《鲁迅自传》原文全文阅读
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篇1：《鲁迅自传》原文全文阅读
《鲁迅自传》原文全文阅读
我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁，乡下人，她以自修得到能够看书的学力。听人说，在我幼小时候，家里还有四五十亩水田，并不很愁生计。但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。我于是决心回家，而我底父亲又生了重病，约有三年多，死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无
需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来;这时我是二十九岁。
我一回国，就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京;后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的.国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞〔2〕政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语
堂〔3〕的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名(Pen-name);也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》，和一本编定的《唐宋传奇集》。
一九三○年五月十六日
篇2：《鲁迅自传》节选阅读答案
《鲁迅自传》节选阅读答案
《鲁迅自传》节选
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
1．本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。
2．文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。
3．文段中画浪纹线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？作者是用什么样的语气来表达的？表达了作者什么样的情感？
4．鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？
5．本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？
参考答案：
1．……到底被拒绝了。∥但革命也就发生……国文系讲师。∥到一九二六年，……。
2．写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职业而不得的无可奈何、失落、惆怅之感。
3．含蓄地交待了1926年的“3·18”惨案。作者是用轻描淡写的语气来表达的。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文人的'蔑视，也透露出无声的控诉。
4．它暗含了蔣介石发动的“4·12”反革命政变。鲁迅在这次重大事件中，看到了更多的血，更残酷的杀戮。他认清了蔣介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。
5．本文段在语言文字的表达上体现了本文语言简洁，感情含蓄深刻的特点。
篇3：《鲁迅自传》阅读答案
1.鲁迅原名，是我国伟大的、、，我们学过他的另一篇散文 。
2.本文以 为顺序，简要叙述了鲁迅先生从 到的情况，语言俭省，感情含蓄。
3.文中提到的“新文艺”是指 。
4.根据课文内容填空并回答：
鲁迅选择学医的原因是，后来又决定弃医从文的原因是 ，从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?
5.读课文，回答下列问题：
⑴我的母亲便给我筹办了一点旅费，教我去寻无需学费的学校去，因为我总不肯学做幕友或商人，——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。
鲁迅自己不肯做幕友或商人，却强调“这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路”，这是为什么?
⑵到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
作者为什么用轻描淡写的语气写这一件非常重大的事?
6.下面这句话表明了作者怎样的思想感情?
我寄住在一个亲戚家里，有时还被称为乞食者。
7.指出下列句子中词语的表达作用：
这时才用“鲁迅”的笔名，也常用别的名字做一点短论。
一点：
8.课文共写了关于鲁迅先生四个方面的.内容，请加以概括：
⑴
⑵
⑶
⑷
9.鲁迅以“鲁迅”为笔名发表的第一篇白话小说是。
10.《人民日报》曾举办过征集“献给母亲的一句话”活动，请欣赏两则获奖作品，并完成其后两题：
其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
⑴上述两句运用的主要修辞手法分别是 和 。
⑵其二是活用两句古诗而来，这两句古诗是。
⑶请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你所运用的修辞手法。
献给母亲的一句话是：
所运用的修辞手法是：
篇4：鲁迅自传
教学目的：
1. 了解并掌握“自传”这种文体的'相关常识及写法。
2. 了解鲁迅先生1881―1930的人生经历和著述情况。
3. 结合时代背景理解课文内容，体会鲁迅的伟大抱负和崇高思想。
4. 培养学生“主动探究问题”的意识与方法。
教学重点难点：
1. 引导学生按时间顺序梳理鲁迅先生1881―1930年间的人生经历。
2. 理解并认识鲁迅弃医从文，实现思想转变的深刻原因。
3. 认识“自传“的文体特点及写法。
4. 指导学生怎样收集资料及怎样确定选题。
教学设想：
1. 三课时
2. 运用多媒体课件
教学内容及步骤：
第一课时
一.导入 新课、解题、作者简介
[4] [5] [6]
篇5：鲁迅自传阅读训练及参考答案
《鲁迅自传》阅读原文
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京;后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
《鲁迅自传》阅读题目
1.本文段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。
2.文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。
3.文段中画浪纹线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件?作者是用什么样的'语气来表达的?表达了作者什么样的情感?
4.鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么?鲁迅为什么要辞职?
5.本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点?
篇6：鲁迅自传阅读训练及参考答案
1.……到底被拒绝了。∥但革命也就发生……国文系讲师。∥到一九二六年，……。
2.写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职业而不得的无可奈何、失落、惆怅之感。
3.含蓄地交待了1926年的“3·18”惨案。作者是用轻描淡写的语气来表达的。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文人的蔑视，也透露出无声的控诉。
4.它暗含了XX发动的“4·12”反革命政变。鲁迅在这次重大事件中，看到了更多的血，更残酷的杀戮。他认清了XX的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。
5.本文段在语言文字的表达上体现了本文语言简洁，感情含蓄深刻的特点。
篇7：鲁迅自传节选阅读理解及答案
鲁迅自传节选阅读理解及答案
阅读理解。
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学的'教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
1、按时间顺序给本段分为三层，并概括层意。
第一层：________________________________________
第二层：________________________________________
第三层：________________________________________
2、选段中多次提到“走出”，表达了怎样的感情？
__________________________________________________________________
3、“四月辞职”暗含了一个重大事件，是什么事件？作者为什么辞职？
__________________________________________________________________
4、本段语言文字的表达体现了全文的一个什么特点？
__________________________________________________________________
阅读答案
1、第一层：（……被拒绝了。）写；第二层（……国文系讲师。）革命发生后；第三层：一九二六年后。 层意“略”
2、说明，为寻求一个适合自己理想的职业而不得已，体现了作者无可奈何、失落、惆怅之感。（意思对即可）
3、“四一二”反革命政变；作者认清了蒋某人的反革命本质，不愿在反革命统治区任职。（意思对即可）
4、简洁，感情含蓄深刻 。（意思对即可）
篇8：阅读鲁迅自传节选完成阅读题
阅读鲁迅自传节选完成阅读题
①其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值俄日战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便放弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我的母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这里我是二十九岁。
②我一回国，就在浙江杭州的`两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。
1、选文①段主要写________________________________
②段主要写________________________________
2、鲁迅青年时期经历了数次人生道路的选择，选文记叙了那些选择？请简要说明，并说说原因是什么。
3、“有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……”这句话表现了鲁迅怎样的精神？
参考答案：
1．外出求学 工作经历
2．（1）决定学医 因为我确知道了我的医学对于人们维新有很大的动力 （2）舍医从文 以为我觉得你在中国医好几个人也无用。还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺
3．将那种欲置我于死地的告密行为说成“说我不好”，重话轻讲，能表达对敌人的藐视，也能体现出英勇无畏的精神；将告密者尊称为“学者”，不无调 嘲弄之味。“段祺瑞政府” “要捕捉我 ”也表明鲁迅与反动派势不两立的坚定立场和革命精神。
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