《爱的回音壁》读后感
“不爱银河系”通过精心收集，向本站投稿了18篇《爱的回音壁》读后感，下面是小编收集整理后的《爱的回音壁》读后感，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1： 《爱的回音壁》读后感
这篇文章是毕淑敏访问小朋友，让他们谈论对爱的认识，告诉我们孩子在被他人需要时，会感受到生命的意义，在尝试给予的同时，会懂得什么是幸福。
读完这篇文章后，我掩卷回味，心情久久不能平静，时而如海浪翻腾，时而如绵延的山岭起伏。
爱，难道不是母亲的日夜操劳，不是父亲的挣钱养家？难道这些就该是父母应完成的使命？难道这些就是他们应尽的责任？
我怔住了，一个不爱别人，也不疼爱自己的孩子，能很好生存吗？理解，感受，对我们来说，都很重要。
什么是爱？我以为它也是互助，互助，可以使生活更加美好，爱能让人类和谐共处。如果我们每个人都能竭尽所能去帮助别人，如果人人都能互相帮助，互相关爱，互相理解，那我们难道不能营造出一个美丽而又快乐的“天堂”。
互助成就天堂，自私则成就地狱！
在前所未有的爱意中浸泡的我们，是否物有所值，感到莫大的幸福？不，事实恰恰相反，家长有时过于溺爱我们，我们反而不懂得什么是苦，因而也就不知道爱人与自爱。在有些贫困的家庭中，家长在临睡前给孩子温柔地道一声“晚安”，能让孩子感受到莫大的`亲情。
当代“小皇帝”、“小公主”，家长的心肝宝贝，在家里衣来伸手、饭来张口，将来离开父母走向社会，又会怎样呢？所以做父母的不能培养这样的下一代。而我们这些小孩子应该要明白，生活中不能没有爱，要珍惜父母的爱，要懂得表达自己的爱。父母养育了我们，我们应知恩图报。
篇2： 《爱的回音壁》读后感
今天，我在《实用文摘》这本书里读了《爱是世界的回音壁》这篇感人的故事，读后让我感触很深。
这个故事讲了有一个男孩子在生活中总是得不到别人的理解，渐渐的养成了以仇恨的心态去对待别人的习惯。有一天孩子去散心，他登上了一座景色宜人的大山，当他到达山顶时他对山谷大声喊：“我恨你、我恨你。”随后，大山的山谷也传来了同样的声音。“我恨你、我恨你。”这时身后传来了“我爱你们”的声音，孩子扭头一看，是不远处的一个方丈在喊。方丈来到孩子身边对他说；“倘若世界是一堵墙壁，那么爱就是世界的回音壁。你以什么样的心态说话，它就会以什么样的语气给你回音。”听了方丈的话，孩子醒悟了。愉快的下山了。从此、男孩子以爱的心态对待身边的一切。男孩子变成了一个快乐的人。
我想，如果我们每一个人想快乐的生活每一天，就应该从现在开始用爱的心态去面对生活。人与人之间的爱永远是相互依存的。只有我们先去爱对方，对方才会去爱你。如果你去说你恨对方，那么对方也会说他恨你。所以我想我们每个人都要学会用一颗宽宏的心去面对生活。去爱你认识的不认识的每一个人。那你一定会快快乐乐的渡过生活里的每一天。
篇3： 《爱的回音壁》读后感
下午睡完觉起来拿起书翻看了几篇散文，突然看到了一篇爱的回音壁，名字特别吸引人，也特别专注的开始读了起来。他讲的是现在孩子们对父母的爱那种麻木。对爱的不理解，感受不到爱了。
对于现在一般只有一个孩子的家庭，充满了溺爱。致使孩子对爱的麻木。我们想象我们难道没有吗？父母为我们做了那么多顿饭，洗了那么多衣服，你有没有感谢他们，有过将来要感恩他们的想法？我们应该珍惜爱。不能连爱都感觉不到，那就太麻木了。有一个故事：一个小女孩跟妈妈吵架，出来一个老奶奶收留了他，给他做了一顿饭，小女孩十分感谢老奶奶还说老奶奶比妈妈好多了。这时这位老奶奶说“你妈妈给你做了那么多饭你好似也没有感谢他把，而我就给你做了一顿你就感谢的不得了……”
这时女孩恍然大悟觉得自己做错了，便回到家里与妈妈认了错。
我们渴望爱，付出爱，却从未真正学会爱。基于爱的，盼望着回报，回来的爱却微乎其微。接受爱的，心被爱装得满满的，却在爱中麻木、窒息，忘记了如何给予。因为世人奉承“爱是照料”。照料的爱是一厢情愿，是爱的无知，他不会滋养爱之花。爱是宽容与珍重，宽容爱的游离，珍重他人的付出，在爱与爱的交流中，体味付出的神圣，感悟被爱的幸福。
篇4： 《爱的回音壁》读后感
读了这片文章，让我明白了一个道理，这个道理每个人都会知道，爱是无处不在的，就是因为这个爱，才让我们过得如此幸福。
人世间处处都有爱，这个故事让我明白了这个道理，每个人都会爱、每个人都会被爱……，每个人都会找到属于自己的爱。
当爸爸妈妈说你的时候，这是对你的爱，当犯错的时候，爸爸妈妈说了你，这也是对你的爱，当你给爸爸妈妈端水时，爸爸妈妈表扬了你，这也是对你的爱……，人世间处处都有亲情，人世间处处都有爱。
每个人不缺少爱，爱就是每个人身体的一部分，有了爱，人们才会活得快乐，有了爱，人们才会感到亲情，有了爱，……，总而言之，人世间，每个人都会有爱，每个人也都会被爱。
读了这篇文章，让我知道了，人世间处处都是爱，爱无处不在，这篇文章让我学会了爱，让我知道该怎样去爱，每个人都会有一份无处不在的爱，每个人都会有一份默默的爱。
篇5： 《爱的回音壁》读后感
读了这篇文章，让我大有所悟。
它让我知道了世界上爱无处不在。
妈妈为你每天给我洗衣服，做饭，这就是爱；爸爸每天干活挣钱，这就是爱；爷爷陪你一起玩耍，这也是爱……因为爱无处不在。
爱，是人人都有的。你想爸爸妈妈和爷爷奶奶他们多么的爱你，你应该回报他们：
爸爸下班回来给他换双鞋，这就是爱。
给妈妈捶捶背，这也是爱。
给爷爷奶奶洗个脚，这也是爱。
世界上爱无处不在，有时想灰尘一样难以发现，有时却像参天大树一样高大，有的要拿“放大镜”来观察，有时甚至要用“显微镜”观察，而有的却睁眼就能看见。
如果世界上没有爱，只有战争，路上都会是人的尸体，到处都是恶臭，那会多么的糟糕！如果世界上有爱，一年四季都会鸟语花香，那是多么的美好啊！
世界上爱无处不在，就让我们一起发现吧！
篇6：毕淑敏散文爱的回音壁读后感
一直都很疑惑：爱是什么?正巧，看到了毕淑敏散文中的《爱的回音壁》这篇文章。于是，我便带着自己的疑惑，开始了阅读……
我的眼睛扫过一行又一行的文字，当看到“一个不懂爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，除了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。”这句话时，我的心灵被触动了。
是啊!也许在不知不觉中，有多少个孩子已经变成了这句话的主人公，“他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。”那么，我们的生命之源就是——爱!
回想种种往事，什么是爱呢?小时候，拿着油瓶子去打油，回来的时候，瓶子不仅没碎，而且油也没撒。妈妈摸了摸我的头，笑着说：“女儿真不错，长大了啊……”那是母亲对我的鼓励，就是一种爱。
爱就是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，我们便会强烈地感受到被爱的尊贵与神圣。
这，就是爱吧!我在这一刻，领悟了爱!
篇7：毕淑敏散文爱的回音壁读后感
一直很尊敬毕淑敏先生，只是因为她的笔下写下的全部都是人生鲜活的生活。她一生涉足医学，文学，心理学，从而更真实地把握了生活的真谛，因为，如果医学是从生理方面解读人的话，心理学从心理方面刻画人的话，那么文学则是在揭露一种人性的美。
前日，读了她的《人生三件事不可节省》，也颇有感触，仔细想想，也确实是如此。
第一件事，学习。从孔子“十五而有志于学”直到今天，学习的力量已经不是学习这个词本身了，换句话说，那就是知识的力量。也许我们衣食无忧，也许我们穷困潦倒，但知识的力量在于物质富裕的时候追求内心灵魂的高贵，也在于通过自己的不断努力学习，为自己寻求一份求富之路。
《小王子》说，人在沙漠中是孤独的，可是在人群中，又何尝不是寂寞的呢?学习知识的好处也莫过于为自己找一份灵魂寄托，无论大千世界怎样的风云变幻，人世间怎样的沧海桑田你都始终能找到自己，而不是迷失了自己。所以，我们都需要都书，在书中，我们会遇见更好的自己。《唐吉诃德》中说，我们都是人生这场戏剧中的.一个扮演角色，等戏剧一结束，我们都要下台，所以不要等到下台时还走不出自己的角色，因为我们从来没有认识过自己，而读书学习正是为了发现自己，寻找自己。
第二件事，旅游。历史的曾经虽然不能还原，但历史的遗迹却值得我们瞻仰，书中的自然风光，人物风情再怎么跃然纸上，也毕竟不能展现在眼前，不能亲身感受体会得到，我们不仅需要读懂纸质书本，我们更需要读懂生活这本大书，所以，我们要走出去，开阔自己的视野，见识更加美好的风景，因为这样，你才会觉得，自己真的很渺小，心胸才不至于那么狭隘。你才会学得大气，大度，和从容。
祖国这么多伟大的山川河流，我也不曾怎么涉足，但有机会，一定要去看看，因为旅游的目的不是要征服哪座山，而是要征服自己狭小的内心世界。
第三件事，锻炼身体。一直比较喜欢在晚上跑步，总感觉自己浑身出汗的时候，自己才会卸下所有的防备，那个时候的自己才是真正的自己。跑步是最美的舞蹈，也是最便捷的活动，跑步的路上，我们会把很多事情都想得很透彻，不在会去计较白天的得失，而且对于第二天生活也是信心满满，思想的负担不在那么沉重了。你会写下自己所有压力，剩下的只有给自己的鼓励，那个时候的自己最真实.
人生最重要的三件事，虽然很简单，但要全部都坚持下来会很难，但却也不难，因为每一件事都是为了更好的完善自己。活着除了保持一个健康的身体，最重要的是要有一种积极阳光的心态，这样，不论面对什么困难，我们都不会屈服于它。
篇8：爱的回音壁散文
爱的回音壁散文
我在横梁上，小心翼翼地走来走去……
时远时近，爸爸呼哧呼哧地喘气声，回响在耳畔。
不安的翻过身，我又沉入更深的梦中。
阵风疾行的爸爸，凌乱碎步的妈妈，踏出一坡的沙沙响。除此以外，崎岖回转的山路，就是死寂一片。
飞扬的星星像一朵朵花，绽放在遥远的天空，闪呀闪。
空旷的田野，繁茂的柏树，低矮的灌木，它们在稀疏的星光下，像一群寒夜的侍者，不时发出呢喃，跟冷冽的夜风细说冬夜的美丽。
薄雾漫上来，迷湿了双眸，家在哪里？
一个激灵，我彻底醒了。
梦里的家，现实的家，都闪亮在爱的回音壁上，温着心。
双亲白手起家，操劳与艰辛自不待言。他们少有闲时，但生活却是入不敷出。爸爸除了折合的平均劳力工分外，还领取7元工资补贴，再加上妈妈苦撑打拼的工分，他们肩起了一个贫寒温馨的家！
那年岁末，为抵押超支款，家中唯一头花白肥猪被牵走了，不喑世事的我哭闹着追赶买猪人，泪眼蒙蒙的妈妈也跟着跑了一里地，好说歹诳我才消停下来……一日三餐，罕见油荤。双亲泡酸菜就稀粥，而干稠细粮进了我们仨肚中。我们口馋了，妈妈就回一次娘家，带回大堆的美味。外婆成了牙祭的代名词，我们自然也把去外婆家视为双亲给予我们的最大恩典。幼时嬴弱的我还因此成了唯一独享小灶的孙辈，深得外婆外爷的疼爱。
80年代初， 包产到了户。年富力强的爸爸一放下粉笔就又扛起农具，起早贪黑相帮妈妈打理我们五口人的田地。老茧连着新茧，滴滴汗水化甘甜，大小粮柜都满满当当。
田间路畔，四乡八邻总会跟爸爸和颜悦色地打招呼。爸爸没有沾沾自喜，一身正气的他以谦和与敬业回应乡里乡亲的信任和尊重。
那时的乡村小学，唯有爸爸做到了教学农活两不误，不仅家庭生活也有了彻底改观，教学成绩在全乡也名列前茅。
教学严谨，绝不姑息犯错的学生，“黑煞神”的绰号不胫而走。学生说，爸爸惯常马着脸，眼里还闪着铁青的冷光，他们哪敢直视。远远的瞅了，就溜回教室。在校威严，爸爸到了家仍是不苟言笑，我们也躲闪着，不敢与他亲近。
其实，让孩子们吃饱、穿暖、睡足、然后一心向学，通过考学，跳出农门，是双亲最素朴的心愿。因此，无论面临多大苦难，他们都从不曾放松我们的学习。
教学再忙，农活再多，爸爸也会抽查背诵，检查作业，晚饭后又根据我们学习进度，讲讲语文古文，解析数学应用题，不时也补充一些课外知识。我们的假期，是学习的黄金期。相较别家小孩，我们能安然留守书桌，拥有充裕的时间温习功课是幸运的。
即使零星干点儿家务，偶尔下一次地，也只是双亲觉得该让我们换换脑子了……正是源自爸爸的小灶和悉心的辅导，我才得以优异的成绩考上人人艳羡的重点中学。
因为距家太远，交通不便，一同就读重点学校的同学都相继转回乡中就读，而拉单的我却被双亲留在异地，拒不理会我的苦求……于是我心怀不满，上课睡觉，晚自习溜号，成绩一落千丈。直到初二，农忙例假，我归家看到——清瘦脱型的爸爸，卧床不起的妈妈……爸爸既要照顾病人，操持农活，还得上课，不知熬了不少通宵，面对亲戚屡劝也没有让我退学的爸爸，硬是勉力苦撑着挺了过来。14岁懵懂的我， 才被真实的细节点醒了。我啜泣着返了校，拿起书本。
爸爸刚烈的性子总会刹然引爆怒火，他那频繁切换的笑颜与怒容，在我们心中激荡起酸甜参差的回响，父爱就因之戴上暴力的面具。
爸爸的重心在强化文化知识，妈妈则自然偏向于儿女的品性与人格教育。妈妈天生一副慈心情肠。她爱看小说，爱听川剧，《杨家将》《薛仁贵》《梁山伯与祝英台》剧中情节，如数家珍。在那个信息闭塞、少有影视的赤贫年代，妈妈那些情长意绵的故事为我们开启了一扇认知世界的窗口，并在我们幼小的心灵中植入了良善的种子，妈妈是慈心的种植者。被痛打的我们，总在妈妈温情的抚慰下渐渐平静。妈妈的母爱更似涓涓细流温润着胆怯的我们，妈妈是温情的避雷港。
她在爸爸和我们之间架设了一座心桥。
勤勤恳恳的劳作，孜孜矻矻的忙碌，双亲的自立自强像一面旗帜在我们心中招展，熏染出我们正直硬气的秉性，也激励着我们在人生旅程中积极向上，克己爱人，孝顺感恩，清醒而执拗的活着！
但生性顽劣的我们，上树捣鸟巢，下沟摸鱼蟹，攀房顶爬竹竿，很是淘气。只要醒着，我们就不会有消停的时间，干了不少在双亲看来罪不可赎的事。
爸爸是个少有耐心的急性子，一惹毛了，就棍棒出击。我们，尤其是小弟，脾气倔，又调皮，没少挨抽。
通常，小妹总喜欢骑在枇杷树上，俏皮的伸出圆脑袋，呵呵呵的大笑，一副君临天下之态。刺溜几下，她的小身影又窜到了翠竹的顶端了。多动的小弟围着大大的石磨盘滚铁环，一圈又一圈，累的王长马汉也不停息。唯有单瘦的我，安安静静地坐在磨盘上，托腮望天，云卷云舒的世界里，藏着我有滋有味的梦。一发呆，就是小上午。
我的眼痕。
丧宴香飘，乐音哀婉，时断时续，整个杨家湾笼在凄婉的神秘之气中，撩拨着姐弟仨好奇的脆弱神经……后来，如何连拿带拽，被带到了丧宴现场，既满足了好奇又饱食了美味，却一概没有印象。可我们的白食行为却让做师仪的爸爸大为光火。光腿光膀子的我们紧抿着双唇，战战兢兢地站成一排。爸爸手中的竹蔑上下飞舞，啪啪啪的脆响，落在我和小弟身上，不着一鞭的小妹早哭成了泪人儿，我和小弟则一声不吭。
“几个兔崽子，丢人现眼，老脸都让你们丢尽了……好生跪着！”骂骂咧咧的爸爸去灶屋忙晚饭了。
当最后一丝光亮消失时，妈妈急促的脚步响起在了睡屋。“又是咋了，黑灯瞎火的？”妈妈划着了洋火。如豆的油灯下，妈妈的笑脸顿时蒙了一层阴云，她又一次看到了罚跪的孩子们。她抱起打瞌睡的妹妹，轻放在床上。然后搂住小弟，一只手拍着他的背，轻轻的吹着那些青一道紫一道的鞭痕。汪的一声，小弟撕裂的委屈哭声喷涌而出。妈妈伸出另一只手来帮扶我。而惊神未定的我一个踉跄，径直冲向了粮柜……一声钝响，我就不省人事了。
晃晃悠悠中，锐疼惊醒了我。蒙了纱布的左眼，什么也看不见了。我趴在爸爸的背上，妈妈提着马灯，相跟着走在崎岖的山路上。阵风疾行的爸爸，凌乱碎步的妈妈，踏出一坡的沙沙响。
翻上最后一道横梁，再下到坡底，就是我们的家了。
爸爸放下我，斜靠着柏树，点燃了烟。他猛吸了几口，呛出一串咳嗽。爸爸抽的是经济，她喜欢打纸烟盒，知道爸爸抽的是当时最廉价的烟。妈妈长吐了口气，老背时的，你慢点抽，我们歇上一响。
妈妈放下马灯，蹲下来揽着单薄的我。我偎在妈妈怀里，眨巴着独眼，贪婪的仰望着……
飞扬的星星像一朵朵花，稀稀疏疏的绽放在遥远的天空，闪呀闪，应和着农舍里散出的橘色亮光，摇曳出一片静谧安详的冬夜。
湿冷的空气中流溢着一种诡异又神秘的气息。空旷的田野，繁茂的柏树，低矮的灌木，纷披着肃穆的黑衣。它们在稀疏的星光下，像一群寒夜的侍者，不时发出呢喃，跟冷冽的夜风细说冬夜的美丽。
薄雾漫上来，迷离了双眸……
冬天的.天空真美！爸爸干咳了一声，算是回应。我借着明灭的烟火，偷偷瞄了他一眼。秀挺直立的他，一向肃然的脸舒展了，竟是如此的清俊，一对若有所思的大眼珠子，闪着敏锐的光，始终带着一种清醒的警觉。爸爸和树们站成了一个队列，亦然成了一棵挺拔的树。
爸爸的背是温热的，妈妈的怀抱是暖软的，这一刻，所有的疼爱通通属于我，我是安全而幸福的。
我虽破了相，下眼框多出一道清晰的细痕。但，我却明白了一个道理。不论怎样，不欠人情、不输口气、不受嗟来之食，才算顶天立地的人。
小弟的口词。
也许是爸爸的威严鞭长莫及，进了乡中的小弟又还原了玩劣本性。一上晚自习，小弟就溜出教室，躲在校门口的一颗槐树上偷看街对面的电影节目，一不小心从树上跌了下来。爸爸气不打一处来，硬朗的拳头和大巴掌雨点般落在小弟身上，而倔强的小弟就是不肯认错，还莫名落下了口词的毛病。也因了这场暴打，小弟才真正用心对待功课，高考落榜后参了军读了军校，人生从此拐上了坦途。
百姓爱幺儿。爸爸的威严在深得他的娇惯与溺爱的小妹面前失了效，唯有小妹敢于跟他硬碰硬……印象中，一不如意，小妹就以嚎啕大哭或绝食相要挟，爸爸总率先就败下阵来。
在为挣脱贫寒而苦博的时代，“善用威者不轻怒，善用恩者不妄施”的金科玉律，哪有存在的空间？咄咄逼人的爸爸，泪水涟涟的妈妈，即便是爸爸歌声朗朗，开怀大笑时，因了不期然降临的恐惧而恐惧，我们的快乐也带了胆寒心惊的成分。爸爸的苛严与暴力而遗留的皮肉之痕、精神之痛，总会不经意间漫过心田……小妹的任性心怯，我的循规蹈矩，小弟的惧生与火炮子脾性，一着急就口词不清，就是到了现在，也未能实现良性的自控。可见，幼小的心理一旦烙下阴影，在生命成长的道路上必然要绕行更多的弯路。
平心而论，若没有爸爸的严加管教，吓阻并驯服了我们内心顽劣的一面，我们是绝然走不出大山；若没有妈妈的慈怀抚慰，我们也断然做不到感恩的活着……追寻儿时旧影，咀嚼童年往事，那些喜怒哀乐，那些温情的抚慰与恨铁不成钢的暴力折射出的清醒而又绵密的爱，像一颗动人又灼热的恒星，在漫漫的岁月之河中冲淡了缺憾，抚平了创痛，只葆有阳光的一面。
不知何时，我又迷糊着睡去了。
横梁上的我，小心翼翼地下着坡道。近了，更近了。坡的底端，一幢静雅的农舍，亮着一抹柔光，那是我魂牵梦绕的家。
梦里的家，现实的家，都闪亮在爱的回音壁上，温着心。
篇9：毕淑敏抒情文：爱的回音壁
毕淑敏抒情文：爱的回音壁
【爱的回音壁】
现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子，关爱之心，大概达了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。
我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易!他们多么爱你们啊……
孩子很漠然地说，那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!
我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家庭的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中，明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感到别人是爱你的呢?
我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢?
没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题，孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人，何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。
没想到孩子的答案晴朗坚定。
我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。
我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。光头小男孩说。
篇10：毕淑敏抒情散文：爱的回音壁
毕淑敏抒情散文精选：爱的回音壁
毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。
爱的回音壁
现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子，关爱之心，大概达了中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。
在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大的幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。
我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易!他们多么爱你们啊……
孩子很漠然地说，那算什么呀!谁让他们当爸爸妈妈呢?也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!
我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家庭的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢?从他的眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中，明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感到别人是爱你的呢?
我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢?
没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题，孩子能懂多少?比如你问一位热恋中的女人，何时感受被男友所爱?回答一定光怪陆离。
没想到孩子的答案晴朗坚定。
我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。
我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。光头小男孩说。
篇11：毕淑敏抒情散文：爱的回音壁
毕淑敏抒情散文精选：爱的回音壁
我给我奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直带着，见着人就说，看，这是我孙子打扮我呢……我知道她是爱我了……另一个女孩说。
我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的现时，他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和同围的人。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。
如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许在遭天谴的。 在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年，便喷薄欲出了。
旷野与城市
城市是一粒粒精致的银扣,缀在旷野的黑绿色大氅上,不分昼夜地熠熠闪光。我听说的旷野,泛指崇山峻岭,河流海洋,湖泊森林,戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。
旷野和城市，从根本上讲，是对立的。
人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉兄长。
惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的'自然风光。
城市是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的。旷野是宁静的，城市喧嚣不已。旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下……
人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各工各样的交通工具。人们用最先进的通讯手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说，人们离开广义上的城市已无法生存。
我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困，且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生的孩子的姓名，飓风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰，回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。
我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和旷野的象征，城市是人们用智慧和心血，勇气和时间，一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里，到处文明的痕迹，迟到于后来的人们，几乎以为自己被甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广袤大地，旷野无声地统治着苍穹，傲视人寰。人们把城市像巨钉一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出溢光流彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但旷野一旦反扑，人就一筹莫展了。尼雅古城，庞贝古城……一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里。
人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身。要知道，人类永远不可能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。 皮之不存，毛将焉附?!
篇12：爱的回音壁的阅读答案
爱的回音壁的阅读答案
①现今中年以下的夫妻,几乎都是只有一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。
②在前所未有的爱意中浸泡的孩子,能否感到莫大幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说:不,没觉着谁爱我们。
③我大惊,循循善诱道:你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊
④孩子们很漠然地说:那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!
⑤我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。
⑥可是,你怎样让你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他眼睛接受第一缕光线时,就被无微不至的呵护包绕,从小就对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。
⑦如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。爱就是照料这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。
⑧寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
⑨孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖。爱是一本收支平衡的账簿,可惜从一开始,成人就迫不及待地倾注了所有的爱,劈头盖脸砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。
⑩我又问一群孩子:那你们什么时候感到别人是爱你的呢?
⑾?没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?
⑿?没想到孩子的答案明朗坚定。
⒀?我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说闺女能帮妈干活了我特高兴,从那儿,我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。
⒁?我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,歌里唱的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句好儿?子?就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。光头小男孩说。
⒂我给奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直戴着,见人就说看,这是我孙女打扮我呢我知道她最爱我了另一个女孩说。
⒃?我大大地惊诧了,惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑,更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了自己幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复折射着,回响着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
⒄被太多的爱压得麻木的孩子,就这样完成给予和领悟爱的双重任务。
⒅天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从小开始为你和周围的人献爱心。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是一种本领,需要磨炼,就像走路一样,需反复练,才会举步如飞。
⒆在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。
1.作者在第⑦段中说这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区,句中的误区具体指什么?(4分)
2.作者通过具体转述三个孩子对于什么时候感到别人是爱你的的回答,想说明什么问题?(4分)
3.爱是一面宽阔光滑的回音壁一句的含意是什么?它在表达上有什么作用?(6分)
4.结合全文来看,请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心,懂得关爱。(6分)
答案：
1. 解析：误区就是错误认识或错误做法,既要指出大人的错误做法,又要说出孩子的错误做法。
①大人们把爱定位于关怀。(认为关怀照料就是爱)②孩子们认为大人对自己的关爱理所应当。(孩子们在关怀中感受不到爱)
2. 解析：既要分析出孩子感到被爱的原因,又要分析出孩子感觉不到爱的原因,这是问题的本质。
参考答案：①说明孩子渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或:孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的'意义。成人重视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。)②孩子们缺少爱、不懂得爱的责任在大人。
3. 在含意上不仅要联系回音壁的特点,还要结合句子中的关键词语爱去分析。分析其作用时既要解析：联系文章的标题,又要结合文章的主旨关于孩子的爱的话题。
参考答案：①含意:爱不仅仅是接受,也是需要付出的。
②作用:照应题目,表达了作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。
4. 解析：这是一道开放性试题,言之有理即可。
参考答案：①成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出,感到自己是被他人需要的。
②成人应接受并珍藏孩子的爱意,注重并强调爱的价值,孩子就会感到深深的爱意。
③应在生活中尽早培养孩子的爱心,并持之以恒,反复训练。
篇13：《爱的回音壁》阅读答案
毕淑敏
①现今中年以下的夫妻,几乎都是只有一个孩子,关爱之心,大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果,姐妹兄弟多了,就会分成好几瓣。若是千亩一苗,孩子在父母的乾坤里,便独步天下了。
②在前所未有的爱意中浸泡的孩子,能否感到莫大幸福?我好奇地问过。孩子们撇嘴说:”不,没觉着谁爱我们。”
③我大惊,循循善诱道:”你看,妈妈工作那么忙,还要给你洗衣做饭,爸爸在外面挣钱养家,多不容易!他们多么爱你们啊……”
④孩子们很漠然地说:”那算什么呀!谁让他们当了爸爸妈妈呢?也不能白当啊,他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗?爱也太平常了!”
⑤我震住了。一个不懂得爱的孩子,就像不会呼吸的鱼,出了家族的水箱,在干燥的社会上,他不爱人,也不自爱,必将焦渴而死。
⑥可是,你怎样让你一手哺育长大的孩子,懂得什么是爱呢?从他眼睛接受第一缕光线时,就被无微不至的呵护包绕,从小就对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律,当某种物质过于浓烈时,感觉迅速迟钝麻痹。
⑦如果把爱定位于关怀,随着孩子年龄的增长,对他的看顾渐次减少,孩子就会抱怨爱的衰减。”爱就是照料”这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区。
⑧寒霜陡降也能使人感悟幸福,比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品,带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中明白了什么是被爱,那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
⑨孩子降生人间,原应一手承接爱的乳汁,一手播洒爱的甘霖。爱是一本收支平衡的账簿,可惜从一开始,成人就迫不及待地倾注了所有的爱,劈头盖脸砸下,把孩子的一只手塞得太满。全是收入,没有支出,爱沉淀着,淤积着,从神奇化为腐朽,反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。
⑩我又问一群孩子:“那你们什么时候感到别人是爱你的呢?”
⑾?没指望得到像样的回答。一个成人都争执不休的问题,孩子能懂多少?
⑿?没想到孩子的答案明朗坚定。
⒀?“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子,也没洒了醋,就说闺女能帮妈干活了……我特高兴,从那儿,我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。
⒁?“我爸下班回来,我给他倒了一杯水,因为我们刚在幼儿园里学了一首歌,歌里唱的是给妈妈倒水,可我妈还没回来呢,我就先给我爸倒了。我爸只说了一句‘好儿?子……?’就流泪了。从那次起,我知道他是爱我的。”光头小男孩说。
⒂“我给奶奶耳朵上夹了一朵花,要是别人,她才不让呢,马上就得揪下来。可我插的,她一直戴着,见人就说‘看,这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。
⒃?我大大地惊诧了,惊诧于这些事的碎小和孩子铁的逻辑,更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了,统一了。孩子在被他人需要时,感觉到了自己幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意,在尝试给予的.同时,他们懂得了什么是接受。爱是一面宽阔光滑的回音壁,微小的爱意反复折射着,回响着,变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时,孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
⒄被太多的爱压得麻木的孩子,就这样完成给予和领悟爱的双重任务。
⒅天下的父母,如果你爱孩子,一定让他从小开始为你和周围的人献爱心。这绝非成人的自私,而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱,爱与被爱是一种本领,需要磨炼,就像走路一样,需反复练,才会举步如飞。
⒆在爱中领略被爱,会有加倍的丰收。孩子渐渐长大,才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自然的青年。
1.作者在第⑦段中说”这个简单的命题,把许多成人和孩子一同领入误区”,句中的”误区”具体指什么?(4分)
2.作者通过具体转述三个孩子对于”什么时候感到别人是爱你的”的回答,想说明什么问题?(4分)
3.“爱是一面宽阔光滑的回音壁”一句的含意是什么?它在表达上有什么作用?(6分)
4.结合全文来看,请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心,懂得关爱。(6分)
参考答案
1. 解析：“误区”就是错误认识或错误做法,既要指出大人的错误做法,又要说出孩子的错误做法。
①大人们把爱定位于关怀。(认为关怀照料就是爱)②孩子们认为大人对自己的关爱理所应当。(孩子们在关怀中感受不到爱)
2. 解析：既要分析出孩子感到”被爱”的原因,又要分析出孩子感觉不到爱的原因,这是问题的本质。
参考答案：①说明孩子渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。(或:”孩子在被他人需要时,感觉到了一个幼小生命的意义。成人重视并强调了这种价值,他们就感悟到深深的爱意。”)②孩子们缺少爱、不懂得爱的责任在大人。
3. 在含意上不仅要联系回音壁的特点,还要结合句子中的关键词语”爱”去分析。分析其作用时既要解析：联系文章的标题,又要结合文章的主旨——关于孩子的”爱”的话题。
参考答案：①含意:爱不仅仅是接受,也是需要付出的。
②作用:照应题目,表达了作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。
4. 解析：这是一道开放性试题,言之有理即可。
参考答案：①成人要有意识地给孩子表达的机会,让孩子有爱的支出,感到自己是被他人需要的。
②成人应接受并珍藏孩子的爱意,注重并强调爱的价值,孩子就会感到深深的爱意。
③应在生活中尽早培养孩子的爱心,并持之以恒,反复训练。
篇14：毕淑敏抒情文：爱的回音壁
毕淑敏抒情文：爱的回音壁
我给我奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直带着，见着人就说，看，这是我孙子打扮我呢……我知道她是爱我了……另一个女孩说。
我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论里的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的现时，他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和同围的人。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。
如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许在遭天谴的。 在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年，便喷薄欲出了。
【离太阳最近的树】
30年前，我在西藏阿里当兵。
这是世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。、不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的褶皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的技干，风羽般纷披的碎叶，偶尔会开出穗样细密的花，对着高原的酷热和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。在藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，竟以为它必与雪域永在。
一天，司务长布置任务——全体打柴去!
我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴?!
原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。
我大惊，说红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗?
司务长回答，你要吃饭，对不对?饭要烧熟，对不对?烧熟要用柴火，对不对?柴火就是红柳，对不对?
我说，红柳不是柴火，它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色!
司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦灰炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧!
挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。
红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像巨大的章鱼的无数脚爪，缠附到沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了，不是红柳在沙丘上，是因为这了这红柳，才固住了流沙。随着红柳渐渐长大，流沙被固住的越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。
啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。
红柳的枝叶算不得好柴薪，真正顽强的是红柳强大的根系，它们与沙子粘结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂也来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英魂。
把红柳根从沙丘中掘出，蓄含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就技桠遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这里需请来最的气力的男子汉，用利斧，将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。
一年年过去，易挖的红柳绝迹了，只剩那些最古老的树灵了。
掏挖沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出了高技术的法子——用!
只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药放进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。
我们餐风宿露。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像眼球摘除术的伤员，依然大睁着空洞的眼睑，怒向苍穹。全这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，不曾堆聚过亿万颗沙砾。
听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何处云端?会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒在世界各处?从屋子顶上扬起的尘沙，能常会飞得十分遥远。
【附耳细说】
韩国的古书，说过一个小故事。
一位名叫黄喜的相国，微服出访，路过一片农田，坐下来休息，瞧见农夫驾着两头牛正在耕地，便问农夫，你这两头牛，哪一头更捧呢?农夫看着他，一言不发。等耕到了地头，牛到一旁吃草，农夫附在黄喜的耳朵边，低声细气地说，告诉你吧，边上那头牛更好一些。黄喜很奇怪，问，你干吗用这么小的声音说话?农夫答道，牛虽是畜类，心和人是一样的。我要是大声地说这头牛那头牛不好，它们能从我的眼神手势声音里分辩出来的我评论，那头虽然尽了力，但仍不够优秀的牛，心里会很难过……
由此想到人，想到孩子，想到青年。
无论多么聪明的牛，都不会比一个发育健全的人，哪怕是稍明事理的儿童，更敏感和智慧。对照那个对牛的心理体贴入微的农夫，世上做成人做领导做有权评判他人的人，是不是经常在表扬或批评的瞬间，忽略了一份对心灵的抚慰?
父母常常以为小孩子是没有或是缺乏自尊心的。随意地大声呵斥他们，为了一点小小的过错，唠叨不止。不管是什么场合，有什么人在场，只顾自己说得痛快，全然不理会小小的孩子是否承受得了。以为只是良药，再苦涩，孩子也应该脸不变色心不跳地吞下去。孩子越痛苦，越说明对这次教育的印象深刻，越能够起到举一反三的效力。
能够约束人们不再重蹈覆辙的惟一缰绳，是内省的自尊和自制。它的本质是一种对自己的珍惜和对他人的敬重，是对社会公有法则的遵守服从。如果一个孩子从小就在无穷心理折磨中丧失了尊严，无论他今后所受的教育如何专业，心理的阴暗和残缺都很难弥补，人格将潜伏下巨大危机。
人们常常以为只有批评才需注重场合，若是表扬，在任何时机任何情形下都有是适宜的。这也是一个误区。
批评就像是冰水，表扬好比是热敷，彼此的温度不相同，但都是疗伤治痛的手段。批评往往能使我们清醒，凛然一振，深刻地反省自己的过失，迸了挺进的激奋。表扬则像温暖宜人的沐浴，使人自脉贲张，意气风发，勃兴向上的豪情。
但如果是在公众场合的批评和表扬，除了对直接对象的鞭挞和鼓励，还会涉及到同时聆听的他人的反应。更不消说领导者常用的策略往往是这样：对个别人的批评一般也是对大家的`批评，对某个人的表扬更是对大多数人的无言鞭策。至于做父母的，当着自家的孩子，濒濒提到别人孩子的品行作为，无论批评还是表扬，再幼稚的孩子也都晓得，更是醉翁之意不在酒的含沙射影。
批评和表扬永远是双刃剑。使用得好，犀利无比，斩出一条通达的道路，使用我们快速向前。使用得不当，就可能伤了自己也伤了他人，滴下一串串淋漓的鲜血。
我想，对于孩子来说，凡是隶属天分的那一部分，无论是表扬还是批评，都不必过多地拘泥于此。就像玫瑰花的艳丽和小草的柔弱，都有浓重的不可抵挡的天意蕴藏其中，无论其个体如何努力，可改变的幅度不会很大，甚至丝毫无补。玫瑰花绝不会变成绿色，小草也永无芬芳。
人也一样。我们有许多与生俱来的特质，每个人都是不同的。比如相貌，比如身高，比如气力的大小，比如智商的高低……在这一范畴里，都大不必过多地表扬或批评。夸奖这个小孩子是如何美丽，那个又是如何聪明，不但无助于他人有的放矢地学习，把别人的优点化为自己的长处，反倒会使没有受表扬的孩子滋生出满腔的怨怼，使那受表扬都繁殖出莫名的优越。批评也是一样，奚落这个孩子笨，嘲笑那个孩子傻，他们自己无法选择换一副大脑或是神经，只会悲观丧气也许从此自暴自弃。旁的孩子在这种批评中无端地得了傲视他人的资本，便可能沾沾自喜起来，松懈了努力。
批评和表扬的主要驰骋疆域，应该是人的力量可以抵达的范围和深度。它们是评价态度的标尺而不是鉴定天资的分光镜。我们可以批评孩子的懒散，而不应当指责儿童的智力。我们可以表扬女孩把手帕洗得洁净，而不宜夸赏她的服装高贵。我们可以批语临阵脱逃的怯懦无能，却不要影射先天的多病与休弱。我们可以表扬经过锻炼的强壮机敏，却不必太在意得自遗传的高大与威猛……
不宜的批评和表扬，如同太冷和的冰水和太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏。孩子的皮肤与心灵，更为精巧细腻。他们自我修复的能力还不够顽强，如果伤害太深，会留下终生难复的印迹，每到淫雨天便阵阵作痛。遗下的疤痕，侵犯了人生的光彩与美丽。
山野中的一个农夫，对他的牛，都倾注了那样的淳厚的有心。人比牛更加敏感，因此无论表扬还是批评，让我们学会附在耳边，轻轻地说……
篇15：《爱的回音壁》现代文阅读及答案
《爱的回音壁》现代文阅读及答案
爱的回音壁
毕淑敏
（1）现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。
（2）在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说：“不，没觉着谁爱我们。”
（3）我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……
（4）孩子们很漠然地说：“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！”
（5）我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。
（6）可是，你怎让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉迅速迟钝麻痹。
（7）如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
（8）寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中，明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。
(9)孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。
(10)我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？
(11)没指望得到像样的回答。一个成人界都争执不休的问题，孩子能懂多少？比如你问一位热恋中的女人，何时感觉被男友所爱？回答一定光怪陆离。
(12)没想到孩子的答案晴朗坚定。
(13)“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。”翘翘辫女孩说。
(14)“我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。”光头小男孩说。
(15) “我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴着，见人就说‘看，这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。
（16）我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
（17）被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的双重任务。
（18）天下的父母，如果你爱孩子，一定 。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。
（19）如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天谴的。
(20)在爱中领略被爱，会有加倍的.丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年，便喷薄欲出了。
小题1:作者在第⑦段中说“这个简单的命题，把许多成人和孩子一同领入误区”，句中的“误区”具体指什么？（2分）
小题2:作者通过具体转述三个孩子对于“什么时候感到别人是爱你的”的回答，想说明什么问题？（3分）
小题3:“爱是一面宽阔光滑的回音壁”这句话的含义是什么？这句话在文中有什么作用？（3分）
小题4:你作者想给天下父母提一个怎样的建议？请将建议填写在文中18段空白处。（2分）
小题5:结合全文来，请你谈谈大人们怎样才能使孩子富有爱心，懂得关爱。（3分）
参考答案：
小题1:①大人们把爱定位于关怀。（认为关怀照料就是爱）②孩子们认为大人对自己的关爱是理所应当。（孩子们在关怀种感受不到爱）
小题2:①说明孩子渴望大人们给他们懂得爱、付出爱、感受爱的机会。（或：“孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。成人重视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意”）②孩子们缺少爱、不懂得爱的责任在大人。
小题3:含义：爱不仅仅是接受，也是需要付出的。（1分）
作用：照应题目，表达了作者对现代的孩子们应该学会爱、懂得爱的呼唤和期望。
小题4:一定要让他在力所能及的时候，学会爱你和爱别人。
小题5:①成人要有意识地给孩子表达的机会，让孩子有爱的支出。感到自己是被他人需要的。②成人应接受并珍藏孩子的爱意，注重并强调爱的价值，孩子就会感到深深的爱意。③应在生活中尽早培养孩子的爱心，并持之以恒，反复训练。
小题1:试题分析：审题后理解“误区”一词，结合语境可知，指大人和孩子对“爱”的不正确的认识。接着，在第七段附近寻找答案可知，答案应在七段之前，有明显的关键语句，如七段中的“如果把爱定位于关怀”，四段中的“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！”根据这些语句可知，“误区”指大人认为爱就是关怀；孩子们认为大人对自己的关爱是理所应当，根本感觉不到生活在关爱中。
小题2:试题分析：审题后看原文，原文的十三段至十五段三段是题干中的转述部分，可知，答案应在十五段之后。从前向后读找出关键语句，如十六段“孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。……孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣”，再如十九段“如果把孩子在无边无际的爱里……即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天谴的”。根据这些关键语句可知，前面的转述是为后面的议论抒情做铺垫的，是为了说明孩子在被他人需要时，才可以感觉到一个幼小生命的意义。成人应重视并强调了这种价值，孩子们不懂得爱、感觉不到爱的责任在于大人的滥爱。
小题3:试题分析：“爱是一面宽阔光滑的回音壁”抓住其中的“回音壁”这一关键词，并结合文章内容，尤其是“微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣”这个关键语句可知，
作者运用比喻，意在告诉人们，爱是双向的，不仅要有接受，也应有回报。这个句子从结构上看，它照应题目；从内容上看，表达了作者对孩子们应懂得爱、学会爱的期望。
小题4:试题分析：十八段中应填写的句子是对上文内容的总结，是在对三个事例进行转述之后，对“天下的父母”的忠告，即，告诉父母们，如何让孩子感受到你们是爱他的。方法很简单，也就是让他们感到是被人所需要的。前文也有关键的语句，即“孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意”，因此，只要对上文有总结作用、是对成年人的一种忠告的句子都可。如“如果你爱孩子，一定让他们为你做一些力所能及的事”；“ 如果你爱孩子，一定在他们帮助了你的时候强调他们的价值，让他们感受到你深深的爱意”等。
小题5:试题分析：“大人们怎样才能使孩子富有爱心，懂得关爱”的答案应在文章的后半部分，十六段至二十段，从前向后读这些语段，提取出相关的语句，并根据它们的语意加以概括，组成通顺的切题的答案做答。如“孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受”，可知，成人要有意识地让孩子感到自己是被他人需要的。成人应强调爱的价值，使孩子感到深深的爱意。再如“爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞”，表明，要反复的强化这种爱，反复练习。
篇16：爱的回音壁阅读练习题及答案
爱的回音壁阅读练习题及答案
阅读毕淑敏的《爱的回音壁》一文，完成1——4题。
现今中年以下的夫妻，几乎都是一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。家的感情像个苹果，姐妹兄弟多了，就会分成好几瓣。若是千亩一苗，孩子在父母的乾坤里，便独步天下了。在前所未有的爱意中浸泡的孩子，是否物有所值，感到莫大幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说，不，没觉着谁爱我们。我大惊，循循善诱道，你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多不容易！他们多么爱你们啊……
孩子们很漠然地说，那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！ 我震住了。一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼，出了家族的水箱，在干燥的社会上，他不爱人，也不自爱，必将焦渴而死。可是，你怎样让由你一手哺育长大的孩子，懂得什么是爱呢？从他眼睛接受第一缕光线时，已被无微不至的呵护包绕，早已对关照体贴熟视无睹。生物学上有一条规律，当某种物质过于浓烈时，感觉会迅速迟钝麻痹。
如果把爱定位于关怀，随着孩子年龄的增长，对他的看顾渐次减少，孩子就会抱怨爱的衰减。“爱就是照料”这个简陋的命题，把许多成人和孩子一同领入误区。
寒霜陡降也能使人感悟幸福，比如父母离异或是早逝。但它是灾变的副产品，带着天力人力难违的僵冷。孩子虽然在追忆中，明白了什么是被爱，那却是一间正常人家不愿走进的课堂。 孩子降生人间，原应一手承接爱的乳汁，一手播洒爱的甘霖，爱是一本收支平衡的账簿。可惜从一开始，成人就间不容发地倾注了所有爱的储备，劈头盖脑砸下，把孩子的一只手塞得太满。全是收入，没有支出，爱沉淀着，淤积着，从神奇化为腐朽，反让孩子成了无法感知爱意的精神残疾。
我又问一群孩子，那你们什么时候感到别人是爱你的呢？没指望得到像样的回答。一个成人界都争执不休的问题，孩子能懂多少？比如你问一位热恋中的女人，何时感觉被男友所爱？回答一定光怪陆离。没想到孩子的晴朗坚定。
我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说，闺女能帮妈干活了……我特高兴，从那会儿，我知道她是爱我的。翘翘辫女孩说。
我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，词里说的是给妈妈倒水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句，好儿子……就流泪了。从那次起，我知道他是爱我的。光头小男孩说。
我给我奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直带着，见着人就说，看，这是我孙女打扮我呢……我知道她最爱我了……另一个女孩说。
我大大地惊异了。讶然这些事的碎小和孩子铁的逻辑。更感动他们谈论时的郑重神气和结论的斩钉截铁。爱与被爱高度简化了，统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了一个幼小生命的意义。成人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意。在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。爱是一面辽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复回响着，折射着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。被太多的爱压得麻木，腾不出左手的孩子，只得用右手，完成给予和领悟爱的`双重任务。
天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和周围的人。这绝非成人的自私，而是为孩子一世着想的远见。不要抱怨孩子天生无爱，爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反复练习，才会举步如飞。如果把孩子在无边无际的爱里泡得口眼翻白，早早剥夺了他感知爱的能力，育出一个爱的低能儿，即使不算弥天大错，也是成人权力的滥施，或许要遭天遣的。
在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，一个爱自己爱世界爱人类也爱自然的青年，便喷薄欲出了。
1．当作者问及那些在“前所未有的爱意中浸泡的孩子”是否感觉到这种莫大幸福时，孩子竟然“漠然”回答“不，没觉得谁爱我们”。“漠然”是什么意思？它给了你怎样的触动？
_________________________________________________________
2．谈谈你对以下两句的理解。
①一个不懂得爱的孩子，就像不会呼吸的鱼。
_________________________________________________________
②天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从力所能及的时候，开始爱你和周围的人。
_________________________________________________________
3．读完此文，你觉得这其中隐含着作者怎样的担忧？谈谈你的看法。
_________________________________________________________
4．爱与被爱都是一种幸福，生活中，你对爱有哪些具体的体验？
_________________________________________________________
参考答案：
1．“漠然”是冷漠、无动于衷。它使我感觉现在太多的孩子因为父母的溺爱而不懂得去体会他人对自己的爱，也不懂得去关爱别人。（言之有理即可。）
2．①运用比喻的修辞手法，更好地表现出：一个不懂得爱的孩子，在生活中将会碰到诸多困难，甚至可能连正常的生存与生活都有困难。
②父母如果真正疼爱自己的孩子，就应该从小教会他懂得关爱身边的人，了解爱与被爱。（意对即可）
3．作者担忧现在太多的孩子是独生子女，所以父母过于溺爱孩子，而孩子也因此不懂得关爱身边的人，了解爱与被爱。（意对即可）
4． “略”。（能举出相关的事例并讲出体会即可。）
篇17：爱是世界的回音壁人生哲理
有个青年总是愤世嫉俗，在学习、生活、工作中遭遇了许多误解和挫折，由于得不到别人的理解，渐渐地养成了以戒备和仇恨的心态看待他人的习惯。在压抑郁闷的环境中，他感觉整个世界都在排斥他，因此度日如年，几乎要崩溃。
有一天为了散心，他登上了一座景色宜人的大山。
坐在山上，他无心欣赏幽雅的风景，想想自己这些年的遭遇，内心的仇恨像开闸的.洪水一样，忍不住大声对着空荡幽深的山谷喊：“我恨你们！我恨你们！我恨你们！”话一出口，山谷里传来同样的回音：“我恨你们！我恨你们！我恨你们！”他越听越不是滋味，又提高了喊叫的声音。他骂得越厉害回音越大越长，扰得他更恼怒。
就在他再次大声叫骂后，从身后传来了“我爱你们！我爱你们！我爱你们！”的声音，他扭头一看，只见不远处寺庙里一方丈在冲着他喊。
片刻后方丈微笑着向他走来，他见方丈面善目慈，便一股脑说出了自己所遭遇的一切。
听了他的讲述，方丈笑着说：“晨钟暮鼓惊醒多少山河名利客，经声佛号唤回无边苦海梦中人。我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”
他半信半疑，表情很复杂。方丈看透了他的心思，接着说道：“倘若世界是一堵墙壁，那么爱是世界的回音壁。就像刚才我们的回音，你以什么样的心态说话，它就会以什么样的语气给你回音。爱出者爱返，福往者福来。为人处世许多烦恼都是因为对外界苛求得太多而产生的。你热爱别人，别人也会给你爱；你去帮助别人，别人也会帮助你。世界是互动的，你给世界几份爱，世界就会回你几份爱。爱给人的收获远远大于恨带来的暂时的满足。”
听了方丈的话他顿悟，愉快地下山了。
回去后他以积极、健康、友爱的心态对待身边的一切，他和同事之间的误解没有了，没有人和他过不去，工作上他比以往顺利了，他发现自己比以前快乐多了。
篇18：爱是世界的回音壁的人生哲理
爱是世界的回音壁的人生哲理
有个青年总是愤世嫉俗，在学习、生活、工作中遭遇了许多误解和挫折，由于得不到别人的理解，渐渐地养成了以戒备和仇恨的心态看待他人的习惯。在压抑郁闷的环境中，他感觉整个世界都在排斥他，因此度日如年，几乎要崩溃。
有一天为了散心，他登上了一座景色宜人的大山。
坐在山上，他无心欣赏幽雅的风景，想想自己这些年的遭遇，内心的仇恨像开闸的洪水一样，忍不住大声对着空荡幽深的山谷喊：“我恨你们！我恨你们！我恨你们！”话一出口，山谷里传来同样的回音：“我恨你们！我恨你们！我恨你们！”他越听越不是滋味，又提高了喊叫的声音。他骂得越厉害回音越大越长，扰得他更恼怒。
就在他再次大声叫骂后，从身后传来了“我爱你们！我爱你们！我爱你们！”的'声音，他扭头一看，只见不远处寺庙里一方丈在冲着他喊。
片刻后方丈微笑着向他走来，他见方丈面善目慈，便一股脑说出了自己所遭遇的一切。
听了他的讲述，方丈笑着说：“晨钟暮鼓惊醒多少山河名利客，经声佛号唤回无边苦海梦中人。我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”
他半信半疑，表情很复杂。方丈看透了他的心思，接着说道：“倘若世界是一堵墙壁，那么爱是世界的回音壁。就像刚才我们的回音，你以什么样的心态说话，它就会以什么样的语气给你回音。爱出者爱返，福往者福来。为人处世许多烦恼都是因为对外界苛求得太多而产生的。你热爱别人，别人也会给你爱；你去帮助别人，别人也会帮助你。世界是互动的，你给世界几份爱，世界就会回你几份爱。爱给人的收获远远大于恨带来的暂时的满足。”
听了方丈的话他顿悟，愉快地下山了。
回去后他以积极、健康、友爱的心态对待身边的一切，他和同事之间的误解没有了，没有人和他过不去，工作上他比以往顺利了，他发现自己比以前快乐多了。
【《爱的回音壁》读后感】相关文章：
1.爱读后感
2.爱――评语读后感
3.《简.爱》读后感
4.爱的读后感
6.爱弥儿读后感
7.爱和自由读后感
8.父母的爱读后感
10.《简?爱》读后感400字
文档为doc格式
