《小白兔和小灰兔》课后练习题
“一日一粒”通过精心收集，向本站投稿了4篇《小白兔和小灰兔》课后练习题，以下是小编为大家整理后的《小白兔和小灰兔》课后练习题，希望对您有所帮助。
篇1：《小白兔和小灰兔》课后练习题
《小白兔和小灰兔》课后练习题
一、给下面的字加上一部分，组成新字在组词。
立( )( ) 巴( )( ) 舌( )( )
乞( )( ) 合( )( ) 中( )( )
二、形近字组词
活( ) 巴( ) 饿( ) 挑( )
话( ) 把( ) 鹅( ) 跳( )
三、说出下面字的'反义词
肥——( ) 饿——( )
四、选一选，正确的打“√”
1、小白兔把种(zhǒnɡ zhònɡ)子种(zhǒnɡ zhònɡ)在地里。
2、只有自己种(zhǒnɡ zhònɡ)，才有吃不完的菜。
3、这时(候 后)，小白兔从(候 后)面追上来了。
五、读读说说
把地翻松 把白菜吃完
把窗户打开 ——————
六、读句子，加上合适的标点。
1、春雨到底是什么颜色的( )
2、我们一起来到学校( )
3、你的菜是从哪儿来的( )
4、夏夜多美啊( )
篇2：小白兔和小灰兔同步练习题
小白兔和小灰兔同步练习题
一、看拼音写词语
lāchēsàobǎsnggéizhn?huāchīkǔ
（）（）（）（）
二、写出反义词
肥――（）饿――（）
三、按课文内容填空
1、小灰兔收下了老山羊送给他的.一车_______，过了些日子，全吃完了。小白兔要了老山羊一包_______，把它种到地里，小白兔就有了吃不完的菜。
2、小白兔对小灰兔说：“只有__________，才有__________的菜。”
篇3：小白兔和小灰兔
小白兔和小灰兔_小学作文
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧！”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的.白菜。
过了一些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看到小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。觉得很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”
老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来帮忙。收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。小灰兔收下了，说：“谢谢您！”老山羊又把一车白菜送给小白兔。小白兔说：“我不要白菜，请您给我一些菜子吧！”老山羊送给小白兔一包菜子。
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜子。过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。
过了一些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。这时候，他看到小白兔挑着一担白菜，给老山羊送来了。觉得很奇怪，问道：“小白兔，你的菜是哪儿来的？”小白兔说：“是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。”
篇4： 《小白兔和小灰兔》教案
教学时间：2课时
教学方法：自主、合作、讨论式教学
教学准备：课件
教学过程：
第一教时
一、童话引入。
1、放动画课件，教师讲述课文主要内容。
2、过渡：这个童话故事就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。
二、初读课文。
1、教师范读。
2、学生自渎。
要求学生划出生字，多读几遍。
3、同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。
4、指名试读课文。大家进行评议。
三、认记生字。
1、出示生字卡片，指名认度生字，随时纠正读音。
2、小老师领读生字。
3、重点指导易读错的生字。
“翻”是前鼻音，“施”是翘舌音。“浇、挑”是三拼音。
4、开火车认读生字。
5、找朋友，给生字组词。
6、“彩虹过桥”游戏，字——组词——说句训练。
7、小组合作学习：学生分析这八个字有什么共同点？（都是左右结构的字）
说说用什么方法记住这些字？
8、小组汇报交流，师生共同评价、订正。
四、写字指导。
1、读“我会写”里的字。说说这几个字在字形上有什么特点。
2、练习给这几个字组词。
3、教师范写，学生描红。练写。
五、快乐复习。
1、快帮小兔找到它们要吃的蘑菇。
fijioshhutiofndne
候挑担肥浇施饿翻
2、快来帮小兔把山上的词语读准，他就能顺利回家了。
挑担子浇水
翻松
饿了时候
施肥
六、作业
完成《随堂练习》P75页第一题。
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