陕师大历史考研书目

“姥姥”通过精心收集，向本站投稿了8篇陕师大历史考研书目，下面是小编为大家整理后的陕师大历史考研书目，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：陕师大历史考研书目

一.陕师大历史考研书目

陕西师范大学历史学考研参考书目如下：

【712】

中国大百科全书编写组：《中国大百科全书》——《考古》分册，中国大百科全书出版社，版;

刘庆柱：《中国考古发现与研究(1949--)》，人民出版社，版;

【714】

朱绍侯：《中国古代史》，福建人民出版社，版

李侃、李时岳：《中国近代史》，中华书局，1994年4月第4版

陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992年7月第1版

王桧林、郭大钧：《中国现代史》(上、下)(第二版)，高等教育出版社，4月

【715】

齐世荣：《世界史》(古代卷、近代卷、现代卷、当代卷)，高等教育出版社，20版

[美]斯塔夫里阿诺斯著，吴象婴等译：《全球通史》，北京大学出版社，版

王觉非主编：《欧洲五百年史》，高等教育出版社，版

彭树智主编：《中东史》，人民出版社，20版

何顺果著：《美国史通论》，学林出版社，版

[美]罗兰·斯特龙伯格著，刘北成、赵国新译：《西方现代思想史》，版(注：前两部为必读)

二.陕西师范大学历史学院简介

陕西师范大学历史文化学院是坐拥地处千古名都、周秦汉唐统治中心的西安的独特地域优势，在“自由、自信、自尊、自强”理念引领下，近七十年来锐意进取，不断创新，取得了为国内外瞩目的学术成就，涌现出以史念海、黄永年、斯维至、朱本源等为代表的一批成就斐然的专家学者，成为史学界公认的史学研究与人才培养的一方重镇。.

三.学术研究

科研机构

截至3月，有学校有国家基础学科人才培养和科学研究基地2个，教育部高等学校学科创新引智基地3个，国家工程实验室1个，教育部人文社会科学研究基地1个，教育部国别和区域研究中心4个，国家体育总局体育社会学重点研究基地1个，全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地1个，教育部重点实验室和工程研究中心4个，农业农村部研发专业中心1个，陕西省重点实验室和工程研究中心 18个，陕西高校哲学社会科学重点研究基地6个，陕西省哲学社会科学重点研究基地1个，中国特色社会主义理论体系研究中心1个，陕西省重点舆情信息研究中心1个，各类研究中心(所)60个。

科研成果

20学校官网显示，近5年来，学校人文社会科学研究方面共承担省部级以上科研项目1157项，其中国家社科基金项目263项，教育部项目149项。发表学术论文6224篇，117项成果获得省部级以上奖励。自然科学研究方面共争取纵向科研项目1276项，其中，国家重点研发计划项目2项、国家自然科学基金重点项目3项、国家重大科研仪器研制项目2项、重点国际(地区)合作与交流项目1项、海外及港澳学者合作研究基金延续资助项目1项、优秀青年科学基金项目2项。出版及参编学术著作166部，发表学术论文8118篇，64项成果获得省部级科技奖励;授权专利1042项，其中发明专利836项，国外发明专利2项。

篇2：陕师大英语学科教学考研科目

体育、应用心理、文物与博物馆、药学、中药学、临床医学、口腔医学、中医、公共卫生、护理等专业学位硕士初试设置三个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、专业基础综合，满分分别为100分、100分、300分。

会计、图书情报、工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理和审计等专业学位硕士初试设置两个单元考试科目，即外国语、管理类联考综合能力，满分分别为100分，200分。

金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等专业学位硕士初试设置经济类综合能力考试科目，供试点学校选考，满分为150分。

篇3：陕师大录取通知书

陕师大录取通知书

（图一）

（图二）

相关阅读：

随着各大高校招生工作的完成，又到了一年中学校投递录取通知书的时候。对陕西师范大学的本科新生来说，等待录取通知书时又多了一份期待，因为“手写录取通知书”作为陕西师范大学的传统，已在该校坚持了。

陕西师范大学的新生真是很幸运，在收到入学通知书时可以收到一份特别的礼物，那就是该校下发的手写《录取通知书》，别看这份手写通知书不起眼，但实际上却凝聚着陕西师范大学的光荣传统，同时更体现着该大学在教学工作中，更注重传统理念，更注重德育教学。

为什么说一份手写入学通知书会包含有更多的内涵呢?那就是因为手写的通知书代表了更多的责任。手写通知书其要求更很高，必须要求书写者在书法上有一定造诣，在行为上有一定毅力，对工作认真严谨，否则根本承担不了这份责任。再者就是手写的通知书，其字更代表了中华文字的博大精深，不仅仅有意境，更能够传播中华文字的魅力。最主要的是，这份手写录取通知书正如新闻中所说有一定的收藏价值，对于一个考生来讲，其人生的历史意义不小啊!

一份手写通知书体现了陕西师范大学的对宣扬中华文化的责任，尤其是承担这份工作的教育工作者，居然全是七十多岁高龄的师者，他们在每年招生季都要书写几千份《录取通知书》，平均一个人每天要写上上百份，对于老教师来讲是相当辛苦的，可是为了教书育人的责任他们多年来一直坚持，真正是让人敬佩。再者就是对参加这项工作的老教师该校要求是相当严格的.，“三笔”书法不仅仅要达标还要过硬，三笔是指钢笔字、粉笔字和毛笔字，三笔书法过关更需要相关的师者在平时的工作、生活和学习中要付出更多的辛苦，没有坚韧的毅力，是很难达到三笔书法有非同一般的能力。在书写通知书这项工作要求很严格的同时，在平时的教学中，更注重学生书写文字能力的培养，正是陕西师范大学在招生和教学工作中的责任到位，其工作理念在平凡中亦体现不俗，让广大百姓点赞，更让那里的学生骄傲和自豪。

将现代的知识与中国的传统文化相结合，让中国文字的魅力永远不会消失，是每一个教育工作者和教育部门的责任，尤其是写字如做人，中国文字横平竖直的美也是每一个中国年轻人做人的原则，尤其是知识分子对于文字美的追求更应该有行动，通过提升文字之美，让其思想和道德得到进一步的升华。

向陕西师范大学学习，希望有更多的大专院校，也能够在招生工作时拿出自身的责任来，通过采取相关的措施，体现教育部门工作的美。相信只要将教书育人的责任在本部门的任何工作中都体现出来，不仅仅教师队伍的思想素质会提高，学生的思想提升，对于给社会打造又红又专的人才队伍来讲一定能够做出更多更大的贡献。

篇4：陕师大研究生好考吗

民族学院、西北国土资源研究中心、教育实验经济研究所、远程教育学院、计算机科学学院、哲学与政府管理学院等学院报考人数不多，但录取人数却很多，录取机会大。

无论报考哪个学院，成绩才是硬道理，所以想要报考陕西师范大学研究生的考生还是努力学习吧。

篇5：陕师大历史文化学院内容

一.陕师大历史文化学院

陕西师范大学前身是陕西省立师范专科学校，在1944年建立之时即设有史地系。1954年学校定名为西安师范学院，历史系始独立建制，著名历史地理学家史念海教授担任系主任。1960年西安师范学院与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，历史系保留原有建制。20世纪80年代中，由历史系分设独立建制的历史地理研究所、唐史研究所和古籍整理研究所。学校进行管理机构改革和院系体制调整，历史系、唐史研究所和古籍整理研究所合并，组建为历史文化学院。

据有关资料显示，学院辖历史系和文博系，以及周秦汉唐文化研究中心等八个院属研究机构，此外还设有历史艺术博物馆和资料室。

学院有历史学博士学位和硕士学位一级学科授予权，历史学博士后科研流动站，历史学、中国古典文献学和博物馆学三个本科专业，历史学为陕西省名牌专业，已具备相当完善的历史学高素质人才培养体系。

二.师资力量

据有关资料显示，学院拥有一支高水平的教师队伍，在不同的领域中先后出现过史念海教授等一批成就斐然享誉学林的专家学者。在职教职员工67人，其中专业教师56人，该院具有博士学位的教师占全体专业教师的51.8%，具有研究生(博、硕士合计)学历者占91.1%。高级职称教师占82.1%。教师曾在外校取得学历或学位者占75%，师资队伍学缘结构多样。专业教师中，中青年教师占78.6%，各个年龄段分布合理。

三.科研教学

据有关资料显示，学院具有雄厚的历史学科教学和科研力量。秉承“自由、自信、自尊、自强”的办学理念，奉行“厚基础、强学科、重人文、寓现代于传统”的育人方针，为学术研究和基础教育培养出大批优秀人才。有40多部高水平专著出版，一大批论文发表在《中国社会科学》、《历史研究》等学术期刊，承担教育部人文社会科学研究重大攻关课题、多项国家社科基金项目和省部级研究课题，先后获得中国高校人文社会科学奖、国家“五个一”工程奖、中国图书奖、吴玉章奖、陕西省哲学社会科学奖等多项各类学术奖励。有2门课程被列为陕西省精品课程。历史学在全国高校各类学科评估中名列前茅。

四.学科设置

陕西师范大学历史学科拥有两个国家重点学科(历史地理学、中国古代史)、两个一级学科博士学位授权点(中国史、世界史)、一个一级学科硕士学位授权点(考古学)，以及中国史、世界史博士后科研流动站和教育部人文社会科学研究基地(西北历史环境与经济社会发展研究院)。中国古代史、中国近现代史、世界史、历史地理学、专门史、考古学与博物馆学、历史文献学、史学理论及史学史等方向为陕西省重点学科。

五.对外交流

学校积极开展广泛的国际学术交流与合作，设有西北地区唯一的“国务院侨办华文教育基地”，其主要职责是：起草全校国际交流合作工作的发展规划;为学校领导提供咨询;协调全校外事活动，为院系的教学、科研和国际学术交流提供信息服务;负责学校外事接待活动的策划、实施;校际交流计划的统筹管理，包括计划的制定、协议的拟订、交流项目的实施和运转情况的跟踪管理、服务;外国留学生和研究学者的归口管理，包括发展规划的制订、参与招生、外事和教学管理、生活服务;外国专家的聘请、报批、外事和生活管理;国际会议的审核报批;境外办学的联络、审核和报批;教职工因公出国(境)和学生因公出国(境)护照、签证(通行证)的办理，教职员工因私出国(境)校内有关手续的办理;校领导交办的其他各项事务。

半个多世纪以来，学校已发展成为一所学科门类齐全、培养体系完备的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生10万余人。学校还积极开展广泛的国际学术交流与合作，先后与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、澳大利亚、加拿大、韩国、越南、香港等国家和地区的70多所学校建立了校际友好与合作交流关系，培养留学生近4000余人。

篇6：我的考研之路-福师大历史考研经验

我的考研之路-福师大历史考研经验

今天是7月1日，两个学位证和毕业证上午到手，意味着我的大学生活从此画上了休止符。那么，按我的个性自然需要写点总结之类的对大学四年进行一个简单的回顾和评估。那么，首先按照时间倒序，从最近的考研说起吧。

根据我的回忆，考研复习是从3月正式启动的。但是至于考研这个念头，则可以追溯到我只有4,5岁还是个小屁孩的时候，并且当时仅仅来源于妈妈的闲聊的内容随着年龄的增大则逐步强化了。从初二开始我就已经知道我这辈子如果无法加入光荣的中国人民解放军，那么一辈子的时间将用于追求真理上，且不论真理究竟存在与否。那么，根据现行体制，想进科研单位或者高校一般都需要博士，另外对于未来的道路就我的选择而言研究生似乎也是必经之路，于是很明显的，我选择了考研。

大一的时候，看过一个材料说考研的成功与否，很大程度上是情报的通畅与否。不过可惜的是，我那时对网络神马的并不精通，因此搜集的情报直到大四也比较草草。主要限于哪些学校历史学比较出色，出色在哪个方向，有些什么威名赫赫的老师，以及哪些省份往年批卷的尺度比较松和比较紧等。综合各项情况，我第一志愿是南开大学历史文献学，也曾预先用E―mail和南开大学古籍所所长赵伯雄老师联系过，得到了他的一些建议，在此也表示感激。

考研复习正式开始是在3月中下旬，不过实际上在暑假我就曾经翻看过一遍考研政治红宝书了。我的大致复习计划是英语每天背十个单词，不断循环往复，争取在考前单词书上所有单词都可以有不错的印象。因为根据别的一些人的经验，貌似单词背快了也没用，照样忘记，因此我不求速度，算好日程每天十个词背两遍并且滚动复习前面的东西。

另外，英语考试方面以做真题为主，预备把真题阅读理解做满5遍。并且争取弄懂每一个字眼。作文则以看真题和一些辅导题为主，争取考前都形成有自己特色的模板。关于政治，我准备像高中一样，把各种理论都背出来并且理解，然后在选择题一块进行题海战术。当年我们高三一年每天100个选择题偶尔150个选择题那是例行任务。但是效果非常好，进入高考考场几乎每个选择题都似曾相识。

历史学基础我跟论坛上许多人采取的方法不一样，我是典型的教材派，特别是我在翻阅大本的时候发现里面印刷质量和错误以及全面性都不如教材的时候我就坚定不移地完全不看参考书。根据后来的情况，我参考书选择了高教的大纲解析，并且买了一本3000题作为一个做题的工具。另外，长孙博的名词解释也弄了一套。我历史学基础复习大致是这样的，中国史就是从古代到现代不停地看，但是世界史我采取了6卷本和四卷本交替看的方式，也就是说6卷本上某部分看完立刻看四卷本相关部分。其中在第一轮复习时还参考了斯塔夫里阿诺斯的全球通史。这么算来实际上由于我一开始近现代史也采取了高教和中华书局两种，因此总书目到了16,7本的'样子，跟论坛的各位恐怕是不一样的。

另外，在第二次复习时开始相关性的做3000题上的选择题。原定计划还有一项，由于长孙博的名词解释不全，所以我准备补充进去3000题上的名词解释。有一点值得一提，我历史学复习的时候没有做任何笔记，哪怕一个字也没有。由于我报考的是以重视学术底蕴著称的南开大学，虽然我在自己母校经常被老师夸奖这方面做得不错，甚至超过了一些研究生，不过我依然在额外读了不少有助于提高自己的著作。

不过最后完全任务是：英语单词总体达到了目标计划的8成左右，阅读真题完成了3遍，少数卷子是四遍。作文小作文复习OK，大作文几乎没复习。政治没有来得及题海战，实际上除了10年暑假看了一遍红宝书，最后复习的时候甚至没来得及看完红宝书。大致政治只复习了半个月不到，甚至连高教的配套习题的选择题都没全做完。历史学基础复习情况如下：中国史教材看了两遍，世界史教材看了两遍，不过由于是结合两种看的，实际上世界史看了四遍。不过长孙博的名词解释只背了三分之一，另外计划中补充的名词解释也没有做。额外的著作读得比较多，但是也没有完成设想中的量，实际上后来是在考试结束后寒假继续补充的。

原因主要两个，一个是因为我们大四上学期，直到12月前都是被强迫实习，每天光路上就要3,4小时，实在没有太多的时间复习，相对而言，英语复习得比较多也是因为无论如何我都基本保障英语每天两小时。至于其他科目，就未必了。平均在12月4号前，每天学习时间大致是4小时左右。另外一个原因，由于我本是血粘度过高，比一般人容易困，所以即使在有充分时间复习的情况下，也不能做到复习时间特别长，差不多也就每天8小时。另外，自控能力还有待提高，偶尔上上网看看新闻打打实况也用了一些时间。综上所述，即导致了我实际上在进入考场的时候并没有复习完。最后我的分数是英语46，政治61，历史学基础249（考虑到天津今年专业课放了水，实际上我的分数在我看来按最严格地尺度批应该是215左右。由于，最后一道关于古代经济史的题目国家给的所谓的标准比我想象中的要松不少，就个人而言我认为这道题的评分标准应该不仅要论述从汉到唐的赋税制度沿革等还需要以经济学原理对其发展规律进行概括总结，虽然题目主干也确实提到了需要总结发展规律，但是实际上最后公布的评分标准这个不是神马主要的。因此，我的分数如果按照最严格地批法应该在215到220左右。）

大学网考研频道。

篇7：陕师大六年级综合与实践教案

陕师大六年级综合与实践教案(2)

陕师大六年级综合与实践教案(2)-09-25 07：31

第三课时：面食巧制作

教学目标：

、认识面食的来源及制品。

、让幼儿知道面食的制作过程，并享受制作面食的乐趣。

、教育幼儿珍惜别人的劳动成果，养成爱惜粮食的习惯。

教学准备：

面包，馒头，麻花及馒头片，干净湿毛巾，面板，发面，课件。

教学过程：

、观看课件，了解面食的种类。

出示馒头和麻花。

老师：“这是大家常见的面食，我们陕西的面食品种还有很多，看大家还知道有哪些。我们一起来说说。”

(同学发言，才老师板书。)

教师：“面食大家庭里的种类非常多，这里有很多面食的照片，我们一起来看看。”播放课件，让同学进一步了解面食的种类。

、让学生观察馒头，引发学生的兴趣，为引出学习馒头的制作方法打基础。

、引出课题：面食巧制作。

、现场演示面食的制作过程。洗手后，教师开始讲解和演示，重点突出团、搓、揉、压等动作技巧。

、引导学生自制面食。将学生带入已经布置好的场地，让学生自制面食。让学生洗好手后开始自己制作面食，鼓励学生根据自已有的经验，将面食做出花样。

、学生制作，教师巡回指导。

、将学生制作好的馒头集中起来，进行对比，让学生更好地认识面食的种类。和不同风格的面食。达到学习技能、开拓眼界、发展思维的作用。

第四课时：《包饺子》

教学目标

(1)了解包饺子的相关知识，掌握包饺子的基本方法。

(2)引导学生自主探究各种造型饺子的包法，在活动过程中培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，感受劳动的乐趣。

培养学生耐心细致、不怕困难的劳动态度和珍惜劳动成果爱惜粮食的优良品质。

教学难点：

各种造型饺子的包法

课前准备：

学生以小组为单位，准备拌好的饺子馅和醒好的面团和面粉适量，擀面杖每个小组一个，盛放饺子的盘子每组两块，筷子或勺子每人一双(一个)，面板每组一个，围裙每人一条。

教学过程：

(一)、揭示课题

1、多媒体出示课题图片：包饺子

同学们，看老师给大家带来的这些饺子怎么样?

那你会包饺子吗?(进行调查，看有多少同学包过饺子)

2、介绍经验

谁能说一说你是怎样包饺子的?(邀请包过饺子的同学介绍经验)

听了这几位同学的讲述，谁会包饺子了?

看来，光听同学说，就如同“站在岸边学不会游泳”一样，自然是学不会包饺子的。那我们应该怎么办?(让学生懂得得亲自动手做一做才行。)

3、做准备

那么，今天，老师就给大家提供了这样一个场地，你们愿意动手试一试吗?(调动学生的积极性)

可是，要想干好一件事，必须得做好准备，包饺子也是同样如此。现在就请大家将包饺子前的准备工作做好。(教给学生做事情的方法，同时达到复习上节课学习内容的目的.。学生将醒好的面团揪成一个个小面团，然后擀好)

(二)、包饺子

1、师生共同学习

老师今天给大家带来了一种包饺子的简单的方法，你们愿意学习吗?(出示课件：包一般水饺的方法)：(师生同操作)

(1)拿起饺子皮手弯成窝形放入适量馅，

(2)对折成半圆，捏牢中间，

(3)由两边向中间封口，用双手拇指和食指按住边。

2、学生自己在组内练习包

3、讨论交流在包的过程中出现的问题，应该如何解决?

4、师强调小结：

(1)由于技术不熟练，放馅不能过多；

(2)先捏中央，再捏两边，然后由中间向两边将饺子皮边缘挤一下，这样饺子下锅煮时就不会漏汤了。

5、学生再尝试。让每一个学生都能包出完整的饺子。

6、学生欣赏

其实，包饺子的方法还不止这一种，老师还给同学们带来了一些花样饺子，想不想看啊?(出示课件：各种花样的饺子)

7、自主尝试

这么好看的饺子，其实方法也是很简单的，老师这里有每一种饺子的制作步骤，你想不想动手做一做呢?(将写有每种饺子制作方法的卡片发给每组学生学生自主尝试，师巡视，点拨包的方法。可让学会的同学互相教，这样尝试着包不同造型的饺子。)

也可提示学生尝试着根据自己的想象包出各种各样的饺子，包出自己的创意来。

(三)、成果展示(让学生体会到成功的喜悦)

让学生将自己的劳动成果展示给同学们看，将自己的创意说给大家听。

(四)、总结

同学们，今天的活动你觉得有意义吗?其实，每一次的劳动都有好多乐趣，只要我们能积极的在劳动中寻找、体味。对于今天包饺子来说，我想，如果我们再能亲口品尝到自己包的饺子，是不是更快乐的事情呢?好，那就让我们赶快行动，收拾好自己组的物品，准备下节课亲口品尝吧！

篇8：考研参考书：经济类联考书目

考研参考书：经济类联考书目推荐

金融硕士、应用统计硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士这几个专业的初试考政治、英语、经济类联考（或者数学三）、专业课，共四门。很多学校并不指定初试参考书目，所以最好的`办法就是咨询该专业的师兄师姐。

经济类联考与管理类联考相比，数学要难一些，逻辑题目少点，难度差不多，写作基本一样，所以童鞋们可以参考下管理类联考的书。

1.数学

书名作者出版社《经济类联考:数学精点》专业学位硕士联考命题研究组编机械工业出版社《考研数学复习全书》李永乐王式安西安交通大学出版社

2.逻辑

书名作者出版社《逻辑分册》孙勇等编机械工业出版社《逻辑精点》赵鑫全等编机械工业出版社《海滨逻辑：考点精讲》胡海滨机械工业出版社

3.写作

书名作者出版社《MBA MPA MPAcc写作分册》赵鑫全著机械工业出版社《经济类、管理类联考综合能力写作套路化训练》王诚北京理工大学出版社

【陕师大历史考研书目】相关文章：

1.我的考研之路-福师大历史考研经验

2.城市史书目书目

3.四年级课外阅读书目

4.中国历史必读书目

5.党员干部学习书目

6.陕科大附中年终工作总结

7.陕西凉皮500字作文

8.山里的陕西人散文

9.师大函授毕业生自我鉴定

10.师大学习的自我鉴定