奇妙的语序

“老乡鸡”通过精心收集，向本站投稿了6篇奇妙的语序，下面给大家分享奇妙的语序，欢迎阅读!

篇1：奇妙的语序

奇妙的语序

在博大精深的汉语宝库中,语序是一个十分奇妙的因素.一般而言,它指的是汉语语言中词语的排列顺序,它既反映了一定的语言习惯,又体现着事物之间的逻辑关系.但是,当我们在使用中语序发生变化时,句子的语义往往发生很大的'变化,表达的语言效果也就截然不同.根据我的总结,在语言实践中,语序变化最常见的有四种类型.

作 者：李继涛  作者单位：安徽铜陵市铜官山区政协 刊 名：秘书工作 英文刊名：SECRETARY WORK 年，卷(期)： “”(6) 分类号： 关键词： 

篇2：倒装语序小结

倒装语序分为“全部倒装”和“部分倒装”。在全部倒装的句子中，整个谓语都放在主语的前面；在部分倒装的句子中，只是谓语中的一部分（如助动词、情态动词或系动词be等）放在主语前面，其余部分仍放在主语后面。

一、由there, here 或now 等引起，谓语为come（或go）的句子，例如：

There comes the bus! There goes the bell! Here comes Mary! Now comes your turn.

注：如果主语为人称代词，仍用自然语序，例如： There he comes! Here she comes!

二、由then 引起，谓语为come（或 follow）的句子，

Then came a new difficulty.

Then followed eight years of the Anti-Japanese War.

三、由here（或there）引导，谓语为be的句子

Here is China’s largest tropical forest. Here are some picture-books.

注：如果主语为人称代词，仍用自然语序， Here you are. / Here we are. / Here it is

四、由so引起的，表示前面所说的情况也适用于另一个人（或物）的句子，如：

Society has changed and so have the people in it. He plays the violin quite well. So does my sister.

如果一个句子只是重复前面一句话的意思，尽管so用开头，语序也不要倒装

--It was cold yesterday.–-So it was!

五、由neither或nor引起的，表示前面所说 的情况也适用于另一个人（或物）的句子，

-- I won’t do such a thing. –-Neither / Nor will I.

-- I haven’t done my homework. –- Neither / Nor have I.

If you don’t go, neither will I. I didn’t read the notice, nor did he.

六、在if引导的非真实条件句中，如有助动词had, should或were时，可以省略if，进行倒装，

Had I come five minutes earlier, I would have met the famous scientist. (If I had come five minutes …)

Should anyone call, tell him to wait for me here.

Were I ten years younger, I would with you. Should you change your mind, let us know.

七、out, in, up, down, away等副词放在主语前,主谓倒装

Up flew the red balloon. Out rushed a policeman from among the crowd.

注：如果主语是一个人称代词，谓语仍放在后面，如： Away they went./ Down it flew. / Up it went.当as引导让步状语从句时，把表语提到前面来, 用“形容词（或副词、名词+ as +主语+谓语”这种形式

Child as he is, he knows a lot. Tired as he was, he continued to work.

Hard as I work, I can’t catch up with you. Much as we like the place, we can’t stay here.

九、当always, often, many a time等词放在句首时，后面常用倒装语序，如：

Always did he come to help us.

Often did we warn them not to do so.

Many a time did he go swimming in the river.

注：上述所说的词不放在句首，不用倒装语序。

十、only所修饰的副词、介词短语或状语从句放在句首时，其后面的主语部分要进行倒装，如：

Only in this way can you hope to improve the situation there.

Only then did I realize that I was wrong.

Only once did his father discuss his future with him.

Only yesterday did I realize what was going on.

Only after he came back was I able to see him.

注：only修饰主语，仍用自然语序，如：Only socialism can save China. 十一、含有否定意义副词、连词或短语构成的状语放在句首时，常用倒装语序

not, never, hardly, seldom, little, rarely scarcely, not until, not only…but also…,

neither…nor… no sooner…than…, hardly…when …, scarcely…when

Never shall I forget the day.

Not until I began to work did I realize Ihad wasted much time.

Not only did he read the book, but also he remembered what he had read.

No sooner had he arrived than he fell ill.

Hardly / Scarcely had he arrived when he fell ill.

注：上面所说的词和词组如果不在句首，句子不必用倒装语序。另外，not only…but also连接两个主语时, 不用倒装，如：Not only the students, but also the teacher wishes for a holiday.

十二、当so（或such）…that…结构中的so或such用于句首时，要采取倒装语序，如：

So loudly did he speak that he was heard upstairs. So angry was he that he couldn’t speak.

So hard does he study that he is the best in the class.

Such was the force of the explosion that all the windows were broken.

Such was his strength that he could bend iron bars.

注：such和be连用作表语时，也常用倒装语序，

Such was the result. Such were her words. Such was the story he told.

十三、在下列结构中也常用倒装语序：

In front of them stood a great castle. On the bed lay a sick old man.

Under the tree sat an old man. Seated on the ground are some young men.

Lying on the floor was a boy.

典型例题：

1. Not until I began to work ______ how much time I had wasted.

A. didn't I realize B. did I realize C. I didn't realize D. I realize

2. - Do you know Tom bought a new car? - I don't know, _______.

A. nor don't I care B. nor do I care C. I don't care neither D. I don't care also

典型例题

1.- Why can't I smoke here? - At no time _______ in the meeting-room.

A. is smoking permitted B. smoking is permitted C. smoking is it permitted D. does smoking permit

2. Not until the early years of the 19th century _______ what heat is.

A. man did know B. man know C. didn't man know D. did man know

典型例题

No sooner _______ than it began to rain heavily.

A. the game began B. has the game begun C. did the game begin D. had the game begun

注意：只有当Not only… but also连接两个分句时，才在第一个分句用倒装结构。如果置于句首的Not only… but also仅连接两个并列词语，不可用倒装结构。

Not only you but also I am fond of music.

篇3：语序安排不当

汉语的语序是表达语法关系的重要手段，语序不同，语法关系和表达的意思就会不同。如果在语言运用中不注意语序，就可能产生语病，影响交际。

例如：

① 对于难度大的知识点，可以老师多讲一些。

② 作为流行歌曲的通俗音乐，特别受到青少年的亲睐。

③ 在全校大会上，几个学校的负责人都讲了话。

④ 这件事对我们大家当时震动很大。

例①的状语“可以”移至主语“老师”之后。例②应让“通俗歌曲”作定语，改为“作为通俗音乐的流行歌曲”。例③应改为“学校的几位负责人”，或变换量词，把“个”改为“位”或“所”。例④的状语“当时”应调至“对我们”之前。

下面是一些典型例题分析。

学院多次召开教师会议，明确提出架起以教师为中心，政工干部和学生干部为两头的桥，由教师及时反映第一手掌握的情况。（《北京联合大学学报》1990年 11月 5 日）

该句有两处语序不当。首先，“架起”的是“政工干部和学生干部”之间的桥，应把“架起”移到“政工干部和学生干部”的前面；其次，“第一手”是“情况”的定语，而并非“掌握”的状语，它是直接修饰“情况”的，所以应挪到“情况”前面。

如唐代诗人郑谷，曾因《鹧鸪》一诗写得不同凡响，后被人赞誉为郑鹧鸪；又如诗人崔钰话也因赋鸳鸯诗而别具一格，获有崔鸳鸯的美称。（《北京晚报》1982年1月8日）

本句的错误很隐蔽。连词“而”所处的位置看似无错，实则不当。“别具一格”是获有美称的原因，“而”字用来表明结果，并不是说“因赋鸳鸯诗而别具一格”，所以“而”字应放在“获有”的前面。这个句子很长，同学们要仔细辨别这一类的句子。

以上两例是不合句法，下面讲的是不合语言习惯。

可以预见，他们当中一定会有许多人将来会成为电视台出色的工作人员。（《环球》1987年第10期）

按照语序的一般习惯，表示时间的状语应放在最前面。另外，句中两个“会”字重复，应删去一个。全句改为：可以预见，他们当中有许多人将来一定会成为电视台出色的工作人员。

他们还冠以这种渡河方式一个很浪漫的名字—一踩钢丝。（《当代》1990年第5期《古老的谋杀》）

“这种渡河方式”是动作涉及的对象，应在它的前面加一个介词“给”，并提到“冠以”的前面。全句改为：他们还给这种渡河方式冠以一个很浪漫的名字—一踩钢丝。这样，全句语序正确，句意通畅。

如果真的菩萨能保佑我们，还要我们努力学习干什么。（《青年报》1991年 2月 11日）

这是犯了不合逻辑的语序不当毛病。有“真的”菩萨和“假的”菩萨吗？很明显，“真的”不是修饰“菩萨”的，而是修饰“能”，应把它移到“能”的前面。否则就不符合客观情况了。

9岁的女儿郭 x x，娇嫩的皮肤上不仅有一块块青紫的血肿，胳膊、大腿及后背处还有结着痴淌着脓的烫伤面。（《北京青年报》1991年1月8日）

这是一个递进关系的复句，两个分句都各自有主语，因而关联词“不仅”的位五不当。只要把“不仅”移到“娇嫩的皮肤上”之前，就可以明确表达句子的本意了。

篇4：句子结构和语序

首先先要明确我们这里所说的句子是指完整的具有主谓结构德语句子，并不包括省略句。按照配价语法(valenzgrammatik)的理论,德语句子的中心是动词。动词所具有的支配其他成分的能力就是动词的配价(valenz)，这和化学元素的化合价相似。在句子中，由动词的配价所决定需要的成分称为补足语 （ergänzung)，而不受动词支配的其他成分即为说明语（angabe)。如在句子

er traf heute abend in der biliothek seinen freund walter.

中，动词treffen（traf）需要支配一个第一格和一个第四格，所以er是动词的第一格补足语，seinen freund walter是动词的第四格补足语，而heute abend和in der biliothek因为不是动词的配价所必需的，所以都是说明语。

德语句子一个明显的特点就是框形结构。由动词构成句框，其中变位动词为左框，动词的其他形式（分词，不定式或可分前缀）构成右框。从句的句框分别由引导词和动词构成。这样，左右两个框就把句子分成前，中，后三个区。

er kann viel schneller laufen als du.

在这句句子中，变位动词kann和不定式laufen分别构成了左框和右框。而er， viel schneller和als du 则分别位于前区，中区和后区。

有了上面的预备知识，我们可以发现，研究句子的语序，其实就是对句子三个区（尤其是中区）的语序进行分析。

前区只能有一个成分（有时可以为空，如判断疑问句，命令句），所以无须研究其中的语序。但要注意，下面一些成分不能出现在前区，也就是说，不能出现在变位动词前。

1 es作为第四格人称代词时：不能说es weiß ich nicht. 而只能说 ich weiß es.或das weiß ich.

2 反身代词：不能说 uns treffen wir morgen um 9 uhr.

3 nicht不能出线在前区，但可以用来否定前区的成分。

4 表示语气的副词，如：ja, denn, aber, doch, etwa, wohl, sogar, ruhig, einfach, schon等。

后区在大多数德语句子中为空，所以不做详细讨论。偶尔出现后区有成分的句子可以看成是“破框”现象。也就是说，对大多数德语爱好者来说，右框就是句子的结束。

中区集中了大多数句子成分，其中的排列顺序相对也比较复杂和灵活，一般的爱好者不必深入研究，只要记住下面的规律就可以了：

1 代词尽量往前（代词内部的顺序为n-a-d)

2 有生命的在无生命的成分前面

3 和动词关系越近越往后

著名的语言学教授prof. hoberg仔细地研究了中区语序，得出以下结论。

1 中区的前部是代词形式的补足语和判断说明语（表示说话人对事物的态度，和动词基本没有关系，所以向前）。

2 中区的中部是名词形式的补足语和情状说明语（表示动作的时间，地点，方式等）。

3 中区的尾部可以是否定补足语(nicht)，修饰说明语和其他各类补足语。

篇5：why后面加什么语序

why

释义：(用于问句)为什么，为何。

语法：why的意思是“为什么”，可用作疑问副词，也用作关系副词，还用作连接副词，可以引导名词从句。

例句：

Why don't you look where you're going?

走路怎么不看着点儿道呢？

篇6：语序妙用十法

语言的顺序，往往按照一定的习惯排列。可在具体的语言交际中，说话人将原有的话语顺序调换一下，不另增加新的词汇，就产生新的意义，表达新的观点，从而收到很多意想不到的效果，使语言表达显得多姿多彩，令人回味无穷。本文就语序的妙用归纳出了以下十个方面的方法。

一、组成新的句式

“进来吧，你！”构成主谓倒装句，强调主语“你”。“这棵树，他栽。”构成宾语前置句，强调“他栽”。“后天，初三学生到机场参观。”构成状语前置句，强调状语“后天”。“她吃了一个苹果，红的。”构成定语后置句，强调定语“红的”。

二、形成辞格

有些人将一句话或一首诗写得能倒过来念，构成回文联或回文诗。如北京老舍茶馆里有一回文联“满座老舍客，客舍老座满”。又如一回文诗“空花落尽酒倾缸，日上山融雪涨红。红焙浅瓯新火活，龙团小碾斗晴窗。”可倒念为“窗晴斗碾小团龙，活火新瓯浅焙红，红涨雪融山上日，缸倾酒尽落花空。”

三、换成新义

“语言”倒过来是“言语”，“小树”倒过来是“树小”，“白花”倒过来是“花白”，“饭菜”倒过来是“菜饭”等等，语序变了，意义都发生了变化。

四、成谐趣

北京童谣有“吃稀饭，喝面包”“出门看见人咬狗，搬起狗来砸石头”等等语句，听来让人笑掉大牙，趣味无限，不过是为了教孩子学习语言，不能乱调换语序。

五、让表达的思想精神焕然一新

据说古代有一位将军接连打了几场败仗，手下有人拟写奏折，中间有一句“屡战屡败”，将军的师爷看了，就说改为“屡败屡战”，可表示忠君之心，而原文则表示将军昏庸无能。将军依言改了。奏折呈上去后，果然龙颜大悦。

六、扩充更丰富的内容

英国著名政治家培根说过：“一个人如果从肯定开始，必以疑问告终；如果从疑问开始，必以肯定结束。” “肯定”“疑问”的互换，给人以更广阔丰富的思考空间。

七、形成鲜明的对比

有句俗语“江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”，将三省市的人不怕辣味的程度进行了鲜明的对比，程度一个比一个深。

八、增加反击的力量

陈毅同志曾说：“哪有你们主民几十年，却不许群众民主一分钟的道理？”将“民主”换成“主民”，一针见血地指出了官僚主义的要害。

九、表达深刻的思想

原美国总统肯尼迪在一次演讲中说：“不要问你的国家能为你做什么，而要问你能为你的国家做什么。”这表达了多么丰富、多么深刻的思想。

十、化腐朽为神奇

梁启超《饮冰室文集》记有“清科考官评点三劣文，一等的称放狗屁，二等的称狗放屁，三等的称放屁狗．”将＂放屁狗＂活化为三个词，形象地批阅了低差的文章，真是点石成金

【奇妙的语序】相关文章：

1.语序不当的类型及例句

2.奇妙想象作文

3.奇妙的对联

4.《奇妙的克隆 》

5.奇妙的游记作文

6.奇妙旅行小学生作文

7.奇妙的豆豆 说课稿

8.一次奇妙之旅作文

9.世界真奇妙教案

10.作文：奇妙的雪