阅读随笔与摘抄一样吗
“益力多”通过精心收集，向本站投稿了17篇阅读随笔与摘抄一样吗，下面小编给大家整理后的阅读随笔与摘抄一样吗，欢迎阅读!
篇1：和从前一样随笔
爱了，忘了，痛了，哭了
我，已经有很久没有过，这些感受
你离开之后
我一个，人
简简单单，平平淡淡
只是少了睡前你说的`那句晚安
醉了，醒了，伤了，麻木了
我不还是活的好好的
不是谁离开了谁
谁就非得要心碎
我，不还是我；你不还，是你
从来都没有想过
这一切来的这么突然
只，是我还没有做好准备
该怎么去面对
有些痛谁能安慰
我还是对你念念不忘
就算某天我们已经老的变了模样
你的笑像是毒药
一点一滴蔓延在我的身躯
我，拿什么抵抗，用什么抵抗
回忆渐渐清晰
可是
我还是我，你还是你
篇2：快乐与忧伤一样美丽随笔
快乐与忧伤一样美丽随笔
不管你愿不愿意长大，时间一如既往的在你记忆里溜走，不知何时稚嫩的脸颊记载了岁月的年轮。心被岁月无情碾碎，曾经的纯真深深地压在尘封的箱底。
生活原本是完美的，总希望自己与快乐为伍开心作伴。哪知，快乐伴着忧伤不期而至，挥之不去。其实“快乐是一种美丽”，忧伤也是另一种美丽，是至真至纯最宁静的美。这个美，经历过岁月的打磨、沉淀之后，抹去了棱角的快乐又觉得是一种至情至性的美，成熟而有内涵、温馨而又实在;快乐是一颗勿忘草，忧伤就是它的绿叶，有时不经意间只顾欣赏了美丽给予的快乐，却忘记了凋零也是若隐若现的忧伤美。既然心灵有了交流，有着亲密的.接触，快乐与忧伤痛并快乐着;也就不必停留在无关紧要的过程，让快乐，忧伤，因情感的交合、心灵的跳动更加饱满丰富一些。
泰戈尔说过：“尽管自己走下去，不必逗留，去彩鲜花保存，因为在这路上，花会自然开放。”走过人生的悲欢离合，看过人间的如梦浮华，所有的辉煌终会归于平淡，终将化为云烟;心便在一份坦然和宁静中漫步，在恬静中感悟人生极（转至：www.doudouc.com）致的美。
吹生命以涟漪，秋风莫逆，化斑斑殷红浮萍，不胜风语;陈然人会难过、心酸委屈、不是因为爱结束了，而是爱还在刚刚开始。至此，快乐与忧伤的人生自己也拥有了一份宁静，一份真情，一份清香;就让曾经的不快随风而逝，活一回快乐的人生吧。
拥有快乐，珍视忧伤，用真情种下一朵忘忧草，处在拼搏的路口花香依旧;回望时，韶华不曾清流，情感定会丰富多彩，生活定会精致而美丽!
篇3：随笔摘抄
心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。
一直都还记得那些年的不堪回首。每走一步便是小心翼翼。每说一句话都得以来大重非议。直到，真的真的退出那个圈子，又失落了好久好久。
留言并不可怕，可怕的是不敢面对而已。为逃避，现在才知道摔倒并不是什么了不得的事，如果没有经历过失败，成功的也不久远。风雨过后才能见彩虹，谁都有困难之时，打得通的便是好汉。
我每晚都会听那首歌，从头再来。
心若在，梦还在不想让理想成为遥不可及的梦，就只不过从头再来。歌声一遍一遍的传到我的`脑海传到内心深处，看成败人生豪迈，只不过是从头再来。
当我再次迈上那个舞台从头再来不过啊。面对大家的目光，我能从容不迫的绽放出笑容，至少还有人在看，我还有期待。未来，不管如何，英雄不论成败，一次两次三次我都不会再退缩，不会再选择放弃。
心若在，梦就在。在美妙的歌一下我闭上了眼睛，新的一天就要开始了，我要比昨天做得更好。
篇4：随笔摘抄
我是一个三年级的小学生，我爱唱歌，我爱跳舞，我还爱吹长笛，但我有个最大的缺点，就是粗心。
粗心这家伙，可把我给害惨了。不是忘系了鞋带，就是出门忘关了灯……就因为这个，爸爸。妈妈多次提醒我一定要仔细些，而我就是仔细不了。
一次数学测试，我潦草地瞄了一眼试卷，发现并不难，我一定能考到100分，不过心里还是在不停地念叨：“仔细些，仔细些。”开始做试卷了，我做得特别快，一节课才用了一半的时间，就做完了，而且只检查了一遍，就懒得检查了，我的心里还在想：“这回肯定都没有错的。”这时，我还洋洋得意。铃···，铃···，下课铃响了，我连忙把试卷交给了老师，顿时，我兴高采烈，又蹦又跳。放学时，试卷发了下来，我一看只有97分，心里的喜悦之情立刻消失了，哎!这不都是由于粗心造成的吗?267+543应该等于810的，可被我等于成了812，2/15+7/15应该等于9/15，可又被我等于成了9/12。一回到家，我把这张试卷给了爸爸看，爸爸却被笑得前仰后合，好半天，才停住笑声，他对我说：“如果你是神舟七号的操作员，少打一个小数点，神舟七号上天了，可能就下不来。”听了这般话，我不假思索地说：“以后一定要仔细，不然，倒霉的也许不是自己本人，而是会牵扯到别人。”
我一定要克服这个粗心的坏毛病，做一个仔细，认真的小女孩。
篇5：随笔精选摘抄
“哈哈哈”从六(6)班的教室里传来一阵阵笑声。走近一看，一位同学在讲台上指手画脚，台下的同学发出一片笑声。咦?这是怎么回事?别急让我带你去一探究竟。
作文课，应老师突然神秘兮兮的拿出一张纸，说：“今天的游戏作文是哑剧。即一位同学在应老师这里抽签，将抽到的词语在讲台上用肢体语言表达出来，让台下的同学猜。”
葛非凡第一个举起手来。她抽了字条后显得十分平静。紧接着，她在手掌上用手指画了画，又做出了思考的样子。这可把我们给看蒙了，大家百思不得其解。终于，在一位同学的攻破之下，我们知道了正确答案考试考的太差被骂。
第二位上场的是江海。他看了自己的字条后不禁“扑哧”一声笑了出来，接着表演出唱歌的样子，又在台上乱扭一阵，是我们笑得直不起腰来。陈铭宇的反应最快，立马说出了正确答案载歌载舞。紧接着，下一位同学登场了
是我记忆最深刻的是孔畴瑞德表演。只见他接过纸条，立刻大笑起来。接着，他乐呵呵地走向讲台，做了一个类似于开啤酒瓶的样子，又做了一个喝水的模样。接着，他竟发疯似的将身体抖了几下。这使我们笑得人仰马翻。有人说他是喝了辣椒水呛到了;有人说他是喝了凉水塞牙了。竟然有人说他喝了毒药发癫了!听了这番话，我们笑得直拍桌子，应老师也忍不住站在那儿“咯咯咯”地笑了起来。后来才知道，原来那道题的正确答案是“口渴了喝到了热水”
转眼间，铃声便响了起来。大家有说有笑，回忆着当时的情景，接着在作文本上尽情的描绘出来。
篇6：随笔精选摘抄
今天，我一放学回家就写作业，很快就写完了。当我准备痛快地玩时，爸爸凶巴巴地对我说：“写完作业就玩，谁教你的!弹钢琴去!”我听了嘟嘟嚷嚷地弹琴去了。
过了一会儿，妈妈把电视开了，音量比我的钢琴声还大。这时，我的脑海里出现了一个想法，电视声不是比我的钢琴还大吗，那我可以假装弹琴，反正爸爸又不知道。我忍俊不禁，为自己的聪明暗笑起来。
我开始假弹起来，修长的手指在钢琴键上轻描淡写地飞弹着，还作出自我陶醉的模样。我心想：爸爸真笨，女儿在假弹他都不知道。我强忍着不让自己笑出声音来。突然，爸爸走过来，皱着眉头，板着脸说：“怎么弹琴没声音?”我一脸尴尬，忙说：“刚弹完，现在再找弹哪曲子好呢。”爸爸一下子发现我在骗他，却装出很温柔的样子，弯下腰，指了指书说：“你弹琴不用钢琴书吗?”“我。我。我在背刚才弹的。”我支支吾吾地，爸爸见状，大声地对我说：“不用骗我了，我都知道了，在我面前还耍小聪明。给我写份检讨!”我听了，一副计谋被揭露的无奈，只好低下头去写检讨了。
唉!都是懒惰惹的祸。要不是刚才自以为是，假装弹琴，我也就不必罚写检讨了。
篇7：随笔摘抄
我应当怎样来形容韩国南贤俊的街舞!假如我是个作家，我要写出长篇大论来描绘他那变幻多姿的旋舞。
假如我是雕刻家，我要在玉石上雕刻出那充满着活力和欢快的身体。
假如我是个画家，我要用五彩缤纷的色彩来点染他灵活的姿态。
可惜我什么都不是!我只能用我这贫乏的语言，来描绘出这惊人的舞蹈艺术。如同一位医生，见到重生的奇迹;如同一个小孩见到天空的晚霞。他想表示出他满心的快乐与惊讶但除了吃惊之外，他找不到更合适的表情。
难道我能忍住对南贤俊街舞满心的惊讶与激动，不向你表现出我心中的惊讶?不可能，因为他的舞蹈实在是奇绝壮绝，让我不得不以吃惊之情来面对我不敢冒充研究街舞的学者，来阐述街舞的艺术之美，我更不敢像一位街舞者一般，内行地赞美他的每一个伸手，每一个抬脚，是多么的本色当行。然而，我只是一位欣赏者不能像他们一样来赞美，但是我愿意说出我心中所感受到的旋动的美。这时，南贤俊出来了，他带着白色帽子，向观众亮出他帅气的面庞，这时，一阵音乐响起，南贤俊开始舞蹈了。飞动的衣服吗，转动的手指，轻云般的慢移，旋风般的疾转。
这时，他移动脚步，身体慢慢地向左边移动，手臂也跟着舞动，这时他一只手在地急速地旋转着自己的身体，让全场的观众们为之欢呼。这时，他又改为了机器街舞和几位儿子们一起跳了起来展现在我们面前的是父与子的温馨之舞。更为奇绝壮绝的是，他跳起来在空中旋转了一圈。把表演推入了高潮。
随着他的动作我也不由自主地站起来欢呼，大家都起了共鸣他只顾浑身解数好似忘怀了观众，忘怀了自己。
他一游龙般的舞姿，为我们展现街舞的美丽。
篇8：随笔摘抄
《爱的教育》是每个家庭必备的好书，是为人子女者，为人父母者，为人师长者一生务必一读的经典著作。该书由意大利作家亚米契斯写于1886年，书的原名是《Houre》，翻译是“心”。它的英译本是《Heart》，译意也是“心”。儿童文学翻译家叶君健在《爱的教育》代序中说：“心”这个字又可以作“感情”解释，在中外文都是如此。夏丐尊先生说原来就想译成《感情教育》，序言中他还说，在19，他得到这本书的日译本后，一边读一边流泪。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，让父母和教师都跟他一样，流一些感动的眼泪、惭愧的眼泪，夏先生终于在1920年将书译成中文。五四期间，《爱的教育》就被朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。
《爱的教育》的副标题是《一个意大利小学生一学年日记》，通过小学生安利柯三年级的学年日记，歌颂了热爱祖国、热爱人民，热爱劳动、热爱大自然等做人的优良品德，歌颂了为他人不惜献出自己的生命、对弱小和不幸者给予同情、不畏艰难困苦的伟大精神，书中无论哪一章、哪一节，都把“爱”表现得真切动人、淋漓尽致，大至对国家、对社会、对民族的“大我”之爱，小至亲子情、师生情、兄弟情、朋友情……纯真无邪的“小我”之爱，处处扣人心弦，时时引人入胜，感人肺腑。
《爱的教育》以小男孩安利柯的眼光，以日记体的形式，由100篇文章组成。全书主要由三部分构成：主人公安利柯学年日记(包括作者所见的发生在家庭、学校、社会上的各式各样的小故事以及作者安利柯的真实感受);他的父母亲及他的姐姐在他日记上所写下的劝诫性、启发性的文字;10则老师每月在课堂上宣读的精彩、感人的小故事(每月例话)。《爱的教育》中描写了那些平凡生活着的但却是真实感人的人物，它以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等，歌颂了儿童的纯真感情。该书的特色是以孩子的眼光去观察周围的事物，描述了学校孜孜不倦的老师们如何关爱学生们的学习和启发学生们的心灵;描述家庭中父母亲对子女心灵成长的引导和潜移默化的影响;描述可爱单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照顾、彼此鼓舞，相互学习、相互帮助。书中表露了家庭、学校到整个社会，都在努力营造一种良好的环境，培养和塑造儿童爱国爱民爱生活的感情。对于教育来说，除了知识的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发和开导。
“今天开学了，乡间的三个月，梦也似的过去，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候……”《爱的教育--第一章--始业日》。“嘿，安利柯该上4年级了。哎!没几天二年纪的洛佩谛为救一个一年纪同学受伤了。好，我们班从从五百英里外来了个黑肤色孩子，老师说因为远道来的要特别爱这同胞。对，今天是每周例话：少年爱国者……”第一章没读完，我已经深深感受到亲子之情、师生之谊、朋友之恋、祖国之爱……深深感受到爱、关怀、包容、互助、献身……这就是亚米契斯的《爱的教育》。怀着激动的心情拜读完全书，被一个个真实的事件感动着;《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。
在《爱的教育》中有这样一篇日记--“爸爸的护士”，讲述的是一个乡下孩子进城探望生病的父亲的故事。在医院里，孩子日夜守护着医生指定给他的爸爸。喂水、喂药，病人每呻吟一声，孩子的心就跟着紧缩一下……可在后来，故事并没有按照我们惯常的想象往下发展，而是发生了一个另人难以预料的转折：就在孩子为自己的“爸爸”担心焦虑时，他的真爸爸突然出现在他眼前，望着要带自己离开的爸爸，孩子这样说：“不，爸爸……他愿意我在他身边，现在他病很重，再忍耐一下吧，我没有勇气离开他……”
就是这句朴素的话语，能让任何一下健谈的、自以为高尚的成年人哑口无言。爱的美德正是我们急不可待的要教到孩子手里的珍宝。那么什么是爱呢?忍不住想要引用圣埃克絮佩里童话中小王子说过的一句放：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”除却各种对爱的术语化很强的解释，我想爱就是这要一口水井，在沙漠中行走，而能够拥有它，不仅仅是自己，也是他人的幸运和的勇气，但水井，却能为我们的前行提供永远的安全和保障，更是成就我们的生命不可或缺的源头。
而更让我们这些自诩为教育者的成人失措的是，尽管爱的表现有很多，真正能使其成为受教育者灵魂精髓的那部分却不能强意授予，只有一种力量能有效，那就是--感染。一旦疏忽了这点，爱便失却了成为品格的动力，而沦于虚假和下流。届时，这不仅将成为施教者和受教者的悲哀，更将是家国之悲哀，同类之不幸。
记得周国平的散文中曾提到过爱的反义词是冷漠，而非其他，感受颇深。对于他人的冷暖、甘苦，乃至生命价值的冷漠，可谓一种令人恐怖的恶疾。而更让人害怕的是它的传播范围是以人类社会为基础的。免疫力稍差，即被感染，而我们的孩子恰恰是最最易感的人群。这样的病菌一旦侵害了他们的灵魂，再要根除，绝非易事。曾有过这样一个报道，大意是说一位小学教师在班里搞调查--如果你发现路边躺着一只受伤的小狗，会怎么办。大部分孩子竟回答用车轧死它，把它踩死……令人不寒而栗!
思之，警之，省之，教育之艰，任务之重，不言而喻。
篇9：随笔摘抄
在家校通看到其他班级的孩子父母描述孩子已经按照老师规定开始每天二十分钟课外阅读，十多分钟家庭训练口算，很有感触。孩子们九年义务教育就这样在家长和老师的严正以待中开始了。
说到阅读，很多孩子在幼儿园阶段就已经识得不少汉字了，但是对于很多书籍来说，磕磕巴巴的阅读真的影响乐趣，孩子看图更多。
现在小学刚开始，我发愁买什么书给她看(幼儿阶段我家买书不多，很多书都是借着看的)，恰好在打羽毛球的地方遇到几位家长，孩子稍微大点，告诉我，他们学校的老师仍然让读二年级的孩子看绘本和注音简本的书。
我主观还以为绘本是幼儿园孩子看的类型，而简本的书我自己很不喜欢，认为缩减得就剩骨头的感觉，无质地。而且好些名著或经典的小说也未必是目前年龄段孩子可以消化的，而且多花钱买简本好似不值得。
在我表达了观点后，那个家长说对应我的看法一一做了回应：对小学孩子来说，读绘本老师是有其他深意的，书一样但是目的不同，要求更高了;注音本的可以很快让孩子自主阅读，以后大了可以继续看这个小说的青少版的和完整版的。而且读注音版的书孩子拼音能力也是提高。
这个说法的确是有一定道理的，不过杉的老师有什么要求和说法尚不得而知。
恰好上羽毛球课前带杉去了书店，让她自己挑本书回去，她挑了本注音版的《爱丽丝漫游仙境》，因为是她愿意要的，我也痛快淘了钱。这是我第一次买的注音书。从那个家长的理论来说，这书买得恰好。呵呵。
篇10：随笔摘抄
春节，是中国的传统节日，在春节里，我们会走亲戚，发红包，吃年夜饭等等，到处都是喜庆的氛围，可是今年，我们过了一个特殊的春节，是什么特殊呢?我想你应该知道——疫情。
这种病的病毒来源于野生动物，因为偶尔的原因，人和野生动物接触的时候，这种皇冠形状的病毒，就转移到了人身上，一旦人被传染，就会出现发烧、咳嗽、呼吸困难等症状，甚至会死亡，而且人与人之间也会互相传染这种病毒，因为是第一次发现这种病毒，所以科研人员还在研制有效药物。
看着每天被传染的人数越来越多，国家对此越来越重视，不让我们出去，要求我们呆在家里，所以我们一家人整个春节都是在家里过的，没有走亲访友，也没有招待客人，我还在爸爸妈妈那里了解到，全国被感染的人已经超过一万例，死亡的人数也有两三百人了，各地都作出了相关的措施，比如武汉被封城了，我们杭州开学、上班时间都推迟了，爷爷奶奶家的村庄好多路都被封了，一整个春节都没有喜庆的氛围。
在人人都害怕被感染的时候，有这样的一群人，他们冒着被感染的风险，依然勇敢地奔赴疫情区，去治疗被感染的病人，他们就是勇敢可敬的医务人员。
我坚信这场没有销烟的战斗中，我们一定能战胜冠状病毒!科研人员一定能尽快研制出有效药物，那些感染的病人能尽快康复，医务人员能平安回家!
新年平安!人人平安!中国平安!
篇11：我们都一样随笔
我们都一样随笔
草坪上长出了五彩缤纷的花朵，路人往往只赏花的美，却忽略了草，难道那绿油油的草不美吗？不，它是美的，只是缺少发现美的眼睛罢了。
在一个班级里，总有“三六九等”之分。一场考试的分数就将我们分了出来，总有不少成绩优异的同学带着骄傲的语气特意去刺那些“受伤”的同学。认为得到老师的赞美、同学们羡慕的`目光，自己就是最聪明的，但是他们错了，因为我们都一样。
语文老师今天举行课外知识竞赛，不少学生的心却跌到了谷底，特别的“心有灵犀”：这不关我的事，睡觉！一小部分学生却迫不及待地想一展自己的风采了。
“同学们，现在是课外知识竞赛时间……第一题：狼来了，猜一种水果。”语文老师洪亮的声音唤醒了正在沉睡的同学。一分钟过去了，眼看时间快到了，可急坏了毫无头绪的优等生们。“杨梅。”一个手机不离手的男生说出答案，让正在绞尽脑汁的优等生们停下了思考，然后大家后知后觉，原本鸦雀无声的教室响起了骤雨般的掌声。
“好，请同学们听第二题：反比，嘿嘿，数学中的反比，熟悉吧！”这道题仿佛让优等生们看到了胜利的曙光，因为反比对他们来说是小菜一碟，势在必得啊！“双曲线。”一个学生说。“不，应该是‘Y=1/X’”……但要明白此反比非彼反比。最后答案是一个“北”字，出乎意料，让优等生们恍然大悟，嘴都张成了“O”形。答来此题的同学就是坐在最后一排默默无闻的“睡觉大王”，惊讶吧！
这让一直在掌声中学习的优等生们不服气了，“老师，你出些课内的题喽！”“好，就出这题：‘到此已穷千里目，谁知更上一层楼’，嘿嘿，这题好答吧！”“黄鹤楼，这也太简单了。”一如既往自信的语气。
“嗯，好，还有没有不一样的答案？”
“鹳雀楼！”寻声望去，原来是角落处的“低头族”。
“说得正确，鼓掌！”
经过几十次竞争，最终这次冠军之花落到了“低头族”家里，平日里自以为聪明的学生居然失败，难以置信吧！
这证明差生不差！
“世界上没有笨学生，只有懒惰的学生。”说得一点儿也没错，我相信，只要他们努力，一定会青出于蓝胜于蓝。所以千万不要看低自己，因为我们都一样！
篇12：一样与不一样
一样与不一样
2月11日，我又回到了我的学校――黄埔小学。这位暂时的“母亲”依然是那么的纯朴，没有一丝儿的改变。尽管学校还是那么的吵闹，不过这种感觉是那么的温馨，太美妙了！
我慢步的朝着班级走去。刚进教室，他们就给我曾经享受过的一种感觉，一成不变的“疯狂”。太吵了，不过这也是我一直期待的感觉，太热闹了。接下来，吴老师就进来了，他还是使用他一贯的表情――严肃的对我们讲话。不过，这是用来吓唬以前的我们，早就落后了。正在吴老师讲的津津有味时，此时此刻的我却在想另外一件事情，快到八点半了，估计李泽彬快要来了，而且是从后门进。不过片刻，李泽彬就匆匆赶到，从后门跑了近来，然后对老师说对不起。嘿嘿，他一向都是这样的。随后，吴老师带领大家去领书。而我呢，在座位上写作问。忽然从门外传来一阵震耳欲聋声音：“大家好，我来了！”听到这个声音后，大家连忙散开了。也是，大嗓门郑霸来了，谁不让开呀！更恐怖的是，她一进来就抬起脚踩到桌子上，然后滔滔不绝的讲起她所谓至理名言，其实就是一堆废话而已。声音又大，而且口水四溅，喷得满桌子都是，谁能忍受得了啊！不过一会儿外面又传来一阵声音“开门呀开门。”听声音可能是我们班上的“某某”女生，随后是一阵猛力的踢门声。通常遇到这种情况，我就会毫不犹豫的对着门踢一下，再开门。如果我没猜错的`话，刚才踢门的人必定是张芮。没错，就是她，还是我聪明。黄埔小学，还是一样的，几乎没有任何的改变。不过，这种感觉我喜欢。
然而还是有不一样的地方，例如说；徐坤长高了，王子浩长胖了，李晟达瘦了一圈......其实这些都是一些无关紧要的事情，不值一提。不过，留给我印象最深的还是明遥。他说他愿意与我重归于好了，不在是敌人。而且我们还弄了个焰星轩族，是为了表示我们两友情死灰复燃的见证，也是我们两写作的共同舞台。我们自称“文坛双剑客”，还要多招人手呢！记得以前，我们两个是水火不容，三天一小吵，五天一大吵，有时，还大打出手呢！而且十分痛恨对方，一心想打击对方。有谁考试考差了，就奚落对方。或者对方不小心摔倒了一下，都拍手直叫好。经常是怒目相视，有时还在背后报复对方，对方还不知道哩！我们又成为好友后，明遥对我说；“你还记得在五年级吗？我们两个同时转到黄埔小学来，那时你狂写诗，于是我与你合作起来写，可怎么写也没有你写得多，有时你一天写个十来篇，我才写那么一两篇而已，真是惭愧呀！”听完他的话后我也感到内疚，毕竟我也曾经伤害过他。
黄埔学校，二十几天后我又与你阔别重逢，才发现你与以前那么的相似，几乎没由于任何的改变，然而又有那么一点点的变化。
篇13：阅读与人生杂文随笔
阅读与人生杂文随笔
近年来，著名哲学家、诗人、散文家周国平巡回为知名高校及著名企业家等作《阅读与人生》的演讲，引起了强烈反响，他的哲学、文学底蕴丰厚，一生所读书籍无数，由他来作《阅读与人生》的演讲再好不过了。我曾两次听过周国平老师的精彩演讲，每次演讲都给我留下了深刻的印象。最近，我从《散文选刊》上重新拜读了周老师《阅读与人生》的文章，感到把阅读与人生紧密联系起来，更增加了深意。
一打开这本书，如沐春风，质朴、率真之风扑面而来，从字里行间我感受到了深深的教益，在当下物欲横流急功近利的大环境中，周国平先生能够通过倡导读书，及时地盘点人生，确是大师的至高境界，这使我顿生诸多感慨，我不仅感叹于他那清新优美的文字让人得到一种愉悦的审美享受，更让我感叹于他那具有哲学家的不同寻常的不同视角让人感悟一种照亮心灵的哲理之光。这本书我反复读了3遍，仔细揣度他如何以高深的观点畅谈阅读与人生，应如何感悟和直面阅读与人生，从阅读中探讨人生的真谛。
在《阅读与人生》中，周国平老师着重阐明了为什么要读书、读什么书、怎么读书这三个问题。
一是为什么要读书？周国平先生认为，为什么要读书和一个人为什么要活着是分不开的，如果你要把人生的价值体现出来，不愿意虚度这一生，那么读书对于你就非常重要。在读书的过程中，人们出于不同的目的，他分析了人生读书的三种目的。第一种是为了实用的目的，譬如说你的专业、你的职业需要你读一些书，这不算是一个有阅读习惯的人。第二种目的是消遣，工作、事业之余的时间翻翻报纸，上上网，或者拿一本书在手里，纯粹是为了放松心情，这也不属于真正的阅读。上述两种阅读方式或为实用，或为消遣，这都没有把阅读变成自身的精神需要，阅读应该成为人们精神生活中重要的组成形式。在周国平教授看来，第三种阅读才是真正的阅读，就是作为精神生活的阅读，通过阅读进入到人类精神生活的传统里面去，去获取人类所创造所积累的精神财富，在精神上得到愉悦，得到提升，从书籍中汲取精神营养，让自己在精神上成长，在精神上丰满起来，内心变得丰富、充实，使人优秀、使人幸福、使人宁静，这才是真正的爱读书，是养成了阅读的习惯，也正是阅读的价值和意义所在。
读书是一辈子的事情。周先生认为，一个养成了读书习惯的人，和一个不爱读书的人，他们其实生活在不同的世界里，看世界的样子是不一样的。他列举了一个很形象的例子，有一次，在海南三亚，那时候海南刚刚开发，周国平老师住在沙滩上的账篷里，无边无际的大海，大海是非常神秘的感觉，内心的感觉非常好，大海本身是最有震撼力的，有多少文人圣哲歌颂过大海。这个时候旁边来了三个人，看样子是做生意的，他们看了一眼就说这里什么都没有，只有一滩水，说完扭头就走了。周国平先生当时就从他们的言行举止中产生了强烈的.感觉，觉得受过文学熏陶和没有受过文学熏陶真是不一样的，他们眼里的世界是不一样的，看事物的观点也是大相径庭的。
周国平还认为，读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。能够养心，能够养生，能够养颜，而且能够惠及子女。
周国平纵论了读书的环境后强调：“我们这个时代有一个很大的问题，就是读书少。”他还说，一个人总是不读书，是没有文化的。什么叫文化？就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。所以，他强调，要多读书。
二是读什么？周老师强调，读什么不要走弯路，读那些二流、三流的书，都是在走弯路。不要走弯路，直奔大师。去读那些经典著作，读那些最好的书。他还强调，一个人读书的时间是很有限的，很多好书都读不过来，为什么还要去读那些比较平庸的书呢？一个人读什么样的书，跟他精神上的成长关系太大了。所以说，一个人的精力是有限的，书籍如汪洋大海，怎么还能把时间浪费在那些较差的书上呢？所以，读书一定要有选择，读什么书非常重要，书籍会对人生产生潜移默化的作用，你总去读那些平庸的书，你很可能就会成为一个平庸的人。你去读伟大的书，你当然不一定成为伟大的人，但是你心里有了那些伟大的东西，有了目标了，你起码就会有比较高的追求，要去读那些最好的书，那些能够唤醒你灵魂的书，经典就是这样的书。周国平强调，读好书，要多读经典著作，少读一般性的书，平庸的书，少读畅销书。
三是怎么读？周国平先生强调的就是不求甚解。读书不要端着做学问、做功课的架势，就是当作闲书一样读。哪怕是经典著作，大师的书，也当作闲书来读。其实读书的过程，是一个总体的感觉。总体的感觉非常重要。你真正读进去了以后，会形成一个总体感觉的。这个总体感觉实际上就是你在跟作者精神的对话。这是最有效的一个读书方法。周国平先生主张，不但要读经典，而且要直接读原著，不要读二手、三手介绍性的，比如你要了解孔子，你就应该去读《论语》，你不能光读《论语》感悟、心得之类的书，那样你知道的不是孔子，而是于丹。应该说尽可能去读那些公认的、受到时间检验的好书，也就是那些经典名著，网络很方便，但是千万不要把上网看电视取代读书，最有永久价值的财富是通过书籍来保存的。读书要勤做笔记，要使书籍为我所用。
反复嚼读周国平老师的《阅读与人生》，内心深处受到深深的启迪，在读书的意义、读什么书、怎么读的问题上产生了强烈的共鸣，感到没有白读，受益匪浅，如同品尝心灵的鸡汤，如同享受到了一道精神大餐，适才使我真正懂得了阅读与人生的真正内涵。
篇14：一样的青春年华美文摘抄
一样的青春年华美文摘抄
心疼那些农村出来中专毕业固执地守候在城里不肯回家的。
十八九岁年龄，丰华正茂，却将火样的磨折在冰冷的生产线上，消耗在日复一日的辛苦劳作中。
赚的不如民工多，吃的简单，住的简陋，穿的普通。岁月的沧桑刻在脸上，普通相貌，寻常言辞，游弋在城市社会底层，如一粒尘土。
她们以坚韧不拔的执着，自卑敏感的心态，一次又一次的受挫，一次又一次地鼓起勇气，在竞争激烈的职场拼杀。有人也能成功，逐渐成为公司里的中坚力量，成为白领。有人还处在频繁地换工作状态，不停地奔波。
有时候觉得她们不如回到农村去，在出生的地方，租几亩田或建个棚圈，发展种植业、养殖业，一年到头也不会这么累，起码住的吃的要好的多。每天守护亲情，不会有冷眼歧视。
丰华是这些女孩子中最有韧性的一位。
徘徊在一家家招聘单位大门外，丰华没走进一家大门。
中专学历、农村出身如两座大山压在她心上，使她自卑退缩萎靡。
找了一天工作，却没有参加一次面试，晚上，丰华悻悻地回到了寄住的姑姑家。
姑姑、姑父、表弟上班的上班，上学的上学，都还没有回家，丰华勤快地扫地拖地、倒垃圾，收拾厨房。
“工作找到了吗，情况怎样？”姑姑一进门就关切地问。
“没有。”丰华低声说。
“看看这份报纸，很多公司招工呢。”丰华心里一紧，姑姑说的.是“招工”，不是“招聘”。
丰华拿过报纸，逐一看过去。基本与她白天看过的招聘信息一样：饭店招服务员，要求身高1：65米以上；各种产品经销公司招业务员，底薪加提成待遇优厚；食品公司招加工制作人员，10小时工作制，计件工资……
丰华实在没有信心做好业务员，她清楚，自卑使她的嘴如同上了锁，讲起话来别别扭扭。身高1：58米，与服务员无缘。看来，只有考虑做工这条路了。
丰华将报纸翻来覆去地看，报纸一角的一条复印部招聘打字复印工人的信息吸引了她的注意，她记下了地址和电话，决定明天无论如何去参加面试。
打字复印部离姑姑家很远。三年的中专生活，丰华已对这城市比较熟悉了。转了两次公交车，找到了城市角落的寻家门店。
“请问，你们招打字复印工作人员吗？”丰华鼓起勇气，大着胆子问正打字的一位中年妇女。
“对不起，我们招到了。”丰华满心的希望被人兜头浇了一盆冷水。
丰会低着头走在阳光明媚的大街上。北方的春天迟迟没有来到，降温与沙尘暴轮翻折腾了好几天，今天总算见到了阳光。
磨磨蹭蹭地走着，丰华习惯性地看着前方一个大酒店外面的招聘板：高薪诚聘保安面案洗碗工……
“洗碗工？”丰华心里决不情愿当洗碗工，村里没读过书的老大娘也会干得很好。
“洗碗工？”丰华从饭店门前走过，门面气派，窗明几净。当个洗碗工也能赚到钱呵，总比在姑姑家赖着白吃白喝的好哦。
“洗碗工？”丰华走到公交车站，心里长长地叹息。
“洗碗工！”丰华毅然返回，走进饭店。
丰华很顺利地当上了洗碗工。人力资源部经理那番话温暖地印在了她的心底：
“其实我们想招一个四五十岁的没什么学历的妇女。但是如果你想做，我们也欢迎。”
“既然暂时找不到别的工作，你可以先在这先做洗碗工，如果找到更适合的工作，你随时可以走。”
漂泊的心总算安顿下来了。去姑姑家把行李搬到了饭店后面的员工宿舍。
10几平米的房间里上下辅住着10个人，比学校宿舍还拥挤。丰华不在乎，她在乎的是每月800元的薪水和管吃管住的待遇。
第一天开始洗碗，她面对大堆的碗碟，无从下手。面案阿姨、切菜阿姨热心地指点。丰华很快就掌握了洗碗流程。
碗碟就象她的士兵一样，分好类，排好队，一队队从她手中经过，接受她的检阅、洗礼，泛着亮晶晶的光芒走上台案，走上餐桌……
第一个月发工资。丰华拿着财务人员发给她的800元工资和200元无损坏奖金，心情激动。财务人员笑着说：
“丰华，干得真不错，以往那些洗碗工还没人赚满800元过，每月都有损坏赔偿呢，呵呵，你真会干活。”丰华心里充满成就感。
上午休息时间，丰华先去银行，把800元存了，又去超市，买了姑姑舍不得买的6元一斤的苹果，转了两次车送到姑姑家，又匆忙转了两次车赶回来，并发信息告诉姑姑，说今天发工资了，给你们买点水果，放家里了。
丰华在这家不大不小的饭店，一干就是十个月。十个月，她攒了8000元。快过年了，丰华心里也有了更好的计划，她辞了工作，回家过年。
家还是老样子。土房，大院，园子里堆满金黄的玉米。见她回来，父亲母亲都笑得很甜。她是她们的唯一的孩子啊。她拿出在给父亲母亲买的衣服和各种各样的在村里买不到的小食品。冷冷清清的家因为她回来，充满欢声笑语。
丰华把3000元钱交给了母亲，并告诉母亲，自己留了5000元。明年，丰华打算用两个月时间，去职业学校学一门技术，然后找一个更好的工作。还要去报名参加自学考试，拿到大专文凭，再拿到本科文凭。
谈到未来，丰华自信满满。
祝福坚强执着的丰华找到更好的工作，过好幸福美满的一生。
劳动真是一件好事情，它能使人们获得报酬的同时，拥有收获的喜悦与自信。
劳动是治疗自卑的最好良药。
篇15：咖啡豆一样的人美文摘抄
咖啡豆一样的人美文摘抄
【摘要】我曾经共事过五年的女同事沈又离婚了。我为她惋惜，也为她叹息：这么一个善良的，为什么如此多劫。
这已是她第三次的。这次持续了十二年，她为此付出了太多。为了帮丈夫把继子抚养长大，她了自己要的打算。她是家里经济的顶梁柱，衣食住行几乎都是她负担，她却无怨无悔。
我想她此时的心里一定又苦又涩，不知道该对她说些什么，说什么都是多余的。而出乎我意料的，她却在她的电子信里给我讲了这么一个故事：一个年轻去见她的母亲，抱怨她生活的.不幸。母亲把女儿带到厨房，用猛火煮上三锅水，第一只锅里她扔进几根胡罗卜，第二只锅里她放的是鸡蛋，最后一只锅里她煮的是咖啡豆。
二十分钟后，她关了火，把东西捞出来。转向女儿：“告诉我，你看到了什么？”“胡罗卜，鸡蛋和咖啡。”母亲让女儿去它们，胡罗卜已经软塌塌的。鸡蛋剥去壳，是硬的。尝一下咖啡，香气扑鼻。女儿不解其意。母亲说：“同样的恶劣遭遇——开水，每样东西的反应却不同：胡罗卜进去前是坚强的，出来时却软弱无力。鸡蛋之前有着一颗柔弱的心，要靠蛋壳来保护。经历了苦难后，心变硬了。咖啡是最不同于众的，它了水。”“你是什么呢？”母亲问，“胡罗卜，鸡蛋，还是咖啡？当不幸敲你的门时，你怎样反应？胡罗卜看着坚强，痛苦和不顺让它变软，以致失去勇气和信心，只有。鸡蛋外壳虽然不变，但经历了死亡、分离或破产等等后，心硬了，对生活抱着冷漠和苦涩的。而咖啡豆，却了那造成它痛苦的环境。当水变热时，正是咖啡释放香气和味道的时候。”
我佩服沈此时还有这样的心境。我欣赏她为人的豁达，赞叹她处事的稳健。我不禁回顾起自己的历程：小学、中学和，一路顺风地走下来；工作，结婚，生子，也按方案完成。我为自己树立的都轻易地按期实现了，大苦大悲大灾大难在我中根本数不出来。即便如此，我还是有愤懑，有不快，有怨天尤人。一个生于、行于的我也不是咖啡豆。
可是，生活中还是有许多像沈那样的咖啡豆一样的人，虽然他们的故事里有苦难，有悲伤，有的重压，但从中真正传递出来的不是悲观、颓丧和怨恨，而是咖啡的美味和和谐——对生活的热爱和对人性美的追求。这些咖啡豆一样的人正是天堂降落人间的希望。
感谢沈提醒了我，我以后也要做咖啡豆一样的人，在岁月中活出自己的滋味。
篇16：阅读随笔
今年的寒假，老师没有给我们布置书面作业，我很高兴，这样我就可以尽情地读书了。我快速浏览了几本书，慢慢读了一本书。任溶溶爷爷写的两本书《没头脑和不高兴》和《丁丁探案》很逗人，让你一翻开读就放不下。类似的书我一下午、一口气就读了三本。这让我在高兴之余又明白了里面藏有不少道理。
其中，有一个小故事让我很受启发。土土怎么也写不好字，他怨笔、纸、座位，后来姐姐用同样的工具把字写好了。正如名言所说：静坐常思自己过，闲谈莫论他人非。
《丁丁历险记》看得我一会儿高兴，一会儿紧张，一会儿疑惑，我是一个胆小的孩子，最危险的几处是我看完结尾好些天才回头看的。我很佩服丁丁的勇气，他是个很勇敢的人，而且还很聪明，遇到困难总是开动脑筋想办法解决。当危险来临时，总可以化险为夷，当然，他也是幸运的。我要向他学习，遇事情多动脑筋，不怕困难，不管做什么事情都要持之以恒，做事不能半途而废。
《成语接龙》是我细细读过的一本书。是我用早上的黄金时间来读的。里面的内容虽然不连贯，但每一个故事都很好。那么多成语读起来都朗朗上口，到现在我差不多都背下来了。
总之，这个假期我挺有收获的。
篇17：阅读随笔
想学好语文不仅要上课认真，还要在课外大量阅读。
这句话并不陌生，相信大家只要是被语文老师教过，都对这句话很熟悉。可是这句话有些人听多了，就当耳旁风。有些人对这句话冥思苦想，认为言之有理。
如果你认真读过一本好书，你会觉得很有趣，从此爱上阅读。
记得我和《夏日邀请函》有一个有趣的故事：
在三年级那年的某一天，我从书柜里找出了那本买了不久的书——《夏日邀请函》。那时我应一些不愉快的事情，心情低落。连看书都像犹抱琵琶半遮面一样遮住半边脸，生怕被人看见。当我看到第二章时，我怦然心动。股市是一个叫何小萌的女孩儿要转学，女主乔其舍不得她离开而伤心。我想，朋友终有一天会离开，伤心有什么用呢？朋友也并不希望你伤心呀。
是啊！朋友不希望你伤心只希望你开心，顿时，我绽开了笑容。
自从那次，我爱上了阅读再说面前展示我的酸甜苦辣，在脸上写出喜怒哀乐，用手在作文本上妙笔生花的写出一个个精彩动人的故事……坚信自己大器晚成。
爱上阅读，它会让你来到许许多多的不同的世界。
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