六年级下《窗影》同步阅读及参考答案
“长山小春”通过精心收集，向本站投稿了9篇六年级下《窗影》同步阅读及参考答案，以下是小编帮大家整理后的六年级下《窗影》同步阅读及参考答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：《窗影》阅读答案
夜，是多么静啊!星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。怎么?小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我(织、熬、编)个通宵呢?想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：“妈妈!”“什么事?”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。“您该睡了!”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧。”说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时(浮、展、出、呈)现在我的脑海里。顿时，一股暖流(冲、通、流、涌)遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句;上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题;在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当!当!时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师!慈母!一个多么伟大的女性。
篇2：《窗影》阅读答案
1.选择正确选项。
一股暖流遍了全身
A.冲B.通C.流D.涌
正确答案：D
2.选择正确选项。
()现在我的脑海里
A.浮B.展C.出D.呈
正确答案：A
3.选择正确选项。
灯光()过小窗
A.通B.穿C.射D.透
正确答案：D
4.选择正确选项。
()着眼
A.张B.眨C.闪
正确答案：B
5.最能表达文章中心的句子是()。
A.一股暖流遍了全身，记忆的闸门打开了。
B.妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时浮现在我的脑海里。
C.她是我的严师!慈母!一个多么伟大的女性。
D.母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
正确答案：C
篇3：六下《窗影》阅读答案
苏教版六下《窗影》阅读答案
夜，是多么静啊!星星在湛蓝色的天幕上(张、眨、闪)着眼，弯弯的月儿挂在树梢间，又是一个月明星稀的冬夜。
灯光(通、穿、射、透)过小窗照在我的被子上。怎么?小屋的灯光还没有熄。我抬起头看了看那扇窗户，果然，一个影子还在影影绰绰地晃动。啊，是妈妈正在一针一线地为我织毛衣。今天，她出差刚回来，我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我(织、熬、编)个通宵呢?想到这儿，我欠起身，轻轻地唤了一声：“ 妈妈!”“什么事?”随着这亲切的话语，妈妈进了我的屋子。“您该睡了!”“妈妈一会儿就睡，你先睡吧。”说完深情地望了我一眼，又回转身走出去了。
此时，我怎么也睡不着，妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时(浮、展、出、呈)现在我的脑海里。顿时，一股暖流(冲、通、流、涌)遍了全身，记忆的闸门打开了。
童年时，妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句;上小学了，妈妈常常帮我复习功课，帮助我改错题;在初中毕业前夕，妈妈也常常陪着我熬到半夜，窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影。功夫不负有心人，在升学考试中我取得了优异成绩，考上了南开中学。
当!当!时钟响了起来。我再一次注视着小窗上的身影。母亲还在专心致志地织着，一绺头发从她的额前垂了下来。我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“ 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。” 是啊，母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。她是我的严师!慈母!一个多么伟大的女性。
1.选择正确选项。
一股暖流( )遍了全身
A.冲
B.通
C.流
D.涌
正确答案：D
2.选择正确选项。
( )现在我的.脑海里
A.浮
B.展
C.出
D.呈
正确答案：A
3.选择正确选项。
灯光( )过小窗
A.通
B.穿
C.射
D.透
正确答案：D
4.选择正确选项。
( )着眼
A.张
B.眨
C.闪
正确答案：B
5.最能表达文章中心的句子是( )。
A.一股暖流遍了全身，记忆的闸门打开了。
B.妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时浮现在我的脑海里。
C.她是我的严师!慈母!一个多么伟大的女性。
D.母亲，她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里。
正确答案：C
篇4：窗影的阅读及答案
夜,是多么静啊!星星在湛蓝色的天幕上（张、眨、 [[[闪]]] ）着眼,弯弯的月儿挂在树梢间,又是一个月明星稀的冬夜.
灯光（通、穿、射、 [[[透]]] ）过小窗照在我的被子上.怎么?小屋的灯光还没有熄.我抬起头看了看那扇窗户,果然,一个影子还在影影绰绰地晃动.啊,是妈妈正在一针一线地为我织毛衣.今天,她出差刚回来,我怎么能忍心让已经十分疲惫的母亲再为我（织、 [[[熬]]] 、编）个通宵呢?想到这儿,我欠起身,轻轻地唤了一声：“妈妈!”“什么事?”随着这亲切的话语,妈妈进了我的屋子.“您该睡了!”“妈妈一会儿就睡,你先睡吧.”说完深情地望了我一眼,又回转身走出去了.
此时,我怎么也睡不着,妈妈那张慈祥的面容和那双熬红的眼睛时时（ [[[浮]]] 、展、出、呈）现在我的脑海里.顿时,一股暖流（冲、通、流、 [[[涌]]] ）遍了全身,记忆的闸门打开了.
童年时,妈妈就开始教我学拼音、识汉字、学短句；上小学了,妈妈常常帮我复习功课,帮助我改错题；在初中毕业前夕,妈妈也常常陪着我熬到半夜,窗户上常常留下我们母女俩双双攻读的身影.功夫不负有心人,在升学考试中我取得了优异成绩,考上了南开中学.
当!当!时钟响了起来.我再一次注视着小窗上的身影.母亲还在专心致志地织着,一绺头发从她的额前垂了下来.我不由地想起了母亲教我的《游子吟》：“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖.”是啊,母亲,她将自己真挚的母爱织进了细细的针脚里.她是我的严师!慈母!一个多么伟大的女性.
1、选择括号里最确切的词,在它下面用用圈表示.
2、读划“——”的句子,说说句中的“她”是指：作者的老师,妈妈.文中的她是一位：慈祥伟大的女性,她既是作者的：妈妈 ,又是作者的：老师.
3、写出第4自然段的段意.______________________________________________________________
第4自然段段意：有了妈妈的关爱与辛劳,才有“我”的成长与进步.
篇5：山窗下阅读答案
《山窗下》
①记忆里有许多青山。
②山涧的悠冷，瀑布的激越，手掌大的绿叶，粉颊似的红花。从一座深山走出来的那种失落了什么又获得了什么的惆怅，惟啼鸟知晓。
③有一天下楼推开后院的纱门，迎头是一阵寒雨；那时我正想步行去校园听音乐会。马路一片湿寒，雪融了以后，春天正蹑足行来，西边的教堂正有人在唱诗，不知道他们在赞美什么。也许是赞美一千个湖泊，也许是赞美一万重青山，也许是哭泣，也许是平凡的忧郁而已。
④有一次驱车东下去芝加哥，黄昏时分过一条小河，石桥下是蓊郁的树木，那时还是秋深时节，红叶在暮光里罩着一重白雾；桥边立了一块木牌，写道“野狼河”，一份孤寂蛮荒的情调。等我从芝加哥回来的时候，重过“野狼河”，心里撞击的感觉却轻得多，我几乎忘了第一次经过“野狼河”时的恐惧和寂寥。生命原是可以改变的，情景的感觉更可以改变。每一秒钟我们都在汲取天地的新印象，也在摧毁旧有的印象。
⑤后来我几次听见柴可夫斯基的《第五交响曲》，都很自然想到黑夜的寒风、细雨和院子里等待抽芽的两棵大榆树。我现在来记述这些，来纪念这块土地。一年来的默想，使我觉悟到原来异乡风月、春秋、风雪使我惊讶的，不仅是那种陌生的满足而已，而是对于另一块土地、另一段岁月的回忆和思念。这使我想起二十岁那年，初从一位剑桥毕业的英国先生读希腊悲剧的那回事。那是有一年的秋天，冷沁的上午，我们读到索福克勒斯的“俄狄浦斯王”，当那位先生高声念到俄狄浦斯王目盲后的呼唤――啊命运，命运！――我仿佛是一刹那被造物拍醒。现在我才了解，那原来也不是文学或古典的力量，那是记忆的力量，一切悲惨的想象确实在一瞬间被诗句剥得坦然，鲜血淋漓。最近再读希腊悲剧，感受便已经不同了。
⑥这是失落了什么呢？抑是获得了什么呢？岁月和路程把心灵磨得苍老；思维和沉默把万重青山抹上一层白雾，盖上许多可怕的声响。有一位批评家说福克斯的小说是荒凉的，带着号角的声响。――其实生命整个都相当荒凉，带着号角的声响。而人的思想每分钟每秒钟都在错乱，都在转变；有时自以为定型了的浪涛，也会像梦魇一般化为暴雨，像暴雨似的卷来。若是你曾经独自在家乡一条熟悉的山路里行走，若是你曾经想过到深涧里去洗濯你的身体，若是你曾经为一片漂流在谷底的败叶悲悼，你驻足哀伤，忽然一场暴风，你逃到一个山洞里等待天晴――你若也曾经有过那种经验，你就会觉得生命的充实和空虚。
⑦生命的充实和空虚原是不容易说清楚的。冬天的时候，假期里，爱荷华城静极了，有一天中午，我在门口等一位教授接我去他家参加圣诞餐会。那时是十一点半，雪已经下了三个钟头了，我推开门时，雪仍在下，街上静得没有一丝声音，路上铺着一条厚棉絮，没有汽车，没有行人。雪无声地落，覆盖在一切物体上，小学校的体育场，河岸的树林，都静默得像死亡。我那时就说不出那种死寂到底应该是自然万物的充实抑是自然万物的空虚。我甚至不知道那种死寂到底应该是一种静谧抑是另一种嘈杂――这正和我小时候看海一样。
⑧你能够说大海是喧哗的吗？即使你站在沙滩上，你听见大海的喧哗吗？也许你什么也没听见，也许那隆隆的幻象只是你心灵的冲击，也许是爱的呼唤，也许是憧憬的翻腾……
⑨我只知道记忆里有许多青山，通过了时间和空间的迷雾，不知道失落了或获得了什么。我不能不低回：始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1．文章开头就说“记忆里有许多青山”，请联系全文内容，分别用一句话概括，文中作者分别写了记忆里的哪些“青山”。
2．结合原文理解下列句子的内涵。
①每一秒钟我们都在汲取天地的新印象，也在摧毁旧有的印象。
②我不能不低回：始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
3．你认为第⑦段的雪景描写有什么作用？
4．有人认为这篇文章意在悲叹“人生无常”、“人生如梦”，又有人认为在表达对生命的热爱与坚守。你是如何看待的？联系全文作简要分析。
答案：
1．①大自然留给自己的记忆
②人生的几段难以忘怀的经历。
a听见教堂里唱诗的联想；b二次经过“野狼河”的不同感受；c聆听紫可夫斯荃《第五交响曲》的联想；d二十岁那年，听英国先生读希腊悲剧的震憾；e冬日假期里，在爱荷华等一位教授我参加圣诞餐会见到的雪景；f小时候看海的体会。（答对其中3点即可）
2．①因为随着人生经历的不断丰富，我们对生命的感觉、理解和态度是可以改变的。
②我一直徘徊，惦念，留恋自己经历过的往事，将坚守住生命的充实。（寄寓了或表达了作者不管时间和空间怎样改变，都将将坚守住生命的充实。）
3．表达当时自己深处异地他乡候友的复杂心绪，具体呈现了生命的充实和空虚原是不容易说清楚的。
4．示例：因为作者从对“失落”与“获得”、“空虚”与“充实”的辨悟中，感悟到有“失落”就有“获得”，人不应在“失落”时悲叹，而应“带着号角”与命运抗争；生命的“充实”和“空虚”是“不容易说清楚的”，但人不应陷入“悲悼”“哀伤”之中，在惆怅忧郁的背后，应拥有对人生、对生命的憧憬与追求。（答案可以多种，只要联系原文，言之成理即可。）
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篇6：《窗下的儿子》的阅读答案
《窗下的儿子》的阅读答案
又是一年的春节了，记得小时候，到了正月初一的这一天，父亲照例要带着我和姐姐到爷爷家去。在这一天里，无论如何也不能和其他小伙伴们一块玩了。即便是我参加工作之后也从未改变过。在我看来，这是每年不得不循环一次的固定“程序”；对父亲来说，那就是一项经年累月的“规矩”了。
早年，爷爷和奶奶还活着，尽管他们不富裕，我和姐姐每年照例会拿到爷爷和奶奶分别给我们的压岁钱——5块、10块。钱虽不多，但很温暖。那种来自爷爷奶奶的温暖是很不一样的，觉得很沉，也很庄重，像是在爷爷奶奶的身后还站着他们的双亲和长辈。整个家族的人都在默默地看着这一幕幕，弥漫着一股家庭温暖与传承的气息。
然后，一家人便在一起吃顿团圆饭。我和姐姐只是默默地吃着，默默地看着。这一家人似乎都不是太“热闹”的人。而这样的聚会，一年也只有这一次，然后，大家便各自忙自己的事去了。
很快，第三代的我们都已经长大了，可奶奶就是在这个时候离开了她的这一大群儿女，也离开了几乎陪伴了她一生的爷爷。奶奶走后，姑姑和爷爷在一起生活。因为爷爷的年纪大了，身体又不是很好，需要有一个人在他的身边照顾。我原以为，旧历的除夕不用再去爷爷那里吃团圆饭了，初二或者初三去就可以了。可是到了旧历的新年，父亲照例领着我到爷爷家拜年。姐姐在电视台工作，越是过节越是忙。
按说这旧历的春节，毕竟是一年中最大的节日，喜气的气氛会很热烈，然而，由于奶奶不在了，爷爷家的除夕之夜显得格外的冷清落寞。爷爷的孩子们都来了，可怎么也看不出往年的那种温暖的气息了。爷爷看上去也有些孤独，驼着背，总是时不时地叹气。虽然叹气声很轻，可总让人觉得沉重。然后，他开始挪挪自己的身体，看看自己身旁的'位置——那位置上以往坐着的是奶奶，而现在坐着的是他的大儿子了。
回去的路上，父亲也总是在不断地叹息。他的心情似乎和爷爷一样，也很沉重，不像奶奶活着的时候，父亲从爷爷家拜年出来，总是精神抖擞、充满力量的样子。
斗转星移，爷爷也因病去世了，随后那套旧房子也卖掉了。那里已不再是爷爷奶奶的家了。我心里酸酸地想，再也不能去爷爷家吃一年一次的团圆饭了。
翌年，到了正月初一这一天，吃过晚饭，姐姐去电视台值班了，母亲去邻居家拜年。父亲望着空空的房子对我说：“走，去你爷爷家看看。”我惊诧地问：“爷爷不是不在了吗？那房子不是卖了吗？”父亲坚持着说：“还是去看一下，祭奠一下吧，心里踏实。”
父亲带着我一边走一边说：“你爷爷年轻的时候，上下班就在这条街上走，那时他很精神，你奶奶在医院里当护士，什么时候都把自己收拾得大方利索，街坊邻居都很尊敬他们，见了他们是一定要打招呼的……”
到了爷爷家——哦，这已不再是爷爷的家了，那里已经住进了一户陌生人。父亲和我仰头望着爷爷家的那扇窗，那扇窗里的灯熄着。父亲就站在那里，望着黑黝黝的窗子久久不肯离去。也许在他的心里，那旧宅里的灯总是为他们这些儿女们亮着的……
以后只要到了大年初一这天晚上，父亲都要去爷爷的家看看，只是不再带我和姐姐去了。他一个人站在爷爷家的楼下，仰头望着那扇窗，吸着烟，久久不愿离去。再后来，小区改造了，那里建了一片新楼，父亲站在那片新楼中，已经说不清哪里是爷爷的家了，但他仍然一个人站在那条街上，寻找着旧时的街道，像个迷路的孩子，久久地在那个地方徘徊……
(《文苑·经典美文》第10期)
14.“在我看来，这是每年不得不循环一次的固定‘程序’，对父亲来说，好运就是一项经年累月的‘规矩’了。”句中“程序”和“规矩”的区别是什么?(4分)
15.文章是围绕“回爷爷家”展开的，请梳理作者的写作思路。(4分)
16.“父亲和我爷头望着爷爷家的那扇窗，那扇窗里的灯熄着，”文中这句话有什么作用?(4分)
17.“以后只要到了初一这天晚上，父亲都要去爷爷的家看看，只是不再带我和姐姐去了。”请结合全文回答，父亲为什么“不再带我和姐姐去了”?(4分)
18.小区改造了，爷爷的家已经无处寻找了，可是“父亲”仍然“站在那条街上”，寻找着旧时的街路，像个迷路的孩子”。你怎样理解父亲的“寻找”?请结合自己的人生经验谈谈你对这种“寻找”的看法。(7分)
参考答案
14．“程序”含有未能理解其意义、被动接受之意；（2分）“规矩”则有认为意义重大、主动遵从之意。（2分）
15．①先写爷爷奶奶都活着时，回爷爷家团聚的喜庆和温暖；（1分）
②接着写奶奶去世后，回爷爷家时的冷清和沉重；（1分）
③再写爷爷去世后，父亲“回爷爷家”时对亲人的缅怀；（1分）
④最后写小区改造后父亲“回爷爷家”时的迷茫感伤。（1分）
16．①照应题目；（1分）
②和以前家庭团聚的喜气对比，烘托出“物是人非”的感伤；（1分）
③引出下文“旧宅里的灯总是为儿女们亮着”的感慨，表达亲情永在的主旨；（1分） ④引出对那户人家回家过年的推测，使父亲的情感具有了普遍的意义。（1分）
17．①父亲体谅我们的忙碌；（2分）
②父亲因为我们不能理解他的举动和感情而失落，只有独自沉浸在自己的精神世界中了。（2分）
18．理解：这种寻找不仅是对亲人的怀念，更是对传统家庭观念和传统文化的坚守。（3分） 看法：（略）（4分）
篇7：《窗》阅读答案
《窗》阅读答案
阅读下面的文章，完成15-18题。（22分）
窗
钱钟书
①又是春天，窗子可以常开了。春天从窗外进来，人在屋子里坐不住，就从门里出去。不过屋子外的春天太贱了！到处是阳光，不像射破屋里阴深的那样明亮；到处是给太阳晒得懒洋洋的风，不像搅动屋里沉闷的那样有生气。就是鸟语，也似乎琐碎而单薄，需要屋里的寂静来做衬托。我们因此明白，春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
②同时，我们悟到，门和窗有不同的意义。当然，门是造了让人出进的。但是，窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。所以窗子和门的根本分别，决不仅是有没有人进来出去。若据赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无需再到外面去找。古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神，颇有会心。《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”不等于说，只要有窗可以凭眺，就是小屋子也住得么？他又说：“夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。”意思是只要窗子透风，小屋子可成极乐世界；他虽然是柴桑人，就近有庐山，也用不着上去避暑。所以，门许我们追求，表示欲望，窗子许我们占领，表示享受。这个分别，不但是住在屋里的人的看法，有时也适用于屋外的来人。
③世界上的屋子全有门，而不开窗的屋子我们还看得到。这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈，屋子的本意，只像鸟窠兽窟，准备人回来过夜的，把门关上，算是保护。但是墙上开了窗子，收入光明和空气，使我们白天不必到户外去，关了门也可生活。
④屋子在人生里因此增添了意义，不只是避风雨、过夜的地方，并且有了陈设，挂着书画，是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。门是人的进出口，窗可以说是天的进出口。屋子本是人造了为躲避自然的胁害，而向四垛墙、一个屋顶里，窗引诱了一角天进来，驯服了它，给人利用，好比我们笼络野马，变为家畜一样。从此我们在屋子里就能和自然接触，不必去找光明，换空气，光明和空气会来找到我们。所以，人对于自然的胜利，窗也是一个。不过，这种胜利，有如女人对于男子的胜利，表面上看来好像是让步——人开了窗让风和日光进来占领，谁知道来占领这个地方的就给这个地方占领去了！门的开关是由不得你的。但是窗呢？你清早起来，只要把窗幕拉过一边，你就知道窗外有什么东西在招呼着你，是雪，是雾，是雨，还是好太阳，决定要不要开窗子。
⑤我常想，窗可以算房屋的眼睛。刘熙《释名》说：“窗，聪也；于内窥外，为聪明也。”正和凯罗《晚歌》起句所谓：“双瞳如小窗，佳景收历历。”同样地只说着一半。眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心。眼睛往往跟着心在转，所以孟子认为相人莫良于眸子，梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼，可以看见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。
⑥窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子，替他们私生活做个保障。晚上访人，只要看窗里有无灯光，就约略可以猜到主人在不在家，不必打开了门再问，好比不等人开口，从眼睛里看出他的心思。关窗的作用等于闭眼。天地间有许多景象是要闭了眼才看得见的，譬如梦。假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂自由地去探胜，安静地默想。有时，关窗和闭眼也有连带关系，你觉得窗外的世界不过尔尔，并不能给与你什么满足，你想回到故乡，你要看见跟你分离的亲友，你只有睡觉，闭了眼向梦里寻去，于是你起来先关了窗。因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的。（节选，有改动）
15．下面对散文内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）
A.《窗》是一篇充满哲理性的散文，作者以自己的情感体验、观察理解为基础，通过我们平时所常见的窗，引发了对生活和人生的思考。
B.本文以小见大，见解独到，语言妙趣横生，庄谐杂出，或似是而非，或似非而是，或正经话作荒唐语，充满了理趣，具有启人心智的作用。
C.第①段作者从“春天”入笔，通过对春天阳光的细腻描写，自然引出了“春天是该镶嵌在窗子里看的”的独特感悟，突出了窗的作用。
D.第⑤段“眼睛是灵魂的窗户，我们看见外界，同时也让人看到了我们的内心。”意在说明我们通过别人眼可以观察别人的心理，别人通过我们的眼也可以观察我们的心理。
E.文章的结尾“因为只是春天，还留着残冷，窗子也不能整天整夜不关的”一句，既与文章的开头形成了首尾呼应，又总结了全文，形象地道出窗对于屋内与屋外人的意义。
C、E(C.第一段没有“对春天阳光的细腻描写”，E.“形象地道出窗对于屋内与屋外人的意义”无中生有)
16．作者围绕“窗”抒发了哪些独到而深刻的见解？请根据②—⑤段内容，分条概括。（6分）
①窗子打通了人与大自然的隔膜；②窗子许我们占领，表示享受；③窗比门代表更高的人类进化阶段；④窗子算得上奢侈品；⑤窗是天的进出口，是人对于自然的胜利；⑥窗可以算房屋的眼睛；⑦眼睛是灵魂的窗户（6分，一点1分，答对6点满分）。
17.结合文章，回答下面问题。（6分）
（1）第②段引用有关陶渊明的'材料有什么作用？（3分）
增强了文章的说服力（1分），形象地说明屋里关着一部分春天，让我们安坐享受，无需再到外面去找的道理（1分）;自然引出下文“窗子许我们占领，表示享受”的论断（1分）。
（2）怎样理解第⑥段“窗子许里面人看出去，同时也许外面人看进来，所以在热闹地方住的人要用窗帘子”这句话的含义？（3分）
突出了窗的功能（作用）（1分），说明人不能只追求现实的“热闹（1分）”，有时还需要清静（1分）。
或：突出了窗的作用的两面性（1分），既可以带给人方便（1分），也可能带给人烦扰（1分）。
18.请结合本文及下面的材料，任选角度谈谈你对钱钟书文章风格的认识。要求观点明确，阐述合理，有说服力。（6分）
中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派”“后印象派”那种“纯粹画”的作风；中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷的聪明。（钱钟书《谈中国诗》）
钱氏以最经济曼妙的文字，凝聚长年累月的心得，将浩浩如长江大河的古籍经典，点化评析，萃于一编，正是量体裁衣、称身惬意的形式，更便于流传久远，嘉惠后人。（邹文海《名家评说钱钟书》）
示例：钱钟书文章言简而义丰。在《窗》中，把窗比作“房屋的眼睛”，把眼睛比作“灵魂的窗户”，据此引发了对生活和人生的思考，赋予了“窗”丰富的意蕴，语言简明而含义丰富；如《谈中国诗》，引《百喻经》愚人造楼的故事，扼要而形象地说明“中国诗没有坚实的基础”这一深刻的道理；正如邹文海所评价的“钱氏以最经济曼妙的文字，凝聚长年累月的心得”。
（能恰当指出钱钟书的散文风格，1分；能联系本文及两则材料合理评析，3分；阐述有说服力，2分。若从其他角度作答，言之成理也可）
篇8：《窗》阅读答案
窗，一直是我的好朋友。我最喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。
五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。白天，站在窗前 可以看到蓝天 白云 青山 绿草 我可以呼吸到清新的空气 沐浴在柔和的阳光中
七岁的时候，我们搬到海岛。晚上，我伏在窗前，听着海浪拍岸的声音，数着天上的繁星。远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。
现在，我又从大厦的窗口往外看。马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀眼的大小招牌，使我目不暇接。
啊！窗外的景物真是变化无穷，它给我的欢乐是说不完的。
1、给第二自然段缺标点处加上标点。
2、用“____”画出一句比喻句。这句把_____比作_____。
3、填空：这篇文章按时间的变化：“_______” “_______” “_______”，分别写了“_______” “_______” “_______”（地点）三处不同的窗外景色。短文写出了景色的变化，也写出了_________________________________。
4、仿写段落
同学们，当你在不同的时间、不同的地方，倚在窗前，会看到哪些景色？会听到些什么？会想到些什么？请仿照短文写一个段落。
___________________________________________________
参考答案：
1.， 、 、 、 。 ， 。
2.远处的灯火，像一朵朵闪闪发光的金花，令人神往。 灯火 金花
3.五岁 七岁 现在 乡村 海岛 大厦 人们的生活条件得到改善，生活水平提高了
4.示例：休闲时光，捧一杯清茶，倚在窗前，看阳光从窗户的缝隙洒进来，窗外青翠欲滴的枝叶上几只鸟儿在放声歌唱。
篇9：《窗》阅读答案
高阳台·和周草窗阅读答案
王沂孙
残雪庭阴，轻寒帘影，霏霏玉管春葭。小帖金泥，不知春在谁家？相思一夜窗前梦，奈个人、水隔天遮。但凄然，满树幽香，满地横斜。
江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙。怎得银笺，殷勤说与年华。如今处处生芳草，纵凭高、不见天涯。更消他，几度东风，几度飞花。
注：周草窗：南宋著名词人周密，字公谨，号草窗。宋亡后周密湖州故家毁于兵火，终身寄寓杭州。作《高阳台》词寄越中诸友。
21．“满树幽香，满地横斜”化用了隐居西湖的著名诗人林逋的名句，体现了这一经典意象的特点。（1分）
22．况周颐《蕙风词话》中评论此词“结笔低徊掩抑，荡气回肠”，结合全词，简要赏析。（6分）
高阳台·和周草窗阅读答案
21．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
22．①反复，以乐景衬哀情，抒发春光无主，好景不常的感伤，年华已老，故国不见的忧思。
②与“不知春在谁家”呼应，抒发家国破亡，怀乡念友之情怀
③与“江南自是离愁苦，况游骢古道，归雁平沙”呼应，暗寓国亡家破，无家可归的隐痛
④以景结情，亡国的哀感蕴藏在胸中，却无所依托，只好写出离愁别绪。
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