隔代教育的好与坏
“滴滴嗒嗒小可爱”通过精心收集，向本站投稿了10篇隔代教育的好与坏，下面是小编收集整理后的隔代教育的好与坏，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：隔代教育的好与坏
什么是隔代教育
隔代教育是指由祖辈对孙辈的抚养和教育。一些年轻的家长或者因为自己工作繁忙，或因为离婚而把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们成为全面照顾第三代的“现代父母”。
中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。
在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。
隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。
隔代教育的好处有哪些
1、祖父母们对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。他们有充裕的时间和精力，而且乐于为宝宝奉献，这有利于宝宝获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。
2、隔代教育解决了爸妈因工作繁忙等原因而无法教育和照顾孩子的问题。
3、祖父母自身有一种童心，所以很容易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子创造了良好的感情基础，利于祖孙两辈身心健康。
4、城市中居高不下的离婚率使很多宝宝成长在单亲家庭里，祖父母能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对宝宝健康的性别认知有着正面的作用。
5、祖父母们在抚养和教育宝宝方面有着丰富的实践经验。
隔代教育的弊端
1、容易忽略孩子的成长需求：祖父母不是怕孩子摔了，碰了，就是怕孩子在玩中出问题，思想上比较保守。认为只要孩子不磕不碰就好，不了解孩子的爱玩、爱动的天性，不了解孩子年龄、生理的特点，阻碍了孩子的正常运动、发展。
2、思想观念陈旧：隔代家庭中祖辈家长受教育年限，明显低于爸妈的受教育年限，而且教育观念陈旧、落后。在与孩子的亲密接触之中，祖父母的观念无意中会传播给孩子，还有一些祖父母因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。
3、对孩子的个性发展有着极大影响。隔代抚养方式可能导致孩子心理变异，产生某些心理问题，如心理老年化、社交恐惧症、性格怪异化、心理脆弱化等。
4、容易对孩子形成溺爱。多数祖父母会经常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法，造成对孩子的过分溺爱。
5、容易造成孩子与父母的感情隔阂。孩子长期与父母分离，缺少应有的沟通和交流，空间和时间的距离也会使他们之间的心理距离越拉越远。
隔代教育的成功要点
1、不要老抱着孩子，要让孩子多与大自然接触，多做户外活动，每天至少1小时。
2、不要因为怕危险就不让孩子爬来爬去，把孩子限制在床上或小车里，只要注意保护就不会出事。
3、如果两代人观念上发生冲突，要多进行沟通，不要各自固执己见。老人可以多阅读一些现代育儿书刊，多接触一些新的育儿理念与方法，提高自己科学育儿的水平。
4、不要包办代替，孩子能做的事情尽量让他自己动手。
5、不要因为自己当年没有满足儿女的需求就以补偿心理来养育孙辈。
6、平时多沟通，多交流育儿经验，也能弥补隔代教育”的不足。
7、避免纵容孩子养成贪吃零食的习惯。
8、孩子父母限制孩子的事情，长辈不要越俎代庖，尽量与孩子的父母保持一致。
9、不要总给孩子穿过多的衣服，这样会影响孩子的运动能力和抵抗力。
10、孩子口味应该比较清淡，避免以自己的口味做饭，让孩子吃得过咸。
11、不要买东西讨好孩子，否则日久易养成孩子和大人讨价还价，撒泼打滚的坏毛病。
篇2： “好”与“坏”
深夜了，我们在街上找住所，眼皮重的下垂，有气无力的走着，不看表还不知道――十一点了！
啊！当初还挑三拣四的我只想要一张床，一张软软的、白白的、香香的，即使房间窄一点，也没关系，我只想要一张床啊！心好累啊！我想起来海滩的宾馆，虽然只有十多个频道，小小的浴室也就几平米，沐浴液只有一点，不要再说沙发，想都别想，怎么可能有啊！尽管如此，但我只想要一张床.多么想立刻倒头大睡，多么想那种软软的感觉暖暖的感觉，一直睡到天亮。十一点一刻、十一点半、十一点四十五.......什么时候才到啊！
好不容易，终于有住处了。哇！不但大，还不空虚，还有种家的感觉。优越的房间，东西虽然多了点，但不感觉杂乱，有条有续。还有沙发！软软的两个枕头，虽然不想家里的光滑，但很舒服。浴室是原来的两倍，沐浴液和洗发水崭新崭新的，地板还很贴心的铺上了地毯。电视频道七十个！床，是软软的一躺下去像在天鹅绒的羽毛之中。这枕头，轻轻一压全凹进去。这么优越不知道价格怎样，妈妈解答道：“很划算！只比海滩上的宾馆贵了六十！”妈妈摸摸我的头，脸上十分高兴。这真是天差地别！好与坏就在这六十元？我实在感到不可思议。
妈妈认真地说：“其实任何事都是这样，明明就差那么一点点就有一番事业，所以啊要凡事坚持到底都会有成就的。”
篇3： “好”与“坏”
上四年级时，我写了我平生的第一首诗，当时的我欣喜若狂……
放假了，我回到家中，向妈妈炫耀了我写的诗歌，妈妈拿起纸张仔仔细细的看了一遍，看是不停发出赞叹，赞扬我写的好。而且还问这是不是我写的，我肯定的说：“当然了。”妈妈这肯定是我写的情况下对我发出喷喷赞叹，使我深深陷入内心深处的自我陶醉。
可我却不认为妈妈的评判是对的，而我更深信爸爸的权威。当时，我就用端正的楷字重新抄了一遍，并在纸张周围画上花边，耐心等待爸爸回来。为了让爸爸看到，我特地把它放在了爸爸的烟灰缸上。爸爸回来后，妈妈告诉爸爸我创造了一个奇迹，于是爸爸拿起纸看了起来，虽然只有短短的数十行，但爸爸的目光一直落在那几行上，似乎细品文章了几小时。终于他看完了，但他的口吻中说出的话却令我崩溃：“依我看，这是写的糟透了，用的什么形容词，写的是什么。”当时年龄小，经受不住打击便哭了起来。
多年以后，我已是一位六年级的学生了，再回首看，那首诗确实写的十分幼稚。我已知道：我母亲对我的爱已流溢在表面，但我严厉的父亲却将爱深沉入语。这首小诗是妈妈说得“好”还是爸爸说得“坏”这必竟已成历史。“好”与“坏”只是一个时点的过论，“好”中含的爱已流溢出，而“坏”中的爱却深沉入语！
篇4： 好与坏
奶奶家有一颗石榴树，树上结满了果子，红彤彤的，可爱极了！
我眼尖，看到一个最大的果子，伸手把它摘了下来。果子又大又圆，全身都是诱人的粉红色。
奶奶走了过来：“这个不好吃，这个才好。”她顺手摘了一个小一点的给我。我接过一看：呃，这果子好小，不太红，坑坑窝窝的，还很难看。我忙说：“不用了，不用了。”边说边放下小石榴。
找来一把刀，我迫不及待地剥开石榴皮，剥开一看，傻眼了：里面的子儿根本没熟，白白的，透明的。一舔汁水，哇！酸……死了，典型的“金玉其外败絮其中”。
把酸石榴放在一边，拿起那个丑丑的石榴。这石榴捏起来硬硬的，看这样子，似乎也不好吃。犹豫半天，还是剥开了这石榴的皮。哇！眼睛一亮：子儿红红的，个个饱满，晶莹剔透。子儿似乎在对我说：“我熟透啦！”看着这“丑丑”的石榴，我实在是不忍心下口。
剥一个子儿放在嘴里，酸酸甜甜的汁液立刻充盈嘴角，酸甜适宜。嘴里含着石榴子儿，看着手上这“丑丑”的石榴。我不禁思索起来：酸石榴外表光鲜，甜石榴外表丑陋。人也像酸石榴一样，有光鲜的外表，而内心酸涩；有像甜石榴那样，外表难看，但有美好的内心。我们要做徒有其表的“酸石榴”呢？还是做深藏不露的“甜石榴”呢？
篇5： 好与坏
“天啊，不活了，暑假作业多的跟一群蚂蚁来吃糖一样，何年何月能写完啊！”我不停的拍打着沙发，像个小婴儿，本以为能过的`好一点的暑假却被“一座一座”的作业“山”给压垮了！我老妈不怀好意的对我说：“谁叫你不考好，现在才知道，晚了，赶快给我写作业去！”
以前，我的暑假是一个愉快而又充满一丝丝伤心的，而现在，却被悲哀重重的压在了下面，满脑子都是作业……作业……最让我烦心的是背《初中生必背古诗文50篇》了，我既看不懂，又没有全文翻译，只能死记硬背，两三天才背了下一首，烦！虽然我们还没到初中，但是老师说：“到了初中你们会感谢我的！你们到初中，会被了一些，不是减轻了学习负担了吗？”开始的一个月，我拼命拼命做作业，做呀做呀，好不容易做完了数学和英语，看看日历，7月快过一半了……语文还有一座座“大山”摆在我面前，我又开始不停地“挖”不停地“挖”……
在语文的作业中，有一项是最磨时间的，那就是写作文，每个星期六才写，写的是深圳晚报的作文，前几次，觉得发上去太累了，没坚持，可是，不知怎么的，还偏偏想发。直到我的一篇作文上报了，才继续坚持！虽然说作业多，但我也不怕，不就是几个作业吗，写得完！
我接受了教训，以后肯定会考好的，作业多没关系，我不怕！虽然让美好的暑假没了，但是，做作业也挺好，发作文，提高了我的打字速度，让我的作文水平大大提高。背古诗，让我在初中的学习上不会吃亏……
篇6：隔代教育
隔代教育
近来，电视和网络上经常会出现隔代教育这个话题，很多人我想都是隔代教育的经历者，包括我自己。那时的我们是因为父母工作忙，孩子又多，所以只能把我们放在爷爷奶奶，外婆外公那里，让他们照顾。80年代以后，改革开放初期，很多人开始卷起铺盖卷，丢下妻儿老小，背井离乡的为生活而打拼。 进入21世纪，随着市场经济的脚步越来越加快，竞争越来越激烈，在生活压力越来越大的背景下。更多的人选择了远走他乡，有的甚至夫妇一起，将只有几个月大的婴儿留在老人身边。 为此，曝露出了一系列的社会和家庭问题，“留守儿童”也成了这个社会最敏感的字眼。今天我就将留守儿童与隔代教育的利与弊进行一个简单的分析与论述，希望社会所有的人都来关心这个话题，都来重视这个现实。因为这个话题有可能，也许正发生在你身上。 隔代教育，简而言之就是将自己的孩子交给父母由他们来抚养。包括孩子的起居饮食、上学看病、待人接物等等。从整个社会留守儿童反映出的问题来看，隔代教育存在诸多弊端，也引发出许许多多的社会问题，从而不得不使我们引起重视。 第一、几个月大的婴儿会因为缺少母乳喂养而发育不良。 第二、缺失启蒙教育“父母作为孩子人生第一任老师”而人格不健全。 第三、孩子缺乏成人的严厉监督，容易受不良环境因素的影响，变成问题少年。 第四、家庭教育与学校教育完全脱节，不能给孩子一个良好的学习和成长环境。 第五、孩子的身体健康得不到有利的保障。 第六、由于长辈的溺爱，容易造成孩子娇生惯养。 第七、不能懂得更多的待人接物和礼仪道德，容易变得粗暴和顶撞。 第八、缺乏有效的照顾，人身安全得不到保障。 第九、缺乏长期的亲情渲染，容易造成亲子隔阂。 第十、早恋、性早熟。 第十一、受到人身意外伤害。 综上，我个人认为隔代教育总是不能给孩子健康成长带来任何意义的`。倘若长辈是知书达理之人，或许还能给孩子带来一些好处，但对于孩子整个成长来讲都是不完整的。倘若长辈是纯粹的“憨厚”之人，那孩子是得不到更多的引导与教育也意味着多少孩子缺少母爱和父爱而将陷入各种矛盾与困境。 我们必须正视这样一个问题，“子不教，父之过”这句话不要等到N年以后，不幸发生以后才在那里追悔莫及，那时已经来不及了。在孩子年幼的时候，我们就多一份为人父母的责任，生活纵然无奈，但孩子是自己未来的希望，不要让自己将来变得难过而孩子更难过一生。 朋友们，如果你爱你的孩子，请多给他一份亲情与关怀，让他多留在你的身边。既然给了孩子生命，就该让他健康、平安的活下去。金钱纵然万能，生活纵然艰辛，日子纵然清苦，但没有什么比平安更是福。只有懂得，你才会去付出，只有珍惜，你才会幸福。孩子是你的，既然生他，就要养他。因为，我们不是哺乳工具，我们是人，有感情有责任。 推荐一部电视剧《双面胶》，是一部反映当代中国式婆媳关系的伦理都市情感剧，但愿我们的隔代教育不要出现像剧中“妈，妈”――“坏蛋”这样的台词。 否则，悲剧将继续重演，谁都有可能逃不脱命运的惩罚！
篇7：好同学与坏同学
好同学与坏同学
第三天，我依然迟到。
老师把我叫来了办公室，她说：“关于昨天的事，其实是一个误会，我想你有必要知道，其实是一个同学的恶作剧……”“不，不是的。”我打断了老师的话：“是我做的，是我偷来的钢笔放到那，我想栽赃嫁祸，并不是什么恶作剧。”我说完，再一次一言不发地走了。很多人也许不明白，为什么明知道不是自己做的，还要一头栽进去。这或许是我为了在此事上得到安慰的一种办法，听起来很疯狂，也许只会对我才有效。
今天我没有迟到，我根本没去学校。是的，我辍学了。
走在田间小路上，放松心情。躺在绿油油的草地上，享受阳光。这才是我想要的生活，但这种生活并不长久。也许明天我就要回到无趣的学校里。但我只在意现在，过去和未来并不重要。仰望天空，才发现元凯生活可以这么惬意，慢慢地闭上双眼，开始享受生活。睁开眼时，才发现已近黄昏。
回到家时，街灯打开了，身影被拉得长长的。月光在背后默默地诠释着这个不幸小孩将来的命运。
篇8：好与坏随笔
好与坏，其实只是一个很粗略的概念。怎样看待一件事物，不仅仅是要从一个方面去看待，更要从别的地方去看待——题记。
这几天总是很困惑，反复纠结着某件事情，但是就是没有结果。所以只能一直苦想，然而这只是白白耗费时间。可是如果不去仔细想的话，自己反而会感到不适。可能这是一种生活态度吧，虽然我自己也并不想这样去做。
有的时候，看待一件事情，会有一些自己的误解。很多人，或者食物，并没有我们想象中的那么简单。但是我们仔细思考，会发现其中的道理会很简单。有的人对待生活是积极的'，对别人也是积极的，那么我们自然会称这种人为好人。不过，并不是所有的东西都有一个准确的标准来判断好坏，只能说是人们的刻板印象。可是刻板印象也不是一个坏东西，的确印象还是有它存在的意义，但是我们需要去判断这个印象是否是正确的。
除去对其他事物的判断，对自身的判断也颇为重要。不能总是对自己产生一种盲目的自信，也不可以对自己一直不认可，要学会适当地对自己做一个检讨，及时地认识到自己的不足，才会有进步的空间。在人活的一辈子中，会经历各种大大小小的事情，这些事情自然会左右我们的选择，我们不可能会提前预知事情的发生，但是我们可以做好一个准备，时刻警惕那些对于我们来说是坏的事物，这样在危险时也不至于太过于狼狈。任何的东西，都有两面性。不能把一个东西认定死，而是要学会积极去认识到多面性。
生活的态度也很重要，活着就是为了享受生活。有一种人，看待任何事物都是负面的，极其消极，甚至说不敢多一些所谓的希望。还有一种人，看待任何事物都是积极的，不论好坏，总是能在其中寻找一个平衡点。后者自然是要比前者生活得更加美好，因为前者要考虑所有事情的坏处。不是说考虑坏处这件事情是不对的，而是说在某些不必要的地方其实大可不必。所以有时也不要多想，积极面对本身就是一件很正面的事情来。
人总是在生活中领悟许多道理，那些道理也许我们一辈子也无法学会，但是我们还是要尽量去学会，这就是活着的意义。
篇9：好与坏作文
以前我们出行时有汽车，地铁，巴士……可有的时候我们没有准备出行工具，那就很麻烦了，因为有的路步行需要花量大量的时间，而共享单车的出现却帮助我们解决了这一问题。
临时需书，去朋友家串门儿，走到一半发现忘带东西，急需回家。种种情况的出现，促使了共享时代的发展，突然要车去某地了就找共享单车。临时要书却又打不打算买下就有了共享书店。和朋友要去打篮球，可手头没有球便出现了共享篮球。毫无疑问，共享时代的出现，使得我们的生活更加便利了。现在共享生活和我们已经产生了密不可分的关系啦。同时也在逐渐改变了我们的生活理念。以往我们都是独享着自己东西不与人分享，而现在随着共享时代的出现。我们发现以前的生活理念不能用了，于是也开始了共同分享！与人方便与己方便的新理念。
一个事物都有正反两面，在共享时代，方便他人的同时也出现了一些不可理喻的人。他们有的随意破坏共享单车和书本等，以至于我们有时常看到没有蓝子或者没有坐垫的共享单车，被撕去了几页纸的书等等，有的人仅要把她占为己有，他们把车上的二维码，密码全毁掉，把锁拆了，并换上自己的锁。这并不是在与人方便与己方便，而是贪得无厌。
而我就亲眼看到过这种人那天我和小伙伴出去游玩儿，沿途找工作，想单车通过手机我们找到了标示所在，并发现了那样车。我们走到车边上，弯下腰寻找二维码，可是在应有二维码的地方被记号笔涂抹了。这时，一股大力把我推开了，那是一个胖胖的女人，她登大了一双圆眼睛，然后眼睛就像金鱼的一样吐出来。厚厚的嘴巴中唱出了一串令我们难以置信的话。干什么？这是我的车！我和小伙伴对视了一眼，我们看到对方眼中的惊讶和难以置信。
我希望这样的人少一点数，还要皮这种人却，不要脸面。共享的东西也能光明正大理所应当的拿走，还大言不惭的说出来也是无下线了。共享时代是与人方便与己方便，而不是某些令我”佩服”的人眼中的私利，他们曲解了共享的真正含义。随着时代逐渐发展的脚步，共享资源的队伍也会慢慢的壮大，自问题也会越来越明显，希望每个人都能遵守起码的公共道德，提高自己的修养，这样的共享社会才是文明的社会。
篇10：好与坏作文
随着时代的发展，科技的发达，我们也迎来了共享时代，越来越多的共享技术随之出现，比如共享单车，共享雨伞，共享书屋等等。但是，共享时代的到来，对于我们的生活到底是好还是坏呢？
就拿共享单车举例吧，共享单车确实给我们的生活带来了很大的便利。对于上班族来说，它解决了出门离地铁站或公司步行太远的困扰；对于学生族来说，它解决了早起并背着沉重书包挤公交地铁或步行的烦恼；对于老人们来说，它解决了拎着一大堆菜从菜市场走回来的疲惫，首先为各方面人群解决了出行上的问题。其次共享单车非常的方便环保，共享单车可以在不污染环境的同时让人们一边骑一边锻炼身体；共享单车只需用手机轻轻一扫就可轻松借还。最后，共享单车便宜的价钱也令许多人趋之若附。这些优点令共享单车成了时下最热门的出行工具，走在街上，随时都能见到共享单车的身影。
但是，共享单车有没有坏处呢？
当然是有坏处的。首先，随着共享单车的蓬勃发展，不少商家瞅准时机，大量地投放共享单车，共享单车数量骤多，导致政府部门不得不划分出本就有限的空地资源给共享单车停放，而且大部分企业公司只顾大量的投放共享单车，不顾后续的安排，没有及时派出相应人员管理，大大的影响了市容环境，造成道路拥挤，影响了行人与车辆的通行，给公共环境带来了困扰。其次，我们市民的素质水平也是一个关键。不少市民贪图自己方便，纷纷把共享单车骑进小区，放在自家门口，更有甚者，把共享单车锁上锁或涂黑二维码，把共享单车占为己有，让许多真正需要共享单车的市民骑不到，而且不少人由于存在着不是自己的东西就不爱心的心理，肆意破坏共享单车或随意乱停放共享单车，这些行为不得不让有关部门及共享单车公司派出人手去维修，整理排放共享单车，大大浪费了人力，物力。
共享单车确实给我们带来了便利，但同时也带来了相应的烦恼。我们无法去判断它到底对我们是好还是坏，就像对所有的共享资源，对整个共享时代来说，我们无法明确的说明它们到底是好是坏，但我们能做的只有提高我们市民的整体素养，管理安排好共享资源，努力使共享时代变成一个对我们有利的时代，这样，我们才会拥有一个更美好的生活。
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