尽职尽责多措并举会议发言稿
“那好吧”通过精心收集，向本站投稿了20篇尽职尽责多措并举会议发言稿，下面小编给大家带来尽职尽责多措并举会议发言稿，希望能帮助到大家!
篇1：尽职尽责多措并举会议发言稿
尽职尽责多措并举会议发言稿
各位领导，同志们：
xx镇是xx县的东大门，是驶入我县的第一观瞻区和形象区，是县城居民和机关单位的生活区，也是我县粮食主产区。今年我镇有大秋作物30000亩，秸杆禁烧和综合利用任务艰苦而光荣，我们xx镇决心打好秸秆利用和禁烧工作攻坚战，不着一把火，不冒一股烟，并努力做到以下几点：
一、搞好宣传，营造浓厚氛围
各村将充分利用广播喇叭、标语、专栏、黑板等宣传手段大力宣传秸秆综合利用和禁烧工作的重要意义，要求每村张贴标语不少于1000条，悬挂标语不少于50条，特别是重点区域和路段要安排流动宣传车和宣传栏，要在全镇营造“焚烧秸秆违法，综合利用利民”的强大氛围，使之家喻户晓，人人皆知。会后，我们还将召开××村两委干部参加的专题会议，就此项工作进行全面部署。
二、加强领导，强化责任
镇党委、政府和各村将成立“秸秆禁烧和综合利用”专门班子，继续实行“镇干部包片，一般干部包村，村干部包队、包地块”的三级分包责任制，层层鉴定责任状，明确责任，严格奖惩，一抓到底，哪个环节出了问题，就追究有关人员的'责任。此外，我们还将在全镇××个村设立1000名秸秆禁烧巡察员，31个千人以上的大村，每村巡视员不少于十人，千人以上的村每村不少于5人，实行二十四小时值班制。同时，镇将安排三辆督导车，深入田间地头进行督导检查，并把秸秆禁烧工作列入我镇年终考核的一项重要内容。
三、加大综合利用力度，实现秸秆价值有效转变
我镇共拥有秸秆还田机械7台，旋耕机4台，旋耕犁20台，机械近80台。我们将充分利用这些机械，搞好秸秆还田，预计通过秸杆还田可消化1.5万。同时，通过xx、xx、xx、xx四个奶牛养殖小区，搞好秸秆青贮，预计可消化秸秆5000亩。另外利用王母和西义羊两个压块饲料加工厂也可消化秸秆10000亩。通过综合利用实现秸秆价值的有效转变。
总之，我们将坚定信心，严防死守，按照县委、县政府的要求，不着一把火，不冒一股烟，为县城居民和全县旅游创造优美、干净、清洁的环境。
20xx年xx月xx日
篇2：如何多措并举中小企业融资难题
中小企业是国民经济和社会发展的生力军，是扩大就业、改善民生、促进创业创新的重要力量。党中央、国务院高度重视中小企业发展，出台了一系列政策措施，取得了积极成效。但随着国际国内市场环境变化，中小企业融资难融资贵等问题依然比较突出。习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班上强调，“要切实解决中小微企业融资难融资贵问题”。落实总书记要求，更好地解决中小企业融资问题，需进行金融体系和金融财税补助等相关政策的系统性设计，从机构、产品、市场、政策环境等方面深化供给侧改革，以系统化思维建立中小企业融资长效机制，形成有利于中小企业融资的生态系统。
建立普惠银行体系
积极发展面向中小企业的中小银行、民营银行，建立大银行与小银行数量和结构合理、市场定位清晰、广泛覆盖各类市场主体融资需求、风险偏好各异的普惠银行体系。实践表明，中小银行通常与地方经济发展联系紧密，对当地中小企业比较熟悉，与中小企业具有较高的匹配度。近年来，包括深圳前海微众银行在内的多家民营银行批准筹建，这些中小银行服务于中小企业、“三农”和社区以及创新创业等领域，进一步扩展了市场主体的融资渠道。未来，在夯实风险防范情况下，需要进一步扩大中小民营银行的数量和区域分布。与此同时，在涉及小企业发展的普惠金融领域建立更多政策性金融机构，以弥补商业机构的服务空白。
创新金融产品与服务
鼓励银行等金融机构基于大数据、云计算等技术创新小微金融服务模式，改造传统业务流程设计，实现全流程、全线上的智能化处理，降低贷款管理成本，提高审批效率。利用区块链技术开发新型供应链金融产品，鼓励开展应收账款质押贷款，探索特许经营权收益权质押融资。健全知识产权质押融资风险分担补偿机制。完善票据贴现业务，促进中小企业票据直贴，降低贴现成本。完善“创业投资+银行信贷”相结合的投贷联动模式，满足中小企业融资需求。
壮大多层次开放的资本市场
目前，我国已经形成了包括沪深主板市场、创业板等场内交易市场，新三板、区域股权交易市场等场外市场构成的多层次资本市场体系，即将推出的科创板，为科技创业型中小企业融资开辟了新渠道。债券市场工具的不断丰富，信用风险缓释工具、中小企业集合票据、可转债等的创设，在很大程度上缓解了中小企业融资难。但从实际看，多货币、少资本的现象还比较突出。使货币顺利转化为资本，一是支持经营规范、主业突出的中小企业IPO，加快上市审核进度，并扩大新三板挂牌企业数量。二是进一步丰富资本市场工具，试行中小企业增信集合债券、双创公司债券，完善双创可转债转股机制。三是根据企业生命周期，大力促进种子基金、天使基金、创业投资基金和私募股权基金等投资机构的发展。同时，要进一步完善转板机制以及退出机制，以提高资本市场融资与交易效率。
健全各类金融中介服务机构
解决中小企业融资难题，不仅要发挥各类银行业金融机构作用，还要发挥非银行机构与中介服务机构作用。一是发挥好保险的作用。积极创新保险服务，大力发展履约保证保险、产权估值风险保险、科技创新保险等。二是积极发展典当行、金融租赁公司、信托公司等金融机构，扩大资金供给。三是鼓励并支持信用担保机构的发展，引导民间资本开展信用担保服务，落实政府风险补偿与资本金补充政策，将政府补助与担保条件以及担保业务量挂钩。四是发展产权交易平台，为中小企业专利权等无形资产以及应收账款提供产权估值和转让交易平台，提高无形资产流动性。
降低中小企业融资成本
中小企业融资成本包括三个部分，即资金成本、风险成本和续贷成本。降低中小企业融资成本，需要从资金端、风险端以及信贷周转三方面同时发力。从资金端来讲，要缩短融资链条，避免资金在银行体系内空转;鼓励开发银行及政策性银行以转贷方式向银行发放低成本资金，用于支持中小微企业贷款。从风险端来看，要发挥国家融资担保基金以及各级地方政府出资的融资性担保基金作用，鼓励并支持融资性担保机构取消反担保，降低担保费率。加强社会信用体系和信息服务平台建设，推动金融、财税、市场管理、社保、海关、司法等数据信息互联互通，健全银行与企业的信息对接机制。从信贷周转角度来看，在贷款偿还之后新贷款下来之前，很多企业不得不寻找成本很高过桥贷款以应生产经营之需。因此，各商业银行应该摸清企业和市场情况，加大续贷支持力度，在守住风险底线的同时，开发续贷产品与风险管理技术，提高审批效率。
完善相关支持政策
完善财税减免与奖补政策，清理规范涉企收费，实施普惠性税收减免，最大限度减轻中小企业税费负担。系统梳理金融、财税、土地、市场等政策措施，使之相互衔接相互补充，保证政策的连续性、权威性和有效性。同时，要加大执行力度，确保各项政策落地落实。完善商业银行监管与激励考核机制，实行分类监管、分类考核。在风险可控的前提下，对中小银行以及面向中小企业贷款业务监管标准要适当放宽，尽可能运用市场机制和手段来调控中小企业贷款业务，在尊重市场规律的基础上考核中小企业贷款绩效。(王重润)
篇3：多措并举建和谐班级
多措并举建和谐班级
班主任的工作力度和成效决定着班级工作状况优劣和教育质量高低,班主任的工作方法、工作作风影响着学生一生.多措并举建和谐班级:以德示人育和谐,在情感中孕和谐,以理服人促和谐,在目标中求和谐,在激励中创和谐.
作 者：李茂山 任肖霞 作者单位：李茂山(昌邑市文山中学,山东・昌邑,261300)任肖霞(昌邑市围子初中,山东・昌邑,262700)
刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G421 关键词：和谐班级 班主任工作 以德育人篇4：广西大学：多措并举促大学生就业
广西大学：多措并举促大学生就业
每年700多万高校毕业生，使近年来大学生就业面临“没有最难，只有更难”的形势。推动大学生就业，开创就业新局面，成为各高校攻坚克难的一场“硬仗”。
广西大学构建起就业工作新模式：“全程互动”“1+25”“以创促就”……一系列针对性实招，确保了该校毕业生就业工作稳步开展，其毕业生初次就业率多年来均在90%以上。
全程互动 强化人才培养
，《广西大学关于以协同创新为引领进一步推进全程互动人才培养模式改革的意见》出台，“面向工程、面向应用、面向社会、全程互动”的人才培养模式深入推进。
“协同创新，全程互动”实施以来，打破了学校人才培养孤立封闭局面，以协同创新为引领，与政府部门、科研院所、地方行业企业等在人才培养的“进口”到“出口”的全过程、多方位展开交流与合作，协同推进教学研究项目，共享教学研究成果，培养符合地方经济社会发展的高素质人才。 （下转第二版）
通过对校企合作模式与人才培养改革的不断探索，广西大学及其二级学院与社会企业协同制定专业培养方案，互聘教师建设课程体系，共同开发合授课程，建立实践教育基地，构建起校企联合的.人才培养模式。
立足区域，该校以区内蔗糖、禽畜、桑蚕等优势产业，有色金属、水利电力、特色农业等优势资源为重心，锻造了一批特色学科专业，建成了木材学、家畜寄生学、材料科学工程等一批国家、自治区精品课程及一批优势特色学科和学科群。
至今，该校不断强化教学质量―改革课程1.1817万门次，覆盖教师1.28万人次，先后获国家精品课程等质量工程项目28项、国家精品开放课程等本科教学工程项目19项；依托科研团队，落实科研育人―-，该校共投入600多万元分别设立了611项和613项大学生实验技能和科技创新能力训练基金项目，资助学生早进课题、早进实验室、早进科研团队，确保全校至少有30%的学生获得科研训练。学校全面提高人才培养质量，注重提升大学生实践创新能力，推动实现高质量就业。
汇聚合力 整合内外资源
为推动就业工作再上台阶，该校实施以“学校主导，学院主体”的就业工作新模式，通过汇聚校内25个学院力量，形成“1+25”格局。
“培养什么人”“如何培养人”……在学校的总体目标下，各二级学院明晰自身办学定位，制定就业工作目标责任制，把毕业生就业工作落实到人。针对需求，各学院把职业生涯规划、就业目标和定位融入专业教育中，并联合用人单位建立毕业生质量信息反馈点、质量评价机制，全面提升毕业生竞争力。
近些年，该校进一步强化“产、学、研”相结合，除与企业共建联合培养及实践基地外，还就毕业生实习、研究生联合培养、科研成果转化与企业开展合作。该校土木建筑工程学院开展的产学研项目中，广西50%以上的桥梁安全评估、70%以上的水电站模型实验工作均由该院师生共同完成。
搭建就业桥梁也是促进就业的关键。
一直以来，广西大学各学院依托行业优势不断建立稳定的就业市场，广泛开展各类招聘活动。借助校友资源，与校友企业开展合作，组织行业内优秀校友企业回学院召开专场企业招聘会，为毕业生搭建双向选择平台。去年，仅凭该校商学院的校友资源，便为毕业生提供1000多个就业岗位及500多个实习岗位；该校机械工程学院借助校友资源开展就业形势教育，受益师生达2100人次。
该校还不断开拓人才培养的新平台，让学生实践空间与国际接轨，进行历练。20，全校共有295名学生到国（境）外学习、实习；1000余名学生参与服务“第十一届中国-东盟博览会”“中国-东盟投资贸易峰会”“南宁国际民歌节”等重要节会。
以创促就 完善就业服务
创业是解决就业的良策。
至今，广西大学以推动和服务大学生创业为出发点，共选送200余名教师参加各类创业师资培训，其中有15位教师获得KAB创业教育（中国）项目讲师资格，9位教师获得“高校创业指导师”资格。
目前，该校教师队伍在创业教学中已构建出具有“中国-东盟区域经济发展理念”特色的创业教育体系。据介绍，该体系能充分挖掘学生的创业禀赋，指导学生找出商业活动中理论与实践差距，从而调整学生的创业目标。同时，结合学校创业类活动、创业类实习及创业导师机制，该体系能进一步提升学生创业实战能力。20，该校KAB俱乐部荣获“全国十佳KAB创业俱乐部”；年，该校学生创业项目在“创青春”全国大学生创业计划大赛中获一金两银三铜的佳绩。
在创业教育的摸索与实践下，广西大学涌现出一批又一批自主创业团队。
年，该校新增在校创业团队5个，创业内容涉及创意、新媒体、服务、高科技等方面，创业人数逾百人。2014年，该校共有245支学生团队参与学校组织的国家级和省级大学生创新创业教育和培训。
近年来，为了提高学生的创业意识，学校开设了KAB、SYB创业选修课，共有近5000名学生接受创业教育。此外，还通过开展创业沙龙、创业讲坛等多种方式，确保每位在校学生都能接受创业教育。
在推动学生创业的同时，广西大学还配套完善各项就业服务：以创业模拟、招聘模拟、素质能力拓展等多层次、多形式的培训提高学生专业能力和实践能力；以学科竞赛、专业竞赛、创业大赛等实践型、协作型的竞赛夯实学生专业基础和核心竞争力；以三农协会、雨无声网站、KAB创业俱乐部等一批学生社团为载体，开展特色社团文化活动，提高学生综合素质，适应市场人才需求。
篇5：多措并举 提升初中生物教学成效
多措并举 提升初中生物教学成效
多措并举 提升初中生物教学成效江苏 南通 ●曹建霞
摘要：初中生物教学中，教师应当强化教学研究，设计形象的导入，激发学生学习兴趣，运用信息化手段增强教学效果，进行自主探究教学，优化教学过程，整合教育资源。提高学生掌握知识效果，培养能力。
关键词：初中生物；教学成效；提升
当前，在初中生物教学中，普遍存在着学生学习兴趣低下、学习成效提高不快、综合素质有待提高等方面薄弱环节，对于生物教学成效的整体提升产生了消极影响。作为初中生物教师，应当重视这些问题并进行研究分析，以新课程理念为指导，全面优化教育教学活动，整合教育资源，结合学生特点优化教学过程，多措并举提升初中生物教学成效。笔者长期从事初中生物教学，针对这一方面开展了探究与尝试，本文将做简要论述。
一、形象导入，有效激发学习兴趣
导入是初中生物教学的第一步，这一环节运用恰当，能够极大地调动起学生学习积极性，让学生在上课伊始就怀着探究欲望，这种积极情感对于课堂教学的成效开展将产生积极的作用。反之，枯燥无味的导入无法让学生提振精神，出现萎靡不振，不利于教学的有效开展。笔者在教学中通过形象化的导入，让整个教学课堂变得生动活泼起来，例如，在教学《绿色植物的一天》内容时，笔者没有从传统的教学挂图、投影等方式入手，而是将一盆绿色植物搬进了教室，学生的兴趣一下被调动了起来，纷纷盯着教师。笔者从这一盆植物入手进行形象导入，向学生介绍绿色植物的相关知识，提出一些启发性问题，学生的学习欲望被激发出来，提高了教学活动的吸引力。这样的教学导入，比起单纯言语式导入不仅提高了生动性，而且有助于学生增强对教学内容理解，效果非常明显。
二、提升设备，有效增强教学成效
长期以来，初中生物教学中教学设备使用状况不尽如人意，许多教师在教学相关知识点的过程中，还是停留于教学挂图这样原始、静态的教学手段上，学生理解效果并不明显。笔者在教学中注重将现代化教学手段运用起来，尤其是多媒体演示设备，在教学课件中采取运用成品课件和自主设计课件相结合的方式，让教学活动更加生动丰富。例如，在教学有关遗传和变异问题时，为了让学生更加直观形象地了解影响遗传变异的因素、染色体排列组合等方面内容，笔者运用多媒体手段进行了动画模拟演示，学生脑海中难以理解的方面在模拟演示中得到了形象展示，这样的效果有助于准确把握和理解教学知识难点。同时，笔者运用多媒体手段向学生补充了大量的与教材相关的信息，如在教学《丰富多彩的生物世界》内容时，笔者利用多媒体演示手段向学生介绍了各种各样的生物，以及当今生物技术发展的最前沿成果，有效拓宽了学生知识面，对于加深学生理解效果方面作用明显。
三、自主探究，有效培养学习能力
新课程改革一个重要特征就是要全面培养学生自主能力。和传统教学模式不一样，新课程改革下的初中生物教学应当向着素质化方向发展，要将以往教师为主的教学模式转变为学生为主，整个教学活动不再是教师的讲解一统天下，而是要通过教师的启发性讲解与学生学习相结合，教师的讲解侧重于启发引导，是对重难点的点拨，学生的学习属于自主探究，是在教师引导下自己通过思考与合作讨论获得学习成果的一种模式。在这一模式中，笔者给予学生充分的自主权，在教学之中出示一组探究题，要求学生分组进行讨论。在讨论的过程中，每一个小组都有一名学生牵头组织，其他成员共同发表见解，最大限度地让学生的集体智慧发挥出来。教学中，笔者深知所有的教学重难点并不能被学生全部解决，对此，在学生进行学习的过程中，要动态掌控整个教学过程，对于各个小组之间无法掌握的难点，要给予单独提示或集中提示，让学生的自主学习顺利深入进行下去，尤其是涉及到遗传学、细胞学等方面的难点，注重给予启发引导。另外，在学生基本完成相关内容的研究学习之后，将学生的积极性与自主性体现出来，要求学生自主汇报，集中探讨，最后进行重点点评。在这样的模式中，教师成为了学生学习活动的引路人，设计好各个环节的要点，在课堂中引导学生逐层深入地分析研究问题，集思广益地甄别学习成果，教师在关键节点予以点拨引导并进行点评总结，以提高整个教学成效。这样的`学习模式不仅让学生在初中生物课堂上充分活跃了思维，激发了学习积极性，同时对于学生自主学习能力的培养和团结协作意识的提高等方面，也具有明显的促进作用。
四、组织活动，有效提高掌握效果
作为初中生物教师，不能将教学活动仅仅局限于课堂，要注重延伸拓展，在课外组织内容丰富的主题活动与实践活动，深化学生在课堂教学中获得的知识理解，提高学生实践能力，学以致用。例如，在教学有关绿色植物内容时，笔者利用业余时间指导学生针对走植物绿色之路的光合作用、呼吸作用进行专题研究，在学校花圃带领学生开展实验，并指导学生制定实验计划，提出明确实验目标，科学指点实验步骤、成果验证方式等等，让学生课后在家庭进行相关实验活动，老师让学生通过观察分析和动手操作，对于植物的光合作用和呼吸作用这一部分内容的理解更为深刻。另外，还结合有关生态保护内容，组织学生参加上级主管部门主办的环保宣传，并要求学生结合实物多样性保护、生态系统这些内容，撰写了保护环境的宣传材料，和其他志愿者一起走上街头，向过往群众社区居民宣传环境保护知识。通过这样的活动，能够让学生初步接触社会，增强了社会实践能力，同时在编写材料宣传环保的过程中，也加深了对上述教学内容的深刻理解，一举两得。
综上所述，在初中生物教学中，教师一定要注重理念创新，从优化教学过程、拓展教学空间等方面入手，将学生的学习积极性调动起来，将整个教学活动构建成为立体化、素质化的高效生物课堂，全面提升教学成效。
（南通市通州区石港中学）
篇6：多措并举，让学生写出佳作
多措并举，让学生写出佳作
多措并举，让学生写出佳作山东嘉祥孟姑集闫楼小学 张福迎
在习作教学中，教师费尽口舌，详细讲解了写作要领，学生绞尽脑汁，搜肠刮肚，写出来的习作还是言之无物。
结合我多年的教学实践，我认为要提高学生的习作能力，除了教给学生写作方法外，更重要的是必须在教学中让学生写真人真事，发挥其主动性，这样学生才有内容可写，写出的文章才有真情实感。 一、从生活中取材，写出真情实感 生活是学生写作文取之不尽的源泉，教师在教学中因势利导，启发点拨，激发学生表达的愿望，使学生愿意写，有东西可写。在辅导学生写观察日记的时候，我布置学生每人选择一种自己喜爱、熟悉的动植物，进行连续的、多角度的观察活动，最后写成一篇观察作文。我还鼓励学生开动脑筋，自己拟题目。学生在练笔的过程中，始终充满了愉悦的情绪。学生的兴趣爱好广泛，写作的题材也很丰富，如写植物的有《大蒜》《夜来香》《吊兰》等题目；写动物的有《可爱的猪宝宝》《金鱼》等。
开展这类活动，由于学生观察的对象是自己喜爱的东西，感情深，把观察到的东西用文字记下来的欲望也就更强烈了。 一 与实践活动结合，激发兴趣 学校每周都要开展一些社会实践活动，为我们的习作教学带来了许多意想不到的益处。我们开设的剪纸课吸引了许多心灵手巧的孩子，每到周二，学生都早早地来到活动室，盼望学到新的花样、方法。学生兴致勃勃地参与，气氛热烈。我不失时机地启发引导学生，使剪纸课成为练习说写的天地。
课堂卜，你看不到紧锁的双眉，看不到闲置的笔，听不到干巴巴的.词语。学生得心应手地表达着亲身的体验和心中的快乐。 三、批改习作要创新 如果教师教给学生批改习作的方法，让学生以小组为单位，批改同学的习作，一样能取得不错的效果。
在小组批改的过程中，学生共同学习，思考老师对这次习作的要求，再对照要求分析同学的习作，哪些做得好，哪些不尽如人意……尽管学生的某些看法还不成熟，有的不太合理，但经过了老师的指导与点拨后，学生批改习作的能力会逐步提高，对提高自己的习作能力也有帮助。 四、教师当好引路人 当学生望着作文题目不知所措时，教师应该“搀”着学生，把自己丰富的写作经验教给学生，为学生指明一条写作道路。比如在写《未来的……》这一习作时，有些同学不知如何下手，这时教师可以启发学生说说自己所选的物品有哪些功能，在使用过程中有哪些不方便之处，你准备怎么改进这件物品。学生通过思考与交流，就会茅塞顿开。
在适当引导的基础上，教师还要充分放手让学生多动脑筋。教师只有充分发挥了“引路人”的作用，才能使学生走上自己的写作轨道，提高习作能力。 五、说写并重 有的教师不重视说，其实说是作文训练中最重要的一个环节。重视说，就等于成功了一半，因为学生说的过程，就是组织素材的过程，只不过没写在纸上罢了。
说作文有两个好处：一是锻炼学生的口语能力，让每个学生都能清晰、完整、有序地表达自己的思想。二是发挥优等生的长处，带动后进生。 六、多读书，多积累 我校的蒲公英图书馆，专门为学生配备了优秀的课外书，特别适合他们阅读。因此，每天我都鼓励学生借书、读书，还要求他们动笔摘抄词句，写书评、读后感，开读书会、故事会等活动。学生积累的素材多了，习作时就会得心应手。
总之，我们要不断地改进习作教学的方法，才会收到事半功倍之效，学生才能写出言之有物，感情真挚的佳作。
篇7：高中作文教学作文：多措并举强化训练
高中作文教学作文：多措并举强化训练
高中作文教学作文：多措并举强化训练山东省邹城市第―中学 王小建
【摘要】
作文教学是高中语文教学的重点和难点。本文针对当前高中作文教学高耗低效的问题，提出了一些提高作文教学有效性的策略。希望能给高中语文教学借鉴与参考。
【关键词】
作文教学 有效性 策略
在新课改背景下，高中作文教学正处在不断探索与改革的过程当中。但受应试观念的影响，传统的“教师命题一学生作文一教师评讲”的单一作文教学模式还占主导地位，这使得学生对作文不感兴趣，甚至对作文产生畏难情绪，作文处于应付状态。提升学生的作文能力，是一项复杂的系统工程，不可能单靠一种教学方式或模式就可以一蹴而就。因此，结合高中学生特点，探索丰富多彩的作文教学策略，持之以恒地强化学生作文训练，才能有效促进学生作文能力的提高。
一、在语文阅读中加强作文训练
众所周知，学生作文能力的提高，要靠长期的阅读积累。而高中语文教学，由于受高考指挥棒的影响，将阅读与作文割裂开来，即单一地进行阅读训练，没有将阅读与作文融为一体。因此，笔者在教学中注重把作文训练与阅读结合在一起：一是通过阅读加强语言训练，例如在教学朱自清先生的《荷塘月色》时，笔者引导学生学习作者精炼、简约的语言风格，并让学生结合生活中的场景进行描写练习，体现这种语言风格。二是引导学生学习文章的布局谋篇。例如在学习《装在套子里的人》《项链》等小说体裁的文本时，让学生体会文章叙事的层次结构，培养学生条理清晰的叙事能力。学生学过这些课文之后，让学生写一写自己生活中印象最深刻的故事，要求文章脉络清晰。三是引导学生学习优美的写作风格，包括文章的修辞、论辩、以及文章蕴含的精妙思想。例如在学习鲁迅先生的《记念刘和珍君》时，引导学生从多个方面进行鉴赏，体味文章凝重的思想及语言风格，特别是文章中所渗透的浓郁感情，()体会鲁迅先生对当时无赖政府的恨和对爱国学生失去生命的扼腕叹息等诸多情绪。启发学生写文章要言之有物，要把自身的感情化为文字，先感动自己，然后才能感动别人，引发共鸣。
二、利用信息技术辅助作文训练
作息技术已经被广泛地应用于人们日常生活及工作的各个领域，也推动着课堂教学模式的改革，为促进学生的作文训练提供了有利条件：一是视频展示提供话题作文。例如，用视频展示“最美女教师张丽莉”舍身救学生的资料，让学生根据资料写观后感，并从中提炼自己的.观点。然后让学生将自己的作品在小组内进行交流，小组选出比较出色的文章在班内进行朗读交流。视频能使学生产生现场感，学生们如临其境，当然写出的文章也就情真意切。二是建立网络写作空间平台。学生可以是自主拟题，也可以定期由教师命题。学生进行作文写作，完成之后，可以将自己的作品上传到指定的网络写作空间，全体学生都可参与评析。教师可以从每期的学生作品中推选出优秀范文，让学生赏析与点评。三是由教师指定，或者学生自由阅读网络中有关作文写作艺术、技巧的文章。学生可以根据平日写作专题自由查询并进行阅读，加强训练，使写作技巧内化为自身的写作能力。
三、作文生活化，促进作文训练
作文源于生活，是需要不断思考，不断积淀的产物。而学生身边的生活对学生产生最直接影响，能够使学生产生亲近感。作文就是提倡学生写自己熟悉的生活，在生活中提出问题，思考问题，通过作文提高学生对事物的思辨能力。为此，必须做到以下几点：
一是引导学生关注时事，把学生比较关注的问题作为作文材料内容，让学生发表看法，写出感情，写出自身独到见解。例如，笔者让学生针对社会上的“追星”现象发表评论，对社会上的“拜金”现象陈述观点。这些话题，学生熟悉，所以能引发深入思考，自然在作文中有话可说。二是与节日相结合。例如每年的“父亲节”“母亲节”“老人节”等，笔者都引导学生结合节日内容进行思考，抒发对长辈的感恩之情，或者让学生站在长辈的角度思考问题，以确立新颖的作文主题。三是结合学校活动。学生生活在校园，学习在校园，学校生活往往是他们印象最深的，也最能触动其心灵。例如，学校的运动会、各类比赛，多数学生亲身经历过，教师可以引导学生将活动体验诉诸于文字，让学生捕捉生活中的共鸣点，写出真情实感。
四、增加练笔机会，强化写作训练
高中作文除要按照计划有序进行作文训练之外，必须增加练笔机会，通过多次练笔的积累，逐渐形成行文习惯，培养作文能力。为了增加学生的作文训练密度，笔者特别设置了学生日记、学生周记等作文常规训练项目。另还设置热点评说训练，即让学生根据社会的相关热点、敏感点富有时效性的进行评说、热议。此外还设置“身边事我评说”作文项目，旨在让学生观察生活、对生活现象进行评说，可以一事一议，也可以记叙点评。最后以读促写。在寒暑假及节日期间，让学生根据作文要求做好社会调查，并提倡假期“读名著、赏名篇”写作活动。开学以后进行作文评展，学生相互交流，对作品进行评选，对优秀者进行表彰鼓励。
总之，高中作文教学要摒弃应试观念，根据高中学生的特点，从长远出发，采取多项措施，持之以恒的强化训练，使学生养成良好的作文习惯，在不断地练习中增强学生的作文能力，促进学生人文素养的形成。
篇8：山西多措并举 促毕业生就业
山西多措并举 促毕业生就业
又是一年毕业季。受经济增长放缓、结构性矛盾突出和毕业生规模逐年增长影响，高校毕业生们如何顺利度过“就业季”依然是社会各界关注的焦点。
据山西省人社厅负责人介绍，，山西省应届高校毕业生人数为18.4万人，加上往届未就业的毕业生，大学生就业人数达到20余万人，就业压力很大。有关专家表示，要想有效缓解高校毕业生就业压力，除了毕业生本身要有扎实的专业基础和专业技能外，各个高校和当地政府对毕业生的指导帮助和政策扶持也很重要。只有“内外功”兼修、双管齐下就业形势才能稳定。
为帮助和引导毕业生提升择业、就业能力，更好地应对就业竞争，山西省各高校创新“出招”。
太原理工大学通过开展模拟招聘活动，帮助学生认识自身不足、认清就业形势、掌握应聘技能，为将来的择业就业打好坚实基础。加上学校就业信息量大，该高校几乎每天都会更新就业快讯，为毕业生以及用人单位提供及时有效的就业信息。
山西大学毕业生就业指导中心则是先后安排了职业规划与就业指导课程、大学生就业创业讲座和大学生就业指导讲座等实用性较强的课程和讲座，而且还为贫困学生设置了城乡低保家庭毕业生求职补贴。
此外，为全面及时地为毕业生求职和用人单位招聘提供全方位的服务，山西医科大学毕业生就业指导中心还开通了微信公众平台，通过微信公众平台及时发布就业招聘信息和公告。
据悉，该省的太原、阳泉、朔州、运城四个地市为各自乡镇、社区公开招聘2412名高校毕业生。招聘学生为山西省生源的、离校未就业的高校毕业生和20的应届高校毕业生；招聘工作主要是从事公共就业服务协理、社会保险经办协理、民政服务协理、卫计服务协理等基层公共管理和社会服务工作。
对于富有创业激情和活力的毕业生们来说，在就业难将成为一个长期问题的背景下，自主创业是一个积极有效的就业方式。然而，缺乏创业经验、资金和场所的.毕业生们在创业路上又多少有些举步维艰。
为此，今年以来，山西省连续出台《扶持高校毕业生创业的意见》、《政府购买基层公共服务岗位的意见》等一系列政策，为大学生拓宽就业渠道、稳定就业岗位。其中，“七补一贷”的优惠政策专门突破经验、资金和场所这三大制约创业活动的“瓶颈”，为大学生创业打造良好的政策环境。
与此同时，为抓好高校毕业生创业引领计划，山西新增10个高校毕业生创业实训基地、50个创业星火项目，力争实现5000人创业目标。
据了解，在强化公共就业服务上，山西省今年为高校毕业生至少提供59450个岗位。其中，机关事业单位新补充大约24000个岗位，“三支一扶”项目招募600人，村官选聘150人，农村特岗教师1700人，力争大学生入伍不少于人。同时，该省拿出1.83亿元购买6800个基层公共服务岗位，按照自愿、平等、公开、竞争的原则，供广大高校毕业生在基层选择就业。
篇9：破解农村环境问题须多措并举
破解农村环境问题须多措并举
改革开放以来,由于农村经济迅速发展,农民生产生活方式、农村经济增长方式等发生了巨大变化,使得原本生态良好的广大农村地区出现了严重的'环境问题,直接影响到农村经济的可持续发展,危及农民的身体健康.而且,这种趋势正在加剧.
作 者：侯海涛 韩宁会 作者单位： 刊 名：环境经济 英文刊名：ENVIRONMENTAL ECONOMY 年，卷(期)： “”(10) 分类号： 关键词：篇10：多措并举控制规划设计成本
多措并举控制规划设计成本
摘要：规划设计环节的成本控制是实现“事前控制”的关键,在该环节进行成本控制可以最大限度地减少事后变动带来的.成本增加,具有“一锤定音”的地位和作用.尽管设计费在建设工程全过程费用中比例不大,一般只占建安成本的1.5%～3%,但对工程造价的影响可达75%以上,所以该环节控制要点和控制内容相当复杂.基本原则是:周密规划设计,科学研究讨论,严格预算审批.作 者：杨凡 作者单位：江苏国信地产 期 刊：城市开发 Journal：URBAN DEVELOPMENT 年，卷(期)：, “”(2) 分类号：篇11：多措并举引导大学生村官创业
多措并举引导大学生村官创业
为进一步提高大学生村官的综合能力和水平，兴华镇党委、政府采取五项措施引导大学生创业，积极引导他们创业致富。
一是培训实用技术。组织大学生村官坚持参加由河南省农业经济学校教授在兴华镇举办的长期实用技术培训班，力争使每个人都能掌握一门实用的创业富民技术。
二是学习有关知识。定期组织大学生村官学习国家关于大学生村官的创业政策和外地大学生创业经验，鼓励他们积极创业。
三是引导参与招商。引导大学生村官参与镇党委、政府开展的招商引资年活动，要求他们主动加强与同学、朋友、亲戚的沟通联系，参与“提供一条有价值的招商信息、策划一个合适的招商项目、引见一个有实力的'投资商、引进一笔投资或捐助资金、引进一个招商项目”为主要内容的招商引资“五个一”活动，鼓励他们为兴华经济发展贡献自已的青春力量。
四是交流思想动态。每月召开一次例会， 除汇报和安排工作外，组织大学生村官重点围绕“如何开展好农村工作、如何参与招商引资、如何创业富民”开展交流活动，轮流上台进行演讲，不仅增强了思想交流，也提高了他们的自我表达能力。
五是鼓励创业实践。引导大学生村官结合所在村实际，进行调查研究，提出切实可行的创业计划书，对于自主创业资金不足的大学生村官，镇党委、政府将积极与上级有关部门协调，帮助他们解决资金难题。目前，已有2名大学生村官提出了创业计划，并将着手实施。
篇12：多措并举教育先行幼儿教师随笔
多措并举教育先行幼儿教师随笔
我班今学期新来的一个叫烁烁的小男孩，他长得特别可爱，一双大大的眼睛，长长的睫毛，谁见了都说“这孩子真可爱”!但是他的表现却令我感到有些失望：今天家长刚走，我们正在晨检活动，他“咚咚咚”的'边踢凳子边喊“闪开，闪开!”;做游戏了，他却旁若无人，到处乱跑;玩玩具时，他会把所有的玩具都抢过来到处乱扔;画画时，他不但不画画，还在别人画好的纸上乱涂乱画，上课时小朋友正聚精会神的听讲时，他会冷不丁的推人一把……针对他的这些表现，我采取了相应的措施，首先我让能力强的幼儿坐在烁烁的身边，时常关心他，照顾他。画画的时候，孩子绘画能力差，我就手把手的教他拿笔，教他怎样涂色。并与他的家长取得联系，在家多为孩子添置一些绘画工具，让他在家里涂涂画画，培养他的兴趣。在日常活动中，我发现烁烁对呼啦圈特别感兴趣，每当自由活动时，我就细心的教他玩呼拉圈，玩到高兴时还不忘欢呼一下。每次教会他一种玩法，我都会让他展示给大家看，表扬他变得越来越好也越来越听话了。另外，在日常生活中我与他多交流，多讲道理，慢慢地他改掉了这些不良习惯，慢慢的变得乖巧多了。
由这件事情我想到：作为一名幼儿教师，我们不应看到孩子调皮的一面，也应看到他的闪光点，及时鼓励他们。也许他从此会改变。只有这样，孩子长大后才能立足于社会，以实干的精神去做好每一件事情。
篇13：多措并举促研修培训工作总结
多措并举促研修培训工作总结
幼儿园教师远程研修已全面启动，为促进全体参训教师做好充分准备，保证教师研修效果，开发区教委采取了一系列行之有效的措施。顺利拉开远程研修的序幕。
一、领导重视
1、机构健全。
为切实做好本次培训工作，教委成立了以教委副主任为组长，中心园园长、教委培训负责人为副组长的培训领导小组和监督检查工作小组、技术保障小组等工作管理机构。成立了技术指导、后勤服务、安全管理等各种保障机构。
2、措施到位。
教委根据幼儿园实际情况，努力贯彻落实研修活动各项要求，确保研修取得实效。全园分后勤、一线两大组，组长及时对教师作业的完成情况、质量进行监督检查，及时传达网上的各种通知及要求。
二、完善制度
一是领导巡查制。要求各管理小组每天对教师研修情况进行全程监控，确保学习培训不走过场。
二是研修考勤制。参训教师在研修期间按时签到、签退，不允许无故请假。
三是晨间通报制。教委每天培训前对每位教师的研修情况进行通报、反馈，总结通报前一天各教师培训情况，包括出勤情况、作业提交情况、教师讨论参与情况等，发现问题及时处理。
四是评课制度。要求参训教师们一边观看视频讲课，一边进行评课记录，然后集体研讨，要求每人必须最少说出三点优点或不足，提高老师们的观看效率和理论水平。
五是个人反思制度。要求每位参训教师每天研修结束，将一天的'收获和存在的问题反思记录下来。
六是研修考评制度。根据教师的作业质量，被指导教师、专家推荐的情况，建立量化奖惩考核制度，计入个人年度考核中。
七是作业审查制。严格要求作业质量，不允许教师直接从网络下载作业，支持原创。教委成立作业审查小组，每天对每位教师的作业进行审查。
由于措施、管理到位，开发区幼儿教师参训积极性高，培训质量也将得到很好的保证。
篇14：多措并举，努力提高教学质量--思想品德研讨会发言材料
尊重的各位领导、老师，大家好：
首先感谢市教研室给我这次机会，与诸位同行共同探讨思品课教学的有关问题，倍感荣幸！现把我在教学中的一些零碎的做法稍作整理，作为个人对中考的一个不成熟的总结，不当之处，敬请批评指正！在今年的毕业班教学与备考工作中，我的主要做法有以下五个方面：
第一、 让学生爱好这门课程，提高学生的学习积极性。
学生是学习的内因，学生肯不肯学，信心足不足，积极性高不高，直接决定了学习的效果。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我在接手学生的开始，就十分注重学生的思想教育工作，给学生进行了理想前途教育，让每一位想升学的学生都有一个正确的价值取向，有自信。并且有针对性找部分学生谈一次话，期望通过师生间平等交流，激发学生的学习热情，增加师生间的亲和力，营造优良的学习氛
围，从而促进他们学习积极性的提高，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。让学生真正爱学、乐学、想学。
第二、学案导学，以学定教，提高课堂效率。
在课堂教学中，要提高教学效率，选择合适的教学方法尤为重要。我们学校的老师在平时的课堂教学中应用了市教研室所推广的“学案导学，以学定教”进行教学，效果非常明显。
（一） 制定优质学案，在团队配合中要实力。
我们学科教师在钻研课标和分析教材的基础上，根据市教研室下发的学案，结合本校实际学情，对学案进行增删、修改，将自己的教学思路和教学方法，特别是具体的操作层次上的方法和技巧编入学案，只有这样经过自己的思考、加工、制作才能内化为自己的能力。带着自己编写的学案参与集体备课（每周二上午第三节课），在集体研讨中与其他老师交流，从而完善学案，形成定稿。事实充分说明，学科成绩好坏，取决于学科教师团队的共同努力，只有充分挖掘团队合力，配合协作，才能得到提高。
（二） 充分利用学案，提高课堂效率
我们任课教师在拿到学案后，结合学案和学情，再一次钻研课标和分析教材，对重点知识、重要问题
进行标注，同时，要将这节课的具体操作过程在学案项目的一旁写清楚，真正实现教案、学案、操作案的一体化。课上根据学案，简单的问题，在经小组交流后， 问题基本都能解决；对于难度较大的倾向性问题， 在学生渴望释疑的心理状态下，教师应针对疑难点，快速确定讲的内容， 抓住要害，讲清思路，明晰事理，并以问题为案例，由个别问题上升到一般规律， 以起到触类旁通的教学效果，使学生在教师指导下归纳出新旧知识点之间的内在联系，构建知识网络，从而培养学生的分析能力和综合能力。“学案导学、以学定教”必须要求学生有充分的课前预习，只有充分的课前预习才能发挥学案的作用，学生才能解决基础知识，找出本节课要解决的问题和存在的疑问并做好标记，上课时解决。久而久之，使学生由“学会”到“会学”，也能使学生在学习中找到乐趣，更加乐于学习。另外一个原因，就是我们思品课本来就时间紧、任务重，使用学案无疑会加大课堂容量，如果没有充分的课前预习，45分钟很有可能不够用，这也是一个很现实的原因。所以学案印出来后，一般在周四或周五发给学生下周的学案，目的是让学生提前根据学案预习教材，明确学习目标、把握教材重难点、查询疑惑知识，完成课前预习题目，将不会或者不懂的问题进行标注，以便课上更好的自主学习；上课前，教师必须进行分层抽查学案，及时了解学生的预习情况，从而把握学情，更好的引导学生课上完成学习任务，将学生中的疑惑问题有效的解决。课上，学生可以根据自己标注的问题进行小组讨论、交流等多种合作形式，发挥优秀学生的带头作用，多角度、多层次的辨析，尽可能的相互启发，消除个体疑点。
实践证明，学案导学、以学定教对于课改的顺利实施，对于促进教师专业成长和学生全面发展，提高教学质量，切实推进素质教育，具有极其重要意义。
第三、要突出时政热（焦）点，提高学生的迁移力。
中考试题将时事热点与教材的重点有机整合,着重考察学生关注社会的程度和知识迁移的能力。为此,我在复习过程中,紧跟时代步伐,以时事热点问题为背景,注意材料的选取,注意命题的针对性, 以引导学生关注生活,关注社会。如在处理“哥本哈根气候变化会议”这个热点材料时，我先引导学生归纳需要用到的知识点（我国的人口、资源、环境国情，可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会，青少年怎样做贡献，我国是一个和平、合作、负责任的大国等知识），在此基础上，引导学生考虑出题人可能从哪些角度命题，然后根据不同的题目去发表自己的看法，这样更好的去适应中考的要求。在这个过程中，学生不仅要熟悉这些内容，还要很好地将这些内容与教材相关内容进行联系，并根据近年来中考启示类试题的解题要求能够准确地生发表自己的正确看法, 以提高学生对所学知识点的整合、迁移能力。第四、把握中考动态，在变化的信息和热点中明确复习方向。对中考脉搏的把握，是做好中考总复习的有效前提，在进行中考复习前至少要做好“四研”：研究新课程标准、研究教材、研究考试说明、研究近几年来的中考试卷，以把握命题的指向性，在复习中做到有的放矢。比如，研究教材与考试说明，就知道对教材内容有所取舍，有所删补；研究中考，你就会发现近几年来中考主观题在一些敏感问题较少涉及，那么对这些专题内容在总复习中我们只要求作面的了解而不必作点的深入分析，就懂得有所侧重。考前的.几个月，我总要认真地研究最近两年的中考试卷，从中发现问题，寻找命题的方向和出卷老师的思路，哪些内容考过，本地的时事怎么考等等。每一年的时政热点都很多，哪些内容该作专题讲，哪些内容要作重点讲，切忌眉毛胡子一把抓！有些时政热点，是重点，但不一定是考点，考试说明里面强调，思想品德课所关注的是人类面临的共同问题――这是共性的问题；同时它关注学生的发展，坚持以学生为本，有利于学生学会学习、学会做人和实践能力的提高――这是个性的问题。因
此，整合一年来的时政热点，首先必须源于教材然后又跳出教材，最终回归生活，以学生身边的实际为结合点，从而达到共性与个性的统一。第五、注重方法，在精选试题和有效训练中多下功夫。思品课时有限，只有科学的复习方法才能有效提高学生的应考能力。在总复习上，我
采用三轮复习法，通过分段复习达到循序渐进的目的。第一轮以师生共同建构和学生自主建构知识体系为主，辅之以合作探究、小组互动讨论的方法，围绕中考目标重新梳理教材，形成纵向和横向的知识体系，使学生真正参与其中，查漏补缺，达到“开卷有益”。
第二轮以专题复习和归类复习为主，在此之前形成的知识体系中打破教材顺序，用专题提炼精华，达到系统的整合。在这一轮复习中要注意前后知识的综合，在突出学科知识的整体把握的同时，还要突出知识的内在联系的考查，有机地将初一至初三年级的心理健康、道德、法律和国情教育内容融为一体，努力体现宏观把握和微观落实的考试特点。
第三轮重点进行综合模拟训练，侧重考前模拟功能，以练为主，着重进行材料的整理归档，特别是要充分利用好泰安各县市的模拟题。复习过程中，我辅之以时政热点教学，激发学生课后探索求知的欲望，学会找热点。在模拟考试方面，实行分层教学，以难―中―易的方式出试卷，效果较好，难的目的是让尖子生引起重视，不让尖子生产生考试容易考的错觉，易是为了让学困生看到希望，只要认真学习方法对头就会考出较好的成绩，从而让考试发挥考前练兵的目的。需要说明的是在这一轮复习中因为时间紧，坚决防止题海战术，要精选题目，对不同的题目进行分类、剪贴，从而在减轻学生课业负担的同时提高做题质量。对于学生的测试，要及时、认真地进行精讲点评，在精评中给予表扬鼓励，这样学生就愿意接受测试。希望得到你的肯定，在竞争中提高能力，真正发挥测试效能。
总之，“教无定法，但有规律可循”。中考着重考查学生运用所学知识和技能分析、解决问题能力，而对能力考查离不开基础知识。因此，在学习中，我们要狠抓基础知识，注意让学生熟读教材，掌握基本概念、观点。要求学生对基础知识，一、必须“牢记”，二、必须“会用”，学会对所学知识进行运用，从而掌握知识点内在联系和系统性，达到融会贯通，举一反三。还有，以课本为基础，还要注重提高学生的做题能力，要根据不同的题型，强调典型实用的做题方法并且用相应的题目进行训练，从而达到提高教学质量的目的。
文
章来自文秘 家园
篇15：吉林多措并举营造阳光考试环境
吉林多措并举营造阳光考试环境
本周末，一年一度的研究生考试大幕即将拉开。目前，研究生考试各项工作基本就绪。今年，吉林省将多措并举，严防研究生考试中的作弊行为。
吉林省招生办负责任人介绍：受本科毕业生再创新高、就业压力大等因素影响，今年吉林省研究生报名再创新高，报考人数达43990人，比去年增加3514人。在严抓考试作弊方面，今年，全省1378个考场全都安装了电子监控和手机屏蔽，考试期间全程监控、录像，监控网络全面启动。通过采取各种的方式和手段来力保我们今年的.研究生考试万无一失，不能出任何差错。
今年的研究生考场继续使用金属探测仪，对所有进场的考生进行逐一的检查，拒绝检查的不允许进考场、不允许参加考试。省招生办将对违纪考生处罚情况全部记入考生电子档案之中。继续实行纪检监察全程介入，为防止地方保护主义，还将选派军事院校监查人员派驻到各个考点对考试实施监督。
◇中国大学网： 考研 研究生考试 吉林省招办篇16：湖北：保康多措并举促企业复工
湖北：保康多措并举促企业复工
“8・6”特大洪灾造成湖北省保康县9家企业被淹。该县组织79个县直单位、1300多名干部职工对口帮助被淹企业排污清淤。并重点从贷款贴息、担保贷款补助和短期借款等方面给予最大限度支持。其中，受灾工业企业今年新增设备投资给予5%的贷款贴息；从襄阳市省域副中心城市产业发展基金中安排1000万元短期借款帮助企业恢复生产。同时还设立黄磷生产企业专项发展基金、实行黄磷生产电价补贴、对黄磷专用矿价格调节基金实行即征即返、改变供电结算方式等措施扶持企业看满开足满负荷生产。目前，已有6家企业恢复正常生产。周世荣 陈晓华 陈泉霖）篇17：广西多措并举助高校毕业生就业
广西多措并举助高校毕业生就业
日前，广西壮族自治区人民政府办公厅下发《关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》，通过实施鼓励毕业生到基层就业优惠政策、完善未就业高校毕业生见习制度、建立就业援助制度等一系列措施，缓解高校毕业生就业难问题。
截至7月15日，今年广西高校毕业生就业率为77％。今年广西高校毕业生比去年增加了8％，加之受国际金融危机影响，毕业生就业压力加大，就业形势严峻。对此，《通知》中提出六大措施：一是鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业；二是鼓励高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业；三是鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业；四是鼓励和支持高校毕业生自主创业和灵活就业；五是强化职业技能培训，提高高校毕业生就业能力；六是建立健全困难家庭高校毕业生就业援助制度。具体措施包括：力争用3至5年的时间，基本实现全区每个村、每个社区至少有1名大学生的目标，为经济欠发达地区经济社会发展提供人才和智力保障；为鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业，两人以上合伙经营和组织起来就业的，可根据人数和项目，提供最高不超过100万元的单笔贷款；为了提高毕业生的.就业竞争力，从今年起，全区将用3年时间建立200个高校毕业生就业见习基地；为了帮助困难家庭的高校毕业生尽快找到工作，广西将建立就业援助制度，各级机关考录公务员、事业单位招聘人员时，对困难家庭毕业生免收报名费和体检费，符合条件的困难家庭高校毕业生，还将给予最低生活保障或临时救助，等等。
《通知》要求，充分调动企业和社会各方面力量促进高校毕业生就业工作。在宏观经济调控、经济结构调整、主要产业布局、重大项目安排和落实中央扩大内需重大决策时，首先要考虑对扩大就业特别是对促进高校毕业生就业的影响，把增加高校毕业生就业岗位作为重要内容统筹考虑。
篇18：多措并举提升矿井综合防尘能力
多措并举提升矿井综合防尘能力
新汶矿业集团协庄矿设计生产能力1.8Mt/a,可采煤层共六层,煤尘爆炸指数在41～49%之间,具有煤尘爆炸危险性.
作 者： 作者单位： 刊 名：山东煤炭科技 英文刊名：SHANDONG COAL SCIENCE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： “”(z1) 分类号：F4 关键词：综合防尘 管理体系 技术装备篇19：青岛市多措并举提升城市软实力
青岛市多措并举提升城市软实力
文化之所以能够铸就城市的软实力,不仅反映在文化本身是生产力,文化越来越广泛地反映在物质产品的文化内涵上,渗透在社会与经济生活的各个方面.从某种意义上说,抓文化也就是抓经济,甚至是更好地抓经济,实现经济文化一体化的过程就是区域竞争力不断提高的'过程.一个城市的软实力,除了文化发展水平和实力这一关键因素外,还受密切相关的其他因素影响,需要通过不同途径、采取多种措施予以提升.
作 者：刘文俭 作者单位：中共青岛市委党校 刊 名：中国城市经济 英文刊名：CHINA URBAN ECONOMY 年，卷(期)： “”(12) 分类号： 关键词：篇20：澄迈多措并举扶持大学生返乡创业
澄迈多措并举扶持大学生返乡创业
时针刚刚指向早上6时，黄永绩便起身拿上小桶、哼起小调，去饵料场抽取轮虫，再沿着各个鱼塘喂鱼苗……回到家乡澄迈县大丰镇虎头村创业5年来，这些动作黄永绩几乎每天都重复，但今天他的脚步尤为轻快，因为第一批投入池中的澳洲银鲈已经育苗成功了。
得益于澄迈县实施以项目引人才，以人才驱动发展的措施，黄永绩的事业开始蒸蒸日上。
资金扶持 累计投622万元扶持大学生返乡创业
“澳洲银鲈的鱼苗病害少，每尾收购价高达2.5元，但受制于水体等因素，目前我省培育的鱼卵成苗率多在10%左右。”黄永绩笑着告诉记者，由于自家鱼塘属咸淡水交汇处，水体所含微生物种类丰富，这一批他购进的100万颗鱼卵最终共育出60多万尾鱼苗，在业内引起了不小的关注。
虽然眼下形势乐观，黄永绩仍忘不了去年因恶劣天气、病害多发，导致许多养殖户的鱼塘遭遇绝产，自己也未能幸免，“还好澄迈县政府及时送来了8万元扶持奖励资金，并组织我们返乡创业大学生交流学习，我才能重振旗鼓。”
黄永绩的情况并非个例。2013年以来，澄迈县每年安排400万元，用于对返乡创业大学生进行指导培训和资助奖励等。截至今年4月，澄迈县已在该项目累计投入622万元，共扶持了154名大学生返乡创业，带动解决就业近3000人。其中，有28名返乡大学生注册了自主品牌，涵盖无籽蜜柚、福橙、咖啡等多项特色产业。2016年，随着“双驱”基金的设立，澄迈还每年将整合投入1亿元资金，用于支持人才和创新项目建设等。
如今，在黄永绩的帮助下，周边养殖户每年平均可获得20万元收入。
创新方式 各类人才可不变身份为澄迈谋发展
在吸引人才上，澄迈还不断创新方式，支持各类人才以技术顾问等形式，不变身份、不转档案地来到澄迈助力经济社会发展。
海南省农业科学院粮食作物研究所研究员刘迪博士就是其中一员，她同时兼任澄迈县桥头地瓜研究所研究员，为农户们开设农科农技培训班，并帮助地瓜种植户研发推广了新的脱毒苗。“使用这种脱毒苗进行种植，对去除地瓜植株体内的病毒、提高亩产都很有帮助。”刘迪说。
澄迈县委常委、组织部长王炎t介绍，结合该县的人才驱动发展战略，澄迈及时理清工作思路，根据引才项目的.轻重缓急进行了安排部署，对县里紧缺的相关人才“专事专办”，立足具体项目让引才走向“刚柔并济”。
多措并举 引候鸟型人才高学历人才落户
据统计，每年在澄迈县居住、旅游度假和进行短期劳务输入的“候鸟”约有5万人，如何让他们发挥余热、献才献智已被纳入引才工作的重点内容。为此，澄迈去年通过设立候鸟人才工作联络站、候鸟党支部，举办座谈会及牵手民间团体等方式，累计联系对接“候鸟型”人才(团队)200余名(个)，其中高层次“候鸟型”人才占到147名。
记者了解到，针对“带土移植”的高学历、高层次人才，澄迈也专门实施了多项人才激励措施。仅在去年，澄迈便安排480万元资金用于各类人才补贴及扶持，其中对企业引入的17名具备博士学历、正高职称的高端人才进行每月2000元的生活补贴，并依据政策完成企业落户人才40名。
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