高二回味为题记叙文600字
“一个大西瓜”通过精心收集，向本站投稿了12篇高二回味为题记叙文600字，这里给大家分享一些高二回味为题记叙文600字，供大家参考。
篇1：高二回味为题记叙文600字
书籍万卷，总有那么一本值得你细细品读，生活百味，总有那么一件让你记忆犹新，回味生活，即可获得新的体会，也可获得新的触动。
记得在我很小的时候，我的身体很弱，常常染病和高烧不退，在我刚上小学时，我被感染了，以至于我高烧不退，在我残缺的记忆中，只依稀地记得妈妈照顾我忙碌的身影和那一双布满血丝的眼睛。那些天真是灰暗，每个早晨醒来没有往昔同伴的欢笑，面对我的只有灰白的病房，而我的父母就更苦了，妈妈不眠不休地在病床边照顾我，不停地给我打水贴退热贴，在我从睡梦中醒来，还要安慰我并给我买饭。而爸爸每天就开车从工作的地方和医院来来回回的跑，常常连吃饭的时间也没有。一天晚上，我正要睡觉的时候，突然听到了敲门声，原来是爸爸回来了，爸爸就和妈妈交替了工作，妈妈伏在床上，一会儿就睡着了。
而我躺在床上，眯着眼睛看着爸爸。只见爸爸劳碌了一天仍没有休息，一直为我擦头降温，我闭上眼睛，心里却像打翻了五味瓶……因为那时我还太小，所以有些情感我只能体会到而不能描述出来。又过了几天，我的爸爸妈妈们过着“两点一线”的生活，但我的病突然就好了，也许是药物起作用了，亦或是因为妈妈对我的照顾和爸爸对我的爱，出院那天，我看着天上的鸟妈妈带着一群小鸟在飞，心情又久久不能平静下来。
直到现在，每当我学习至深夜困倦地要在桌子上睡着的时候，我的脑海中就会浮现出妈妈那布满血丝的眼睛，那困倦的身体，那辛劳的背影，对父亲对我那伟大的，无言的爱，我仿佛又有了劲头，又开始努力学习。每当我失败的时候，他们无言的爱和背影又涌上了我的心头，给我信心和从头再来的勇气。
虽是小事，但回味无穷，虽是细节，但却可以表现父母对我的爱。回味中，我又尝到了一些新的滋味。
篇2：高二家庭为题记叙文600字
夕阳正在西下，夜幕渐渐四合，周遭一片寂静，饥肠辘辘的他。虽早已疲惫不堪，但依然不得不拖着一双沉重的眼，朝着家的方向，艰难地向前挪移……
事情大概从两个月说起吧，小硕已是正在读高中的年纪，家境并不算富裕，但是正常开销是可以维持的，随着父母年事的增长，家里更是一天不如一天，而后同学也开始嘲笑他，每天的受尽无形的压力，学习也开始一落千，他开始厌恶了家里的一切，也正是他现在处于叛逆的原因，前个月他疯狂的向父母提出了一个想法，他想要自己一个人搬出去独自居住，父母听到这个念头后，二话没说就拒绝了他这个荒唐的想法，因此，他们还大吵了一架，小硕心里太气愤就跑进了房间将门狠狠地关上，心里也难免有些抱怨……
晚上，夜幕已来到，只见一个黑暗的人影鬼鬼祟祟地在房间中搜索着什么，使着个房间更加陷入了一片死寂，他一不小心双脚碰到了什么发出了“哐啦”的响声，惊动了睡梦中的父母，父母认为是什么小偷，急忙跑出去一看究竟，只见小硕正在背着一个包准备逃走，小硕见此吓得手心冒出来冷汗，加快了脚下的速度，夺门而逃，母亲心里又是担心又是气愤，倒在了丈夫的怀里，便落下了一句话：“你这个死小子，你跑了就别再回来……”而后，小硕身体愣了一下，下一秒又开始疯狂的跑了起来，剩下的只有知了在鸣叫，仿佛这一切没有发生过……
一个少年在电脑桌前不亦乐乎地玩着游戏，手里拿着一碗方便面在不停的吃着，他便是小硕，那天，他从家逃出来后，就游荡在街上，打电话给在外租房的同学才会来到这里，转眼一个多月过去了，他依旧每天如此，但难题也随之而来，包里的钱快花完了，他有向朋友借过，但是朋友总是以各种理由推脱，他也曾想过回家向父母要，可有放不下面子，终于，他熬不住了，在再三的思虑下，他决定回家去……
此时的小硕十分狼狈，终于看见了自己的家，他不知道自己费了多大的力气，一个背影吸引住里他，那就是母亲，只见母亲手里拿着他的照片凝望着它，嘴里不时还会喃喃几句，只听见母亲说：“儿啊，你快回来，妈想你了。”顿失，小硕眼里冒起了泪花，他激动的跑上前去，拥抱这母亲，嘴里一直在说：“妈。我回来了，我对不起您……”
在这一刻，小硕终于明白不管自己有多贫穷，多失败，家永远是温暖的，家是他的避风港。
年少是的我们，也许心里会多一份冲动，因此，我们也需要理性，至少我们还年轻，可以从头来过，有自己的梦想，尽管心里还存在的不成熟和幼稚……
篇3：高二家庭为题记叙文600字
每天早上，我家都会展开一场大型的“拉锯战”，全家人都有自己的事情做，有时忙的团团转。妈妈的任务就是做好饭后叫我起床，这可是个艰巨的任务。妈妈每天都会为此而头疼。这不，只听见妈妈打开门对我说“若雨，快起床，这都七点多了，你还不起?”
“急什么，”我不耐烦地说：“让我再睡五分钟。”说罢，便打个哈欠，翻个身继续睡了起来。
妈妈见我这个样，无奈地说：“那好，就五分钟。到时候，我叫你，你就一定得起。”说完就去忙别的事了。
五分钟时间一眨眼就到了，妈妈急匆匆地又一次打开门，有点催促又有点发火的声音对我说：“刘若雨，你快起床，都七点二十了，你不去上学了?”
我不以为然地转了个身，心想：“才七点二十，等等，七点二十了!坏了，上学要迟到了!”我猛地坐起来，急忙下床，快步跑向卫生间刷牙、洗脸、换衣服……
妈妈见状说：“让你赖床，现在晚了吧。快点来吃饭。”爸爸也督促着说：“快点，我还得送你上学，我上班都要迟到了。”爸爸每天的任务便是送我上学。因为我这磨叽劲儿，常常使他上班迟到，而被领导批评。爸爸每次下班回来都会抱怨我：“都怪你，今天上班迟到又被领导批评了。你说，我和___都是‘今日事今日毕’一点也不拖延，也不是懒惰的人，怎么会生了你这么个磨磨叽叽的孩子，一点也不像我们。”
我还打趣说：“可能因为你俩做事太干净利索，也不拖泥带水，一点生活乐趣都没有。所以上天就把我派了下来，拖慢你们的进度，顺便来烦烦你们呀!”
果不其然，到了学校，全班同学就缺我一个，趁着他们正在早读，我蹑手蹑脚地走进教室，开始早读。我边早读边想：“爸爸今天肯定也迟到了。唉!回家又得被唠叨一顿。”
这就是我家每天都要上演的情景剧，哈哈，是不是很有趣呢?生活在这样的家庭氛围中，真是太有趣了!
篇4：高中满足为题记叙文600字
人生的目标总是那么遥远却又那么邻近，明明只要努力了，就会实现的，可是为什么填充不了我那一颗空虚的心灵呢?
在学校里，我是老师的得力小助手，经常会得到表扬，总会让我感到满足，可是我始终觉得在我的心灵深处有一块空旷的地方，需要我自己来填补。
慢慢地，我发现，我内心的渴望比表面来得多，那空旷正在一点一点地蔓延，占据着我的全部。就在这时，那一段话，成了我心目中第一个最为重要的目标。我的内心有一股量在激励着我，让我去完成这一个目标。老师在课间宣布了这件事情，学校每学期期末都会发一本学校自己定制度书，里面都是学生自己投的稿，被选上的话就会被放在这本书中。我听完老师具体的细节后，立刻开始马不停蹄地赶稿，内心在告诉我：我一定要投稿成功。
在投稿结束前，我终于将文章上交给了老师，老师还给我修改了一下，我一直非常期待那本书里会不会有我的文章。终于，在期末后发了下来，我赶紧打开目录，寻找我写的那篇文章，我一点一点地看下去，就要失落时，我眼前突然一亮，真的是我的文章，我真的成功了，我内心特别满足，可是很快一点满足就被代替了，既然在学校的书上投稿成功，我就要试着在另外书上进行投稿，可是一直没有这个机会。
就在我快要放弃时，我突然被老师的一段话重拾起了希望，我们班主任想让我去绍兴晚报投稿，我激动得无法用言语表达，晚上，我便开始写文章，写了一个晚上，终于写完了，我想要将一个完美的作品展现给大家，不久后，班主任就告诉我，投稿成功了!这是报社寄过来的稿费，我的内心简直太高兴了，
可是这么一点点地满足都不能使我内心充实，我要向更远的地方前进。
篇5：高中满足为题记叙文600字
“有一种快乐叫满足，有一种爱叫满足，有一种心叫满足。”我，一个平凡的我，我很满足，家庭虽不富裕，但是我觉得很满足。我很满足，我有一对爱我的爸爸妈妈，可以让我在灰心中鼓起勇气;可以让我在黑暗中找到光明的路，就像他们是光明，而我是一只迷路的小麻雀，迷失方向，光明突如其来给我带路。
我很满足，我有一个健康的身体，不缺任何一样东西。它们可以让我在操场上尽情地跳跃，激情的奔跑，尽情玩耍，尽情爬树。
我很满足，我有一张可以表明喜怒哀乐的脸，不缺任何一块肌肉，任何一个器官。它们可以让我灿烂的笑;生气的吼;放开的哭;欢喜的乐。
我很满足，我有一个爱我的班级体，他让我认识了很多朋友，陪我快乐的玩耍;他给我了一对对欢喜冤家，总是吵架，和好，吵架，和好;他给我了爱我的老师，让老师教会我许多知识。
我很满足，我有一支能写的手，可以写出全世界神奇故事的手;可以画出优美图画的手。
我很满足，我有一张能说会道的嘴，可以帮我解围;可以帮我倾诉;可以帮我表达任何信息。
我很满足，我有一个充满爱的世界，他让我们在它的“绿胡子”上玩耍，采野花，植树，捉虫子;它让我们在他的“蓝眼睛”里游泳，喝水，捉泥鳅。我爱这个世界。
我很满足，满足我有一颗满足的心，这个满足的心给我了一个很大的启示：要用平等的心去看待所有的生物，还要用一颗满足的心去爱你身边所有的人，不要不懂得满足，不知足会伤害你所有的前途，所以人类——开始知足吧!满足吧!
篇6：高中满足为题记叙文600字
我窝在沙发上，觉得很满足。一边吃着零食，一边看电视里的嫔妃小主们的勾心斗角。谁说初三苦的，明明就很逍遥嘛，作业弹性很大，自己给自己放个假，看看时下最流行的电视剧，满足一下空虚的心灵。
电视剧里的各位娘娘可以让时光跑得很快——一夜之间她的小格格长大成人，眨眼过去，我该看的书全没有看，不过，我可不在乎，看了三年的书还是能抵挡一阵子的。于是我家夜夜回荡着电视剧的声音。我的满足感就像棉花糖一样鼓起来。
不过现实很快推倒了我，因为该读的名著没有读，我在专项测试中立刻现出了原形，被语文老师说的体无完肤。出了语文办公室，我走的轻飘飘的，脑子里复杂的嫔妃关系网还在不停的打转，于是做数学，物理，英语，化学，我做什么都不顺利，做什么都心不在焉，心中反而空虚。
又躺在沙发上，我娴熟的调着台，“先看一会再去看书”我安慰自己，一边不停的切换频道。咦，怎么没有了，只隔了两天，它居然演完了。
我既生气又无奈，只好乖乖坐回书桌旁，看着看着，不由猜起了结局，心中很是不满足，仿佛泡泡糖噗的破了，一下被人掏空，只剩下曲终人散的落寂。我不甘心地翻着书本。
忽然觉得可笑，剧情可笑，我更可笑……在这种时候，居然还迷恋上电视剧。满足低级趣味。然而笑的何止我一个，这种电视剧的流行因为它满足了大众的猎奇心理。审丑心理，她可以迅速的占据心思，却在不知不觉吞食内心，留下一个个大洞，我不由倒吸一口气，简直使人空虚啊!
带着逃脱虎口的庆幸，我加快翻书的速度，毕竟几个星期的功课不是轻易可以补上的。这也算是满足低俗诱惑的代价……我边想边埋了头，几个小时过去了，我又站起来，这一次，我重新有了“脚踏大地”的感觉，心里似乎也踏实了一些，又感到了真实的满足。
篇7：初三拒绝为题记叙文600字
“拒绝”是一种人类常用的语言表达方式。如果，你不想答应别人去做某事，就可以用这种方式再加上婉转的语言来回应别人，这样即不伤别人的自尊心，也留住了自己的形象。所以这是一个两全其美的好方法。
在我的成长篇章中有这么一段：我班第6小组(班称“霸王小组”)的徐浩铭同学，仗着自己“武功”好，(排在第2位!)欺负我组的“弱人”潘志翔!潘志翔招架不住，只好去找我们班的“老大”姜苏展。第二天早上，潘志翔背着书包，一边气喘吁吁地追着姜苏展，一边挥手喊道：“姜苏展!姜苏展!等……等等我!等等……”姜苏展听见后面有人喊他，便停下了脚步。那潘志翔也真是的，闭着眼睛横冲直撞，差一点就撞到姜苏展，好险他身手敏捷，躲过了。不然他俩都得和“大地亲密接触”!姜苏展扶起摔在地上的潘志翔，问：“没摔坏吧，你找我有事吗?”“我请你帮我收拾收拾徐浩铭那个即可恶又任性的家伙，事成之后我一定会感谢你的!”姜苏展一听十分惊讶。然后勉强控制自己的情绪，平静地说：“对不起，我不能帮你这个忙。”“为什么呀?”潘志翔疑惑的问。“我和他之间并没有什么冤仇，我为什么要打他呢?再说了，我已经吸取上一次的教训，对李老师发誓不再打人了。可如今，你让我去教训徐浩铭，你这不是让我违反誓言、违抗师命吗?”潘志翔低下头说：“对不起，我差点害了你。”但他又害怕地说，“如果我不给他一些教训，以后我碰到他，他就会再一次地打我，我该怎么办呢?”“我想你应该去与他和好，李老师不是经常对我们说“冲动是魔鬼，我们应该和平相处，不能让冲动迷昏了头。”姜苏展提示着说。潘志翔考虑了好久，最后笑微微地说：“我真是太谢谢你了，老姜!多亏你提醒我，不然我真像李老师所说的“让冲动迷昏了头”!为了表达我的谢意，中午我请客!”说着，俩人勾着肩，搭着背，走进了学校大门。这时候的拒绝在帮助别人呢!
有一天，一位小学生上了公交车，当他要从书包里拿出乘车卡时，才发现自己的乘车卡没带，司机等他已经等得不耐烦了，便说：“找到没有啊!我还要赶着走呢!小学生!”“对不起，叔叔，我的乘车卡忘带了。您大人有大量，可不可以带我走一程哪?”小学生低下头央求地说。“我也很想帮你，但是，公司有规定，我也不敢不从啊!”小学生十分伤心，只好下了车，不去外婆家了。这时候的拒绝纯粹是出于无奈。
人在社会生活中，总要和别人交往。虽然，别人的拒绝有时是出于故意、但有时是出于没办法……但是，自己可以办到的事就一定要尽全力地去帮助别人。到那时候，别人快乐，自己看着也开心!
篇8：初三拒绝为题记叙文600字
人生中总会面对两种选择，接受和拒绝。人们总说接受，其实内心却想拒绝。因为好面子，因为不好意思，因为是亲朋好友，于是默默地选择接受。即使自己很为难。拒绝，不是一件坏事。只有学会了说“不”，才能渐渐成长。
在学校，我有一个同学经常借我的东西。“哎，这个借我一下呗!”“呀，这个不错，借我看看吧!”我每次都只是说一个“哦!”
在没有拒绝之后，他开始肆无忌惮，常常提出一些无理要求。“那个玩具你也不玩，借我玩几天。”“这本漫画挺好看的，借我看看。”但等我拿回来的时候，不是坏了，就是掉页了。我自己总是小心翼翼对待的心爱之物，被他毫不在意地破坏。我多心疼啊!可是，当我问他的时候，他总是说：“下次注意!下次注意!”
我忍了他好久好久，生怕别人说我小气多事，总觉得要把同学之间的友谊放在第一位。
直到有一次：老师借了我一本书看，那本书很有意思，我看得很入迷。课间，我去上厕所的时候，书放在了桌子上。一回来，发现前桌正在看我的书。“把书还我!”我说，“那是老师借我的。”他头都没抬，说了一句：“就看一会，马上还你，坏了算我的。”
第二天，老师把我叫去了办公室，把书拿给我看，书页间有个大裂缝，“是不是你弄的?”“不是，不是!”我连忙否认，一定是前桌弄坏的。我跟老师如实地说了情况，老师让我把他叫来。可是，他连连否认，说自己碰都没碰过。就这样，我被老师批评了一通。
拒绝，怎么是坏事呢?如果我早早学会拒绝，又怎么会无缘无故地被骂一顿?我很后悔，后悔没有在第一次就拒绝他，后悔纵容了他的恶习。遇到真正有困难的人，我们要伸手相助。但面对无理要求，我们一定要大声地说：“不!”...
篇9：以掌声为题记叙文600字
掌声是肯定，是温暖，也是鼓励。掌声给了我们力量，给了我们希望。
掌声在游戏中会发挥怎样的作用呢?我们需要根据掌声的轻重来判断目标物——棒棒糖的所在地。你看，一听说游戏，同学们按捺不住自己激动的心情，跃跃欲试。小A同学很荣幸被选中当“寻找人”，她昂首挺胸地走出门外，不理会同学们羡慕的目光，好像棒棒糖已经是他的囊中之物。小B同学是“藏宝人”，他把棒棒糖捧在手心里，小心翼翼把它藏在自己身旁装有衣服的袋子里，生怕棒棒糖摔疼了。
过了“漫长”的三分钟，“关”在门外的小A要来找他的心爱已久的棒棒糖。他迈着猫步，蹑手蹑脚地走进来，而此时的掌声轻得像蚊子一般，小A越往前掌声就越响，这掌声似乎在告诉他：近了、近了。他在同学的抽屉里翻翻找找，就是没有找到。突然，他靠近了那个袋子，掌声如同雷鸣般，似乎把大地都震得摇晃起来，他满脸疑惑的神情，掌声在提醒他什么?终于，他的手伸向了那个袋子，大家的掌声更响了，找了一会他仍然一无所获。我急得起身，躲着脚，用力地击打桌子，提醒着他不要放弃，就在刚才那个袋子里啊!可他的手却选择了旁边的袋子，掌声瞬间变轻了，他还是“执迷不悟”地翻找着。掌声停止了，他也放弃了，又重新选择了那个正确的袋子，他不耐烦地翻着，幸运女神没有眷顾他，时间一分一秒地过去了，他心急如焚，最后他还是和他心爱的糖“擦肩而过”了。这一轮游戏结束，我们的掌声响起，给他鼓励，为他打气，小A似乎不那么难过了。掌声是给人们信心的声音，是给人们希望的精灵，是给人们力量的仙女。
在欢快的游戏当中，我们感受到了掌声的魔力。是啊，当我们迷失方向的时候，掌声是指南针，引导我们，向正确的方向前进。当我们丧失信心几乎要放弃追求的时候，掌声又是希望之星，激励我们继续向前。
篇10：初中启示为题记叙文600字
在我的成长历程中有许许多多的故事，然而，有那么几件事想起来回味无穷，可以说使我受益匪浅。
记得在上二年级时，有一次数学老师布置了几道题，让我们回家去做。那时，还没学什么高级算法?我便用简单的加、简、乘、除，当我看到一到五个数据的应用提示，便急得抓耳挠腮，正当我百思不得其解时，在一旁看报纸的爸爸慢条斯理地说：“条条大路通罗马，一条路走不通就换另外一条路试试。”我听了爸爸的这番话，顿时茅塞顿开，是啊!刚才我使用的是一种逆向思维，逆向思维走不通?换正向思维试试。于是我将运算顺序改变了一下，将减变成了加，果不其然这道题便轻而易举迎刃而解了。
一年后，我学会了连加等运算顺序，又想到了那道题，顺手拿起那个本子，我突然想到连续加或许会出错，但比“死算”方便多了，于是我便用了连续加法将那道题算了一遍。
又过了一年。我学会了运算律，又想起那道题，不仅沾沾自喜，我拿起那个本子又看了一遍那道题。心里一愣，然后大叫起来，可以把47和53加在一起，然后再加342呀!于是我在本子上写到：加法交换律。还在下面写上了，简便运算过程。
如今，我们学会的运算方式越来越多，计算也越来越简便。前不久，我又回顾了一下那道题，就大喊”可以用方程算呀”。太简单了!于是我又在下面写到：设某某为x，等等等等，下面又写上解方程的整个过程。
我立即将这道题拿给爸爸看。他说：“条条大路通罗马，天无绝人之路，面对困难我们要学会锲而不舍，也要学会曲径通幽，因为当命运关上一道门的时候，往往会留下一扇窗”。
篇11：高中关心为题记叙文600字
在生活中我想给予我们最多关心的应该是我们的亲人，但我觉得除了亲人对我们的爱，在生活与学习上，老师也为我们付出了很多的关心。老师是园丁，老师是母亲。
我以前的班主任陈老师，是位善良，和蔼地老师，陈老师一双大大的眼睛，披着长长的头发，戴着一副眼镜，一看就有学问。陈老师教了我们四年，四年里发生了许多令人感动的事，当我遇到某些事情难过时，陈老师会安慰我;当有难题时，陈老师会帮助我;陈老师对我们的一次次谈话与教育，都深刻的记在我心里。有一件最让我记忆深刻的还是在三年级的时候，我们在体育馆上体育课，快要下课的时候，老天爷不知怎么了，从天上落下一颗颗坚硬的冰碴，发出啪啪的声音，雨也越来越大，“怎么出去呢?”我说，这时有些男同学疯了似的跑了出去，我也跟着跑了出去，我把手挡在头上，飞快的向教室跑去，虽然，挡住了一些冰碴子，可身上和头上都湿了，正坐在教室里认真批作业的陈老师，看到我们被淋湿了，着急的说：“快到教室里来，别着凉了，”陈老师拿出毛巾细心又温柔的为我们把衣服和头发擦干，陈老师的手，轻轻地摸着我的头，一瞬间，我冰冷的身体变暖了，眼眶也湿润了，这让我想到了妈妈，因为只有妈妈才会这样对我，这时，陈老师微微的笑了笑对我说：“有没有砸到?痛吗?”这句话又让我的心暖暖的。
还有一件事，也让我很感动，是在一年级的时候，那是放学的时候，天乌乌地暗了下来，下起了大雨，我没人来接，也没带伞，这时陈老师看见了，我一个人在教室里等着，她就走过来问我：“郑苏男，你怎么还没回家，”我说：“陈老师，我没带伞，叔叔也不会进来接我，”陈老师听了，把我领到办公室，她从办公桌抽屉里拿出一把伞给我，“郑苏男，你先用这把伞吧，明天记得还给老师，”陈老师对我笑了笑，我说了一声谢谢，就跑了出去。陈老师对我的关心我永远不会忘记，也忘不了陈老师对我那鼓励的微笑，可惜的是陈老师已经不再教我们了，谢谢您，陈老师，老师，您辛苦了!
篇12：高中关心为题记叙文600字
关心是一股春风,温暖着每一个人的心;关心是一把火炬,照亮了每个人的行程;关心是一个港湾,安抚着每个远航归来的人.
生活中,我们都试着关心人,像我这样,从呱呱坠地到现在,时时刻刻都沐浴在亲人与朋友的关心中.
我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱,忘不了冬天晚自习爸爸来接我回家,忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语.我被这些关心包围着,我想大声的向周围宣布：我是幸福的.
在我看来,只有被关心和去关心别人的人才知道关心是神圣的行为,也是一种高尚的奉献.那年冬天,由于爷爷去世了家里冷清的多,妈妈让爸爸来接我下晚自习,那一天我永远都忘不了,我、弟弟和爸爸在路灯下走,爸爸突然开口：“斓斓,你爷爷走了,他在是希望你和你的弟弟能学习好.”爸爸哽咽了一下,我知道他很难过,后来爸爸又问我的学习紧不紧?能不能听懂老师讲课一类的话,那天我哭了,泪水淌在脸上,也滴在心了.
同学们,当爸爸满面风尘的回到家时,递给他一条毛巾说一声：“爸爸,累了吧!”轻声的问候给爸爸一种温馨的感觉;当妈妈在出访了忙碌时,你走进去接过那粗糙的手上的那块抹布,说一声：“妈妈,我来你进屋歇一会!”让关心你的人享受一下你的关心,即使是一点点,也是一种幸福.
我知道世界上没有绝对的东西,用心去关心每一个人吧,不管是亲人,朋友,陌生人,熟悉人,只要你去关心他们,就会从他们生上获得更多的关心
关心是什么?在字典里关心的解释是把人或事物常放在心上;重视和爱护.这个解释只是一种代表,而在每个人心中关心都有不同的解释,不同的含意.
关心是什么?是一杯茶,能让人神清气爽;关心是什么?是一床丝棉被,像一股暖流流遍全身;关心是什么?是空气,总是环绕在我们身边;关心是什么?是黑暗中的一支蜡烛,燃烧在我们心中;关心是什么?是一杯酒,一杯无言的酒;关心是什么?是一棵成长在废墟中的苍松;关心是什么?是雨露,滋润着我们的心灵;关心是什么?是一篇动人的文章,总是令人感动不已;关心是什么?是一句赠言,让人意犹未荆
是谁给了我们无微不至的关心?是谁把我们放在心上?又是谁重视、爱护我们?是父母.
我们像一片花圃,父母就像园丁一样,培养着我们,他们的青春是我们沃土;他们的是我们的雨露;他们的心情是我们成长的动力.我要怎样才能让这个不等式,变得等值起来呢?唯一的方法就是关心父母.父母无时无刻不关心我们,我们又怎能只懂得接受爱,而不懂得给予爱呢?
关心是什么?关心就是爱啊!
生活就像一张白纸,要想让白纸变成绚丽多彩的画,我们就要去关心每一个人,关心需要关心的人,关心关心过我们的人.关心不需要任何言语,只要你有心就一定能让每一个人得到你的爱.
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