叙文阅读
浅谈记叙文阅读
记叙文阅读部分,主要测试初中毕业生对记叙文(段)的阅读、理解、分析、综合水平。记叙文包括的范围广泛,从形式看,新闻、通讯、特写、传记、访问记、游记、报告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等都可以归人广义的记叙文范畴。
在阅读时,应把握记叙文的特点、要素、线索、顺序、人称、中心、表达方式、结构、思想内容等。具体考点如下:
一、能找出记叙的六个要素。包括:人物、时间、地点、事情的起因、经过和结果。
二、了解记叙的线索。包括:以时间、空间转移为线索;以一人、一事、一物为线索;以思想感情的发展变化为线索。
三、明确记叙的顺序。包括:顺叙、倒叙和插叙。
四、了解记叙的人称。包括:第一人称;第二人称;第三人称。
五、掌握记叙的中心和记叙的详略。
六、辨析记叙文中运用的`多种表达方式。常用的有:①记叙;②描写(可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写,还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写);③议论;④抒情。
七、能够抓住文章的中心,找出关键性的语句。概括文章的思想内容。
八、能够分析结构,划分文章的层次,归纳段意和中心思想。
九、能结合具体语境理解词句的深层含义。
十、能够对不同文体,描写同一对象或写法相似的文章进行比较阅读。
命题思路导航
纵观中考试题,中考记叙文阅读题的考查,从范围分,既可考课内文章,也可向课外延伸,甚至可以以课外为主或全部考查课外文章。被用来阅读的文章无论是整篇还是选段,都应该具有相对完整性,不仅具有思想性,还要具有可读性,能使考生在答题的同时受到思想、情感、人文等方面的教育、熏陶和感染。
篇8:记叙文阅读
记叙文阅读
认 识 父 亲
①我们对父亲是那样地熟悉,又是那样地陌生,陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常常听人说,父母对儿女们的感情是百分之百,而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度,但我却亲眼目睹,多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦,受尽了世界罪,有的为了儿女更好的活着,他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大?
②有些儿女有意或无意地将生命交给死神,这却把父亲推进了无边的苦海。
③我的一位同事是颇有影响的钢琴家,他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起,将一身艺术细胞传给了儿子,把他拉扯成人,送进了剧院。儿子也挺争气,很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下,当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去,问他有什么要求,那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇,说想到儿子出事的地点看看。
④那是一个寂静的冬夜,院长叫人把剧场大门打开,领着他走到台前。父亲实在憋不住,一下子扑倒在儿子摔下来的地方,再也无力站起。
⑤整个剧场空空荡荡,无声无息,一只只椅背像大海的波涛,在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今,在那个家中,儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班,父亲总得在门口轻轻说声:“儿子,再见!”回来时又说一声:“爸爸回来了,儿子!”吃饭时,儿子坐过的桌边依然放着一双筷子,它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。
⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走,不为别的,只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里,面对着澎湃的自行车流和人流,眺望着,等待着,寻觅着他那早已离开人间的儿子。
⑦父亲是伟大的,是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感,沉重的负担常常压得父亲喘不过气来,天灾人祸,狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路,也给自己带来无尽的欢乐。
⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑,有的甚至被投入了牢房,让青春定格在冰凉的小屋里。对此,他自己倒不感到什么,总是以为以后的路还长,可他们没想到,这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕,他的父亲与我是老相识,但碍于面子,一直瞒着我, 他想儿子想得几乎发疯,实在迫不得已才来求我。想托我找找人,让他去狱中看看儿子。
⑨我去了,看守所所长答应他们父子在二号房会面。
⑩那是一间长方形的小屋,两头都有铁网,即使见面,也只能相隔十米,望儿兴叹。
11 儿子见到父亲,大声呼唤,诉说自己的不幸,一声声象利刃剜着我的心。但父亲却神色木然,不住地点头,摇头。儿子哪里想到,当父亲第一次得知儿子被捕的消息时,仿佛感到有一千面锣在耳边轰响,两只耳朵顿时发麻,接着便什么也听不见--他聋了。
12 聋子怎么能听到儿子的说话声呢?他只是不停地重复着:“好好的,儿子!你好好的,呵--”
13 泪水爬满了他那苍老的面颊,流进那不停濡动的嘴唇。
14 我告诉那少年, 。少年一下子跪倒在地上,一只手死死地抓住铁丝网,胳膊被划出了一道血口子,鲜血把袖子染的得通红,看得出,他的心在流血。
15 那少年被遣送到长江边的一个农场服刑,他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里,得走一个多小时。一次回来的路上,不知是碰上了风雨,还是因耳聋听不见汽车的鸣笛,父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。
16 父亲是一部大书,年轻的儿女们常常读不懂父亲,直到他们真正长大之后,站在理想与现实、历史与今天的`交汇点上重新打开这部大书的时候,才能读懂父亲那颗真诚的心。
17 歌德说:“能将生命的终点与起点联接到一起的人,才是最幸福的人。”我想说,你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的,它不仅属于你,也属于你的父母,属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命,以及全社会连在一起的人才是最伟大的人。
1、这篇文章主要写了两件事,概括每件事的主要内容 :
第一件: 。
第二件: 。
2、第①段,哪一句话提示了本文所要表达的中心?(摘抄原文回答)
3、第③段,儿子死后,钢琴家“只想到儿子出事的地点看看”,他要看什么?是 什么原因促使他想去看看呢?
4、根据第⑤、⑥段内容,概括钢琴家寄托哀思的方式:(每句不得超过十个字)
⑴□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ⑵□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
⑶□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ⑷□ □ □ □ □ □ □ □ □ □
5、第⑦段用了 、 的表达方式,其作用是: 。
6、结合文意,解释第⑥段中“伫立”的意思: 。
7、第⑥段划线的句子是对父亲的描写,其中“眺望着,等待着,寻觅着”不能互 换,为什么?
8、第⑧段“这给父亲带来了多么大的不幸和悲哀。”一句中,“这”指代什么? (摘抄原文回答)并从下文中找出表现“不幸和悲哀”的四件事:
“这”指代:
表现“不幸与悲哀”的四件事:
⑴
⑵
⑶
⑷
9、第12段划线句子是对父亲的 描写,表现了父亲什么心理状态?
10、联系上下文,第14段横线处填入哪一项,强调“你父亲为了你聋了。”( )
A 为了你,你父亲聋了。 B 你父亲聋了,是为了你。
C 你父亲聋了,是为了你才聋的。
11、对第15 段划线句子的深层含义理解正确的是:
A 作者同情父亲,责怪不争气的儿子。
B 不争气的儿子只顾自己,而不顾父亲。
C 作者希望父亲的不幸能够唤醒儿子的良知。
D 突出了父亲的不幸与悲哀。
12、全文写儿女用了三个代词,第① 段“我们”,第16段“他们”,第17段
“你”,分别指代什么人?
“我们”指:
“ 他们”指:
“你”指:
13、同是议论、抒情段,最后两段与第⑦段的侧重点有何不同?
14、第①段“我们对父亲是那样地熟悉,又是那样地陌生”,对父亲熟悉的是什么?陌生的又是什么?
15、怎样理解文章题目“认识父亲”?
篇9:如何阅读记叙文
如何阅读记叙文
记叙文的阅读题步骤:
1.整体感知文章内容,明确中心。
2.看出文章各个部分之间的联系,大体了解文章的思路,理清文章结构,划分文章层次。
3.感受文章的语言所表达的思想感情。
4.结合上下文理解词义和句义,领会词句在特定语言环境中的含义和作用。
5.找出文中感受最深的句子或段落,抓住一段文字的中心,找出关键语句,体会这些语句的深层含义。
6.欣赏文章中优美、精辟的语句,初步欣赏文学作品中的形象和描写,体会语言的生动性和形象性。
7.阅读散文,要理解作者所写的人或事物中蕴含的思想感情,理解文章选材、组材的特点,体会散文“行散而神聚”的特点。
8.阅读小说,要把握人物的性格特点,分析人物外貌、语言、行动、心理活动的描写,了解故事的情节,理解环境描写的作用,体会作者的写作意图。
记叙文阅读答题技巧:
1.内容概括的形式命题:
做这类题目,要抓住核心要素----人物和事件。当然,有时候,重要的时间、地点、人物的身份,事件的起因和结果也要体现在答题中,同时,要注意题目是否有字数方面的`限制,在字数范围之类,尽可能详细,字数超过要删去次要信息。
2.记叙文的人称及作用:
第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。
第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。
第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。
3.记叙的详略:
考试中,常以这样的形式考查:“什么内容为何要详写或略写?”,
回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大,所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切,能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物,所以详写。”
4.记叙的顺序及其作用:
常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。
顺叙的作用是:按事情的发展为序,使叙事的层次更清楚。
倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。
插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。
补叙的作用是:起补充、丰富、深化叙述的作用,使叙事更严谨,有时也起到突处强调的作用。
5.记叙的线索:
记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线(考查的较多),以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)
6.记叙文人物形象刻画多样性:
概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。
一般是以这样的题型出现:怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如:“――――”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)
7.记叙文里的环境描写及其作用:
(以自然环境描写考查的多)
自然环境的作用:表现了人物的心理活动;
渲染气氛;为下文做铺垫;
推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)
比如:划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)
8.记叙文语言评析:
可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多:时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?
这类题型是:
某句话中加点词语为何使用好?
答题有三步:
第一,这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;
第二,联系本句内容做答;第三,使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?
首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容?)
9.文段的作用:
开头段的作用通常是总领下文或是点题;
文中段时常是过渡段;文末段是总结全文,或是深化主旨等。
篇10:《手工是一种遗产》阅读答案
《手工是一种遗产》阅读答案
①在工业文明到来之前,人类用双手满足自己的一切需求。无论盖房造物,还是做饭制衣,都由双手来完成。但这还不够,双手还要去实现人类对更精美事物的追求,既有物质的,也有精神的。于是,从生活的智慧、技术的发明直到审美理想便都由双手来体现。由于审美进入十指,许多艺术相应而生。
②在遥远的古代,交通不便,人们在相互隔绝的状态中生活。在相对独立的地域,每一种手工制品都是那里的特产。手成了心灵最灵便的工具。故而,愈是文明古老的民族,他们的双手就是愈聪明;同时,不同民族的双手又具有自奇特的本领和气质。
③ 手工中智慧与技术的含量是长久以来一代代积累而成的。在漫长的的传衍过程中,不断冒出来一位又一位工匠。他们心灵手巧,聪明过人,或是在技艺上做了这样或那样的绝妙的改进和创新,或是在审美情趣上做了一些提升,受到人们的认同。这些新的技艺或审美便自然而然地融进传统的手工中去。精湛的民间手工全是千锤百炼的。但是,在没有专利的时代,手工中至关重要的绝技是世袭或以师徒方式单传的。如果艺人没有后嗣,技艺的传承便会中断。面对广元三星堆那些“纵目神灵” 青铜面具上的方孔,我们已无法知道四千年前的古蜀人用什么利器切割开这厚厚的青铜;也无法知道他们用何种技术把坚硬的玉石切割成纸板一样的薄片,并打磨得如此细腻与光滑。大量的手工技艺生生灭灭,随其自然,这也是很多古代制品今人无法复制的缘故。
④工业技术是通过档案资料保存下来的,手工智能都是口传心授,最多只是保存在几句短短的口诀里。工业技术是物质性的,手工中有许多是感性和悟性的。从文明的传承看,这种手工的文明是记忆性的,是一种弥足珍贵的文化遗产。
⑤ 我们之所以称它为遗产,是因为当代人类正在进行一次文明的转型。农耕文明属于手工的时代,工业文明属于机器的时代。由于机器的能力与效率远比手工高出千倍万倍,这一转型急剧而猛烈,所向披靡,故而抛弃手工在所不惜。然而,人们在生活中只会关心物品的本身,不会关心造物的手段——到底是机械还是手工。等我们意识到手工属于正在消失的文明时,很多手工已经濒危或者干脆无影无踪了。
⑥如今,市场开始青睐手工制作的陶艺、锻打的铁艺和种种编织的手艺,为之标上高价。市场的规律是“物以稀为贵”和“按工计价”。人们认可这种高价,是因为手工制品纯朴、生动,带着人的气息。人用双手触弄和制造这些物品时,总是渗透着心中的想法、审美情趣以及对生命的感悟,而且不会重复。这是机器制品不具有的。在冷峻的千篇 一律的工业文明的.时代,手工给人一种具有怀旧意味的人文的温馨,就像那些仿古餐厅中摇曳的烛光。
⑦然而,遗产的意义远非如此。
⑧在人类文明的进程中,手工是不同地域的工匠聪明才智的见证,也是民族与地域精神传承的载体和个性的象征。从文化人类学角度说,每一种手工的背后还有一片深广的生活景象与丰富的历史信息。这些信息中,只有少量的体现在手工制品中,更多的保存在手工制作的过程中。因此,抢救与记录濒危和珍稀的民间手工,是保护历史文化遗产的重要工作,也是人类文明转型期间的全新课题。我们以前没有做过,但现在非做不可。因为,老房子在轰隆隆地与我们告别,缤纷的手工正在不知不觉地成批死亡。
⑨人类放弃手工,使用机器,是伟大的进步。但我们同时还要记忆手工。因为——
⑩放弃手工是为了文明的发展;记忆手工是为了文明本身。
1.有人认为第②段画线句中“聪明”一词使用不当,建议改为“灵巧”,你认为如何?简述理由。(2分)
2.对第③段中举“青铜面具上的方孔”例子的主要用意理解不正确的一项是( )(2分)
A.说明中国古代工匠手工制作技艺的高超。 B.说明很多古代制品今人无法复制的缘故。
C.说明许多手工技艺的传承现在已经中断。 D.说明当今社会的手工文明正在日益衰弱。
3.第⑤段中画线部分“文明的转型”在文中的含义是_____________。(2分)
4.综观全文,概括手工遗产的意义。(6分)
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
(3)_____________________________________
5.根据文本信息,用对话形式介绍“机器”与“手工”各自的主要特点(对话形式如下,不超过80 字)。(5分)
“________________”,机器说道。
“________________”,手工说,“__________________”。
参考答案:
1.(2分)认为使用不妥的,可从语法角度分析,也可从词义辨析的角度判别(近义词词义的辨析或词语的搭配),指出其主谓搭配不当的语病。 认为用词恰当的,可从“聪明”一词不仅体现人类双手的灵巧和神奇,而且说明它凝聚着能工巧匠的智慧的角度分析。 要点:理由充分,与观点一致,得2分;理由不充分,与观点一致,得1分;缺乏理由,与观点不一致,得0分。
2.(2分)A
3.(2分)从农耕文明向工业文明转型
4.(6分)(1)带给人们怀旧的人文温馨(2)见证工匠的聪明才智(3)是民族与地域精神传承的载体和个性的象征(4)蕴含深广的生活景象与丰富的历史信息。(写出一点给2分。四点中写出三点给6分。)
5.(5分)要点:机器特点:千篇 一律;通过档案资料保存;能力和效率高 手工特点:注入个性(不会重复,无法复制);口传心授、绝技单传;感性和悟性,给人怀旧的人文温馨感受。 给分要点:机器特点2分,手工特点2分,对话形式1分。
篇11:《女儿下厨》阅读答案
秦文君
①女儿第一次独立下厨,是7岁,当时我想知道她的生存能力,于是装病,告诉女儿很想喝粥。躺在床上,我听见厨房里锅碗瓢盆丁丁当当响,一会儿是打碎瓶瓶罐罐的声音,一会儿是锅盖掉地上了。这日子很不好过,好几次想冲进厨房,但 还是忍住了。直到看着女儿把点缀着肉松和腐乳的粥端到床边,我才舒了一口气……尽管她在做这碗粥时,把厨房弄得像“一天世界”,但我觉得值,地上的污渍,包括打碎的瓶瓶罐罐,考验了她的爱心,也给予孩子一份可贵的经历。
②那天我很感动,女儿也很高兴,小脸上露出自豪感。看来有时候大人们让一让,给孩子留一点空间,能让孩子发挥无穷无尽的创造力,有自主成长的自豪。
③她十岁那年,我过生日之前,她问我要什么礼物?我说你为我做一顿生日餐吧,这能让我感到欣慰。那天一早她亲临菜场采购食材,东买西买,买来很多莫名其妙的调料,买的菜几乎无法搭配在一起,结果她做了号称两菜一汤的生日餐,其实一道是番茄炒鸡蛋,一道是榨菜炒肉,一汤是榨菜番茄加蛋的汤。不过,看她系着白围裙,在厨房里乐呵呵地转悠,调派着各种调料品,那种满足感和成就感不亚于米其林三星的大厨。
④我想趁势教她些厨艺,可是那次之后,她下厨的`热情熄灭了,只是在厨房里玩一些有趣的事:把大大小小各种量杯都找出来,调制饮品。不过她调的饮品不受欢迎,不甜也不咸,里面还混入了咖喱粉的味道,据说是不小心把咖喱粉打翻在里面,见我们都不喝,她只好将就喝上几口,给自己台阶下,后来趁人不注意,偷偷把自制的饮品倒掉了。
⑤那之后,她闲下来的时候还会来厨房找乐子,有时装成饭店老板,非把我做好的菜肴一次次地卖给我,好在是慷慨相送,不收费用的。有时她想做饭店的收银员,在饭厅里等候着,我走过时她就打给我一张小票,有图的。
⑥雨 季来的时候,她在家里玩野炊,兴致勃勃地想出很多古怪的菜,都是好玩的菜单,算是想象中的一道盛宴。不过,她的每一个小念头在我的眼里就如同一颗颗小苗,我并不着急,要让它长长看,看它能长成什么。
⑦小学快毕业了,她就不满足做这样的游戏了,想做出美味的点心。她 找一本从日本翻译过来的烹调书来研读,读到烂熟后,就开始摩拳 擦掌,要来真的了。我答应做这位点心师的助手。她照着那烹调书做出来的点心很好吃,样子也妙曼,就是甜得过了,真的是“比蜜还甜”。得到表扬后,她决定多做些点心分送给亲戚们分享,亲戚们觉得很惊喜,品尝后众口称赞,她动力更足了,买了各国的烹调书看。
⑧再后来她长大了,去美国留学,闲暇时,这位数学硕士会动很多脑筋,了解世界各国的饮食特点和食物的风味,渐渐的,她居然能做一大桌像样的宴席,也学做寿司,买香茅做泰国口味的菜。令人吃惊的是,她做的小羊角面包、布朗尼蛋糕超越了附近一带知名的西饼店,好看,好吃。有一次她请我喝用纯黑巧克力、牛奶、可可粉调起来的饮品,说真的,我世界各地跑,品尝过无数各地的热巧克力,但唯有这一次,毫不夸张地说,味道好极了。如今一旦她下厨,我只能屈居助手的位置了。
⑨没想到,童年时候的一段段碎碎的下厨经历,竟歪打正着,成就了一个业余大厨。
阅读思考
20.女儿下厨经过了几个阶段,“我”的感受也随之变化。阅读全文,完成表格。(8分)
篇12:《女儿下厨》阅读答案
(1)紧张,却感觉值得和感动
做出了“两菜一汤”的生日宴(3)
在厨房里玩自制饮品等有趣的事耐心、宽容的等待女儿成长
(2)惊喜,愉悦
做出一大桌各地风味的像样、好吃的宴席(4)
21.第③段画线句的语言表达有什么特点?为什么这样写? (4分)
22.第④段划线句与下文哪句话相呼应? 。
这样写的作用是 。(3分)
23.第⑥段画线句运用 修辞手法,表达效果是 。(3分)
24.对本文主旨理解最恰当的一项是( )(3分)
A.文章揭示了没有丰富的经历和体验的童年是有缺憾的。
B.文章赞扬了女儿快乐、自主、自信、自豪的成长历程。
C.文章旨在提醒父母:需要给孩子提供足够空间,等待他们自主成长。
D.文章旨在提醒父母:教育孩子既要牵手,也要放手,力求孩子完美。
篇13:孝顺女儿及阅读答案
你看,这雨下得多带劲!越下越大,简直就像洒水车洒的似的。我就喜欢下雨。要是现在能喝上一口酒就更好了!暖和暖和。可我大儿子不让,我大儿子是医生。大儿子可是我的骄傲!他从小就想当医生,后来真就当上了!而且还是个非常了不起的医生,现在只应邀出国出诊。但他从来没忘了我这个父亲。我记得去年他从匈牙利回来的时候,给我带回来了那么多有意思的纪念品!一个布达佩斯的城徽纪念章,一套非常罕见的明信片。我儿子说非常漂亮,但怎么个漂亮法我还不知道,因为他一直没时间给我送来。但不管怎么说,他没忘记我这个父亲。这不,不久前他刚从意大利回来,马上就给我打了电话。“爸爸,你身体怎么样?把听筒贴到胸部,我给你听听心脏。”我知道,儿子是教授,通过电话就能诊断。“爸爸,”我儿子听完后说,“你心衰,以后别喝酒,别吸烟……最重要的是要经常出去散散步,呼吸呼吸新鲜空气……”所以我这不是出来散步了吗?
今天我还去了我小儿子那儿。我小儿子今天过生日。小儿子也是我的骄傲!他小时候不爱学习,现在却是哲学博士。他没想到今天我会去,看见我时高兴得不得了!“爸爸,”我小儿子说,“你来了,真是太好了!我特意没请你,是怕打扰你。既然你来了,咱们就去厨房坐一会吧。【A】我给你倒一杯你从来没喝过的格鲁吉亚葡萄酒,我妻子再给你从客厅的桌子上端点你以前从来没尝过的小菜来。”我和儿子一起把酒喝了。
我兴奋地回忆起了小儿子小时候有一次俄语考试得了2分的趣事。这时,他立刻起身把门掩上了:“这些回忆非常温馨,所以咱们还是留着下一次慢慢回忆吧。现在你还是回家吧,今天来的客人都是著名学者,他们谈论的那些话题你肯定也不感兴趣,而且他们烟抽得很凶,你心衰,最好还是回家休息吧。今天有足球赛,是斯巴达克队比赛。你记不记得我小时候,咱们总是一起给他们助威?差点忘了,你把这雨伞带上,外面雨越下越大了,你用不着急着还给我们,反正这把伞也破了。我们还有新的。”
就在我往门口走的时候,客厅里有个客人说:“同事们,现在按照传统,该为主人父母的健康干杯了。祝他们健康长寿!”【B】唉!我老伴儿死得太早了,那么有名的学者对我们的祝福她都没听到,太遗憾了!
我喜欢看下雨,等雨停了,我就回家,打开壁炉,坐下来看电视。也许我女儿还会给我打电话来呢。女儿也是我的骄傲!她是一所学校的教务主任,但她也向他那两个哥哥一样,没忘了我这个父亲,经常给我打电话。上周听她哥哥说我病了,马上就给我打来了电话!“爸爸,你的病严重吗?用不用我去看看你?要不我派几个学生去看看你吧?顺便让他们把你那儿的旧报纸拿回来……”两天前,我女儿又来电话了:“爸爸,你要是感到特别不舒服的话,就不用到我这儿来了。但我知道,你太要强,所以你要来的话,下了地铁,你就沿着那个街心花园步行来吧,顺路还能在小铺里买点葡萄酒,喝点葡萄酒对你的身体有好处。顺便也给我们买两瓶。我们这个门洞的电梯坏了,所以你就不用上五楼了,你到楼下的时候按门铃,我下去拿,咱们见个面……”你看我女儿想得多周到!
女儿为了我,换了三年的房子,那容易吗?“爸爸,我们家人多,已经两个孩子了,第三个也快出生了,又吵又闹……而且我丈夫还抽烟。可你需要安静,你心衰,所以得单独给你弄一个住处。”房子真就换成了!她用我们原来的那套房子给自己换了一套两室的,还给我在一座公寓楼里换来了一个房间。邻居是跟我同龄的一个老头儿,他也为自己的儿子也骄傲。他的儿子也住在本市。不久前给他写了一封信,老头给我读了好几遍。在公园里,他给那些老头老太太们都读了。所以我想说,孩子们啊,你们要是给你们的父母写信的话,一定要用结实点儿的纸写,因为你们的父母说不定要读多少遍呢!
我的两条腿都湿透了,我得回家喝杯热茶暖和暖和去了。也许我女儿又来电话了呢。足球赛开播前我先看看报纸。但愿今天斯巴达克队别输,要不我儿子该失望了……
(1)下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(5分)
A.小说中的老人一共有三个孩子,他们都很优秀,虽然他们的工作都很繁忙,但他们从没有忘记孝顺自己的`父亲,比如文中多次提到他们给父亲买礼物、打电话等。
B.本文在语言方面朴实生动,采用对话形式推进情节,富有生活气息;在人物塑造方面,注重语言描写、动作描写和心理描写,人物形象生动、立体。
C.这篇小说主要讲的是老人和其子女的 故事,但在小说最后却又写到邻居老人的事,这就告诉读者在当时的社会中,老人的际遇不是偶然的、个别的,而是普遍存在的,由此升华了小说的主题。
D.老人曲看望小儿子,想起儿子小时候俄语考试得2分的趣事,他儿子立刻起身把门掩上,是因为这是他和老人之间的秘密,他想以后单独和父亲在一起回忆。
E.小说作者米哈依尔?扎多尔诺夫是俄罗斯当代小小说的代表性作家,他的小说语言讽刺性强,主题表达有深度,作品中常带有一种“感伤的幽默”。
(2)文中“雨”多次出现,请结合文本简要分析其作用。(6分)
(3)阅读文中两处画线句子,按照要求,回答下面问题。(6分)
①画线【A】中的两个“从来”能否删除?请作简要分析。(3分)
②请指出画线【B】中所用的描写手法,并分析其表达效果。(3分)
(4)老人在文中多次感叹儿女们“是我的骄傲”,请结合文本探究老人感叹时的复杂心理。(8分)
参考答案:
(1)选E得3分,选C得2分,选B得1分,选AD不得分。
【解析】A老人的儿女并不孝顺自己的父亲,如大儿子买了礼物却没给父亲送去,其他两个孩子,明知父亲身体不好,却很少去看望父亲。B.本文并不是采用对话形式推进情节,而是老人的内心独白。 D.儿子把门掩上,是怕老人说的话被朋友和同事们听到。
(2)①提供人物活动背景。父亲就是在越下越大的雨中去看望小儿子并最终独自回家的。②凸显人物性格。雨越下越大,父亲双腿湿透,却依然为子女考虑,更能体现父亲的善良和子女的冷漠不孝。③象征(暗示)人物处境。“雨”一直在下,始终没停,父亲最终双腿湿透回家,都暗示着父亲生活的寂寞与凄凉。(每点2分,共6分)
(3)①不能删除。两个“从来”具有强调作用,一方面是小儿子强调酒和小菜的稀罕,要突出自己对父亲的孝顺体贴;另一方面强调父亲从来没有得到过小儿子的真正关心。(3分)
②心理描写。“老伴儿死得太早”点明父亲晚年孤寡的处境,“太遗憾”说明父亲自己此刻感觉很幸福,与父亲凄凉的现实处境形成鲜明对比,加深了小说的讽刺意味。(3分)
(4)示例 ①为自己能拥有这样优秀的子女而感到由衷的骄傲。从职业来看,文中父亲的儿女都是社会上的优秀人才,父亲想到自己的子女时会油然产生骄傲之情。(4分)
②是一种自我欺骗与宽慰。父亲得不到子女关爱,内心是失落的,但又不愿承认现实,不断地说自己儿女很优秀,只是刻意的自我宽慰。(4分)(其他答案,言之成理也可)
篇14:犹太女儿节五年级记叙文
犹太女儿节五年级记叙文600字
有一天,我收到了一个大大信封,打开一看,里面是一张请柬。
那是一张很正式的请柬,非常漂亮、别致。这是我的一位好友发来的,她邀请我参加她的犹太女儿节生日会,这个生日会将在富丽堂皇的大酒店举行。我当然要去,于是我在回复卡上签了名,寄了出去。
对于一个犹太女孩儿来说,女儿节是一个非常重要的日子。
经历了女儿节就表明女孩已经成人并且要承担责任了。因为根据犹太法律,女孩子在13岁之前是不承担法律责任的。如此重要的一个节日,我想我必须买一礼物送给她。
按照犹太人的传统,庆祝女儿节最好的'日子是星期六。记得那一天,我们所有的来宾,包括家人和朋友都聚集在大酒店。在一个小礼堂里,我们参加了礼拜仪式。在仪式过程中,我们偶尔起立跟着主持诵读,气氛庄严而神圣。
仪式过后,有一个很短的招待会,人们聚集在吧台,喝着鸡尾酒。
我们还吃到了具有犹太民族的特色食品,比如有一种叫Matza的面包,非常好吃。之后,犹太女儿邀请大家为她点燃蜡烛,最后一支由她自己来点,同时在心里许下一个愿望,然后家人帮她一起吹灭所有的蜡烛。
用餐完毕,音乐响起,大家跳起了传统的犹太民族舞蹈。人们手拉手把犹太女儿一家围在一起,唱啊,跳啊,开心极了。有四个健壮的小伙子钻到了最里面,把犹太女儿以及她的父亲和兄弟姐妹轮流举到空中,不停地旋转,欢乐的气氛达到了高潮。
这是一个欢乐而难忘的日子。亲身经历了犹太女儿节,我很感动,长大成人是一件很美丽的事情,我明白了这个日子对一个犹太女孩子为什么这么重要了。
篇15:女儿的心_初中记叙文
女儿的心_初中记叙文
我已经好久没回家了,今天是母亲节,是妈妈的节日,我很难忘记。但现在,我却无法回家给妈妈过节日,于是,我迫不及待地来到电话亭,拨通了家里的电话“5、3、1、4、……。”
我这已经不是第一次打电话回家,但不知为什么,这次我的手却有些发抖。“喂,电话那边传来了温和的声音,是妈妈的声音,她还是那温柔可亲,记得从小到大,爸爸因工作忙,所以我大多数的童年,是跟妈妈度过的。记得我六岁时,有一天晚上,我和妈妈坐在院子里看星星,那晚是十五,月亮好圆好亮,我靠在妈妈旁边,傻傻地数着星星。有月亮旁边,我看到了一颗很亮的星星。我问妈妈:“妈,那是什么星啊,那么亮?”妈妈抚摸着我的头说:“那是一颗守护星,它可以守护着你最爱的人”。妈妈抬头看一下星星又说:“我希望守护星能够守护你一辈子,杏儿!”当时的.我根本就不知道什么是守护星,只是傻傻地望着天空,对妈妈轻轻的说:“妈,我虽然不知道那是什么东东,但是我也希望它能保v你一辈子平安,长命百岁,这是杏儿最大的心愿!”妈妈慈爱地看着我,把我拥入怀中,这一晚,是我最难忘的一晚。
“喂,请问……。”说话声扰乱了我的思绪。我急忙回答:“妈,我是杏儿……。”“杏儿,出什么事了,快告诉妈。”声音有点儿急促,看得出妈妈很爱我。“没,没什么,对了妈,今天是母亲节,祝你节日快乐!还有,妈,天气变热了,你要注意身体,不要在大热天里干活,以防中暑……。”我还想说点什么,但是喉咙像被什么东西堵住一样,心里难受极了,妈妈在那头激动地说:“杏儿,你真的长大了,懂得关心妈了!你在城里也要注意身体,好好学习,不要让人瞧不起咱乡下人,知道吗?我抽泣着点了点头,答应了妈。我不知道自已是何时挂的电话,也不知道是什么时候回宿舍的。
是啊,住在外面,离开亲人,我怎样变得不懂事,怎么不想亲人,怎能不学会独立,怎能………
妈妈,你放心吧,杏儿一定会争气,好好学习,不会让你失望的。因为杏儿记得你说过,我是你的骄傲。
妈,祝你母亲节快乐!
篇16:女儿与父亲_高中记叙文
女儿与父亲_高中记叙文
青春总是承载了太多的伤痛,但这些伤痛都是冰做的,最终都融化在那炽诚的爱中。
阴霾的天空下,我独自奔跑着,头发凌乱,两只脚丫子也肿起来了。我死死地捂住那半边红起来的脸,心中只有一个念头,跑,使劲跑,跑到没有人认识我的地方。路旁行人的打量让我觉得难堪,不要看,为什看?我的心抽缩的疼痛着。
凛冽的寒风无情的吹刮着,窗户被刮的呼呼作响,窗外的落叶也飘落了一地。天,变阴沉了。父亲像木头似的站在窗前,拳头紧紧的攥着,似乎血肉都被他狠狠掐住了。母亲看着这情景,无奈地叹气,走向父亲,极有耐心地把父亲的手指头一根一根扳开,把大伞放在父亲手上,焦急的说:“这孩子怕打雷呢。”父亲的眉头松动了一下,带着伞向门外奔去了。
乌云成群成群地叫嚣着,一中年男子拿着把大伞疯狂地叫着,跑着。胸腔也因这而剧烈地抖动着,猩红的双眼紧紧盯住身边每一个角落,丝毫不在意行人奇怪的目光。或许他早已忘了一切,只记得那个不知跑到哪儿舔伤口的女儿吧。
突然,天下起瓢泼大雨,豆大的雨滴,冰冷的,坚硬的,往我身上砸。真狼狈,我自嘲着。仰起头,45度仰望天空,眼泪就不会掉下来,记得有人曾这样说过。可是,现在我就算低着头,也不会有人看见我的眼泪,因为这场大雨会隐没我的眼泪,保护我的脆弱不被公之于众。我就这样站在大雨中,洗刷伤痛。不期然的,我看见一双焦急的眼眸。心下一颤,向前跑去,父亲在背后追着我。一场大雨中,两个追逐的人儿只顾向前跑着,一个只想逃离,一个只想追逐。我大声地哭泣,似乎年少的我,要把这青春的伤痛放大无数倍来裹满自己。过了许久,我慢慢地停了下来,“不要过来”绝情的话语传入了父亲的耳里,父亲的脚步顿了顿,停了下来。我走一步,父亲就走一步,似乎这50米的距离不会被打破。父亲没有打伞、父亲的目光停留在我身上、父亲的鞋已经被污泥侵略了、父亲夹杂着白发的头发全湿了、父亲很狼狈。这些我都知道,我的心里竟然有种报复的快感。可我不知道的是一向坚强如斯的父亲,落泪了。可我注定不会看到,因为这场雨。我回过头看他,恍然觉得他似乎苍老了许多。他那饱含宠溺,心疼和焦急的眸子竟让我无所遁形,之前那报复的.快感瞬间逝去,取而代之的是那如针尖般的疼痛心酸。此时此刻,我不知所措了。父亲叹息了一声,不知是不是我的错觉。父亲慢慢的向我走来,一步,再一步……我该后退一步吗?不知为什么,我的脚似乎失去知觉了,动不了,是心不允许吗?父亲走到我面前,上前拥我入怀,嘶哑着说:“孩子,对不起。“听完父亲的话,我的心轰然塌陷,紧紧地抱住了父亲,任泪水流淌,因为这是释怀的,喜悦的泪水。
雨渐渐地停了,一中年男子背着他的女儿穿行在这条街上,那远去的背影竟如此和谐。天气如此寒冷,可他们的心却如此温暖。女儿紧紧搂住父亲的脖子,甜甜的笑了……
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